第一篇：福建省漳州立人學(xué)校2013-2014學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中考試試題 (word版含答案)（范文模版）

漳州立人學(xué)校2013－2014學(xué)年上學(xué)期期中考試

八年級語文試卷

滿分：100分考試時間：120分鐘

第一部分：積累運用（20分）

一、積累運用。（20分）

1.按要求填空。（每題2分，以回答得最好的5題計分，共10分）

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）予獨愛蓮之，中通外直??（周敦頤《愛蓮說》）

（3）百川東到海，何時復(fù)西歸。。（《長歌行》）

（4）東皋薄暮望，徙倚欲何依。。（王績《野望》）

（5）《望岳》中詩人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表達不但要攀登泰山極頂，更要攀登人生頂峰的詩句是“?！?/p>

（6）《春望》中寫戰(zhàn)爭持久，渴望親人團聚的詩句是：。

（7）樹欲靜而風(fēng)不止。

2.閱讀11月1日的《閩南日報》上一則新聞，給這則新聞加上一個恰當?shù)臉祟}。（2分）本報訊（記者 蘇雄鋒 劉銘明）在全市上下喜迎黨的十八屆三中全會召開，全力推進富美漳州建設(shè)之際，10月31日下午，漳州市第十二屆運動會在新落成的漳州體育場盛大開幕。參加本屆市運會的28個體育代表團以及社會各界觀眾代表近2萬人共同見證了這一精彩時刻。市委書記陳家東出席開幕式并宣布運動會開幕，市長吳洪芹致開幕詞，省體育局副局長陳忠和致辭。

我擬的標題：

3.名著閱讀。（5分）

（１）下列對《魯濱遜漂流記》的情節(jié)的描述正確的一項是（）（2分）

A．魯濱遜出海經(jīng)商遇險，流落荒島28年。白手起家，歷經(jīng)磨難，將荒島建造成美好的家園，后帶個人“星期五”回到了家鄉(xiāng)。

B．魯濱遜在西班牙買了一塊莊園，曾在那兒過了四處安穩(wěn)的莊園主生活。

C．魯濱遜第一次出海的目的地是巴黎，不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪，好容易才保住了性命。

D．魯濱遜第二次出海到美洲經(jīng)商，賺了一筆錢，還學(xué)會了一些航海的數(shù)學(xué)知識和方法，學(xué)會了記航海日志和觀察天文。

（２）“景陽岡武松打虎”、“李逵沂嶺殺四虎”是《水滸傳》中的兩個精彩的打虎故事，請任選一個，概述其情節(jié)。（60字左右，3分）．．．．

4.綜合探究。（3分）

蓮是一種深受人們喜愛的水生植物，蓮文化在我國歷史悠久。在探究“蓮文化的魅力”的活動中，請你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。

（1）荷花的別稱除了蓮花外，還有、。（寫兩種）（1分）

（2）寫出一句關(guān)于荷花（蓮花）的詩句：。（1分）

（3）花語，是各國、各民族人民根據(jù)各種植物，尤其是花卉的特點、習(xí)性和傳說典故，賦予花各種不同的人性化象征意義。如：牡丹的花語之一是“富貴”。請你試說出荷花（蓮花）的花語。（1分）

第二部分：閱讀理解（40分）

二、閱讀《桃花源記》選文，然后回答5－9題。（15分）

（1）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。

復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

（2）見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來

問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停

數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

（3）既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

（4）南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

5.解釋加點詞（4分）

（1）率妻子邑人來此絕境（）（2）便要還家（）．．．

（3）不足為外人道（）（4）處處志之（）．．

6.下列句中加點“之”字用法與其例句中的”之“相同的一項是：（）（2分）

例句：漁人甚異之 ．

A．水陸草木之花B．聞之，欣然規(guī)往 C．何陋之有 D． 牡丹之愛 ．．．．

7.翻譯下列句子（4分）

（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

譯文：

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

譯文：

8.陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀，賢者避其世”的詩句，文中與其表達的意思相近的句

子是“，”。（2分）

9.結(jié)合全文看，陶淵明在《世外桃源》中寄托了怎樣的社會理想？（3分）

答：

三、閱讀 閱讀《老王》(節(jié)選)，完成10－14題。（13分）

(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死

灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：

“啊呀，老王，你好些了嗎?”

(2)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

(3)我忙去接。瓶子里是香油，包guǒ()里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

(4)我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”

(5)他只說：“我不吃?！?/p>

(6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

(7)我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”

(8)他也許覺得我這話有理，站著等我。

(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯

摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直

僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”

(11)“早埋了?！?/p>

(12)“呀，他什么時候??”

(13)“什么時候死的?就是到您那兒的第二天。”

(14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。

(15)我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是

否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃

了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那

是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。．

10.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

愧怍（）包guǒ()．

11.第一自然段“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框時里”，這是對老王的神態(tài)描寫，“鑲嵌”一詞

能否換成“站立”？為什么？（3分）

12.老王身體虛弱正需要營養(yǎng)補充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么?這一舉動

表現(xiàn)老王的什么性格?（2分）

13.文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。請問：面對老王“我”為什么會感到“愧

怍”?（2分）

14.在現(xiàn)實生活中，你若遇到像“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對待?請簡要談?wù)?。?分）

四、閱讀下文，然后回答15－19題。（12分）

左手跟右手競買楊漢光

名人信札拍賣會上，氣氛十分熱烈，有一封周佛海的信非常搶手，竟以20000元的高價被買走。

接下來拍賣的一封信就冷清多了，只有寥寥幾個人競買。兩三輪過后，出價的就只剩下一個瘦老頭，其競價也只有可憐的1500元。

老頭子見沒人和自己競價，碰了碰他身邊的一個年輕人，說：“小伙子，幫幫忙，舉牌和我抬抬價?！?/p>

年輕人疑心他是個托兒，干脆背過身子，連正眼都不看他一下。

見找不到幫手，老頭兒急了，愣了一會兒，竟然做了一件讓所有人都（A.意想不到B.無法

預(yù)料）的事情：只見他左手舉起一塊牌子，嘴里喊著2000元；這塊牌剛放下，右手馬上舉起另一塊

牌子，同時報出3000元的價碼??老頭兒就這么一會兒左手一會兒右手的，不大工夫就把價格“抬”

到18000元。在場的人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老頭兒，如同看一個天外來客。連拍賣師也停止拍賣了，說從來沒見過左手跟右手競競買的。

老頭兒火了：“你管我左右手干什么？我付錢就是了！快報價，你再不報價我要抗議了?！迸馁u師

只好報價：“19000元一次！19000元二次！”

老頭兒還要舉牌，一個中年男人過來拉住他說：“大爺您別舉了?！崩项^兒眼一瞪：“我舉我的牌，關(guān)你什么事？”中年男人說：“我是這封信的主人?！崩项^眼睛一亮，問：“你是高司令的后人？”

中年男人點點頭說：“大爺，您是不是想用這種方法

（A.援助B.救濟）我？我再窮，也不能要您的救濟呀。”老頭兒搖了搖頭：“我不是救濟你，我是為高司令爭一口氣，想當年他血灑長空，一次就擊落日軍飛機五架。這樣的英雄，他的信怎么著

也比漢奸的信值錢?。　?/p>

說完，老頭兒最后一次雙手舉起牌子，喊出了21000元的價碼。整個拍賣場一片沉靜，拍賣師呆呆

地望著老頭兒，竟忘了報價。

片刻，雷鳴般的掌聲響了起來。

15.根據(jù)文意，在文中橫線上依次填寫的兩個詞語是和。（填寫序號即可，2分）

16.用簡潔的語言概括故事內(nèi)容。（3分）

17.聽說“中年男人”信的主人后，“老頭眼睛一亮”，這是對老頭兒的什么描寫？這個描寫

有何作用？（3分）

18.除了主人公“老頭兒”之外，文中還寫了哪三個人？他們對故事情節(jié)的發(fā)展和表現(xiàn)“老頭

兒”的性格起到了怎樣的作用？（4分）

第三部分：寫作能力（40分）

五、作文。（40分）

19.下面兩題，任選一題作文。

（1）在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家

庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的旅途中。擁有一份快樂的心情，我們的生命會更美好??

請以“，讓生活更美好”為題目，寫一篇作文。（先根據(jù)自己的理解把題目補充

完整，如“愛”“閱讀”“擁有快樂”??，再作文）

（２）以“溫暖”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①寫出真情實感；②除詩歌外，文體不限，字數(shù)不少于600字；③作文中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名；④字跡清晰，書寫工整。

漳州立人學(xué)校2013－2014學(xué)年上學(xué)期期中考試

八年級語文參考答案

第一部分：積累運用（20分）

一、積累運用。（20分）

1.（每題2分，以回答得最好的5題計分，共10分）

（1）談笑有鴻儒，往來無白丁。

（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（3）少壯不努力，老大徒悲傷。

（4）樹樹皆秋色，山山唯落暉。

（5）會當凌絕頂，一覽眾山小。

（6）烽火連三月，家書抵萬金。

（7）子欲養(yǎng)而親不待。

2.（2分）如：漳州市第十二屆運動會昨日開幕

3.名著閱讀。（5分）

（１）（2分）（A）

（２）（3分）示例1：景陽岡武松打虎：武松不聽酒家勸告，乘著酒興只身過景陽岡，在大青

石上睡覺時遭到猛虎襲擊，武松躲開了猛虎的一撲、一掀、一剪，經(jīng)過一番殊死搏斗，赤手空拳將

傷害人命的老虎打死。

示例2：李逵沂嶺殺四虎：李逵接母親上梁山，行至沂嶺時，母親感到口渴，李逵將母親放在一塊

大青石上后去找水。等他盛水回來，母親已被老虎吃掉。李逵悲憤填膺，怒殺四虎。

4.綜合探究。（3分）

（1）（1分）如：芙渠、水芝、水芙蓉、菡萏。（寫出兩個即可）

（2）（1分）如：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。清水出芙蓉，天然去雕飾。

（3）（1分）如：荷花象征高潔，象征友誼，象征堅貞純潔。

第二部分：閱讀理解（40分）

二、閱讀《桃花源記》選文，然后回答5－9題。（15分）

5.解釋加點詞（4分）

（1）與人世隔絕的地方。（2）通“邀”，邀請。（3）值得。（4）做標記。

6.（2分）B

7.翻譯下列句子（4分）

（1）漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們，（村中人聽了）都感嘆、惋惜起來。

（2）（村中人）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，魏、晉兩朝就更不用說了。

8.（2分）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

9.（3分）寄托了作者對沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)爭，人人平等、幸福生活的向往和追

求。

三、閱讀 閱讀《老王》(節(jié)選)，完成10－14題。（13分）

10.（2分）zuò裹

11.（3分）不能。這里是夸張的寫法，強調(diào)了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)，換成“站立”則沒

有這樣的表達效果。

12.（2分）因為老王一生孤苦伶仃，作者一家對老王關(guān)愛較多，所以老王在病危之際，親自來謝

謝好心人。這一舉動表現(xiàn)老王的善良和知恩圖報。

13.（2分）作者回想起來對老王的關(guān)愛還是不夠，所以感到“愧怍”。

14．（4分）關(guān)鍵詞：尊重、理解、關(guān)心、愛心、樹立平等觀念、人道主義精神等。(表述可以不同，合題意，有道理即可給分)

四、閱讀下文，然后回答15－18題。（12分）

15.（2分）AB

16．（3分）老頭兒為高司令爭一口氣，兩手舉牌，高價競買下英雄的信。

17.（3分）神態(tài)描寫表現(xiàn)出老頭兒的驚喜和對英雄的崇敬之情。

18.（4分）年輕人、拍賣師、中年男人（或高司令的后人）。他們在情節(jié)發(fā)展的不同階段出現(xiàn)，既增強了故事的戲劇性，又有力地烘托了“老頭兒”正直、愛國、愛抗日英雄的性格特征。

第三部分：寫作能力（40分）

五、作文。（40分）

建議：從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面經(jīng)綜合評價；書寫分可酌情加1-3分。

第二篇：福建省漳州立人學(xué)校2013-2014學(xué)年七年級政治上學(xué)期期中試題 (word版含答案)

漳州立人學(xué)校2013-2014學(xué)年上學(xué)期期中考試

七年級政治科試卷

（滿分：100分 考試時間：70分鐘 考試形式：閉卷）

一、單項選擇題（共24題，每小題2分，滿分48分）

1.進入立人學(xué)校，我們踏入一個新的班級，將認識更多的同學(xué)、結(jié)識更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)、生活，分享成長的快樂，所以我們要（）

A.共同度過六年時間 B.珍視新友誼

C.忘記過去的友誼 D.不要結(jié)識太多朋友

2.一個富有凝聚力的班集體的形成，靠的是（）

A.班主任的管理 B.班長的個人魅力 C.全體成員的團結(jié)與互助 D.班委的管理 3.進入了初中后,學(xué)習(xí)上明顯感覺與小學(xué)不同的是（）A.更簡單、更好玩 B.能交到更多的朋友

C.可以放松一下，因為小學(xué)壓力大 D.學(xué)習(xí)科目多，老師多，能學(xué)到更多的知識

4.學(xué)習(xí)中有苦也有樂，但在世界的一些地方的兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機會，失學(xué)給他們的人生留下了不可彌補的遺憾。這就告訴我們（）

①要更加珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的美好時光

②在學(xué)習(xí)的過程中有苦有樂，我們要做好吃苦的準備 ③要克服學(xué)習(xí)中的困難，不要放棄現(xiàn)在的學(xué)習(xí)權(quán)利 ④享受學(xué)習(xí)中的苦與樂

A.①②③④ B.①③ C.①②④ D.②③④

5.學(xué)無止境，除了在校學(xué)習(xí)外，社會生活中還有很多不懂的問題，這需要我們（）A.不用知道的太多 B.不斷地探索和發(fā)現(xiàn) C.長大后去學(xué)習(xí)D.是不可能弄清楚 6.為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到（）

A.上課時敢于發(fā)表自己的見解，積極與同學(xué)探討問題 B.考試成績不理想就灰心喪氣 C.做作業(yè)時，遇到疑難問題就放棄不做 D.上自己不喜歡的課就做別的事情 7.下列關(guān)于對考試和分數(shù)的態(tài)度不正確的是（）

A.既要重視考試，關(guān)注分數(shù)，但不要片面理解分數(shù)、過重看待分數(shù)

B.分數(shù)基本上反映了對所學(xué)知識的掌握情況、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強弱 C.適度緊張的考試心理狀態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)效率，保證正常水平的發(fā)揮 D.對待分數(shù)的期望值一定要高，有高的奮斗目標才有高的成績 8.下列與合作學(xué)習(xí)意義相近的是（）

A.三個臭皮匠賽過諸葛亮 B.千里之行始于足下

C.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎 D.成才的關(guān)鍵是自己的勤奮努力

9.各種生命息息相關(guān)，都有其存在的意義和價值，需要相互尊重關(guān)愛。下列不能體現(xiàn)這一觀點的是（）

A.某班同學(xué)給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請勿打擾” B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身

C.人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟，可以使用任何手段無節(jié)制地開發(fā)自然資源 D.我們要積極保護瀕危動植物

10.地球上最珍貴的財富是（）

A.生命 B.金錢 C.食物 D.陽光 11.人的生命獨特性突出表現(xiàn)在（）

A.人類的生命最具有智慧 B.人類的生命最具穩(wěn)定性 C.人類的生命最具社會性 D.人類的生命最美麗的

12.我校經(jīng)常舉行消防安全演練，小明對此不以為然，認為沒有必要。這種看法：（）A.是錯誤的，我們要延伸生命的價值。

B.是正確的，這樣做只是在浪費我們的時間。

C.是正確的，消防安全離我們很遠，不會發(fā)生在我們身上的。D.是錯誤的，生命是頑強的也是脆弱的，我們要珍愛自己的生命。

13.每個人的生命都是有價值的，下列能體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的是（）①每天回家，如果父母沒到家，我就為他們做好飯等他們回來

②同學(xué)遇到困難時，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來快樂 ③路上遇到壞人欺負他人時，我會趕快走開，以免惹禍上身 ④朋友煩惱時，我會勸說他們，讓他們擺脫不快的陰影 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.青春期是人生發(fā)展的又一階段，是（）

A.從兒童期向少年期的過渡時期

B.從兒童期向青年期的過渡時期 C.從兒童期向成年期的過渡時期

D.從少年期向青年期的過渡時期 15.右圖為一幅“一支不依附任何東西的藤條”，它反映了我們中學(xué)生（）

A.情感豐富，熱情高漲 B.珍視友誼，渴望交往 C.朝氣蓬勃，勇于探索

D.獨立意識、自主意識的增強

16.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在（）

①身體外型的變化 ②身體內(nèi)部器官的完善 ③性機能的成熟 ④性意識的萌動 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④

17.男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展，下列男女同學(xué)交往有誤的是（）

①小明從來不和女生說話，認為和女生說話很丟人。②小燕和小東在教室里互背英語單詞。

③小雅在和男生聊天的時候總是對男生動手動腳的。④小娟和陽陽單獨到操場的樹下討論出板報的事情

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

18.“所謂青春，就是心理的年輕?！睂@句話應(yīng)理解為（）A.人會未老先衰

B.青春更多地體現(xiàn)為一個人的心理狀態(tài) C.青春蘊含著朝氣、勇敢和智慧

D.青春是幸福、美好的

19.青春是一本無字的書，每個人都想讓她燦爛，充實，你認為怎樣才能做到這一點（）A.及時行樂，沉湎于網(wǎng)吧 B.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 C.努力學(xué)習(xí)知識來豐富自己 D.標新立異

20.2010年5月21日，著名影星李連杰宣布，為了專注賑災(zāi)，決定息影一年。災(zāi)情發(fā)生后，李連杰一直奔走于四川災(zāi)區(qū)的各處，為賑災(zāi)籌款而忙碌。他的所作所為受到了人們的敬重與愛戴。人們敬重與愛戴李連杰主要是因為他（）

①心中時刻想著別人 ②做到了外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一

③具有高尚的道德品質(zhì)

④是名人，是公眾人物 A.①②③④ B.①②③ C.②④ D.②③④

21.有人問古希臘哲學(xué)家泰勒斯：“你認為人活在世上，什么事情是最難的？”他回答說：“認識自己最難，認識自己的不足更難?！币粋€人要真正地認識自己，需要（）

A.只相信自己，以自我為中心 B.特別要重視自己的長處和優(yōu)點

C.實事求是，不過高估計自己，也不低估自己 D.時刻關(guān)注自己的短處和不足

22.“駿馬行千里，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。”這句話形象地說明（）A.人是發(fā)展變化的，要全面客觀評價自己

B.人都有優(yōu)點和缺點，要全面客觀評價自己 C.認識自我是很困難的,很難有正確的自我評價 D.人的優(yōu)缺點是天生的，無須后天努力

23.對他人對自己的評價，我們的正確做法是（）

①既不能盲從，也不能忽視 ②讓別人說去吧，我走自己的路

③照別人說的去做 ④重視他人的態(tài)度和評價，冷靜地分析 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

24.下列認識中屬于通過自我觀察來了解自己的是（）①我做事比較認真，從不馬馬虎虎

②同學(xué)們說我樂于助人，誰有困難都愿意找我?guī)兔?③我性格開朗，愛好廣泛

④老師說我有管理能力，我聽了以后心里很高興 ⑤我有個最大的缺點就是愛哭鼻子

A.①②⑤

B.①②③④

C.②③④⑤

D.①③⑤

二、問答題

25.【新同學(xué)、新班級】

2013年9月1日，我校迎來了新一批的立人學(xué)子，看到同學(xué)們一張張稚嫩的面孔，班主任莊老師在開學(xué)的第一節(jié)課給大家講了漳州立人學(xué)校的歷史，也介紹了每一位同學(xué)。

（1）曉煊同學(xué)剛來的時候有點不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，晚上在宿舍休息的時候曉煊偷偷的躲在被窩里流眼淚。莊老師發(fā)現(xiàn)了這一情況之后，請你幫助曉煊。請說出你的具體做法。（2分）

（2）莊老師在講述立人學(xué)校的歷史的時候重點介紹了立人學(xué)校的“周恩來班”，并制定了創(chuàng)建“周恩來班”的學(xué)年奮斗目標。請你為莊老師獻計，說說我們班應(yīng)該怎樣創(chuàng)建“周恩來班”？（6分）

26.【珍愛生命、提升價值】

莊老師在上《珍愛生命》這一課的時候展示一張圖片（右圖）和一則材料，讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法：

鄭旺根，現(xiàn)年51歲，龍海榜山鎮(zhèn)翠林村人，漳州的獻血達人。5年時間，11本無償獻血證，2.78萬毫升的獻血量，他用熱血挽救別人的生命，用自己的行動詮釋大愛。2013年的6月15日，他照往常一樣到中心血站捐獻血小板時，突發(fā)重病，經(jīng)醫(yī)生確診之后，為主動脈夾層。為了做人生最后一件善事，他決定死后捐獻出自己遺體。

（1）藍樺：北有郭明義，南有鄭旺根。他的這種行為是珍愛他人生命的行為。我們應(yīng)當像他學(xué)習(xí)。

請你列舉兩例珍愛他人生命的行為，不得與材料中重復(fù)。（4分）（2）吳娟：看到鄭旺根的偉大事跡之后，我想說說我的生命箴言。請你代吳娟寫出自己的生命箴言。（2分）

（3）胡詩：他人生的最后一件善事是捐獻自己的遺體，生命有限，價值無限。他的生命之花燦爛無比。我們要學(xué)習(xí)他，讓自己的生命之花永遠綻放。

胡詩說要讓自己的生命之花綻放，請你說說如何才能讓自己的生命之花綻放?(6分)27.【青春、矛盾】 在一次宿舍生活會上，莊老師讓同學(xué)們講講自己最近在生活上的事情。同學(xué)們紛紛講述了自己的事。莊老師耐心、細心地聽同學(xué)們講并一一做了引導(dǎo)：

曉煊：同學(xué)們最近一直取笑我，說我長胡須了，說話的聲音也變粗了。他們給我取了個外號叫“老爹”。我很生氣。

莊老師：青春期身體變化是很正常的，只是同學(xué)們在對待生理變化時要有正確的態(tài)度。請你回答：莊老師所說的正確的態(tài)度是什么？（2分）

藍樺：最近吳娟總是愛化妝，手指甲經(jīng)常染成紅色的，還把頭發(fā)做成各種各樣的形狀，真是太有個性了。她總說我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，我是事情不用爸媽來管。我很羨慕她。

莊老師：藍樺同學(xué)，吳娟同學(xué)的行為不是個性，也不是獨立。請你回答：真正的個性和獨立是什么？（4分）

胡詩：老師，為什么最近我總是感到很郁悶，心情很不好？我不知道怎么辦?。?莊老師：你這是青春期的心理矛盾，要正確對待，采用恰當?shù)姆椒ㄕ{(diào)控。胡詩：老師，那要怎么對待呢？怎么調(diào)控呢？ 吳娟：我來幫莊老師回答你的問題。請你幫吳娟回答胡詩的問題。（6分）

三、實踐探究（20分）

28.【認識自己、把握學(xué)習(xí)】

今天是班會課，班主任莊老師在課堂上針對這次的期中考試進行分析，要求同學(xué)們發(fā)表自己的認識：

曉煊：這次考試我考的不理想，我想我是沒有希望了。

藍樺：我這次考試雖然不理想，但我一直在努力，相信我以后會有進步的。吳娟：學(xué)習(xí)很苦，也很累，我好希望放假?。?/p>

胡詩：要努力學(xué)習(xí)，但也要學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的管理者。???

（1）莊老師聽完同學(xué)們的發(fā)言之后說：“太陽每天升起，開始嶄新的一天，我們每天上學(xué)，迎來新的自我。我們已經(jīng)是中學(xué)生了，我們要用全新的眼光審視自己?！?/p>

請同學(xué)們說說自己身上有哪些變化？（提示：變化要寫出來，只要一方面即可）（2分）

（2）請你從認識自我的角度對曉煊和藍樺的發(fā)言進行分析。（8分）．．．．．．．（3）學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，相信你也深有體會，請你針對吳娟和胡詩的發(fā)言寫一篇發(fā)言稿，字數(shù)不少于200字，題目自擬。

期中考參考答案

1-5BCDAB 6-10ADACA 11-15ADBCD 16-20ADBCB 21-24CBDD

25、（1）主動關(guān)心照顧小煊，和他建立友誼，并珍惜彼此之間的友誼（2分）

（2）共同的目標，前進的動力；各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體；團結(jié)協(xié)作互助前行（6分）

26、（1）老人摔倒時主動過去扶起來、幫老人過馬路、同學(xué)生病了帶他去醫(yī)務(wù)室看病、勸他人酒后不要開車、勸導(dǎo)闖紅燈的行人等（4分）（2）生命箴言略（2分）

（3）永不放棄生的希望；肯定生命，尊重生命，悅納生命；延伸生命的價值（6分）

27、（1）①這些變化都是正常的生理現(xiàn)象，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。（2分）

（2）①真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)出的魅力②真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責(zé)的精神（4分）

（3）對待：①青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象 ②這些心理矛盾有時讓我們很苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力 ③如果處理不好這些矛盾，它們也會成為妨礙我們發(fā)展的阻力 ④因此我們需要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾 調(diào)控：①可以向老師、父母、親友以及社會尋求幫助

②提高自我控制力，學(xué)會當自己的“心理醫(yī)生”，如聽音樂、打球、寫信等（6分）

28、（1）只要能寫出自己變化即可（2分）

（2）小煊的這種認識是錯誤的（1分）他只看到自己的缺點，沒有看到自己的優(yōu)點。沒有用全面的眼光看待自己（2分）；藍樺的認識是正確的，（1分）她能夠用發(fā)展的眼光來看待自己。（2分）從兩位同學(xué)對自己的認識中告訴我們要正確認識自己要用全面的發(fā)展的眼光看待自己，既看到自己的優(yōu)點又看到自己的缺點，同時通過改正自己的缺點來完善自己。（2分）

（3）參考知識點：在課堂上學(xué)到更多的知識；運用已獲得的知識能力,學(xué)習(xí)課堂上學(xué)不到的知識；學(xué)會自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時間；了解自己的學(xué)習(xí)方式；不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方式；了解并適應(yīng)老師的教學(xué)方式；青少年是世界的未來，是知識的主人，不斷探索世界奧秘使我們終身受益；；能增強青少年的自信心，是享受學(xué)習(xí)的過程，有助于提升我們的精神境界；有助于實現(xiàn)自我新超越；有利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力；留心周圍的世界；養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣；充滿好奇心，發(fā)現(xiàn)周圍的事物；學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力；在這個過程中，我們可以不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂；享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會是令人快樂的；探索世界的奧秘，好奇心得到滿足是令人快樂的。

第三篇：福建省漳州立人學(xué)校2013-2014學(xué)年七年級政治下學(xué)期期中試題

漳州立人學(xué)校2013-2014學(xué)年下學(xué)期期中考試

七年級政治科試卷

（滿分：100分；考試時間：70分鐘；考試形式：閉卷；）

一、單項選擇題（共24題，每題2分，總分48分）1.右圖漫畫“不敢坐”啟示我們（）

A.要學(xué)會尊重他人 B.要遵守公共規(guī)則 C.要注意講究個人衛(wèi)生 D.要遵守職業(yè)道德 2.在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)是（）①對人有偏見 ②尊重他人的勞動 ③對人有禮貌 ④尊重他人的人格

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.小高總跟同學(xué)鬧別扭，甚至吵架，他很苦惱。于是，他求助于班主任劉老師，老師約他下午面談。當他如約敲門時，辦公室傳出“請進”的聲音，小高踢門就進。劉老師指著門，親切地說：“小高，你先給門道個歉吧。”

“道歉？給門道什么歉！”老師目光親切而堅定。小高愣了半天，恍然大悟：“老師，我明白了！”

小高明白了，相信聰明的你一定會有更多的感悟（）①尊重別人，就是尊重自己 ②遇到困惑，要主動與老師進行溝通 ③老師沒開導(dǎo)小高，是不負責(zé)任的表現(xiàn) ④要多從自身找原因，學(xué)會換位思考 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

4.自尊就是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。下列名言體現(xiàn)自尊心態(tài)的是（）A.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 B.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

C.自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 D.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志

5.初中生小何說話直爽，有一天，她對小錢說：“你太胖了，穿這件白色連衣裙不好看，簡直像笨豬!”小何的這種說法（）

A.是不可取的。她不能對小錢說，但可以對其他人說 B.是可取的。因為她認為小錢確實不好看 C.是不可取的。這樣會傷害他人的自尊 D.是可取的。誠實的人絕不能說謊

6.陳兵同學(xué)成績一向優(yōu)秀，最近因身體不舒服沒有及時復(fù)習(xí)功課。為了捍衛(wèi)自己的“榮譽”，他在數(shù)學(xué)考試時作弊。這表明陳兵有（）A.自卑心理 B.自尊心理

喊體現(xiàn)的是（）

①嫉妒心 ②自信心 ③自棄心理 ④自強品質(zhì) A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 8.下列是小明和小紅的對話：

小明：“雖然我平時成績很好，但總擔(dān)心考不進理想的學(xué)校?！?/p>

C.自負心理

D.虛榮心理

7.“別人與我比父母，我與別人比明天”是一群農(nóng)民工子女震撼億萬人心的吶喊。農(nóng)民工子女的吶

小紅：“你應(yīng)該放松點，考試前試著去做一些自己喜歡的事?！毙∶鳟a(chǎn)生煩惱的主要原因是（）A.心胸狹隘 B.缺乏自信

C.過于自負

D.過于依賴他人

9.自信對于任何一個人都是至關(guān)重要的。下列體現(xiàn)自信的態(tài)度是（）

A.對別人說的話過于敏感 B.總以為命運在捉弄自己 C.不敢當眾表達自己的想法 D.今天若不行，明天還能行

10.小強總是輕視自己，看不到自己的能力，有些事情即使可以做得很好，也不敢嘗試。小強需要培養(yǎng)的品質(zhì)是（）

A.自信 B.自負 C.自愛 D.自制 11.在下列學(xué)校生活中，屬于不自信的行為是（）

A.當老師為挑選800米長跑運動員為難時，小強同學(xué)挺身而出說“我能行” B.作業(yè)遇到難題時，我總是先自己思考，再請教老師和同學(xué)

C.“優(yōu)勝班級”花落他班，班長對同學(xué)們說：“我們齊心努力，下學(xué)期一定能把流動紅旗奪過來”

D.學(xué)習(xí)好不好，全靠腦子靈不靈，再努力也沒有用 12.自立的表現(xiàn)是多方面的，下列能體現(xiàn)自立的是：（）

A.小明家的分工是：媽媽做飯，爸爸打掃衛(wèi)生，小明學(xué)習(xí)B.王華每天都讓爸爸叫他起床，并幫他收拾書包 C.張揚總是每天自己調(diào)好鬧鐘，鬧鐘一響就立即起床

D.吳明本來打算參加暑期夏令營活動，但一聽說要自己洗衣服就放棄了 13.避免成為下面漫畫中“啃老族”的預(yù)防辦法是（）

①學(xué)會自尊、自立、自強，學(xué)會規(guī)劃人生 ②不斷增強自己的責(zé)任意識、勤勞意識、勤儉意識 ③發(fā)揚艱苦奮斗精神，抵制好逸惡勞惡習(xí)④主動接受職業(yè)技能訓(xùn)練，腳踏實地，努力創(chuàng)業(yè)

A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④ 14.下列關(guān)于培養(yǎng)中學(xué)生勞動習(xí)慣的說法，正確的是：（）

①必須從日常生活的點滴做起 ②從參加家務(wù)勞動和自我服務(wù)勞動開始 ③應(yīng)參加力所能及的公益勞動 ④有利于培養(yǎng)學(xué)生自理自立的能力和精神 ⑤會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和精力，不宜提倡

A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④⑤

15.2010年9月10日，武漢科技大學(xué)一名新生在五位家長的陪同下，帶了14包行李（其中包括夠4年用的衛(wèi)生紙、藥品等）到學(xué)校報到，連83歲高齡的奶奶都坐著輪椅前來“護駕”，你想對這位“齊全哥”說（）

A.家長溺愛孩子很正常 B.告別依賴，走向自立自強

C.將來我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我 D.要學(xué)會自立，拒絕家長的任何幫助 16.告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是（）

A.一個人生活 B.自立 C.獨立地生活 D.自主 17.自強是一種美好的道德品質(zhì)。以下屬于自強表現(xiàn)的是（）

A.剛愎自用，固執(zhí)己見 B.好高騖遠，一意孤行 C.唯我獨尊，孤芳自賞

D.志存高遠，執(zhí)著追求

18.10歲的成都小女孩姚啟鳳熱愛芭蕾舞，因家境貧寒，每晚只能在昏黃的路燈下，在父親撿來的一張?zhí)鹤由夏乜嗑毱鸢爬傥杌竟?，風(fēng)雨無阻。姚啟風(fēng)身上體現(xiàn)的良好品質(zhì)有（）A.自尊自信、自強不息 C.自卑知恥、平等待人

B.自強自立、虛榮自負

D.自尊自信、張揚固執(zhí)

19.我們身處逆境時，給自己的心靈加一只荷包蛋，增添沖出逆境的勇氣，這樣才能立于不敗之地。這里的“荷包蛋”喻指（）①堅定的信念 A.①②③ ②依賴的心理

③自信的品質(zhì)

④自強的精神

D.①②④ B.②③④

C.①③④

20.一個人遇到挫折后，約要好的同學(xué)去郊游，通過欣賞大自然的風(fēng)光，使自己的情緒得到調(diào)節(jié)。在戰(zhàn)勝挫折方面，這屬于（）

A.自我疏導(dǎo)法 B.逃匿躲避法 C.積累經(jīng)驗法 D.請求幫助法

21.泉州市首屆“美德少年”黃臻同學(xué)，以超常的毅力同病魔頑強抗爭，堅持刻苦學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異成績。黃臻身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)有（）

①直面挫折 ②自傲自負 ③自立自強 ④虛榮心 A.①② B.②④ C.①④ D.①③ 22.人生難免有挫折，面對挫折正確的態(tài)度是（）

A.妥協(xié) B.放棄 C.堅持 D.回避

23.少年張曉，四歲喪父，母親病重臥床，自小他挑起家庭重擔(dān)，克服常人難以想象的困難，精心侍奉癱瘓在床的母親。這啟示我們（）A.挫折普遍存在，誰也逃避不了 B.一個人不經(jīng)歷挫折，就難以成才 C.挫折造成的影響都是積極的 D.要采取積極的態(tài)度面對挫折

24.“是挫折使骨頭堅如燧石，是挫折使軟骨變成肌肉?！边@一外國格言表明（）A.挫折的存在具有普遍性

B.挫折是生活中的災(zāi)難、成長中的障礙

C.正確對待挫折，挫折也會成為人生中的寶貴財富

D.導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的

二、簡答題（三題，共34分）

25.蘭老師在上《我能行》這一節(jié)課的時候做了充分的準備，在課堂的第一環(huán)節(jié)結(jié)束的時候，老師說“其實每個人的能力都是一座待開發(fā)的金礦，回首我們的成長之路，你一定說過無數(shù)次我能行”。

（1）請你說一說，在學(xué)校生活里，哪些事情你能行？（２分，至少寫出兩個。）

（2）課堂的第二環(huán)節(jié)里，老師請同學(xué)們自己上臺表演自信、自卑、自負的三種表情，可是個別的同學(xué)由于害羞不敢上臺表演。這些同學(xué)缺乏什么品質(zhì)？（2分）

（3）老師最后總結(jié)說，我們總能感到“我能行”這三個字，有著神奇的力量，當它成為一種信念之后，我們便能唱響自信之歌。我們?nèi)绾纬懽孕胖枘?？?分）

26.在一個招聘會上，曾出現(xiàn)這樣一幕：一個老人在各個攤位前忙個不停，填了六十多份各類求職應(yīng)聘表，并且不斷向招聘單位咨詢。許多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，他所做的一切都 是為了26歲的兒子。此時此刻，他的兒子正在家“賦閑”。他一天到晚除了吃飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。

（1）說說老人的兒子缺乏什么精神？（2分）

（2）自己的事情自己做，請你說一說，在學(xué)校里哪些事情你能自己做？（2分）（3）請你對老人的兒子的行為進行評析。（6分）

27.劉夢怡，青島市甲方區(qū)洛陽路第二小學(xué)學(xué)生，劉夢怡的哥哥患有腦癱，家庭生活非常困難，她從小就有較強的自立能力，經(jīng)常做一些力所以及的家務(wù)勞動，是媽媽照顧哥哥的好幫手。她具有表演天賦，參與拍攝了《博士鄉(xiāng)長》、《葉挺將軍》等十余部電影、電視劇。雖然經(jīng)常在外拍戲、參加活動，卻絲毫沒有放松學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績始終優(yōu)秀。她的事跡得到了社會的廣泛認可，被推選為“中國十大孝子”“青島市美德少年”。（1）劉夢怡遇到了哪些挫折？（2分）

（2）劉夢怡為什么會被評為美德少年（4分）（3）面對挫折我們應(yīng)該如何戰(zhàn)勝挫折？（8分）

三、實踐探究（18分）

28.在漳浦縣官潯中心小學(xué)四年（3）班的教室里，坐著一位不尋常的同學(xué)。她六個月時，一場大火使得她相貌丑陋，肢體殘缺。對知識的渴求，激勵她以常人難以想象的毅力，堅持到校學(xué)習(xí)。她連蹦帶蹭地到三樓的教室；她費力地用左手艱難寫字；她用渴盼的眼神看著同學(xué)做操，她一步一挪地向前進，她深知學(xué)習(xí)機會來之不易，所以比別人學(xué)得更積極，更主動，她堅信，別人能做到的事情，自己也能做到。她的各門功課的成績都是優(yōu)。

一個十來歲的孩子，伴隨她的是苦難的十年。自懂事起，從不因手術(shù)的疼痛或身體的不適哭過，從不因命運的不公抱怨過。小小的年紀，忍受了多少連成人都無法忍受的痛苦和折磨。她那自強不息的精神閃爍著熠熠的光輝。她就是福建省自強自立美德少年提名獎獲得者何小藝。

（1）美德少年何小藝自立、自強的心理品質(zhì)，體現(xiàn)在事跡中的哪些方面，請寫出來。（4分）（2）人生須自立。請你說說自立對自己的成長有哪些好處？（4分）

（3）自強要從少年開始。請聯(lián)系材料，結(jié)合自身的實際，以“人生當自強”為主題，寫一篇200字以上的交流稿。（題目自擬，10分）

七年級政治科期中考試

參考答案

1-5ADABC 6-10DDBDA 11-15DCCAB 16-20CDACC 21-24DCDC

25、（1）略（2）自信

（3）答：①看到自己的長處與進步，這是自信的基礎(chǔ) ②不斷增強信心與實力，這是最重要的支柱 ③做自信的中國人

26、（1）自立（2）略

（3）①老人兒子的做法是錯誤的（1分）②這樣會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。（2分）只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路（2分）③自立的一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責(zé)。最基本的就是要立足于自己當前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。

27、（1）哥哥腦癱，家庭生活非常困難。（2）自立自強，勇于戰(zhàn)勝挫折。

（3）第一，要戰(zhàn)勝挫折，就要樹立正確的人生目標。第二，要正確地認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q方法。第三，應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。

第四，學(xué)會自我疏導(dǎo)。方法有：合理宣泄法、移情法、目標升華法等。

28、（1）堅持到校學(xué)習(xí)；她連蹦帶蹭地到三樓的教室；她費力地用左手艱難寫字，從不因手術(shù)的疼痛或身體的不適哭過。比別的孩子更積極，更主動，更努力；各門功課成績都是優(yōu)。

（2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程；在這個過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強自信，提高法律意識；逐步學(xué)會理解尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會，關(guān)愛社會，奉獻社會，成為一個對自己，對他人，對社會負責(zé)的自立自強的人。

（3）評分說明，題目1分；字數(shù)200字以上1分；聯(lián)系材料事跡1分；結(jié)合自身實際2分；運用課本相關(guān)知識點5分。

自強是指對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取的一種精神；自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用，是我們民族幾千年熔鑄成的民族精神；自強表現(xiàn)在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣，自尊自愛，不卑不亢，勇于開拓，積極進取，志存高遠，執(zhí)著追求；自強，是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；自強，是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強大動力；理想是自強的航標。①沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，有了進取的恒久動力。所以，要自強，首先就要樹立堅定的理想。②為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強者的共同特點；戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵；揚長避短是自強的捷徑。要想自強和成功，就一定要認識自己的長處、自己的天賦、自己的興趣，要發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。

第四篇：福建省正興學(xué)校2012-2013學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題

正興學(xué)校2012～2013學(xué)年第一學(xué)期期中考

八年段語文科試題

考試時間：120分鐘 總分：100分

一、積累與運用。（22分）

1、下列加點字字形、注音全對的一項是（）（2分）

A、綏．靖（shuí）瘧．疾（yào）寒噤．（jīn）仄．歪（za）B、箱篋．（jiá）震悚．（sǒng）差．使（chāi）狼籍．（jí）C、蹣．跚（pán）尷尬．（gà）愧怍．（zhu?）取諦．（dì）D、吊唁．（yàn）勻稱．（chan）駐．足（zhù）篆．刻（zhuàn）

2、按要求填空。（7分）

⑴常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。，？（漢樂府《長歌行》）⑵，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

⑶船頭坐三人，佛印居右，魯直居左。（魏學(xué)洢《核舟記》）⑷孔子有句名言“登泰山而小天下”，杜甫的《望岳》中與之意思相近的詩句是：。

⑸，夢回吹角連營。（辛棄疾《破陣子》）

3、口語交際。（3分）

第十四屆海峽兩岸花卉博覽會于2012年11月18日在漳州花博園開幕。本屆花博會圍繞“以花為媒，共育商機，攜手發(fā)展，造福桑梓”的辦會宗旨，突出“心系綠色世紀，人與自然和諧”的主題。

作為一名中學(xué)生，請你為這次花博會寫一段開幕式致辭?？梢試@上面材料的內(nèi)容，但不能照搬。

4、名著閱讀。（6分）

⑴在下面橫線上填寫相關(guān)人物及其綽號。（3分）

《水滸傳》中善盜的是（甲），善射的是（乙），善行的是（丙）。⑵請概述一個具體的故事情節(jié)來說明（甲）的善盜。不少于50字。（3分）

5、綜合探究。（4分）

蓮是一種深受人們喜愛的水生植物：它有裊娜可愛的莖葉，有嬌嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香；

它的果實（蓮子）和根（藕）都是食物中的佳品。請你依據(jù)學(xué)過的蓮花詩文，按以下問題，對蓮作一番探究。

⑴下面關(guān)于蓮花的別稱正確的一項是（）（1分）

A.芙蓉 花中君子 B.荷花 國色天香 C.菡萏 空谷幽蘭 D.凈友 隱逸者 ⑵根據(jù)上題所選答案寫出一句包含其別名的詩詞。（1分）

⑶依據(jù)課文《愛蓮說》第一段的內(nèi)容，運用一種說明方法來介紹蓮的形態(tài)。（2分）

二、閱讀理解。（38分）

（一）閱讀《桃花源記》，回答6—11問題。（15分）

⑴晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復(fù)前行，欲窮其林。

⑵林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

⑶見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

⑷既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

⑸南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

6、在下面句子中用／劃出一處朗讀停頓。（1分）

率妻子邑人來此絕境。

7、解釋下面加點詞的意思。（4分）

⑴桑竹之屬．（）⑵阡陌．．交通（）⑶咸．來問訊（）⑷便要．

還家（）

8、下列句子中加點詞的意思相同的一項是（）（2分）

A、便扶向．路 尋向．所志

B、處處志．之 尋向所志． C、此人一一為．具言所聞 為．宮室、器皿

D、便舍．船 屋舍．儼然

9、翻譯下面句子。（4分）

⑴土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。⑵余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

10、從文中劃線句子可以看出作者對自給自足、寧靜安樂生活的向往，在課文《大道之行也》中哪個句子所包含的意思與此句一致？（2分）

11、將下面的選項填入相對應(yīng)的括號內(nèi)。（2分）

⑴ 于文章無甚解，會意此心，浮華洗盡；得山水有清音，就荒三徑，歸去來兮。()⑵ 民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲。()⑶ 深思高舉潔白清忠，汨羅江上萬古悲風(fēng)。()⑷ 大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。()A、屈原 B、陶淵明 C、李清照 D、杜甫

（二）閱讀《中國石拱橋》選段，回答12—16題。(11分)⑴石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。

⑵我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。

⑶趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，這座古橋又恢復(fù)了青春。

⑷趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：

（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。

（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合龍在一起，作成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。

（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹引澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

12、說明事物要按照一定的順序，選文采用的是 順序。（1分）

13、文中運用了多種說明方法，請指出其中一種并舉例分析其作用。（3分）

14、請根據(jù)說明文的語言特點，分析下面劃橫線詞語的表達作用。（3分）

《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

15、仿照選文畫線句子，運用引資料（詩詞或諺語）的說明方法來介紹趙州橋的某個特點。（2分）

16、歷史發(fā)展到今天，“橋”的含義已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，人們用橋造出了很多新詞，如“商橋”是商業(yè)溝通的橋梁，請結(jié)合自己的生活實際具體說說“書橋”的含義。（2分）

（三）閱讀下面語段，回答17—21題。(12分)

我說，你聽

木鈴

⑴她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時說個不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂的說。她也會讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口。

⑵有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了，即使是最不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生也會被她的課迷住。

⑶有一個學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點走神。她正在臺上講作文，說到細節(jié)描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑

布?！?/p>

⑷大家一齊向那個新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。

⑸她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣犃硕夹?。

⑹那個新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機會。

⑺她鼓勵說：“我剛才說了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說我的某個特征?？矗憧梢院蟀l(fā)制人，主動權(quán)更大?！蓖瑢W(xué)們又笑。

⑻氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！?/p>

⑼她大聲說“好”。

⑽那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個共同的喜好，就是特別喜歡語文學(xué)科，這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。

⑾那個當年的新同學(xué)就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù)。

⑿有一年，學(xué)?？紤]到她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負責(zé)年級學(xué)科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什么教可以研的？”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學(xué)生一節(jié)課，也從未對學(xué)生發(fā)過一次火。最后，她是從講臺上退休的。

⒀可是，現(xiàn)在她不會講話了，經(jīng)常一個人長時間靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個擅長語言的人，并且是一個讓語言散發(fā)魅力的人，會失去語言。

⒁也許，她是講累了，一旦有機會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了?？晌颐鎸λ?，呼喚“老師”的時候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。

⒂她家的茶幾上有不少中學(xué)語文課本，是醫(yī)囑進行刺激治療的道具。

⒃我打開一本書，輕輕對她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你聽?！彼龥]有一點反應(yīng)，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣。

⒄“她的頭發(fā)天生的純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！?/p>

⒅“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！?/p>

⒆她的頭微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！”

17、圍繞老師，文章前后詳寫了兩件事情。請簡要概括并填寫在橫線上。（2分）

① ___ __ →②學(xué)校讓她負責(zé)教研，她卻堅持上課直到退休→③ __ ____。

18、閱讀下面的句子，請你聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。（2分）

她若無其事地接著說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣犃硕夹?。（老師為什么是“若無其事”的？）

19、下面是當年課堂上師生精彩的對話。請選擇其中一句，任選一個角度賞析。（3分）

①“她的頭發(fā)天生的黑，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布。”

②“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！?/p>

選擇第__ __句。賞析_____ ____

20、“好！”在文中出現(xiàn)了兩次，從這兩個“好！”上，你可以看出這是一個怎樣的老師？試分別做簡

要概括。（2分）

21、結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫出你感受最深的與老師在課堂上的一次交流。不少于50字。（3分）

三、作文。(40分)

22、以“懂你”為題目，寫一篇作文。

要求：①不少于．．．600字；正文中如需出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等，請用化名代替。②文體不限（詩歌除外）。③書寫認真、整潔美觀。④文章要有真情實感。

正興學(xué)校2012～2013學(xué)年第一學(xué)期期中考

八年段語文科試題答案

一、積累與運用。（22分）

1、D（2分）

2、按要求填空。（7分）

⑴百川東到海，何時復(fù)西歸？ ⑵欲濟無舟楫

⑶中峨冠而多髯者為東坡 ⑷會當凌絕頂，一覽眾山小。⑸醉里挑燈看劍

3、口語交際。（3分）

尊敬的各位來賓，歡迎來到美麗的漳州。（稱呼1分）本屆花博會立足于推動海峽兩岸農(nóng)業(yè)合作，拓展兩地經(jīng)濟文化交流與合作，促進兩地共同繁榮發(fā)展。我相信，第十四屆花博會必將進一步促進兩岸合作與交流的發(fā)展，必將為兩岸社會經(jīng)濟的發(fā)展營造出更加美好的商機！（內(nèi)容1分）最后，預(yù)祝本屆海峽兩岸花卉博覽會圓滿成功?。ńY(jié)語1分）

4、名著閱讀。（6分）

⑴（3分）（甲）鼓上蚤時遷（乙）小李廣花榮（丙）神行太保戴宗

⑵（3分）為破呼延灼的連環(huán)馬，吳用派時遷去偷徐寧的寶甲來引誘徐寧上山。時遷先到客棧落腳，打探清楚徐府的地形特點以及徐寧的出門時間。到了夜晚，時遷先爬上樹觀察徐府動靜，等徐府晚膳后才溜進房內(nèi)，一直等到徐寧起床用過早膳離府，他便爬上房梁盜取寶甲，結(jié)果被徐寧夫人聽到聲響，他假裝老鼠的聲音騙過徐寧夫人，悄悄拿著寶甲離開了徐府。（字數(shù)不夠扣1分）

5、綜合探究。（4分）⑴A（1分）

⑵（1分）清水出芙蓉，天然去雕飾。(出現(xiàn)錯別字不給分)⑶（2分）蓮花是水生植物。蓮花的根莖種植在池塘或河流底部的淤泥上，荷葉挺出水面，猶如一把巨傘。伸出水面的花莖上長著花朵。其莖中心貫通，姿態(tài)筆直，沒有枝節(jié)的蔓延，香氣清幽且傳得很遠。（說明方法1分，內(nèi)容較為充實1分）

二、閱讀理解。（38分）

（一）閱讀《桃花源記》，回答6—11問題。（15分）

6、（1分）率妻子邑人∕來此絕境。

7、（4分）⑴屬．（類）⑵阡陌．．（田間小路）⑶咸．（全，都）⑷要．（通“邀”，邀請）

8、A（2分）

9、（4分）⑴這里土地平整空曠，房屋整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘、桑樹、竹林之類。⑵其余的人又各自邀請漁人到他們家中，都拿出酒菜來熱情款待漁人。

10、使老有所終，壯有所用，幼有所長。（1分）矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。（1分）

11、（2分）(B)(D)(A)(C)

（二）閱讀《中國石拱橋》選段，回答12—16題。(11分)

12、邏輯順序。（1分）

13、（3分）“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！保ň渥?分）本句運用列數(shù)字的說明方法，（說明方法1分）具體準確的說明了趙州橋雄偉壯觀的特點，使讀者一目了然，印象深刻，增強了文章的說服力。（分析句子特點、答題格式1分）

14、（3分）“大約”“可能”表示推測，不確定。（含義1分）說明“旅人橋“的建成時間并沒用確鑿資料可以證明，（結(jié)合句子分析1分）用在這里體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。（語言特點1分）

15、（2分）元朝的馬致遠說道：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”（引資料1分），這里所講的就是為了說明橋與流水相交，構(gòu)成形式上的變化美感。（特點1分）

16、（2分）書橋是以書來溝通的方式。（解釋含義1分，結(jié)合生活舉例1分）

（三）閱讀下面語段，回答17—21題。(12分)

17、①“我”上課走神，老師引導(dǎo)“我”集中注意力并積極發(fā)言。②老師腦梗嚴重，仍記得當年的教學(xué)情景。

18、因為老師已經(jīng)巧妙地提醒了走神的學(xué)生，若無其事，正是為了保護學(xué)生的自尊，不想讓學(xué)生尷尬，體現(xiàn)出老師對學(xué)生的關(guān)愛和巧妙的交流藝術(shù)。

19、第①句，運用比喻（1分），生動形象地寫出了學(xué)生頭發(fā)的美，字里行間流露出贊美之情（1分）。從而表現(xiàn)了老師高超的語言藝術(shù)，也表現(xiàn)了老師的細心、愛心，對學(xué)生的觀察細致入微。（1分）

第②句，運用比喻（1分），生動形象地寫出了老師的親切溫和，表現(xiàn)了學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟（1分），也表現(xiàn)了學(xué)生對老師的關(guān)愛心領(lǐng)神會。（1分）

20、第一個“好”表現(xiàn)的是一個善于鼓勵學(xué)生的老師（1分）；第二個“好”表現(xiàn)的是一個熱愛本職工作的老師。（1分）

21、示例略。“交流”能較好地體現(xiàn)“感受深”，表達通順即可。（字數(shù)不夠扣1分）

三、作文。(40分)

參考中考評分標準。

第五篇：漳州七中2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試 七年級語文試題

漳州七中2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試

七年級語文試題

（滿分100分；考試時間120分鐘）

（友情提醒：請把試題的所有答案填寫在答題卡上，不要錯位越位答題！）

第一部分積累運用（22分）

一、積累運用（22分）

1、按要求默寫（10分）

（1）。太陽的臉紅起來了。（《春》朱自清）

（2）《龜雖壽》中體現(xiàn)曹操抱負遠大的詩句是。

（3）《論語十則》中，告訴我們學(xué)習(xí)要善于思考，要學(xué)會動用腦筋，將學(xué)和思結(jié)合起來的句子是。

（4）《論語》中揭示儒學(xué)所倡導(dǎo)的待人接物處世之道的句子是：。

（5）《錢塘湖春行》中最能出早春的季節(jié)特征的句子是：。

2、口語交際（3分）

昨天，我還是一名天真幼稚的小學(xué)生。今天我已自信地跨進了中學(xué)大門。但剛進中學(xué)大門的你，對一切都是陌生的：陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的環(huán)境，陌生的生活??班上準備開展一次以自我介紹為主題的班會，為了讓同學(xué)了解你，你可以介紹你的性格特點、愛好、人生理想或自己最喜歡的名言等，你會這樣對同學(xué)說：（50字左右，至少使用一句名言）

3、名著閱讀（4分）

右邊邊這幅插圖描述了《伊索寓言》里的一則故事，請你用簡潔的語言復(fù)述這則故事的情節(jié)，并寫出故事的寓意

4、綜合探究（5分）

大自然是個豐富多彩的物質(zhì)世界，有千姿百態(tài)的山

川、溪流，種類繁多的花草、樹木、莊稼、鳥獸、魚蟲，它們以自然美的形態(tài)展現(xiàn)。給人以美的享受。生活中,人們常被自然景物的色彩、形態(tài)、聲音所吸引。因此,讓我們走進自然,觀察自然，研究自然;然后把自然帶到試卷中

來吧。

讓我們一同走進主題為“感受自然”的綜合性學(xué)習(xí)活

動，完成下列任務(wù)。

(1)【四季之歌】很多古詩句描寫了自然之趣，請寫出下

列詩句涉及的季節(jié)。(2分)

[示例]千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。季節(jié)：

A．故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。季節(jié)：

B．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。季節(jié)：

(2)【家鄉(xiāng)風(fēng)情】假如你正在欣賞家鄉(xiāng)的某處景點，能否用一段優(yōu)美的文字描繪出你所看到的景物？（要求至少運用一種修辭手法）(3分)

第二部分閱讀能力（38分）

二、閱讀下面的文言文，完成5——8題。（14分）

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

5、解釋下列加點詞語在文中的意思。（4分）

（1）尊君在不（）（2）門外戲（）．．

（3）相委而去（）（4）下車引之（）．．

6、下列加點詞語的解釋不正確的一項是（）（2分）

A.陳太丘與友期（約定）B.去后乃至（才）．．

C.太丘舍去（到??地方）D.入門不顧(回頭看)．．

7、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴待君久不至，已去

⑵友人慚，下車引之，元方入門不顧

8、本文可知元方是怎能樣的一個孩子？元方“入門不顧”是否失禮？請談?wù)勀銓υ竭@一行為的看法。（4分）

三、閱讀《春》選段.，完成9——13題。（12分）

①小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。

③吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

9、請給第②段文字擬一個小標題：（1分）

10、解釋第③段中加點的詞。（2分）

（l）賣弄：（2）宛轉(zhuǎn)：

11、第①段中“小草偷偷地從土地里鉆出來”中的“偷偷”和“鉆”有何表達效果？（3分）

12、第②段劃線句子運用了什么修辭方法？有什么作用？（3分）

13、在第③段中作者是從哪些感官角度來寫出春風(fēng)的什么特點？（3分）

四、閱讀下列短文，完成14——16題。（12分）

平分 生 命

①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。②然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費。但不輸血妹妹就會死去。

③作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的他經(jīng)過一番思考，終于點了點頭。

④ 抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著臨床上的妹妹微笑。手術(shù)完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”

⑤ 醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大腦中，他認為輸血會失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。

⑥醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命。”⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”

⑧醫(yī)生微笑著，充滿耐心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認自己真的沒事時，就有挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！”

⑨所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此快樂如此坦誠如此心甘情愿地說出并做到呢？

14、從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請概括回答。(2分)

15、第⑦段中“男孩”眼中為什么會“放出光彩”？(2分)

16、第⑧段中劃線的句子運用了什么描寫方法?有什么樣的表達效果？（4分）

17、讀完這篇短文，請聯(lián)系生活實際談?wù)勀銖闹械玫绞裁磫⑹荆?4分)

第三部分寫作能力(40分)

18、任選一題作文

①走進初中，你成長了！成長中有煩惱也有快樂，讓我們放下煩惱，搜尋記憶中的快樂片段，讓這快樂成為今后學(xué)習(xí)的動力、成功的基石。

請以“成長中的快樂”為題寫一篇記敘文。

②請把下面題目補充完整寫一篇記敘文。

“我眼中的要求：（1）敘事完整，條理清楚，有真情實感

（2）不出現(xiàn)真實的人名、班級

（3）書寫工整

（4）字數(shù)800字