第一篇：聽三個(gè)故事有感[范文]

聽三個(gè)故事有感

六道河中心小學(xué)崔志星

聽了校長給我們?nèi)w教師講的三個(gè)故事：《三個(gè)泥瓦匠的故事》、《他憑什么升職》、《一個(gè)馬掌釘?shù)墓适隆?，讓我頗有感慨，分別讓我明白了三個(gè)道理：心態(tài)決定結(jié)果、用心成就未來、細(xì)節(jié)決定成敗。

對于同樣一件事，用不同的態(tài)度去對待，就會(huì)有不同的結(jié)果。比如勞動(dòng)，認(rèn)為是吃苦受罪，就不會(huì)好好對待，偷懶耍奸很正常，結(jié)果可想而知，活沒干好，人還挺累。如果是抱著一種鍛煉或感恩的態(tài)度去對待，那么就會(huì)全身心投入，結(jié)果令人滿意。又比如失戀，如果是認(rèn)為被拋棄、被傷害，那就會(huì)痛不欲生；如果認(rèn)為分手說明緣份已盡，強(qiáng)求可能會(huì)造成更大的傷害，現(xiàn)在分手總比結(jié)婚以后再離婚要好，那么就會(huì)坦然面對，互道尊重。

很多事情，不在于其本身的好壞，而在于你對她的態(tài)度，態(tài)度決定取舍，態(tài)度決定結(jié)果。對于命運(yùn)也是如此。命運(yùn)難以改變，但我們可以改變對命運(yùn)的態(tài)度。這是智者的箴言，是每個(gè)人成功快樂的秘訣。

我喜歡擔(dān)任班主任工作，源于我喜歡孩子。我喜歡孩子們的純真與可愛，喜歡孩子們的稚氣和拙樸，和他們在一起，我總有一種很神圣的感覺，仿佛自己也變得純潔、可愛起來。日子久了，我想，我一定被打上了特殊的烙印，不論在什么地方，只要我一開口和小朋友交談，旁邊就會(huì)有人問：“你是老師吧？” 記得有人戲稱：班主任全世界最小的官兒?？蛇@個(gè)官兒恐怕是全世界最沒有功利心的官兒。官職不大，所處理的事物之繁雜、之瑣碎，可不算少。要想做好，真的很難，是需要一定的藝術(shù)和技巧的。

一花一世界，一葉一菩提。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，一個(gè)班級，33個(gè)孩子就是一個(gè)復(fù)雜、紛繁的世界。如果要想把這個(gè)世界打扮得色彩紛呈就需要老師的愛心、耐心和細(xì)心。

時(shí)間總是過得這么快，我接手三年（2）班也半個(gè)多學(xué)期了。在這段時(shí)間里，雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是這些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛！愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。

二、細(xì)心成就完美

“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。”在足球界不是有一句：細(xì)節(jié)決定一切嗎？我想這里的細(xì)節(jié)就是細(xì)心，作為教師要成就一番事業(yè)，就應(yīng)該作教育的有心人，“生活既是教育，教育既是生活”。

對于班主任來說，關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時(shí)，我做到了“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)？小手是否冰涼？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？每節(jié)課下課回到班級都要與任課教師交流孩子們一節(jié)課上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；隨時(shí)注意孩子課間活動(dòng)的變化；中午就餐細(xì)心觀察孩子們的就餐情況，對每個(gè)孩子的飯量、喜好了如指掌，哪個(gè)孩子吃得少了，了解吃得少的原因。

總之，班主任的工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。我堅(jiān)信：只要我們用心教育，孩子的生命之花將會(huì)開得更加燦爛。

重細(xì)節(jié)就是求創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族永葆青春的不竭動(dòng)力，也是我們工作推陳出新、展現(xiàn)亮點(diǎn)的不二法門。我們天天講創(chuàng)新，但是創(chuàng)新是憑空想出來的嗎？恐怕沒有幾個(gè)人會(huì)贊同。創(chuàng)新無非是在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以改良，如果沒有發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的缺陷，又何談“改良”，又何談“創(chuàng)新”呢？正如彼得·杜拉克所說：“行之有效的創(chuàng)新，在一開始可能并不起眼?！闭畽C(jī)關(guān)工作也較繁雜，沒有工作創(chuàng)新，效率就難以提高，效果也難以達(dá)到最佳。平時(shí)工作中需要我們留意細(xì)節(jié)，用心觀察，唯如此，我們的工作才可能出新出彩。

總而言之，用心才能發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，成功源于細(xì)節(jié)。我和我的同事們必須要時(shí)刻牢記“細(xì)節(jié)”，把小事做細(xì)，“勿以事大而為之，勿以事小而不為”。這不僅僅是汪中求先生對我們的告誡，領(lǐng)導(dǎo)對我們的囑托，更應(yīng)該是我們自己要給自己灌輸?shù)睦砟?。只有這樣，才能做好本職工作，才能更好地為教育服務(wù)。

細(xì)節(jié)來自制度：我曾經(jīng)聽了這樣得一個(gè)故事，中國有個(gè)有名氣的建筑家，搞了一輩子的房屋設(shè)計(jì)，讓他最頭疼的就是“香山賓館”。他在設(shè)計(jì)的時(shí)候非常注重細(xì)節(jié)。哪個(gè)地方種什么樹、什么花；哪個(gè)地方放石頭，放什么樣的石頭，式樣都有標(biāo)明，但工人在施工的時(shí)候，完全沒有按照設(shè)計(jì)方案，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這也不是蓋房子，完全沒有必要，于是建筑時(shí)隨心所欲，怎樣施工方便怎么作，其結(jié)果可想而知。因此我認(rèn)為要有好的細(xì)節(jié)管理，首先要有嚴(yán)格的管理制度的管理細(xì)節(jié)來保障。

細(xì)節(jié)來自用心：美國現(xiàn)任國務(wù)卿鮑爾其出身學(xué)歷儀表均極為平凡，但在國

內(nèi)卻倍受美國民眾推崇，成就了一番顯赫事業(yè)，探究其源頭，與他本人注意細(xì)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也不無關(guān)系。成功的領(lǐng)袖或管理大師多半認(rèn)為：大禮不辭小讓，大行不顧細(xì)謹(jǐn)。身為領(lǐng)導(dǎo)人眼光要遠(yuǎn)、注意大事、少管細(xì)節(jié)。但是鮑爾卻要求領(lǐng)導(dǎo)人一定要注意細(xì)節(jié)，并充分掌握信息的進(jìn)出。他在擔(dān)任參謀首長聯(lián)席會(huì)議主席時(shí)，期間數(shù)次鷹派想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，都因?yàn)樗軌蛱岢鲈攲?shí)而精確的傷亡數(shù)字和代價(jià)而作罷。他認(rèn)為如果能掌握細(xì)節(jié)，就會(huì)做出截然不同的決定。他說主管一定要清楚部門的狀況，并安排掌握這些信息的管理，他認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)人若消息靈通就可以事前化解致命的傷害。我們只要用心留意我們工作的每一處細(xì)節(jié)，用心一一做好。

細(xì)節(jié)來自于創(chuàng)新：著名管理學(xué)家德魯克認(rèn)為，現(xiàn)代企業(yè)管理的一項(xiàng)基本職能就是創(chuàng)新。創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征，也是企業(yè)生存和持續(xù)發(fā)展的靈魂，我曾經(jīng)看到過一個(gè)鮮活的報(bào)紙營銷創(chuàng)新案例，在某市有四種報(bào)紙（A晚報(bào)，B日報(bào)，C時(shí)報(bào)，D商報(bào)），在以往的競爭過程中，只是在版面的一擴(kuò)再擴(kuò)，贈(zèng)版一張又一張，價(jià)格能不漲就不漲，但都沒有在整個(gè)流程的終端——街頭報(bào)攤方面做文章，于無聲處是驚雷！競爭會(huì)帶來變化，A晚報(bào)使報(bào)攤一改多年的沉默形象，一夜之內(nèi)，將幾百個(gè)喇叭發(fā)到每個(gè)路口的報(bào)攤上，播放人們熟知的《賣報(bào)歌》：賣報(bào)，賣報(bào)，新聞早知道！A晚報(bào)，今日新聞?wù)娌簧?，生活離不了。交通、股市、時(shí)事我來報(bào)！A晚報(bào)，A晚報(bào)，老百姓的知心報(bào)??播放的樂曲，當(dāng)日新聞提要，很是吸引上班族，紛紛停車購買，A晚報(bào)銷量在四種報(bào)紙中突破重圍，銷量大增！一個(gè)花費(fèi)不多的營銷策略，卻有著出奇兵之效，不得不使人暗自感嘆，商界如此，教育界更是如此。

細(xì)節(jié)來自于習(xí)慣：一位名人說得好：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí)。“如果讓你的手下去送貨，你必須考慮5個(gè)細(xì)節(jié)，必須打7個(gè)電話；你的業(yè)務(wù)人員訪問經(jīng)銷商，未開口說話之前，必須做5件事；一個(gè)戒煙規(guī)定，要經(jīng)歷5個(gè)階段，做了一年的細(xì)節(jié)，順理成章地全部實(shí)現(xiàn)戒煙；??”這是說書中的一些案例，這些案例充分說明了當(dāng)人做一件事情達(dá)到一定熟練程度后，就會(huì)變成一種潛意識(shí)，變成一種習(xí)慣。任何一項(xiàng)工程，都可以分解成為無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣！

在以后的教學(xué)工作和班級管理工作中，我一定要從這三個(gè)故事中學(xué)習(xí)精髓，以更高的工作熱情、更科學(xué)的工作方法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

第二篇：讀三個(gè)故事有感

感悟《校長必須給教師講的三個(gè)故事》

六道河小學(xué) 王臘梅

老師是一個(gè)學(xué)校的支柱，他們支起了學(xué)校的整片天空，怎樣讓學(xué)校成為一所好學(xué)校，把學(xué)生教育成為優(yōu)秀學(xué)生，這都是在于老師的引領(lǐng)和教導(dǎo)。那么我們在工作中應(yīng)該有怎樣的工作態(tài)度，應(yīng)該有怎樣的工作方法，這是所有教育者都一直在探討的，而作為一名新老師，學(xué)習(xí)了校長必須給老師講的三個(gè)故事，我受到了啟發(fā)，它的意義將對我今后的工作指明了方向。

一．我們驕傲，我們在培養(yǎng)祖國的未來。

哈里什國王真是一位有智慧的明君，他從三個(gè)泥瓦匠對工作的態(tài)度，看出他們未來的發(fā)展。第一個(gè)泥瓦匠粗暴的態(tài)度,表明他對自己工作的極端厭煩和不滿。是啊，如果他滿眼都是壘不完的磚頭，滿腦子還是壘不完的磚頭，從來都不想像一下壘磚頭之后的美好結(jié)果:一座美麗的宮殿，哪怕是一堵漂亮的墻。那么厭煩和不滿充斥于心，粗暴行為表露于外，是理所當(dāng)然的了。第二個(gè)泥瓦匠有氣無力的態(tài)度顯示了他對自己工作的冷漠，在他看來，他的工作是永遠(yuǎn)也砌不完的墻，他腦子里當(dāng)然也沒有美麗宮殿構(gòu)想，所以工作對他來說，毫無熱情可言。第三個(gè)泥瓦匠對自己的工作充滿熱情和自豪感，因?yàn)橛忻利惖膲粝朐谡賳?，才使他拋卻恐懼、懶惰、無望、冷漠，全身心投入到在別人看來簡單乏味而自己看來則樂趣無窮的工作中去，所以他肯定會(huì)成功的。干什么工作都會(huì)成功的。作為教師，我們同樣面臨著那樣的情況，你是不是整天抱怨學(xué)生太差，工作辛苦，甘愿做一名普通的教書匠，還是每天開心的設(shè)計(jì)你的每一堂課，欣賞你的每一個(gè)學(xué)生，想到祖國的未來在你的課堂上茁壯成長？我們每天默默無聞的進(jìn)課堂，出課堂，寫教案，批作業(yè)。為什么多少年后，有些老師是桃李滿天下，成為優(yōu)秀教師。哲人們說，態(tài)度決定一切；先賢們說，態(tài)度決定高度。良好積極的心態(tài)可以使人心底灑滿陽光，踏踏實(shí)實(shí)享受生活工作的每一個(gè)過程，快快樂樂接近幸福的目標(biāo)。相反以厭煩消極的心態(tài)對待生活工

作，內(nèi)心就會(huì)陰霾密布，看不到希望，就沒有生活的樂趣、工作的激情，那么也就更沒有成功的希望了。

一花一世界，一葉一菩提。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，一個(gè)班級，就是一個(gè)復(fù)雜、紛繁的世界。如果要想把這個(gè)世界打扮得色彩紛呈就需要老師的心像第三個(gè)泥瓦匠一樣，每天喜氣洋洋，對工作充滿愛心、耐心和細(xì)心，并為自己從事的職業(yè)感到驕傲。

二．教學(xué)細(xì)節(jié)決定課堂成敗。

“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！蔽蚁脒@里的細(xì)節(jié)就是教學(xué)上要注重細(xì)節(jié)，教育中要細(xì)心。作為教師要成就一番事業(yè)，就應(yīng)該作教育的有心人，作為教師“生活既是教育，教育既是生活”。

一個(gè)鐵釘決定了一個(gè)國家的命運(yùn)，讓人感悟到細(xì)節(jié)決定成敗的深刻教訓(xùn)。但是從“鐵釘”與“國家”這一小一大兩個(gè)事物的關(guān)系而言，人們很難預(yù)見到小鐵釘?shù)臓顩r會(huì)影響到國家的命運(yùn)，這正印證了老子所說的一句話：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)?！蹦軌蛘J(rèn)識(shí)到小中見大的人一定是遠(yuǎn)見卓識(shí)之人，教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，小中見大的累積力量更加強(qiáng)大，孩子在生活中的細(xì)節(jié)行為不到位，同樣會(huì)影響他長久的進(jìn)步與發(fā)展。老師在教學(xué)中不注意到細(xì)節(jié)，不但是影響教學(xué)成績，更影響你的成就。細(xì)節(jié)分出名師與庸師。他憑什么晉級，他憑什么教學(xué)水平名列前？他得學(xué)生憑什么次次取得好的成績？這就要求我們老師更應(yīng)該在教學(xué)中注重細(xì)節(jié)，推敲好每一節(jié)課。程序的選擇、環(huán)節(jié)的處理，還有課堂中的動(dòng)態(tài)生成，預(yù)設(shè)的與隨機(jī)發(fā)生的，處理的方式不同，效果就會(huì)不一樣。老師的課就是雕塑家手里的作品，怎么設(shè)計(jì)，怎么雕琢，直接影響到作品的質(zhì)量，要想制作出一件精美的藝術(shù)品，藝術(shù)家往往要花費(fèi)畢生的精力，而我們教師又不同于藝術(shù)家，我們的藝術(shù)品是學(xué)生，是鮮活的人，一但培養(yǎng)出來，就不能再毀掉重塑。由此可見，細(xì)節(jié)可以決定了一個(gè)國家的命運(yùn)，細(xì)節(jié)同樣決定一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)。

三．教師用心成就教育完美。

優(yōu)秀老師就是那些懂得用心去工作的人。用心工作的老師是學(xué)校的財(cái)富，也是教育界真正需要的人。一個(gè)用力工作的人（瓊斯就是用力做事的人），只能做到稱職；只有用心工作的人，才能達(dá)到優(yōu)秀。用心工作是一種工作態(tài)度，更是一種工作方法和工作哲學(xué)。從平凡到優(yōu)秀，其實(shí)只有一個(gè)秘訣，那就是工作上要用心一點(diǎn)，再用心一點(diǎn)。只要用心去做，每個(gè)人都能成為最優(yōu)秀的。對教師來講,教師的用心就是對學(xué)生一生的發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)。！曾經(jīng)我也問過自己，作為教師，特別是年輕的教師，在自己的工作崗位上站住腳靠的是什么?學(xué)習(xí)了第二個(gè)故事我知道了，靠的應(yīng)該就是用心去履行自己的使命和責(zé)任，不斷的努力，不斷的超越自己，當(dāng)你用心做每一件事了，你就超越了別人，同時(shí)也成就了自己，這就是做教師的幸福。也只有經(jīng)歷這樣的過程，教師才有戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的成長經(jīng)驗(yàn)，才有真正的教學(xué)生活，這才是我們作教師的所應(yīng)該追求的職業(yè)感受。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，用心做教育，在教育的路上，我們總能找到自我，找到價(jià)值體現(xiàn)之所在。我們的精神生活中將會(huì)有一份其它職業(yè)無法比擬的歡愉。

第三篇：聽雷鋒故事有感

做一個(gè)愛讀書的好孩子

今天，老師給我們講了一個(gè)很好聽的故事----《雷鋒故事》。故事中說到雷鋒很愛學(xué)習(xí)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，他也會(huì)拿出一本書來看，看了之后他還會(huì)寫出心里的感受，也就是讀書心得。

聽了這個(gè)故事，我不由得臉紅了。我是一個(gè)不會(huì)珍惜時(shí)間的人。我的書架上擺滿了各種課外書?？晌液苌倥c它們親近，即使偶爾拿出書來也是走馬觀花，更不會(huì)像雷鋒叔叔一樣拿起筆來邊讀邊寫下自己的感受了。以至于氣得爸媽再也沒了給我買書的激情。

我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，好好努力，做一個(gè)愛讀書的好孩子，將來成為祖國的棟梁之才。

射陽縣阜余小學(xué)四（2）班

祖國在我心中 — 聽雷鋒故事有感

這一天，在鮮艷的紅旗下，趙明才爺爺來我校有聲有色地給我們講了雷鋒的故事。聽著雷鋒叔叔的故事，看著每天在操場上迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗，我深深地感到我們現(xiàn)在幸福生活的來自不易，是千萬革命英雄流血犧牲染紅了五星紅旗，換來了我們的新中國。

雷鋒叔叔從小家庭非常貧困，但他愛黨，愛國，愛人民的精神卻永遠(yuǎn)留在人們的記憶中。他人小志氣大，有著釘子般的鉆和擠的精神，時(shí)時(shí)刻刻想著為人民服務(wù)，時(shí)刻想著我是中國人。22歲的雷鋒叔叔雖然犧牲了，但他永遠(yuǎn)活在人民心中。

聽完了故事，讓我想起在我們偉大的祖國里，多少愛國將士，熱血青年他們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強(qiáng)，人民的幸福生活拋頭顱，灑熱血。正是由于他們的不怕犧牲，換來了我們現(xiàn)在富強(qiáng)的祖國。

我愛我的祖國，2008年的舉世聞名的奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)個(gè)體育健兒為了祖國的榮譽(yù)奮力拼搏的精神讓我大開眼界！一張古墨畫讓我們的祖國淵博的文化歷史充分展現(xiàn)在世界人民的眼前！

梁啟超說：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富，少年幾屹立于世界！”我們是祖國的未來，是祖國的花朵，是祖國的接班人。我們一定要奮發(fā)讀書，刻苦鉆研，努力拼搏，繼承革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)革命精神。建設(shè)好祖國！

祖國呀！母親！我愿為您而生，誓死保衛(wèi)您，再不讓您受到任何侵害，讓您永遠(yuǎn)成為世界“東方明珠”！

射陽縣阜余小學(xué)四（2）班

聽《雷鋒的故事》有感

雷鋒，一個(gè)多么熟悉的名字啊！他是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他的刻苦，學(xué)習(xí)他的善良，學(xué)習(xí)他的一切一切。當(dāng)今社會(huì)，我們十分需要像雷鋒這樣的人，為人民服務(wù)，寧可犧牲自己也愿幫助別人。如：當(dāng)雷鋒放假時(shí)，他不收分文去幫助工人干活而且不留姓名做好事。又如，他在下雨天，幫助大姐背小孩走山路，這舍已為人的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。如果每一個(gè)人都像雷鋒，這將是一個(gè)“大同社會(huì)”，毫無紛爭，只有人民生活幸福，安居樂業(yè)的樣子。雷鋒很年輕就因功而逝，可他的精神卻永遠(yuǎn)的刻在我們心中，一代一代的流傳百世。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，應(yīng)該想起雷鋒，咬緊牙挺過去，不向困難低頭；在生活中，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的勤儉節(jié)約，讓這些錢發(fā)揮最大的作用，幫助那些需要幫助的人，讓他們與我們共享人間的快樂，人間的溫馨。讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界，以雷鋒為榜樣，造福人類，永遠(yuǎn)為人服務(wù)！《雷鋒日記》中的“擠”和“鉆”給我的印象很深。它主要講了一次雷鋒叔叔去看電影，趁放映前的短短時(shí)間看書學(xué)習(xí)的故事。反應(yīng)了雷鋒叔叔爭分奪秒，孜孜不倦和具有釘子一樣的精神。讀了這篇日記，我深深地知道要想學(xué)習(xí)好，就必須像雷鋒叔叔那樣善于“擠”和“鉆”。雷鋒叔叔所寫的這篇日記使我受益匪淺。我把“擠”和“鉆”作為了我的座佑銘，因?yàn)榻虝?huì)了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。而且我也希望那些整天說“沒時(shí)間學(xué)習(xí)”的同學(xué)也來讀讀這篇日記，我相信你們一定能從中得到不少啟示和教育。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一絲陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒

糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位??”這就是雷鋒的釘子精神，也許現(xiàn)在我們不能感受到它的偉大之處，甚至認(rèn)為雷鋒是一個(gè)“傻”的人，但當(dāng)讀了他的日記之后，便能了解到雷鋒是一個(gè)多么忠于黨、忠于人民、忠于國家的人。我要向雷鋒學(xué)習(xí)，節(jié)約每一滴水，每一度電，在別人需要的時(shí)候伸出一雙友善的手。我要從今天做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。

射陽縣阜余小學(xué)四（2）班

雷鋒故事讀后感300字

自從讀了雷鋒故事后，我被雷鋒的精神所感動(dòng)，他是忠于革命，忠于黨，全心全意為人民服務(wù)，都說雷鋒出差一千里好事做了一火車。

雷鋒叔叔，在日記里寫道多做日常細(xì)小的工作，少說漂亮話。因此我經(jīng)常打掃衛(wèi)生，掏廁所，撿大糞，在日常生活中養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，總想多做事，少說話，我乘火車時(shí)，給旅客倒水，掃車廂，擦玻璃，讓別人多得些方便，自己辛苦一點(diǎn)沒關(guān)系，這是我感到最愉快的。他那時(shí)生活的條件這么差，處處都為別人想。我們生活在現(xiàn)代個(gè)個(gè)都是小皇帝，飯來張口，衣來伸手，很少為別人想和為別人做。

假如我擠出三寸光陰，在這短暫的時(shí)間里，我會(huì)幫助鄰居老奶奶倒垃圾，老奶奶腿腳不方便，公共垃圾桶又遠(yuǎn)，所以每天擠出三寸光陰為老奶奶倒垃圾，方便老奶奶；假如我擠出三寸光陰，我會(huì)照顧弟弟，教弟弟學(xué)拼音，認(rèn)字，讓媽媽安心干活；假如我每天都擠出三寸光陰，我要幫爸爸媽媽干活，因?yàn)榘职謰寢岄_了一個(gè)點(diǎn)心店，要起早貪黑，很辛苦，所以我要幫爸媽分擔(dān)活，讓她們有時(shí)間歇一會(huì)兒；假如我擠出三寸光陰還可以為公園里的花草除蟲，拔草讓花兒開的更美麗。

假如我們都和雷鋒叔叔一樣，每天都擠出三寸光陰，做許多有意義的后，處處為別人想，那我們生命充滿了陽光，充滿了色彩。

射陽縣阜余小學(xué)四（2）班

聽雷鋒故事有感

夏天的夜晚。四周十分寂靜，只有聽到墻角的蟋蟀的唧唧叫聲，我們一家人在院子里乘涼。我仰頭望?？捶毙堑囊箍?。“爸爸、你給我們講一講雷鋒的故事吧?！蔽掖蚱屏嗽鹤永锏募澎o。于是爸爸講了許多關(guān)于雷鋒的故事：雷鋒出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，參軍后，在部隊(duì)大學(xué)校里得到很好培養(yǎng)和鍛煉，成長為一個(gè)優(yōu)秀的“毛主席的好戰(zhàn)士?！倍啻伪辉u為“五好戰(zhàn)士”。接著爸爸講了雷鋒、拾金不昧、助人為樂、艱苦樸素······的故事。我聽后很受感動(dòng)： 現(xiàn)在市場經(jīng)濟(jì)的大潮沖擊著每隊(duì)的靈。有一天大部分人向錢看，認(rèn)為只有金錢才萬能。有些當(dāng)官者。不顧國家的政策，頂風(fēng)作案，貪污、腐敗。走上了犯罪道路，還有的人、要從學(xué)生時(shí)代就養(yǎng)成不勞而獲、大吃大喝。講究穿著、花錢如流水。穿梭于網(wǎng)吧中間。老師的話，家長的叮囑，都拋于腦后。結(jié)果每次的考試成績都是全班倒數(shù)······

通過爸爸講雷鋒故事。我深受教育和啟發(fā)。我要向雷鋒學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)，艱苦樸素的作風(fēng)。在別人需要幫助時(shí)，要豪不猶豫地伸出援手。在生活上要向艱苦樸素的同學(xué)看齊。在學(xué)習(xí)上要向成績優(yōu)秀的同學(xué)看齊?？傊也荒茏尠职謰寢屖Ｔ趯W(xué)校做老師的好學(xué)生。在家做父母的好孩子。

第四篇：聽抗美援朝故事有感[范文模版]

聽抗美援朝故事弘揚(yáng)民族精神延續(xù)英雄后代有感

學(xué)校：沈陽師范大學(xué) 專業(yè)：旅游管理 姓名：葛朋妹 學(xué)號(hào)：13095151 中華民族的民族精神是我國各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的強(qiáng)大精神支柱。新中國成立以來特別是改革開放30多年來，我們黨開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)了民族精神與中國特色社會(huì)主義的高度統(tǒng)一，迎來了中華民族偉大復(fù)興的光明前景。在新世紀(jì)新階段，我們必須大力弘揚(yáng)沈陽抗美援朝烈士陵園民族精神，加快推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。通過在2013年9月20日對沈陽師范大學(xué)邀請的是11位志愿軍老戰(zhàn)士做的關(guān)于聽抗美援朝故事弘揚(yáng)民族精神延續(xù)英雄后代的專題報(bào)告，讓我對我中華民族的民族精神神有了更加深刻的體會(huì)。

一、抗美援朝故事簡介

1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。美國為了維護(hù)其在亞洲的地位，立即出兵干涉。26日，美國總統(tǒng)杜魯門命令美國駐遠(yuǎn)東的海、空軍參戰(zhàn),支援南朝鮮軍。同日,聯(lián)合國安全理事會(huì)在沒有蘇聯(lián)參加的情況下，通過了美國提案,要求各會(huì)員國在軍事上給南朝鮮以“必要的援助”。7月7日,聯(lián)合國安理會(huì)又通過了美國關(guān)于設(shè)立聯(lián)合司令部以統(tǒng)一指揮在朝鮮的各國部隊(duì)的提案。

1950年10月25日，美國侵入朝鮮。不久，把戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，嚴(yán)重威脅我國東北安全。在此情況下，黨中央毛主席，發(fā)出了“抗美援朝、保家衛(wèi)國”偉大的號(hào)召，充分體現(xiàn)了他的英雄氣魄和膽略。中國人民解放軍跨過鴨綠江，與朝鮮人民并肩戰(zhàn)斗。中國人民志愿軍，不愧為優(yōu)秀的中華兒女，取得了抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利！這篇報(bào)告告訴我們，一定要學(xué)習(xí)志愿軍戰(zhàn)士們抗美援朝、保家衛(wèi)國的愛國主義精神，凈化自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和健康茁壯的成長告慰先烈、報(bào)效祖國。祖國和人民利益高于一切的愛國主義情懷，同甘共苦、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng)，英勇頑強(qiáng)、一往無前的革命英雄主義氣概，不畏強(qiáng)暴、反對霸權(quán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場。以志愿軍的大無畏的革命精神弘揚(yáng)中華民族的精神延續(xù)英雄的后代。

二、民族精神的基本簡介和內(nèi)涵

民族精神是反映在長期的歷史進(jìn)程和積淀中形成的民族意識(shí)、民族文化、民族習(xí)俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族價(jià)值觀念和價(jià)值追求等共同特質(zhì)，是指民族傳統(tǒng)文化中維系、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、推動(dòng)民族生存和發(fā)展的精粹思想，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個(gè)民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。

民族精神是一個(gè)民族的自我意識(shí)，是民族成員對于本民族和本體文化的自我認(rèn)同、自我歸屬感，是一個(gè)民族在歷史發(fā)展過程中所形成的帶有本民族特點(diǎn)、體現(xiàn)本民族精神氣質(zhì)的意志和品質(zhì)，是一個(gè)民族價(jià)值觀念、共同理想和思維方式的集中反映。.時(shí)代性是指民族精神在其歷史性的演化中所體現(xiàn)出的時(shí)間性特征，也就是其與時(shí)俱進(jìn)的根本性質(zhì)。任何民族精神都存在于特定的時(shí)間條件下，與一定的時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化緊緊相聯(lián)。文化和精神，歸根到底都是一定社會(huì)歷史生活條件的反映，民族精神作為一個(gè)民族發(fā)展進(jìn)步的精神支柱和精神動(dòng)力，總是與該民族在一定歷史時(shí)期的歷史任務(wù)相聯(lián)系；同時(shí)民族精神是一個(gè)民族發(fā)展歷程中一脈相承的精神特征或思想意識(shí)，是在民族的延續(xù)發(fā)展過程中逐漸形成的、不斷豐富、日趨成熟的精神，它總是與一個(gè)民族的歷史文化血脈相連，是民族文化傳統(tǒng)不斷積淀和升華的產(chǎn)物。任何一個(gè)民族的民族精神都與該民族的傳統(tǒng)文化有著水乳交融的聯(lián)系；自覺能動(dòng)性是指民族精神能被民族主體自我意識(shí)、自我反思和自我覺悟，從而進(jìn)行自我否定和自我揚(yáng)棄?！懊褡寰竦淖晕曳穸ê透氯Q于民族精神的自覺。如果說，精神的本質(zhì)特性是自由，那么，民族精神的真髓就在于它的自我規(guī)定，而對于這種自我規(guī)定的覺醒和意識(shí)就是民族精神的自覺?！泵褡寰癫皇且怀刹蛔兊?，要隨著社會(huì)歷史的發(fā)展不斷進(jìn)行自我否定和自我更新。

三、關(guān)于聽抗美援朝故事弘揚(yáng)民族精神的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

1、弘揚(yáng)和培育民族精神是高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟的需要。要不斷深化對我國歷史和國情的認(rèn)識(shí)，對改革開放30年偉大進(jìn)程的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念。抗美援朝體現(xiàn)的民族精神是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的力量源泉，而社會(huì)主義則是愛國主義不斷發(fā)展的方向保證。大力弘揚(yáng)民族精神，就是要堅(jiān)持愛國主義與社會(huì)主義的高度統(tǒng)一，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念，把個(gè)人的成長和發(fā)展進(jìn)步融人到推動(dòng)國家發(fā)展、民族振興的時(shí)代洪流中去。

2、弘揚(yáng)和培育民族精神是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要?？姑涝霌P(yáng)和培育民族精神的全面建設(shè)小康社會(huì)，是全國各族人民的根本利益所在。全面建設(shè)小康社會(huì)，是我國現(xiàn)代化進(jìn)程中必然經(jīng)歷的發(fā)展階段，是改革開放以來我們黨和國家一以貫之的奮斗目標(biāo)，也是一項(xiàng)宏偉而艱巨的偉大歷史任務(wù)。要完成這一歷史任務(wù)，肯定會(huì)遇到這樣那樣的壓力和困難，會(huì)遭受各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)。我們必須大力弘揚(yáng)民族精神，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德、奮發(fā)圖強(qiáng)，集中全黨全國各族人民的智慧和力量，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和斗志，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)作出自己最大的貢獻(xiàn)。

3、弘揚(yáng)和培育民族精神是應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)的需要。當(dāng)今世界科技發(fā)展日新月異，經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展。經(jīng)濟(jì)全球化給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇，同時(shí)也對民族精神教育帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。但是經(jīng)濟(jì)全球化并非經(jīng)濟(jì)利益一體化，各民族國家是國際社會(huì)最強(qiáng)大的行為主體，仍然有自己的經(jīng)濟(jì)利益，仍需保護(hù)民族工業(yè)和品牌，維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)利益，否則，經(jīng)濟(jì)全球化也會(huì)直接威脅到國家的經(jīng)濟(jì)安全；經(jīng)濟(jì)全球化難以導(dǎo)致政治一體化，因此，全球化過程中西方發(fā)達(dá)國家一直在對我國進(jìn)行文化、價(jià)值觀念的滲透。能發(fā)揮這種作用的，只有弘揚(yáng)和培育抗美援朝的民族精神。這就要求我們既要熱愛自己的國家，又要尊重其他民族；既不盲目排外，又不盲目崇洋，以塑造中國人在國際舞臺(tái)上的良好形象；既要擴(kuò)大對外開放，積極參與經(jīng)濟(jì)全球化，吸收發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和其他文明成果，同時(shí)又要高揚(yáng)民族精神，維護(hù)國家主權(quán)，加速提高我國的綜合國力和國際競爭力。

4、弘揚(yáng)和培育民族精神是努力造就高素質(zhì)人才的需要。當(dāng)今世界綜合國力的競爭，集中體現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)和高素質(zhì)人才的競爭。因此，我們必須發(fā)揚(yáng)抗美援朝烈士的民族精神,把加快科技發(fā)展和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)放在重要的戰(zhàn)略地位，青年是國家的未來、民族的希望，青年人身上的蓬勃朝氣和創(chuàng)新精神是國家發(fā)展、民族進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。面對前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，青年一代肩負(fù)著崇高使命。所以，必須在青年中大力弘揚(yáng)和培育民族精神，要求他們在深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系上狠下功夫，努力用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢牢把握人生的正確航向。

四、感想

通過聆聽志愿兵老戰(zhàn)士對親身經(jīng)歷的講述，讓自己感受到在戰(zhàn)亂年代革命先烈們?yōu)樽鎳龀龅木薮筘暙I(xiàn)，一代一代的感動(dòng)著無數(shù)中華兒女，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們不論以什么樣的方式報(bào)效祖國都要發(fā)揚(yáng)抗美援朝的民族精神，努力學(xué)習(xí)，掌握報(bào)效祖國的本領(lǐng)。只有把自己的真才實(shí)學(xué)同報(bào)效國家的志向結(jié)合起來，始終如一的身體力行，才能為國家和民族做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：聽科學(xué)家的故事有感

聽科學(xué)家的故事有感 今天我在

第三屆校園演講比賽現(xiàn)在開始本次圍繞的主題是科學(xué)家的故事 大家主要是說愛因斯坦、華盛頓、居里夫人、愛迪生等。記得有一篇：牛頓他是一名偉大的科學(xué)家，是近代科學(xué)的象征，他發(fā)現(xiàn)的有引力定律、力學(xué)定律，為兩個(gè)多世紀(jì)以來發(fā)展扎下了堅(jiān)固的地基。我聽到了許多牛頓的事情。牛頓是個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的人。一次牛頓早上看自己的影子在西方，中午看見自己的影子在腳下，下午看見自己的影子在東方，他不明白就去問媽媽，媽媽語重心長的說：“你怎么不去試試？”后來牛頓經(jīng)過自己鉆研，終于造出了鐘表。

那時(shí)我讀過牛頓的故事，我根本不相信我的腦子，不是沒有十全十美的人嗎？照這樣以來，那牛頓是不是十全十美的人呢？那時(shí)我鎮(zhèn)想到那里去采訪牛頓。后來長大了知道，只有不斷改正才能做得更好。實(shí)際上每一個(gè)人都可以成為科學(xué)家，主要你細(xì)心、有耐心，有信心，正向愛迪生所說的：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”我要努力學(xué)習(xí)為國爭光。