第一篇：我與美德有約的函大全

關(guān)于公布江蘇省中小學(xué)“我與美德有約”讀書創(chuàng)作

大賽活動方案的函

各市、縣（市、區(qū)）教育局通聯(lián)站，各相關(guān)學(xué)校：

為深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮我省第二屆“百名美德少年”“十大美德少年標(biāo)兵”先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用，根據(jù)教育廳辦公室下發(fā)的《關(guān)于開展江蘇省中小學(xué)“我與美德有約”讀書創(chuàng)作大賽的通知》（蘇教辦社[2014]2號）精神，江蘇教育報刊總社為組織好本次大賽，制定如下活動方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由江蘇省文明辦、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志為成員的評審委員會。

二、活動安排

開通“我與美德少年有約”微信公眾賬號，《江蘇教育報》、江蘇教育新聞網(wǎng)同時開設(shè)“美德少年專欄”和大賽專題網(wǎng)頁，廣泛宣傳第二屆江蘇省“百名美德少年”“十大美德少年標(biāo)兵”的優(yōu)秀事跡?；顒訉ｎ}網(wǎng)面和微信公眾賬號及時發(fā)布大賽相關(guān)信息、展示參賽作品、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票。活動具體安排如下：

1.組織動員、讀書學(xué)習(xí)（4月10日—6月30日）

積極推廣宣傳 “第二屆江蘇省美德少年文學(xué)故事叢書”，在學(xué)生自主閱讀的同時，利用集體晨會、閱讀課、主題班會等渠道，由教師帶領(lǐng)學(xué)生集體學(xué)習(xí)美德少年故事，傳揚(yáng)美德少年精神。-1-

2.作品報送、網(wǎng)絡(luò)投票（6月1 日—9月10日）

各學(xué)校在認(rèn)真組織學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，動員學(xué)生積極完成征文、書法、繪畫、攝影、美德隨手拍等參賽作品，由學(xué)校推薦優(yōu)秀作品上報。江蘇教育新聞網(wǎng)開通網(wǎng)絡(luò)投票頁面，接受網(wǎng)絡(luò)投票（8月16日-9月15日）。

3.作品評審、表彰頒獎（9月11日—9月30日）邀請有關(guān)專家組成評審委員會，分高中、初中和小學(xué)三個組別分別評出一二三等獎和組織獎。獲獎名單通過《江蘇教育報》、江蘇教育新聞網(wǎng)等媒體向社會公布?！督K教育報》、江蘇教育新聞網(wǎng)、《閱讀》、《初中生世界》等媒體將選登部分獲獎作品。10月下旬舉行儀式，對獲獎單位和個人進(jìn)行表彰獎勵。

4.成果展示、匯編出版（10月1日-10月31日）將獲獎作品整理、匯編，進(jìn)行各種形式的展示，并根據(jù)具體情況確定是否正式出版。

三、參賽作品要求

（一）作品形式

品讀“美德少年故事”，感悟美德、崇尚美德、傳頌美德，以“我與美德有約”為主題進(jìn)行多種形式的創(chuàng)作。本次大賽參賽作品共分感悟篇、書畫篇、影像篇、微視篇四個系列，具體包括：

1.感悟篇：品讀“美德少年故事”，體悟美德正能量，結(jié)合自我美為宜，體裁不限。

2.書畫篇：充分展開想象，用書法、繪畫作品傳遞自己對美德美少年事跡的感悟，具體形式不限。

3.攝影篇：以攝影作品的形式記錄身邊的“美德人物”，捕捉身邊的“美德現(xiàn)場”。

4.微視篇：以手機(jī)、DV等工具即時記錄下身邊發(fā)生的美德故事，制作成微視頻、微電影等作品提交。

參賽作品必須由本人創(chuàng)作，嚴(yán)禁杜撰抄襲。

（二）作品提交

江蘇教育新聞網(wǎng)開通“我與美德有約”主題宣傳網(wǎng)站，同步開設(shè)微博、微信。參賽者登錄主題網(wǎng)站提交參賽作品，同時可掃描大賽二維碼，參與網(wǎng)絡(luò)投票，了解最新大賽動態(tài)。

（三）作品評審

本次大賽依據(jù)參賽作品網(wǎng)絡(luò)投票數(shù)量確定初選作品，大賽評審委員會對初選入圍作品進(jìn)行復(fù)評和終評，最終確定獲獎作品。

四、叢書征訂

《第二屆江蘇省美德少年文學(xué)故事叢書》一套五本，為方便學(xué)生閱讀和參賽，特推薦按年級進(jìn)行征訂。建議征訂內(nèi)容如下：二年級學(xué)生訂閱《長翅膀的校服》，三年級學(xué)生訂閱《愛笑的“倒霉鴨”》，四年級學(xué)生訂閱《向著陽光奔跑》，五年級學(xué)生訂閱《飄揚(yáng)的黃哈達(dá)》，六年級學(xué)生訂閱《十八歲有多長》，七年級學(xué)生訂閱《飄揚(yáng)的黃哈達(dá)》，八年級學(xué)生訂閱《十八歲有多長》。

為了讓家庭貧困的學(xué)生也能讀上該書，以大市為單位，由我社各免費(fèi)贈送50套（250本）圖書，優(yōu)先供貧困生閱讀參賽。

江蘇教育報刊總社 2014年4月18日

美德少年文學(xué)故事叢書征訂單

訂閱單位（蓋章）：

聯(lián)系人：電話：

第二篇：我與美德有約

我與美德有約

最近我讀了《美德少年叢書》的事跡，那一則則故事如同冰清玉潔的荷花在我腦海中綻放。其中有一朵最為璀璨、耀眼，那就是江蘇省徐州市中央工藝美院附中初二（4）班學(xué)生小孝星邵帥獻(xiàn)髓救母的故事。

是啊，我們生在這個世界、長在這個世界都源于父母，是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。父母的養(yǎng)育之恩，我們終生都應(yīng)該報答。

有句古語說得好：“百善，孝為先。”它是做兒女的必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。古代埋兒奉母、棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當(dāng)今邵帥獻(xiàn)髓救母的故事更是令我們感動萬分。不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。

其實(shí)，對于我們小孩子來說，孝敬父母，回報父母，不必像上面所說的那樣做一番驚天動地、轟轟烈烈的大事情。我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。

我雖然上三年級，但我從小就很孝敬父母。我堅持每天幫父母做一件家務(wù)，洗碗、疊被子、洗襪子等等；我還堅持向父母說一句問候的話、說說我在學(xué)校的狀況，讓他們對我的學(xué)習(xí)放心。當(dāng)節(jié)假日時，我就和父母打掃衛(wèi)生、一起鍛煉，為父母捶捶背、洗洗腳。由于我的孝心加上努力學(xué)習(xí)，那次感恩征文《我給爸媽洗腳》得了省一等獎呢！在重大節(jié)日，如：三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、爸媽過生日時，我都會為他們精心準(zhǔn)備一份親手制作的禮物，讓他們開心。為了不辜負(fù)爸媽對我們的期望，在學(xué)校我聽老師的話，當(dāng)好老師的小助手，幫助身邊的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績遙遙領(lǐng)先。

因?yàn)槲覀兿嘈?，只要我們對父母真正擁有一顆感恩之心，我們就一定能做得更好。其實(shí)孝敬父母就這么簡單。如此容易做到的事情，就能讓爸媽欣慰，高興和快樂。那我們又何了而不為呢？

初二:快樂我的

第三篇：我與美德有約

我與美德有約

如果你是蒼鷹，你是否回報過給予你搏擊長空機(jī)會的藍(lán)天；如果你是魚兒，你是否感謝過展現(xiàn)你翱翔淺底的流水；如果你是小溪，你是否幫助過裝扮出你的靈動窈窕的大山。

——題記

小時候，我淘氣地向媽媽撒了謊，我指著我那沾滿油膩的小嘴說我從沒偷吃過桌上的羊肉串。媽媽諄諄教導(dǎo)我的是誠實(shí)，俗氣點(diǎn)也就是良心。于是，在每次犯錯誤時，我都是拍著我稚嫩的胸膛承擔(dān)。

懂點(diǎn)事了，我毫無悲傷的舉著我考的一團(tuán)糟的成績單時。爸爸的批評就在讓我明白羞恥心。于是，我在學(xué)習(xí)上與同學(xué)你追我趕，有了動力。

在默默無語的中學(xué)時代，我自己明白了責(zé)任心。

母親一如既往地，進(jìn)廚房中，油煙機(jī)發(fā)出熟悉的嗚鳴。見我過來，便習(xí)慣性地拋出了一個微笑?？晌曳置饕姷轿⑿χ?，夾雜著些許特殊的神情。那擔(dān)憂的目光，仿佛向我噴吐出孤單的色彩。那絲絲飄掛在耳邊的零亂的秀發(fā)，也似乎一直撥動著我的心弦。

也許是因?yàn)榻袢瘴冶仨氁粋€人生活，母親幾乎收拾了一會兒東西就停下來望一下我臺燈底下的背影，我也感覺到那熱切的目光。母親表面上不說，但那整理得比旅行箱更整齊的食物柜足夠說明一切。

今日的交通，也像是母親的心情一般，那樣的急促，那樣的忙亂。我拿起書看著，可眼神卻時常飄向母親的臉龐。那幾縷頭發(fā)，依舊堅守著它們的陣地。

夜晚，獨(dú)自望著灰色的墻壁，直到自然的閉上雙眼。

第二天一大早，母親的電話竟然準(zhǔn)時得像一調(diào)好的鬧鐘一般催我起床。我做好作業(yè)，望著充滿誘惑和無比深邃的電視電腦屏幕，仿佛又見到你那縷飄揚(yáng)的秀發(fā)了…… 我轉(zhuǎn)身又看起了課本……

一切就像沒發(fā)生一樣，但這就是我對父母對自己的責(zé)任吧！“在人格心理學(xué)內(nèi)，美德的概念是指：凡是可以給一個人的自我增添力量的東西，包括攻擊，力量，勇氣，自信等，都可稱之為美德。當(dāng)良心、羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心在你的心靈中永遠(yuǎn)扎下根來的時候，你就會形成一種有道德的個性。美德大都包含在良好的習(xí)慣之內(nèi)。”我望著“美德”二字，嘴角裂開了真心的笑容。

蒼鷹以雙翅回報，映襯天空遼闊；魚兒以騰躍以感謝，讓水流充滿生機(jī)；小溪以蒼翠雄渾以幫助，蕩滌山間塵埃。舞動乾坤，萬物之靈，豈也呼喚美德之音！

指導(dǎo)老師：陳志超

第四篇：“我與美德有約”征文

我欣賞的那種美德

“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的“螺絲釘”，你是否永遠(yuǎn)的堅守崗位？

雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸，他的名字深深地刻在我們心中。

有人說：“雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們“，他真的離開了嗎？不，沒有！雖然他的肉體離開了，可他的崇高靈魂卻永遠(yuǎn)伴隨著我們，激勵著我們，他的美德之花開遍中華大地。

你看汶川地震發(fā)生的那一刻，感人事跡有很多，譚千秋舍己救人，王洪發(fā)舍親救人，他們在生與死的選擇上，毫不猶豫地把生留給別人，把死留給自己，事跡可歌可泣，他們就是“雷鋒，是時代前進(jìn)中的“雷鋒“。

在祖國廣闊的土地上，到處都有雷鋒的身影，他們學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)踐雷鋒精神，在平凡中做出不平凡的貢獻(xiàn)，老師把自己的知識和道德力量傳播給莘莘學(xué)子們；工人農(nóng)民們用自己的汗水描繪著祖國的藍(lán)圖；警察叔叔們用自己的青春和鮮血守護(hù)著人們的和平、安寧……他們也是雷鋒。

“做一件好事容易，做一輩子好事卻很難”同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒就要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，幫別人撿起丟在地上的文具盒，幫別人找尋丟失的東西，幫別人提起沉重的行囊，這就是雷鋒精神，這就是雷鋒美德。

同學(xué)們，讓我們與文明握手．向雷鋒同叔叔學(xué)習(xí)，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！

我與“尊老愛幼”同行

尊老愛幼、樂于助人是我國的傳統(tǒng)美德。記暑假的時候，我和爸爸、媽媽還有姥姥去北京旅游，一件傳統(tǒng)美德的故事就發(fā)生在我們身邊。

一天，我們準(zhǔn)備乘地鐵去游玩，一到地鐵站，那里人山人海，非常擁擠。我們上了地鐵，里面早已經(jīng)沒有座位了，我們都只好站在那里，姥姥年紀(jì)大了，站的非常吃力，爸爸媽媽左看右看，想找一個座位讓姥姥坐，可是周圍已經(jīng)沒有座位了。這時，只見一個年輕人站起來主動給姥姥讓座，但是，姥姥怎么也不肯坐，年輕人沒辦法，就假裝接了一個電話，然后說自己到站了，就往后走去。周圍的人看著姥姥，誰也沒有搶那個座位，甚至也幫著勸說姥姥坐下。在爸爸媽媽和周圍人的說服下，姥姥終于坐下了。我們在心里都非常感謝那個年輕人，他這種助人為樂的行為給我留下了深刻的印象。

雖然這是一件小事，但它體現(xiàn)了我們中華民族的傳統(tǒng)美德。愿尊老愛幼、樂于助人的好風(fēng)氣能得到更多人的重視，讓這個世界充滿愛。

美德少年

生活中處處有美德，寬容是一種美德，勇敢是一種美德，自律是一種美德，勤奮是一種美德，團(tuán)結(jié)是一種美德，堅強(qiáng)是一種美德，文明是一種美德，誠信是一種美德，樂于助人是一種美德……俗話說得好“美德就像一朵花，美德少年人人夸?！痹谖业纳磉呉灿心敲匆晃幻赖律倌辍?/p>

這位美德少年就叫做——童欣宇。童欣宇是我們班的班長。童欣宇非常樂于助人。記得有一次，一位同學(xué)不慎將語文書弄丟了，急得像熱鍋上的螞蟻。童欣宇將自己的語文書借給了他，那位同學(xué)對童欣宇說：“你的書給我了，那你怎么辦?”童欣宇不慌不忙的說道：“沒關(guān)系的，我自有辦法。”接下來的課，童欣宇都是和他的同桌一起合看的。第二天早讀，童欣宇拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁……

童欣宇不僅樂于助人，而且是個勤奮的人。童欣宇的成績非常的好，總是名列前矛，這都是因?yàn)樗那趭^。每當(dāng)我們在課余時間玩耍的時候，總能看到她在座位上安靜地看書學(xué)習(xí)。記得有一次，老師讓她寫一篇征文，童欣宇只有一有空就會坐下來開始寫。過了幾天她將征文給了老師，只見紙上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，有很多涂改的痕跡，可見童欣宇不知道修改了多少次呢!

這就是我的同學(xué)童欣宇，是值得我學(xué)習(xí)的美德少年!

我身邊的美德故事

三（3）蘇文靜

在我家樓里住著一位張爺爺，他那一心一意為人民服務(wù)的傳統(tǒng)美德事件，給我留下了不可磨滅的印象。

幾年前，我家從平房搬進(jìn)了樓房。樓里又臟又臭，小山似的垃圾就堆在樓門口，夏天的時候回引來許多的蚊子，自從張爺爺來了，小山似的垃圾堆不見了，而且他還利用業(yè)余時間經(jīng)常打掃樓道，還在樓門口對面的花壇里種上了一些美麗的花朵，這樣不僅使小區(qū)增添了光彩，也美化了環(huán)境。像這樣的張爺爺為人民服務(wù)的小事真是數(shù)不勝數(shù)。

記得，有一次，放暑假的時候，當(dāng)我翻開作業(yè)本正要寫作業(yè)時，可我怎么也找不到我那新買的自動筆，我翻遍了抽屜怎么也找不到了。媽媽說：“你想一想，是不是剛才收拾抽屜時，把筆和廢紙一起扔了，你趕快到一樓旁邊的垃圾堆看看?！庇谑俏艺伊艘桓?，急忙跑到一樓垃圾堆里翻來翻去，正巧張爺爺看見了，問我：“你在找什么？”我也沒回頭說：“筆?！庇谑菑垹敔旕R上把我手上的棍奪過來，翻了幾下，也沒找到，只見張爺爺在垃圾堆旁左翻右翻，也沒找到，我說：“張爺爺，別找了，不要了?！薄皠e著急，馬上就找到了?！崩牙锖芘K，我直往后退，可見張爺爺好像什么也沒有看到似的，在那兒找了一會，終于幫我找到了，我對張爺爺說：“謝謝張爺爺！”張爺爺張著又黑又臭的手笑著說”“不用謝，快回去寫作業(yè)吧！”

張爺爺為人民服務(wù)的小故事數(shù)不勝數(shù)，他那慈祥的面孔和全心全意為人民服務(wù)的傳統(tǒng)美德，給我留下了深刻的印象。在這個城市里有

許多有著為人民服務(wù)精神的人，他們就像煤一樣，燃燒了自己，無私的奉獻(xiàn)，心甘情愿的把溫暖獻(xiàn)給人類。

我喜歡，敬佩張爺爺和那些像煤一樣的人。雖然這是一件小事，但張爺爺為人民服務(wù)的精神給我留下了不可磨滅的印象，使我永生難忘。

發(fā)生在我身邊的美德故事

三（3）陳軒宇

暑假的一天，我和爸爸乘公交車去外婆家。上車時公交車上已經(jīng)擠滿了人，還有人在車上抽煙，外面太陽火辣辣地曬著地面、曬進(jìn)車廂，仿佛要將人烤出油來似的。

這時，我既被難聞的煙味、汗味熏著，又被火辣辣的太陽烤著，簡直憋得都快受不了了，我前后左右地看，真想找一個空位子坐一下。正在這時，我后面坐著的一位阿姨對我喊：“小朋友，小朋友，你來坐我這兒吧?！蔽艺讵q豫時，阿姨一把將我拉到她的座位上坐下，然后微笑的對我說：“小朋友坐吧，我一會就要下車?yán)??！蔽荫R上說：“謝謝阿姨！”。

過了一會兒，我們到站了，下車時，我看見那位阿姨并沒有下車，而是站到車廂前面去了。

?。∷嵌嗝春玫囊晃话⒁萄?她有著雷鋒叔叔樂于助人的精神。我們應(yīng)該向這位阿姨學(xué)習(xí)。

第五篇：我與美德有約》讀后感

我與美德有約》讀后感

《我與美德有約》讀后感

最近，我讀了《模擬外交官》，書中的一個個故事讓我明白了許多深刻的道理。

在這本書中有許多故事，如：《義賣》、《一個都不能少》、《多面手》??其中使我印象最深的是《多面手》，故事大概內(nèi)容是這樣的：

陳穎琪是江蘇省無錫市揚(yáng)名中心小學(xué)的一名學(xué)生，每到假期時，她總會和幾位同學(xué)到敬老院替老人們表演自編的節(jié)目，送上精心準(zhǔn)備的禮物，替老人們洗頭，剪指甲，整理床鋪，打掃庭院。

陳穎琪不僅有愛心，而且學(xué)習(xí)也非常好，每次考試總是在班級的前五名。同學(xué)們都很信任她，從三年級開始，她便開始“當(dāng)官”了。被選為大隊委員，到了六年級，擔(dān)任大隊長的職務(wù)。

讀了這個故事我明白了，我們應(yīng)該以陳穎琪作榜樣，學(xué)習(xí)她樂于助人，熱情善良的精神，做一個美德少年。

同學(xué)們，你們讀過這本書嗎？如果還沒有，趕緊去讀一讀吧！我相信你一定會被這本書吸引，一定會被書中的人物所感動！

初一:張俊豐