第一篇：郭彥坤班主任心得體會(huì)

班主任學(xué)習(xí)體會(huì)

第一小學(xué)郭彥坤 8月14、15日我參加了為期兩天的班主任培訓(xùn)。給我們講課的是來自保定學(xué)院的王全樂教授及他的學(xué)生劉芳、李善兩位老師。三位老師的演講各有風(fēng)格，都結(jié)合各自的實(shí)際工作對(duì)幸福德育模式的涵義進(jìn)行了闡述。

劉芳，是滄州青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名年輕的教師，擔(dān)任中高年級(jí)的班主任。劉芳老師在報(bào)告中很詳細(xì)地講解了她的班主任管理工作收獲點(diǎn)滴，對(duì)參加學(xué)習(xí)的我來說真是受益匪淺。她說：“我們有些班主任老師之所以覺得工作難做，其實(shí)根本原因就是你不喜歡你的學(xué)生?！边@句話真是一針見血，因?yàn)椴幌矚g就看不到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樘籼蘧陀X得學(xué)生滿眼是毛病。所以我們首先改變我們對(duì)學(xué)生的態(tài)度。“既然不能改變這個(gè)世界，那么就改變自己?！?/p>

劉芳老師認(rèn)為和諧的師生關(guān)系決定著教育（班級(jí)管理）的成敗。她在工作中首先從改善師生關(guān)系入手，摸清了每個(gè)學(xué)生的情況，熟悉了學(xué)生的喜惡，從而拉近了學(xué)生與自己的距離。她適時(shí)地在學(xué)生面前卸下偽裝示弱，比如，她生病身體不舒服的時(shí)候，她會(huì)說：“孩子們，今天老師病了不舒服，本來想休息，可是我們快考試了，不能耽誤同學(xué)們的功課。我盡量講好課，你們呢注意聽，咱們共同把這節(jié)課上好?！焙⒆觽兟犃撕芨袆?dòng)，覺得老師這么不容易，自然也就集中了精力?？上攵?，劉芳老師這節(jié)課一定上得很成功。在孩子們面前，我們老師總是顯得高高在上，孩子眼里的老師是能文能武，無所不知的，他們覺得的老師頭上有一個(gè)神秘光環(huán)，于是乎產(chǎn)生了對(duì)老師的一種敬畏

感。這也在阻礙著老師與學(xué)生的親近。劉芳老師為了消除這種阻礙，故意在學(xué)生們面前暴露不足，當(dāng)孩子們?cè)谡務(wù)擉w育名將或者是國(guó)際明星的時(shí)候，劉芳老師會(huì)問：“你說的這個(gè)人是誰?。俊焙⒆觽兙蜁?huì)笑起來：“老師，你連這個(gè)大明星都不知道啊，原來老師也有不知道的?。　币幌伦泳挖A得了孩子的同情，老師好可憐喲，連這個(gè)都不知道。其實(shí)我們交朋友，不都是喜歡和自己差不多或者不如自己的人在一起嗎？劉芳老師這個(gè)有心之舉見了成效，孩子們很快把她當(dāng)成了自己人。

劉芳老師是一個(gè)細(xì)心人，她發(fā)現(xiàn)在和家長(zhǎng)通電話的時(shí)候，一般家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子呼喚的都是昵稱，她受到觸發(fā)：我何不也呼喚孩子們的昵稱呢？當(dāng)開始她呼喚學(xué)生的昵稱時(shí)，孩子們一愣，老師在叫我小名，這可是爸爸媽媽這樣叫的啊。她繼續(xù)呼喚孩子們的乳名，孩子們感覺是那么親切，就像在家里一樣。我覺得劉芳老師這樣做很值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子把你看成家里人了，說明你走進(jìn)了學(xué)生的心里。有了這個(gè)基礎(chǔ)，還怕學(xué)生和你有距離嗎？可能有的老師會(huì)說:我一直在學(xué)生面前是個(gè)嚴(yán)厲的老師，如果突然這樣去叫學(xué)生的小名，會(huì)不會(huì)改變我的形象？學(xué)生還會(huì)聽話嗎?其實(shí)我覺得嚴(yán)師再加上慈母的角色可能會(huì)更好。

給我印象最深的是劉芳老師用書信架起了師生之間的心橋。一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生在學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)秀的成績(jī)，她用書信送去了真誠(chéng)的祝賀和鼓勵(lì)；一個(gè)有著張揚(yáng)霸氣的學(xué)生向別的學(xué)生動(dòng)粗，她用書信設(shè)身處地講了自己的經(jīng)歷來勸告；一個(gè)因?yàn)槟杲K考試成績(jī)不

理想的學(xué)生萌生了悲觀厭世的想法，她用書信小心翼翼地送去了對(duì)生命的注釋和呵護(hù)。尤其當(dāng)我聽了后面講的這個(gè)事例時(shí)，我很激動(dòng)，孩子因?yàn)槌煽?jī)差就想自殺，此時(shí)的生命如同一個(gè)極易破碎的珍寶，劉老師及時(shí)地挽救了孩子的生命，功德無量啊。如果沒有對(duì)學(xué)生真摯的情意，如果師生之間缺乏這種信任，怎會(huì)做到這些？

當(dāng)然，能夠做好班級(jí)管理不是一個(gè)感情就能解決的。沒有規(guī)矩，一切都是免談。劉老師為了凝聚班級(jí)，確定了班級(jí)信仰（班級(jí)奮斗目標(biāo)），她給班級(jí)制定的奮斗目標(biāo)是：奮勇爭(zhēng)先，文雅得體，誠(chéng)實(shí)守信，忍耐克己。她還制定了各種班規(guī)，她制定的班規(guī)具有公平性、合理性、可度量性。劉老師還借力各種班級(jí)活動(dòng)和學(xué)?；顒?dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力和凝聚各種班級(jí)精神。

劉芳老師提出了班主任要有個(gè)人魅力，要“五做”:一，做漂亮的老師；二，做寬容的老師;三，做民主的老師；四，做有特長(zhǎng)的老師；五，做有內(nèi)涵的老師。這“五做”可以說是對(duì)班主任老師提升素質(zhì)和管理能力的辦法的總結(jié)。

李善是保定師范附屬學(xué)校的一位年輕的教師、學(xué)校管理者，溫文爾雅。她用豐富的理論性語(yǔ)言給我們上了一堂如何做好班級(jí)管理工作的課。我記得最深刻的是她給我們出示的各種獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)定，以獎(jiǎng)為主激勵(lì)學(xué)生向好的方向發(fā)展，自覺養(yǎng)成良好的紀(jì)律意識(shí)和習(xí)慣。這給我們的班級(jí)管理制度的規(guī)定提供了借鑒。

學(xué)習(xí)的最后一天，由王全樂教授作報(bào)告。王教授幽默風(fēng)趣，在笑談中透露出一個(gè)教育管理者的智慧。他以對(duì)2009年的《讀者》上的一篇文章《一個(gè)班主任的三次班會(huì)》的深刻分析為契機(jī)，提出面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變化和變化的學(xué)生，我們老師如果不適應(yīng)這一切的變化，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，管理觀念和管理方法就會(huì)落伍。王教授不僅從幾個(gè)大的方面提出了我們教師尤其是班主任需要改變的觀念和方法，而且還從一些細(xì)枝節(jié)稍具體敘述了班主任教師面對(duì)一些問題時(shí)的應(yīng)該采取的做法。王教授說，班主任教師在班級(jí)管理理念上應(yīng)該有“五變”：

一、變?nèi)酥螢榉ㄖ危?/p>

二、變“不許”為“許”；

三、變“師愛生”為“生愛師”；

四、變“否定”為“接納”；

五、變“我認(rèn)為”為“你認(rèn)為”。在講到變“師愛生”為“生愛師”時(shí)，王教授提出了一個(gè)纏繞在諸多教師心頭而感到迷茫的問題：“我這是為你們學(xué)生好，為什么你們學(xué)生就不明白我的良苦用心呢（好心沒好報(bào)）?”，王教授對(duì)此做了精彩的分析:沒有尊重和自由為前提，愛的越深傷得越重，幫助孩子之前首先要征得孩子的同意，這是對(duì)孩子的尊重;我們?cè)诟冻鰩煇鄣耐瑫r(shí)要引導(dǎo)孩子的愛師行為，給孩子提供愛師的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，不懂得感恩就不會(huì)理解別人的愛。如果說前面兩位老師給我們上的是理論加實(shí)踐課，那么王教授這堂課可以說是引導(dǎo)我們?nèi)绾纹饰鰧W(xué)生的心理課。

三位老師的管理經(jīng)驗(yàn)報(bào)告各有千秋，我們感受的是他們對(duì)工作的熱情，他們不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)的精神，還有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛。通過這兩天的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己這十幾年的班主任管理工作進(jìn)行了深刻地反思：哪些地方做的比較成功，哪些地方不如意，出現(xiàn)的問題原因在哪里。以前總是覺得學(xué)生就得聽老師的，師生之間就是教與學(xué)的關(guān)系。

所以對(duì)于班級(jí)管理采取了簡(jiǎn)單但又不被學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受的方法。缺乏具有可度量性的班級(jí)管理制度，學(xué)生的行為沒有明確的條例約束。自己在管理工作上隨心所欲，有時(shí)會(huì)隨心情，高興了就可以忽視孩子的錯(cuò)誤，生氣了就會(huì)加大懲罰的力度；有時(shí)會(huì)因人而異，覺得優(yōu)秀的學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)無所謂，而平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生犯同樣的錯(cuò)誤就不可饒恕。學(xué)生不知道到底怎么做才好，所以班里總是狀況不斷，弄得自己焦頭爛額，提起工作來怵頭蹙眉，哪還有什么幸?？裳?？當(dāng)工作上得心應(yīng)手時(shí)，心中暗喜：“這伙兒孩子們真聽話?！碑?dāng)遇到困難時(shí)，總是在抱怨：“這是一伙什么孩子？真難管!”在遇到困難時(shí)，不是從自身管理觀念和方法找原因并加以改進(jìn)，而是一味地以為學(xué)生不好管；不是讓自己適應(yīng)學(xué)生，而是希望學(xué)生適應(yīng)自己；跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，不能及時(shí)更新管理觀念。班主任管理工作確實(shí)是一門需要深入學(xué)習(xí)的課程。今后，我一定要努力學(xué)習(xí)班主任管理理論知識(shí)，積極參加各項(xiàng)班主任培訓(xùn)，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合班級(jí)實(shí)際形成切實(shí)有效的管理方法運(yùn)用到實(shí)際中去，更主要的是發(fā)自內(nèi)心的去愛學(xué)生，深入了解學(xué)生的心理狀況，呵護(hù)孩子們純潔的心靈，公平民主的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)有心的班主任，做一個(gè)有溫度的老師，努力成為學(xué)生的良師益友。

還有幾天就要開學(xué)了，新的學(xué)年即將開始了。不管面對(duì)的是哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生，相信通過學(xué)習(xí)，我的班主任管理工作會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階，我會(huì)成為一個(gè)幸福的班主任。呵呵。

第二篇：師德演講心得體會(huì)郭彥斌

師德演講心得體會(huì)

-------郭彥斌

聽了這次師德演講，無疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn)，使我更加看清了前路，明確了方向，堅(jiān)定了自己的信念。

回味教師們精彩的表演，使我更深深的體會(huì)到了教師這一職業(yè)的偉大。感受到了自己教師這一職業(yè)選擇的正確性。使我對(duì)“師者、傳道、授業(yè)、解惑者也”這句話有了更深一層的理解。當(dāng)我們身心疲憊之時(shí)，看到了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們頓感身上就有無盡的動(dòng)力涌出。這種快感簡(jiǎn)直無法用語(yǔ)言來表達(dá)。一句話，教師這一職業(yè)，真是太陽(yáng)底下最陽(yáng)光的職業(yè)。我對(duì)她的選擇無怨無悔。

但通過那天的表演，也是我深深地感受到了肩上擔(dān)子的份量之重。雖有人把她可比做良心的活，但她卻關(guān)系到一個(gè)孩子將來的走向與做人；關(guān)系到望子成龍、望女成鳳的及家長(zhǎng)們理想的實(shí)現(xiàn)；關(guān)系到每一位教師事業(yè)的成?。桓P(guān)系到祖國(guó)未來的發(fā)展與希望。每每想到此，我的心情就有些沉重了。雖說現(xiàn)在的孩子大多是家里的“太陽(yáng)”，有些任性、頑皮、以自我為中心、個(gè)性較強(qiáng)；雖說現(xiàn)在的家長(zhǎng)有的不重視孩子的成長(zhǎng)與將來、有的報(bào)以混體格的想法；雖說現(xiàn)在有的個(gè)別的家長(zhǎng)不理解教師的所作所為，但我們身為教育的承載著，就應(yīng)不計(jì)個(gè)人得失，力爭(zhēng)做到對(duì)得起學(xué)生與家長(zhǎng)，做到對(duì)得起國(guó)家與社會(huì)，更要做到對(duì)得起自己的良心！因我是光榮的人民教師！

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我思考自己，反思自己，“十年樹木，百年樹人”，如今踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才

能做一名好教師呢？

我想首先需要奉獻(xiàn)?！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能提出對(duì)自己更高的要求。

其次，我應(yīng)該樹立良好的師德形象。捧著一棵心來，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。記得我上中學(xué)的時(shí)候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死?！闭蛉绱?，我羨慕那詩(shī)意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)為人師表。教師不僅僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者。

因此，師德的形象，不是簡(jiǎn)單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德形象，展現(xiàn)在世人面前，共同攜手撐起那片教育的蔚藍(lán)天空吧

第三篇：聯(lián)村聯(lián)戶心得郭坤[推薦]

“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”行動(dòng)

心 得 體 會(huì)

按照縣委、縣政府統(tǒng)一部署，我們單位扎實(shí)開展了“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)?；顒?dòng)期間，本人按照“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)工作要求深入開展村情民意調(diào)研，認(rèn)真開展政策法規(guī)宣傳、組織開展各種技能培訓(xùn)、耐心細(xì)致化解矛盾糾紛、真心實(shí)意幫民解困，在整個(gè)活動(dòng)中做到形式靈活，內(nèi)容豐富，工作務(wù)實(shí)，成效顯著，確保有力地推動(dòng)農(nóng)村工作的順利開展。

一、積極宣傳政策法規(guī)，統(tǒng)一群眾思想。

我們針對(duì)農(nóng)民群眾文化知識(shí)相對(duì)較少，政策接受能力較弱的實(shí)際，為使各項(xiàng)政策措施簡(jiǎn)明扼要，宣講工作簡(jiǎn)捷明了，以方便政策宣傳、方便群眾掌握為要求，按政策篇、法律法規(guī)篇、惠農(nóng)政策篇、民生政策篇等，對(duì)近年來中央、省市出臺(tái)的農(nóng)資補(bǔ)貼，農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼，新型農(nóng)村合作醫(yī)療等政策、縣委、縣政府出臺(tái)的各項(xiàng)惠及百姓生產(chǎn)生活的政策進(jìn)行宣傳，能保證各項(xiàng)政策能夠?qū)崒?shí)在在落到實(shí)處，使老百姓能夠感受到政策帶來的實(shí)惠。

二、深入調(diào)查研究，密切聯(lián)系群眾。

活動(dòng)期間，我們通過上門走訪，深入農(nóng)戶田間地頭和農(nóng)民“零距離”接觸，面對(duì)面談心，摸實(shí)情、聽實(shí)話、求實(shí)策，對(duì)村情民

意進(jìn)行了調(diào)查了解，將群眾的訴求記在心里，能答復(fù)的現(xiàn)場(chǎng)給予答復(fù)，不能現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)的，認(rèn)真在《工作日志》里認(rèn)真記載。

三、傾聽群眾意見，解決現(xiàn)實(shí)問題。

深入實(shí)際、深入基層、深入群眾開展走訪調(diào)研工作，認(rèn)真聽取黨員群眾的意見建議，做到問政于民、問需于民、問計(jì)于民。緊密配合村黨組織，通過走訪群眾、接待來訪、召開黨員群眾會(huì)議等，深入排查各類矛盾糾紛，掌握可能引發(fā)群體上訪、越級(jí)上訪的苗頭和隱患，找準(zhǔn)各類矛盾糾紛癥結(jié)，真正做到底子清、情況明。做到情況在一線掌握、問題在一線解決、矛盾在一線化解，力爭(zhēng)將矛盾糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態(tài)，做到小事不出社，大事不出村，堅(jiān)決杜絕把小矛盾激化成大矛盾，小問題引發(fā)成大問題。對(duì)排查出的矛盾糾紛認(rèn)真進(jìn)行調(diào)解，使老百姓的心平氣順，促進(jìn)鄰里和睦，社會(huì)和諧穩(wěn)定。

四、幫辦實(shí)事好事，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

我們不但身入基層更心入基層，帶著誠(chéng)心下去，擺正位置，虛心學(xué)習(xí)，用心謀事，主動(dòng)作為，以服務(wù)群眾的實(shí)際行動(dòng)獲得群眾的認(rèn)可，贏得群眾的贊同，讓群眾真切地感受到干部下基層帶來的好處?；顒?dòng)中，我們配合村上進(jìn)行了柴草清理和鄉(xiāng)村主干道環(huán)境衛(wèi)生整治。

五、加強(qiáng)工作鍛煉，提高工作能力。

開展“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”活動(dòng)，是充實(shí)自己，鍛煉自己，提高自己的良好機(jī)會(huì)。農(nóng)村工作量大面廣，錯(cuò)綜復(fù)雜，這就要求我們勤于思考，善于從不同角度考慮和分析問題，才能提出符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的建議。我們每一名基層的干部都要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好黨對(duì)農(nóng)村各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)處理事務(wù)的一些方式方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)處理農(nóng)村事務(wù)中的一些好的方式方法，讓自己積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)。積極配合村組干部，創(chuàng)造性的開展工作，促使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐進(jìn)一步加快，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步夯實(shí)，村容村貌和村風(fēng)民風(fēng)有新的改觀，社會(huì)管理科學(xué)化水平有新的提升，基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，農(nóng)民素質(zhì)和民主法制意識(shí)明顯提高，黨群干群關(guān)系更加和諧，為推動(dòng)全村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出積極貢獻(xiàn)。

第四篇：個(gè)人自我評(píng)價(jià)郭牧坤

個(gè)人自我剖析

說實(shí)話，公司在集團(tuán)內(nèi)部開展的“以深入反思、自我剖析、端正思想、整肅風(fēng)紀(jì)”為主題的思想教育活動(dòng)，讓我感到很意外，起初簡(jiǎn)單的只以為是年底的一次工作總結(jié)或者是一次年底的自我評(píng)價(jià)罷了。但看到集團(tuán)總經(jīng)理陳總，也能像一名普通的員工那樣深刻的自我反省，而且態(tài)度誠(chéng)懇，我被感動(dòng)了，看得出他是發(fā)自內(nèi)心的，正如陳總在員工思想教育工作動(dòng)員大會(huì)上所說的一方面公司的規(guī)模和效益出現(xiàn)了較大的滑坡，嚴(yán)峻的形勢(shì)要求我們每一個(gè)員工靜下心來深入反思，為公司也是為自己想想自己應(yīng)該怎么做，怎樣為公司多出出力，讓公司盡快擺脫目前的困境。另一方面，公司有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，企業(yè)發(fā)展的客觀要求需要不斷的提升管理水平，要有一支管理科學(xué)化的專業(yè)隊(duì)伍。作為公司的一名員工，面對(duì)這公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，自己準(zhǔn)備好了嗎？能滿足公司不斷發(fā)展壯大的需要嗎？這次及其重要的思想教育活動(dòng)中，給大家了一個(gè)重要的反省時(shí)間，讓我們每一個(gè)員工深刻的想想自己，有哪些不足，怎樣改正，怎樣與企業(yè)共成長(zhǎng)。我作為公司的一名普通員工，有著義不容辭的義務(wù)也有著不可推卸的責(zé)任。我將從五個(gè)方面，深入反思，自我剖析。

第一，專業(yè)力方面。對(duì)本職工作缺乏深層次的思考和會(huì)計(jì)上所要求的謹(jǐn)慎性。大部分的工作仍停留在核算，制單階段，更多的是在按照一貫的流程模式操作。財(cái)務(wù)工作表面上看是不斷的重復(fù)，都是很瑣碎的日常的業(yè)務(wù)，只需要按照每筆業(yè)務(wù)的性質(zhì)歸類到相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目里。包括我在內(nèi)，大多數(shù)的會(huì)計(jì)把大量的時(shí)間和精力都花在了這一

階段，感覺天天都沒閑著，其實(shí)我們做的只是核算員或者統(tǒng)計(jì)員的工作，并沒有成為真正合格稱職的會(huì)計(jì)。會(huì)計(jì)工作不僅僅是對(duì)業(yè)務(wù)按照權(quán)責(zé)發(fā)生制的基本原則核算，歸類制單，還要對(duì)每筆發(fā)生的業(yè)務(wù)所反映出的相關(guān)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和經(jīng)營(yíng)信息作出科學(xué)的分析和敏感的預(yù)見和判斷，及時(shí)提供給管理層。這方面我顯然做的很不夠，自己時(shí)常覺得憑著自己多年的會(huì)計(jì)工作經(jīng)歷和會(huì)計(jì)師職稱做個(gè)一般會(huì)計(jì)，處理日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)該不成問題，于是提醒自己，只要多問問不出錯(cuò)就行了，沒有對(duì)自己提出一個(gè)更高的要求，通過這次思想教育活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己是多么的淺薄，認(rèn)真的回想了一下我的會(huì)計(jì)生涯，雖然自己也在不斷的學(xué)習(xí)和充電，可是實(shí)際有多少用在了工作當(dāng)中，為企業(yè)的管理者提供了多少有用的決策信息.，稍微想一想臉不覺的就紅了，有一句話說的很好“在要求公司為你做了什么之前，先好好想想你為公司做了什么”。說實(shí)話，自己所認(rèn)為的基礎(chǔ)性的會(huì)計(jì)工作都沒有做的很好，在想一想公司宏大的就要付諸實(shí)踐的戰(zhàn)略目標(biāo)，作為集團(tuán)財(cái)務(wù)部的財(cái)務(wù)人員將起著重要的作用，試著想一想只在理論中或者媒體新聞中出現(xiàn)的股權(quán)收購(gòu)，資本運(yùn)作、企業(yè)并購(gòu)這些企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為有一天讓我們每一個(gè)財(cái)務(wù)人員參與并拿出可行性方案的時(shí)候，我們能順利完成嗎？第二，執(zhí)行力方面。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作計(jì)劃，雖然沒有推諉和借口，但積極性主動(dòng)性不夠。在實(shí)際工作當(dāng)中，老是把自己當(dāng)作為一名被動(dòng)執(zhí)行者，總是被安排了，才去完成和執(zhí)行，或者出現(xiàn)問題了，才去查找問題，解決問題，很少自己給自己制定計(jì)劃和工作安排。在具體的工作中，也沒有100%的把工作完成好或者把問題處理完，在沒

有完成的工作和解決的問題當(dāng)中，也給自己找了很多的借口和理由，始終認(rèn)為沒有完成的理由是客觀的，并沒有從自身反省，給了自己很多退縮的理由，讓自己心安理得。通過這次思想教育活動(dòng)，要端正自己的態(tài)度，主動(dòng)積極全力以赴地完成領(lǐng)導(dǎo)或是自己制定的工作任務(wù)和計(jì)劃。

第三，溝通力方面。自己深感和同事以及領(lǐng)導(dǎo)的溝通不夠，具體表現(xiàn)在和同事對(duì)某一業(yè)務(wù)出現(xiàn)分歧時(shí)，不能冷靜地客觀的對(duì)待問題，也不能及時(shí)的和同事領(lǐng)導(dǎo)溝通，容易受情緒感染，產(chǎn)生抵觸厭煩情緒，大大的影響了工作效率，也容易把這種不良情緒傳染給其他同事。俗話說的好“溝通消除隔閡”，大家如果都是為了工作，都以野馬企業(yè)價(jià)值的最大化和個(gè)人自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最大化為目標(biāo)，有什么不能用心溝通的呢？

第四，協(xié)作力方面。團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是企業(yè)向心力凝聚力的集中體現(xiàn)，也是生存發(fā)展的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)協(xié)作不僅是部門內(nèi)部之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也是部門與部門之間，集團(tuán)內(nèi)各個(gè)公司之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作。先不說部門與部門之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作了，就說部門內(nèi)部之間，我感覺自己就做的還不夠，說實(shí)在的我們部門有很多女同事，作為不多的男同事之一按理說應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任，有更多的理由去幫助配合她們完成工作，在實(shí)際工作中我也一直是這樣做的，但還是有自己的私心，偷懶，沒有100%做到。具體地表現(xiàn)在當(dāng)有同事請(qǐng)求幫忙配合時(shí)，其實(shí)自己手上的工作已經(jīng)做完，或者剩下不多時(shí)，完全有時(shí)間和精力去幫忙，但自己有時(shí)還是做出很忙的樣子，表示自己沒有時(shí)間或者暫時(shí)答應(yīng)卻并沒有行動(dòng)

表示。通過這次思想教育活動(dòng)，我更要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從信念里把集體企業(yè)利益放在第一位，做一名主動(dòng)維護(hù)集體利益的優(yōu)秀員工。

第五，誠(chéng)信力方面。誠(chéng)信是做人的根本，先做事必先要學(xué)會(huì)先做人，一個(gè)人即使有很高的學(xué)術(shù)造詣或是才華橫溢，如果喪失誠(chéng)信，沒有良好的品德，沒有一個(gè)正確的道德觀是非價(jià)值觀的話，那么只是一具附了軀殼的肉體，沒有任何意義。作為一名來野馬不久的員工，剛來的時(shí)候，只知道野馬也是一個(gè)企業(yè)，隨之時(shí)間的推移，慢慢感悟到野馬不僅僅是一個(gè)企業(yè)，更是一個(gè)有著深厚文化底蘊(yùn)的企業(yè)，在野馬不僅在做事，更是在學(xué)會(huì)怎樣做人，我要像草原奔馳的野馬一樣做一名任勞任怨，心胸開闊，誠(chéng)實(shí)守信，言必行，行必果、德才兼?zhèn)涞囊榜R人。

作為公司的一份子也有義務(wù)對(duì)公司目前存在的一些問題提出自己的一點(diǎn)建議和看法：

一、從公司長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展角度看，公司有必要建立完善的人才儲(chǔ)備機(jī)制。公司目前的員工的結(jié)構(gòu)都比較單一，隨著公司向縱深領(lǐng)域的延伸，以后會(huì)涉及多種行業(yè)，這就需要一大批復(fù)合型的人才來適應(yīng)公司不斷發(fā)展壯大的要求。

二、完善公司內(nèi)部管理制度，加強(qiáng)內(nèi)控管理，公司目前缺乏對(duì)公司各項(xiàng)制度執(zhí)行力的監(jiān)督，沒有有效的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施。公司前期制定的定期培訓(xùn)制度，本身對(duì)員工來說是非常好的一件事情，可以提高員工的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，但由于缺乏有力的監(jiān)督和獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施，嚴(yán)重挫傷了員工的積極性，使員工把定期的培訓(xùn)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，不僅

使培訓(xùn)流于形勢(shì)，更嚴(yán)重的浪費(fèi)了公司的財(cái)力和物力。

三、公司內(nèi)勤部門與業(yè)務(wù)部門同等重要，打破后勤部門只是為業(yè)務(wù)銷售部門服務(wù)的觀念，這樣的觀點(diǎn)容易使后勤部門的員工感受不被重視，嚴(yán)重傷害員工的工作積極性。各個(gè)部門創(chuàng)造的價(jià)值不能完全的用簡(jiǎn)單的收入來衡量，內(nèi)勤部門創(chuàng)造的價(jià)值更多是無形的，他們?cè)诒M力的用自己的專業(yè)規(guī)避企業(yè)存在的各種風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)價(jià)值的最大化，開源和節(jié)流同等重要。

四、實(shí)行財(cái)務(wù)部工作崗位定期輪換制度。目前財(cái)務(wù)部人員由于受工作崗位的限制，缺乏大局觀，無法全面掌握和了解公司的經(jīng)營(yíng)狀況。實(shí)行崗位輪換制度，不僅能提高財(cái)務(wù)人員的綜合能力，更能了解企業(yè)整體的財(cái)務(wù)狀況，也易于發(fā)現(xiàn)不同崗位存在的不足，促進(jìn)財(cái)務(wù)人員水平的全面提高。

以上就是我的自我評(píng)價(jià)，也希望各位同事積極指出我工作中存在的不足，通過這次富有意義的思想教育活動(dòng)，也讓我更加了解了野馬發(fā)展到今天這種規(guī)模的來之不易，增添了對(duì)野馬創(chuàng)業(yè)者的幾分敬佩。很遺憾錯(cuò)過了野馬的成長(zhǎng)經(jīng)歷，但幸運(yùn)的是我現(xiàn)在加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。野馬現(xiàn)在正處于轉(zhuǎn)型及戰(zhàn)略發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，同時(shí)也給了我們每一個(gè)員工一個(gè)千載難逢的機(jī)遇。我不想碌碌無為平平庸庸的生活，可能我現(xiàn)在的專業(yè)水平還無法達(dá)到野馬戰(zhàn)略發(fā)展的要求，但我更加清晰了我自己的人生目標(biāo)，在努力做好本職工作的同時(shí)，要不斷的學(xué)習(xí)和思考，居安思危，希望隨著野馬不斷的發(fā)展壯大，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在野馬的發(fā)展史上，也能有我的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。.

第五篇：郭彥兵黨員個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

黨員個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

小草灣村 郭彥兵

為鞏固和深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，拓展組織部門“四比四提升”活動(dòng)成效，引導(dǎo)廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)看齊意識(shí)、黨性意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，立足崗位履職盡責(zé)，按照中央、省、市最新要求，結(jié)合滕州實(shí)際，現(xiàn)就在全市黨員中開展“兩學(xué)一做”主題活動(dòng)制定計(jì)劃如下：

一、總體要求

認(rèn)真貫徹落實(shí)“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”方針，緊密結(jié)合全市黨員隊(duì)伍實(shí)際，深入開展以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”為主要內(nèi)容的“兩學(xué)一做” 主題活動(dòng)，教育引導(dǎo)全市黨員增強(qiáng)看齊意識(shí)、黨性意識(shí)、紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，經(jīng)常、主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，始終把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，提升思想定力、行動(dòng)定力和政治定力。做到講規(guī)矩、守紀(jì)律，知行合一、表里如一，在實(shí)際工作中比黨性、提升政治素養(yǎng)，比境界、提升目標(biāo)定位，比能力、提升業(yè)務(wù)水平，比作風(fēng)、提升整體形象，解決一些黨員黨性意識(shí)弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散，個(gè)別黨組織黨員教育管理失之于寬松軟、不嚴(yán)不實(shí)，黨內(nèi)生活庸俗化隨意化平淡化等問題，切實(shí)鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，為加快建設(shè)幸福滕州提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)“學(xué)”，評(píng)選出1000條“兩學(xué)一做”優(yōu)秀學(xué)習(xí)感悟?！皟蓪W(xué)一做”，基礎(chǔ)在“學(xué)”。各鎮(zhèn)街、各部門(單位)要以支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員日常教育管理為基本依托，結(jié)合黨員集中培訓(xùn)等活動(dòng)，采取支部集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題研討等多種形式，組織黨員通讀《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和總書記系列重要講話精神，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，做到在政治上站穩(wěn)立場(chǎng)、思想上辨明方向、行動(dòng)上令行禁止。在深入學(xué)習(xí)、融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上，每個(gè)黨員寫出不超過100字的感受最深的短語(yǔ)。5月初，通過支部討論、黨委推選、全市遴選，評(píng)選出1000條左右具有記系列重要講話精神，強(qiáng)化黨員意識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，踐行根本宗旨，秉持嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，做合格共產(chǎn)黨員，為加快高新區(qū)建設(shè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、總體要求

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)。

一是認(rèn)清黨章地位，樹立黨章意識(shí)。黨章是黨的總章程，是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。園區(qū)全體黨員要自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏;要強(qiáng)化程序觀念，該報(bào)告的必須報(bào)告，該打招呼的必須打招呼，該履行的職責(zé)必須履行，該承擔(dān)的責(zé)任必須承擔(dān)，要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，遇事不推諉、不退避、不說謊，向組織說真話道實(shí)情，勇于承擔(dān)責(zé)任。

二是加強(qiáng)黨規(guī)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。把強(qiáng)化黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)納入黨員的日常教育中，原原本本學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》等黨章黨紀(jì)法規(guī)，組織參加黨工委、紀(jì)工委舉辦的專題黨課，學(xué)習(xí)中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站“學(xué)思踐悟”專欄，對(duì)黨紀(jì)黨規(guī)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。號(hào)召園區(qū)全體黨員學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)、貫徹黨章黨規(guī)、維護(hù)黨章黨規(guī)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，重溫入黨誓詞，用入黨誓詞約束自己，努力做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。

三要開展廉潔教育，加大警示力度。通過觀看警示教育片、參觀警示教育基地、組織黨風(fēng)廉政教育等形式，組織黨員干部深入開展警示教育，深刻剖析違紀(jì)違法案件產(chǎn)生的原因和危害，促使廣大黨員干部學(xué)習(xí)有收獲、認(rèn)識(shí)有提高、心靈受震撼，時(shí)刻繃緊立黨為公、廉潔從政這根弦。要組織黨紀(jì)黨規(guī)知識(shí)測(cè)試，突出學(xué)考結(jié)合，以考促學(xué)，組織黨紀(jì)知識(shí)測(cè)試，考察黨員干部個(gè)人學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)黨員干部緊密結(jié)合本職崗位要求，深刻理解和掌握黨規(guī)黨紀(jì)知識(shí)內(nèi)涵，增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性觀念和紀(jì)律觀念，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)，增強(qiáng)抵御各種誘惑的能力，做合格的共產(chǎn)黨員。

(二)認(rèn)真學(xué)習(xí)系列講話，貫徹落實(shí)系列講話。

一是抓好理論學(xué)習(xí)，掌握精神內(nèi)涵。要加大工作力度，著力抓好中心組學(xué)習(xí)、黨支部學(xué)習(xí)等各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，使領(lǐng)導(dǎo)干部先學(xué)一步、學(xué)深一步，作學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平系列講話精神的表率，推動(dòng)講話精神真正入腦入心、扎地生根。要采取多種有效形式，著力在全體黨員深化學(xué)習(xí)上下功夫，不斷拓展學(xué)習(xí)講話精神的廣度和深度，開展研討交流，推動(dòng)學(xué)習(xí)扎實(shí)深入進(jìn)行，讀懂、讀透、讀通，切實(shí)掌握講話精神的科學(xué)內(nèi)涵和精髓要義，真正學(xué)深悟透、融會(huì)貫通。

二是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚氣氛。要開展好面向全社會(huì)的宣傳教育，在園區(qū)網(wǎng)站、公開欄等開設(shè)專欄，全面系統(tǒng)宣傳報(bào)道總書記系列講話精神，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。要廣泛開展面向基層的宣講活動(dòng)，推動(dòng)講話精神進(jìn)企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)宣傳的覆蓋面，最大限度地增進(jìn)人們對(duì)講話精神的理解認(rèn)同。

三是注重聯(lián)系實(shí)際，做好轉(zhuǎn)化提升。要以良好的學(xué)風(fēng)來貫徹落實(shí)講話精神，做好結(jié)合、轉(zhuǎn)化、提升的文章。“結(jié)合”，就是要把學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話精神，同學(xué)習(xí)貫徹中央、省市委各級(jí)重要會(huì)議精神結(jié)合起來，同“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個(gè)自覺”專題教育活動(dòng)結(jié)合起來?！稗D(zhuǎn)化”，就是把學(xué)習(xí)講話精神的成效，轉(zhuǎn)化為促進(jìn)園區(qū)加快發(fā)展的思路和舉措，轉(zhuǎn)化為提高工作效能的具體政策和實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為解決群眾生產(chǎn)生活迫切問題的新進(jìn)展，轉(zhuǎn)化為解決“四風(fēng)”問題、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的新成效?！疤嵘?，就是通過學(xué)習(xí)貫徹講話精神，提升戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、底線思維能力，提升攻堅(jiān)克難、化解矛盾的能力，提升推動(dòng)園區(qū)建設(shè)發(fā)展的能力。

四、方法措施

開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，園區(qū)全體黨員干部要在“學(xué)、擺、改”上下功夫。

(一)抓好學(xué)習(xí)教育。在“三嚴(yán)三實(shí)”“四個(gè)自覺”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)三個(gè)方面的內(nèi)容：一是黨章黨規(guī)，二是習(xí)近平系列講話，三是中央、省市委有關(guān)文件、講話和相關(guān)書籍，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)核心要義，掌握精神實(shí)質(zhì)，真正做到用黨章和習(xí)近平系列講話精神武裝我們的頭腦、指導(dǎo)我們的行動(dòng)。

(二)抓好查擺對(duì)照。全體黨員干部要聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活、作風(fēng)實(shí)際，對(duì)照黨章、習(xí)近平系列講話精神，對(duì)照共產(chǎn)黨員要求，開展問題大排查，找出做一名合格黨員的差距，推進(jìn)黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、工作效能提升、基層問題解決。組織各級(jí)黨員干部參加組織生活會(huì)紅紅臉、出出汗。

(三)抓好整改提升。對(duì)照查擺的自身問題，從現(xiàn)在改起、從自己改起、從突出問題改起，使學(xué)習(xí)教育過程成為校正自身問題的過程。要組織黨員亮出身份、公開整改，堅(jiān)持上下結(jié)合、聯(lián)動(dòng)整改，切實(shí)把各項(xiàng)整改措施落到實(shí)處，切實(shí)以整改提升黨的形象、機(jī)關(guān)形象、企業(yè)形象、基層形象。針對(duì)整改落實(shí)情況，組織測(cè)評(píng)會(huì)清理不合格黨員。