第一篇：讀《三個“虎崽”的故事》有感

讀《三個“虎崽”的故事》有感

番禺區(qū)市橋左邊小學六年2班陳澤明

這本書講述了一個叫虎崽的男孩、他家的獵犬和一只小老虎的動人故事。虎崽很膽小，他爸爸是個獵人，他家里養(yǎng)了一只獵犬也叫虎崽。虎崽和狗崽非常要好，狗虎崽還幾次救了虎崽的命。這年，因為華南虎經(jīng)常下山吃人，所以村里成立了打虎隊?；⑨毯凸坊⑨逃幸淮紊仙酵?，遇到了一只失去母親的小老虎，虎崽一心決定要把小老虎救出來，在明旺老師的指導下，決定采取行動救小老虎。小老虎被他們救到了，帶到虎崽家，虎崽知道小老虎的媽媽就是被打虎隊打死的?；⑨虥Q定小老虎送回山里?；⑨淘谏嚼镉鲆娏嘶⑼?，虎王把小老虎帶走了。過了幾個月，虎崽和狗虎崽上山玩又了小虎崽，正當他們玩得很開心時，一個男人持槍打死了狗虎崽和小老虎。

讀了這個故事，我感到了地球不是人類的私有財產(chǎn)，是生活在這顆已經(jīng)很脆弱的星球上，所有的生命，我們要珍惜生命、敬畏生命，不要讓包括小老虎在內(nèi)的華南虎的悲劇重演。所以，我們應該保護動物，珍惜生命。對，生命在一點一滴地流去，猶如滾滾海水，去而不返；也猶如時間不會倒流，過了今天，到了明天，就不會回到昨天。所以，我們要珍惜生命！我一想到珍惜生命就想到張海迪，她雖然5歲就患了脊髓病，胸以下全部癱瘓?？墒牵]有因此而放棄她自己的生命，用勇氣和力量去戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)殘酷的命運。一個女孩也能夠這樣去面對命運的挑戰(zhàn)，這說明了什么？說明張海迪就是一個珍惜生命，敬畏生命的人。

我們要珍惜生命，敬畏生命！

第二篇：讀《三個虎崽的故事》有感

讀《三個虎崽的故事》有感

讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《三個虎崽的故事》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《三個虎崽的故事》有感1

“沒想到這一輩的人虎會結(jié)下這么大的冤仇。其實，人們給虎只要留一點地盤，留點食物，我們也就不會下山來了，我只希望你們和我們下一輩人虎能夠和睦相處，互不傷害，就像你和小虎崽現(xiàn)在這樣。你長大以后，要記住。請留給我們一點食物。”這段話是我在《三個“虎崽”的故事》中感悟最深的一句話。

三個“虎崽”的故事發(fā)生在20世紀50年代湖南的一個小山村?！盎⑨獭痹瓉硎且粋€膽小、瘦弱的孩子，他家的獵犬也叫“虎崽”。當時湖南全省在開展一場獵殺華南虎的行動，這兩個“虎崽”一次偶然的機會遇見了一只真小虎崽，他們在山村小學明旺老師的指導下，決定采取“丩廠卩”行動，救這只小虎崽，雖然到最后小虎崽和狗虎崽都死了，但是，經(jīng)過這些事情，小朋友虎崽懂得了尊重生命，敬畏生命，成為了一個勇敢、善良的小朋友。

其實這個故事是為了紀念已經(jīng)被我們滅絕了的華南虎。讀完了這個故事我一直不明白，為什么人類要捕殺動物？難道是動物惹到人類了嗎？為什么人和動物不能和睦相處？為什么大家都是地球上的生靈，動物卻不能像人類一樣的自由生活？-人類為了吃到動物、捕殺動物傷害了多少無辜動物脆弱的心靈。他們吃動物時有沒有想過小動物的感受。動物也有父母，也有自己的家，為什么人類不能換位思考、將心比心呢？如果你是動物，獵食回家后發(fā)現(xiàn)自己的孩子不見了，后來知道已經(jīng)被人類獵殺了，你會怎么想？肯定是會很傷心的。但是，動物們經(jīng)過多少次傷心，我們?nèi)祟愑邢脒^嗎？有收過手嗎？因為他們只是知道滿足自己的私欲。據(jù)說某一個地方有一句“豪言壯語”：天上飛的，除了飛機，什么都敢吃；地上四條腿的，除了板凳，什么沒吃過？”更過分的是：活猴的腦漿，剛出生的老鼠；也不管是否會染上病毒，更加不會考慮是不是生命的生靈。什么娃娃魚、青蛙、孔雀、果子貍、、巨蜥……任何東西，只要逮到，就吃！即使是國家一、二級的`保護動物，也不能避免。這些動物，小到中國白臀葉猴，大到亞洲獅，現(xiàn)在的科學家猜想可能連憨厚的北極熊都會因為人類的捕殺而滅絕。這些無辜的動物仿佛像一張張的骨牌，一個接著一個，或許到最后，倒下的骨牌會成為我們?nèi)祟悾?/p>

不僅僅只有這些，還有一些實例更加離譜：在某地有一個最大的野生動物交易市場——“新源野生動物交易綜合市場”。其規(guī)?？峙率鞘澜缰睿ǔ袊猓澜缟蠜]有其他的國家有野生動物交易市場），占地17000平方米，市場上各種野生動物，小到鳥類，大到野豬應有盡有。一天僅蛇的交易就高達10噸，每天可交易190萬元，年交易高達七八億元。想象一下，這么地大物博的中國，在這樣把動物吃下去，那中國還會存在野生動物嗎？

請大家記住，地球不是人類私有的財產(chǎn)，它是生活在這顆很脆弱的星球上所有生命共同的家園。所以我們要珍惜生命，敬畏生命，不要讓小虎崽和華南虎的悲劇重演。

讀《三個虎崽的故事》有感2

書是知識的源泉，書是跨越新時代。追住科學腳步的橋梁。書是人類最坦誠的朋友，是我們最忠誠的伙伴。然而，我從小就沉浸在書的海洋之中。我讀過四大名著，安徒生童話等，而《三個“虎崽”的故事》在我的腦海里留下了深刻的烙印，把我深深的吸引住了?！沁@本書讓我意識到了保護地球，倡議人們保護地球，愛護大自然。這是一本我最喜愛的書，每次看見它都愛不釋手。因為這本書的內(nèi)容很吸引我。

這一本書講述了一個叫虎崽的男孩和他家的獵犬，和一只小老虎的動人故事。小男孩虎崽的爸爸是個獵人，他的家里養(yǎng)了一只小狗也叫虎崽，男孩和小狗非常要好，小狗還幾次救了小男孩的命。這年，村里成立了打虎隊。小男孩和小狗上山玩，遇到了一只失去母親的小老虎。小男孩一心決定要把小老虎就出來，在老師的指導下，決定采取行動救這一個小虎崽。小老虎被他們救到了，小老虎被帶回了家，小男孩知道了它的媽媽就是被打虎隊打死的。小男孩決定把小老虎送回山里，于是帶著小狗去一起放生。他們遇見了虎王，把小虎崽給了它。過了幾個月，秋收了，男孩上山去玩遇到了小虎崽，正當他們在一起玩得非常開心時一個男人來了并持槍打死了狗虎崽和小老虎。

讀了這個故事，我感到了地球不是人類的私有財產(chǎn)，是生活在這顆已經(jīng)很脆弱的星球上所有的生命的共同家園。對，我們要珍惜生命，敬畏生命，不要讓包括小虎崽在內(nèi)的華南虎的悲劇重演。還要有勇氣和力量去戰(zhàn)勝自我。所以，我們應該保護動物，一起去裝扮這個美好家園！對，生命是一點一滴流去的，就像河水是向一個正面流去的，再不會流向另一個方向；也像是時間，時間是不會倒流的，過了這一天，到了明天。再也不能回到昨天了。所以，我們必須得珍惜生命！我們的身邊也有非常多關(guān)于珍惜生命的例子，例如：張海迪吧！她雖然5歲就患了脊髓病，胸以下全部癱瘓。可是，她并沒有因此而放棄她自己的生命，用勇氣和力量去戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)殘酷的命運。一個女孩也能夠這樣去面對命運的挑戰(zhàn)，這說明了什么？說明張海迪就是一個珍惜生命，敬畏生命的人。

一個人懂得生命的意義了，他就會具有生命最偉大的意義——無私奉獻。生命給他一個寶貴的機會，而他又給予生命一個偉大的意義！他的事跡會被人們所傳頌，他的思想值得人們學習，他的精神將會在人們的心中播種，生根，發(fā)芽，成長一棵參天大樹。

是??！生命那個就是一種無窮的力量！

生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)健，老年的憤世嫉俗。

生命是母親的慈愛，父親的嚴厲，愛人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的組合體。

生命是夕陽襯落日，青松立峭壁，萬里平沙落秋雁，三月陽春和白雪，是寶刀快馬，金貂美酒，是孤月冷歌的漂泊。

生命是不倦的舞者，即使身戴鐐銬，也要舞出生命的絢麗與悲壯。

生命是最可貴的，要學會保護自己，珍惜自己的生命，用有限的一生去為我們的祖國作出貢獻！

讀《三個虎崽的故事》有感3

這個故事講了在湖南省的一個小山村里有兩個虎崽，一個是小朋友虎崽，另一個是一條很棒的獵犬，大家都叫它虎崽，虎崽和狗虎崽形影不離，狗虎崽還多次救了虎崽的命呢。有一次虎崽不小心掉進陷阱，頭撞到了石頭之后便能聽懂動物說的話。有一次村子里鬧虎患，后來便殺死了一只大老虎，之后兩個“虎崽”遇見了一只真小虎崽，小虎崽的媽媽被人殺死，成了一個“孤兒”。他們在山村小學明旺老師的指導下，決定采取“收廠了”行動，救這只小虎崽，后來他們遇見了兩只大老虎，虎崽和它們談完話后把小虎崽交給了大老虎。后來小虎崽來找虎崽玩，卻被人類殺死了。狗虎崽在和獵犬對決中也不幸身亡了。

我可以想象得到，那個野蠻的人將小虎崽和狗虎崽打死時，虎崽是多么傷心??！

所以，我明白了不能隨意捕殺野生動物，因為地球不是人類的私有財產(chǎn)，是生活在這顆已經(jīng)很脆弱的星上所有生命的共同家園。如今，漸漸富裕起來的中國人，以吃野味為時尚，不管野生動物是否有更豐富的營養(yǎng)，也不管是否屬國家保護動物，什么孔雀、蛇、娃娃魚、穿山，只要逮得到，就吃！使野生保護動物的數(shù)量愈加減少，從而使到野生保護動物們漸漸滅絕。據(jù)數(shù)量統(tǒng)計，在一野生交易市場里，一日僅蛇的交易就高達10噸?？吹侥切┛蓱z巴巴的待出售野生動物，看到那些血淋淋被肢解的野生動物，真是觸目驚心。所以,我們要尊重生命,敬畏生命,不要讓華南虎的悲劇重演。

第三篇：《三個“虎崽”的故事》讀后感

《三個“虎崽”的故事》讀后感

當細細品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《三個“虎崽”的故事》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書是知識的源泉，書是跨越新時代。追住科學腳步的橋梁。書是人類最坦誠的朋友，是我們最忠誠的伙伴。然而，我從小就沉浸在書的海洋之中。我讀過四大名著，安徒生童話等，而《三個“虎崽”的故事》在我的腦海里留下了深刻的烙印，把我深深的吸引住了?！沁@本書讓我意識到了保護地球，倡議人們保護地球，愛護大自然。這是一本我最喜愛的書，每次看見它都愛不釋手。因為這本書的內(nèi)容很吸引我。

這一本書講述了一個叫虎崽的男孩和他家的獵犬，和一只小老虎的動人故事。小男孩虎崽的爸爸是個獵人，他的家里養(yǎng)了一只小狗也叫虎崽，男孩和小狗非常要好，小狗還幾次救了小男孩的命。這年，村里成立了打虎隊。小男孩和小狗上山玩，遇到了一只失去母親的小老虎。小男孩一心決定要把小老虎就出來，在老師的指導下，決定采取行動救這一個小虎崽。小老虎被他們救到了，小老虎被帶回了家，小男孩知道了它的媽媽就是被打虎隊打死的。小男孩決定把小老虎送回山里，于是帶著小狗去一起放生。他們遇見了虎王，把小虎崽給了它。過了幾個月，秋收了，男孩上山去玩遇到了小虎崽，正當他們在一起玩得非常開心時一個男人來了并持槍打死了狗虎崽和小老虎。

讀了這個故事，我感到了地球不是人類的私有財產(chǎn)，是生活在這顆已經(jīng)很脆弱的星球上所有的生命的共同家園。對，我們要珍惜生命，敬畏生命，不要讓包括小虎崽在內(nèi)的華南虎的悲劇重演。還要有勇氣和力量去戰(zhàn)勝自我。所以，我們應該保護動物，一起去裝扮這個美好家園！對，生命是一點一滴流去的，就像河水是向一個正面流去的，再不會流向另一個方向；也像是時間，時間是不會倒流的，過了這一天，到了明天。再也不能回到昨天了。所以，我們必須得珍惜生命！我們的身邊也有非常多關(guān)于珍惜生命的例子，例如：張海迪吧！她雖然5歲就患了脊髓病，胸以下全部癱瘓?？墒牵]有因此而放棄她自己的生命，用勇氣和力量去戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)殘酷的命運。一個女孩也能夠這樣去面對命運的挑戰(zhàn)，這說明了什么？說明張海迪就是一個珍惜生命，敬畏生命的人。

一個人懂得生命的意義了，他就會具有生命最偉大的意義——無私奉獻。生命給他一個寶貴的機會，而他又給予生命一個偉大的意義！他的事跡會被人們所傳頌，他的思想值得人們學習，他的精神將會在人們的'心中播種，生根，發(fā)芽，成長一棵參天大樹。

是?。∩莻€就是一種無窮的力量！

生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)健，老年的憤世嫉俗。

生命是母親的慈愛，父親的嚴厲，愛人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的組合體。

生命是夕陽襯落日，青松立峭壁，萬里平沙落秋雁，三月陽春和白雪，是寶刀快馬，金貂美酒，是孤月冷歌的漂泊。

生命是不倦的舞者，即使身戴鐐銬，也要舞出生命的絢麗與悲壯。

生命是最可貴的，要學會保護自己，珍惜自己的生命，用有限的一生去為我們的祖國作出貢獻！

第四篇：讀三個故事有感

感悟《校長必須給教師講的三個故事》

六道河小學 王臘梅

老師是一個學校的支柱，他們支起了學校的整片天空，怎樣讓學校成為一所好學校，把學生教育成為優(yōu)秀學生，這都是在于老師的引領(lǐng)和教導。那么我們在工作中應該有怎樣的工作態(tài)度，應該有怎樣的工作方法，這是所有教育者都一直在探討的，而作為一名新老師，學習了校長必須給老師講的三個故事，我受到了啟發(fā)，它的意義將對我今后的工作指明了方向。

一．我們驕傲，我們在培養(yǎng)祖國的未來。

哈里什國王真是一位有智慧的明君，他從三個泥瓦匠對工作的態(tài)度，看出他們未來的發(fā)展。第一個泥瓦匠粗暴的態(tài)度,表明他對自己工作的極端厭煩和不滿。是啊，如果他滿眼都是壘不完的磚頭，滿腦子還是壘不完的磚頭，從來都不想像一下壘磚頭之后的美好結(jié)果:一座美麗的宮殿，哪怕是一堵漂亮的墻。那么厭煩和不滿充斥于心，粗暴行為表露于外，是理所當然的了。第二個泥瓦匠有氣無力的態(tài)度顯示了他對自己工作的冷漠，在他看來，他的工作是永遠也砌不完的墻，他腦子里當然也沒有美麗宮殿構(gòu)想，所以工作對他來說，毫無熱情可言。第三個泥瓦匠對自己的工作充滿熱情和自豪感，因為有美麗的夢想在召喚，才使他拋卻恐懼、懶惰、無望、冷漠，全身心投入到在別人看來簡單乏味而自己看來則樂趣無窮的工作中去，所以他肯定會成功的。干什么工作都會成功的。作為教師，我們同樣面臨著那樣的情況，你是不是整天抱怨學生太差，工作辛苦，甘愿做一名普通的教書匠，還是每天開心的設(shè)計你的每一堂課，欣賞你的每一個學生，想到祖國的未來在你的課堂上茁壯成長？我們每天默默無聞的進課堂，出課堂，寫教案，批作業(yè)。為什么多少年后，有些老師是桃李滿天下，成為優(yōu)秀教師。哲人們說，態(tài)度決定一切；先賢們說，態(tài)度決定高度。良好積極的心態(tài)可以使人心底灑滿陽光，踏踏實實享受生活工作的每一個過程，快快樂樂接近幸福的目標。相反以厭煩消極的心態(tài)對待生活工

作，內(nèi)心就會陰霾密布，看不到希望，就沒有生活的樂趣、工作的激情，那么也就更沒有成功的希望了。

一花一世界，一葉一菩提。一個學生就是一個世界，一個班級，就是一個復雜、紛繁的世界。如果要想把這個世界打扮得色彩紛呈就需要老師的心像第三個泥瓦匠一樣，每天喜氣洋洋，對工作充滿愛心、耐心和細心，并為自己從事的職業(yè)感到驕傲。

二．教學細節(jié)決定課堂成敗。

“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”我想這里的細節(jié)就是教學上要注重細節(jié)，教育中要細心。作為教師要成就一番事業(yè)，就應該作教育的有心人，作為教師“生活既是教育，教育既是生活”。

一個鐵釘決定了一個國家的命運，讓人感悟到細節(jié)決定成敗的深刻教訓。但是從“鐵釘”與“國家”這一小一大兩個事物的關(guān)系而言，人們很難預見到小鐵釘?shù)臓顩r會影響到國家的命運，這正印證了老子所說的一句話：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細?！蹦軌蛘J識到小中見大的人一定是遠見卓識之人，教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，小中見大的累積力量更加強大，孩子在生活中的細節(jié)行為不到位，同樣會影響他長久的進步與發(fā)展。老師在教學中不注意到細節(jié)，不但是影響教學成績，更影響你的成就。細節(jié)分出名師與庸師。他憑什么晉級，他憑什么教學水平名列前？他得學生憑什么次次取得好的成績？這就要求我們老師更應該在教學中注重細節(jié)，推敲好每一節(jié)課。程序的選擇、環(huán)節(jié)的處理，還有課堂中的動態(tài)生成，預設(shè)的與隨機發(fā)生的，處理的方式不同，效果就會不一樣。老師的課就是雕塑家手里的作品，怎么設(shè)計，怎么雕琢，直接影響到作品的質(zhì)量，要想制作出一件精美的藝術(shù)品，藝術(shù)家往往要花費畢生的精力，而我們教師又不同于藝術(shù)家，我們的藝術(shù)品是學生，是鮮活的人，一但培養(yǎng)出來，就不能再毀掉重塑。由此可見，細節(jié)可以決定了一個國家的命運，細節(jié)同樣決定一個學生的命運。

三．教師用心成就教育完美。

優(yōu)秀老師就是那些懂得用心去工作的人。用心工作的老師是學校的財富，也是教育界真正需要的人。一個用力工作的人（瓊斯就是用力做事的人），只能做到稱職；只有用心工作的人，才能達到優(yōu)秀。用心工作是一種工作態(tài)度，更是一種工作方法和工作哲學。從平凡到優(yōu)秀，其實只有一個秘訣，那就是工作上要用心一點，再用心一點。只要用心去做，每個人都能成為最優(yōu)秀的。對教師來講,教師的用心就是對學生一生的發(fā)展和幸福負責。！曾經(jīng)我也問過自己，作為教師，特別是年輕的教師，在自己的工作崗位上站住腳靠的是什么?學習了第二個故事我知道了，靠的應該就是用心去履行自己的使命和責任，不斷的努力，不斷的超越自己，當你用心做每一件事了，你就超越了別人，同時也成就了自己，這就是做教師的幸福。也只有經(jīng)歷這樣的過程，教師才有戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的成長經(jīng)驗，才有真正的教學生活，這才是我們作教師的所應該追求的職業(yè)感受。

教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，用心做教育，在教育的路上，我們總能找到自我，找到價值體現(xiàn)之所在。我們的精神生活中將會有一份其它職業(yè)無法比擬的歡愉。

第五篇：《三個虎崽的故事》讀后感

讀完一本經(jīng)典名著以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的《三個虎崽的故事》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀?！度齻€虎崽的故事》讀后感1

這個假期，我讀了很多書。我最喜歡的就是《三個“虎崽”的故事》。

這個故事發(fā)生在20世紀50年代湖南一個小山村?！盎⑨獭痹臼且粋€瘦弱、膽小的小朋友，他家一條獵犬也叫“虎崽”。當時湖南全省開展一場獵殺華南虎的運動，這兩個“虎崽”偶爾遇見了一只真小虎崽，小虎崽的媽媽被人殺死，成了一個“孤兒”。他們在山村小學明旺老師的指導下，決定采取行動，就這只小虎崽。結(jié)果有一天，小虎崽和“虎崽”家的狗“虎崽”都被獵人殺死了。小朋友虎崽懂得了尊重生命，關(guān)愛生命，成為了一個勇敢善良的小朋友！

當我讀完這個故事，我真不敢相信，人類有那么兇殘的一面。

《三個“虎崽”的故事》告訴我們一個道理，地球生物圈應該是一個和諧的大家庭，地球不是人類私有財產(chǎn)，是生活在地球上所有生命的共同家園。希望同學們讀了這本書后，能夠懂得這個道理，愛護大自然、愛護地球、尊重生命。從我們這代做起，地球會變得和諧美好！

《三個虎崽的故事》讀后感2

書，既是我們的好伙伴，也是增長知識的階梯。我常常利用課余時間閱讀課外書，最近我看了一本書——《三個虎崽的故事》。

這個故事主要講了主人公“虎崽”，他有一只也叫“虎崽”的獵犬。當時村里正展開著一場獵殺華南虎的運動，碰巧他倆遇到了一只真正的小虎崽，便和明旺老師采取了救助行動，并讓全村人成為華南虎的朋友。這時，鄰村的獵人發(fā)現(xiàn)了這只華南虎，并把狗虎崽和小虎崽都殺了。

這個故事很令我感動，特別是三個小虎崽＊＊＊相處的情景更是令我向往。書中明旺老師講的話我挺贊同的，是呀，要不是人類破壞了生態(tài)平衡，奪去了老虎的口糧，老虎就不會下山來禍害百姓。我們應該保護環(huán)境、保護大自然，不要隨便獵殺動物，我們要維護大自然的生態(tài)平衡。

這個故事，讓我感到了地球并不是人類的私有財產(chǎn)，是生活在這顆已經(jīng)很脆弱的星球上所有生物共同的家園。所以，人類要保護動物，愛護大自然，否則動物就會滅絕、環(huán)境就會破壞。但是到現(xiàn)在，在這地球上滅絕的動物已不計其數(shù)。

所以，我們應該從小保護大自然，要珍惜生命，敬畏生命，為了人類幸福的生活，我們不要再獵殺野生動物。

《三個虎崽的故事》讀后感3

你們怕老虎嗎？很多人都說怕！就連我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都怕。如果你們看了三個“虎崽”的故事后，你們就會覺得老虎并不可怕，最可怕的是人類。下面讓我簡單介紹一下。

有個小朋友叫虎崽，他很膽小，卻能聽得懂動物的語言。狗虎崽卻很大膽，因為他們是形影不離的好朋友。有一天，他們村子里鬧虎患，他們的村長請陳茂老爹來打虎，每間屋子的大人都不給小孩到山上玩。一到晚上，老虎就出來吃家畜。有一天，小朋友虎崽帶著狗虎崽偷偷溜出去玩，在路上卻發(fā)現(xiàn)了一只小虎崽，虎崽小月牙每天都喝羊乳?！盎⑨獭睕Q定把小月牙帶回家——鳳凰山。在山上他們遇到了虎王，虎王說它只要小月牙，他還說如果你們村子不在獵殺老虎，他們保證不再打擾你們的村子，幾天后，老虎真的沒來他們村子了。

從這個故事中，告訴我們不要大量虐殺老虎，保護生態(tài)平衡，如果不好好保護它們，它們總會有滅絕的一天。

《三個虎崽的故事》讀后感4

我曾經(jīng)讀過許多書,但《三個虎崽的故事》這本書讓我記憶最深刻。它告訴我，人類要保護動物，愛護大自然，否則動物就會滅絕、環(huán)境就會破壞這個道理。

《三個虎崽的故事》主要講了：在一次事故中虎崽能聽懂動物的講話，而且他還收養(yǎng)了一只小虎崽。過了幾天，他認為小虎崽呆在這不安全就帶小虎崽去鳳凰山。在路上遇到兩只大老虎，老虎告訴他，如果人們不打老虎，他們就不會到村子去搗亂?；⑨逃謱⑦@件事告訴人們，這樣大家很和諧的生活著。沒想到最終小虎崽被另外一個村的人打死了，虎崽很傷心。這也告訴我們要保護野生動物。

不過，現(xiàn)在人類還是沒有保護好野生動物，有的人在捕殺鯨魚；有的人在吃荷花雀、甚至是娃娃魚。

所以，我要呼吁大家，為了人類能幸福的生活在地球，不要再捕殺野生動物，不要動物因為我們而滅絕！

《三個虎崽的故事》讀后感5

《三個虎崽的故事》講了一個男孩叫虎崽，他家有一條狗，叫狗虎崽。

一天村子里鬧虎患了，個個家戶關(guān)緊門窗，老虎鬧完以后，就走了，就再也沒老虎來了，可村民還是在樹多的地方放、埋陷阱，虎崽掉進過陷阱里，掉進去之后，便聽得懂動物的話了。

一個中午，虎崽帶著狗虎崽去到一個石洞，洞外的草叢里有一只真虎崽，它頭上不是王字，而是個月牙，虎崽就叫它月牙虎崽。

虎崽要回家了，可是想了想，覺得月牙虎崽在人生活的地方過，太危險了，就打算第二天把月牙虎崽送去鳳凰山。

第二天到了，虎崽帶狗虎崽和月牙虎崽去鳳凰山，到了那，他們看見一只虎王，虎王對虎崽說：“你好，謝謝你把這只虎崽送到這?！?/p>

虎崽說：“不用謝?！?/p>

接著，虎崽問：“你們?yōu)槭裁磥砦覀兇遄??！?/p>

“因為你們把我們的獵物捉光了，為什么人不能和動物做朋友，如果人像你跟這只虎崽一樣?！被⑼趸卮?，“只要你們肯給我們一點地盤，一些食物，我們也不會去你們村的?！?/p>

說完，虎王就帶著月牙虎崽走向深處。

讀了這個故事，我懂得了一個道理：地球不是人的'私自家園，還有別的生物，只要地球上的生物都有地盤，那地球平衡就不會那么嚴重。

《三個虎崽的故事》讀后感6

今天，我看了一本書，名字叫《三個“虎崽”的故事》我想寫一下這本書的讀后感，紀念已經(jīng)被我們滅絕了的野生華南虎。

這個故事發(fā)生在20世紀50年代湖南的一個小山村?！盎⑨獭痹臼且粋€瘦弱、膽小的小朋友，他養(yǎng)的一條獵犬也叫“虎崽”。當時湖南全省在開展一場獵殺野生華南虎的運動，這兩個“虎崽”偶然遇見了一只真小虎崽，小虎崽的媽媽被人殺死，小虎崽成了一個“孤兒”。他們在山村小學明旺老師的指導下，決定采取行動，救這只小虎崽。在救這只小虎崽的過程中，小朋友虎崽懂得了尊重生命，關(guān)愛生命，成為了一個勇敢善良的小朋友。

讀了這本書，讓我想到了一件不久之前的事：一只流浪的母貓來到了我們的小區(qū)，被管理處的叔叔阿姨發(fā)現(xiàn)了，給它蓋了一間小木頭房子，給它做好吃的，在叔叔阿姨們的精心照顧下，這只母貓生下了四只可愛的小貓咪。讓我知道了人與動物需要和諧相處，小貓小狗，花花草草，都有它的生命，都是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要珍惜和愛護它們。

這本書，也讓我知道了地球并不是人類的私有財產(chǎn)，而是生活在這顆已經(jīng)很脆弱的星球上所有生命的共同家園。我們要珍惜生命，敬畏生命，不要讓包括小虎崽在內(nèi)的華南虎的歷史悲劇重演，讓明天的地球變得美好。

《三個虎崽的故事》讀后感7

現(xiàn)在，自然災害的不斷發(fā)生，使人們意識到保護地球、保護環(huán)境的重要，《三個虎崽的故事》讓我對此有了更深刻的體會。這是我很喜歡的一本書，每次讀都愛不釋手。

本書講述了三個叫虎崽的小男孩、小狗和小老虎之間的動人故事?！盎⑨獭笔且粋€膽小的小男孩，他有一個形影不離的好朋友——“虎崽”(一只小狗)。他倆一起嬉戲、玩耍，可開心了!

在一次意外中，小男孩“虎崽”掉進了一個陷阱里，頭撞到了一塊大石頭上。從那以后，他竟然能聽懂動物的語言了，真是太奇妙了!

“虎崽”的爸爸是個獵人，每天都能帶回許多獵物。一次，村子里鬧起了虎患，“虎崽”的爸爸和幾個獵人一起，殺死了一只母老虎。

在“虎崽”放羊的時候，發(fā)現(xiàn)了一只小虎崽。這只小虎崽的媽媽就是被小男孩“虎崽”爸爸殺死的母老虎。

為了不被爸爸發(fā)現(xiàn)，他們悄悄的把它藏了起來，還給它取了個名字——月牙。這三個小伙伴天天在一起玩，可開心了!在“虎崽”的精心照顧下，月牙一天天長大了。

可是，被爸爸發(fā)現(xiàn)了該怎么辦?于是“虎崽”聽從了 明旺老師的建議，把月牙送到了鳳凰山，送到了虎王的手上。

虎王感嘆道：“要不是人類奪去了我們的家園、捕殺我們，我們也不會去打擾你們呀!”“虎崽”把月牙留在了鳳凰山，讓虎王照顧。

半年后，“虎崽”又來看月牙了，他們又見面了，開心極了!可是，獵人發(fā)現(xiàn)了月牙，一槍打死了它。狗虎崽非常生氣，咬死了獵人的狗，獵人一槍把狗虎崽也打死了。小男孩“虎崽”傷心極了，為它倆建了一個墳墓，讓它們永遠的安息。

現(xiàn)在，野生華南虎滅絕了，都是因為人類破壞了它們賴以生存的家——森林。人類真該覺悟了!

看完這本書，讓我更體會到，保護自然，保護動物，其實就是保護人類自己。只有我們大家團結(jié)起來，才能共創(chuàng)美好家園。

《三個虎崽的故事》讀后感8

今天，我懷著激動的心情讀完了《三個虎崽的故事》。

這本書主要介紹了小朋友虎崽有一只狗也叫虎崽，狗虎崽還救過小朋友虎崽2次；有一段時間，華南虎經(jīng)常下山來抓人吃，村里請來了陳茂來幫忙，在一次獵捕中，陳茂老爹打死一只母老虎，她的幼崽被小朋友虎崽撿到了；真虎崽漸漸長大了，經(jīng)常不聽話，虎崽怕被獵狗發(fā)現(xiàn)，咬死真虎崽；所以，小朋友虎崽決定把真虎崽放回山上；就在去的途中，他們遇到了虎王，陳茂老爹與虎王進行了決斗，虎王勝，虎王將真虎崽帶走了；過了一段時間，真虎崽回來了，就在此時，一個獵人經(jīng)過，將狗虎崽和真虎崽打死了，虎崽很傷心。

從這本書中，我體會到人類太自私了，把華南虎的食物和生存空間都侵占了。使得華南虎無法生存，華南虎只好下山來搶東西吃和抓人、傷人了。人類現(xiàn)在逐漸在自我毀滅當中，環(huán)境越來越差，能源也出現(xiàn)危機，海平面正在上升，全球氣候變暖，這四項中其中之一都可以使人類滅亡。為我們自己，也為我們的子孫后代，為全人類，為地球和地球上的生物著想吧！行動起來吧，讓我們節(jié)約能源，少開空調(diào)，多種樹，不破壞植物，不要獵殺野生動物，否則我們會遭到大自然的懲罰。難道你希望人類滅絕嗎？難道你希望我們的子孫沒有生存之所嗎？拯救地球、保護生物，那就拯救我們自己，趕緊行動起來吧！

這篇文章使我受益終身！

《三個虎崽的故事》讀后感9

在寒假我讀了一本書，這本書的名字叫《三個“虎崽”的故事》。

這本書主要講了主人公“虎崽”生活在20世紀湖南的一個小村子里，他是一個膽小、瘦弱的小男孩，他還有一只獵犬也叫“虎崽”，而在一次偶然的機會主人公會與動物溝通了，并與狗“虎崽”發(fā)現(xiàn)了一只真虎崽，因為小虎崽失去了母親，兩個“虎崽”與主人公姐姐，明旺老師一起秘密的養(yǎng)起了小虎崽，在救助小虎崽的過程，讓主人公學會珍愛生命，最后狗“虎崽”與小虎崽被獵人打死了，而華南虎也從20世紀70年代后滅絕了的故事。

主人公真是善良呀！而有些人則把動物的生命無視——在一些地方有些人非法販賣野生動物，而這些動物有些還是國家一、二級野生保護動物。這些人就一個目的，為了錢。

當讀到到華南虎已經(jīng)被滅絕了，我的心情變得即難過又遺憾。如果當初政府不號召獵人去捕殺華南虎，不把華南虎列入黑名單，或許華南虎就不會滅絕。如果沒有人非法販賣野生動物的話，或許華南虎如今還存在。如果人類不打擾、破壞華南虎的生活，或許華南虎可以讓我們的子孫后代看到。

而在我國境內(nèi)的虎有四種：東北虎、孟加拉虎、東南亞虎以及華南虎。其中東北虎、孟加拉虎、東南亞虎是“無政府主義者”，在國境邊界地帶活動，可以從一個國家漫游到另一個國家。唯有華南虎是我國獨有品種，也稱“中國虎”。可如今華南虎就這樣滅絕了，是多么惋惜呀！

“保護動物，人人有責。”這句不僅要說到也要做到。讓我們保護動物，為讓子孫后代也能生活在這生機勃勃的世界，為能讓更多動物在地球上生活不滅絕，為讓地球仍然美好吧！

這本書讓我明白了保護動物十分重要！

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