第一篇：師生談話

師生談話記錄

案例：這學(xué)期，一開學(xué)，我翻閱了我們班學(xué)生的成績(jī)，整體是比較好的，結(jié)果查看了一下后進(jìn)生名單，讓我大吃一驚，以前一直品學(xué)兼優(yōu)的小李同學(xué)現(xiàn)在竟然退步到倒數(shù)幾名。我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。所以決定找小李談一下話。

原因：品學(xué)兼優(yōu)的小李進(jìn)入大學(xué)以后，一開始是很努力學(xué)習(xí)的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)課程理論太強(qiáng)，興趣也不高，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情也不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)退步，同時(shí)也在迷茫就業(yè)問(wèn)題。

解決方法：首先學(xué)習(xí)興趣不高這個(gè)問(wèn)題，我給他分析了一下課程，弄清了理論與實(shí)踐的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)理論對(duì)我們實(shí)踐的重要性，引導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用實(shí)踐當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生考研，為前途努力。

老師：hi，小李，你好，好久沒見，最近都忙些什么啦？

學(xué)生：老師，你好，最近比較空閑，除了上課，基本上呆在宿舍了。

老師：呵呵，要注意勞逸結(jié)合哦，不能總呆在宿舍哦，要出去鍛煉一下身體，勞逸結(jié)合 學(xué)生：我明白。老師

老師：最近覺得學(xué)習(xí)怎么樣啦？學(xué)習(xí)任務(wù)多嗎？

學(xué)生：這學(xué)期課比較少的，任務(wù)也不是很多的。

老師：覺得這學(xué)期的課程感興趣嗎？

學(xué)生：老實(shí)說(shuō)，我覺得課程，理論性太強(qiáng)，實(shí)踐太少，不怎么感興趣啊，老師。

老師：呵呵，這個(gè)老師也有一定的體會(huì)，的確有時(shí)候我們這個(gè)專業(yè)的理論性比較強(qiáng)呵呵，老師看了一下上學(xué)期的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)你退步了一點(diǎn)哦，是不是與這個(gè)對(duì)課程不感興趣引起的？跟我說(shuō)一下，沒關(guān)系的學(xué)生：老師，上學(xué)期我發(fā)現(xiàn)課程的趣味性太低了，理論性太強(qiáng)了，我真的沒有了興趣學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總是背誦，所以學(xué)習(xí)效率地，所以成績(jī)才會(huì)退步嚴(yán)重

老師：老師也是讀這個(gè)專業(yè)畢業(yè)出來(lái)的，的確我們這個(gè)專業(yè)理論性很強(qiáng)，要學(xué)好理論才能更好運(yùn)用于實(shí)踐哦，哪一門課都有理論的學(xué)習(xí)的，不僅僅是我們這個(gè)門課。

學(xué)生：但我真的不知道怎么去學(xué)習(xí)這么理論的知識(shí)，老師，該怎么辦？

老師：首先我覺得，你在學(xué)習(xí)理論知識(shí)之前，首先要理解他們，在理解的前提，你才會(huì)感興趣，才會(huì)去學(xué)習(xí)，最重要要理解，不一定要死記硬背，這樣我們課程才會(huì)有趣味性。學(xué)生：我感覺我們課程根本沒有實(shí)踐性，對(duì)嗎

老師：這樣想是完全錯(cuò)的哦，打個(gè)比喻，我們學(xué)習(xí)哲學(xué)，很多人說(shuō)枯燥無(wú)味，難理解，但你一旦理解，就發(fā)現(xiàn)生活中處處是哲學(xué)，就例如聯(lián)系觀，要求我們要正確看待整體與部分的問(wèn)題，懂得系統(tǒng)優(yōu)化，這一點(diǎn)就可以運(yùn)用到我們班里面（小李是副班長(zhǎng)），把我們班建設(shè)的更加有條理性。

學(xué)生：老師，謝謝你。跟你談話。我明白了很多，但老師，就算我們學(xué)的有用，但將來(lái)就業(yè)還是很迷茫啊，我們?cè)摳墒裁匆院螅?/p>

老師：我給個(gè)建議你，你不是對(duì)邏輯學(xué)感興趣嗎？你可以嘗試考一下那一課的研究生，提高自己的學(xué)歷，對(duì)找工作有利，更主要是你感興趣。

學(xué)生：老師，我明白啦。我會(huì)好好考慮的，謝謝老師今天的話，老師再見

老師：好好努力，呵呵。再見

談話效果：在那次談話以后，我發(fā)現(xiàn)小李學(xué)習(xí)的熱情提高了，上課也認(rèn)真了，在這次期中考試中也考出了優(yōu)越成績(jī)，而且他也開始準(zhǔn)備考研的事情，給自己定下了目標(biāo)

第二篇：師生談話記錄

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)后、與后進(jìn)生談話記錄

談話時(shí)間： 2014年10月31日

二年級(jí) 談話地點(diǎn)：辦公室

劉路的基本情況：該生自控力差，上課常常坐不住，注意力渙散。學(xué)習(xí)成績(jī)偏下，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，作業(yè)時(shí)常不能按時(shí)去做，需要老師、家長(zhǎng)的督促。

談話主要內(nèi)容：以前你的作業(yè)都不交，能說(shuō)說(shuō)是什么原因嗎？，老師覺得開學(xué)的這些天，你的課堂表現(xiàn)非常好。你應(yīng)該相信你自己是能夠很好地完成任務(wù)的。如有不會(huì)做的地方你盡管來(lái)問(wèn)老師。老師期待看到你的實(shí)際行動(dòng)，給老師一個(gè)大大的驚喜哦！

第三篇：師生談話交流的幾點(diǎn)建議

師生談話交流的幾點(diǎn)建議

貴州省正安縣桴焉鎮(zhèn)紅巖完?。涸x

2017-3-25 關(guān)鍵詞 談話 交流 信任 觀察

摘要：師生談話交流應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)進(jìn)步、有困難和有異常表現(xiàn)的時(shí)候進(jìn)行。

師生交流是教育工作中的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，交流的效果直接影響師生之間的信任和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。因此與學(xué)生的談話要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，才能達(dá)到談話的目的。從教20年，本人認(rèn)為，從以下幾個(gè)方面和學(xué)生進(jìn)行談話交流，不但能夠讓師生互相信任，而且還能達(dá)到最佳的教育效果：

1.在學(xué)生有進(jìn)步時(shí)進(jìn)行談話。

選擇這一時(shí)機(jī)進(jìn)行談話，正好迎合人們大都“渴望被肯定”的心理傾向。學(xué)生希望教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定他們的進(jìn)步。抓住這一談話契機(jī)，談話時(shí)師生感情融洽，學(xué)生有參與談話的積極意愿，就能相信教師、敞開心扉，接受教師的教育和建議。因此，教師要及時(shí)注意發(fā)掘?qū)W生的“閃光點(diǎn)”，通過(guò)談話肯定他們的種種努力和所取得的成績(jī)，幫助他們認(rèn)識(shí)自身優(yōu)點(diǎn)，重視自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，從而使他們樹立信心，增強(qiáng)不斷進(jìn)步的勇氣，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。這里的進(jìn)步是多方面的，既指學(xué)習(xí)上的，也指思想品德上的，還包括在一些課余活動(dòng)上的。尤其是那些所謂的“后進(jìn)生”，他們或許在學(xué)習(xí)上得不到教師的認(rèn)可，但在其他方面存在著“閃光點(diǎn)”。這就需要教師多角度地觀察學(xué)生，多方面分析問(wèn)題，多層次地評(píng)價(jià)學(xué)生。本學(xué)期我班有個(gè)叫張?jiān)颇系膶W(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，上課搞小動(dòng)作，尤其英語(yǔ)課還要搗亂，是個(gè)挺調(diào)皮、不好管的學(xué)生。有一次，他和英語(yǔ)教師黃婭在課堂上吵架，直至打架。事發(fā)后我沒有發(fā)火，而是先了解情況，因?yàn)辄S老師發(fā)現(xiàn)他沒有聽課，說(shuō)話過(guò)激。才導(dǎo)致張?jiān)颇贤瑢W(xué)如此沖動(dòng)。這讓我看到了他的強(qiáng)烈的自尊心，為此我單獨(dú)和他談話，找準(zhǔn)“自尊心”這個(gè)切入點(diǎn)，從各個(gè)方面進(jìn)行談心。這樣既達(dá)到交流教育的目的，又增進(jìn)了師生的情感，還可以避免矛盾的進(jìn)一步激化與沖突。

2.在學(xué)生遇到困難時(shí)進(jìn)行談話。

人在困難的時(shí)候最需要?jiǎng)e人的幫助，尤其是處于叛逆期的中學(xué)生，更是如此。有時(shí)他們似乎看上去很獨(dú)立，很能解決自己的事情，可真正遇到挫折時(shí)，就會(huì)不知如何去面對(duì)而迷惘、痛苦、彷徨，這時(shí)就需要教師及時(shí)和他們交流，切實(shí)地指引他們，讓他們及時(shí)走出困境。生活和家庭也往往會(huì)給學(xué)生帶來(lái)挫折。這種挫折教師是不容易發(fā)現(xiàn)的，學(xué)生有時(shí)也會(huì)不愿意談及，但這些挫折有時(shí)會(huì)折磨著學(xué)生，使他們無(wú)法安心學(xué)習(xí)，甚至不愿和同學(xué)交流。他們渴望交流而又怕交流，教師要盡可能多地從側(cè)面了解一些有關(guān)他們的生活、家庭的情況，并充分地準(zhǔn)備好談話的氛圍、切入口以及話題的深入程度。我班學(xué)生婁松，近來(lái)作業(yè)完成極不理想，上學(xué)遲到，上課走神。后從他的鄰居那里了解到，他的父母在鬧離婚，三天一小吵，五天一大吵。我首先和他的父母聯(lián)系，使之明白家庭的和睦和安寧對(duì)小孩的健康成長(zhǎng)很重要，并及時(shí)找他談話，使他明白，父母有自己的思想觀念，有他們自己處事的方法原則，他為父母的不和睦而難過(guò)是可以理解的，他的良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)或許是解決家庭矛盾的一劑良藥。再者，父母的不和睦往往是暫時(shí)的，可學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)是不容錯(cuò)過(guò)的，不要等父母和好時(shí)，自己卻丟失了最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我并沒有去評(píng)論其家庭情況，而是告訴他，面對(duì)這種情況該如何辦。一番話語(yǔ)使他茅塞頓開，感激之情溢于言表，從他的眼神里可以看到對(duì)老師的敬佩和信任，我們談話后他比以前更加勤奮，他的父母也因?yàn)槎喾N原因而和好。生活、學(xué)習(xí)、家庭等方面與學(xué)生的生息休養(yǎng)息息相關(guān)。當(dāng)學(xué)生在這些方面遇到困難或其他意外事情時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)找學(xué)生談話，了解情況，幫助其解決困難，哪怕是幫助一件微不足道的事，學(xué)生都會(huì)感激不盡。抓住這一時(shí)機(jī)談話，就能促使學(xué)生以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的意志改正缺點(diǎn)，出色地完成教師布臵的各項(xiàng)“任務(wù)”，交流也就收到良好效果。

3、學(xué)生有異常表現(xiàn)時(shí)進(jìn)行談話

自制力差、易沖動(dòng)是青少年的特點(diǎn)，他們的情緒、行為容易“犯事”而走向極端。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的情緒、態(tài)度、行為在“犯事”前有一定的異常。教師在平時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生多加留心，敏銳地觀察學(xué)生的一切，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)他們的各種變化。若有異常情況，應(yīng)及時(shí)與之談話，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵所在，因勢(shì)利導(dǎo)，采取有效的措施，把各種危險(xiǎn)因素及時(shí)消滅在萌芽狀態(tài)，這樣就能化防患于未然，有效地防止意外事故的發(fā)生，學(xué)生也能在整個(gè)事件中認(rèn)識(shí)到處理問(wèn)題需要的是冷靜和在規(guī)章制度下的一些巧妙的方法。這樣便可以使學(xué)生一顆沖動(dòng)、躁熱的心變?yōu)槔潇o、理智。韋小寶是我班的小調(diào)皮，一直都很活潑，可近來(lái)變得沉默寡語(yǔ)，上課也不像以前那樣喜歡舉手回答問(wèn)題了。發(fā)現(xiàn)他的異常后，我找他的好朋友了解情況，并及時(shí)找他談話，才知道原來(lái)他前幾天被高年級(jí)的同學(xué)欺侮了，為了報(bào)復(fù)，他讓他的哥哥喊了幾個(gè)人準(zhǔn)備在周六打那位同學(xué)以泄心頭之恨。我馬上對(duì)其進(jìn)行教育，和他溝通，使他放棄了報(bào)復(fù)念頭。我再聯(lián)系了那位高年級(jí)同學(xué)的班主任，一起處理好此事。這樣不僅避免了進(jìn)一步的沖突，還使韋小寶懂得了沖動(dòng)不能真正解決問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題要冷靜，更讓他對(duì)我產(chǎn)生了更大的信賴。

從教二十多年，嘗過(guò)教育教學(xué)過(guò)程中的酸甜苦辣，因此明白教師工作面對(duì)的是具有細(xì)致微妙的內(nèi)心世界的學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生更是個(gè)性張揚(yáng)，情感豐富，教師要處理的問(wèn)題更是會(huì)涉及很多領(lǐng)域，如果教師能夠抓住最佳時(shí)機(jī)來(lái)和學(xué)生交流、溝通，進(jìn)行教育，并注意談話的場(chǎng)合和方式，就會(huì)取得最佳的教育效果。

參考資料：《師生交流的藝術(shù)》

第四篇：談話

一、結(jié)合實(shí)際談?wù)劄槭裁匆朦h？入黨動(dòng)機(jī)是什么？

我想首先這是一個(gè)信仰問(wèn)題。從小接受馬列主義的教育，使我堅(jiān)信共產(chǎn)主義科學(xué)真理，相信共產(chǎn)主義是歷史發(fā)展的趨勢(shì)。所以我希望接受黨的教育，在黨的教育下成長(zhǎng)。再次我覺得渴望入黨是自己熱愛祖國(guó)、熱愛人民樸素情感的升華。我是一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，從小目睹了作為農(nóng)民的祖輩、父輩的疾苦，希望自己能改變身邊的一切，能為祖國(guó)的強(qiáng)大富裕做出自己的貢獻(xiàn)，能為人民服務(wù)，給他們帶來(lái)幸福的生活。黨的發(fā)展歷程已經(jīng)形成了一個(gè)良好的文化氛圍，希望自己在這個(gè)好的文化氛圍的影響下能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生的價(jià)值；希望像雷鋒等人一樣在平凡的崗位上做出不平凡的事情，為人民服務(wù)。入黨動(dòng)機(jī)由以前的隨和型轉(zhuǎn)為信念型，獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)，這是我唯一的入黨動(dòng)機(jī)，也是我今后的奮斗方向。所以，我渴望加入中國(guó)共產(chǎn)黨，做一名光榮的共產(chǎn)黨員。

二、黨員必須履行的義務(wù) 認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想,學(xué)習(xí)黨的路線.方針,政策及決議,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué).文化和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng) 2貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針.政策,帶頭參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗,在生產(chǎn),工作,學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用.3堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn).4 自覺遵守黨的紀(jì)律,模范遵守國(guó)家的法律法規(guī),嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密,執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務(wù).5 維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),言行一致,堅(jiān)決反對(duì)一切派別和小集團(tuán)活動(dòng),反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì).6切實(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng),勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn),錯(cuò)務(wù),堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng).7密切聯(lián)系群眾,向群眾宣傳黨的主張,遇事同群眾商量,及時(shí)向黨反映群眾基礎(chǔ)的意見和要求,維護(hù)群眾的正當(dāng)利益.8發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義訂風(fēng)尚,提倡共產(chǎn)主義道德,為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益,在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出,英勇斗爭(zhēng),不怕犧牲.三、中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初期的基本路線是什么？

領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。

四、黨員為什么必須先承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程？

黨的綱領(lǐng)是統(tǒng)一全黨思想和行動(dòng)的最高準(zhǔn)則，它包括黨的性質(zhì)，黨的指導(dǎo)思想，黨的最終目標(biāo)，黨在一定歷史階段的總?cè)蝿?wù)和基本政策，以及黨的建設(shè)的基本要求等。黨的章程，是黨的最高行為規(guī)范，是黨內(nèi)政治生活和處理個(gè)人與組織、組織與組織之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。黨綱黨章的這種性質(zhì)和作用，決定了它是黨建立、生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。黨員承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，是全黨在思想上、政治上、組織上、行動(dòng)上保持高度一致的前提。如果黨員不承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，各行其是，黨就會(huì)從思想上、政治上、組織上瓦解。因此，每個(gè)申請(qǐng)入黨的人必須承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程。

五、黨員基本條件是什么？ 中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。

六、中國(guó)共產(chǎn)黨的最高理想和最終目標(biāo)是什么？ 實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義

七、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)是什么？為什么？ 中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益

八、黨的三大優(yōu)良作風(fēng)是什么？

理論與實(shí)踐相結(jié)合，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起，以及批評(píng)與自我批評(píng)

九、新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)、最顯著的成就、最突出的標(biāo)志是什么？

新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放，最顯著的成就是快速發(fā)展，最突出的標(biāo)志是與時(shí)俱進(jìn)。

十、新世紀(jì)、新階段，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？ 鞏固和發(fā)展已經(jīng)初步達(dá)到的小康水平，到建黨100周年時(shí)，建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康神會(huì)；到建國(guó)100周年時(shí)，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化

十一、中國(guó)什么時(shí)候全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)？什么時(shí)候基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化？ 2020年，2050年。

十二、黨的群眾路線是什么？

一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)。

十三、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾

人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾

十四、增強(qiáng)黨員意識(shí)要做到什么? 1時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員 2要有黨員的政治榮譽(yù)感和責(zé)任感 3始終要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

十五、黨的基本路線: 領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,自力更生,艱苦奮斗,為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng),民主,文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗.十六、十八大五位一體是指？

經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”總布局的確立，標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新的階段，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政的新境界。

第五篇：談話

一、談話注意事項(xiàng)

1、團(tuán)總支安排各班與時(shí)導(dǎo)談話時(shí)間。

2、黨支部安排相應(yīng)支部的黨員或38期預(yù)備黨員代表時(shí)導(dǎo)在辦公室與同學(xué)們談話，要求按照模板進(jìn)行談話內(nèi)容，并及時(shí)為大家提供意見、指明正確方向，適當(dāng)作總結(jié)性發(fā)言。

3、談完話后督促談話同學(xué)在“談話記錄本”上填寫談話內(nèi)容，每人一面紙的記錄。

4、督促同學(xué)聯(lián)系值班導(dǎo)員助理，在時(shí)導(dǎo)電腦上挑選本支部中的兩名聯(lián)系人，并在記錄本“備注”一欄里寫明：聯(lián)系人 XXX 和XXX。

5、因是集體談話，故每個(gè)問(wèn)題要輪流請(qǐng)同學(xué)談自己的情況，不要一個(gè)同學(xué)問(wèn)所有的問(wèn)題后，在問(wèn)另一個(gè)同學(xué)。

6、在和某同學(xué)交談時(shí)要看這位同學(xué)的申請(qǐng)書，從其個(gè)人履歷中發(fā)現(xiàn)一些值得去問(wèn)的問(wèn)題。比如：從小學(xué)到中學(xué)都是學(xué)生干部，但是大學(xué)沒有擔(dān)任任何職務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)也落在后面，就要有針對(duì)性地把問(wèn)題提出來(lái)，引入同學(xué)的思考。

二、談話主要內(nèi)容

談話分為學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)三個(gè)方面，三方面為并且關(guān)系，必須清楚了解到大家在這三個(gè)方面的情況，同時(shí)在談話過(guò)程中貫穿對(duì)大家思想問(wèn)題的了解，發(fā)現(xiàn)大家思想上的誤區(qū)和錯(cuò)誤并及時(shí)指出，真正為同學(xué)們指明方向和目標(biāo)。

三、談話具體流程

1、將談話同學(xué)的入黨申請(qǐng)書仔細(xì)閱覽后，從申請(qǐng)書排版格式、內(nèi)容、態(tài)度是否端正、感情是否真摯等角度來(lái)進(jìn)行對(duì)入黨申請(qǐng)書的點(diǎn)評(píng)，對(duì)于不足的地方及時(shí)提出，讓同學(xué)們?cè)谡勗捄蟾恼?/p>

2、請(qǐng)同學(xué)們輪流闡述入黨動(dòng)機(jī)，以及對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)和了解，糾正大家錯(cuò)誤的入黨動(dòng)機(jī)，指明正確的黨組織知識(shí)，使大家真正意識(shí)到學(xué)生黨員的擔(dān)當(dāng)。規(guī)定話語(yǔ)：從大家的入黨申請(qǐng)書中能看到大家的態(tài)度都是很端正的，那么請(qǐng)各位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己為什么要入黨啊？

注：對(duì)于功利性、盲從性的同學(xué)要給予思想上的引導(dǎo)和指正。

規(guī)定話語(yǔ)：同學(xué)想要加入黨組織，成為學(xué)生黨員的一員，學(xué)生黨員首先要保證優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，黨員要求績(jī)點(diǎn)至少3.0，專業(yè)排名40%，那么，現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)輪流說(shuō)一下自己的成績(jī)績(jī)點(diǎn)和班級(jí)排名情況嗎？如果沒有達(dá)到黨員的要求，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)說(shuō)自己的差距在哪里，準(zhǔn)備在后續(xù)的學(xué)習(xí)生活中做出哪些努力？

3、詳細(xì)了解同學(xué)們大一時(shí)的績(jī)點(diǎn)及班級(jí)排名，讓同學(xué)們自我認(rèn)知并發(fā)現(xiàn)自身存在的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，了解到學(xué)生黨員應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，須在學(xué)習(xí)上起到模范帶頭作用。同時(shí)讓大家談?wù)劚緦W(xué)期學(xué)習(xí)是否有上升空間以及原因和動(dòng)力。

規(guī)定話語(yǔ)：黨員除了在學(xué)習(xí)上要起到模范帶頭作用之外，黨員二字背后意味著：服務(wù)、奉獻(xiàn)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，那么學(xué)生黨員的宗旨就是全心全意為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)然，普通同學(xué)也可以為同學(xué)服務(wù)，但是不在其位，不謀其職，要想真正地為同學(xué)服務(wù)就要有明確的擔(dān)當(dāng)，這是責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。請(qǐng)各位同學(xué)輪流說(shuō)下自己在班級(jí)、年級(jí)和院級(jí)等組織的任職情況。

4、了解同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)和院級(jí)等組織的任職情況，以及遇到的各種問(wèn)題和解決措施，讓大家明白何為責(zé)任、何為擔(dān)當(dāng)，要將工作與班級(jí)真正結(jié)合起來(lái)，受惠于整個(gè)班級(jí)和年級(jí)，打牢群眾基礎(chǔ)，樹立服務(wù)和責(zé)任意識(shí)。規(guī)定話語(yǔ)：無(wú)論那個(gè)層級(jí)的學(xué)生干部，如果你的同班同學(xué)都不知道你整天忙乎什么的話，如果你的工作都不能夠惠及和你有深切感情的同班同學(xué)的話，那談何為全年級(jí)、全院、全校同學(xué)服務(wù)呢？另一個(gè)方面，是為自己打牢群眾基礎(chǔ)的重要機(jī)會(huì)。我想如果你周圍的同學(xué)能夠因的你工作而受益的話，你的成就感是可想而知的。

5、本學(xué)期參加的活動(dòng)和獲獎(jiǎng)情況，分析成功與失敗原因，使同學(xué)們了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性從而在今后發(fā)展中起到模范帶頭和團(tuán)結(jié)隊(duì)伍的作用。規(guī)定話語(yǔ)：在南航校園里擁有的資源就是各種各樣的活動(dòng)，大家可以根據(jù)自己的興趣特點(diǎn)以及自身今后的發(fā)展方向來(lái)確定參與什么樣的活動(dòng)，而這是增強(qiáng)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要證明，也是學(xué)費(fèi)的重要組成部分。請(qǐng)各位同學(xué)談下自己參與活動(dòng)以及帶動(dòng)周圍同學(xué)參與活動(dòng)的情況。

6、關(guān)于自身的不足：

揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短：但是有些短處是我們無(wú)法逃避的，如人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)，那就要拿出足夠的勇氣來(lái)直視自己的短板，并且努力把短板補(bǔ)齊。

揚(yáng)長(zhǎng)避短：人無(wú)完人，我們每一個(gè)人都不可能是全能，要正視自己的短板，在有限的的時(shí)間和精力下，盡量發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。