第一篇：藝術(shù)史研究——史觀_周晨愷

周晨愷jszck@qq.com

研究美術(shù)史應(yīng)該具有以下幾個能力或認識：

①文獻學(xué)：文獻學(xué)又必須依靠于語言學(xué)，對美術(shù)史進行研究必須有閱讀古典文獻的能力，而不是借助于二手資料。美術(shù)史的研究當(dāng)然必定不能局限于藝術(shù)這一層面，而是置之于一個文化的宏觀層面。比如，研究西方美術(shù)史，不會古代英語的話就無異于癡人說夢。前人的研究成果不能直接拿來就用，如果僅是看“別人嚼過的饅頭”這始終是“隔”了一層。語言這關(guān)應(yīng)該是所有搞文科專業(yè)的必須過的一關(guān)，這是敲門磚。程千帆先生要求的古代漢語、現(xiàn)代漢語、英語三語同抓的認識是無比正確的。我認為對于搞美術(shù)理論，就應(yīng)該如同起初的南大文科強化班一樣文史哲大綜合。沒有文史的基礎(chǔ)搞美術(shù)理論，就真的只是如同空中樓閣的人在霧里看花。關(guān)于這個，我想舉正反兩個例子：孫大雨先生在翻譯杜工部的《秋興八首》時就很聰明地借鑒了蕭滌非先生的學(xué)術(shù)成果。孫先生在翻譯時選擇了杜詩研究權(quán)威學(xué)者的論斷，巧妙地避免了自己的學(xué)科短板?！保ǖ@不能成為我們不去學(xué)語言學(xué)、文獻學(xué)的借口。你自己沒有能力去判斷的話，如何保證他人研究成果的準確性呢？）近期猶太籍的學(xué)者郭靜云女士的新書《夏商周—從神話到史實》受到了史學(xué)界的詬病是個很好的例子。此外，考據(jù)學(xué)的根基就是文獻學(xué)（當(dāng)然學(xué)科是交叉的，音韻訓(xùn)詁文字缺一不可）。陳夢家、徐中舒二位先生不僅僅是史學(xué)家，而且是杰出的文字學(xué)家。這二位給我們后學(xué)做了很好的示范。

②歷史年代學(xué)：這是結(jié)合了史學(xué)和天文學(xué)的綜合學(xué)科（文理是堅決不能割裂的）。這對于中西歷的轉(zhuǎn)換、歷史年代的確立等方面極其重要，歷史講究的就是時間的準確性。例如江曉原教授對武王伐紂時間的斷定因古漢語能力的缺失而直接采用李學(xué)勤先生對《利簋銘》的斷句而造成學(xué)術(shù)失誤是值得我們警醒的。

③鑒定學(xué)：亦是作品真?zhèn)蔚目加啞Ｗ珜懨佬g(shù)史，作品的真?zhèn)问侵陵P(guān)重要的。當(dāng)然這并非三言兩語能說得清。（現(xiàn)在暫且沒整理好，留待以后再說）

④史觀：切不可是五四的進步史觀，但我國的學(xué)術(shù)無不籠罩于政治統(tǒng)治之下。這樣說來這種理想化的美術(shù)史的寫成希望渺茫。”（藝術(shù)是有階級性的，而共產(chǎn)黨是不承認這個觀點的）

結(jié)語：當(dāng)然“說人易，責(zé)己難”，我自己也在向這方面去努力。但我們的確要像周勛初先生一樣認清自己所處的學(xué)術(shù)環(huán)境，南京是不好和北大這個大佬比的。就算你再牛，北大總有類似王岳川的這種攪屎棍?，F(xiàn)實地說藝術(shù)為末流小道，亦無法經(jīng)世濟國，實為不足掛齒。學(xué)問再好，做人不好一切都是妄談。中國現(xiàn)在最重要的不是學(xué)術(shù)培養(yǎng)，而是人的道德建設(shè)。

第二篇：第二周晨會

第二周晨會

上周是我們開學(xué)的第二周，同時也是一年級同學(xué)進入學(xué)校的第一個星期，同學(xué)們都表現(xiàn)的很好，特別是一下這兩點。

經(jīng)過上兩周我們進行了列隊訓(xùn)練，同學(xué)們都能做到以最快的速度進場。一年級的同學(xué)由于剛進校，做的還不是特別好，但是你們可以想高年級的大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)，做到快、靜、齊。其他年級的同學(xué)希望能繼續(xù)保持。

上周老師在晨會上提醒同學(xué)們午餐水果要在教室里吃。經(jīng)上周老師觀察，就同學(xué)們午餐水果帶出教室這一現(xiàn)象已有明顯的改善。在這里老師要表揚同學(xué)們，但是還是有個別同學(xué)做的還不夠好，希望這些同學(xué)們能在本周內(nèi)將這不好的習(xí)慣改正過來。

剛才這兩點是同學(xué)們做的特別好的地方，但是上周也出現(xiàn)了一些不太文明的行為。

如果上個星期老師觀察下來，三至六年級的同學(xué)能按照學(xué)校的安排在自己班級的活動區(qū)域內(nèi)活動。但是一、二年級的同學(xué)這點做的很不好，老師看到很多一二年級的同學(xué)在操場是追逐打鬧。上周四，一年級的有個同學(xué)在和同學(xué)追趕的過程中摔倒，撞到后腦勺被縫了四針，希望其他同學(xué)能引以為訓(xùn)。班級內(nèi)的同學(xué)要相互提醒、相互監(jiān)督，不要再讓此類意外事件在我們身邊發(fā)生。

這里老師還要提醒低年級的同學(xué)，不要進出童真樓二、三樓，只能在一樓圖書室安靜的看書，不能喧嘩打鬧。中高年級的同學(xué)進童真樓上課時要做到不大聲喧嘩、上下樓梯要放輕腳步。

上周有同學(xué)反映，學(xué)校的公共飲水器

除了要保持飲水機的衛(wèi)生，還要讓自己班級的地面保持干凈，上周衛(wèi)生員去各班檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)個別班級地面上有垃圾，上周我們只提醒，本周開始就要扣分，請各班務(wù)必要做好衛(wèi)生工作。

最后老師說一說本周的一些安排。

今天中午三至六年級要舉行關(guān)于“小舞臺、大夢想”的演講比賽，請參加比賽的同學(xué)于中午11點40分集中童真樓四樓。

本周班隊主題是禁毒，請各班提前做好準備。

第三篇：繽紛藝術(shù) 聚焦音樂 - 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院

繽紛藝術(shù)

聚焦音樂

――’05仲園歌手大賽

本報訊（實習(xí)記者 余志權(quán) 賴俏怡 曾慶貴）5月29日晚，由校團委主辦，校學(xué)生會承辦的’05仲園歌手大賽在學(xué)術(shù)報告廳拉開序幕。校黨委副書記高岳侖出席此次賽事。此次的參賽選手都是經(jīng)過各院系一系列賽事的角逐脫穎而出的選手。

賽前，校黨委副書記高岳侖發(fā)表講話，他希望選手們能賽出選手的真正水平，賽出自己的風(fēng)格，希望通過此類比賽進一步提高仲園文化，豐富學(xué)生的校園生活。

十大歌手的“串燒”亮相首先拉開了大賽的序幕，隨后便是觀眾所期待的十大歌手自我演繹及競技。參賽歌曲有民歌和情歌等共十首歌曲，集高昂、低沉、愉悅、傷感于一體。選手用自己特有的風(fēng)格將歌曲演繹得淋漓盡致，用自己的歌聲和心聲，幾次將大賽氣氛推向高潮?，F(xiàn)場觀眾更是情緒高漲，他們熱情地吹著口哨，揮動著氣棒和熒光棒，不時發(fā)出了喝彩聲、呼喊聲和歡呼聲，為自己心目中的歌手吶喊助威。另外，外校嘉賓的魔術(shù)表演也成為大賽的搶眼看點。

本次大賽最精彩的是十大中決出三甲的競技。在競技中，他們斗志、斗勇、斗氣。經(jīng)過一番激烈的角逐，食品系的梁媛媛脫穎而出，獲得了本十大歌手的桂冠，農(nóng)生院陳育宏、經(jīng)管學(xué)院的劉志則分別獲得亞軍和季軍。最后，校黨委副書記高岳侖等為冠、亞、季軍頒發(fā)獎杯以及十大歌手證書。

本次大賽不但為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自我的舞臺，而且進一步豐富了校園生活和校園文化。

我校廣播臺喜獲第三屆大學(xué)

活力廣播精英賽亞軍及“最佳廣播劇演繹獎”

本報訊（廣播臺 孫嘉盈）近日，由廣東電臺健康之聲《男左女右》節(jié)目主辦的的第三屆大學(xué)活力廣播精英賽決賽暨閉幕儀式在中大南校區(qū)隆重舉行。經(jīng)過一番激烈角逐，由我校廣播臺趙潔玲、林錦霞、孫嘉盈、黃荻霖和岑偉熙5位同學(xué)組成的“工農(nóng)合作社”代表隊，從來自眾多高校的廣播精英中脫穎而出，奪得總分亞軍和“最佳廣播劇演繹獎”兩大獎項。

參加本次大賽的有來自廣州16所高校廣播臺（站）的代表隊。大賽共分3個階段，分別是開幕式上的校史小品表演、宣傳聲帶和廣播劇的展播及投票階段，以及閉幕式上的現(xiàn)場才藝展示。各大高校的廣播精英們在大賽中使出渾身解數(shù)，力求將最佳的作品呈現(xiàn)給聽眾和觀眾。因此，能夠在蕓蕓高手中突圍而出，勇奪佳績，顯示出了我校廣播臺廣播節(jié)目制作水平已經(jīng)位于廣州地區(qū)高校前列。

參加本次大賽的隊員全部是廣播臺大一的新成員，他們能夠從眾多廣播精英中脫穎而出、勇奪佳績，是廣播臺給他們提供了成長的肥沃土壤。為了參加比賽，他們說，“我們不得不放棄‘五· 一’和端午節(jié)等與家人團聚的機會，勇敢地戰(zhàn)勝比賽過程中遇到的種種困難，但正是因為選擇了比賽，我們得到了不一樣的快樂——因為我們熱愛廣播！我們不是最好的，但我們能做得更好，廣播臺讓我們在廣播的天空里自由地飛翔！”

首屆大學(xué)生藝術(shù)展演 我校16件作品載譽而歸

本報訊(記者 廖國帆)日前，廣東省教育廳通報了廣東省第一屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動成果，我校共有16件作品獲獎，其中3件獲二等獎，其余13件獲三等獎。

這16件獲獎作品分別是：胡銀漢的《花的季節(jié)》、歐茂豐的《心源無風(fēng)雨》分別獲得藝術(shù)作品類普通組攝影、普通組書法二等獎；曾學(xué)龍、李珊、馬家琳老師的《農(nóng)林院校加強藝術(shù)教育課實踐教學(xué)的探討》獲藝術(shù)教育科學(xué)論文類二等獎；陳淑苗的《No longer a puppet》（1、2、3）和袁秋圓的《漁舟唱晚》、歐陽文波的《期待》分別獲得藝術(shù)作品類普通組繪畫和攝影三等獎；李仁聰?shù)摹陡袘选?、邱煥烽的《毛澤東詩詞選》、謝菁儀的《精益求精》、唐焯宜的《指點江山、激揚文字》、霍瑞霞的《博學(xué)》均獲得藝術(shù)作品類普通組書法三等獎；李珊、王德培老師的《普通高等院校音樂素質(zhì)教育改革初探》和牛加明老師的《對美術(shù)教育困境現(xiàn)狀的思考》均獲得藝術(shù)教育科學(xué)論文類三等獎；大合唱《啊，中華，我的祖國》、獨唱《太陽底下》、舞蹈《歡樂的火把節(jié)》均獲得藝術(shù)表演類三等獎。

據(jù)悉，這次展演活動從去年11月至今年5月歷時半年多，參加的學(xué)生達30多萬人次，參加展演活動的高校有72所，收到藝術(shù)表演類節(jié)目227個，藝術(shù)作品590幅（件），科學(xué)論文172篇。

首屆大學(xué)生藝術(shù)展演 我校16件作品載譽而歸

本報訊(記者 廖國帆)日前，廣東省教育廳通報了廣東省第一屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動成果，我校共有16件作品獲獎，其中3件獲二等獎，其余13件獲三等獎。

這16件獲獎作品分別是：胡銀漢的《花的季節(jié)》、歐茂豐的《心源無風(fēng)雨》分別獲得藝術(shù)作品類普通組攝影、普通組書法二等獎；曾學(xué)龍、李珊、馬家琳老師的《農(nóng)林院校加強藝術(shù)教育課實踐教學(xué)的探討》獲藝術(shù)教育科學(xué)論文類二等獎；陳淑苗的《No longer a puppet》（1、2、3）和袁秋圓的《漁舟唱晚》、歐陽文波的《期待》分別獲得藝術(shù)作品類普通組繪畫和攝影三等獎；李仁聰?shù)摹陡袘选?、邱煥烽的《毛澤東詩詞選》、謝菁儀的《精益求精》、唐焯宜的《指點江山、激揚文字》、霍瑞霞的《博學(xué)》均獲得藝術(shù)作品類普通組書法三等獎；李珊、王德培老師的《普通高等院校音樂素質(zhì)教育改革初探》和牛加明老師的《對美術(shù)教育困境現(xiàn)狀的思考》均獲得藝術(shù)教育科學(xué)論文類三等獎；大合唱《啊，中華，我的祖國》、獨唱《太陽底下》、舞蹈《歡樂的火把節(jié)》均獲得藝術(shù)表演類三等獎。

據(jù)悉，這次展演活動從去年11月至今年5月歷時半年多，參加的學(xué)生達30多萬人次，參加展演活動的高校有72所，收到藝術(shù)表演類節(jié)目227個，藝術(shù)作品590幅（件），科學(xué)論文172篇。

畢業(yè)的這一刻，我們踏上人生新旅程

本報訊（記者

鄭曉婷）6月23日上午，我校召開2005屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。學(xué)校黨委副書記高岳侖，副院長彭潔開、向梅梅、宋垚臻出席，學(xué)生處負責(zé)人及各院系黨政領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員及班主任參加。典禮由宋垚臻副院長主持。

會上，向梅梅副院長致辭，她代表學(xué)校黨委、黨政領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工向同學(xué)們致以熱烈的祝賀！向為培養(yǎng)學(xué)生成才而付出辛勤勞動的全體教師、干部和職工致以崇高的敬意！她說，此時此刻，充盈在我們心中的，既有濃濃師生之意，依依惜別之情，更有“到中流擊水，浪遏飛舟”的激越情懷和“青出于藍勝于藍”的驕傲自豪。作為仲愷學(xué)子，你們勤奮苦讀，勇于實踐，開拓進取，銳意創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)、工作、生活各方面都取得了長足進步，也為這里帶來了青春活力，帶來了蓬勃生機。學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，離不開你們做出的貢獻。你們，與仲園一起成長；你們留下的足跡，將成為仲園歷史的一頁。希望同學(xué)們樹立遠大的理想，永遠把個人的前途與祖國的命運緊密相連；繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)慎思的作風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)，勤于實踐，勇于創(chuàng)新；增強責(zé)任意識，在工作中堅持腳踏實地，埋頭苦干，百折不撓，自強不息。

畢業(yè)生代表鄧燕瓊、在校生代表唐超文分別發(fā)言。隨后，高岳侖副書記宣讀了05屆畢業(yè)生獲得學(xué)士學(xué)位學(xué)生名單、“優(yōu)秀三好”畢業(yè)生名單、“三好”畢業(yè)生及各類積極分子名單。然后頒發(fā)證書并合影，典禮在全體畢業(yè)生熱烈的掌聲中結(jié)束。

今年我校共有畢業(yè)生865人，其中11人順利考上研究生繼續(xù)深造。許多畢業(yè)生感慨萬千——從踏進仲愷那一刻的忐忑，到接過畢業(yè)證書的喜悅，大學(xué)四年已擦肩而過；畢業(yè)的這一刻，我們踏上人生新旅程。

充分挖掘?qū)W生組織的潛在教育功能

唐超文

多姿多彩的學(xué)生活動是大學(xué)校園里一道獨特的風(fēng)景，是校園文化的重要組成部分。而學(xué)生組織作為學(xué)生活動的策劃者、組織者、實施者，成為眾多學(xué)生在校期間提高素質(zhì)、鍛煉能力的重要平臺。據(jù)調(diào)查，大學(xué)校園里，大部分學(xué)生都參加一個或一個以上的學(xué)生組織，部分學(xué)生對學(xué)生組織的歸宿感甚至比班級體還要強烈。因此，在大學(xué)生思想政治教育受到廣泛關(guān)注的今天，如何充分挖掘?qū)W生組織在思想政治教育中的潛在功能成為一個不容忽視的課題。

目前，我校學(xué)生組織主要分為兩類，一類是學(xué)生黨、群、團等正式群體，另一類是學(xué)生社團等非正式群體。過去，思想政治工作中，我們主要依靠對黨、群、團等正式學(xué)生群體的領(lǐng)導(dǎo)、組織和影響來開展大學(xué)生思想政治教育工作的。但是隨著政治、經(jīng)濟、文化、社會生活發(fā)展的多樣化特點和趨勢的出現(xiàn)，大學(xué)生非正式群體的數(shù)量和類型都不斷增多，影響力、號召力和作用力也不斷擴大，他們已成為學(xué)生思想政治工作中不可忽視的一個重要方面。因此，當(dāng)前挖掘?qū)W生組織的潛在教育功能要進行“兩手抓”：一方面，要繼續(xù)抓好黨、群、團等正式學(xué)生群體的領(lǐng)導(dǎo)工作；另一方面，也要抓好學(xué)生社團等非正式群體的引導(dǎo)工作。

加強領(lǐng)導(dǎo)，充分挖掘?qū)W生組織潛在地教育功能。學(xué)生組織作為自發(fā)、自愿形成的群眾性團體，具有貼近學(xué)生的天然優(yōu)勢，但也存在許多不成熟的劣勢。因此，挖掘?qū)W生組織潛在教育功能，要加強組織領(lǐng)導(dǎo)、政策引導(dǎo)、機制管理。首先要進一步強化學(xué)生正式群體在學(xué)生思想政治教育工作中的主導(dǎo)地位和作用，通過正式群體來開展多種多樣的活動，提高活動的檔次和水平，增強正式群體在廣大學(xué)生心目中的地位和信任感。其次，通過具體扎實的工作，努力使活躍在大學(xué)生中的非正式群體成為學(xué)生正式群體不可分割的一部分，充分發(fā)揮他們的特長和積極作用，抑制其負面影響，揚長避短，趨利避害，把他們引上正確健康的發(fā)展軌道，使之成為正式群體團結(jié)教育青年大學(xué)生的有益補充。作為一個充滿時代氣息的特殊群體，大學(xué)生們興越廣泛，求知欲強，活潑敏感。他們的思想介于成熟與不成熟之間，略偏重于前者；他們觀察社會、分析問題已有了自己的角度和觀點；他們越來越強調(diào)自身價值，喜歡，要求參與，希望在民主參與的過程中進行自我啟發(fā)、自我教育。而學(xué)生組織作為學(xué)生自我管理、自我教育的重要載體，應(yīng)該作為一筆大學(xué)生思想政治教育的重要力量來充分利用，作為一種潛在資源來充分挖掘。

第四篇：藝術(shù)周工作總結(jié)

經(jīng)

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屆

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“經(jīng)

—通訊部

經(jīng)濟與管理學(xué)院第七屆“經(jīng)法苑”藝術(shù)周工作總結(jié)

歷時一個月的“經(jīng)法苑”藝術(shù)周在經(jīng)濟與管理學(xué)院全院師生的共同努力下，圓滿地落下了帷幕。整個藝術(shù)周氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我院學(xué)生良好的精神文化風(fēng)貌，也是我院才藝展示工作的一次成功事例。藝術(shù)周為大學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，成功的發(fā)掘了自我才能。也為今后有力推動我院文藝宣傳工作取得了意義上的成功。

在活動結(jié)束之際，我將我們宣傳部門工作中取得的成績、存在的問題以及不足總結(jié)如下：

取得的成績：

一、良好的工作協(xié)調(diào)能力是一切活動的成功的前提，也是本次學(xué)

生工作的一大亮點；

二、藝術(shù)周前期宣傳較好，作品征集面較廣，進而作品質(zhì)量就往

屆有所提高；

三、此屆藝術(shù)周，很好的為大家提供了展示自我的平臺，也讓我們發(fā)掘出了大批的優(yōu)秀人才，為今后的宣傳、文藝工作提供了更多的人才儲備資源。

從總體來說此屆藝術(shù)周活動基本達到了預(yù)期目的，取得了較好的成功但也不可避免的會顯現(xiàn)出一些缺點。

工作中的問題以及不足：

一、活動計劃前的行動過于理想，沒能全面了解各方面情況，做好突發(fā)應(yīng)急設(shè)想及相應(yīng)解決應(yīng)對方案，考慮不夠全面；

二、通過此屆藝術(shù)作品的展示，讓我們意識到了部分人才沒能

被宣傳部門及時發(fā)掘、吸收；

三、軟筆書法類作品多集中于大

一、大二年級其他年級參與面

并不是很高；

四、作品匯總及其監(jiān)控沒能及時反饋、掌握好活動各階段的發(fā)

展動向；

五、由于當(dāng)天活動時間較為倉促，當(dāng)天接待邀請者工作沒能很

好的進行；

六、活動方案的下達以及作品征集行動不一致，進而使部分作

品征集較為倉促。

問題的解決及努力方向：

一、及時對工作中的問題和不足進行反思總結(jié)，不斷進行自我批評和自我檢討；

二、在今后的活動工作要注重細節(jié)、居安思危，全方位的考慮

各種可能的影響因素，多做設(shè)想，事先準備好各項突發(fā)事件的應(yīng)急措施從而保證活動準時、順利的進行。

三、加強宣傳、動員力度，調(diào)動大家的積極性，使全院學(xué)生都

能積極參與進來，從而更廣泛的發(fā)掘人才。

四、要及時做到活動信息一周一次的反饋、時刻掌握好活動各

階段的動向，從而更好的解決活動進行中的突發(fā)狀況促進

活動的順利開展。

五、注意完善人員的分配問題，事先做好活動的各項分配規(guī)劃，將責(zé)任分工落實到各部門，保證活動有條不紊的開展。

通過此屆藝術(shù)周的開展讓我們發(fā)現(xiàn)不足的同時也為今后的工作總結(jié)了重要的經(jīng)驗，為更好的促進今后各項活動順利開展提供了借鑒。我相信在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，我們宣傳各部能在我們的共同努力中，為學(xué)院宣傳工作做出更多的好成績，為我經(jīng)管學(xué)院做出更多的貢獻。祝愿我們的明天會更好！

通訊部

2010年11月24日

第五篇：藝術(shù)周工作總結(jié)

經(jīng) 濟 與 管 理 學(xué) 院 第 七 屆

法 苑”藝 術(shù) 周 工 作 總 結(jié)

“經(jīng) —通訊部

經(jīng)濟與管理學(xué)院第七屆“經(jīng)法苑”藝術(shù)周工作總結(jié)

歷時一個月的“經(jīng)法苑”藝術(shù)周在經(jīng)濟與管理學(xué)院全院師生的共同努力下，圓滿地落下了帷幕。整個藝術(shù)周氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我院學(xué)生良好的精神文化風(fēng)貌，也是我院才藝展示工作的一次成功事例。藝術(shù)周為大學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，成功的發(fā)掘了自我才能。也為今后有力推動我院文藝宣傳工作取得了意義上的成功。

在活動結(jié)束之際，我將我們宣傳部門工作中取得的成績、存在的問題以及不足總結(jié)如下： 取得的成績：

一、良好的工作協(xié)調(diào)能力是一切活動的成功的前提，也是本次學(xué)生工作的一大亮點；

二、藝術(shù)周前期宣傳較好，作品征集面較廣，進而作品質(zhì)量就往屆有所提高；

三、此屆藝術(shù)周，很好的為大家提供了展示自我的平臺，也讓我們發(fā)掘出了大批的優(yōu)秀人才，為今后的宣傳、文藝工作提供了更多的人才儲備資源。

從總體來說此屆藝術(shù)周活動基本達到了預(yù)期目的，取得了較好的成功但也不可避免的會顯現(xiàn)出一些缺點。工作中的問題以及不足：

一、活動計劃前的行動過于理想，沒能全面了解各方面情況，做好突發(fā)應(yīng)急設(shè)想及相應(yīng)解決應(yīng)對方案，考慮不夠全面；

二、通過此屆藝術(shù)作品的展示，讓我們意識到了部分人才沒能被宣傳部門及時發(fā)掘、吸收；

三、軟筆書法類作品多集中于大

一、大二年級其他年級參與面并不是很高；

四、作品匯總及其監(jiān)控沒能及時反饋、掌握好活動各階段的發(fā)展動向；

五、由于當(dāng)天活動時間較為倉促，當(dāng)天接待邀請者工作沒能很好的進行；

六、活動方案的下達以及作品征集行動不一致，進而使部分作品征集較為倉促。問題的解決及努力方向：

一、及時對工作中的問題和不足進行反思總結(jié)，不斷進行自我批評和自我檢討；

二、在今后的活動工作要注重細節(jié)、居安思危，全方位的考慮各種可能的影響因素，多做設(shè)想，事先準備好各項突發(fā)事件的應(yīng)急措施從而保證活動準時、順利的進行。

三、加強宣傳、動員力度，調(diào)動大家的積極性，使全院學(xué)生都能積極參與進來，從而更廣泛的發(fā)掘人才。

四、要及時做到活動信息一周一次的反饋、時刻掌握好活動各階段的動向，從而更好的解決活動進行中的突發(fā)狀況促進活動的順利開展。

五、注意完善人員的分配問題，事先做好活動的各項分配規(guī)劃，將責(zé)任分工落實到各部門，保證活動有條不紊的開展。通過此屆藝術(shù)周的開展讓我們發(fā)現(xiàn)不足的同時也為今后的工作總結(jié)了重要的經(jīng)驗，為更好的促進今后各項活動順利開展提供了借鑒。我相信在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，我們宣傳各部能在我們的共同努力中，為學(xué)院宣傳工作做出更多的好成績，為我經(jīng)管學(xué)院做出更多的貢獻。祝愿我們的明天會更好！

通訊部

2010年11月24日