第一篇：暑假總結(jié)

《暑假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)》

作為一名師范生的我，一直都在為自己的將來(lái)做打算，面對(duì)當(dāng)今如此激烈的就業(yè)壓力，我該何去何從呢？在大一的時(shí)候，我曾猶豫徘徊過(guò)，煩惱著自己選擇師范專業(yè)是不是錯(cuò)了？如果錯(cuò)了，那我該如何補(bǔ)救？如何改變目前的狀態(tài)等等一系列問(wèn)題。后來(lái)經(jīng)同學(xué)和老師的開(kāi)導(dǎo)，我漸漸的想通了，明白了“既來(lái)之，則安之”這句話的真諦。大一的那年，我過(guò)的很茫然，當(dāng)然，時(shí)間不會(huì)因你的茫然而多為你停留一刻，也就是這樣，大一的生活就這樣悄然而逝。很快結(jié)束了大一的暑假生活，迎來(lái)了新的生活，大二已經(jīng)在不遠(yuǎn)處。

經(jīng)過(guò)在大一一年的磨合，我的目標(biāo)也就漸漸的明確了，既然我選擇了將來(lái)要做一名教師，我就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的走下去，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)為奮斗。因此，在大二這個(gè)暑假我決定不再讓它虛度，應(yīng)該做一些有意義的事情才對(duì)，就在這時(shí)，我遇到了天澤培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，看到了希望之光。我選擇天澤是有多重原因的。首先，是為了鍛煉我自己做做老師的綜合能力，作為一名師范生，應(yīng)該在大學(xué)期間積累經(jīng)驗(yàn)，為以后走入職場(chǎng)積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。其次，天澤培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分校都是在駐馬店，作為駐馬店人的我，當(dāng)然更樂(lè)意在自己的家鄉(xiāng)工作。最后，因?yàn)樘鞚杉捌湮幕钌畹匚宋?，使我相信天澤是一個(gè)優(yōu)秀的暑期補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。以上種種原因，使我堅(jiān)定了去天澤的決心。期末考試過(guò)后，我們團(tuán)隊(duì)就拎著行李箱踏上了支教的征途，到了支教所在地一切準(zhǔn)備就緒后，我們就全身心的投入到工作當(dāng)中。工作剛開(kāi)始的前幾天是最艱難的也是最具有挑戰(zhàn)性的幾天，也就是下鄉(xiāng)招生。盡管雨下得再大，路再泥濘，也阻擋不了我們前進(jìn)的道路；盡管滿身是泥，滿臉都是雨滴，我們也不曾退縮。因?yàn)槲覀冇泄餐睦砟睢哌M(jìn)天澤，共同學(xué)習(xí)，共同改變。我們已不再是溫室里的花朵，現(xiàn)在的社會(huì)有些事情始終遵循著優(yōu)勝劣汰原則，只有使自己變得更加優(yōu)秀、更加堅(jiān)強(qiáng)，才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，也才能脫穎而出。

在招生期間，除了困難外，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)和遇到過(guò)一些感動(dòng)，有些老師為了工作中午只能吃饅頭和咸菜，喝的是自己提的白開(kāi)水，每天都是早出晚歸，只為心中的那個(gè)信念。

招生期過(guò)后，我們老師們又開(kāi)始了新的工作，也即是授課期。開(kāi)學(xué)的那天，我們老師們和往常一樣起得特別早，洗涮完畢，就開(kāi)始投入到新的工作中，我們各行其 票和補(bǔ)票以及學(xué)生報(bào)名等事項(xiàng)。忙碌的一天終于過(guò)去，經(jīng)過(guò)那天的奮戰(zhàn)，基本上都把學(xué)生安排好了，就等著第二天正式上課了。

正式上課的第一天，我的心里激動(dòng)萬(wàn)分，雖然十號(hào)那天我已經(jīng)見(jiàn)到了親愛(ài)的同學(xué)們，但是這畢竟是正式開(kāi)學(xué)的第一天，心里難免還會(huì)有些緊張和興奮，終于我還是走上了講臺(tái)。在前一段時(shí)間我擔(dān)任的課程是三四五年級(jí)的語(yǔ)文，所以我在上這些課的第一節(jié)都是向同學(xué)們做自我介紹，讓他們了解我，從而拉近與學(xué)生們的距離。不過(guò)，孩子們比我想象的還要可愛(ài)，一個(gè)個(gè)都是那么天真爛漫，這讓我松了一口氣同時(shí)也感到很滿意，這也為以后工作的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。就這樣，開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期很快就這樣過(guò)去了，學(xué)生們的表現(xiàn)還可以，就是有些學(xué)生的紀(jì)律性太差，使得整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律比較亂，如果

太縱容他們，會(huì)使這些情況變得更糟糕，但是如果對(duì)他們太嚴(yán)，又怕會(huì)起到不良的后果，所以這個(gè)問(wèn)題非常難以處理?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，我們團(tuán)隊(duì)的老師總會(huì)有辦法的。果然如此，其實(shí)班上總會(huì)有搗亂紀(jì)律的人，我們做老師的只有通過(guò)各種辦法、策略針對(duì)這些學(xué)生，而這些方法可以是硬性的，也可以是軟性的，還要視情況而定。在招生中由于三、四年級(jí)的人數(shù)比較少，所以三、四年級(jí)合并為一個(gè)班級(jí)。這對(duì)于教三、四年級(jí)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)、一種困難，因?yàn)閮蓚€(gè)年級(jí)在一個(gè)班里，在上課的時(shí)候，必須要做到統(tǒng)籌兼顧，合理分工。在教學(xué)當(dāng)中，我采取了先講一個(gè)年級(jí)，而讓另一個(gè)年級(jí)的學(xué)生先做題或先預(yù)習(xí)課本，然后再講這個(gè)年級(jí)的課程的策略。但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，比如說(shuō)，我在講三年級(jí)課程的時(shí)候，回答的積極踴躍的是四年級(jí)的學(xué)生而非我要講述的對(duì)象——三年級(jí)學(xué)生，這就造成三年級(jí)學(xué)習(xí)積極性不高，盡管我一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓四年級(jí)的學(xué)生做其他的事情，但是效果欠佳。另外，三四年級(jí)的學(xué)生在一起時(shí)使班級(jí)的紀(jì)律變得更差，他們都很愛(ài)動(dòng)，其中有一個(gè)男孩子是四年級(jí)的，非常愛(ài)動(dòng)，注意力不會(huì)集中到五分鐘，這使我們老師都很頭痛。一節(jié)課下來(lái)，我的精力幾乎消耗殆盡。盡管我曾和其他老師交流過(guò)，詢問(wèn)是否有較好地解決辦法，但是收效甚微，老師們也束手無(wú)策，不過(guò)我也嘗試著用我自認(rèn)為有效的方法改變現(xiàn)狀，效果最起碼比之前要好得多。

另外，我還教五年級(jí)的數(shù)學(xué)。五年級(jí)的班級(jí)紀(jì)律我個(gè)人認(rèn)為是比較好的，學(xué)生們都比較愛(ài)學(xué)，或許和他們的年齡有關(guān)吧。每次在五年

級(jí)講課的時(shí)候，我都感到特別輕松愉快，下課和孩子們一起做游戲，好像他們又帶我回到了我的童年，一天的疲憊頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。六年級(jí)的孩子們更可愛(ài)，之前我教六年級(jí)的語(yǔ)文，但后來(lái)學(xué)校又來(lái)了新老師，我沒(méi)辦法，只有忍痛割愛(ài)把六年級(jí)的語(yǔ)文讓給了新老師，六年級(jí)的學(xué)生得知我不再教他們時(shí)，他們主動(dòng)找上我，要求讓我回去教他們，但我也有我的苦衷，每次我經(jīng)過(guò)他們班級(jí)或在校園里走時(shí)，他們都會(huì)出來(lái)主動(dòng)出來(lái)跟我打招呼，并要求以后我有機(jī)會(huì)一定要再教他們，我的心里真不是滋味，眼睛都濕潤(rùn)了......時(shí)間過(guò)得很快，馬上就要結(jié)束了我的教學(xué)工作，心里面有很多的不舍，舍不得可愛(ài)的學(xué)生們；舍不得熟悉的校園和教室；舍不得共患難的同事；舍不得認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)；舍不得......在殷店將近一個(gè)半月的時(shí)間，我學(xué)到了很多。在這里不僅鍛煉了我上講臺(tái)講課的基本能力，而且讓我明白了什么是團(tuán)隊(duì)以及團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具有的精神面貌，同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)了那么多可愛(ài)的孩子，他們不僅是我的學(xué)生，實(shí)際上我早就把他們當(dāng)成了我的朋友，無(wú)論我以后身在何方，我都會(huì)祝福他們，希望他們學(xué)業(yè)有成，一生平安幸福！

鐘明潔

學(xué)號(hào)02011001472012年9月2日

第二篇：暑假總結(jié)

2012年的暑假，這是一條路，改變了我兩年來(lái)走的方向。

變化，應(yīng)該歸結(jié)為成長(zhǎng)，留在學(xué)校的一個(gè)月，跟正常學(xué)期是不一樣的感覺(jué)。一個(gè)月里，我比以前認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎么做，去做了，不是想去做什么，而是真正行動(dòng)起來(lái)。

我講述不了我自己是有哪些變化，但我的生活方法，跟以前肯定是不一樣了。上個(gè)學(xué)期和暑假前期，經(jīng)常跟大家去臺(tái)球，后來(lái)自己慢慢開(kāi)始學(xué)著拒絕，不再去玩，開(kāi)始喜歡上坐在實(shí)驗(yàn)室的感覺(jué)。可能這就是沉穩(wěn)了，我能感覺(jué)到心比以前沉了很多，但是應(yīng)該還是不穩(wěn)吧，應(yīng)該還是有浮躁，但是在這有東西做，有事做，有興趣的東西做起來(lái)，心自然就平靜了下來(lái)。

就像老師說(shuō)的，開(kāi)始學(xué)習(xí)一門新的課程，過(guò)程都是痛苦的。學(xué)習(xí)PLC從一開(kāi)始一無(wú)所知，然后逼著自己看了幾本手冊(cè)，到后來(lái)嘗試著編程序，發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)了痛苦，迎來(lái)的道路會(huì)光明很多。大體的學(xué)習(xí)一遍，再深入就感覺(jué)有了自己的步伐，不會(huì)很迷亂。

回家的一個(gè)周，感受最深的還是親情。語(yǔ)言表達(dá)是蒼白的，我心疼父母的勞累，但是自己能做的只有好好學(xué)習(xí)了，留在這一個(gè)暑假，父母都可能還不解，怎么要暑假留在這做實(shí)驗(yàn)，人家孩子都回家了，我還在學(xué)校，是不是在這玩了，我能做的確確實(shí)實(shí)只有用成果來(lái)回報(bào)了。

這幾天又想起了上學(xué)期說(shuō)的一句話，人生三大快事是什么？也許不一樣的人有不一樣的回答，我還是感覺(jué)這是良師益友賢妻。也許會(huì)忽略一些東西，但也是心里的第一反應(yīng)，應(yīng)該跟所處的環(huán)境有關(guān)，我生活在大學(xué)里。但是我想說(shuō)的，老師真的是對(duì)我影響最大的人，太敬佩老師了，應(yīng)該是佩服吧~

新學(xué)期又開(kāi)始了，對(duì)于掛科，其實(shí)對(duì)自己是不可原諒的，老師說(shuō)我大意了，其實(shí)我又發(fā)現(xiàn)了自己一個(gè)缺點(diǎn)，應(yīng)該很致命的缺點(diǎn)，比大意還嚴(yán)重的缺點(diǎn)。這學(xué)期準(zhǔn)備做一個(gè)埋頭的人，默默的，做好比賽，做出蹺蹺板小車，做自己喜歡的東西。還有就是對(duì)于專業(yè)課，好好學(xué)，好好學(xué)。

說(shuō)的有些亂，有什么感想聊天時(shí)再跟老師聊~

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第三篇：暑假總結(jié)

安遠(yuǎn)縣青少年活動(dòng)中心

美術(shù)部2011年暑期工作總結(jié)

一個(gè)多月來(lái)，美術(shù)部的教師。堅(jiān)持活動(dòng)育人的宗旨。不斷探索校外教育新思路。采用形式多樣的教學(xué)形式。突出以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。以學(xué)員快樂(lè)成長(zhǎng)為目的。順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

本次活動(dòng)人數(shù)有 人，其中本部有52人，活動(dòng)基地有 人，本部中少兒繪畫(huà)啟蒙班15人，書(shū)法班15人，繪畫(huà)提高班5人，特長(zhǎng)生考試班17人。

二、做法與成效

本次活動(dòng)我們采用了課堂教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)形式，分利用多媒體教育手段。在安排活動(dòng)內(nèi)容上，堅(jiān)持知識(shí)性、技能性、趣味性相結(jié)合的原則。采用形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容：使學(xué)生在快樂(lè)中得到了成長(zhǎng)。一個(gè)月下來(lái)繪畫(huà)提高班的學(xué)生能正確畫(huà)準(zhǔn)幾何形體的形狀，并初步掌握了明暗規(guī)律。繪畫(huà)啟蒙班的同學(xué)畫(huà)出童稚氣十足的兒童畫(huà)給人耳目一新的感賞，他們的手工制作也充分體現(xiàn)了他們的實(shí)踐能力。書(shū)法班的同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的活動(dòng)，書(shū)寫的姿勢(shì)正確了。書(shū)法的筆畫(huà)也規(guī)范了。

在抓活動(dòng)教育的同時(shí)，為了保證學(xué)員的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。確認(rèn)學(xué)員的接送方式，實(shí)行點(diǎn)名制度，以曠課的學(xué)員及時(shí)追蹤，一個(gè)月來(lái)無(wú)安全事故出現(xiàn)。

三、存在的問(wèn)題

十一、介紹人上場(chǎng)（貴賓入場(chǎng)、、喜洋洋）

十二、來(lái)賓致詞：

十三、主婚人上場(chǎng)（男女雙方主婚人，父親講話）感恩父母

十四、改口儀式（感謝爸媽、）:雙改口

1、要切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的安全意識(shí)。加強(qiáng)組織與管理的嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)密性。

十五、交換信物（我相信）.十六、夫妻對(duì)拜（月亮代表我的心）

2、要加強(qiáng)本部校本教材的開(kāi)發(fā)

十七、點(diǎn)燭臺(tái)（此情可待、就讓我愛(ài)你）

十八、倒香檳（張學(xué)友女人心）一個(gè)月來(lái)，我們各方面的工作都取得了一定成績(jī)，得到了社會(huì)的認(rèn)可。家長(zhǎng)的肯●切百年好合大蛋糕 定。這些都離不開(kāi)主任的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)其他部門的支持與配合，同樣也是部門全

十九、交杯酒（甜蜜蜜）

二十、接吻十秒鐘（印度接吻歌）體老師努力的結(jié)果。相信在我們的共同努力下，美術(shù)部將會(huì)把工作做得更好。二

十一、背對(duì)背小游戲 二

十二、拋鮮花 二

十三、感謝大家 二

十四、禮成（婚禮進(jìn)行曲退場(chǎng)）

轉(zhuǎn)眼間，又放暑假了，回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待明年教學(xué)水平更上層樓。

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

為美術(shù)插上想象的翅膀---暑假美術(shù)培訓(xùn)心得

2011-07-27 22:14:20| 分類： 默認(rèn)分類 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱

今天暑假培訓(xùn)第二天，我們進(jìn)行了幼兒美術(shù)教學(xué)的培訓(xùn)。我們掌握的美術(shù)教育在幼兒教育活動(dòng)中最能發(fā)揮幼兒想象力、提高幼兒的感受力，對(duì)啟發(fā)幼兒智力有極大幫助，而在美術(shù)教學(xué)中有很深造詣的閆老師和有豐富美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的三位一線骨干教師的指點(diǎn)和培訓(xùn)中，更是讓我受益匪淺?，F(xiàn)在我將我的一點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)如下：

1.上午閆老師的培訓(xùn)讓我深深認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的一些誤區(qū)。我們幼兒美術(shù)教育需要的是真、善、美的教育，沒(méi)有了“真”其他的都是空談。我們的幼兒很多都出現(xiàn)了模式化的繪畫(huà)，不能夠很好的表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞，而是依賴與老師給予的模板一味的模仿。在教學(xué)中我們要緊緊抓住幼兒的真，讓幼兒自己走進(jìn)生活，走進(jìn)自然，去體驗(yàn)、感受、觀察，讓他們自己表達(dá)自己的真實(shí)想法，而不是我們規(guī)定幼兒如何表現(xiàn)自然事物。當(dāng)然我們?cè)诮虒W(xué)中還應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)幼兒，給予幼兒恰到好處的指導(dǎo)但

不能影響幼兒對(duì)事物的真實(shí)認(rèn)識(shí)。

2.下午，李順玉老師精彩的演講讓我感受到只有老師的創(chuàng)意潛能打開(kāi)了，才能更好的發(fā)掘幼兒的想象潛力。李老師展示了她們幼兒園所做過(guò)的集中美術(shù)形式，讓我開(kāi)拓了眼

界，我了解了更多的美術(shù)表現(xiàn)形式，例如人體秀，以前總是讓幼兒狹窄的在小型紙張上進(jìn)行而忽略了大幅畫(huà)的創(chuàng)作。李老師現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)教師所作的幾種作品更是讓我們身臨其境的感知了這些豐富多彩的表現(xiàn)形式。而趙老師的培訓(xùn)則讓我們更為系統(tǒng)的了解了李老師所講的表現(xiàn)形式，通過(guò)理論和圖片相結(jié)合的形式，我們更深一層的了解了美術(shù)表現(xiàn)形式的實(shí)施。最后，李彥老師的演講更是讓我們眼前一亮，雖然都是理論性的知識(shí)，但是我們?nèi)ヂ?tīng)的津津有味，通過(guò)李彥老師的演講，我學(xué)習(xí)到了幼兒繪畫(huà)的不同發(fā)展階段及其特點(diǎn)和針對(duì)其特點(diǎn)給予的教育要領(lǐng)，這對(duì)我們?nèi)蘸髮?duì)幼兒的教育起很大的作用。還有李老師給我們系統(tǒng)的講了彩筆和油畫(huà)棒這兩種常用的美術(shù)工具的涂色技巧和繪畫(huà)要領(lǐng)，給我們以后教育幼兒和自己進(jìn)行繪畫(huà)都有很大的幫助。最后李彥老師還給我們展示了去多校園美術(shù)活動(dòng)展示，讓我們大飽眼福，佩服幼兒的創(chuàng)意潛能是無(wú)限量的。

一天的時(shí)間匆匆過(guò)去，還沉浸了老師精彩的演講中，培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我們學(xué)到的，僅僅記住是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們?cè)谝院蠼虒W(xué)中踏實(shí)的應(yīng)用實(shí)踐。只有實(shí)踐學(xué)習(xí)才是有用的。期待這樣的培訓(xùn)多多舉行，給予我們更多像這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和同行交流的平臺(tái)。

第四篇：暑假總結(jié)

安遠(yuǎn)縣青少年活動(dòng)中心

美術(shù)部2011年暑期工作總結(jié)

一個(gè)多月來(lái)，美術(shù)部的教師。堅(jiān)持活動(dòng)育人的宗旨。不斷探索校外教育新思路。采用形式多樣的教學(xué)形式。突出以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。以學(xué)員快樂(lè)成長(zhǎng)為目的。順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

本次活動(dòng)人數(shù)有人，其中本部有52人，活動(dòng)基地有人，本部中少兒繪畫(huà)啟蒙班15人，書(shū)法班15人，繪畫(huà)提高班5人，特長(zhǎng)生考試班17人。

二、做法與成效

本次活動(dòng)我們采用了課堂教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)形式，分利用多媒體教育手段。在安排活動(dòng)內(nèi)容上，堅(jiān)持知識(shí)性、技能性、趣味性相結(jié)合的原則。采用形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容：使學(xué)生在快樂(lè)中得到了成長(zhǎng)。一個(gè)月下來(lái)繪畫(huà)提高班的學(xué)生能正確畫(huà)準(zhǔn)幾何形體的形狀，并初步掌握了明暗規(guī)律。繪畫(huà)啟蒙班的同學(xué)畫(huà)出童稚氣十足的兒童畫(huà)給人耳目一新的感賞，他們的手工制作也充分體現(xiàn)了他們的實(shí)踐能力。書(shū)法班的同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的活動(dòng)，書(shū)寫的姿勢(shì)正確了。書(shū)法的筆畫(huà)也規(guī)范了。

在抓活動(dòng)教育的同時(shí)，為了保證學(xué)員的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。確認(rèn)學(xué)員的接送方式，實(shí)行點(diǎn)名制度，以曠課的學(xué)員及時(shí)追蹤，一個(gè)月來(lái)無(wú)安全事故出現(xiàn)。

三、存在的問(wèn)題、喜洋洋）

感恩父母

:雙改口

1、要切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的安全意識(shí)。加強(qiáng)組織與管理的嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)密性。.十六、夫妻對(duì)拜（月亮代表我的心）

2、要加強(qiáng)本部校本教材的開(kāi)發(fā)

十七、點(diǎn)燭臺(tái)（此情可待、就讓我愛(ài)你）

十八、倒香檳（張學(xué)友女人心）一個(gè)月來(lái)，我們各方面的工作都取得了一定成績(jī)，得到了社會(huì)的認(rèn)可。家長(zhǎng)的肯●切百年好合大蛋糕 定。這些都離不開(kāi)主任的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)其他部門的支持與配合，同樣也是部門全

十九、交杯酒（甜蜜蜜）

二十、接吻十秒鐘（印度接吻歌）體老師努力的結(jié)果。相信在我們的共同努力下，美術(shù)部將會(huì)把工作做得更好。二

十一、背對(duì)背小游戲

拋鮮花

感謝大家

轉(zhuǎn)眼間，又放暑假了，回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利

地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)

題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思

考想辦法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待明年教學(xué)水

平更上層樓。

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程

內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了

知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

為美術(shù)插上想象的翅膀---暑假美術(shù)培訓(xùn)心得

2011-07-27 22:14:20|分類： 默認(rèn)分類 |標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱

今天暑假培訓(xùn)第二天，我們進(jìn)行了幼兒美術(shù)教學(xué)的培訓(xùn)。我們掌握的美術(shù)教育在幼兒教育活動(dòng)中最能發(fā)揮幼兒想象力、提高幼兒的感受力，對(duì)啟發(fā)幼兒智力有極大幫助，而在美術(shù)教學(xué)中有很深造詣的閆老師和有豐富美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的三位一線骨干教師的指點(diǎn)和培訓(xùn)中，更是讓我受益匪淺。現(xiàn)在我將我的一點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)如下：

1.上午閆老師的培訓(xùn)讓我深深認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的一些誤區(qū)。我們幼兒美術(shù)教育需要的是真、善、美的教育，沒(méi)有了“真”其他的都是空談。我們的幼兒很多都出現(xiàn)了模式化的繪畫(huà)，不能夠很好的表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞，而是依賴與老師給予的模板一味的模仿。在教學(xué)中我們要緊緊抓住幼兒的真，讓幼兒自己走進(jìn)生活，走進(jìn)自然，去體驗(yàn)、感受、觀察，讓他們自己表達(dá)自己的真實(shí)想法，而不是我們規(guī)定幼兒如何表現(xiàn)自然事物。當(dāng)然我們?cè)诮虒W(xué)中還應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)幼兒，給予幼兒恰到好處的指導(dǎo)但

不能影響幼兒對(duì)事物的真實(shí)認(rèn)識(shí)。

2.下午，李順玉老師精彩的演講讓我感受到只有老師的創(chuàng)意潛能打開(kāi)了，才能更好的發(fā)掘幼兒的想象潛力。李老師展示了她們幼兒園所做過(guò)的集中美術(shù)形式，讓我開(kāi)拓了眼

界，我了解了更多的美術(shù)表現(xiàn)形式，例如人體秀，以前總是讓幼兒狹窄的在小型紙張上進(jìn)行而忽略了大幅畫(huà)的創(chuàng)作。李老師現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)教師所作的幾種作品更是讓我們身臨其境的感知了這些豐富多彩的表現(xiàn)形式。而趙老師的培訓(xùn)則讓我們更為系統(tǒng)的了解了李老師所講的表現(xiàn)形式，通過(guò)理論和圖片相結(jié)合的形式，我們更深一層的了解了美術(shù)表現(xiàn)形式的實(shí)施。最后，李彥老師的演講更是讓我們眼前一亮，雖然都是理論性的知識(shí)，但是我們?nèi)ヂ?tīng)的津津有味，通過(guò)李彥老師的演講，我學(xué)習(xí)到了幼兒繪畫(huà)的不同發(fā)展階段及其特點(diǎn)和針對(duì)其特點(diǎn)給予的教育要領(lǐng)，這對(duì)我們?nèi)蘸髮?duì)幼兒的教育起很大的作用。還有李老師給我們系統(tǒng)的講了彩筆和油畫(huà)棒這兩種常用的美術(shù)工具的涂色技巧和繪畫(huà)要領(lǐng)，給我們以后教育幼兒和自

己進(jìn)行繪畫(huà)都有很大的幫助。最后李彥老師還給我們展示了去多校園美術(shù)活動(dòng)展示，讓我們大飽眼福，佩服幼兒的創(chuàng)意潛能是無(wú)限量的。

一天的時(shí)間匆匆過(guò)去，還沉浸了老師精彩的演講中，培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我們學(xué)到的，僅僅記住是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們?cè)谝院蠼虒W(xué)中踏實(shí)的應(yīng)用實(shí)踐。只有實(shí)踐學(xué)習(xí)才是

有用的。期待這樣的培訓(xùn)多多舉行，給予我們更多像這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和同行交流的平臺(tái)。

第五篇：暑假總結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就快要結(jié)束了，回想這個(gè)暑假。我覺(jué)得自己過(guò)得非常的有意義。因?yàn)槲覅⒓恿藢W(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以一個(gè)在校大學(xué)生的身份。去了解社會(huì)，去觀察社會(huì)，去改變社會(huì)。我們這次的實(shí)踐活動(dòng)是走訪我們雅安市的大興鎮(zhèn)前進(jìn)村，去了解該村的具體情況，主要是了解他們?cè)谑称沸l(wèi)生方面，和食品營(yíng)養(yǎng)方面的一些情況。

到了前進(jìn)村，我們首先和村干部進(jìn)行了詳細(xì)的交流，初步了解了村上的食品衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)方面的情況。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了村民在食品加工和食用過(guò)程中所存在的一些問(wèn)題。例如在食品衛(wèi)生方面，很多的村民對(duì)食品的存放都很隨意，大多數(shù)村民把菜隨意的放在廚房里，同時(shí)沒(méi)吃完的菜也沒(méi)有很好的冷凍放置好，當(dāng)時(shí)沒(méi)吃完的飯菜放在下一頓吃就有點(diǎn)變質(zhì)了，不能吃了，而我們好多的村民都不知道這一點(diǎn)，還是舍不得倒掉，還是繼續(xù)吃。同時(shí)絕大部分的村民對(duì)食品營(yíng)養(yǎng)的觀念都很模糊，不知道營(yíng)養(yǎng)搭配對(duì)身體生長(zhǎng)發(fā)育的重要性。在兒童早期的發(fā)育階段，沒(méi)有很好針對(duì)成長(zhǎng)的身體進(jìn)行食品配置。造成了很多的兒童在身體發(fā)育的黃金時(shí)期沒(méi)有很好的發(fā)育，很多的兒童身體偏瘦，營(yíng)養(yǎng)不夠，身體素質(zhì)較差；還有就是以為好的營(yíng)養(yǎng)就是每天都是大魚(yú)大肉，以為只要每天都吃肉就是好的營(yíng)養(yǎng)了，不了解身體各種元素的需求，不了解哪些是必需元素和非必需元素，就更不知道根據(jù)這個(gè)來(lái)合理的搭配膳食。造成了有些營(yíng)養(yǎng)元素過(guò)剩，而有些營(yíng)養(yǎng)元素又不足。

針對(duì)這樣的情況，我們走進(jìn)了村里和每位村民進(jìn)行了溝通交流，給他們宣傳了食品衛(wèi)生和食品營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性，同時(shí)針對(duì)不同的食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)情況，提出了不同的建議。使村民了解到了食品安全的重要性。

經(jīng)過(guò)了這次暑期社會(huì)實(shí)踐，讓我了解到了很多農(nóng)村的基層生活。同時(shí)也對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)有了更深的理解。看到了基層村民的食品安全衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)情況，我感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)對(duì)人民生活健康的重要性，同時(shí)也感到我們農(nóng)村村民食品安全衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)方面的薄弱性，需要我們更多的去宣傳去普及，讓更多的人民了解到食品安全衛(wèi)生的重要性。我們還要更加的努力！

學(xué)號(hào)： 20112634姓名： liujiuj