第一篇：一堂特殊的班會(huì)Microsoft Word 文檔

一堂特殊的班會(huì)課

2013年12月6日，我們班舉行了一次特別的班會(huì)。上午第二節(jié)課，班主任楊老師提前來(lái)到了教室，今天是周五，每到這個(gè)時(shí)候，我們都是在上班會(huì)課，以往的班會(huì)課都是楊老師一個(gè)人在講臺(tái)上講班紀(jì)、校規(guī)，講安全、衛(wèi)生什么的，可是今天楊老師一反常態(tài)的說(shuō)今天班會(huì)課要我們自己主持，楊老師當(dāng)聽(tīng)眾。同學(xué)們感到不知所措，這時(shí)候老師把班長(zhǎng)蔡光陽(yáng)叫上臺(tái)去，告訴了他這次班會(huì)的主題是：愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)國(guó)。老師準(zhǔn)備了很多材料：有電腦課件，有朗讀、演講材料等等，又把怎樣主持的要求和方法告訴了蔡光陽(yáng)。隨后蔡光陽(yáng)把朱娟、黎燃、楊杭等六名同學(xué)叫上臺(tái)去，他們經(jīng)過(guò)一番商量，決定分工合作：劉穎負(fù)責(zé)操作班班通上面的課件，朱娟負(fù)責(zé)朗誦，楊杭負(fù)責(zé)演講，蔡光陽(yáng)負(fù)責(zé)講故事。不一會(huì)兒，班會(huì)開始了，臺(tái)上演講的同學(xué)聲情并茂，朗誦的同學(xué)激情飛揚(yáng)，講故事的同學(xué)生動(dòng)感人，臺(tái)下面的同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)著，有的還在做著筆記，班里不時(shí)發(fā)出熱烈的掌聲，就連平時(shí)最不愛(ài)聽(tīng)講的張龍也豎起了耳朵在聽(tīng)講哩！我們班的信勞老師也觀摩了這節(jié)班會(huì)課。

很快40分鐘過(guò)去了，下課的鈴聲響了，同學(xué)們還沉浸在課堂里。這次的班會(huì)特別有意義，因?yàn)橥瑢W(xué)們明白了：愛(ài)是分享，愛(ài)是責(zé)任，愛(ài)是承擔(dān)，愛(ài)是榮譽(yù)。懂得了只有愛(ài)校、愛(ài)家，才能愛(ài)國(guó)的道理。（洪湖市汊河中心小學(xué) 沈毅）

第二篇：一堂特殊的體育課

一堂特殊的體育課

懷著愉悅的心情，哼著曲子，我終于邁進(jìn)中學(xué)的大門。原本以為會(huì)開始愉快又輕松的三年，但沒(méi)想到，進(jìn)中學(xué)的第一個(gè)月，老師就給了我一個(gè)狠狠的教訓(xùn)：上了一堂特殊的體育課。

“手打直點(diǎn)！看你那樣子就像沒(méi)吃飯！”顯然，體育老師又開始“發(fā)威”了。這時(shí)，我們剛學(xué)會(huì)初中的廣播體操，而一向嚴(yán)格的老師此時(shí)正仔細(xì)觀察我們每一個(gè)人的每一個(gè)動(dòng)作，要求很簡(jiǎn)單：做好就解散。

在小學(xué)懶散慣了的我，就從未認(rèn)真做好過(guò)廣播體操，進(jìn)了初中就更是如此了。雙手打不直，擊掌無(wú)力，轉(zhuǎn)身遲鈍……第一遍做下來(lái)，幾乎一半的人可以解散，而我，還得跟著剩下的同學(xué)繼續(xù)做著。從第二遍開始，我認(rèn)真起來(lái)了，可胳臂還是打不直，腿也踢不正，與第一遍比幾乎毫無(wú)差別。兩遍做下來(lái)，只剩下十幾位同學(xué)不過(guò)關(guān)。我開始感到不安了。

幾分鐘過(guò)去了，我滿臉漲得通紅，感到羞愧難當(dāng)。一個(gè)高個(gè)子站在十幾人中間，是多么顯眼！雖說(shuō)我想成為同學(xué)們眼中的焦點(diǎn)，可也不是以這樣的狀態(tài)呀！我雙手已握出了汗，喉嚨似乎被一塊石頭堵住了，想咽也咽部下去，十分難受。絕不能再做差了！抬頭望了眼體育老師：兩手叉在腰間，一副盛氣凌人的樣子！沒(méi)事！我就做給你瞧瞧！看這次你還有啥話說(shuō)！正是老師給我傳遞的壓力，激起我那顆斗勝的心，化作無(wú)窮動(dòng)力的源泉。

第三遍！我敢保證，百分之百我手打直了，動(dòng)作絕對(duì)做到位了！我倒想看看，這次老師會(huì)是啥表情，就不信他真能夠雞蛋里挑骨頭。

正以為可以就此“解放”時(shí)，老師神情自若，淡淡地說(shuō)：“繼續(xù)?！?就這樣，我憤怒地做了一遍又一遍，直到下課鈴響起。

我滿腔怒火，不知該往哪兒釋放?！斑@明明是捉弄人嘛！”我生氣地想，我哪一點(diǎn)沒(méi)打直？哪一點(diǎn)沒(méi)做好？如果下次讓我站第一排，一定做得比誰(shuí)都好!為此，我郁悶了好幾天。

直到現(xiàn)在，靜下心來(lái)思考，我才明白老師的良苦用心：對(duì)每件事，每一次都應(yīng)該認(rèn)真去做，哪怕有一絲不認(rèn)真，就不是完美的。這件事也讓我意識(shí)到，對(duì)任何事，我們都應(yīng)該放低位置，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，否則會(huì)一事無(wú)成。

第三篇：一堂特殊的課

嘿，一堂特殊的課

——記“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”有感

小四班 周媽媽

“媽媽，今天你別忘了要來(lái)給我們上課哦！”兒子稚嫩的話語(yǔ)在我耳邊響起，瞧他那開心的勁，嗯，我會(huì)好好上課的。

“鈴鈴鈴……”鬧鈴響了，兒子他爸說(shuō)：“梁老師，你要去上課了，祝你成功！”好，我會(huì)好好上課的。

一路上，不由的開始緊張起來(lái)，我是一個(gè)老師，一個(gè)教了好幾年書的老師，今天，我依舊是一個(gè)老師，可是我面對(duì)的不再是規(guī)規(guī)矩矩的小學(xué)生，而是跟我兒子一樣，在我眼里“不可控”的“娃娃”，不是一個(gè)，是一群，越想越覺(jué)得這是一件困難的差事。

到了小四班門口，正值小朋友們?cè)诜窒肀舜说拿朗?，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，乖乖的吃著東西，不由得為老師點(diǎn)贊：厲害。偷偷瞄了下，嘿，我那“猴”一般的兒子，也乖乖的，竟沒(méi)有到處亂跑。兒子一看到我，興奮地過(guò)來(lái)，還不忘跟他的朋友們分享：“瞧，等下我媽媽就會(huì)給我們上課，我媽媽可是老師呢！”亮晶晶的眼睛里盛滿了開心和興奮，小朋友們一個(gè)個(gè)都開心地跟我問(wèn)好，特別的熱情，一下子把我的緊張感去掉了一大半。

在王老師和林老師的幫助下，我正式開始上課，這次，我為小朋友們帶來(lái)的是一堂科學(xué)手工課《百變?nèi)f花筒》：一個(gè)個(gè)小紙筒變成一個(gè)個(gè)美麗的萬(wàn)花筒。嘿，還真別說(shuō)，這真是一堂很特殊的課，我腦海里面想過(guò)的亂糟糟的畫面并沒(méi)有出現(xiàn)，反而讓我驚訝地看到了另外一面：小朋友都乖乖地坐在小凳子上，用他們好奇的眼睛緊緊盯著我；每提出問(wèn)題，都不用擔(dān)心會(huì)唱“獨(dú)角戲”，因?yàn)榭蓯?ài)的他們，會(huì)給出千奇百怪的答案……

回家的路上，兒子對(duì)我豎起大拇指：“媽媽，你真棒，我喜歡你來(lái)給我們上課！”聽(tīng)了兒子的話，心里別提有多開心了！“你們知道嗎？我媽媽今天到我幼兒園給我上課呢，教我們做美麗的萬(wàn)花筒呢！”兒子又到處宣揚(yáng)我的“偉績(jī)”，但不知怎得，有點(diǎn)酸酸的，我不是一個(gè)很合格的媽媽，工作的忙碌，很多時(shí)候會(huì)忽略他，這次的進(jìn)課堂，讓我看到孩子不一樣的一面：那在家“無(wú)法無(wú)天”，那在家“上天入地”，那有著十萬(wàn)個(gè)為什么，那常常不按牌理出牌的兒子，在老師面前，很棒，很認(rèn)真，也許他不是很出色，但是我卻看到了他的努力，他的態(tài)度，看到了一個(gè)完全不一樣的兒子，這是在家所看不到的；而兒子那亮晶晶的眼睛里所承載的喜悅、自豪和驕傲，是這堂課帶來(lái)的最大觸動(dòng)。

這次的進(jìn)課堂，也讓我親眼看到了幼兒園老師的厲害之處，我佩服幼兒園老師，教育好一個(gè)孩子是很不容易的一件事，更何況是一群天真的、好動(dòng)的、充分具備自身個(gè)性和無(wú)法自我管理的孩子們，想要讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一件多么艱辛的事情，因?yàn)檫@需要足夠多的耐心和愛(ài)心，足夠多的觀察力和有效的行動(dòng)力，并且幼兒的學(xué)習(xí)有著它的局限性，老師們必須要?jiǎng)?chuàng)造出各種各樣豐富多彩的課程才能牢牢抓住小朋友的眼睛，想要當(dāng)一個(gè)幼兒園老師，真的是需要十八般武藝，樣樣精通，不然還真的是hold不住這些小家伙們。嘿，這一堂特殊的課，給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng)。感謝老師，讓我有這么一個(gè)近距離的機(jī)會(huì)去接觸不一樣的孩子，能有這么一次與眾不同的體驗(yàn)。如果有機(jī)會(huì)，希望能有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)課堂！

第四篇：一堂特殊的中隊(duì)活動(dòng)課

我校每學(xué)期都把“培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)”作為重頭戲?qū)W(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，但是與五（4）班的孩子們共同生活了將近一年的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)近半數(shù)孩子身上還存在如下缺點(diǎn)：缺乏自制力。表現(xiàn)在：無(wú)老師或同學(xué)監(jiān)督而垃圾桶又離得遠(yuǎn)的情況下，隨手丟棄廢物；缺乏集體榮譽(yù)感。表現(xiàn)在：本中隊(duì)的講桌前經(jīng)常有個(gè)別同學(xué)丟的廢棄物，但除了規(guī)定的做值日的同學(xué)撿之外，其他同學(xué)很少有人撿。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)與實(shí)際行動(dòng)存在著很大的差異。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看學(xué)校環(huán)境錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的思想感情。

2、針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行討論，剖析自身不足，提出改進(jìn)措施，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。

3、樹立環(huán)保意識(shí)，改正破壞環(huán)境的行為。

4、積極為本中隊(duì)、學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和和主人翁意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、拍攝學(xué)校景色，制成錄像。

2、設(shè)計(jì)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)調(diào)查問(wèn)卷。

3、開展“文明還差這一點(diǎn)”攝影比賽活動(dòng)。

4、設(shè)計(jì)制作“環(huán)保志愿者”簽名簿。

5、邀請(qǐng)?jiān)诃h(huán)保方面做得好的五（4）班兩名隊(duì)員參加此次中隊(duì)活動(dòng)。

6、把抹布放倒在地上，把笤帚放在講臺(tái)前，在窗臺(tái)上放幾個(gè)瓶子。

7、布置黑板：背景為學(xué)校藍(lán)色，突出“讓校園更美麗”這一主題。

四、活動(dòng)延伸：

這次中隊(duì)活動(dòng)的目的，在于引導(dǎo)隊(duì)員認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，增強(qiáng)少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。但這不能只停留在口頭上，更應(yīng)落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。

1、中隊(duì)活動(dòng)結(jié)束后，設(shè)跟蹤調(diào)查卡，了解這次活動(dòng)對(duì)隊(duì)員的影響。

2、制作統(tǒng)計(jì)表：讓隊(duì)員們每天及時(shí)記下自己及看到別人保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的事例，一周后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)總結(jié)，并針對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)再召開一次主題中隊(duì)活動(dòng)，匯報(bào)自己思想、行為上的點(diǎn)滴進(jìn)步。

3、開展“我是全小小主人”征文比賽活動(dòng)，要求同學(xué)們寫一件自己保護(hù)環(huán)境的真實(shí)事件，強(qiáng)化每位少先隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)。

五、活動(dòng)步驟：

（一）引入活動(dòng)主題：欣賞校園景色

學(xué)生談感受，引出主題活動(dòng)“我們的校園真美麗”

（二）開展活動(dòng)：

1、公布課前的調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果：

在召開這次主題活動(dòng)課之前，進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷一共設(shè)計(jì)了5個(gè)問(wèn)題，調(diào)查了我們中隊(duì)的54位同學(xué)，調(diào)查結(jié)果非常喜人，54位同學(xué)都能準(zhǔn)確的判斷出哪種行為是對(duì)的，哪種行為是錯(cuò)的，這說(shuō)明保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)校環(huán)境的觀念已經(jīng)深深的扎根于孩子們的心中。在現(xiàn)實(shí)生活中你們又是怎么做的呢？

2、行為測(cè)試：（在上課之前，老師故意在地上撒幾片紙，觀察學(xué)生的表現(xiàn)）

老師公布測(cè)試結(jié)果。可能會(huì)有三種情況：一是沒(méi)人撿；二是有隊(duì)員撿；三是有老師撿起。

（三）進(jìn)行教育：

1、若沒(méi)隊(duì)員撿：?jiǎn)枦](méi)撿的隊(duì)員，沒(méi)有撿的原因，生談想法。

若有隊(duì)員撿：?jiǎn)柎岁?duì)員撿的原因。

若被老師撿：采訪此教師。

師：如果我們每個(gè)人都能勤彎腰，多伸手，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，我們的校園就會(huì)更干凈、更整潔！

2、自我剖析：在日常生活中，你有不愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的行為嗎？你身邊的同學(xué)有這樣的行為嗎？請(qǐng)你們互相提出來(lái)。

3、悄悄話活動(dòng)：請(qǐng)你輕輕地走到他面前，悄悄地告訴他，建議他改正。

師小結(jié)：真誠(chéng)的幫助朋友，是我們最大的快樂(lè)和幸福。

4、觀察教室并整理：

師：你覺(jué)得哪里不夠美觀？做個(gè)志愿者把教室整理整齊。

師小結(jié)：這是我們舉手之勞就能做好的事情，如果大家隨時(shí)隨地都能這樣做，那我們的環(huán)境不就更美了嗎？

（四）就事引導(dǎo)：

1、揭示學(xué)校不文明現(xiàn)象：

（1）觀看“文明還差這一點(diǎn)”攝影照片，生談想法。

（2）師生共同計(jì)算：每人每天節(jié)約一張紙，全校XX多名師生一年可以節(jié)約多少?gòu)埣垼客ㄟ^(guò)計(jì)算，讓學(xué)生明白節(jié)約用紙的重要性，并意識(shí)到節(jié)約用紙也是在保護(hù)環(huán)境。

2、探討保護(hù)墻壁的方法：

師小結(jié)：希望同學(xué)們說(shuō)到做到。

3、為班級(jí)、學(xué)校提建議：

（1）生討論提案。

（2）請(qǐng)五（4）中隊(duì)的兩位嘉賓講在“雙撿活動(dòng)”的事。

（3）若隊(duì)員提到建立環(huán)保小隊(duì)，就組織同學(xué)們?cè)诃h(huán)保志愿者簽名簿上簽名。

若沒(méi)隊(duì)員想到，老師就倡議建立環(huán)保小隊(duì)，愿意參加的隊(duì)員在環(huán)保志愿者簽名簿上簽名。

（五）輔導(dǎo)員總結(jié)：千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話：讓我們的校園更美麗！

……

《讓校園更美麗》主題班會(huì)到此結(jié)束！

六、相關(guān)材料：

全塘小學(xué)五（4）班學(xué)生道德認(rèn)識(shí)調(diào)查問(wèn)卷 姓名：

請(qǐng)把你認(rèn)為正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

1、當(dāng)看到本班的清潔區(qū)地上有果皮紙屑時(shí)，你應(yīng)該（）

（1）主動(dòng)撿起（2）裝沒(méi)看見(jiàn)（3）今天不是我值日，不撿。

2、當(dāng)看到不屬于本班的清潔區(qū)地上有果皮紙屑時(shí)，你應(yīng)該（）

（1）主動(dòng)撿起（2）繞過(guò)去走

3、當(dāng)看到有人亂扔果皮紙屑時(shí)，你應(yīng)該（）

（1）上前制止（2）多一事不如少一事

4、教室里笤帚橫七豎八，你應(yīng)該（）

（1）把笤帚放在該放的地方（2）習(xí)慣了，用著方便。（3）值日生的事

5、手拿一張廢紙或沒(méi)用的塑料袋，你應(yīng)該（）

（1）放到班內(nèi)垃圾箱或扔到學(xué)校垃圾桶（2）扔到其他班衛(wèi)生區(qū)（3）垃圾桶太遠(yuǎn)，趁沒(méi)人看見(jiàn)塞在花盆里。（設(shè)計(jì)：浙江省平湖市全塘中心小學(xué)五(4)中隊(duì)輔導(dǎo)員 朱赴農(nóng)老師）

第五篇：一堂特殊的公開課教案

一堂特殊的公開課教案——《黃河頌》

雖然我已有20年的教齡，但是，我絲毫不認(rèn)為不認(rèn)真?zhèn)湔n就可以隨便上好一節(jié)課。相反，要不斷鉆研，不斷創(chuàng)新，特別是要體現(xiàn)新課標(biāo)精神，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮 學(xué)生的主體作用，關(guān)注學(xué)情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，真正讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，精心設(shè)計(jì)教案，同時(shí)，又不依賴教案，能根據(jù)課堂的實(shí)際靈活掌握，隨機(jī)應(yīng)變，才能真正上好一節(jié)課?！饵S河頌》這篇課文，我在臨潼講過(guò)，但是，為了上好這節(jié)公開課，我在網(wǎng)上瀏覽了很多圖片、視頻資料，經(jīng)過(guò)精心整合，制成了自認(rèn)為精美的課件，撰寫了下面這個(gè)教案。可惜，等我上課時(shí)卻被告知多媒體的設(shè)備壞了，放不出畫面，只能放出聲音，盡管我及時(shí)做了調(diào)整，改放了一些有關(guān)歌曲，而上完之后仍不盡如人意，留下一些遺憾。在此，我把教案公布如下（課件以后公布），或許，各位能從教案中（特別是課后記）中得到一些啟示。不妥之處，敬請(qǐng)指正。

《黃河頌》教案

皮山二中支教教師：宣勇民

教學(xué)目標(biāo):

1、感受黃河的悠久歷史和波瀾壯闊的形象，理解黃河所凝聚的中華民族偉大精神。

2、識(shí)記并理解生字詞的音義。能用普通話準(zhǔn)確、流暢、充滿感情地朗讀課文，掌握一些朗讀詩(shī)歌的技巧。

3、感受詩(shī)歌的意境，明確詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。

4、弄清詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

5、激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，發(fā)揚(yáng)黃河精神，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的勇于克服一切艱難險(xiǎn)阻的人生觀和價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn):? 感受黃河的形象,掌握一些朗讀技巧，明確詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)： 弄清詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，理解詩(shī)歌的意境。

學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)反復(fù)朗讀、聯(lián)想和想象、品味交流來(lái)理解詩(shī)歌。

教學(xué)方法： 朗讀法、演示法、講解法。

課前準(zhǔn)備：含有黃河的一組照片和課文朗誦的課件。

課時(shí)安排： 1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)黃河的詩(shī)句。用多媒體展示一組黃河的照片，引起學(xué)生的興趣。

二、講讀新課。

1、簡(jiǎn)介詩(shī)歌的作者光未然和曲作者冼星海。（用課件展示）

2、寫作背景介紹。（用課件展示）

3、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（見(jiàn)幻燈片）

4、范讀課文。（播放視頻）

5、學(xué)生集體朗讀課文。

6、老師指導(dǎo)學(xué)生如何讀好這首詩(shī)。

7、分析課文。

提出四個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生思考（問(wèn)題用課件展示），學(xué)生討論發(fā)言，老師歸納。

朗誦詞的作用：點(diǎn)題，概括黃河的特點(diǎn)，有英雄的氣魄，代表了我們民族的精神；引出下面的歌詞。

詩(shī)人從以下三方面贊美黃河：

○自然特點(diǎn).○地理特點(diǎn).○對(duì)中華民族的歷史貢獻(xiàn).

詩(shī)人表達(dá)了這樣的感情：

借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心。激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，以英雄的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國(guó)。

課文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容（用課件展示）第一層：望黃河— 描繪

形象氣勢(shì)。

第二層：頌黃河——激勵(lì)著中華民族，保衛(wèi)著中華民族，養(yǎng)育了中華民族。

第三層：學(xué)習(xí)黃河精神——保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國(guó)。

三、課堂小結(jié)。

1、我們感受到了黃河英雄的氣魄和偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，感受到了中華民族的偉大精神。

2、我們學(xué)會(huì)了朗讀詩(shī)歌，掌握了一些朗讀技巧。

3、我們弄清了這首詩(shī)的層次結(jié)構(gòu)，明確了它所表達(dá)的思想感情。

4、我們認(rèn)識(shí)到黃河精神值得大家永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們?nèi)巳硕家葱l(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土和民族的尊嚴(yán)，我們絕不做亡國(guó)奴，我們要學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神。今天，我們生活在和平年代，我們要倍加珍惜來(lái)之不易的幸福生活，我們要和一切分裂祖國(guó)的反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)，我們更要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)長(zhǎng)大了，好把祖國(guó)建設(shè)得更美好，讓祖國(guó)變得更強(qiáng)大。我們永遠(yuǎn)要學(xué)習(xí)黃河的精神，克服自己人生道路上的一切艱難險(xiǎn)阻，自強(qiáng)不息，立志成才。

四、布置作業(yè)。

1、背誦《黃河頌》。

2、積累有關(guān)描寫,歌頌黃河的詩(shī)句,語(yǔ)段.

3、以“ 啊,黃河！你是____________,我要? 為你________________”的句式寫話,表達(dá)你對(duì)黃河的感情.

五、拓展視野

欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》。

[課后情況反饋]

4月17日 早上第二節(jié)課，我在皮山二中的多媒體教室上了一節(jié)公開課。課后，老師們進(jìn)行了評(píng)課?？傮w認(rèn)為這節(jié)課講得是成功的：符合新課標(biāo)精神、有激情、課文分析有層次、板書規(guī)范、在多媒體投影機(jī)無(wú)法修復(fù)的情況下能及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，充分利用音頻，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，顯示了高超的駕馭教學(xué)能力等。

不足之處是：課堂小結(jié)有些倉(cāng)促、對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)情沒(méi)有關(guān)注。