第一篇：淺談在大走訪中如何與群眾交心體會范文

“大走訪”愛民實踐活動中，我作為一名基層派出所民警，義不容辭地積極投身到此項活動中去。為轄區(qū)廣大人民群眾全方位、多角度地宣傳公安機關(guān)的職能、作用，加強警民之間的溝通和交流，征求群眾對公安民警和公安工作的建議和意見，解決群眾急需辦理的具體問題，使群眾了解、支持公安工作。本人結(jié)合這幾個月的親身感受,談幾點與群眾談心交心的方法與

原則。

一、堅持唯“實”的原則?！皩崱奔词菍嵭膶嵰猓袑嵗c人民群眾的感情。要借鑒領(lǐng)導(dǎo)下基層“當(dāng)兵”的做法，民警要放下架子、拋掉書卷氣，深入村居，深入群眾，親身體驗群眾生活，感受百姓疾苦，越是不愿親近群眾，越是不懂做群眾工作，越要加強鍛煉。通過深入群眾，使民警內(nèi)心深處受觸動，徹底改造思想，與群眾建立深厚感情，增進相互理解與信任。

二、堅持唯“勤”的原則。“勤”即是勤學(xué)苦練，嫻熟掌握群眾工作基本功。要加強民警的培訓(xùn)，讓其學(xué)會聯(lián)系群眾、入戶、了解情況、溝通、解決糾紛、應(yīng)對群體性事件等的方法，做到心中有底。民警日常工作中要做到腦勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、腿勤。腦勤，就是要刻苦學(xué)習(xí)與群眾交流、做群眾工作的知識、技能；眼勤，就是要留心觀察群眾生活和轄區(qū)動態(tài)，注意發(fā)現(xiàn)一些苗頭性、傾向性問題、隱患及工作中的不足；耳勤，就是要傾聽群眾批評和建議；嘴勤，就是要與群眾多交談，多向群眾作宣傳、多作說服教育工作；手勤，就是要多動手，多幫群眾做好事、辦實事、解難事；腿勤，就是要多走訪、多來往，提高群眾見警率、知警率和熟悉率。

三、堅持唯“細”的原則?！凹殹本褪且⒅丶毠?jié)，以過細的作風(fēng)贏得工作的成功。一方面，要注重自身的行為細節(jié)。一要注重禮儀。要留心了解群眾的忌諱與風(fēng)俗習(xí)慣，講究言談舉止和穿著打扮，尤其是對于不喜歡民警著警服上門的群眾，要盡量著便服走訪，但穿著要莊重，不可過于隨意。同時，見面、交談、告別，要親切自然，講究文明禮貌。二要選準時機。走訪了解、調(diào)查摸排、情況核實等工作要選擇群眾方便之時，要盡量避開農(nóng)忙、婚喪、重大變故之時，以免引起群眾不快。三要融入群眾。到群眾家里，要適應(yīng)群眾生活條件，和群眾坐一樣的板凳、喝一樣的水，千萬不能表現(xiàn)出明顯的差異；在轄區(qū)走訪，要在平等對待的基礎(chǔ)上，有所區(qū)別。尤其是不能與所謂“大款”、老板、年輕異性、糾紛一方或幫教對象等走得太近，以免群眾產(chǎn)生誤會。四要注意場合。進村入戶勤走訪，街頭巷尾搞宣傳，隱秘部位多幫教，辦公場所講原則。另一方面，要多長幾個心眼，注意發(fā)現(xiàn)與偵查辦案、刑嫌調(diào)控等業(yè)務(wù)工作有密切聯(lián)系的一些細節(jié)，看在眼里、記在心上。要留意群眾細小言行，預(yù)先發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛隱患，早疏導(dǎo)，早消除。同時，在矛盾糾紛調(diào)查處理中，要注意發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人是否心服口服、有無矛盾反復(fù)的跡象，以便落實事后回訪，徹底化解。

四、堅持唯“常”的原則。一要保持平常心。要加強思想政治教育，引導(dǎo)民警樹立正確的人生觀、價值觀，了解掌握基本的心理調(diào)適技能，從容應(yīng)對社會變革及各種思潮帶來的強烈沖擊，始終保持平常心，消除各種消極心理給群眾工作帶來的影響和障礙。二要堅持工作的經(jīng)常性。群眾工作最忌蜻蜓點水、偶一為之，貴在持之以恒。必須始終堅持群眾工作與履行職責(zé)緊密結(jié)合，把群眾工作融入到公安工作的方方面面，日?；?、持久化。要把群眾工作融入到執(zhí)法執(zhí)勤工作中，傾聽群眾呼聲，緊密依靠群眾，堅決打擊多發(fā)性違法犯罪活動，切實打掉群眾深惡痛絕的黑惡勢力，提升群眾安全感、滿意率；堅持依法辦案，堅決杜絕亂抓濫罰等漠視群眾合法權(quán)益的行為，堅決杜絕辦人情案、關(guān)系案、金錢案。要把群眾工作融入到日常窗口辦證、服務(wù)工作之中，切實把群眾所需變成自己所為，積極為群眾提供便利，以堅持不懈的優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏取群眾的肯定和支持。

第二篇：走訪慰問群眾

情系貧困群眾愛心促進和諧

----巡特警支隊特警大隊走訪慰問10戶貧困家庭

2012年1月20日上午，湘潭市公安局巡特警支隊組織20名新招特警，深入到湘潭縣白石鎮(zhèn)田橋村，走訪慰問了給該村10戶貧困和困難黨員家庭，為他們送去了棉被和4000元慰問金，并帶去了大隊全體特警的關(guān)心與祝福。

據(jù)村支書廖鐵軍介紹，田橋村現(xiàn)有300多戶村民，大部分村民在黨委、政府的大力扶持下，擺脫了貧困，過上了幸福的生活，但村里還有10余戶群眾，或因身殘智障，年老多病，或因膝下無兒，無人照料等種種原因，沒有經(jīng)濟來源，日常生活僅僅依靠每月幾十元的低保金維持，生活條件十分簡陋。走訪中，特警隊員們頂著凜冽的寒風(fēng)，踏著泥濘的鄉(xiāng)土，分成三個組，在村干部的引領(lǐng)下，逐家逐戶地來到低保戶和困難黨員家中，將新特警們從第一個月工資中捐贈的400元慰問金和兩床棉被送到了他們手中。每到一家，新特警都詳細詢問群眾的生活情況和過節(jié)存在的困難，鼓勵他們要保持樂觀的心態(tài)，有困難大家共同解決，并表示今后湘潭特警將繼續(xù)努力把愛心延續(xù)下去，為構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。

第三篇：大走訪、群眾工作匯報材料

**鄉(xiāng)關(guān)于大走訪工作暨群眾工作

落實情況的匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

為了實現(xiàn)縣委提出的“年內(nèi)爭創(chuàng)全省社會管理綜合治理先進縣”的目標(biāo)，深入貫徹落實3月1日召開的全縣政法信訪大走訪工作暨群眾工作動員會議中的精神，我鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，認真研究、制定工作方案，并在3月2日召開的全鄉(xiāng)村干部、機關(guān)干部大會上，就此項工作進行了具體的安排部署?，F(xiàn)就情況匯報如下：

一、加強陣地和隊伍建設(shè)

1、綜治維穩(wěn)中心的建設(shè)

為使我鄉(xiāng)綜治工作上一個新的臺階，我鄉(xiāng)于去年完成了綜治維穩(wěn)中心的建設(shè)。目前中心軟硬件設(shè)施齊全，綜治工作開展更加協(xié)調(diào)規(guī)范，有力地推動了綜治工作機制的科學(xué)發(fā)展，為鄉(xiāng)黨委、政府掌握社情民意提供了有效途徑，為矛盾糾紛的妥善化解凝聚了工作合力，使群眾訴求有門，工作開展有序，矛盾調(diào)處有法。

2、綜治隊伍建設(shè)

根據(jù)上級有關(guān)會議精神和要求，綜治維穩(wěn)中心設(shè)主任一名，由分管政法的副書記擔(dān)任，武裝部長、司法所長任副主任，同時另設(shè)兩名綜治專干、一名信訪專干。并且全面部署了群眾工作協(xié)調(diào)員的選聘工作，由各村召開支村兩委會研究后向鄉(xiāng)黨委推薦，確定之后再由政法部門進行統(tǒng)一培訓(xùn)。協(xié)調(diào)員將負責(zé)各村矛盾糾紛排查化解、信訪維穩(wěn)、安置幫教、社區(qū)矯正、法制宣傳、群防

群治、社情民意等工作，為**鄉(xiāng)的綜治工作增添新的力量。

二、完善和健全工作機制

1、建立村“平安協(xié)會”、群眾工作室

為深入推進“平安**”的建設(shè)，加強村級群眾工作，各村均設(shè)立“平安協(xié)會”，由各村支部書記主持協(xié)會全面工作，動員社會各界和黨員群眾參與社會治安綜合治理，協(xié)助做好治安防范，矛盾糾紛化解、法制宣傳教育等，形成齊抓共管、群防群治的合力。同時，規(guī)范建設(shè)村級群眾工作室，由聯(lián)村干部任工作室主任，使村級群眾工作制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。

2、密切聯(lián)系群眾，認真開展大走訪工作

鄉(xiāng)黨委在3月2日召開的全體干部會議中明確要求：黨政負責(zé)人每月下村走訪不得少于20戶，一般干部每月走訪不得少于50戶，并建立民情臺帳，發(fā)放便民聯(lián)系卡。通過走訪及時發(fā)現(xiàn)和排查苗頭性、傾向性問題，防止群體性事件的發(fā)生。對待群眾反映的熱點問題、難點問題，充分發(fā)揮人民調(diào)解、行政調(diào)解和司法調(diào)解的作用，切實解決群眾的合理訴求，做到早發(fā)現(xiàn)，早化解，早控制，早處理；完善長效機制，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境提供重要保障。

三、明確工作責(zé)任，強化工作措施

1、加強群防群治，全面提高群眾安全感

**鄉(xiāng)地處**縣南大門，與**縣搭界，經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，對人員流動的監(jiān)管有一定難度，偷盜現(xiàn)象時有發(fā)生。為切實改善治安環(huán)境，強化治安防控工作，我鄉(xiāng)在相關(guān)站所、管區(qū)挑選青年干部組成了20人的專職治安巡邏隊，在各村組建了不少于6人的義務(wù)

巡邏隊，并建立巡邏長效機制。在巡邏的過程中，要求隊員加強與群眾的溝通交流，排查各類矛盾、治安違法犯罪線索，遇有特殊情況及時向分管領(lǐng)導(dǎo)和政法部門報告，及時予以處理。通過治安防控網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，以及工作制度的落實，努力構(gòu)建和諧龍口、平安龍口。

2、著力解決民生問題，切實提高群眾滿意度

堅持以民為本的思想，踐行全心全意人為民服務(wù)的宗旨。走訪群眾時抱著誠意聽取意見，帶著感情疏導(dǎo)思想，以高度的責(zé)任心去解決問題，切實提高群眾滿意度。

3、加強矛盾排查和化解，全力維護社會穩(wěn)定

依托鄉(xiāng)綜治維穩(wěn)中心的平臺，堅持“調(diào)防結(jié)合、預(yù)防為主”的方針，按照矛盾糾紛排查調(diào)處機制，深入開展矛盾糾紛集中排查化解活動，同時結(jié)合“三調(diào)聯(lián)動”工作機制，及時防控調(diào)處各類矛盾糾紛。去年，我鄉(xiāng)共調(diào)解各類社會矛盾糾紛84起，調(diào)解率和調(diào)解成功率都達到了100%，全鄉(xiāng)無一起民轉(zhuǎn)刑案件，無一起群體械斗事件，達到“小事不出組、一般事不出村、大事不出鄉(xiāng)”的總體目標(biāo)，確保了全鄉(xiāng)社會大局穩(wěn)定。

4、著力化解信訪積案，堅決杜絕赴省進京上訪

按照上級對信訪維穩(wěn)工作的要求，我鄉(xiāng)在黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌安排，合理部署，嚴格按照“一個問題，一名領(lǐng)導(dǎo)，一套班子，一個方案，一抓到底”的工作要求，及時做好各類重點信訪群體、老戶的化解、緩解工作，在各類特護期內(nèi)，我們及時掌握了他們的思想動態(tài)，疏導(dǎo)情緒，融洽感情。對于問題確已處理到位，經(jīng)反復(fù)教育、多方疏導(dǎo)后仍存在越級上訪，尤其是有

到省進京非正常上訪苗頭的人員，嚴格落實穩(wěn)控措施。對少數(shù)不聽勸阻仍在策劃組織集體上訪的重點人員、幕后組織者和挑頭人員及幾個重點信訪老戶，各分管責(zé)任人、聯(lián)點責(zé)任人按要求和布署采取有效措施，24小時監(jiān)控，全力將其穩(wěn)控在當(dāng)?shù)亍?/p>

四、存在的問題和建議

我鄉(xiāng)因地處偏僻，經(jīng)濟條件相對落后，財政十分困難，綜治穩(wěn)維工作經(jīng)費捉襟見肘。同時，由于鄉(xiāng)政府干部、政法干警十分有限，使得開展各項工作時人力明顯不足。建議上級部門給予重點考慮，加強人員配備，加大經(jīng)費支持力度，同時對我鄉(xiāng)幾例非法上訪人員，加大打擊和處理力度。

**鄉(xiāng)綜治辦

2011年3月11日

第四篇：走訪客戶體會

走訪客戶之體會

“為人民服務(wù)，客戶至上”是我們郵儲銀行服務(wù)的一慣宗旨，密切聯(lián)系雙方關(guān)系，及時了解客戶的需求，是提高服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)。取得客戶的信任與支持，是我們郵儲銀行各部門正常運行的保證。

為了真正的了解客戶的真實需求，意見，建議，我們應(yīng)該走出去，與客戶面對面的交流。這次我們走訪的客戶主要是我行貸款的老客戶，例如其中一戶姓名:陰建新，主營項目是摩托車的銷售以及售后修理，地址在容城縣溝西大街。為了避免唐突上門，在去客戶家前，先給客戶準備了一份小禮物，俗語說的好開門不打笑臉人，這樣也可以拉近我行員工與客戶陰建新的關(guān)系，以便我們和客戶之間開展交流。我們以朋友的身份以閑敘家常的方式與客戶說話，從陰老板經(jīng)營的摩托車為話題引入，出于對本行業(yè)的了解，陰老板侃侃而談，詳細向我們介紹了摩托車現(xiàn)在的銷售狀況，進銷渠道，經(jīng)營利潤，通過這樣的溝通我們更深入的了解了客戶陰建新摩托車行業(yè)的財務(wù)方面的資金狀況與管理。最后我詢問陰老板作為一個貸款的老客戶對我行的業(yè)務(wù)及服務(wù)有什么建議和意見，以便我們以后能夠完善自身，更好的為客戶服務(wù)，吸引客戶。陰老板非常真誠的回答我們：郵儲銀行的商戶小額貸款，真正解決了小商戶貸款難的問題，自己以前只以為貸款是大老總的事情，沒想到像他這樣的小店也能貸出款，不用送禮，不用請客，就能申請成功。而且由于貸款資金的合理使用，自己也獲得了一定的利潤，郵儲銀行讓他這樣的小商戶真正得到了實惠。陰老板

仔細詢問了我行現(xiàn)在的貸款政策，也提出了自己的建議。另外幾戶走訪的是服裝行業(yè)，走訪的形式基本一致。最后我們總結(jié)了走訪的這幾戶共同的意見：他們希望向他們這樣還款好，信用好的老客戶手續(xù)方面簡單一點最好了，能夠有一定的照顧，而且今年的貸款利率又上調(diào)了。我們也詳細的向客戶做出了解釋：現(xiàn)在國家總體政策，以及郵儲總行的貸款制度，是我們縣行無法改變的，利率雖然在一定程度上進行了上調(diào)，但也在商戶利潤允許的范圍內(nèi)，對客戶本身的收入是沒有太大影響的，正如客戶所言，我行貸款沒有請客送禮這樣的不正之風(fēng)，只要客戶合規(guī)就能放款，客戶所有的付出就是單純的利息，不像有的貸款行，利率只比我行低一點，可是不送禮根本無法批下貸款，加起來客戶的支出要比我行的正常利息支出要多的多。對于老客戶方面，我們一定會以之為先，以最快的速度和最好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，請客戶放心。最后我們根據(jù)客戶經(jīng)營模式，以及資金管理方面積極向每個貸款老客戶交叉營銷儲蓄及理財方面的業(yè)務(wù)。由于有的客戶月銷售收入較高，建議客戶可以辦一個我行的綠卡通，設(shè)置一個轉(zhuǎn)存點，可以讓資金在定期和活期之間靈活轉(zhuǎn)變，使客戶的大額資金獲得最大的利益。有的客戶收入穩(wěn)定，在資金充足時可以適當(dāng)?shù)耐度胍欢ū壤睦麧欃徺I理財產(chǎn)品。

通過這次走訪客戶的行動，我們最大的收獲是讓貸款的老客戶又全面的了解了我行的業(yè)務(wù)，而且客戶向我行提出了積極的意見和建議。同時每個客戶周邊店面我們也及時的又散發(fā)了宣傳單冊，對有意向的貸款戶詳細介紹了我行貸款的具體業(yè)務(wù)。我們在以后的工作中要

針對不同的客戶，選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞胶脱哉Z表達。我們要有耐心的聽客戶的陳述，清楚的了解他們的需求，這樣才能準確的把我行的業(yè)務(wù)有針對性的介紹給不同的客戶，對于客戶的意見和要求，我們應(yīng)耐心的解釋，詳細講述我行的制度和規(guī)定。

實地走訪客戶，讓客戶真正的了解我行業(yè)務(wù)，了解我行的服務(wù)，拉近了我行與客戶的關(guān)系，我們與客戶成為朋友，取得信任，同時也促進了我行業(yè)務(wù)的發(fā)展。這次成功的實地走訪也讓我更深刻的意識到在激烈的市場競爭中，我們應(yīng)該以服務(wù)做為重要的手段，我們應(yīng)該關(guān)注自己的服務(wù)態(tài)度，細思如何與客戶進行溝通，而且是進行有效的溝通。上帝給了我們兩只眼睛，兩個耳朵，兩只手和兩條腿，卻只給了我們一張嘴，一顆心，就是要求我們在與客戶的交往中多聽，多干，用心觀察，查找問題，與客戶成為真正的朋友。

我們的言行代表郵儲銀行的形象，郵儲銀行更快更好的發(fā)展，是我們每個員工驕傲的資本。

容城支行

谷穎

第五篇：在體會之一中

在體會之一中，我們分析了中學(xué)德育面臨的困境和原因，在此，結(jié)合學(xué)校工作實際，就做好德育管理工作的談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

（一）解放思想、更新觀念

1、解決認識問題，明確德育為先。學(xué)校的首要任務(wù)是育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。學(xué)會做人是根本性的，而學(xué)會學(xué)習(xí)只是工具性的。從現(xiàn)實看，現(xiàn)在問題的學(xué)生，絕大多數(shù)不是因為智力問題，而是因為非智力因素。學(xué)生到社會能否成功，有能力的因素，但更多的是取決于個人道德素質(zhì)。作為德育工作者，更要把握這個首位。

現(xiàn)實的沖突，我校的思考與做法

2、落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立以人為本的德育觀念。德育應(yīng)該符合人性，應(yīng)該立足促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生終生受益。教育的根本任務(wù)是端正學(xué)生品行，完善學(xué)生人格。學(xué)生是德育的主體，真正的德育是自我教育，德育工作的實效性最終也體現(xiàn)在學(xué)生自我教育的能力上。所以，我們要以德育觀念的更新為先導(dǎo)，遵循素質(zhì)教育的要求和學(xué)生道德心理發(fā)展規(guī)律，吸納包括社會學(xué)、心理學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、行為學(xué)、美學(xué)等多學(xué)科研究成果，從實際出發(fā)，靈活多樣。走近學(xué)生，走進學(xué)生，認識和把握我們的工作對象

樹立以人為本的觀念，首先，要尊重未成年人。未成年人有著自己成長的天地，他們對外界事物有相對獨特而又豐富的心理感受，他們在學(xué)習(xí)、生活以及社會參與中也有著自己的人生追求和個性體驗。我們決不能簡單地將他們僅僅看做受教育的對象，而把成人的道德評判和價值標(biāo)準單方的強加于他們的身上，進而剝奪他們個人的興趣和愛好，而是應(yīng)把來成年人作為—個不僅擁有個人基本權(quán)利而又擁有自身精神世界的群體而尊重。以平等而不是居高臨下的心態(tài)來傾聽他們的想法和看法，以友好而不是粗暴的方式來引導(dǎo)他們形成正確的人生觀、世界觀。

其次，要理解未成年人。未成年人有他們自己的生活習(xí)慣、表達方式，有著屬于自己年齡群體的關(guān)注對象、關(guān)注熱點，還有著不同于成人世界的接受能力和認知特點。在當(dāng)前社會飛速發(fā)展、急劇變化的大背景下，未成年人本身也在發(fā)生著變化。成年人看待未成年人的眼光，衡量未成年人的標(biāo)準，也就不能僅僅停留在以往舊的眼光、舊的標(biāo)準，而應(yīng)與時俱進，從當(dāng)前變化發(fā)展著的社會現(xiàn)實出發(fā)，要習(xí)慣手換位思考、更新觀念，理解來成年人的所思所想。我見過這樣無奈的家長：“他在電腦前一坐就是幾個小時，我湊上去一看密密麻麻，花花綠綠，一陣頭暈，我又不懂，也就不管了?！币驗椴涣私舛湃危屓狈ψ銐蜃灾屏兔庖吣芰Φ暮⒆营氉源┬杏诰W(wǎng)絡(luò)的大干世界，是很危險的。因此，成年人應(yīng)該積極主動地適應(yīng)時代的需求，緊跟時代的步伐，提高自身的文化水平，與孩子的思想保持一致。

再次，要貼近未成年人。在尊重、理解未成年人的基礎(chǔ)上，思想道德建設(shè)要貼近未成年人。有一個孩子，放學(xué)后和媽媽興奮的大談恐龍故事，講得興致勃勃，而母親卻不耐煩地說：“洗手吃飯?！焙⒆友壑械墓馑矔r暗了下去，心中一扇溝通的門隨之關(guān)上了，這是誰的過錯呢?很多時候，家長抱怨無法和孩子溝通，但是沒有共同的話題，溝通又從何講起呢?作為家長，應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的知識儲備，興趣愛好，并且要適應(yīng)未成年人身心成長的特點和接受能力，要變枯燥、乏味的理論教育為生動有趣的感受教育，要做到教育的語言鮮活通俗、事例生動典型、形式喜聞樂見，通過因勢利導(dǎo)，寓教于樂，循循善誘，深入淺出的方式展開；同時，還要根據(jù)他們心理、生理和思想可塑性強等特點，緊緊抓住他們思想道德觀念形成和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確定思想道德教育的重點內(nèi)容和目標(biāo)，區(qū)分不同年齡層次、地域群體，各有側(cè)重，循序漸進。

3、回歸生活，活動育人的觀點。

組織學(xué)生參加社會實踐，把青少年從書本中解脫出來，打開他們的視野，增長他們的社會經(jīng)驗。我們在德育工作中存在道理講得多，行為指導(dǎo)少，存在嚴重的知行脫節(jié)現(xiàn)象?，F(xiàn)在不少學(xué)生講大道理一套一套的，而根本落實不到行動上。《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》中指出：“德育對中、小學(xué)特別是小學(xué)生更多的是養(yǎng)成教育?！别B(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但卻是教育中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，它是教育的“質(zhì)”的指標(biāo)。狠抓“養(yǎng)成教育

”，才能使學(xué)生成為言行一致、表里如一的人。

臺灣教育的感受：

注重養(yǎng)成教育。學(xué)校認為學(xué)生的德行優(yōu)劣不是通過考試成績來確定的，而是通過養(yǎng)成教育來培養(yǎng)的，是通過學(xué)生的言行舉止來實現(xiàn)的。因此，學(xué)校非常重視學(xué)生參加社團活動，學(xué)校成立了各種各樣的社團組織，每個學(xué)生都必須根據(jù)自己的特長和愛好參加社團的活動，通過社團活動來培養(yǎng)學(xué)生為人處事、接人待物和文明誠信的禮儀以及審美能力、集體意識和奉獻精神等。同時，把學(xué)生參加社團活動的次數(shù)、時間、表現(xiàn)作為德行評價的主要依據(jù)，而且明確規(guī)定德行考核不合格不予畢業(yè)，所以，學(xué)生的養(yǎng)成教育效果比較好，這一點從我們所接觸的學(xué)生、家長、社會人士等過程中得到了印證。

除此之外，學(xué)校還規(guī)定每個學(xué)生每學(xué)期必須在校內(nèi)和校外參與各種社會服務(wù)活動8小時，以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會，熱愛社會、服務(wù)社會的精神。就這兩方面來看，我們學(xué)校還有較大的差距，我們社團活動非常少，更達不到全員參加，同時學(xué)生的社會責(zé)任感不強，缺乏適應(yīng)社會的能力，就此而言，我們應(yīng)加強這方面的工作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，幫助學(xué)生特長發(fā)展，增強其社會責(zé)任感和適應(yīng)社會的能力。

臺灣政府還把德行教育的重心往下移，他們認為小學(xué)教育不只是啟蒙教育時期，更是一個人的思想品德和行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，因此非常重視小學(xué)生的德行教育，從如何做人教起，圍繞在禮義、廉恥、誠信等方面進行輔導(dǎo)和培養(yǎng)。從上述來看，我們的德育教育沒有臺灣抓得落實，而是講起來重要，做起來次要，用起來不要，因此，我們的思想教育工作總是抓不起來，落實不下去，學(xué)生的思想及道德觀念比較模糊，忘記了做人的根本，所以，我們要加強學(xué)生的思想品德教育，除了重心下移外，要改變對學(xué)生成才的評價辦法，不能惟文化分數(shù)定優(yōu)劣，更不能用文化成績代替學(xué)生的品德行為。

回到我們自己的育人工作中來看，我們其實可以挖掘很多東西：

利用研究性學(xué)習(xí)開展活動的機會，組織學(xué)生參觀歷史古跡和歷史展覽館，布置學(xué)生利用假期，了解家鄉(xiāng)的變化，真實地感受今天的中國是成千上萬的仁人志士求索奮斗的結(jié)果。使他們認識到在鄧小平理論的指導(dǎo)下我國改革開放的巨大變化，從而堅信走中國特色的社會主義道路的正確性。另外，還通過樹立身邊的優(yōu)秀學(xué)生的典型及典型事跡展覽（評選感動校園十大人物、文明之星、科技之星、孝敬之星等），讓學(xué)生在身邊受教育。學(xué)生會參與學(xué)校管理、學(xué)生社團自主開展活動、學(xué)生文明監(jiān)督崗（寢室、教室、食堂、公共區(qū)域?qū)W生的文明言行）、學(xué)生參加社會實踐勞動等，讓學(xué)生成為道德認知、道德實踐的主體，在實踐中學(xué)習(xí)、反思、體會、修煉。

4、教師特別是班主任應(yīng)該實現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變

教育理念的轉(zhuǎn)變：

從主宰到主導(dǎo)。班子人應(yīng)放下架子，對學(xué)生不是管、卡、壓，要建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，要放手讓學(xué)生做班級的主任，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、獨立性、能動性、創(chuàng)造性。我校陳懷滿老師的做法

從封閉到開放。社會不以我們的意志在影響著學(xué)生，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過各種渠道從社會的大課堂中吸取營養(yǎng)，關(guān)鍵在引導(dǎo)學(xué)生提高辨別能力，學(xué)會判斷是非、現(xiàn)象與本質(zhì)等。

從控制到服務(wù)。班主任要把學(xué)生這個教育對象當(dāng)成服務(wù)對象，主動當(dāng)好學(xué)生的助手，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺、滿足他們發(fā)展的需要；主動給學(xué)生當(dāng)好參謀，為學(xué)生的發(fā)揮出主意、做好指點。

教育行為的轉(zhuǎn)變：

沒有差生、壞學(xué)生，對學(xué)生多一點尊重與欣賞。我校的理念促進所有學(xué)生最大限度的發(fā)展就是成功。

對學(xué)生重在啟迪與激勵，關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生，在他們困難時、猶豫時、難過時幫一把、扶一把、推一把，多給學(xué)生幫助、指導(dǎo)。

充分相信學(xué)生的力量。教師對學(xué)生的充分信任和對學(xué)生寄予的殷切希望實在太重要了。羅森塔爾效應(yīng)。

教育角色的轉(zhuǎn)變：

班主任是學(xué)生發(fā)展的促進者，是學(xué)生人生的引路人。班主任的主要職責(zé)就是育人。

（二）加強制度建設(shè)，明確德育目標(biāo)。

在德育目標(biāo)的認識上，不從實際出發(fā)，習(xí)慣性地把中小學(xué)德育目標(biāo)定位在理想化的虛幻的境界中，脫離了學(xué)生的道德實際認知水平，學(xué)生只能膚淺地唯心地理解它。這就直接導(dǎo)致了德育目標(biāo)指向的負載過重、過空、過高，進而導(dǎo)致德育內(nèi)容的大而無當(dāng)，寬而無邊，在實際的德育活動中根本不可能達到，達不到的東西又何必去做，這樣一味的唱高調(diào)，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)名義上的“加強”，實際上的“淡化”；名義上的“落實”，實際上的“落虛”現(xiàn)象，最終影響了德育的實效性。

學(xué)?？梢試@具體的德育目標(biāo)，制定相應(yīng)的細則，讓學(xué)生一走進校園就知道該做什么，不該做什么。

德育目標(biāo)要具體，強調(diào)一個“小”字。小、具體、可操作性強、貼近生活。

我們的教育對象是中學(xué)生，因此必須從中學(xué)生年齡特點出發(fā)，從小事做起，以小見大。從教學(xué)生坐立、行走開始，讓學(xué)生做一個有教養(yǎng)的文明人。我們對學(xué)生提出的要求要盡量小一點，要盡量使他們能看得見、摸得著，具體、形象、直觀；要求要明確而不含糊，具體而不抽象。這樣才便于學(xué)生理解、掌握和執(zhí)行。有些教育內(nèi)容比較抽象，可以把它具體化，把它分解成具體的細目。

道德目標(biāo)的多層次：對道德教育目標(biāo)和內(nèi)容層次化、具體化的科學(xué)設(shè)定。設(shè)定科學(xué)的道德教育目標(biāo)要考慮二個方面：第一，現(xiàn)實性。脫離社會生活與發(fā)展需要的教育目標(biāo)，過于理想化、政治化的道德教育目標(biāo)，不易為青少年學(xué)生理解接受，達不到育人效果。第二，層次性。道德教育目標(biāo)的確立要根據(jù)青少年學(xué)生個體發(fā)展的階段性特征及需要來劃分為不同的層次，使學(xué)校的道德教育形成小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)各具特色而又相互聯(lián)系的科學(xué)的合理序列。如有的學(xué)校把青少年道德品質(zhì)的培養(yǎng)劃分為第一做“人”，即成為講究公德、遵紀守法的合格公民，在這一階段著力對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣與規(guī)范的培養(yǎng)；第二做“中國人”，即成為樹立正確“三觀”，擁有“五愛”精神的合格人才，這一階段著力培養(yǎng)青少年學(xué)生熱愛祖國的巨大熱情和集體主義精神，同時強化對中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和美德的教育，提高他們的民族自尊心和自信心；第三做“優(yōu)秀的中國人”，即成為擁有共產(chǎn)主義遠大理想、肩負復(fù)興中華歷史使命、努力造福全人類的人。這一階段著力培養(yǎng)青少年學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論和“三個代表”重要思想，使之堅定社會主義信念，增強歷史責(zé)任感。

（三）校園文化、育人環(huán)境 辦學(xué)理念

一是要有明確的辦學(xué)理念，明確自己的學(xué)校培養(yǎng)什么樣的人，并通過各種途徑深入人心。

二是學(xué)校努力創(chuàng)造良好的校園文化、人際環(huán)境，在“無言、無求、無形”的潛移默化中使學(xué)生到感染。如升旗禮、校園文化周、校運會、文藝匯演、校慶紀念日、校史教育、文明禮貌月、教師節(jié)尊師活動月等。

比如我校開展了一些工作：

第一，校園文化建設(shè)頗具特色：文化長廊融科技、藝術(shù)于一體，客觀真實地向社會展示朝陽中學(xué)辦學(xué)理念、育人過程、育人成果，可謂朝陽教育的縮影；一訓(xùn)（浚哲文明）三風(fēng)集中反應(yīng)了朝陽樹人的育人目標(biāo)和育人要求；校史展板群，反映了朝陽教育的艱苦創(chuàng)業(yè)及崛起、騰飛的歷程；宣傳櫥窗、朝陽賦碑、石刻丹鳳朝陽、朝陽園內(nèi)壁刻警言書法等，不但內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，且具深厚文化底蘊。

第二，寢室、教室、辦公室文化氛圍濃厚，各顯山高水長。班級文化建設(shè)，融班風(fēng)、班規(guī)、班訓(xùn)和藝術(shù)于一體，各顯特色風(fēng)格；以年級為單位的“職工小家”建設(shè)，聚人生修養(yǎng)、育人準則、工作態(tài)度和目標(biāo)、團隊精神于一體，藝術(shù)上可謂異彩紛呈。

第三，校園文化建設(shè)匠心獨具。在學(xué)校開展的各種形式的愛綠、護綠活動中，絕大部分學(xué)生增強了環(huán)保意識，提高了熱愛大自然、愛護環(huán)境的自覺性，基本形成了講衛(wèi)生、愛環(huán)境、團結(jié)和諧的良好風(fēng)氣，校園環(huán)境為之一新。春來百花爭艷，夏來濃蔭匝地，秋來紅葉錯綜，冬來黃綠參差，創(chuàng)造了良好和諧的育人環(huán)境。

第四，人文文化建設(shè)卓有成效。通過開展規(guī)范學(xué)生的文明禮儀、著裝儀表、行為規(guī)范的一系列活動和督促檢查、整頓提高的工作努力，學(xué)生在文明禮儀、著裝儀表、行為規(guī)范等方面有了很大改進，學(xué)生的精神面貌和氣質(zhì)有了極大改觀。

（四）整合課程資源

（1）整合德育課程

①.調(diào)整德育課程結(jié)構(gòu)，由“單一化”向“綜合性”發(fā)展。

除思想政治課外，我們新設(shè)綜合實踐活動課，重視綜合實踐課程中的信息技術(shù)教育、社會實踐、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)與德育課程的聯(lián)系，從而實現(xiàn)理論課程、實踐課程、社會課程的結(jié)合，構(gòu)建以學(xué)會做人為核心，以生活德育理論為基礎(chǔ)的新的德育課程體系。

②.改革德育課程教學(xué)，讓學(xué)生在情景中完成品德的建構(gòu)。

我們大力改革學(xué)科式德育課程的教學(xué)，積極改變過去中小學(xué)德育課教學(xué)中單純面向應(yīng)試而傳授知識，空洞講授理論，死記硬背概念等弊端，樹立以學(xué)生為中心、以情境為中心、以活動為中心的“新三中心”德育理念，把重建師生互動關(guān)系、貼近學(xué)生生活、注重實踐、加深體驗作為改進學(xué)校德育課教學(xué)的重要方向。在教學(xué)中，各學(xué)校根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象適當(dāng)?shù)剡x擇案例教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境、講座等形式，并充分運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，使抽象的道德知識在學(xué)生的心靈深處得到內(nèi)化，鼓勵教師采用中小學(xué)生喜聞樂見的生動活潑的方式進行教學(xué)，突出對話、互動、活動、實踐、體驗、探索性學(xué)習(xí)等方式，構(gòu)建師生之間多重對話的平臺，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)情境，使愛國主義教育、社會公德教育入腦入心。開展各種專題講座，如行為規(guī)范教育、青春期教育、心理教育、法制教育、安全教育、禁毒教育、衛(wèi)生健康教育、人際交往和性教育等眾多德育范疇的內(nèi)容的教育，把德育教育作為學(xué)生的一種能力來培養(yǎng)，在實踐中提煉。形成特色、開發(fā)校本課程。

③.抓好學(xué)科滲透，開發(fā)各學(xué)科教學(xué)的德育功能。

充分利用和挖掘新教材的德育資源，把課堂教學(xué)與豐富多彩的活動結(jié)合起來，把傳授知識與情感體驗、實踐鍛煉結(jié)合起來。如地理課通過本國資源的了解、考察，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感；歷史課通過學(xué)習(xí)、參觀等形式激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心；

（2）注重資源開發(fā)，抓好地方、校本德育課程建設(shè)

抓好地方、校本課程建設(shè)是發(fā)揮新課程德育功能的重要內(nèi)容。我們在按規(guī)定開好中小學(xué)德育課程的同時，努力開發(fā)德育資源，豐富德育課程，加強校本課程建設(shè)，實現(xiàn)國家課程、地方課程、學(xué)校課程相結(jié)合。《學(xué)生安全手冊》、《學(xué)生文明禮儀讀本》、《研究性學(xué)習(xí)指南》、《生活中的化學(xué)》、《朝陽學(xué)苑》?？?/p>

（3）各種活動課程

（1）、利用每周國旗下的講話，面對國旗莊嚴宣誓，讓學(xué)生在國旗下接受愛國主義、民族精神和集體主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感、民族自豪感和集體榮譽感。

（2）、利用“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”及清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的慶祝、慰問活動，使學(xué)生在活動中受到尊師、感恩、繼承光榮革命傳統(tǒng)的教育。

（3）、積極組織學(xué)生開展抗震救災(zāi)系列活動：獻愛心捐款、捐書（有學(xué)生把一年的零花錢一并拿出來捐獻給災(zāi)區(qū)人民，多達1300元）；積極穩(wěn)妥地安置災(zāi)區(qū)學(xué)生到校就讀，從學(xué)習(xí)、生活、精神心理上給予災(zāi)區(qū)學(xué)生幫助和安慰；認真組織、開展全民哀悼日活動；組織師生看望災(zāi)區(qū)受傷病員；組織學(xué)生給災(zāi)區(qū)人民和戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)最前線的解放軍官兵及工作人員寫慰問信（達1600余封）；主辦抗震救災(zāi)宣傳櫥窗等。我校學(xué)生在抗震救災(zāi)面前表現(xiàn)了愛心壯舉，學(xué)生會和初三年級學(xué)生自發(fā)組織上街義賣募捐，并把募集的1344.5元善款分別交付“紅十字會”和寄往災(zāi)區(qū)，凸顯出朝陽師生可貴品質(zhì)，展示了朝陽精神，受到社會各界的高度評價。今年我校兩名患重病的學(xué)生組織專項募捐活動。

（4）、積極開展“人人是形象，文明禮儀伴我成長”、“激情奧運，陽光校園”、“我心中的真善美”、“同一個世界，同一個夢想”等讀書征文及演講活動，使學(xué)生在讀書中豐富知識，在寫作中提高能力，在演講中增長才干。我校學(xué)生華曉琦、段美清、葉子、陶恒、鄧方鵬等同學(xué)在市、區(qū)多項演講比賽中，榮獲第一、第二名的好成績；全校學(xué)生撰寫各類征文1800余篇，250余篇報區(qū)參評，獲國家級一等獎11篇、二等獎12篇、三等獎17篇；獲市級一等獎13篇、二等獎14篇、三等獎19篇；獲區(qū)一等獎25篇、二等獎31篇、三等獎42篇。

（5）、成功地組織了紀律嚴、秩序好、質(zhì)量高的校園藝術(shù)節(jié)學(xué)生才藝大賽、歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會等活動。在這些比賽活動中，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，賽出了奮發(fā)向上的朝陽精神。

（6）、積極開展 “美化校園，塑造自我”的學(xué)生社會實踐活動，并從打掃清潔衛(wèi)生拓展到學(xué)生參與自主管理，使學(xué)生在實踐中學(xué)會勞動，在勞動中磨練意志。

（7）、較好地利用北碚德育教育基地，組織學(xué)生祭掃張自忠烈士墓，慰問武警官兵和守橋部隊，使學(xué)生受到革命傳統(tǒng)和革命英雄主義的教育，學(xué)習(xí)解放軍的光榮革命傳統(tǒng)，從而樹立保衛(wèi)祖國、回報人民的優(yōu)良思想品德。

（8）、依據(jù)西南大學(xué)心理研究學(xué)院，在學(xué)生中開展了較為廣泛的心理咨詢活動，特別是對災(zāi)區(qū)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康心理，減少心理壓力和負擔(dān)，爭做健康、文明、活潑向上的朝陽人。

（9）、拓展了學(xué)生“文明監(jiān)督崗”的監(jiān)管范圍，組建了學(xué)生禮儀服務(wù)隊。對文明監(jiān)督崗和禮儀服務(wù)隊學(xué)生進行認真培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓更多的學(xué)生參加自我監(jiān)督和服務(wù)行列，在監(jiān)督和服務(wù)中學(xué)會自我管理，樹立良好的學(xué)生形象。在各類集會和迎賓活動中，學(xué)生文明監(jiān)督崗和禮儀服務(wù)隊成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

（10）、積極開展表彰先進、樹立榜樣的活動。一年來，學(xué)校通過開展表彰優(yōu)秀班主任、先進班集體、學(xué)生文明寢室、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明學(xué)生、進步顯著學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生家長等活動，激勵先進，樹立榜樣，使師生學(xué)有對象，趕有目標(biāo)，有力的推動了學(xué)校德育工作的良好發(fā)展。

（五）關(guān)于班主任專業(yè)化發(fā)展

班主任工作在德育教育和管理中發(fā)揮著核心作用，班主任素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)校德育教育和管理的成敗。但是班主任專業(yè)化建設(shè)處于起步階段，很多教師對班主任的專業(yè)化不甚了解，班主任專業(yè)水平的提高處于自發(fā)狀態(tài)，主要依靠教師個體的工作責(zé)任感和職業(yè)良心，這一現(xiàn)狀不利于德育的長遠發(fā)展。為提升班主任專業(yè)發(fā)展的自覺意識，加強班主任的專業(yè)化建設(shè)，我校主要以下幾個方面入手：

建立健全班主任專業(yè)化建設(shè)的管理和激勵機制。一是提高經(jīng)濟待遇，借績效工資實施之際，可以考慮向班主任工作崗位傾斜。二是提高班主任的政治待遇，在領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔和任用上向有班主任工作經(jīng)驗的教師傾斜。三是建立豐富多樣的班主任獎勵制度。

班主任專業(yè)培訓(xùn)制度化。建立班主任崗前培訓(xùn)制度，特別把心理健康知識的培訓(xùn)納入班主任培訓(xùn)的內(nèi)容之中。學(xué)生在成長過程中必然會遭遇一些困惑甚至障礙，只要教育者能夠提供及時的幫助和指導(dǎo)，一般不至于釀成大問題。班主任與學(xué)生具有天然的聯(lián)系優(yōu)勢，若班主任具有豐富的心理健康知識，就能充分利用這一優(yōu)勢給予學(xué)生必要的幫助，這不僅可以使學(xué)生少走許多彎路，還可以在班級管理、學(xué)生品德發(fā)展方面取得意想不到的效果。二是培養(yǎng)班主任后備隊伍,實行老帶新制度，新教師擔(dān)任見習(xí)班主任，跟班學(xué)習(xí)。暑期聘請重慶三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校對班主任進行的全員培訓(xùn)，力圖到達釋放壓力、調(diào)整狀態(tài)、轉(zhuǎn)變觀念、學(xué)會方法、提高素質(zhì)的目的；為加強班主任隊伍建設(shè),增設(shè)了副班主任,使青年教師受到鍛煉,增強了班主任隊伍的生機和活力。聘請西南大學(xué)、市教科院等專家進行培訓(xùn)。

教師讀書活動、班主任讀書活動（教育專著）

開展班主任沙龍活動，加強交流、溝通有無、營造和諧氛圍。

根據(jù)學(xué)校的實際，進一步完善了班主任考核方案，并在管理中認真實施。對班主任從到會出勤、班級清潔、紀律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、精神面貌、德育科研等方面考核其管理水平和效果。通過嚴格管理和考核，增強了班主任的責(zé)任心，提高了班主任工作的效果，促進了良好的校紀、校風(fēng)、班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的進一步形成。

我校絕大多數(shù)班主任熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，樂于奉獻，敢于創(chuàng)新，勇于探索，初步形成了具有自己特色的班級管理和教育方法，涌現(xiàn)出了一批具有代表性的優(yōu)秀班主任。為了樹立典范，表彰先進，本對在班主任工作中做出突出成績的孫存玲、唐勇、譚小玉、梁金寶等十幾名班主任進行了表彰，宣傳學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗，形成了比、學(xué)、趕、幫的良好風(fēng)氣，有效地推動了我校的班主任工作，收到了教育和管理學(xué)生的良好效果。

（六）提高家長教育水平，形成教育活力

家庭是孩子的第一所學(xué)校，改善家庭教育環(huán)境，提高家長的教育能力，使家長成為孩子的表率，對提高青少年道德品質(zhì)教育有至關(guān)重要的作用。具體抓以下幾個方面：

(1)開辦家長學(xué)校，提高家長的教育能力。中國科學(xué)院心理研究所教授王極盛對北京1800多名家長近3年的追蹤調(diào)查顯示，有2／3的家庭教育不當(dāng)?，F(xiàn)實生活中也有不少家長以為將學(xué)生交給學(xué)校就不管了。由此可見，開辦家長學(xué)校，提高家長的教育能力成為當(dāng)務(wù)之急。定期邀請教育專家、心理學(xué)專家等就“怎樣教育孩子，怎樣做一名合格家長”等熱門話題，對家長進行培訓(xùn)指導(dǎo)，讓家長嚴肅地面對孩子的思想道德教育問題，學(xué)會正確看待孩子，科學(xué)教育孩子，做好“三結(jié)合”教育接力棒的交接問題。

（2)家長要規(guī)范孩子的言行，做好孩子的表率。一方面，俗話說得好：“三歲看老”，是形容孩子三歲左右形成的習(xí)慣與品行將影響孩子的終身。兒童發(fā)展心理學(xué)研究表明，人的心理發(fā)展最主要最重要的部分是在他的兒童時期和青少年時期，可以說兒童發(fā)展的早期經(jīng)驗將成為決定人們?nèi)蘸笮袨榉绞降闹匾蛩?。所以，家長應(yīng)從小對孩子進行正確地引導(dǎo)，隨時矯正孩子的不良行為和生活習(xí)慣。同時，家長應(yīng)對孩子進行趨向行為訓(xùn)練，并在日常生活中有意識地給孩子提供學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣、優(yōu)秀品德和健康的人格。另一方面，家長的道德品行、生活方式也無時無刻不在影響著自己的孩子，給孩子的身心發(fā)展留下不可磨滅的印象。因此，家長在有意識地訓(xùn)練規(guī)范孩子言行的同時，自己要時刻注重言傳身教的表率作用，在孩子面前要說話算數(shù)，言行一致，表里如一。有人說，父母的言行是一本不成文的教科書，“上梁不正下梁歪”，父母的一言一行、一舉一動都將應(yīng)該像教師一樣“為人師表”，成為孩子身心健康發(fā)展的前進動力和道德表率。

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