第一篇：提高成績(jī)后進(jìn)變先進(jìn)七法

提高化學(xué)成績(jī)后進(jìn)變先進(jìn)七法

每人，就都想成為優(yōu)秀學(xué)生，肯定不會(huì)甘愿當(dāng)一個(gè)“后進(jìn)生”。但是，在不知不覺(jué)中，你就被定格在“后進(jìn)生”的行列而不能自拔。某一天，你突然感到：化學(xué)竟然這么難？！我聽(tīng)不懂！

其實(shí)，不是化學(xué)太難，而是你的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題。只要方法得當(dāng)，你完全可以很快告別“后進(jìn)生”！使你的化學(xué)成績(jī)發(fā)生質(zhì)的飛躍。去體驗(yàn)做學(xué)生的樂(lè)趣。

一.盡快去找你現(xiàn)在的化學(xué)老師，讓他告訴你以前學(xué)過(guò)的最關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)是哪些，然后在短期內(nèi)補(bǔ)上，目的是能夠大致跟上現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度，能聽(tīng)懂老師講授的新知識(shí)點(diǎn)。擺脫“后進(jìn)生”的困擾。

要想進(jìn)步，必須弄清楚導(dǎo)致這化學(xué)成績(jī)差的根本原因是什么？是常用的幾個(gè)公式、概念沒(méi)記住，還是很重要的幾個(gè)基本解題方法不能熟練應(yīng)用，或者是初中的一些重點(diǎn)知識(shí)沒(méi)有理解透徹等等。像摩爾、物質(zhì)的量濃度、氧化還原反應(yīng)，以及差量法、守恒法、離子方程式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及其相關(guān)計(jì)算、結(jié)構(gòu)等理論等，是高中階段出題的核心內(nèi)容，有一個(gè)地方弄不清楚，就有可能造成學(xué)習(xí)上的困難，有幾個(gè)弄不清楚，就可能淪為“后進(jìn)生”的行列。找準(zhǔn)之后，趕緊把關(guān)鍵的知識(shí)補(bǔ)上，補(bǔ)的時(shí)候要想辦法讓你現(xiàn)在的任課老師“一對(duì)一”地進(jìn)行輔導(dǎo)，手把手地教會(huì)你“補(bǔ)”的方法。同時(shí)要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系。研究課本與做題的精力分配可以是4比6甚至3比7。所謂“研究課本”是指一字一句地閱讀課本內(nèi)容，畫(huà)出自己認(rèn)為是重點(diǎn)的內(nèi)容。有任何不理解的地方，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的思考后要馬上去問(wèn)老師，認(rèn)真聽(tīng)老師的分析，糾正自己理解上的偏差。做到這一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，甚至頓悟：“原來(lái)是這樣?。　蹦切┢綍r(shí)困擾你的許多問(wèn)題，答案原來(lái)就在課本上！你甚至?xí)榇硕械交诤蓿骸拔以趺催B課本都沒(méi)有仔細(xì)地看過(guò)一遍??！”至此，你才明白，原來(lái)你并不笨，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有研究課本而已。

但是，一做題，你可能又沒(méi)有了信心：有不少的題你根本無(wú)從下手。

因此，要學(xué)好化學(xué)，必須做一定量的習(xí)題，“4比6”的意義就在于此。把化學(xué)歸為理科，原因大概也在于此。不過(guò)這時(shí)，你心里一定要清楚：你沒(méi)有必要做對(duì)每一道題！能做對(duì)60%~70%就達(dá)到目的了。在從“后進(jìn)”到“先進(jìn)”的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，是不可能“一步登天”的。實(shí)際上，研究完課本后，會(huì)做50%的題就不錯(cuò)了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會(huì)，這是正?，F(xiàn)象。但是，研究完課本不馬上去做題，過(guò)一段時(shí)間后再做，你不會(huì)的題目就會(huì)上升到60%。因此，看書(shū)固然重要，做題更重要?？赐陼?shū)“馬上做題”是．．．．．．．．．．關(guān)鍵。只有通過(guò)做題，才能檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)課本的理解是否正確。并且，只做課本上的題也是不夠．．的，每一節(jié)都要做一些任課老師推薦的課外習(xí)題(但是題量不宜太大，以時(shí)間不超過(guò)30分鐘為宜)，進(jìn)一步加深對(duì)課本知識(shí)的理解。通過(guò)做題，你就逐漸的有一些問(wèn)題產(chǎn)生，有一些奇思妙想出現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你也可以象那些“優(yōu)秀生”一樣，經(jīng)常去問(wèn)老師！經(jīng)常與老師交流。然后你就會(huì)體會(huì)到：學(xué)好化學(xué)原來(lái)如此簡(jiǎn)單。在此基礎(chǔ)上，你還會(huì)逐步體會(huì)到：只要方法得當(dāng)，只要付出一定的努力，每一個(gè)學(xué)科都能學(xué)好的。

二.爭(zhēng)取在課堂上多表現(xiàn)自己，把自己的理解說(shuō)給老師聽(tīng)。

現(xiàn)在的教學(xué)模式主要是“集體授課”。其最大弊端是不能很好地進(jìn)行“因材施教”。這對(duì)

成績(jī)不很理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很不利的。面對(duì)六十多人，教師不可能針對(duì)每一個(gè)人的理解進(jìn)行分析和解答。程度差的同學(xué)往往還沒(méi)有聽(tīng)明白，老師就往下講了。課堂上講的內(nèi)容，有很多時(shí)候又是環(huán)環(huán)相扣的，前面的沒(méi)有完全理解，就有可能導(dǎo)致下面的更加難以理解，最終導(dǎo)致聽(tīng)課失敗，如果課后又沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救(如：馬上追著問(wèn)老師)，逐漸就會(huì)淪為“后進(jìn)生”的行列。

那么，身為“后進(jìn)生”的我，該怎么聽(tīng)課呢？策略是：“搶答?！?/p>

不要怕回答錯(cuò)誤，不要怕出丑，不要計(jì)較別人的善意笑聲。只要你不是故意搗亂，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪你。

在很多情況下，老師不一定知道學(xué)生哪里不懂？下面該著重講解哪一部分？是否該“再講一遍”？這時(shí)，老師會(huì)進(jìn)行提問(wèn)、設(shè)問(wèn)，要求學(xué)生舉手回答或集體回答。在這種情況下，你一定要積極的表現(xiàn)自己，把自己的理解大聲說(shuō)出來(lái)，讓老師聽(tīng)到，盡可能使老師下一步的講解是針對(duì)你的理解而進(jìn)行的。

如果你時(shí)刻在準(zhǔn)備著進(jìn)行搶答，你的注意力，一定會(huì)很集中，聽(tīng)課的效率也一定會(huì)很高，學(xué)習(xí)就會(huì)逐漸變得輕松、有趣了。

三、上課堅(jiān)決不能“跑神”！

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示；90%以上的“后進(jìn)生”是上課跑神造成的?！芭苌瘛钡谋憩F(xiàn)多種多樣，有苦思冥想其他問(wèn)題的、有瞎想其他事情的、有看窗外的、有打量同學(xué)、觀察老師的、有打瞌睡的，有看課外書(shū)的、有與別人說(shuō)閑話的……如此等等。特別是打瞌睡，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是“嚴(yán)重的聽(tīng)課事故”，是退步的導(dǎo)火線！是學(xué)習(xí)進(jìn)入“惡性循環(huán)”的開(kāi)始，是“不會(huì)學(xué)習(xí)”或“狂妄自大”的重要表現(xiàn)！只要你跑神，你就跟不上老師的思路，沒(méi)法搶答，沒(méi)法影響老師下一步的講解內(nèi)容，只能成為被動(dòng)的聽(tīng)講者，無(wú)法成為課堂教學(xué)中主動(dòng)的參與者。

因此，只有杜絕上課跑神，你才能進(jìn)步，才能走出“后進(jìn)生”的陰影，做一個(gè)快樂(lè)而輕松的學(xué)生。

要做到這一點(diǎn)，首先是要合理安排自己的睡眠時(shí)間，一定要保證兩個(gè)最重要的睡眠時(shí)間。一個(gè)是晚上11點(diǎn)之后一定要開(kāi)始睡覺(jué)，一個(gè)是中午要有30分鐘左右的午休時(shí)間。這是你從“后進(jìn)生”邁向“優(yōu)等生”的第一步，即：保持旺盛的精力，杜絕“打瞌睡”。有不少同學(xué)在尋找自己學(xué)習(xí)的失誤時(shí)都忽略了這一點(diǎn)，然而，這一點(diǎn)處理不當(dāng)，對(duì)于中等以下程度的學(xué)習(xí)者的打擊往往是致命的。你可以回憶你的學(xué)習(xí)歷程，你肯定也有過(guò)輝煌的時(shí)候，是什么時(shí)候開(kāi)始“墮落”的？是經(jīng)常在中午時(shí)去操場(chǎng)打球，還是連續(xù)有一段時(shí)間總是中午有事？上網(wǎng)、發(fā)短信，總是熬夜？導(dǎo)致白天瞌睡難耐？！特別是晚自習(xí)效率極低，完不成作業(yè)！逐步陷入了學(xué)習(xí)的“惡性循環(huán)”中！

其次，一定要時(shí)刻提醒自己與“三閑”做堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)。所謂“三閑”是指：閑話、閑事、閑思。這是做學(xué)生的最大敵人。能控制住“三閑”的人，才有可能成為一個(gè)考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。

四、避免總是被老師“傷害”。

任何一個(gè)老師都不愿意傷害學(xué)生。但是如果你經(jīng)常被老師“傷害”，那就離“后進(jìn)生”不遠(yuǎn)了。老師怎么會(huì)“傷害”學(xué)生呢？當(dāng)然，這里的“傷害”不是人身傷害，而是老師無(wú)意間扼殺了你的思維。這種情況主要是你沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)造成的。我們都知道，不論干什么

事情，關(guān)鍵在于“落實(shí)”。就學(xué)習(xí)而言，老師講的再好——“天花亂墜”，“生動(dòng)有趣”，那當(dāng)然很好，但是如果最終不落實(shí)在作業(yè)上，特別是數(shù)理化，只講不練，一切都如過(guò)眼煙云、曇花一現(xiàn)，學(xué)生很難應(yīng)付現(xiàn)在的各種考試。因此，及時(shí)完成作業(yè)，對(duì)于學(xué)好數(shù)理化是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：成績(jī)不理想的同學(xué)，99%與此有關(guān)。作業(yè)是考察你對(duì)課本知識(shí)理解程度的重要方法。同時(shí)，也是培養(yǎng)和訓(xùn)練你分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力基本載體。每一次老師在評(píng)講作業(yè)時(shí)，你都沒(méi)有做或大部分沒(méi)有做，都是直接聽(tīng)老師直接把答案講出來(lái)。那么，你就一次又一次地喪失了培養(yǎng)和訓(xùn)練你的思維的機(jī)會(huì)。

學(xué)生還沒(méi)有認(rèn)真、細(xì)致地思考，就聽(tīng)到了答案，這就是老師對(duì)學(xué)生的最大是傷害。教師是一種培養(yǎng)人的職業(yè)。教師都想把學(xué)生培養(yǎng)成國(guó)家和社會(huì)的棟梁之材，因此，負(fù)責(zé)任的教師總是想盡辦法不傷害學(xué)生的思維，把評(píng)講作業(yè)的時(shí)間一再后推，甚至寧愿不講，而把答案以“告示”的形式公布出去。老師的這些良苦用心并不是每個(gè)同學(xué)都能理解的，因此，就有不少同學(xué)經(jīng)常受到來(lái)自老師的傷害，久而久之，就淪落為“后進(jìn)生”。那么，當(dāng)你意識(shí)到自己已經(jīng)進(jìn)入“后進(jìn)生”的行列而又想趕緊跳出來(lái)時(shí)，就必須注意這一點(diǎn)。在一開(kāi)始的時(shí)候，你可能無(wú)論如何也完不成所有的作業(yè)，但是，你必須在老師講之前做一部分，比如：隔一題做一題。而事實(shí)上，每一節(jié)，只要你能靠自己的努力完整地做8至12道題，基本上就可以了。老師布置的作業(yè)，在大多數(shù)情況下是針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生而布置的。因此，身出“后進(jìn)生”行列的你，根本沒(méi)有必要全部做完。具體做多少，你自己心中要有個(gè)目標(biāo)，“人貴有自知之明”說(shuō)的就是這個(gè)意思。只要你沒(méi)有完全被老師“傷害”，就會(huì)進(jìn)步。有時(shí)候，進(jìn)步會(huì)在“名次”上體現(xiàn)出來(lái)，有時(shí)候，可能只有你自己和任課老師清楚，這也是 “有自知之明”。

還有一種情況就是你上課時(shí)沒(méi)有緊跟老師的思路，沒(méi)有積極地思考老師提出的“設(shè)問(wèn)性問(wèn)題”，在老師把答案說(shuō)出來(lái)之前你還沒(méi)有進(jìn)行任何積極的思考，對(duì)你來(lái)說(shuō)也是一種傷害。如果經(jīng)常受到這樣的傷害，你聽(tīng)課時(shí)就會(huì)覺(jué)得“稀里糊涂”、“聽(tīng)不懂”，這時(shí)，你要及時(shí)的解剖自己：“我是否跑神了？！”。

五、經(jīng)常去找老師，把你對(duì)某些問(wèn)題的理解，講給老師聽(tīng)。

很多時(shí)候，你覺(jué)得自己已經(jīng)會(huì)了，但是再做類(lèi)似的題目的時(shí)候，還是不很順手。這說(shuō)明你對(duì)這些問(wèn)題所涉及的知識(shí)還沒(méi)有完全理解。這時(shí)，你可以不去找老師，因?yàn)榻?jīng)過(guò)努力你完全可以做出答案，有時(shí)只是差那么一點(diǎn)點(diǎn)；但是，我建議你去找老師，把你的理解詳細(xì)的說(shuō)出來(lái)，老師一聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你知識(shí)上的缺陷或解題方法上的不當(dāng)之處。老師的三言?xún)烧Z(yǔ)，就會(huì)使你的能力發(fā)生質(zhì)的飛躍。事實(shí)上，這才是教師職業(yè)價(jià)值的最大體現(xiàn)。

六、記住化學(xué)方程式，你會(huì)馬上感到化學(xué)容易多了。

化學(xué)方程式是每一次考試的重中之重。你可以去分析你所經(jīng)歷的所有考試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你不會(huì)做的題目中，有很多是因?yàn)榛瘜W(xué)方程式不會(huì)寫(xiě)造成的。特別是化學(xué)的計(jì)算題，更是與化學(xué)方程式息息相關(guān)。因此，可以斷言：只會(huì)寫(xiě)化學(xué)方程式，可能得不到高分，但是不能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)方程式，肯定不會(huì)及格。在某中意義上可以說(shuō)：后進(jìn)生與優(yōu)秀生的本質(zhì)區(qū)別可能就是幾個(gè)化學(xué)方程式。

七、馬上準(zhǔn)備一個(gè)“備忘本”，把問(wèn)到的知識(shí)記下來(lái)。

每個(gè)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)“一錯(cuò)再錯(cuò)”現(xiàn)象，但是優(yōu)秀學(xué)生“一錯(cuò)再錯(cuò)”的幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于“后進(jìn)生”。大量的調(diào)查結(jié)果顯示：優(yōu)秀學(xué)生之所以能在各種考試中保持較好的成績(jī)，一個(gè)關(guān)鍵的原因是他把不會(huì)的知識(shí)真正問(wèn)清楚了，真正轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)了。這里為什么要強(qiáng)調(diào)“真．．．．

正”兩個(gè)字呢？因?yàn)樗^的“后進(jìn)生”遇到不會(huì)的題目有時(shí)也去問(wèn)老師，也耐心地聽(tīng)老師講，也聽(tīng)懂了。但是僅僅滿足于聽(tīng)懂了，沒(méi)有把聽(tīng)懂了的知識(shí)再寫(xiě)出來(lái)，轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天后考試時(shí)又遇到了這樣的題，下筆寫(xiě)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)不完整，有那么一點(diǎn)還沒(méi)有理解，“卡殼了”，重蹈了“一錯(cuò)再錯(cuò)”的覆轍。若是當(dāng)時(shí)問(wèn)過(guò)之后，馬上把它完整的寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上“打破沙鍋問(wèn)到底”，就不會(huì)出現(xiàn)后悔莫及的事情了。正所謂“行百步而半九十”。就差一個(gè)“寫(xiě)下來(lái)”，卻道出了“優(yōu)秀生”與“后進(jìn)生”的丁點(diǎn)區(qū)別，天壤之別！

除此之外，備忘本上還可以記其他知識(shí)，如規(guī)律性的知識(shí)、你自己認(rèn)為重要的和你認(rèn)為容易忘的知識(shí)、一些物質(zhì)的特殊性質(zhì)。如：碘的特性(升華、遇到濕潤(rùn)的淀粉變藍(lán))；氟的特性(與氫氣在暗處爆炸、與水反應(yīng)放氧氣、AgF易溶于水、HF能腐蝕玻璃)；漂白粉的制取、使用、失效原理；鹵水的成分；具有漂泊性的物質(zhì)等等。

上述教學(xué)過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，每一處都在教學(xué)中實(shí)踐過(guò)。實(shí)踐證明，“后進(jìn)生”之所以落后，“優(yōu)秀生”之所以領(lǐng)先，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的差和優(yōu)?！昂筮M(jìn)生”要轉(zhuǎn)化為“先進(jìn)生”，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握最有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)無(wú)定法，卻也不可無(wú)法，“后進(jìn)生”是“當(dāng)局者迷”，作為“旁觀者清”的老師，有責(zé)任，也有義務(wù)幫助“后進(jìn)生”盡快沖破迷霧，清清楚楚學(xué)習(xí)，明明白白考試，昂起頭來(lái)做一個(gè)先進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生。這是老師最快慰的事。

第二篇：后進(jìn)變先進(jìn)

“后進(jìn)”變“先進(jìn)” 黨支部領(lǐng)導(dǎo)核心是關(guān)鍵

塔河村現(xiàn)有人口2700人，900多戶。是仁河鎮(zhèn)第三大自然村，2004年4月因機(jī)場(chǎng)東擴(kuò)進(jìn)行拆遷，2007年12月31日才入住小區(qū)。分別居住在港馨小區(qū)、石門(mén)苑小區(qū)、石景苑小區(qū)。目前，塔河村全體村民在仁和鎮(zhèn)黨委的大力支持下，在塔河黨支部、村委會(huì)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體村民入住新居。安居樂(lè)業(yè)、家庭和睦、身心健康。經(jīng)濟(jì)收入有來(lái)源，精神文明以文藝活動(dòng)為寄托。形成一個(gè)良好的精神風(fēng)貌?，F(xiàn)在，塔河居民的業(yè)余文化生活豐富多彩，有女子舞龍藝術(shù)團(tuán)、小車(chē)會(huì)、秧歌隊(duì)、集體舞、聲樂(lè)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、太極扇、還有自?shī)首詷?lè)的卡拉ＯＫ、男子乒乓球隊(duì)等大約500人的文藝團(tuán)體。尤其是女子舞龍藝術(shù)團(tuán)的成立，受到了仁和鎮(zhèn)黨委的關(guān)懷與支持。這支隊(duì)伍的成立受到多家報(bào)紙的關(guān)注和順義電視臺(tái)的報(bào)道。也成為仁和鎮(zhèn)16個(gè)拆遷村的典范。我們也將以女子舞龍隊(duì)為龍頭，帶動(dòng)其他文藝團(tuán)體。形成以文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)入文化市場(chǎng)，以和諧穩(wěn)定為目標(biāo)，促進(jìn)農(nóng)民轉(zhuǎn)變成居民，加快提升居民素質(zhì)。為加快新城市一體化建設(shè)做出我們的貢獻(xiàn)。

2004年拆遷以后，塔河老百姓住房問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)解決。當(dāng)時(shí)，機(jī)場(chǎng)東擴(kuò)，塔河是仁和鎮(zhèn)的第一個(gè)拆遷村，拆遷工作有很多不完善，造成回遷房不能按期入住，引發(fā)塔河村172戶村民狀告首都機(jī)場(chǎng)。老百姓住房心切，對(duì)拆遷工作提出種種質(zhì)疑。另一方面，少部分人利用這一矛盾又對(duì)當(dāng)時(shí)的大隊(duì)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行個(gè)人攻擊，以達(dá)到少部分人的個(gè)人利益。從而出現(xiàn)了集體上訪。對(duì)機(jī)場(chǎng)圍攻辦公樓一個(gè)半月左右，最多達(dá)到2000余人，少時(shí)也有幾百人。圍攻區(qū)政府多次，與維護(hù)秩序的工作人員發(fā)生了肢體接觸，造成攝像機(jī)被打壞。從2004年到2007年底仁和鎮(zhèn)每天都有塔河幾十上訪人員，在此期間，北京信訪辦、國(guó)家信訪局、中紀(jì)委、北京國(guó)土局、全國(guó)人大、都多次有塔河人上訪備案記錄。以上上訪的主要原因的形成，是因?yàn)槔习傩諏?duì)拆遷政策的不理解，并且被少數(shù)人利用，打著為老百姓要房的旗號(hào)，進(jìn)行煽動(dòng)、造謠生事，從而達(dá)到個(gè)人利益，從中取利。在這種形式下，正趕上2007年村委會(huì)換屆選舉。在這次選舉中，由于拆遷產(chǎn)生的種種矛盾，老百姓把矛盾的焦點(diǎn)集中在上一屆村委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)身上。在老百姓心目中，在當(dāng)時(shí)的特定環(huán)境下，上一屆村委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)紛紛辭職。群龍無(wú)首，人心渙散，塔河村的全體黨員也失去了凝聚力，大多數(shù)黨員都在觀望，并有少部分黨員參與上訪當(dāng)中。打著為老百姓要房的個(gè)別人成為老百姓的英雄，這次選舉產(chǎn)生的村委會(huì)成員全北京市獨(dú)此一家，三個(gè)村委會(huì)成員沒(méi)有一個(gè)是黨員，并且有兩個(gè)服過(guò)刑。新的村委產(chǎn)生以后，塔河黨支部、村委會(huì)形成了對(duì)立局面。村委會(huì)和黨支部各一個(gè)辦公室，每天的工作就是接受三四百老百姓的質(zhì)疑，三個(gè)村委在選舉前對(duì)老百姓的承諾沒(méi)有兌現(xiàn)，又產(chǎn)生了新的矛盾。黨支部和村委會(huì)的對(duì)立局面長(zhǎng)達(dá)一年之久。在這種兩委對(duì)立的情況下，仁和鎮(zhèn)黨委對(duì)塔河黨支部主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)整。經(jīng)過(guò)多次走訪調(diào)查，在大家的推選下，2008年7月仁和鎮(zhèn)黨委任命郭長(zhǎng)祥為塔河村黨支部書(shū)記。塔河村新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)開(kāi)始了。

2008年是奧運(yùn)之年，塔河黨支部利用這一百年一遇的大好時(shí)機(jī)，做好仁和鎮(zhèn)下達(dá)的安保任務(wù)，組織黨員、村民代表參與安保工作。發(fā)動(dòng)黨員、村民代表、積極分子加入安保行列，發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為奧運(yùn)作出貢獻(xiàn)。在此期間，黨支部進(jìn)行了大量的入戶走訪，掌握存在的問(wèn)題。并且召開(kāi)黨員大會(huì)、村民代表大會(huì)，讓每個(gè)黨員、每個(gè)代表提出合理化建議。在黨員大會(huì)上成立了6個(gè)黨小組，選出每組的黨小組長(zhǎng)，建立了黨支部的組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揚(yáng)黨員的先鋒模范作用，充分聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，把所有的問(wèn)題記錄在案，逐條解決，先后解決石門(mén)苑，石景苑電視、電話全部入戶，解決天燃?xì)猱?dāng)時(shí)不能入戶就送煤氣上門(mén)，并且每罐優(yōu)惠30元。電視、電話、煤氣在2008年7月5日提出的，到7月25日全部解決完畢。另一方面，對(duì)村民代表提出的大隊(duì)后勤人員多的問(wèn)題加以解決，由原來(lái)的17人壓縮到現(xiàn)在的10人。通過(guò)我們?yōu)槔习傩辙k一點(diǎn)實(shí)事，大多數(shù)老百姓看在眼里，記在心上。同時(shí)，老百姓對(duì)我們的工作逐步給予了認(rèn)可，改變了看法。對(duì)于以前應(yīng)上訪的事，現(xiàn)在能直接找黨支部面談。我們對(duì)老百姓的建議和問(wèn)題認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)解決。很多的矛盾得以化解。通過(guò)幾個(gè)月的工作，塔河村黨支部和村委會(huì)也達(dá)成了共識(shí)。為老百姓辦實(shí)事這一風(fēng)氣形成了一個(gè)主題。形成了以黨支部為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，同時(shí)，全體黨員的凝聚力也得到了加強(qiáng)。黨組織建設(shè)、村務(wù)運(yùn)行能夠順利的進(jìn)行。黨員大會(huì)、村民代表大會(huì)的會(huì)場(chǎng)秩序有了很大的變化。能夠正常的進(jìn)行。財(cái)務(wù)使用公開(kāi)、透明。重大問(wèn)題經(jīng)村民代表討論決議后執(zhí)行。在充分利用黨員大會(huì)、村民代表大會(huì)發(fā)揮民主的基礎(chǔ)上，我們把幾年來(lái)閑置的土地以公開(kāi)、競(jìng)標(biāo)的形式承租給塔河老百姓。把以前要開(kāi)支十幾萬(wàn)元的土地費(fèi)用轉(zhuǎn)變成能收入幾十萬(wàn)元的承租費(fèi)用。我們精簡(jiǎn)人員，壓縮開(kāi)支，合理使用資金。根據(jù)塔河的財(cái)務(wù)狀況和塔河老百姓家庭收入來(lái)源等因素，在不違反上級(jí)要求和財(cái)務(wù)制度的情況下，我們向老百姓發(fā)放土地收益費(fèi)、過(guò)節(jié)費(fèi)、暖氣費(fèi)等福利待遇，讓老百姓切切實(shí)實(shí)的得到實(shí)惠。生活上有了保障，能夠安居樂(lè)業(yè)。

通過(guò)我們的工作和努力，老百姓對(duì)我們兩委班子能當(dāng)好這個(gè)家充滿了信心。從2008年7月到今，塔河村兩委班子把所有的矛盾化解在基層，無(wú)一例上訪。

2010年黨支部、村委會(huì)進(jìn)行了換屆選舉。在換屆前，黨支部有兩名支委辭去職務(wù)，支部就只有支部書(shū)記一人工作。書(shū)記還是黨委任命的。這次選舉，前任書(shū)記參加了這次選舉，這也是對(duì)任命的黨支部書(shū)記一次重大考驗(yàn)。通過(guò)選舉，黨委任命的郭長(zhǎng)祥書(shū)記以高票當(dāng)選，同時(shí)，又選出兩名年輕有為的支委。黨支部的選舉成功為今后的工作打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也確立了黨支部領(lǐng)導(dǎo)核心地位。2010年是村委會(huì)第八屆換屆選舉的一年，這次選舉按照上級(jí)黨委的要求，書(shū)記主任一肩挑，兩委交插任職百分之七十五的硬性指標(biāo)，按照選舉法的程序，以高票選出塔河老百姓信的過(guò)的新一屆村委會(huì)成員。圓滿的完成了書(shū)記主任一肩挑，兩委交插任職百分之七十五的硬性指標(biāo)。塔河村村委會(huì)成員沒(méi)有一名黨員的時(shí)代一去不復(fù)返了。通過(guò)兩次選舉，塔河黨支部成為領(lǐng)導(dǎo)核心。目前，寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)的人員有30人，預(yù)備黨員5人，已發(fā)展正式黨員兩名。填補(bǔ)了塔河20年來(lái)沒(méi)有發(fā)展黨員的空白。村委會(huì)是老百姓選出來(lái)的，充分體現(xiàn)了老百姓的心聲，上級(jí)黨委對(duì)我們的工作也給予了充分的肯定，2009-2010年被評(píng)為先進(jìn)基層黨組織，先進(jìn)黨支部書(shū)記稱(chēng)號(hào)。我們兩委班子同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，只要按照國(guó)家的法律、法規(guī)辦事。多給老百姓辦實(shí)事，我們的工作就能夠順利的進(jìn)行。從此，塔河村的工作著陸點(diǎn)進(jìn)入了新的篇章。

根據(jù)塔河村這幾年的實(shí)際情況，黨員的凝聚力加強(qiáng)，老百姓的觀念開(kāi)始轉(zhuǎn)變，老百姓安居樂(lè)業(yè)，從農(nóng)村入住社區(qū)加上拆遷后在家待業(yè)的家庭婦女較多這一實(shí)際情況。2010年9月25日，塔河村成立了女子舞龍藝術(shù)團(tuán)。以女子舞龍隊(duì)為龍頭，帶動(dòng)其它各式各樣的文藝團(tuán)體。提高居民素質(zhì)，豐富精神食糧，促進(jìn)身心健康，家庭和睦，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定這一主題是我們的發(fā)展方向。我們的做法得到了上級(jí)黨委的認(rèn)可，女子舞龍藝術(shù)團(tuán)的成立，仁和鎮(zhèn)黨委拔款二十萬(wàn)元作為啟動(dòng)基金，給予支持。老百姓對(duì)我們的女子舞龍藝術(shù)團(tuán)成立拍手叫好，更深入加強(qiáng)了塔河老百姓的凝聚力。我們就是要成為從農(nóng)村進(jìn)入社區(qū)，通過(guò)開(kāi)展文化活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)和諧。在所有的拆遷村進(jìn)入社區(qū)中成為一個(gè)先進(jìn)的典范。

塔河村黨支部 2010年12月

第三篇：先進(jìn)先出法和后進(jìn)先出法

04年判斷題：企業(yè)采用加權(quán)平均法計(jì)量發(fā)出存貨成本，在物價(jià)上漲的情況下，當(dāng)月發(fā)出的存貨單位成本小于月末結(jié)存存貨的單位成本。（×）

【解析】：不管物價(jià)上漲還是下降，加權(quán)平均法存貨成本的分?jǐn)偸潜容^折中的，對(duì)存貨影響不是挺大。后進(jìn)先出法在物價(jià)上漲的情況下發(fā)出的成本比較高，不符合題意；先進(jìn)先出法發(fā)出的存貨是比較低的，期末存貨計(jì)價(jià)比較高，它符合題目所說(shuō)的特點(diǎn)。

注意：先進(jìn)先出法、后進(jìn)先出法有關(guān)物價(jià)走勢(shì)的問(wèn)題。

在物價(jià)上漲的情況下，先進(jìn)先出法發(fā)出的存貨，成本比較低，利潤(rùn)比較高，期末存貨計(jì)價(jià)比較高，期末資產(chǎn)就會(huì)高，權(quán)益也就高，即在物價(jià)上漲的情況下，采用先進(jìn)先出法不符合謹(jǐn)慎性原則；此時(shí)，相反，后進(jìn)先出法比較符合謹(jǐn)慎性原則，后進(jìn)先出法下，存貨是以較早的成本來(lái)進(jìn)行確定的，發(fā)出的存貨成本按最近一次進(jìn)價(jià)來(lái)確定的。

第四篇：上訪變和諧 后進(jìn)變先進(jìn)(黃陵村匯報(bào)材料)

開(kāi)展基層組織建設(shè)年 上訪變和諧 后進(jìn)變先進(jìn)

——關(guān)于黃陵村基層黨組織建設(shè)的匯報(bào)材料

（2012年8月）

尊敬的徐部長(zhǎng)、李書(shū)記、各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎您們來(lái)到黃陵村。我村盛產(chǎn)分蔥、柑橘、桂圓，人均年收入約6800元，幅員面積約9平方公里，是開(kāi)縣移民大村，有村民1650戶5438人；是信訪大村，信訪量在全豐樂(lè)排第一；也是文化大村，著名的起義首領(lǐng)張獻(xiàn)忠曾在此大敗明軍取勝仗。在基層組織建設(shè)年分類(lèi)定級(jí)階段，測(cè)評(píng)總計(jì)得分59.6，被確定為軟弱渙散等次，屬典型的后進(jìn)支部。

一、開(kāi)展情況

1.查找問(wèn)題:（1）班子整體戰(zhàn)斗力不強(qiáng)；（2）經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)空虛化；（3）民生改善難；（4）村民道德淪喪；（5）信訪矛盾突出。

2.明確主題：開(kāi)展基層組織建設(shè)年，上訪變和諧，后進(jìn)變先進(jìn)。

3.整改舉措：在基層組織建設(shè)年中，我村按照市委、縣委和街道黨工委的要求，堅(jiān)持“三品”“兩德”帶隊(duì)伍，扎實(shí)開(kāi)展黨員干部“七個(gè)一”活動(dòng)，采取黨工委書(shū)記親自駐村掛帥、黨群書(shū)記駐點(diǎn)指導(dǎo)、下派第一支部書(shū)記和黨建指導(dǎo)員的方式，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化方案，強(qiáng)化轉(zhuǎn)化措施，工作開(kāi)展突出“四個(gè)抓”(一是抓支書(shū)，支書(shū)抓;二是抓動(dòng)員，動(dòng)員抓;三

是抓定級(jí)，定級(jí)抓;四是抓整改，整改抓)，實(shí)現(xiàn)了由移民信訪村到和諧黨建示范點(diǎn)的成功蛻變。

二、具體成效

1.黨建水平明顯提高。我村堅(jiān)持用抓經(jīng)濟(jì)的辦法抓黨建，全面提升干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，著力凸顯“五個(gè)一”。一是強(qiáng)化一個(gè)理念。牢固根植“用抓經(jīng)濟(jì)的辦法抓黨建”理念，對(duì)黨建工作實(shí)行項(xiàng)目化運(yùn)作、過(guò)程化控制、目標(biāo)化考核。二是打造一個(gè)樣板。集中財(cái)力人力集中打造成黃陵黨建樣板村，于6月召開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，全體黨員干部現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。三是開(kāi)展一次試點(diǎn)。創(chuàng)新黨組織設(shè)置模式，開(kāi)展“社區(qū)+微企”，“合作社+基地”等支部聯(lián)建工作，把支部建到基地、微企和合作社。四是帶好一支隊(duì)伍。重評(píng)重獎(jiǎng)重用 “三品標(biāo)兵”、“兩德模范”，務(wù)實(shí)推進(jìn)“三服務(wù)”活動(dòng)，設(shè)立村（社區(qū)）代辦中心，確定專(zhuān)人實(shí)行全程免費(fèi)代辦。五是健全一套機(jī)制?！白?shū)記、書(shū)記抓”；各支部每月向黨工委匯報(bào)1次；每年1次單項(xiàng)考評(píng)；支書(shū)每年一次黨建述職評(píng)議；黨建工作聯(lián)系領(lǐng)辦責(zé)任制。

2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展明顯提速。堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決問(wèn)題、促農(nóng)增收。突出一葷五素一勞務(wù)，大力發(fā)展“小菜經(jīng)濟(jì)、餐桌經(jīng)濟(jì)”，實(shí)現(xiàn)土地集中2500畝，土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)度達(dá)到50%；狠抓地票儲(chǔ)備工作，推進(jìn)宅基地復(fù)墾200畝；返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)280人，招商引資近3000萬(wàn)元，就近就地勞務(wù)務(wù)工1000人。農(nóng)業(yè)重點(diǎn)發(fā)展“七個(gè)一”：1000畝有機(jī)分蔥（產(chǎn)量約占全縣70%）、1000畝晚熟柑橘、1000畝優(yōu)質(zhì)油桃、1000畝生態(tài)魚(yú)養(yǎng)殖、2

1000畝天然森林氧吧，1000畝山地中藥材，1000畝林下無(wú)公害蔬菜，助推農(nóng)戶增收。農(nóng)民人均純收入比上半年同比增長(zhǎng)了25%。

3.六大民生明顯改善。黃陵村借基層組織建設(shè)年有力契機(jī)，把群眾出行難、飲水難、用電難等民生問(wèn)題列入重點(diǎn)黨建項(xiàng)目，用真心動(dòng)真情辦實(shí)事，實(shí)施“六大民心工程”，讓民眾得到實(shí)惠，看到希望。實(shí)施農(nóng)村公路硬化工程，硬化村道社道40公里，新修生產(chǎn)便道4公里，90%以上的農(nóng)戶通水泥路；實(shí)施第二次農(nóng)網(wǎng)改造工程，100%群眾用上綠色電；實(shí)施安全人飲工程，整治山坪塘17口，安裝自來(lái)水管道10公里，80%以上的農(nóng)戶用上安全飲用水；實(shí)施危房改造工程，共改造危房60戶；城鄉(xiāng)醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋率達(dá)到100%，養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋率位居全豐樂(lè)第一。

4.文化文明明顯深化?；柿甏鍤v史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，著名的皇陵古戰(zhàn)場(chǎng)就坐落于此。在新時(shí)期新階段，為進(jìn)一步豐富村民的文化生活，著力提升干群的軟實(shí)力，我村大力實(shí)施廣播村村響、電視戶戶通工程;文體活動(dòng)形式多樣、娛樂(lè)生活充實(shí)豐富；壩壩舞會(huì)天天跳，農(nóng)民夜校周周上，專(zhuān)家講座月月有，大眾電影適時(shí)放，極大地促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展、文明的進(jìn)步、社會(huì)的和諧。

5.社會(huì)管理明顯加強(qiáng)。針對(duì)是全縣有名的移民大村和信訪大村實(shí)際，黃陵村在工作中堅(jiān)持群眾自治、群防群治，堅(jiān)持“三還”還權(quán)于民、還責(zé)于村、還事于群，堅(jiān)持黨務(wù)村務(wù)

財(cái)務(wù)“三公開(kāi)”，創(chuàng)新社會(huì)管理，在全縣率先探索出“五事”工作法，即“群眾說(shuō)事每日一說(shuō)、干部問(wèn)事每周一問(wèn)、集中議事每旬一議、合力辦事每月一督，民主評(píng)事每季一評(píng)。今年以來(lái)，成功化解信訪積案25件，處理矛盾糾紛98起，全村信訪總量下降了98%，基本實(shí)現(xiàn)“零”上訪，由原來(lái)全縣最鬧的信訪村轉(zhuǎn)變成了遠(yuǎn)近聞名的和諧小康村。

三、存在問(wèn)題

一是產(chǎn)業(yè)空虛化問(wèn)題；二是基層組織建設(shè)年的深入性、持久性、實(shí)效性需進(jìn)一步鞏固。

四、下步打算

我們將以更新的方式、更實(shí)的舉措、更強(qiáng)的力度，把黃陵村打造成和諧小康村。

第五篇：提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)“七法”-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)“七法”

文/唐耀蓮

讓學(xué)生都得到全面發(fā)展，這是新課標(biāo)對(duì)每個(gè)教師的要求，使每個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)步，這是社會(huì)要求。我任小學(xué)教師和班主任25年來(lái)已有26人考上大學(xué)本科，關(guān)鍵就是做好后進(jìn)生工作。如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？談?wù)勎覀€(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、要善于培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！狈彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣。只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能，終身受用。培養(yǎng)良好的習(xí)慣也是新課標(biāo)的要求。因此，要讓后進(jìn)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從每件事做起，訓(xùn)練他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、要善于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。特別是后進(jìn)生，如果沒(méi)有了興趣，更談不上想學(xué)習(xí)了。

三、要善于培養(yǎng)想象力。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，并且想象力是知識(shí)的源泉?！币蚨?，要經(jīng)常培養(yǎng)他們的發(fā)散思維，從求異思維入手，啟發(fā)后進(jìn)生豐富的想象力。

四、要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。而自尊心是后進(jìn)生積極向上、努力克服缺點(diǎn)的內(nèi)部動(dòng)力之一。針對(duì)不同后進(jìn)生落后的原因，要施以不同的教育方法，使每個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)步。

五、要善于愛(ài)心感化。蘇霍姆林斯基曾指出：教育技巧的全部奧妙在于如何熱愛(ài)學(xué)生。有個(gè)同學(xué)，是比較調(diào)皮的典型的后進(jìn)生，最嚴(yán)重的是染上了“網(wǎng)癮”。通過(guò)觀察、家訪等，我了解到由于其父母忙于做生意，使他從小就沒(méi)有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我就多關(guān)注他，和他交談，慢慢地和他熟悉，漸漸地和老師變成了好朋友，對(duì)老師沒(méi)有了心理防線，愿意把心里都掏給老師。談心機(jī)會(huì)成熟了，就告訴他現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，打游戲只能是作為課余的娛樂(lè)，讓他自己做出選擇。并及時(shí)伸出援助之手，循序漸進(jìn)地幫助他改變習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右，這位同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)很快超過(guò)了一般同學(xué)。

六、要善于表?yè)P(yáng)與批評(píng)。正確的評(píng)價(jià)和適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與批評(píng)的作用，主要是對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)予以肯定或否定的強(qiáng)化，從而鞏固和發(fā)展正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。一般說(shuō)來(lái)，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)比批評(píng)、指責(zé)能更有效地激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。因?yàn)榍罢吣苁箤W(xué)生產(chǎn)生成就感，后者則會(huì)挫傷后進(jìn)生的自尊心和自信心。因此，評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)都應(yīng)注意到客觀、公正和及時(shí)。

七、要善于以?xún)?yōu)生帶差生。同學(xué)的幫助對(duì)一個(gè)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，是必不可少的，同學(xué)的力量有時(shí)勝過(guò)老師的力量。同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會(huì)無(wú)話不說(shuō)。同學(xué)是后進(jìn)生的益友。因此，讓后進(jìn)生感受同學(xué)對(duì)他的信任，感受到同學(xué)是自己的益友。讓他感受到同學(xué)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，讓他在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、生活，在學(xué)習(xí)、生活中感受到無(wú)窮的快樂(lè)！教師不管怎樣關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，畢竟不可能總在其身邊隨時(shí)輔導(dǎo)，及時(shí)糾正。（后進(jìn)生轉(zhuǎn)化）因此，為了能使后進(jìn)生真正達(dá)到進(jìn)步的目的，學(xué)生間的幫助是不可缺少的。為便于幫助，在座位編排調(diào)動(dòng)時(shí)，把后進(jìn)的學(xué)生安排與較好的學(xué)生坐在一起，并跟優(yōu)生說(shuō)，是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)好，所以請(qǐng)他幫助輔導(dǎo)同學(xué)。這對(duì)優(yōu)生就有一個(gè)壓力和動(dòng)力的作用，從而更加努力學(xué)習(xí)。而對(duì)于差生來(lái)說(shuō)則效果更是明顯。轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，不僅要給后進(jìn)學(xué)生幫助，而且要給時(shí)間，而不能說(shuō)“江山易改，本性難移”，“朽木不可雕也”。

總之，對(duì)后進(jìn)生，我們更要傾注愛(ài)心，以尊重、賞識(shí)喚起他們的進(jìn)取心，以真誠(chéng)、寬容激發(fā)他們的上進(jìn)心，努力消除他們的心理障礙，只有這樣，才能使他們健康成長(zhǎng)。