第一篇：第五周讀書報(bào)告

潘雅慧（13720439）

謝天振：《翻譯研究新視野》，青島：青島出版社，2002年。

翻譯理論、實(shí)踐周而不比

讀罷謝教授的《翻譯研究新視野》一書，我對翻譯理論研究的范圍以及其與翻譯實(shí)踐的關(guān)系有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識。

謝教授在本著也提到，盡管我們學(xué)術(shù)界已經(jīng)初步形成了譯學(xué)研究隊(duì)伍，譯學(xué)研究也初成氣候，然仍存在樣子一種風(fēng)氣，認(rèn)為翻譯研究都是空談，能夠拿出好的譯品才算是真本事。翻譯學(xué)家傅雷就曾說過：“翻譯重在實(shí)踐，我就一向以眼高手低為苦?！彼诮o兒子傅聰?shù)募?/p>

1書中也告誡兒子道：“空談理論是沒用的，主要是自己動(dòng)手?！彼f有一定道理，但是完全

否定理論的作用，我個(gè)人還是認(rèn)為有失妥當(dāng)。

多數(shù)人之所以并不看重譯學(xué)，翻譯理論并不是僅僅研究“怎么譯”，盡管早期翻譯家所提的“信、達(dá)、雅”、“五失本”、“三不譯”等多圍繞此，但現(xiàn)今譯界已不僅僅局限于此，他們逐步開始從廣庫的文化層面來審視、研究翻譯。

其實(shí)我們不可把翻譯理論與翻譯實(shí)踐混為一團(tuán)。不否認(rèn)它們間的密切關(guān)系，但尺有所短，寸有所長，翻譯實(shí)踐水平很高明的翻譯家未必能談出系統(tǒng)的翻譯理論來，反之，談翻譯理論頭頭是道的翻譯理論家也未必有很高的翻譯實(shí)踐水平。這不足為怪，正所謂“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。

翻譯理論與實(shí)踐之地位旗鼓相當(dāng)，難分伯仲；它們之間甚至不存在可比性，它們是相互促進(jìn)、共同發(fā)展的和諧關(guān)系。翻譯的地位如若僅僅只靠優(yōu)秀譯作，而不能通過翻譯研究看到譯作的價(jià)值和意義，那么翻譯大家、譯作乃至翻譯的地位就無從說起了。

李建軍：《文化翻譯論》，上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2010年。

文化與翻譯——似水如魚

文化是一個(gè)民族智慧的結(jié)晶，不斷傳承，源遠(yuǎn)流長。隨著世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域的交流日益頻繁，跨文化、跨語言交流也日趨廣泛，而跨文化交流又離不開翻譯的媒介作用。在翻譯中，文化是很重要的內(nèi)容。

李建軍的《文化翻譯論》一書就文化翻譯餓處理態(tài)度、策略和方法做了一定的闡述，從中西文化的淵源和差異入手，闡明中西語言在文化影響下的差異，繼而又對翻譯中出現(xiàn)的有關(guān)文化的影響因素一一作解。

文化于翻譯，似水如魚，脫離了文化的翻譯必然擺脫不了干涸池中垂死的命運(yùn)，更不必說能有好的譯作。

1.黃忠廉：《變異理論》，北京：中國對外翻譯出版公司，2001年。

2.宋學(xué)智：《翻譯文學(xué)經(jīng)典的影響與接收》，上海：上海譯文出版社，2006年。

3.傅雷：《傅雷家書》，北京：生活?讀書?新知三聯(lián)書店，1998年。傅雷：《傅雷家書》，北京：生活?讀書?新知三聯(lián)書店，1998年。

第二篇：第五周 值周報(bào)告

第五周高一（3）班

陳孟靈

※校門口方面：有少數(shù)同學(xué)沒有穿校服。大家的儀容儀表較整潔，達(dá)到了要求。騎車的同學(xué)能夠主動(dòng)下車推行。

※早讀方面：大部分班級表現(xiàn)良好，能夠按時(shí)早讀，美中不足的是，早讀聲音太小，極個(gè)別班有同學(xué)在早讀時(shí)做其他事情?！霾俜矫妫合聵撬俣扔写岣撸嘘?duì)整齊有待提高。

※午休方面：部分班級午休期間吵鬧，出現(xiàn)不能按時(shí)回班午休的情況。高三班級在此方面表現(xiàn)較好，望大家向他們學(xué)習(xí)。

※班級文化方面：各班都表現(xiàn)較好，僅有個(gè)別同學(xué)桌面凌亂。※就餐方面：存在個(gè)別人插隊(duì)的不文明現(xiàn)象。※本班值周總結(jié)：大家工作較為認(rèn)真負(fù)責(zé)。

第三篇：實(shí)踐報(bào)告周記第五周

畢業(yè)實(shí)踐周記

—第五周本周我們開始進(jìn)行土方工程，我們對開始了對基坑的開挖。由于土石方工程是外包的所以我們只能負(fù)責(zé)進(jìn)度管理工作。從外包單位施工員方面我們得知土方開挖前，應(yīng)會(huì)同有關(guān)單位對附近已有建筑物或構(gòu)筑物、道路、管線等進(jìn)行檢查和鑒定，對可能受開挖和降水影響的鄰近建筑(構(gòu))物、管線，應(yīng)制定相應(yīng)的安全技術(shù)措施，并在整個(gè)施工期間，加強(qiáng)監(jiān)測其沉降和位移開裂等情況，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)與設(shè)計(jì)或建設(shè)單位協(xié)商采取防護(hù)措施，并及時(shí)處理。相鄰基坑深淺不等時(shí)，一般應(yīng)按先深后淺的順序施工，否則應(yīng)分析后施工的深坑對先施工的淺坑可能產(chǎn)生的危害，并應(yīng)采取必要的保護(hù)措施。

我知道了挖土施工安全要求：首先在斜坡上方棄土?xí)r，應(yīng)保證挖方邊坡的穩(wěn)定。棄土堆應(yīng)連續(xù)設(shè)置，其頂面應(yīng)向外傾斜，以防山坡的水流入挖方場地。但坡度陡于1／5或在軟土地區(qū)，禁止在挖方上側(cè)棄土。其次在挖方下側(cè)棄土?xí)r，要將棄土堆表面整平，并向外傾斜，棄土表面要低于挖方場地的設(shè)計(jì)標(biāo)高，或在棄土堆與挖方場地間設(shè)置排水溝，防止地表面的水流入挖方場地。土方開挖宜從上到下分層分段進(jìn)行，并隨時(shí)做成一定的坡勢以利泄水，且不應(yīng)在影響邊坡穩(wěn)定的范圍內(nèi)積水。再者使用時(shí)間較長的臨時(shí)性挖方，土坡坡度要根據(jù)工程地質(zhì)和土坡高度，結(jié)合當(dāng)?shù)赝愅馏w的穩(wěn)定坡度值確定。在飽和黏性土、粉土的施工現(xiàn)場不得邊打樁邊開挖基坑，應(yīng)待樁全部打完并間歇一段時(shí)間后再開挖，以免影響邊坡或基坑的穩(wěn)定性，并應(yīng)防止開挖基坑可能引起的基坑內(nèi)外的樁產(chǎn)生過大移位、傾斜或斷裂。挖土方前對周圍環(huán)境要認(rèn)真檢查，不能在危險(xiǎn)巖石或建筑物下面進(jìn)行作業(yè)?；娱_挖深度超過9m(或地下室超過二層)，或深度雖未超過9m，但地質(zhì)條件和周圍環(huán)境復(fù)雜時(shí)，在施工過程中要加強(qiáng)監(jiān)測，施工方案必須由單位總工程師審定，報(bào)企業(yè)上一級主管部門備查。上下坑溝應(yīng)先挖好階梯或設(shè)木梯，應(yīng)踩踏土壁及其支撐上下。土方工程、基坑工程在施工過程中，如發(fā)現(xiàn)有文物、古跡遺址或化石等，應(yīng)立即保護(hù)現(xiàn)場和報(bào)請有關(guān)部門處理。深基坑四周設(shè)防護(hù)欄桿，人員上下要有專用爬梯。用挖土機(jī)施工時(shí)，挖土機(jī)的工作范圍內(nèi)，不得有人進(jìn)行其他工作；多臺(tái)機(jī)械開挖，挖土機(jī)間距大于l0m，挖土要自上而下，逐（層）階進(jìn)行，嚴(yán)禁先挖坡腳的危險(xiǎn)作業(yè)。

第四篇：第五周工作總結(jié)

第五周工作總結(jié)

值周：王小平楊傳印

本周教務(wù)處組織了九年級中考報(bào)名、七八年級月考、作業(yè)檢查，各項(xiàng)工作均到崗到位?，F(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：

一、教師方面：辦公秩序良好，上課能做到鈴響到教室，值的表揚(yáng)的是本周中考報(bào)名，亞洲能連續(xù)兩天加班按時(shí)完成任務(wù)。宿管員黃成華、邢月同志晚上查宿認(rèn)真負(fù)責(zé)，每晚10點(diǎn)左右都能按時(shí)靜校，存在問題：周二、三晚高三班主任與二樓宿管員交接有問題，簽字人夠，但10點(diǎn)以后仍有學(xué)生陸續(xù)回舍。周五最后一場監(jiān)考二、三考場教師提前收卷。

二、學(xué)生方面

（一）品德：九一班學(xué)生拾飯卡上交、七一班學(xué)生狄蕭

拾人民幣100元上交，高三文易曉拾人民幣上交。

（二）記律：無大的違紀(jì)事件發(fā)生，但存在的問題是晚

休，周二晚高一二班一女生10點(diǎn)以后長時(shí)間打電話，值周制止都舍不得掛。男舍記律較差的班是高三文

理班、高二文班、高一二班、九年級四班、七年級

二班，女舍紀(jì)律整體較好。存在的問題是學(xué)生晚休

時(shí)在被窩用手機(jī)上網(wǎng)，且為數(shù)不少。周六晚高二理

喝酒到高一男舍鬧事。

（三）衛(wèi)生：男舍：較好有八年級一、三、四班，九年

級三班，高一二班，表現(xiàn)為被子折疊整齊，地面拖

洗干凈，物品擺放整齊。較差的有九四班、高二理3

號宿舍、高三文理表現(xiàn)是被子不疊、地面垃圾未掃、物品擺放凌亂。

女舍：較好的有七一、八一、三，九一、二、四，高一一。

清潔區(qū)衛(wèi)生：

七一班清潔區(qū)未掃（男廁門口處）、七三班男廁垃圾未倒、九二班有垃圾（水池旁）其余較好。

教室：

優(yōu)秀：七年級(1)(2)(3),八（1）九年級（1）（2）（4）高一（1）高二文理，較差：高一2門口有垃圾，地面未拖高三文地面未拖。其余一般。

綜合評比：衛(wèi)生較好的班級有八年級一、三班，九一班，較差九四班、高三理。

全面評比：優(yōu)秀的有七一、八年級一、三、四，九年級一、二、三高一一其余一般。

建議：聯(lián)合家長加強(qiáng)對學(xué)生晚上用手機(jī)上網(wǎng)的治理。

第五篇：第五周工作總結(jié)

第五周工作總結(jié)

2011年8月6號第五周星期六

隨著時(shí)間帶的越久，很多問題也就慢慢的浮現(xiàn)出來了，并且自己也學(xué)到了一些東西。

一、收獲

這一周的收獲是，自己打電話比較能聊了，但是話術(shù)還不是很專業(yè)，有意向客戶了。很多知識都是鍛煉出來的，經(jīng)驗(yàn)都是要積累的。

二、不足

自己勇氣還是不足，這個(gè)月沒有完成張總監(jiān)的任務(wù)，每天有兩個(gè)意向客戶，但是沒有打30個(gè)電話，把一些情緒帶到工作上來。

三、下周計(jì)劃

下周得努力打電話，但是我不保證自己能完成張總監(jiān)的目標(biāo)，因?yàn)闉榱俗约旱腻X途，還是要努力的。我給自己定每天至少15個(gè)成功的電話。希望有二個(gè)成功的廣告。