第一篇：七年級(jí)語文第一學(xué)期期末試卷及答案

2010學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研監(jiān)測(cè)

語文試題卷

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫校名、姓名等有關(guān)信息。

3．所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。

4．考試結(jié)束后，只上交答題卷。

一（30分）

1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（3分）

A．綻開（zhàn）棲息（qī）擎天撼地（jínɡ）．．．

B．啜泣(duò)呵責(zé)（hē）駭人聽聞（hài）．．．

C．倔強(qiáng)（jiànɡ）跛腳（pǒ）瘦骨嶙峋（xún）．．．

D．迸濺（bènɡ）嫌惡（wù）隨聲附和（hè）．．．2．下列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是（3分）

A．瑕癡疵心妄想猝然鞠躬盡瘁

B．峭壁珠聯(lián)璧合訓(xùn)誡戒驕戒躁

C．骸骨驚濤駭浪豐爍碩果累累

D．漂灑飄泊大雨拙劣茁壯成長(zhǎng)

3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

①昨晚，第二屆“科技新浙商”在杭州西子湖畔隆重▲，10位代表我省新一代科技創(chuàng)新型企業(yè)的企業(yè)家，火熱出爐。

②英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》刊文▲中國崛起與中美關(guān)系，認(rèn)為21世紀(jì)中美是“競(jìng)合關(guān)系”。③當(dāng)生活不能如愿以償時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是地做自己應(yīng)該做的事。④一家劇院突然起火，驚慌失措的人群立即▲朝唯一的大門跑去。

A．揭幕解析一廂情愿前赴后繼B．揭幕解析一如既往爭(zhēng)先恐后

C．揭曉剖析一如既往爭(zhēng)先恐后D．揭曉剖析一廂情愿前赴后繼

4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全對(duì)的一項(xiàng)是（3分）

A．讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)深遠(yuǎn)；讀書，使人品味高雅，睿智清朗。

B．在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常自認(rèn)為怎么樣才是最好的？但事與愿違。

C．比方說中國菜，無論煎，炒，蒸，炸，拌，無不是將主料和佐料混在一起下鍋上桌。

D．面對(duì)眾人的慫恿，我大有荊軻“壯士一去兮不復(fù)還?！钡膲蚜摇仓^皮上前了。

5．把下列句子組成一段文字，順序最合理的一項(xiàng)是（3分）

兩岸的青山，▲，都晃悠悠地，無一例外地倒影在清澄、透明的江水里。

A．青山的石壁，石壁的叢林，叢林中的藤蔓芳草

B．石壁的叢林，青山的石壁，叢林中的藤蔓芳草

C．青山的石壁，叢林中的藤蔓芳草，石壁的叢林

D．叢林中的藤蔓芳草，石壁的叢林，青山的石壁

6．補(bǔ)寫出下列古詩名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）

①問渠那得清如許，▲。（朱熹《觀書有感》）

七上語文期末試題卷·第1頁（共5頁）

②▲，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

③亂花漸欲迷人眼，▲。（白居易《錢塘湖春行》）

④枯藤老樹昏鴉，▲，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

7．下列三個(gè)句子各有語病，請(qǐng)分別加以修改。（3分）

①外交部表示，中國堅(jiān)決反對(duì)任何國家、任何人利用諾貝爾和平獎(jiǎng)干涉中國內(nèi)政，侵 略中國司法主權(quán)。

②大力積極提倡為公眾服務(wù)，這應(yīng)是第三產(chǎn)業(yè)的主要工作和價(jià)值取向。

③解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題是取得良好成績(jī)的重要方法之一。

8．在下列句子的橫線上，填入正確的關(guān)聯(lián)詞語。（3分）

生命▲演習(xí)，▲真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)。生活不會(huì)給我們打草稿的機(jī)會(huì)，▲我們所認(rèn)為的草稿，其實(shí)早就已經(jīng)是我們?nèi)松鸁o法更改的答卷。

9．名著導(dǎo)讀填空。（3分）

①《繁星》《春水》詩集是冰心在印度詩人▲的《飛鳥集》的影響下寫成的。②《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，當(dāng)中蘊(yùn)含了前人豐富的生活智慧和想象魅力，如《▲》。

③ 本學(xué)期的課外閱讀中你最喜愛的一本書是《▲》。

10．閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫一段話，要求語意明確，語言得體。（3分）

小民放學(xué)后，擠公交車回家。一個(gè)急剎車，小民撞了后面的老伯伯，小民馬上轉(zhuǎn)身 扶住老伯伯說：?▲?

二（30分）

閱讀下面文章，完成11—18題。

（一）素園陳瘦竹，老舍謝冰心

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，老舍在重慶作過一首嵌名詩：?素園陳瘦竹，老舍謝冰心。?素園指作家韋素園，其他三人均為原名。這是一種游戲詩，但也極富深情、深意。

②冰心是被宋美齡以?同窗學(xué)友?的名義親自邀請(qǐng)到重慶來的，本有政府安排的住宅。冰心工作一段后，覺得不適應(yīng)，就千方百計(jì)地辭了職，繼續(xù)從事自由寫作。就在歌樂山的半山腰購買了一座土坯房，也就是?老舍?。雖然是平民住宅，但環(huán)境甚美，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地被松樹林包圍著，樹林中依稀夾著一些竹子，稱得上?素園陳瘦竹?。這處?素園?濃陰蔽日，密林擋風(fēng)，冬暖夏涼，還可遠(yuǎn)眺嘉陵江，冰心很喜歡，就把這幢房子命名為?潛廬?。

③與冰心大不一樣，老舍是抗戰(zhàn)文學(xué)的主要領(lǐng)導(dǎo)人。除了勤奮創(chuàng)作外，老舍還要聯(lián)絡(luò)各方，組織各種活動(dòng)，并上前線采訪和慰問將士。僅1939年下半年就先后到了五個(gè)戰(zhàn)區(qū)，行程兩萬多里。

④為了工作，也為了友情，老舍經(jīng)常來冰心的?潛廬?，喝了酒后就躺在走廊上的帆布床上休息，愜意極了。在極其繁重而且充滿激烈斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)文藝的歲月里，這種時(shí)光更為難得，老舍自然要?謝?冰心了。

⑤冰心難忘這段愉快的日子，她在1987年12月寫的《又想起了老舍先生》中說： ⑥老舍和我們來往最密的時(shí)期，是在抗戰(zhàn)時(shí)代的重慶。我們都覺得他是我們朋友中最爽朗、幽默、質(zhì)樸、熱情的一個(gè)。我常笑對(duì)他說：?您來了，不像‘清風(fēng)入座’，乃是一陣熱浪，席卷了我們一家人的心。?那時(shí)他正扛著重慶的?文協(xié)?大旗，他卻總不提那些使

①他受苦蒙難的事。他來了，就和孩子們打鬧，同文藻喝酒，酒后就在我們土屋的廊上，躺在帆布床里，沉默地望著滔滔東去的嘉陵江，一直躺到月亮上來才走。

⑦舒乙在《老舍的關(guān)坎和愛好》中對(duì)上述情景有更具體的記述：

⑧平時(shí)，冰心管教孩子甚嚴(yán)，給孩子們分花生、鐵蠶豆什么的，是按顆按粒數(shù)的，比如，每次每人只能吃5粒，老舍一到，全放開了，?咱們今天不數(shù)數(shù)兒，隨便!?但孩子們還是要問母親：?我們能吃多少??冰心說：?兩個(gè)!?這時(shí)，老舍就插話了：?不行不行，要說二十個(gè)，二百個(gè)!?

⑨有一次，孩子們居然與老舍討論起老舍的作品來。孩子們問，為什么您的書中好人都姓李?老舍則把臉一繃說，我就是喜歡姓李的!你們以后要做好人，下次，我再寫書，書里的好人就都姓吳!

【注釋】①文藻：吳文藻，冰心的丈夫。

11．題目“素園陳瘦竹，老舍謝冰心”有什么深層含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（4分）

12．文中有哪些表現(xiàn)老舍與冰心之間真摯友誼的事件？請(qǐng)一一概括回答。（3分）

13．文中的老舍和冰心各具有怎樣的性格特征？請(qǐng)結(jié)合文意回答。（4分）

14．文中第⑥段和第⑧段分別引用了冰心和舒乙的文字，有什么表達(dá)作用？（4分）

（二）嫦娥探月

①2010年10月1日18時(shí)59分57秒345毫秒，嫦娥二號(hào)衛(wèi)星點(diǎn)火，19時(shí)整成功發(fā)射。?嫦娥二號(hào)?的發(fā)射是為了獲得更清晰、更詳細(xì)的月球表面影像數(shù)據(jù)和月球極區(qū)表面數(shù)據(jù)，為實(shí)現(xiàn)月球軟著陸進(jìn)行部分關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)，并對(duì)嫦娥二號(hào)著陸區(qū)進(jìn)行高精度成像。

②嫦娥一號(hào)、二號(hào)的順利發(fā)射成功，標(biāo)志著我國嫦娥探月計(jì)劃的偉大勝利。我國探月工程分三個(gè)階段：第一期工程為?繞?，第一顆繞月探測(cè)衛(wèi)星已于2007年升空；二期工程為?落?，約于2012年發(fā)射一顆月球軟著陸器，并攜帶一個(gè)月球車，進(jìn)行首次月球軟著陸及自動(dòng)巡視勘測(cè)；2017年進(jìn)行的三期工程為?回?，即發(fā)射一顆月球著陸器，進(jìn)行首次月球樣品自動(dòng)取樣并返回地球。

③探月工程除了有明確工程目標(biāo)，還有更大的政治經(jīng)濟(jì)的社會(huì)意義。探月工程為尋找新的能源，解決人類可持續(xù)發(fā)展帶來新的曙光。月球上礦產(chǎn)資源非常豐富。鈦鐵礦的資源儲(chǔ)量高達(dá)1500萬億噸，稀土元素資源量達(dá)225億至400億噸。月球表面土壤中富含大量的氦3，初步估計(jì)有上百萬噸?？茖W(xué)家表示：?如果能夠解決將氦3運(yùn)回地球這一問題的話，8噸的氦3就可以解決全中國一年的能源供應(yīng)總量。?甚至有科學(xué)家驚呼：21世紀(jì)將是人類全面探索太陽系的世紀(jì)，這次探索是以月球和火星為主線。．．．．④探月工程不僅促進(jìn)了空間技術(shù)的大發(fā)展，甚至成為當(dāng)下世界經(jīng)濟(jì)的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。人類于上世紀(jì)開展的首次探月高潮產(chǎn)生了大約3000多種高新技術(shù)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。美國赫赫有名的?阿波羅?計(jì)劃雖然花掉了美國人240億美元，卻帶來了高達(dá)幾千億美元的民用市場(chǎng)。當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展又處于一個(gè)十字路口，包括探月技術(shù)在內(nèi)的空間技術(shù)催生的太空經(jīng)濟(jì)迎來一個(gè)發(fā)展機(jī)遇。美國太空基金會(huì)發(fā)布的《2010太空?qǐng)?bào)告》稱，盡管去年世界經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，但全球太空經(jīng)濟(jì)仍保持強(qiáng)勁增長(zhǎng)勢(shì)頭，收入總額達(dá)2616億美元，比2005年增長(zhǎng)近40％，成為不可忽視的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。事實(shí)已經(jīng)證明，誰抓住了．．?太空經(jīng)濟(jì)?的機(jī)遇，誰就會(huì)在未來的競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。

⑤探月工程為我們構(gòu)建了一支月球科學(xué)、行星科學(xué)、太陽系探測(cè)的研究隊(duì)伍，推動(dòng)了我國航天技術(shù)的跨越式發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了我國天文學(xué)和其他基礎(chǔ)科學(xué)如材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、空間物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)的全面發(fā)展。

⑥正如嫦娥奔月，人們對(duì)月亮懷著美好的希翼。勤勞智慧的中華民族理所當(dāng)然地要為人類探索月球甚至太陽系做出自己的貢獻(xiàn)。

15．我國嫦娥二號(hào)衛(wèi)星的主要任務(wù)是什么？請(qǐng)結(jié)合第①段文意回答。（4分）

16．寫出下列句子中加點(diǎn)字的具體內(nèi)容。（4分）

（1）這次探索是以月球和火星為主線。．．．．（2）事實(shí)已經(jīng)證明，誰抓住了“太空經(jīng)濟(jì)”的機(jī)遇，誰就會(huì)在未來的競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。．．17．第③自然段主要運(yùn)用了列數(shù)字、作引用的說明方法，有什么表達(dá)作用？（3分）

18．探月工程的實(shí)施有什么意義？用自己的話簡(jiǎn)要回答。（4分）

三(20分)

閱讀下面文言文，回答19—22題。

①子曰：?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？?（《學(xué)而》）

②曾子曰：?吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？?（《學(xué)而》）

③子曰：?溫故而知新，可以為師矣。?（《為政》）

④子曰：?學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。?（《為政》）

⑤子曰：?由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。?（《為政》）

⑥子曰：?見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。?（《里仁》）

⑦子曰：?三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?（《述而》）⑧曾子曰：?士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？?（《泰伯》）

⑨子曰：?歲寒，然后知松柏之后凋也。?（《子罕》）

⑩子貢問曰：?有一言而可以終身行之者乎？?

子曰：?其恕乎！己所不欲，勿施于人。?（《衛(wèi)靈公》）

19．下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．人不知而不慍（生氣）B．傳不習(xí)乎（傳授）．．

C．學(xué)而不思則罔（感到迷茫）D．士不可以不弘毅（剛強(qiáng)，勇毅）．．．

20．下列加點(diǎn)字意思相同的兩項(xiàng)是（4分）

A．學(xué)而時(shí)習(xí)之昂首觀之 ．．

B．仁以為己任以叢草為林．．

C．擇其善者而從之墮而折其髀 ．．

D．勿施于人又留蚊于素帳中 ．．21．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

①溫故而知新，可以為師矣。

②知之為知之，不知為不知，是知也。

22．請(qǐng)選擇其中的一則，簡(jiǎn)要闡述你的體會(huì)或?qū)δ愕膯l(fā)。（4分）

23．閱讀下面古詩，完成（1）（2）兩題。

題菊花

①黃巢

颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。

②他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開。

【注釋】①黃巢：唐末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖。廣明元年（880）在長(zhǎng)安建大齊國，登皇帝位，年號(hào)金統(tǒng)，四年后戰(zhàn)敗，不屈自殺。②青帝：春神，掌管百花之神。

（1）詩歌一二兩句中“西風(fēng)”“蝶難來”寫出了菊花怎樣的生存環(huán)境？（3分）

（2）詩歌結(jié)尾兩句表達(dá)了詩人怎樣的胸懷抱負(fù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）

四（40分）

24．閱讀下面文字，按要求作文。

成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題，成長(zhǎng)中的苦辣酸甜就像變幻莫測(cè)的風(fēng)云，伴隨著我們走過日日夜夜。成長(zhǎng)中，我們經(jīng)常被一些煩惱困擾著。許多同學(xué)因此而情緒低落、心不在焉，最終導(dǎo)致成績(jī)滑坡、自我封閉，甚至消極頹廢。如何正確認(rèn)識(shí)煩惱，如何盡快走出煩惱的陰影，是我們急需解決的問題。

請(qǐng)以“成長(zhǎng)的煩惱”為話題，寫一篇600字左右的作文，題目自擬，文體自定，文中不要出現(xiàn)所在班級(jí)的校名、人名等。

2010學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

七年級(jí)語文參考答案

一（30分，每小題3分）

1.D2．B3.C4.A5.A

6.①為有源頭活水來 ②商女不知亡國恨 ③淺草才能沒馬蹄 ④小橋流水人家（每句1分，添、漏、錯(cuò)字不給分）

7.①“侵略”改為“侵犯”。② 刪去“大力”或“積極”③“解決”和“發(fā)現(xiàn)”換位置（每處1分，共3分。改對(duì)即可）

8.不是而是因?yàn)椋刻?分，共3分。關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用恰當(dāng)即可）

9.①泰戈?duì)?②示例：農(nóng)夫與蛇（其余亦可）③示例：《羊脂球》、《三國演義》等（3分，各1分）

10.小民說：“對(duì)不起！老伯伯，您摔壞了沒有？有哪里痛嗎？”

（3分。要求符合語境，語意明確，語言得體；有欠缺酌扣）

二（30分）（以下主觀題意思符合即得分，有欠缺酌扣）

11．這句詩既包含了四位作家的名字（1分），又巧妙地表達(dá)了在抗戰(zhàn)的困境中老舍對(duì)冰心所給予的幫助與情意的真摯謝意（3分）。（共4分）

12．①老舍賦詩“謝”冰心；②老舍常在“潛廬”小憩；③冰心因老舍的到來而讓孩子隨便吃花生、鐵蠶豆等。（3分，每點(diǎn)1分）

13．老舍：爽朗、幽默、質(zhì)樸、熱情；

冰心：正直善良，對(duì)朋友真誠，重情義。（4分，各2分）

14．表現(xiàn)了老舍給冰心一家人帶來了快樂，也表現(xiàn)了老舍爽朗、幽默的性格特點(diǎn)。（4分）

15．為了獲得更清晰、更詳細(xì)的月球表面影像數(shù)據(jù)和月球極區(qū)表面數(shù)據(jù)（2分），為實(shí)現(xiàn)月球軟著陸進(jìn)行部分關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)（1分），并對(duì)嫦娥二號(hào)著陸區(qū)進(jìn)行高精度成像（1分）。（共4分）

16．（1）探索太陽系。（2）去年世界經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，但全球太空經(jīng)濟(jì)仍保持強(qiáng)勁增長(zhǎng)勢(shì)頭，收入總額達(dá)2616億美元，比2005年增長(zhǎng)近40％，成為不可忽視的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)?；蛘咛战?jīng)濟(jì)成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。（4分，各2分）

17．說明月球上礦產(chǎn)資源非常豐富。（3分）

18．探月工程為解決人類可持續(xù)發(fā)展帶來新的能源；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，成為當(dāng)下世界經(jīng)濟(jì)的新的增長(zhǎng)點(diǎn)；推動(dòng)了空間技術(shù)的大發(fā)展，構(gòu)建一支科學(xué)研究隊(duì)伍，促進(jìn)相關(guān)學(xué)科發(fā)展。（答到一點(diǎn)2分，共4分）

三（20分）

19.B（2分）20.B C（4分，各2分）

21.①復(fù)習(xí)舊知識(shí)后，能有新收獲，就可以做老師了。

②知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧啊。（6分，各3分）

22.寫出其中一則給1分，寫出自己的體會(huì)給3分。（3分，意思對(duì)即可）

23.（1）“颯颯西風(fēng)”寫出了菊花生存環(huán)境的惡劣，“蝶難來”表現(xiàn)了菊花處境的孤寂和悲

苦。（2分）

（2）表達(dá)了詩人決心建立新政權(quán)，讓農(nóng)民過上平等生活的遠(yuǎn)大抱負(fù)和博大胸懷。（3分）四（40分）

第二篇：2012學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷(二)

2012學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

（二）班級(jí)姓名考號(hào)

一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）

1.根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

①在一shùn間照亮你的眼睛。（王家新《在山的那一邊》）

②溪水因枯hé見石更加清洌了（何其芳《秋天》）

③理想被diàn污了，不必怨恨。（流沙河《理想》）

④與夜色蒼茫中的靜mì氣氛再合適不過了。（法布爾《綠色蟈蟈》）

2．下面句子中，加點(diǎn)成語運(yùn)用有錯(cuò)的一項(xiàng)是()（3分）．．

A．年終歲尾,正是大家忙得不亦樂乎的時(shí)候.．．．．

B．這家伙看上去像個(gè)龐然大物，其實(shí)一點(diǎn)能耐也沒有。．．．．

C．歌詠比賽時(shí)，李強(qiáng)一系列滑稽的表演讓評(píng)委們?nèi)炭〔唤＃?/p>

D．假如每個(gè)人都能見賢思齊,以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,那么我們每天都會(huì)有進(jìn)步,生活也會(huì)因此變得更．．．．

加美好。

3．古詩文名句默寫。（8分）

①，可以為師矣。（《論語·為政》）

②，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

③無可奈何花落去。（晏殊《 浣溪沙》）

④？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

⑤馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩句是。

⑥溫家寶在熒光屏劍橋大學(xué)演講時(shí)，引用唐代詩人王灣《次北固山下》中的名句“，”來形容中國當(dāng)前形勢(shì)：社會(huì)發(fā)展平穩(wěn)，人民充滿信心。

4.下面這段文字中畫線句子各有一處語病，請(qǐng)寫出修改意見。（4分）

生，會(huì)擾亂許多人成為受害者。③開展“綠色網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)校園，是保護(hù)未成人健康成長(zhǎng)的需要。②。

③。

5．名著閱讀。（3分）

兩只口袋

普羅米修斯創(chuàng)造了人，給每個(gè)人掛上兩只口袋，一只裝別人的惡行，另一只裝自己的。他把那只裝有別人惡行的口袋掛在前面，把另一只掛在后面。因此人們總看見別人的惡行，自己的卻瞧不見。

① 這則寓言選自《》這部名著。（１分）

② 這則寓言告訴我們的道理。（２分）

6．生活處處有語文。漫游語文世界，我們其樂無窮，收獲多多。（6分）

（1）我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)上一些廣告標(biāo)語用字不規(guī)范，我能改正下面廣告中的錯(cuò)別字。（2分）1

華東家俱——時(shí)代風(fēng)尚，引領(lǐng)潮流改為

新鮮水果——批發(fā)另售，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉改為

（2）我們從社會(huì)大眾中學(xué)到了許多群眾語言，下面的歇后語我能填寫完整。（2分）

①黃鼠狼給雞拜年——

②豬八戒照鏡子——

（3）下面是一副山水對(duì)聯(lián)，已經(jīng)有了上聯(lián)，我能根據(jù)意思對(duì)出下聯(lián)（2分）

上聯(lián)：風(fēng)吹云彩花齊放

下聯(lián)：（下聯(lián)意思是：溪水瀉出于山崖，水珠像雪花一樣亂飛）

二、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）秋葉的思念（11分）

①[A]深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上，細(xì)細(xì)體會(huì)，如仙如夢(mèng)，讓我一時(shí)忘掉周圍的一切。我愛極了這情這景——這秋葉。

②[B]微風(fēng)清蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了；

樹上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離開的葉子[甲]（▲）；落下的葉子[乙]（▲），那么安

詳，毫無悲怨。此時(shí)我總會(huì)小心翼翼地拾起她們中的一片，癡癡地欣賞，幻想著把她們串起來，綴成金色的衣裳，穿在身上，也許會(huì)顯得特別美麗。我撿些形狀好看的葉子經(jīng)常帶回我的小屋，小心地夾在厚厚的書本里，過些日子取出來，她們便成了很好的標(biāo)本?；蛘?，我會(huì)用彩線在標(biāo)本

上系一個(gè)小蝴蝶結(jié)，做成漂亮的天然書簽；或者仔仔細(xì)細(xì)地把她們用透明膠帶貼在墻上，拼成美

麗的圖形。

③有人喜歡嫩葉，[丙]（▲）；有人喜歡綠葉，[丁]（▲）。我卻偏偏喜愛這秋天的落葉，她們從不自耀，不求贊美，無聲地來，無聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹成蔭而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳……

④啊，好思念你——秋天的落葉！

7．通讀全文，請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填入第②、③段的甲、乙、丙、丁處。（請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)）（4

分）

甲乙丙丁

A．含著微笑靜靜地躺著B.歌頌她為春天的信使

C．贊美她蓬勃盎然的生機(jī)D.吟唱著一支送別的歌

8．這篇文章具有超脫一般的美感。參考示例，請(qǐng)從文中第①②段[A][B]兩個(gè)畫線句中選擇一句

加以品析。（3分）

[示例]句子：此時(shí)我總會(huì)小心翼翼地拾起她們中的一片，癡癡地欣賞，幻想著把她們串起來，綴

成金色的衣裳，穿在身上，也許會(huì)顯得特別美麗。

品析：句中 “小心翼翼”一詞形象地表達(dá)了“我”拾起秋葉時(shí)生怕會(huì)弄壞它的那種謹(jǐn)慎

心情；“癡癡地”運(yùn)用疊詞生動(dòng)地表達(dá)了“我”欣賞落葉時(shí)的那種癡迷程度。兩詞形象地表達(dá)了

“我”對(duì)深秋落葉的喜愛之情。

9．作者為什么喜愛秋天的落葉、思念秋天的落葉？試用文中原句作答并從生活中舉出一例具有

落葉般精神的人。（4分）

（二）我說，你聽木鈴（15分）

她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時(shí)說個(gè)不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂的說。她也會(huì)讓

身邊的人開口說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口。

有人說她的提問方式是這個(gè)世界上最為溫和的一種。時(shí)間久了，即使是最不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)

生也會(huì)被她的課迷住。

有一個(gè)學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點(diǎn)走神。她正在臺(tái)上講作文，說到細(xì)

節(jié)描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說

順滑得似瀑布。”

大家一齊向那個(gè)新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。

她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣?/p>

了都笑。

那個(gè)新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機(jī)會(huì)。

她鼓勵(lì)說：“我剛才說了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說我的某個(gè)特征?？?，你可以后發(fā)制人，主

動(dòng)權(quán)更大?！蓖瑢W(xué)們又笑。

氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像

一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈。”

她大聲說“好”。

那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個(gè)共同的喜好，就是特別喜歡語文學(xué)科，這與她的教學(xué)方

式密切相關(guān)。

那個(gè)當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù)。

有一年，學(xué)?？紤]顧她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)科的教研工作。她很

生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什么教可以研的？”學(xué)校只好繼續(xù)讓她

授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學(xué)生一節(jié)課，也從未對(duì)學(xué)生發(fā)

過一次火。最后，她是從講臺(tái)上退休的。

可是，現(xiàn)在她不會(huì)講話了，經(jīng)常一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說她是腦

梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個(gè)擅長(zhǎng)語言的人，并且是一個(gè)讓語言散發(fā)魅力的人，會(huì)失去

語言。

也許，她是講累了，一旦有機(jī)會(huì)休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了?？晌颐?/p>

對(duì)她，呼喚“老師”的時(shí)候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。

她家的茶幾上有不少中學(xué)語文課本，是醫(yī)囑進(jìn)行刺激治療的道具。

我打開一本書，輕輕對(duì)她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你聽?！彼?/p>

沒有一點(diǎn)反應(yīng)，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣。

“她的頭發(fā)天生的純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！?/p>

“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈?！?/p>

她的頭微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！”

（選自《小小說選刊》2011年第17期有改動(dòng)）

10.圍繞老師，文章前后詳寫了兩件事情。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并填寫在橫線上。（4分）

①→②學(xué)校讓她負(fù)責(zé)教研，她卻堅(jiān)持上課直到退休→③。

11.閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問題。（4分）

⑴她若無其事地接著說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣犃?/p>

都笑。（老師為什么是“若無其事”的？）⑵我的眼淚噴涌而出。（“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？）

12.下面是當(dāng)年課堂上師生精彩的對(duì)話。請(qǐng)選擇其中一句，任選一個(gè)角度賞析。（3分）

①“她的頭發(fā)天生的黑，可以說黑得像猴子，也可以說順滑得似瀑布?！?/p>

②“你你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈?！?/p>

選擇第句。賞析：

13.“好！”在文中出現(xiàn)了兩次，從這兩個(gè)“好！”上，你可以看出這是一個(gè)怎樣得老師？試分別

做簡(jiǎn)要概括。（4分）

三、文言文閱讀（16分）

（一）詠 雪（8分）

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒

曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝

之妻也。

14.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。（8分）

①謝太傅寒雪日內(nèi)集（）②與兒女講論文義（）．．．

③撒鹽空中差可擬（）④俄而雪驟（）．．．

15.翻譯句子。

未若柳絮因風(fēng)起。

16.在這篇小短文里，作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并用文中的幾

個(gè)關(guān)鍵詞來證明你的觀點(diǎn)。

（二）齊人偷金（8分）

①②③④昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市。適鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕而束縛之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”對(duì)曰：“殊不見人，徒見金耳。”

【注釋】①清旦：清早②適：往，去，到 ③鬻（yù）：賣④攫(jué)：抓

17.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（3分）

有欲金者攫(jué)其金而去人皆在焉．．

18.省略是古文中常見的現(xiàn)象，請(qǐng)補(bǔ)寫出下列句子中的省略內(nèi)容。（3分）

①（）清旦①衣冠而之市

②（）問（）曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”

19.這則寓言諷刺了哪一類人？（2分）

四、作文

題目：那一次，我讀懂了??

要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)足題目，扣題作文。

②文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600字，詩歌不少于16行。

③題目或正文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名者，請(qǐng)用××代替。

2012學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

（二）參考答案

一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（27分）

1.瞬 涸 玷 謐

2.C

3．溫故而知新 老驥伏櫪卻話巴山夜雨時(shí) 問渠那得清如許夕陽西下，斷腸人在天涯 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸

4．第②句，語序不當(dāng)，把“泛濫和滋生”改為“滋生和泛濫”。第③句，缺少賓語中心語，在“校園”后加“活動(dòng)”之類的詞。

5．《伊索寓言》 人們往往喜歡指責(zé)別人的罪惡（缺點(diǎn)），卻無視自身的惡行（缺點(diǎn)）。

6．（1）（2分）家具零售（2）（1分）沒安好心里外不是人（3）（2分）水瀉山崖珠亂飛（溪瀉山崖雪亂飛）（對(duì)仗工整，符合情境即可）

二、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）（11分）

7． D、A、B、C（一處1分，共4分）

8．示例一: A，“厚厚的、柔柔的”，運(yùn)用疊詞生動(dòng)地寫出了落葉的多、密、柔的特點(diǎn)，與后 文的絨毯相照應(yīng)；“輕輕”一詞寫出了我不忍心踩踏落葉，表現(xiàn)了我對(duì)落葉的憐愛之情。示例二：B，運(yùn)用了比喻的修辭手法形象生動(dòng)地描繪出落葉在微風(fēng)中飛舞的情狀以及色彩 艷麗無比的特點(diǎn)，讓讀者身臨其境地感受到秋天的美。

（答出詞的表達(dá)內(nèi)容得1分，答出詞的表達(dá)效果得2分；或答出修辭得1分，答出修辭的表達(dá)效果得2分。共3分）

9．她們從不自耀，不求贊美，無聲地來，無聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹成蔭而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳??（2分）

示例：教師、醫(yī)生、清潔工??

（只要符合“不求贊美、樂于奉獻(xiàn)”特征的人即可，2分）

（二）（15分）

10.①“我”上課走神，老師引導(dǎo)“我”集中注意力并積極發(fā)言。②老師腦梗嚴(yán)重，仍記得當(dāng)年的教學(xué)情景。

評(píng)分：共4分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。

11.⑴因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)巧妙地提醒了走神的學(xué)生，若無其事，正是為了保護(hù)學(xué)生的自尊，不想讓學(xué)生尷尬，體現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和巧妙的交流藝術(shù)。評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。

⑵看到老師的病情，傷心，難過之情難以控制，體現(xiàn)了“我”對(duì)老師深深的愛憐、痛惜。評(píng)分：共4分。答案應(yīng)含有“對(duì)老師的深情”“情感難以控制”兩點(diǎn)內(nèi)容，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。

12.示例一：第①句，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了學(xué)生頭發(fā)的美，字里行間流露出贊美之情。從而表現(xiàn)了老師高超的語言藝術(shù)，也表現(xiàn)了老師的細(xì)心、愛心，對(duì)學(xué)生的觀察細(xì)致入微。示例二：第②句，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了老師的親切溫和，表現(xiàn)了學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟，也表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的關(guān)愛心領(lǐng)神會(huì)。

評(píng)分：共3分。也可任選其他角度，如聯(lián)想和想象、詞語的賞析等，表達(dá)合理即可。

13.第一個(gè)“好”表現(xiàn)的是一個(gè)善于鼓勵(lì)學(xué)生的老師；第二個(gè)“好”表現(xiàn)的是一個(gè)熱愛本職工作的老師。

評(píng)分：共4分。每點(diǎn)2分，可有不同角度，合理即可。

三、文言文閱讀（16分）

（一）（8分）

14.聚會(huì)子侄輩相比不久，一會(huì)兒（4分）

15.不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。（不如比作柳絮憑借、趁著、順著風(fēng)漫天飛舞）（2分）

16.“寒雪、內(nèi)集、欣然、大笑””等詞語為我們營造了一種歡快、輕松、融洽的家庭氣氛。（2分）

（二）（8分）

17.想要離開都（3分）

18.齊人吏齊人（3分）

19.諷刺老那些因貪利而失去理智，利欲熏心，不顧一切的人。（2分）

譯文：

從前，齊國有一個(gè)想要金子的人,有一天清早，他穿好衣服戴好帽子就到市場(chǎng)去。他到出售金子的人住的地方，乘機(jī)拿了金子離開了。差役把他逮住，當(dāng)官的審問他：“人都在那里，你為什么還要奪取別人的金子?”齊人回答說：“我拿金子的時(shí)候,沒看見人，只看到了金子。”

理解：追求物質(zhì)財(cái)富，希望生活寬裕，是人之常情，但利欲熏心，見錢眼開，進(jìn)而做出有悖人性、愚蠢野蠻的行動(dòng)，就顯得可笑而可恨了。所以不要因一時(shí)的鬼迷心竅而做出膽大妄為、自欺欺人的事情。

文中的“齊人”是一個(gè)只顧眼前利益，利欲熏心，做事膽大妄為的人。

用成語來代表可以是利令智昏，自欺欺人或利欲熏心的人。

第三篇：七年級(jí)歷史第一學(xué)期期末試卷

期末復(fù)習(xí)試卷一

一、選擇題(每小題2分，總計(jì)40分。)

1.我國水稻栽培歷史悠久,水稻作為重要的糧食作物被列為五谷之首。袁隆平先生成功培育出優(yōu)質(zhì)雜交水稻,為人類解決“溫飽”問題作出重大貢獻(xiàn)。目前已知水稻種植最早出現(xiàn)于下列哪一地區(qū)？（）

A.黃河中游 B.江下游

C.珠江三角洲

D.遼河流域

2.他為中華民族的歷史發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，他治理洪水，結(jié)束了中國原始社會(huì)的部落聯(lián)盟狀態(tài)，創(chuàng)造了奴隸制國家，這里的“他”是指（）A.黃帝

B.舜

C.禹

D.啟 3.我國第一個(gè)奴隸制王朝是（）

A.夏朝

B.商朝 C.周朝

D.秦朝

4.春秋時(shí)期的政治據(jù)是“永樂征伐自諸侯出”。諸侯的出現(xiàn)與西周什么政治制度有關(guān)？（）

A.禪讓制

B.分封制

C.郡縣制

D.行省制 5.成語是中華文化中一顆璀璨的明珠。下列成語中源自長(zhǎng)平之戰(zhàn)的是（）A.問鼎中原

B.紙上談兵

C.臥薪嘗膽

D.三顧茅廬

7.呂思勉在《呂著中國通史》中寫到：“秦始皇，向來都說他是暴君，把他的好處一筆抹殺了，其實(shí)這是冤枉的?！薄八暮锰帯卑ǎǎ?/p>

①統(tǒng)一六國 ②焚書坑儒 ③推行郡縣制 ④統(tǒng)一貨幣、度量衡 ⑤修建陵墓 A.①③④

B.①②③④⑤

C.②⑤

D.①③④⑤

8.“馬到成功”蘊(yùn)含著人們對(duì)事情成功的美好祝愿。下列“馬”字，最有可能出現(xiàn)在秦朝官方文書中的是（）A.B.C.D.9.陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，在中國農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)史上占有重要地位。這次起義爆發(fā)并得到各地農(nóng)民紛紛響應(yīng)的原因是（）

①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的賦稅很重 ③秦朝統(tǒng)一度量衡 ④秦朝的刑法殘酷 A.①②③④

B.①②④

C.①③

D.②④

10.班固《漢書》中“孝武初立，卓然罷黜百家，表章《六經(jīng)》??”記載的是漢武帝鞏固統(tǒng)治的哪一措施？（）

A.頒布“推恩令” B.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù) C.派張騫出使西域 D.統(tǒng)一文字 11.下列關(guān)于古代絲綢之路史實(shí)與推論的搭配，正確的是（）

史實(shí)

推論

公元前138年，張騫出使西域 B 絲綢之路通達(dá)歐洲

C 西域葡萄，石榴等物產(chǎn)傳入內(nèi)地

西漢與匈奴建立了和平友好關(guān)系 絲綢之路因?yàn)橹贿\(yùn)輸絲織品而得名 西域物產(chǎn)的引進(jìn)是絲綢之路開通的最大成果

D 公元前60年，西漢設(shè)置西域都護(hù) 標(biāo)志今新疆地區(qū)正式歸屬中央政府管轄 A.A

B.B

C.C

D.D 12.圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史比較直觀形象地展示出來。下面哪一幅圖反映了222年三國鼎立的形勢(shì)？（）

A.B.C.D.13.發(fā)生于4世紀(jì)后期，為江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利條件的以少勝多的著名戰(zhàn)例是（）

A.巨鹿之戰(zhàn)

B.官渡之戰(zhàn)

C.赤壁之戰(zhàn)

D.淝水之戰(zhàn) 14.魏晉南北朝時(shí)期,北方人口大量南遷的主要原因是（）A.南方氣候宜人,環(huán)境優(yōu)美

B.北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂,南方相對(duì)安定 C.南方生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)

D.北方人口多,無地耕種

15.小明正在準(zhǔn)備一篇以“北魏孝文帝改革”為主題的小論文，下列素材可以被入選的有（）

① 實(shí)行官吏俸祿制，嚴(yán)懲貪污 ② 頒布均田

③ 革除鮮卑舊俗，吸收漢族先進(jìn)文化 ④ 頒布“推恩令” ⑤ 遷都洛陽 A.①②③⑤

B.①②④⑤

C.①②③④

D.①③④⑤ 16.文物是鮮活的歷史。下列古代器物中，能印證商朝青銅器生產(chǎn)工藝高超的是（）A.人面魚紋盆

B.司母戊鼎 C.毛公鼎

D.兵馬俑 17.秦漢時(shí)期創(chuàng)造了輝煌燦爛的東方文明，科技發(fā)展在世界上遙遙領(lǐng)先。下列屬于秦漢時(shí)期科技成就的有（）

①《九章算術(shù)》 ②《齊民要術(shù)》 ③造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn) ④全身麻醉手術(shù)法 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

圓周率是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)，當(dāng)代科學(xué)家利用巨型電子計(jì)算機(jī)已計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后約100萬兆位。而在世界上第一次把圓周率的數(shù)值，計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后第7位數(shù)字的數(shù)學(xué)家是（）

A.阿基米德

B.張衡 C.祖沖之

D.宋應(yīng)星 19.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，造就出以諸子百家為代表的文化巨匠。以下對(duì)諸子百家思想表述正確的是（）

A.韓非子主張“法治"，強(qiáng)調(diào)“法與時(shí)移”B.孔子主張“仁政”，認(rèn)為“苛政猛于虎”

C.墨子主張“無為”，反對(duì)統(tǒng)治者侵?jǐn)_百姓 D.老子主張“兼愛”，提倡視人如己，互助友愛

20.西漢史學(xué)家司馬遷開創(chuàng)了“論從史出”的治史方法，第一次以紀(jì)傳體通史的體例敘述了從黃帝到漢武帝時(shí)期3000多年的歷史，完成了一部不朽的史學(xué)名著。這部史學(xué)名著是（）

A.《漢書》

B.《后漢書》

C.《三國志》

D.《史記》

二、填空題(每空1分，總計(jì)10分)

21.堯、舜、禹之間的公共推舉、首領(lǐng)讓賢的方式，被古人稱為“__________”。為了鞏固對(duì)遼闊土地和殷商遺民的統(tǒng)治，西周推行了_________制。22.________、______首倡的秦末農(nóng)民起義，是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)。23.漢武帝時(shí)，派遣_______出使西域，聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。

24.西漢歷史學(xué)家_________編寫《史記》，是中國第一部_________通史。

25.東漢醫(yī)學(xué)家張仲景，著有《___________________》一書，奠定中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)。北魏賈思勰編寫的《____________________》，是我國現(xiàn)存最早的農(nóng)書。

三、判斷題，判斷下列表述中的錯(cuò)誤并改正(每小題2分，總計(jì)10分)26.約公元前1300年，商王湯把都城遷到殷，商的都城穩(wěn)定下來。（）改正：

27.秦始皇在中央設(shè)丞相、太尉和御史大夫，分別管理行政、軍事和司法。（）改正：

28.三國時(shí)期，在江南的手工業(yè)中，最重要的是造船業(yè)。（）

改正：

29.從西漢末年起，匈奴、鮮卑、氐、羯、羌等少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷。（）改正：

30.四川出土的四羊方尊，結(jié)構(gòu)巧妙，制作精細(xì)，堪稱青銅器中的精品。（）改正：

四、材料解析題(總計(jì)40分)

31.《宋書》記載：“江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（rěn，豐收），則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下?！闭?qǐng)回答“

1）“江南”地區(qū)得到發(fā)展是有哪些因素？

（3）這一時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)產(chǎn)生了怎樣的深遠(yuǎn)影響？

32.“他發(fā)現(xiàn)西域，其對(duì)于當(dāng)時(shí)中國人的刺激，就正像后來1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲對(duì)于歐洲人的刺激是一樣的……他是一個(gè)冒險(xiǎn)家，又是一個(gè)天才的外交家，同時(shí)又是一員戰(zhàn)將，真可謂是中國歷史上出類拔萃的人物?！?/p>

——翦伯贊（1）材料中的“他”是誰？他曾幾次出使西域？

（2）他第一次出使西域的目的是什么？

當(dāng)時(shí)西漢政府設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)來管理西域？

（3）他在出使西域的路途中歷盡坎坷，你認(rèn)為他的哪些優(yōu)秀品質(zhì)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的？

33.四川成都出土的東漢畫像磚《講經(jīng)圖》，所說的“經(jīng)”是指“六經(jīng)”，是儒家思想的代表作品。據(jù)此回答下列問題：

（1）中國最早興辦太學(xué)的皇帝是誰？當(dāng)時(shí)太學(xué)設(shè)置在何處？

（2）這位皇帝采納哪位學(xué)者的什么建議，使儒家學(xué)說從此成為中國封建朝代的正統(tǒng)思想

（3）儒家學(xué)說的創(chuàng)始人是誰？作為我國古代偉大的思想家，他的思想核心是什么？

作為教育家，他對(duì)古代教育有哪些杰出貢獻(xiàn)？請(qǐng)列舉你所知道的他的教育名言2條。

（4）“己所不欲，勿施于人”是儒家思想的精髓，談?wù)勥@句話對(duì)你處理同學(xué)關(guān)系有何啟示？

改革是推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，一個(gè)國家、一個(gè)民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。

材料一：據(jù)《史記?商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國家富強(qiáng)起來。請(qǐng)回答：

（1）材料一反映的是什么歷史事件？材料一反映了怎樣的變法內(nèi)容？

（2）公元前350年，秦國平民張三，因斬一敵國甲士，獲爵一級(jí)，田一傾，宅九畝。張三這是因?yàn)槟囊豁?xiàng)改革措施而獲田產(chǎn)的？

（3）以上改革措施，取得了怎樣的成效？

材料二：魏主欲變北俗，引見群臣?！墼唬骸胺蛎徽?、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”

——《資治通鑒》

請(qǐng)回答：

（4）材料二反映了歷史上的什么歷史事件？從材料二中可以看出什么改革內(nèi)容？

（5）材料二的措施產(chǎn)生了什么作用？請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)我國推廣普通話意義的認(rèn)識(shí)。

第四篇：2017-2018年第一學(xué)期七年級(jí)生物期末試卷及答案

????? ?＿?＿?＿?＿?號(hào)?位?座? ? 線 ?＿?＿?＿?＿?號(hào)?場(chǎng)?考? ? ? ?＿?＿訂＿?＿ ?＿?號(hào)?證?考?準(zhǔn)? ? ＿?＿?＿?＿?＿裝＿?名?姓?? ? ＿?＿?＿?＿?＿?＿?級(jí)?班???? 揚(yáng)州市文津中學(xué)2017—2018學(xué)第一學(xué)期

七 年級(jí)期末考試 生物 試卷

（五）（考試時(shí)間：45分鐘

總分：100分）

成績(jī)_______________

一、選擇（2×35=70）

1.寫有“P”字的透明紙放在顯微鏡下觀察.你看到的是（）

Ａ.b Ｂ.P Ｃ.d Ｄ.q 2.同一品種長(zhǎng)勢(shì)相同的兩盆觀賞植物＂虎刺梅＂.放到陽臺(tái)上的花苞顏色鮮艷.而放到客廳里的顏色較淡．你認(rèn)為主要的影響因素是（）

Ａ.風(fēng)

Ｂ.光照 Ｃ.溫度

Ｄ.水分

3.以下哪一種特征與“沙漠之舟”的駱駝不相符的是（）

Ａ.體溫升高到46℃才會(huì)出汗

Ｂ.駱駝具有儲(chǔ)存脂肪的結(jié)構(gòu) Ｃ.足有厚彈性墊.適于沙漠行走

Ｄ.尿液很多

4.科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè).常以什么為重要的支持依據(jù)（）A.觀察

B.假設(shè)

C.實(shí)驗(yàn)

D.推論

5.我們的鼻腔吸進(jìn)的空氣和口腔吃進(jìn)的食物.進(jìn)入人體后都要經(jīng)過的器官是（）

Ａ.咽

Ｂ.氣管

Ｃ.食管

Ｄ.喉

6.海爾蒙特在他的＂植物生長(zhǎng)所需物質(zhì)的來源＂的實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是植物是從水中而不是從土壤中得到營養(yǎng)物資.現(xiàn)在我們知道他忽略了（）的作用 Ａ.光

Ｂ.葉綠體 Ｃ.空氣

Ｄ.溫度 7.設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí).對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)（）

Ａ.為了簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn).提高效率.一定不要設(shè)置 Ｂ.根據(jù)實(shí)際情況定

Ｃ.為了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性.一定要設(shè)置

Ｄ.為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確.可多設(shè)置幾組無關(guān)變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)

8.市場(chǎng)上出售的食鹽經(jīng)常添加下列哪種成分（）

Ａ.鐵 Ｂ.碘 Ｃ.鈉 Ｄ.鈣 9.下列食物鏈描述正確的（）

Ａ.野兔←狐←青草 Ｂ.青草←野兔←狐

Ｃ.狐→野兔→青草 Ｄ.青草→野兔→狐

10.某種生物能夠在環(huán)境中生存取決于它（）

Ａ.數(shù)量是否眾多 Ｂ.能否大量繁殖

Ｃ.能否適應(yīng)環(huán)境 Ｄ.能否改變環(huán)境

11.下列是各臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù).要觀察同一組織哪一臺(tái)顯微鏡下看到的細(xì)胞最多（）

Ａ.50 Ｂ.80 Ｃ.100 Ｄ.120

12.下列營養(yǎng)物質(zhì)中可以被消化道直接吸收的是（）

A.蛋白質(zhì)、淀粉、無機(jī)鹽

B.水、無機(jī)鹽、維生素 C.脂肪、維生素、蛋白質(zhì)

D.水、無機(jī)鹽、纖維素 13.夜間在室內(nèi)擺放很多花卉或其他植物會(huì)影響健康.其原因是（）

Ａ.氣溫較高

Ｂ.空氣不流通

Ｃ.溫度過大

Ｄ.植物、花卉與人爭(zhēng)奪氧氣 14.下列不是森林具有的生態(tài)效益（）

Ａ.蓄保水土

Ｂ.穩(wěn)定水循環(huán)氧循環(huán)

Ｃ.為野生動(dòng)植物提供棲息地

Ｄ.增加旅游收入 15.光合作用原料是（）

Ａ.二氧化碳和水

Ｂ.二氧化碳 Ｃ.氧氣和水

Ｄ.氧氣和有機(jī)物

16.下列特定的地域中.不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.一條小溪

B.一所學(xué)校 C.一片草坪

D.一間教室

17.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中.各種生物生命活動(dòng)所需的能量.最終來自于（）

Ａ.化學(xué)能 Ｂ.光合作用 Ｃ.太陽能 Ｄ.有機(jī)物

18.海洋深處沒有綠色植物的生存.是因?yàn)槟莾喝鄙伲ǎ?/p>

Ａ.陽光 Ｂ.溫度 Ｃ.動(dòng)物 Ｄ.空氣

19.光合作用的產(chǎn)物是（）

Ａ.二氧化碳和水 Ｂ.光 Ｃ.葉綠體 Ｄ.有機(jī)物和氧氣

20.下列描述中與植物無土栽培的優(yōu)點(diǎn)無關(guān)的一項(xiàng)是（）

Ａ.能節(jié)省土地 Ｂ.更好滿足植物生長(zhǎng)需要

Ｃ.要用支架固定植物

Ｄ.防止污染、害蟲等危害

21.人們進(jìn)行森林浴不是由于森林（）

Ａ.植物種類繁多 Ｂ.負(fù)氧離子含量比室內(nèi)高得多

Ｃ.能吸收二氧化碳 Ｄ.空氣清潔、濕潤(rùn).氧氣充裕 22.人體的消化過程是指（）

A.有機(jī)物分解成無機(jī)物的過程 B.齒咀嚼,胃腸蠕動(dòng)的過程

C.大分子的復(fù)雜的有機(jī)物分解成能被吸收的小分子物質(zhì)的過程 D.化腺分泌消化液的過程

23.調(diào)查時(shí)要使別人愿意回答你的問題.需要做到（）

①態(tài)度認(rèn)真、誠懇、謙虛 ②尊重對(duì)方、相信對(duì)方

③善于創(chuàng)造輕松活潑的氛圍 ④與被方人心靈溝通

Ａ.①②③ Ｂ.②③④ Ｃ.①③④ Ｄ.①②③④24.農(nóng)作物栽培過程中.需要施用量最多的是（）無機(jī)鹽。

Ａ、含鐵、鋅、鈣的 Ｂ、含錳、鉬、銅的Ｃ、含氮、磷、鈣的 Ｄ、含氮、磷、鉀的

25.正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的青少年.應(yīng)多吃下列哪一組食物（）

Ａ.含蛋白質(zhì)、鈣、磷多的食物 Ｂ.甜食

Ｃ.含脂肪成分多的食物 Ｄ.谷類食物

26.痰形成于（）

Ａ.口腔 Ｂ.喉 Ｃ.鼻腔 Ｄ.氣管

27.某同學(xué)體檢時(shí).三次測(cè)得肺活量的數(shù)據(jù)為3600mL、4000mL、3800mL.他的肺活量應(yīng)是（）

Ａ.3600mL Ｂ.3800mL Ｃ.3700mL Ｄ.4000mL 28.下列動(dòng)物中.屬于雜食性動(dòng)物的是()

Ａ.獅子 Ｂ.馬 Ｃ.豬 Ｄ.兔

29.在下列鳥中.有“森林醫(yī)生”美稱的是()Ａ.啄木鳥 Ｂ.大山雀 Ｃ.貓頭鷹 Ｄ.灰喜鵲

30.把盆栽天竺葵在實(shí)驗(yàn)前2－3天置于暗處.進(jìn)行暗處理的目的是()A.驗(yàn)證光合作用需要光

B.讓葉片積累淀粉

C.讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡

D.便于對(duì)照

31.因?yàn)榫G色植物能把太陽能貯存在有機(jī)物中.所以綠色植物像一個(gè)巨大的（）轉(zhuǎn)換站

Ａ.能量

Ｂ.有機(jī)物 Ｃ.氧氣

Ｄ.無機(jī)物

32.澳大利亞曾引進(jìn)中國的蜣螂.成功地清除了草原上的大部分牛糞.使草原恢復(fù)了生機(jī)。在此生態(tài)系統(tǒng)中蜣螂的作用是()Ａ.生產(chǎn)者

Ｂ.消費(fèi)者

Ｃ.改良土壤

Ｄ.分解者

33.人體主要的呼吸肌是（）

Ａ.腹部肌肉 Ｂ.胸部肌肉 Ｃ.背部肌肉 Ｄ.肋間肌和膈肌

34.下列與肺泡的氣體交換功能相適應(yīng)的特點(diǎn)無關(guān)的是()Ａ.肺泡數(shù)量非常多 Ｂ.肺泡壁只由一層扁平上皮細(xì)胞組成

Ｃ.肺泡位于支氣管分支末端

Ｄ.肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管

35.下列各項(xiàng)不影響植物呼吸作用的是（）

Ａ.環(huán)境的溫度

Ｂ.環(huán)境中氧的含量

Ｃ.植物細(xì)胞含水量

Ｄ.光照強(qiáng)弱

二、聯(lián)系生活（1×6=6）請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過的生物學(xué)知識(shí).對(duì)一些生產(chǎn)生活現(xiàn)象做出合理解釋。

（將相應(yīng)的英文字母寫在括號(hào)內(nèi)）

①花草長(zhǎng)期放在黑暗處死去

（）

A.缺鉀肥

②植株不高.葉子邊緣像火燒（）

B.長(zhǎng)期不能進(jìn)行光合作用

③幼苗移栽時(shí)根帶土坨

（）

C.保護(hù)幼根.利于成活

④潮濕的種子堆里發(fā)熱

（）D.生物體進(jìn)行呼吸作用

⑤用冰箱儲(chǔ)藏蔬菜水果

（）E.降低生物體的呼吸作用

⑥飲食講究葷素搭配

（）F.合理膳食

三、填空（2×12=24）

1、如下圖所示.取甲和乙兩個(gè)大小相同的蘿卜.各從頂端向下挖一個(gè)大小相同的洞.甲的洞中放濃鹽酸.乙的洞中放清水.并使兩洞中的液面高度相同。過一段時(shí)間.可以看到：（1）甲洞里的液面__________了；乙洞里的液面__________了。

（2）甲蘿卜變__________了.乙蘿卜變__________了。

（3）上述實(shí)驗(yàn)說明.當(dāng)細(xì)胞周圍的水溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí).細(xì)胞__________（填失水或吸水）；當(dāng)細(xì)胞周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí).細(xì)胞__________（填失水或吸水）。

2、圖中所示的是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有等量、相同成分的肉

湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。室溫環(huán)境下保存一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一

瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答問題：（1）保存一段時(shí)間后，甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶，而將 其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的 進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，導(dǎo)致食物腐敗變質(zhì)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量分別是（）

A．甲組是瓶子的大小，乙組是瓶頸的有無

B．甲組是溫度的高低，乙組是瓶頸的有無 C．甲、乙兩組均是細(xì)菌的有無 D．甲、乙兩組均是溫度的高低（3）上述兩組實(shí)驗(yàn)中，乙圖中控制該變量的方法

是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則

是

。（4）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù) 多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？ 答：。

命題人：

翁繼香

一、選擇

1.C

9.D

17.Ｃ

25.A

33、D 2.B

10.Ｃ

18.Ａ

26.D

34、C.3.Ｄ

11.Ａ

19.D

27.D

35、D.4.Ｃ

12.B

20.Ｃ

28.C 5.Ａ

13.D

21.Ｃ

29.A 6.Ａ

14.Ｄ

22.Ｃ

30.C 7.Ｃ

15.Ａ

23.Ｄ

31.A 8.Ｂ

16.D

24.Ｄ

32.B

二、聯(lián)系生活：Ｂ.Ａ.Ｃ.Ｄ.Ｅ.Ｆ.三、填空：

1、如下圖所示.取甲和乙兩個(gè)大小相同的蘿卜.各從頂端向下挖一個(gè)大小相同的洞.甲的洞中放濃鹽酸.乙的洞中放清水.并使兩洞中的液面高度相同。過一段時(shí)間.可以看到：（1）甲洞里的液面____升高_(dá)__了；乙洞里的液面___下降___了。

（2）甲蘿卜變___軟___了.乙蘿卜變____硬___了。

（3）上述實(shí)驗(yàn)說明.當(dāng)細(xì)胞周圍的水溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí).細(xì)胞____失水__（填失水或吸水）；當(dāng)細(xì)胞周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí).細(xì)胞___吸水___（填失水或吸水）。

2、圖中所示的是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有等量、相同成分的肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。室溫環(huán)境下保存一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答問題：

（1）保存一段時(shí)間后，甲圖中肉湯仍保鮮的是 Ａ 瓶，而將 其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的細(xì)胞 進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，導(dǎo)致食物腐敗變質(zhì)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量分別是（Ｃ）

A．甲組是瓶子的大小，乙組是瓶頸的有無

B．甲組是溫度的高低，乙組是瓶頸的有無 C．甲、乙兩組均是細(xì)菌的有無 D．甲、乙兩組均是溫度的高低

（3）上述兩組實(shí)驗(yàn)中，乙圖中控制該變量的方法

是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則 是

高溫加熱。

（4）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù) 多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？

? 答：

是的，多次實(shí)驗(yàn)可提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

第五篇：七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案

七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。（16分）

1、選出下列畫線字詞注音完全正確的一項(xiàng)（）（2分）A、嫌惡（a）匿（nì）笑 妥（tuǒ）當(dāng) 炫（xuàn）耀 B、丫杈（chà）寒顫（zhàn）骸（hái）骨 勻（yún）稱 C、陛（bì）下 澄（ch?ng）清 分歧（zhī）靜謐（mì）D、瑟（sa）縮 霎（shà）時(shí) 踉（liàng）蹌 女媧（wō）

2、選出下列字形完全正確的一項(xiàng)（）（2分）A、苦心孤詣 絕別 宛轉(zhuǎn) 綿延 B、豪不猶豫 喧囂 妄棄 嬉戲 C、津津有味 蔥蘢 彌漫 篡奪 D、更勝一籌 花瓣 潦亮 愛慕

3、選出下列句子使用的修辭手法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2分）A、他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。（夸張）

B、不信，請(qǐng)看那朵流行，是他們提著燈籠在走。（比喻）C、這布是華麗的、精致的、無雙的。（反復(fù)）D、我要悄悄的開放花瓣兒，看著你工作。（擬人）

4、下列搭配有誤的一組是（）（2分）A、郭沫若——現(xiàn)代——《女神》 B、劉半農(nóng)——現(xiàn)代——《瓦釜集》 C、王灣——宋代——《次北固山下》 D、王勃——唐初——《滕王閣序》

5、對(duì)詩文理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是充滿浩然之氣的勸慰之句。

B、“海日生殘夜，江春入舊年”寫夜未盡而日已出，冬未去而春又來。C、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”為千古奇觀的名句，寫塞外奇特的風(fēng)景。D、“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”由“愁心”二字可見悲觀色彩很濃。

6、下列加點(diǎn)字意思相同的一組是（）（2分）A、溫故而知新 ． 桓侯故使人問之 ．B、湯熨之所及也 ． 及其日中如探湯 ．C、臣是以無請(qǐng)也 ． 是炎帝之少女 ．D、扁鵲望桓侯而還走 ． 夸父與日逐走 ．

7、下列句中不含通假字的是（）（2分）A、日知其所亡

B、醫(yī)之好治不病以為功 C、火齊之所及也 D、不亦說乎

8、仿造下面的兩個(gè)劃線句子造句：（2分）

我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河；______________，______________，______________。

二、閱讀理解（44分）

（一）閱讀課內(nèi)文章，回答9-13題。（15分）

扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“A醫(yī)之好治不病以為功?！本邮眨怡o復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓候不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负蛴植粦?yīng)。扁鵲出，桓候又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請(qǐng)也?！盉居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。

9、解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）①不治將益深 深： ②桓侯故使人問之 之： ③臣是以無請(qǐng)也 臣：

10、“疾”和“ 病”在古代文言文中意思有什么區(qū)別？（2分）

11、說說文中畫線句子的意思。（4分）A、B、12、蔡桓公屢次拒絕扁鵲善意的勸告，表現(xiàn)了蔡桓公怎樣的心理狀態(tài)？（3分）

13、扁鵲最后一次見到蔡桓公，為什么“望桓候而還走？”（3分）

（二）閱讀下面課文。（10分）

我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會(huì)像以前一樣和我要好么？一定不會(huì)了。

我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進(jìn)去?！叭f芳??”我站在過道里不肯再往前走。

你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。

“沒有??”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我??”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>

萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。

“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？”

我努力不讓自己哭出來。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來了。看見我手里的小刀，又看著我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”

萬芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過了一會(huì)兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西哪！”她把羚羊遞到我的手上，好好拿著，別難受，看我呆會(huì)兒揍她！”

我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我??”當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會(huì)再跟我好了??

我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友??” 我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

可是，這能全怪我嗎?

14、第一段中描寫了“我”什么樣的心理請(qǐng)用兩個(gè)詞語加以概括。（2分）

15、文中與“當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候”相照應(yīng)的句子是。（2分）

16、這段文字采用了哪些描寫方法來寫人。請(qǐng)舉列出來。（2分）

17、“月亮出來了，冷冷的“一句在文中有什么表達(dá)效果？（4分）

（三）閱讀下面短文。（19分）

那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶，帶來很多禮物，其中有兩個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。

吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋果，塞到我和哥哥的手里。她樂呵呵地對(duì)我們說：“我早就看到你們倆饞猴似的盯著蘋果?？斓揭贿叧园?，別讓你們媽看見了?！?/p>

我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮墻邊．哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香?！备绺缯f：“咱們吃吧?！蔽艺f：“咱們吃吧?！辈恢f了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。”我咽了咽口水，連聲說：“好好好?！?/p>

我和哥哥正高興地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們。問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀?”我們齊聲回答：“是給奶奶的?！眿寢屨f：“是啊，這蘋果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說得對(duì)不對(duì)?”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。

我們?cè)谠鹤永锿媪艘粫?huì)兒，哥哥說：“別玩了，咱們?cè)搶懽鳂I(yè)了?！蔽液透绺缱哌M(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋果。奶奶看到我們，擦擦眼睛對(duì)媽媽說：“孩子長(zhǎng)這么大還沒有吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧?！眿寢屝χf：“奶奶，他們以后吃蘋果的機(jī)會(huì)多著哩，你就別老想著他們。”奶奶又擦了擦眼睛說：“難得你這一片孝心，可你不讓他們嘗一嘗，我吃著也沒啥味兒呀?！眿寢尳o我們使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。

那天我們吃罷吃飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手?！蔽覀儼咽稚炝顺鋈ァ寢屧谖铱鄹绺绲氖掷锓帕藥灼O果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子。”我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，哥哥叫了起來：“蘋果皮是苦的?！?/p>

“蘋果皮苦?”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥的腦門說：“你這小鬼頭呦??”我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊?！?/p>

我常常想起第一次吃蘋果皮的事。隨著歲月的流逝、年齡的增長(zhǎng)，我愈來愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊。

18、從文章前三段篩選出最能表現(xiàn)“我和哥哥”特別想吃蘋果的三個(gè)語句。(3分)

19、聯(lián)系上下文，說說第二段中加橫線的句子在寫作上的作用。(2分)

20、第四段寫“媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容?！闭?qǐng)揣摩并寫出媽媽此時(shí)的心理活動(dòng)，字?jǐn)?shù)在40個(gè)左右。(2分)

21、第六、七段對(duì)母子三人嚼蘋果皮情景的描寫，十分傳神而富有情趣。你讀后有什么感受，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語句回答下列問題。(6分)①“我”第一次嚼蘋果皮，感覺它的味道怎么樣?

②哥哥為什么說“蘋果皮是苦的”?

22、這個(gè)家庭具有怎樣的情調(diào)或氛圍?(2分)

23、第八段說“隨著歲月的流逝、年齡的增長(zhǎng)，我愈來愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈?！闭?qǐng)用自己的話說說這“美好的心靈”的具體含義。(4分)

三、作文（40分）

題目：，我明白了

還記得出門時(shí)被媽媽攔住逼你喝牛奶嗎？還記得坐在電腦桌前被爸爸強(qiáng)行關(guān)機(jī)押回書桌嗎？還記得你在大嚼田園漢堡時(shí)媽媽喝著紅茶微笑地注視的神態(tài)嗎？還記得你做錯(cuò)事時(shí)老師嚴(yán)厲的目光嗎？愛是絮絮叨叨，瑣瑣碎碎，愛是細(xì)微末節(jié)，雞毛蒜皮??請(qǐng)?jiān)跈M線上填上爸爸或媽媽或老師，使題目然后作文，注意要有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在500字以上。

參考答案：

一、1、B

2、C

3、C

4、C

5、D

6、D

7、B

8、略

二、（一）

9、① 深：厲害，加重。

②之：扁鵲看見桓侯就跑的原因。③臣：扁鵲自稱。

10、“疾”是指很輕微的病癥?！安　笔侵钢夭　?/p>

11、A、醫(yī)生總喜歡給沒病的人治病，把這當(dāng)作自己的功勞。

B、過了五天，桓侯渾身劇痛，派人去尋找扁鵲，(扁鵲)已逃到秦國去了。

12、表現(xiàn)了蔡桓公諱疾忌醫(yī)，固執(zhí)己見的心理。

13、因?yàn)榛负钜呀?jīng)病入膏肓，不可救藥了，扁鵲擔(dān)心因治不好桓侯的病而受牽連。

（二）14、無可奈何、迫不得已

15、我垂下眼不敢看他。

16、采用了心理、神態(tài)、動(dòng)作描寫。

17、這是環(huán)境描寫，襯托出“我”當(dāng)時(shí)的悲傷、失望的心情。

（三）18、例如：①眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果 ②聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水 ③饞猴兒似地盯著蘋果 ④看著蘋果，眼睛樂成了兩個(gè)彎彎的小月牙。

19、設(shè)置懸念或埋下伏筆。

20、例如：①媽媽心里很矛盾：孩子長(zhǎng)這么大沒吃過蘋果，應(yīng)該吃；而奶奶80多歲了，以后吃蘋果的機(jī)會(huì)越來越少，更應(yīng)該吃。看來也只能委屈這兩個(gè)孩子了?、趮寢屝睦锖軆?nèi)疚：孩子這么想吃蘋果，又這么懂事，不讓他們嘗一嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了?

21、①滿嘴香甜 ②蘋果皮本來是甜的，哥哥故意說“苦”，目的是想讓媽媽和我們一起分享蘋果皮的香甜滋味。

22、溫馨甜蜜，和諧融洽。

23、尊敬老人，疼愛子女