第一篇：老年人個(gè)人護(hù)理工具調(diào)研問(wèn)卷 2

老年人個(gè)人護(hù)理工具調(diào)研問(wèn)卷

打印問(wèn)卷50份，有效問(wèn)卷50份

1性別

男32女18

2年齡

A 50～604B 60～7035C 70～8010D 80～901

3居住情況

A全家同住 29B和老伴一起住 19C獨(dú)居 24健康狀況

A健康 44B一般 6C有問(wèn)題 05視力好嗎？

A正常 2B老花 48C近視 12（調(diào)查中近視老年人都有老花）

6您會(huì)用到：指甲鉗 50指甲銼 50（很多都用指甲鉗背面的銼刀）挖耳勺 50死皮剪 32攝子 0美容剪 2

7平時(shí)誰(shuí)修指甲？

A自己 46B子女 1C老伴 3

8滿意度

A滿意 3B一般 39C不滿意 8

9您聽(tīng)說(shuō)過(guò)老年人個(gè)人護(hù)理工具嗎？（指甲鉗等）

A聽(tīng)過(guò) 1B沒(méi)聽(tīng)過(guò) 49

10您會(huì)買(mǎi)一套專門(mén)為老年人設(shè)計(jì)的個(gè)人護(hù)理套裝嗎？

A價(jià)格合理會(huì)買(mǎi) 42B不會(huì) 8

問(wèn)卷分析：通過(guò)調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)老人們和年輕人對(duì)個(gè)人護(hù)理套裝的需求有很大的不同，很多年輕人需要的諸如美容剪等工具老年人使用率極低。80歲以下的老人在視力尚可的情況下大多能自己進(jìn)行個(gè)人護(hù)理，但是普通的工具無(wú)法滿足他們特殊的需求。

在我們的調(diào)研過(guò)程中，老年人的特殊需求主要有以下幾點(diǎn)：腳趾甲剪起來(lái)不方便，腰彎不下去指甲變厚了，要用很大力氣才能剪指甲兩邊嵌到肉里，喜歡直接用剪刀剪，普通的指甲鉗不能深入剪，而且手會(huì)抖帶著老花鏡剪兩個(gè)指甲就要休息一會(huì)，因?yàn)轭^會(huì)暈指甲鉗背面銼刀面積太小，對(duì)不準(zhǔn)

總結(jié)數(shù)據(jù)和意見(jiàn)，我們覺(jué)得針對(duì)老年人設(shè)計(jì)的個(gè)人護(hù)理套裝市場(chǎng)空白，而且老年人大多并不了解這類產(chǎn)品。一款經(jīng)過(guò)宣傳、價(jià)格合適且能貼近老年人需求的個(gè)人護(hù)理套裝將會(huì)獲得不錯(cuò)的市場(chǎng)反應(yīng)。

第二篇：老年人調(diào)研

附件

1獲獎(jiǎng)?wù){(diào)研報(bào)告與論文名單

一等獎(jiǎng)（10名）

祿豐縣教育工中小學(xué)教職工身心健康狀況有關(guān)問(wèn)題普文楊

公共管

理學(xué)院

工會(huì)

孫炎

楊建榮

郭樹(shù)云

胡軍

錢(qián)金飛

劉應(yīng)開(kāi)

楊衛(wèi)平

彭樺

陳坤祥

曹建軍

林霄紅 會(huì) 的思考 云南財(cái)經(jīng)大學(xué)工作及家庭壓力的現(xiàn)實(shí)存在與高校女公共管理學(xué)院 教師的應(yīng)對(duì)——云南財(cái)經(jīng)大學(xué)女教師業(yè)余時(shí)間動(dòng)態(tài)調(diào)查與分析 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 新時(shí)期高校工會(huì)創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題研究 云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)作物關(guān)于工會(huì)貫徹落實(shí)《勞動(dòng)合同法》發(fā)研究所 展和諧勞動(dòng)人事關(guān)系的情況調(diào)研報(bào)告 西南林業(yè)大學(xué) 高校“農(nóng)民工”勞務(wù)派遣問(wèn)題的調(diào)查思考 云南大學(xué) 高校學(xué)院制建設(shè)實(shí)踐中的基層工會(huì)工作探討 云南師范大學(xué) 在績(jī)效工資改革中推進(jìn)和諧學(xué)院建設(shè) 云南民族大學(xué) 和諧民族院校建設(shè)中的工會(huì)工作 “教職工之家”應(yīng)當(dāng)建設(shè)成為學(xué)校的昆明理工大學(xué) 一個(gè)文化窗口——對(duì)學(xué)校教職工之家建設(shè)的一點(diǎn)思考 云南師范大學(xué) 論勞動(dòng)爭(zhēng)議協(xié)調(diào)處理機(jī)構(gòu)專門(mén)化及工

會(huì)的作為

二等獎(jiǎng)(24 名）

廖春華 西南林業(yè)大學(xué)

轉(zhuǎn)變勞務(wù)用工理念推動(dòng)人力資源科學(xué)發(fā)展

趙彥飛 云南藝術(shù)學(xué)院 網(wǎng)絡(luò)文化視角下的創(chuàng)新工會(huì)工作 陸艷 林明輝

李彪 楊波

潘先銀

宋振華

陳慶洪 趙學(xué)貴 謝淑群 王乾州 蔣亦斌 王湘虹 萬(wàn)青 蘭劍

羅忠琴 楊和平

紅河州教育局 云南財(cái)經(jīng)大學(xué)信息學(xué)院 紅河州教育局

云南省腫瘤醫(yī)院 昆明理工大學(xué) 臨滄市鳳慶縣教育局 云南省農(nóng)業(yè)科

學(xué)院糧食作物

研究所

云南師范大學(xué)

云南省第一人民醫(yī)院 保山市衛(wèi)生局 云南財(cái)經(jīng)大學(xué)保衛(wèi)處

普洱市寧洱縣

磨黑鎮(zhèn)第二小

學(xué)

楚雄醫(yī)藥高等

?？茖W(xué)校

以教育工會(huì)之“諧”構(gòu)建校園之“和”

——淺談教育工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的作用

高校工會(huì)在社會(huì)主義民主政治建設(shè)中的定位和作用

推行教代會(huì)代表常任制和提案工作

推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)

回歸公益——新醫(yī)改下公立醫(yī)院運(yùn)營(yíng)

機(jī)制改革研究

維護(hù)公平正義建設(shè)和諧社會(huì)

以實(shí)行考核制度保障工會(huì)作用的有效發(fā)揮

云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院糧食作物研究所人

力資源管理調(diào)研報(bào)告

新時(shí)期高校基層工會(huì)宣傳信息工作探

索

學(xué)習(xí)創(chuàng)新 與時(shí)俱進(jìn) 推進(jìn)工會(huì)信息化建設(shè) 關(guān)于農(nóng)村衛(wèi)生工作情況調(diào)研報(bào)告

淺析新形勢(shì)下高校工會(huì)維權(quán)困境與維

權(quán)對(duì)策

淺談加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)--促進(jìn)校園和諧發(fā)展的幾點(diǎn)做法

迎接評(píng)估樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)增強(qiáng)工會(huì)活力

張?jiān)旗V 大理學(xué)院 王云

云南省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院

高校改革背景下的高校工會(huì)工作新特點(diǎn)及對(duì)策

對(duì)新形勢(shì)下醫(yī)院工會(huì)維權(quán)工作的幾點(diǎn)思考

以人為本與高校工會(huì)工作創(chuàng)新 董衛(wèi)華 大理學(xué)院 張波

汪 湧 曹春莉 盧貴忠 楊銓 李文學(xué) 李惠存 王晉屏

張瑩平龍建林 梅葉青 王文富

云南財(cái)經(jīng)大學(xué)重視并改善高校教職工身心健康狀況外語(yǔ)學(xué)院的建議

紅河州教育局 開(kāi)遠(yuǎn)市初中青年教師現(xiàn)狀及對(duì)策 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)做好“三育人”

工作

云南省健康教

育所工會(huì)

宣傳實(shí)踐新醫(yī)改當(dāng)好健康主力軍

紅河州教育局

誰(shuí)來(lái)為教師“減負(fù)”——中小學(xué)教師

現(xiàn)狀況調(diào)研報(bào)告

大理州祥云縣

人民醫(yī)院辦公

建設(shè)具有行業(yè)特色醫(yī)院工會(huì)的幾點(diǎn)意

室

見(jiàn)

三等獎(jiǎng)（50名）

云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院甘蔗研究云南省農(nóng)科院甘蔗研究所在改革發(fā)展

所

中職工思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告 云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院甘蔗研究淺析女職工在發(fā)展變革中的壓力及應(yīng)

所

對(duì)措施 普洱市孟連縣新形勢(shì)下職工隊(duì)伍建設(shè)的新途徑——

教育工會(huì) 合理調(diào)節(jié)利益分配

云南省中西醫(yī)醫(yī)師隊(duì)伍的穩(wěn)定與構(gòu)建和諧社會(huì)的思

結(jié)合醫(yī)院 考

牟定縣教育工教職工工作壓力和職業(yè)倦怠問(wèn)題的調(diào)

會(huì)

研報(bào)告

楊志勇 保山市衛(wèi)生局 張潔

云南省急救中心

怒江等4個(gè)邊疆少數(shù)民族州市新農(nóng)合和農(nóng)村衛(wèi)生工作對(duì)我市的啟示

初議醫(yī)德考評(píng)

關(guān)于保山市深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革進(jìn)

展情況的調(diào)研報(bào)告 淺談醫(yī)院工會(huì)女職工工作的創(chuàng)新 鄭洪源 保山市衛(wèi)生局 梁國(guó)華

云南省第一人 劉

尹燕艷

楊曉玉

李艷春

劉龍 錢(qián)燕 付秀蓮

寇建瓊

葛長(zhǎng)敏

黃恩詔 卞育能

劉子文

李勇

金常德 民醫(yī)院

楚雄師范學(xué)校 怒江州民族中

學(xué)

大理市疾控中

心辦公室 大理學(xué)院 云南師范大學(xué)

云南省第二人民醫(yī)院

云南省傳染病

?？漆t(yī)院 云南財(cái)經(jīng)大學(xué)

工會(huì) 大理學(xué)院 南華縣教育工會(huì)

怒江州福貢一

中

大理州祥云縣

普淜衛(wèi)生院 保山市衛(wèi)生局

切實(shí)履行工會(huì)職能，充分發(fā)揮高校二級(jí)工會(huì)在“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”中的作

用 合理應(yīng)用激勵(lì) 激發(fā)員工工作積極性 用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工會(huì)工作，構(gòu)建和

諧疾控

發(fā)揮工會(huì)職能探索工會(huì)工作的改革創(chuàng)

新

基于雙因素激勵(lì)理論的高?；鶎庸?huì)

工作思考 以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè) 淺談如何做好新時(shí)期醫(yī)院工會(huì)工作 高校教師職業(yè)心理狀況調(diào)查分析 規(guī)范高校非編制職工管理 依法構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展——

大理學(xué)院非編用工調(diào)查啟示 淺談南華一中工會(huì)在教師績(jī)效工資實(shí)

施中發(fā)揮的積極作用

淺談學(xué)校民主管理的內(nèi)涵、職能、問(wèn)

題與對(duì)策 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院如何發(fā)揮基層工會(huì)的作用

對(duì)發(fā)展保山中醫(yī)藥事業(yè)的思考

馬粼曉燕

詹愛(ài)民

楚雄州體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校

求真務(wù)實(shí)是工會(huì)工作創(chuàng)新的原動(dòng)力 教育系統(tǒng)新一輪改革中思想動(dòng)態(tài)的調(diào)

研

淺議高校工會(huì)在校園文化建設(shè)中的作

用

充分發(fā)揮工會(huì)組織作用，不斷開(kāi)創(chuàng)思

王躍彩 紅河州教育局 云南財(cái)經(jīng)大學(xué)工會(huì)

云南省傳染病

梁文欣

張焰 盧瑋 趙文

沈李偉 劉建英 陳泉

傅志青

姚琴

王云波 張波 康黎

姬群

譚智蕾

陳慶洪 羅學(xué)英 李建柱

金 心

?？漆t(yī)院 云南師范大學(xué) 云南警官學(xué)院

昆明理工大學(xué) 大理學(xué)院 云南省第二人民醫(yī)院

云南省第一人

民醫(yī)院

云南省中醫(yī)醫(yī)

院 紅河州教育局 云南財(cái)經(jīng)大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院 臨滄市臨翔區(qū)幼兒園

云南藝術(shù)學(xué)院

臨滄市鳳慶縣教育局

武定縣教育工

會(huì)

云南省老年病

醫(yī)院

維政治工作新局面

緩解女性壓力 增進(jìn)心理健康——試論高校女教師的心理困惑與解決的方

法

強(qiáng)化工會(huì)組織職責(zé) 建設(shè)優(yōu)美的校園

環(huán)境

把更多資源和手段賦予工會(huì)意在落實(shí)

重在行動(dòng) 有關(guān)新時(shí)期高校女教職工工作的思考 強(qiáng)化五個(gè)建設(shè) 提高五種能力全面提

高醫(yī)院工會(huì)工作水平關(guān)注醫(yī)院知識(shí)女性的身心健康狀況 發(fā)揮醫(yī)院工會(huì)“大學(xué)?！弊饔锰嵘?/p>

工隊(duì)伍整體素質(zhì)的調(diào)研與研究 加強(qiáng)民主管理促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展 創(chuàng)新高校工會(huì)工作構(gòu)建大學(xué)和諧校

園

淺談如何構(gòu)建學(xué)校管理者與教職工和

諧關(guān)系

云南藝術(shù)學(xué)院搬遷呈貢校區(qū)教職工情

況調(diào)查分析 新形勢(shì)下如何加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè) 當(dāng)前中小學(xué)教師思想動(dòng)態(tài)的調(diào)查與研

究

關(guān)于構(gòu)建和諧醫(yī)院的幾點(diǎn)思考

大理州血吸蟲(chóng)

張劍平病防治研究所

工會(huì)

楚雄州民族中

任自彬

加強(qiáng)大理州衛(wèi)生系統(tǒng)基層工會(huì)工作的幾點(diǎn)思考 教育改革發(fā)展呼喚教代會(huì)制度建設(shè)同

常艷

楊偉 趙興友

謝青山 云縣教育工會(huì) 鐘艷

杜春燕 成海 黃麗華

學(xué)工會(huì)

曲靖市婦幼醫(yī)

院 云南警官學(xué)院云南省第三人民醫(yī)院

紅河州教育局臨滄市云縣教育工會(huì)

云南財(cái)經(jīng)大學(xué)

繼續(xù)教育學(xué)院西南林業(yè)大學(xué)生態(tài)旅游學(xué)院云南省中醫(yī)醫(yī)

院

步實(shí)現(xiàn) 關(guān)于職工醫(yī)療互助活動(dòng)情況的調(diào)研 積極發(fā)揮基層工會(huì)組織作用 提升職

工隊(duì)伍素質(zhì)的探索與研究 做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)是醫(yī)院求生存，謀發(fā)展的一項(xiàng)重要措施 解讀工會(huì)職能 建好“教工之家” 關(guān)愛(ài)生命 關(guān)注健康——云縣教師健

康狀況調(diào)研報(bào)告

發(fā)揮工會(huì)“大學(xué)校”作用，提升職工

隊(duì)伍整體素質(zhì)

發(fā)揮工會(huì)“大學(xué)?！弊饔?，提升高校

青年教師隊(duì)伍科研素質(zhì)的探索 發(fā)揮醫(yī)院工會(huì)“大學(xué)校”作用，提升職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的調(diào)研與研究

第三篇：老年人調(diào)查問(wèn)卷

您好：

占用您一點(diǎn)寶貴的時(shí)間！

我是科學(xué)園小學(xué)六年級(jí)一班的學(xué)生，為了更好了解老年人晚年的生活需求，特此制作了一份調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷采用匿名填寫(xiě)方式，回答不分對(duì)錯(cuò)，只做團(tuán)體分析，希望您能認(rèn)真填寫(xiě)，感謝您的熱心參與！

1、您的性別:

A、男B、女

2、您的年齡：

A、61~65B、66~70C、71~75D、75以上

3、您以前的工作：

4、您在生活上有什么不便：

5、您的出行方法是：

A、步行B、自行車(chē)C、老年代步車(chē)

D、公共汽車(chē)E、其它

6、您平時(shí)有什么娛樂(lè)生活：

A、電視B、收音機(jī)C、文體運(yùn)動(dòng)

D、工作E、學(xué)習(xí)F、其它

感謝您的熱心參與，謝謝合作！

第四篇：淺談老年人心理護(hù)理

淺談老年人的心理護(hù)理

摘 要：隨著社會(huì)和醫(yī)學(xué)的進(jìn)步發(fā)展，我國(guó)人口平均壽命的逐漸延長(zhǎng)，人口老齡化的程度也日趨增加，老年人的心理健康也越來(lái)越受到醫(yī)療、護(hù)理工作者的廣泛關(guān)注。如何提高老年人的心理健康水平，使老年人在身心愉悅的狀態(tài)下度過(guò)各自的晚年生活，已成為當(dāng)今老年人心理護(hù)理的重要問(wèn)題。解決老年人的心理問(wèn)題，對(duì)于老年人能有一個(gè)健康的身體和良好的心態(tài)具有非常重要的意義，這也已成為當(dāng)今護(hù)理工作的重要內(nèi)容之一。關(guān)鍵詞：老年人

心理 心理護(hù)理

老年人隨著年齡的增加機(jī)體逐漸衰老，各項(xiàng)功能呈直線下降，如食欲減退，記憶力和認(rèn)知功能減退，失眠、視力下降、兩耳失聰、頭發(fā)變白、免疫功能低下等等。這些都是老年人正常生理方面的改變，伴著健康狀態(tài)和社會(huì)環(huán)境的改變，老年人的心理也會(huì)或多或少地產(chǎn)生一些變化，出現(xiàn)一些心理健康問(wèn)題，護(hù)理工作者針對(duì)老年人的這些特點(diǎn)，對(duì)老年人的心理進(jìn)行護(hù)理指導(dǎo)，以提高老年人的心理健康水平和生存質(zhì)量。

1老年人的心理問(wèn)題

1．1失落感

老年人由于社會(huì)角色的改變，心理上會(huì)產(chǎn)生一種失落感，從而表現(xiàn)出兩種情緒:有的沉默寡語(yǔ)，表情淡漠，情緒低落，凡事都無(wú)動(dòng)于衷；有的急躁易怒，易發(fā)脾氣，對(duì)周?chē)氖挛锟床粦T，為一點(diǎn)小事而發(fā)脾氣。

1．2孤獨(dú)感

老年人由于喪偶、獨(dú)居、離退休、人際交往減少，社會(huì)及家庭地位改變，生活中空間增多或身體心理及其它原因?qū)е碌男袆?dòng)交往不方便，使老年人感到空虛寂寞，心理上往往產(chǎn)生隔絕感或孤獨(dú)感，進(jìn)而感到煩躁無(wú)聊。如：有的老年人患腦梗死、腦萎縮而行動(dòng)不便，心理上則產(chǎn)生自卑感，不愿意出門(mén)怕見(jiàn)熟人，自感低人一等，整天待在家里像與世隔絕一樣，這樣未免會(huì)從心理上產(chǎn)生一種從未有過(guò)的孤獨(dú)感。

1．3恐懼感

老年人由于擔(dān)心患病，自理能力下降等問(wèn)題的發(fā)生，心理上會(huì)產(chǎn)生憂慮感或恐懼感，從而表現(xiàn)出冷漠或急噪的情緒，有的老人身體感到不舒服，考慮到自己的經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，怕給兒女增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，所以耽誤了最佳的時(shí)期，使身體雪上加霜，增加了心理上的恐懼感。

1．4抑郁

抑郁是老年人常見(jiàn)的情緒和心理失調(diào)，隨著老年人的逐漸衰老，情緒變化也日益明顯，有的老年人甚至有輕生的念頭。抑郁多由于老年人受到慢性疾病的困擾及死的威脅，從而心理產(chǎn)生恐懼抑郁心理，有的老年人則因生活單調(diào)或失去配偶，家庭不和，內(nèi)心空虛而產(chǎn)生了焦慮及抑郁，有的老年人由于退休后生活方式的改變，社會(huì)交往減少，缺乏歸屬感，造成心情抑郁，遇事灰心，悲觀失望。

1．5 健忘

老年人的年齡逐漸增加，身體日漸衰老，智力水平也會(huì)隨之下降，表現(xiàn)為近期記憶力減退，常出現(xiàn)健忘，有些老年人經(jīng)常忘記吃藥，剛剛手拿著的東西，一會(huì)兒就東找西找；出門(mén)忘記關(guān)門(mén)，然后自問(wèn)我關(guān)門(mén)了嗎？這些都是老年人十分常見(jiàn)的健忘現(xiàn)象，也是老年人近期記憶力衰退的表現(xiàn)。2影響老年人心理健康的因素 2．1角色轉(zhuǎn)變

這是老年人離退休后的心理不適應(yīng)之一。離退休后雖然是一種正常的角色變化，但不同職業(yè)群體的人對(duì)離退休的心理感受卻不太一樣。據(jù)調(diào)查工人退休前后心理感受變化不大，他（她）們退休后擺脫了沉重的體力勞動(dòng)，有更充足的時(shí)間料理家務(wù)，消遣娛樂(lè)和結(jié)交朋友，并且有足夠的退休金和公費(fèi)醫(yī)療，所以心理比較滿足，情緒比較穩(wěn)定，社會(huì)適應(yīng)良好。但退休干部的心理狀況就不大相同了，這些老干部在退休之前，有較高的社會(huì)地位和廣泛的社會(huì)聯(lián)系，其生活和重心是機(jī)關(guān)和事業(yè)，離退休后的生活重心變成了家庭瑣事，廣泛的社會(huì)聯(lián)系驟然減少，特別是一些領(lǐng)導(dǎo)崗位的老干部更是感到很不習(xí)慣，很不適應(yīng)。

2．2經(jīng)濟(jì)狀況

經(jīng)濟(jì)是保證老年人正常日常生活和享受健康的基礎(chǔ)，我國(guó)老年人的經(jīng)濟(jì)收入一般都低于在職人員，加上醫(yī)療服務(wù)費(fèi)用的逐漸上升，使老年人的經(jīng)濟(jì)來(lái)源缺乏獨(dú)立可靠的保障。老年人的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要靠自己的勞動(dòng)和兒女供給，對(duì)于喪失勞動(dòng)能力，兒女收入不佳的老年人而言，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題更加突出，因而這類老年人更容易產(chǎn)生自卑心理。所以經(jīng)濟(jì)狀況直接影響了老年人的營(yíng)養(yǎng)，生活條件和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的享受，從而影響其身心的健康。

2．3家庭環(huán)境

家庭是人類生活的最基本單位，老年人離退休后，從社會(huì)轉(zhuǎn)向家庭，家庭便成為老年最重要的精神、物質(zhì)和生活的依托。因此家庭對(duì)老年人具有特殊的意義，對(duì)老年人的身心健康也具有重大的影響。然而許多老年人由于喪偶、獨(dú)居、夫妻爭(zhēng)吵，親友亡故，婆媳不和，突發(fā)重病等意外刺激，生活于“空巢家庭”及不愉快的家庭之中，從而不僅導(dǎo)致生活上的諸多不便，而且在心理上也產(chǎn)生了許多問(wèn)題，最終直接或間接地影響了老年人的身心健康。

2．4身心衰老

具有價(jià)值觀念和思想追求的老年人，通常在離開(kāi)工作崗位之后，都不甘于清閑。他們渴望在有生之年，能夠再為社會(huì)多做一些工作，所謂退而不休，老有所為，便是老年人崇高精神追求的真實(shí)寫(xiě)照。然而，許多志高不減的老年人，身心健康狀況卻并不理想。他們或者機(jī)體衰老嚴(yán)重，或者身患多種疾病，有的在感知、記憶、思維等心理能力的衰退方面，也非常明顯，這樣使得一些老年人陷入深深的苦惱和焦慮之中，從而影響他們的身心健康。老年人的心理護(hù)理

目前，我國(guó)導(dǎo)致老年人死亡的前三種疾病：腦血管疾病、惡性腫瘤和冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病，其致病原因多與社會(huì)心理因素有關(guān)，因此，對(duì)老年人的心理護(hù)理就顯得尤為重要。它不僅可以預(yù)防疾病和生理改變給老年人帶來(lái)的影響，還能使老年人較好地處理好各種自身的、家庭的以及社會(huì)的心理問(wèn)題，使老年人保持較好的心理狀態(tài)、健康長(zhǎng)壽，具體措施如下：

3．1 定期開(kāi)展老年人健康教育

有針對(duì)性地介紹疾病的基本知識(shí)，治療及康復(fù)，幫助老年人正確認(rèn)識(shí)疾病，增強(qiáng)自我保健和自我照顧的能力，教育老年人要樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的信念，樹(shù)立正確的生死。從生活中尋找生存的意義和樂(lè)趣，善于安慰、控制自己，對(duì)不良情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)，適當(dāng)參加社交活動(dòng)，充實(shí)精神生活，安排好家庭生活、保持家庭和諧溫馨，取得家庭成員的理解、支持和照料，從而提高生活和生命質(zhì)量，消除或減少各種心理問(wèn)題。

3．2幫助老年人保持與外界接觸

應(yīng)多給予老年人特別的關(guān)心，經(jīng)常主動(dòng)與他們溝通，幫助他們認(rèn)識(shí)自身的變化，尊重衰老的客觀事實(shí)，幫助他們適應(yīng)新的生活，使生活充滿情趣，通過(guò)各種方式幫助他們走向社會(huì)，保持與人交往，從社會(huì)生活中尋找生活動(dòng)力，擺脫孤獨(dú)，消除失落感和不必要的擔(dān)心。如介紹同齡同愛(ài)好的人一起談話，跳舞、扭秧歌，下棋等活動(dòng)，使老年人的精神、心理得到滿足。

3．3 幫助老年人調(diào)整情緒 多給予老年人特殊的照顧，熱情的關(guān)懷，減少其精神刺激，幫助老年人積極面對(duì)疾病和生活中的困難，樹(shù)立正確的對(duì)待疾病的態(tài)度和信心，向老年人講述和示范各種情緒調(diào)節(jié)法，鼓勵(lì)他們積極參加力所能及的活動(dòng)和鍛煉，除了語(yǔ)言交流外，還應(yīng)該增加一些非語(yǔ)言的交流如輕撫老人，攙扶老人走路，幫助老人做一些喜歡的事情等。多與老年人交流，調(diào)整他們郁悶的情緒。

3．4幫助老年人積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)適當(dāng)?shù)呐d趣和愛(ài)好

在考慮到老年人在身體狀況允許的情況下，鼓勵(lì)老年人參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)如唱歌、跳舞、打太極拳、練氣功，健身活動(dòng)等等。這樣能保持機(jī)體代謝平衡，促進(jìn)身心健康，延緩衰老，豐富他們離退休后的生活，并鼓勵(lì)老年人參加一些力所能及的工作，為社會(huì)貢獻(xiàn)余熱。

3．5強(qiáng)化老年人智力素質(zhì)

鼓勵(lì)老年人勤干，用腦，善于用科學(xué)的知識(shí)養(yǎng)生保健，既鍛煉了智力，又學(xué)會(huì)了自我保健和照顧的技能，不是有句話叫“活到老，學(xué)到老嗎？”進(jìn)入老年學(xué)習(xí)的東西也很多，如：老年自我保健，老年社會(huì)學(xué)，老年家政學(xué)等，同時(shí)還可以了解國(guó)內(nèi)外大事，了解社會(huì)變更，更新觀念，緊跟步伐，既豐富了自己的生活，也鍛煉了智力。

3．6抑郁的護(hù)理

對(duì)于抑郁的老年人，應(yīng)給予其心理上的支持，經(jīng)常與他們交流，了解他們的思想變化和情緒變化。在接觸這類老年人時(shí)首先要尊重他們，比如：主動(dòng)與其打招呼，耐心聽(tīng)取意見(jiàn)，積極想辦法解決他們遇到的各種問(wèn)題等等，使其感受到自身的價(jià)值和他人的重視。在尊重的基礎(chǔ)上關(guān)懷老人的生活，比如了解他們的需求，溝通時(shí)的態(tài)度要和藹，語(yǔ)言親切溫柔，從而消除他們的抑郁心理，獲得老年人的信任，使他們充分感受到社會(huì)大家庭的溫暖，同時(shí)讓他們參加一些力所能及的運(yùn)動(dòng)和室外活動(dòng)，保持一定體力，維持自理生活的能力，并參加一些文娛活動(dòng)，使其精神愉快。正確對(duì)待死之，消除對(duì)死之的恐懼

死之是生命歷程的終結(jié)，人們從古到今始終避諱討論死亡，特別是老年人，更是忌諱死亡，由于人們長(zhǎng)期對(duì)死亡采取不接納的態(tài)度，對(duì)于一個(gè)人因疾病而處于臨終階段，往往不是看作是生命發(fā)展的必然結(jié)果，而是看作是醫(yī)療的失敗。其實(shí)護(hù)理觀念認(rèn)為---死亡為生命的一個(gè)階段，只是生命有機(jī)體的自然變化，是臨終階段為患者提供了完美自我和個(gè)人發(fā)展的最后機(jī)遇，因此人們不應(yīng)該對(duì)死亡采取拒絕的態(tài)度，而應(yīng)該采取接納的態(tài)度，人們對(duì)死亡的種種恐懼不是來(lái)源于死之的本身，而是來(lái)源于對(duì)死亡的恐懼和焦慮。

人生必有死，這是人生的客觀規(guī)律。“人生自古誰(shuí)無(wú)死”如果真正懂得了這個(gè)道理，便會(huì)消除不必要的恐懼感，抱著坦然處之的態(tài)度，報(bào)著樂(lè)觀豁達(dá)的情緒，這樣便可以擺脫恐懼感和憂慮感，使人心情安靜，延年益壽。面對(duì)死之，心理狀態(tài)好的人，心志安定，氣血調(diào)和，身體各項(xiàng)機(jī)能必然和諧，生理活動(dòng)運(yùn)行正常規(guī)律，就會(huì)硬朗，福壽永存，反之，則會(huì)激起神經(jīng)系統(tǒng)的功能，必然導(dǎo)致許多身心疾病的發(fā)生。

“信心是半個(gè)生命，淡漠是半個(gè)死亡”，人有了信心才能激發(fā)人的拼搏精神，產(chǎn)生頑強(qiáng)的意志，保持坦然的心境，樂(lè)觀的態(tài)度，才能產(chǎn)生自身的抗病的潛在能力，因此老年人唯有端正世界觀，認(rèn)識(shí)到死亡是生命的必然規(guī)律，不忌諱死亡，才不會(huì)陷入恐懼和焦慮之中，坦然面對(duì)一切，才能安度自己寶貴的晚年。小結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展，老年人在社會(huì)中所占的比例也逐漸增加，老年人的身心問(wèn)題及社會(huì)環(huán)境引發(fā)的各種問(wèn)題也日益突出，老年人的生活水平和身心健康水平也有待提高，因此，對(duì)老年人的心理護(hù)理有著非常重要的意義。我們必須掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，幫助老年人改變不良的心理行為和生活方式，采取積極有效的措施及時(shí)為老年人提供心理咨詢服務(wù)，指導(dǎo)他們自我的心理適應(yīng)和調(diào)節(jié)，幫助老年人保持身心健康及良好的生活質(zhì)量，不斷提高廣大老年人的生存質(zhì)量和自身健康。

第五篇：老年人幸福感調(diào)查問(wèn)卷.doc

“夕陽(yáng)紅”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)調(diào)查問(wèn)卷

——老年人幸福感調(diào)查

(1）性別：

男

女(2)你是否和你的家里長(zhǎng)輩在一起居住?

A 是

B 否

(3)您的受教育程度

A 小學(xué)

B中學(xué)

C?？?/p>

D 本科 E本科以上(4）家里的長(zhǎng)輩生病了，您會(huì)怎么做？

A 帶他們?nèi)メt(yī)院，然后細(xì)心照顧

B 去藥店買(mǎi)一點(diǎn)藥回來(lái)

C 叫其他親人、朋友來(lái)解決

D 不管不顧(5)長(zhǎng)輩關(guān)心您的生活工作，但有些嘮叨，您怎么辦？

A 耐心聽(tīng)他們說(shuō)的話

B 表面虔誠(chéng)，其實(shí)心不在焉

C 推脫有事走開(kāi)

D 直接打斷他們說(shuō)話

(6)您對(duì)于“孝順”一詞的看法是什么？

A 滿足長(zhǎng)輩的物質(zhì)需求即可

B 關(guān)心、照顧長(zhǎng)輩的日常生活

C自己的事業(yè)成功就是最大的孝順

D 對(duì)長(zhǎng)輩的話言聽(tīng)計(jì)從，絕不頂撞

(7)你覺(jué)得老年人在家中應(yīng)該充當(dāng)什么樣的角色

A 只是做一些力所能及的家務(wù) B什么也不管，享受他們的天倫之樂(lè)

C什么都得過(guò)問(wèn)他們，是家中的老大

(8)您每隔多久給家里的長(zhǎng)輩打一個(gè)問(wèn)候的電話？

A每天

B每周一次

C看心情，一般在一個(gè)月左右 D很少或從不給他們打電話

(9)和長(zhǎng)輩在一起的時(shí)候，您經(jīng)常的舉動(dòng)是：

A 和長(zhǎng)輩聊天，讓他們開(kāi)心

B給他們?nèi)嗉绱繁?，關(guān)心他們的健康 C做一個(gè)好的聆聽(tīng)者聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)話

D一般都是各干各的，很少和他們交流(10)假設(shè)您是一位老人，您想要和自己的兒女一起住嗎？

A想，親近兒女可以安享晚年

B想，熱鬧一點(diǎn)，不會(huì)太孤單 C不想，價(jià)值觀不一樣，在一起可能會(huì)有些沖突 D身體條件允許的話，不和兒女一起住

(11)當(dāng)您老了以后，如果您的兒女來(lái)看望你，您希望他們做什么？

A帶水果、點(diǎn)心來(lái)探視，可以跟我商量某些事，尊重能采納我的意見(jiàn) B能跟我訴說(shuō)一下生活中的壓力，不僅僅是只報(bào)喜不報(bào)憂 C陪我聊天，聽(tīng)我說(shuō)話

D什么都不用做，看到他們我就很滿足了

(12)你和老人在一起共同完成過(guò)什么事情？（比如：旅游，參加比賽等）

① ② ③