第一篇：山東老區(qū)就業(yè)服務(wù)學(xué)校

山東老區(qū)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)促進(jìn)會(huì)簡(jiǎn)介

山東老區(qū)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)促進(jìn)會(huì)，簡(jiǎn)稱山東老促會(huì)。英文譯名是：Shandong Council for Promotion in Economy and Culture of the Old Revolutionary Areas.英文縮寫(xiě)：SDCPORA。據(jù)1994年中國(guó)老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會(huì)的資料：革命老區(qū)是指在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由共產(chǎn)黨所創(chuàng)建的革命根據(jù)地。山東省有老區(qū)的縣（市、區(qū)）共106個(gè), 其中老區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為1373個(gè)，老區(qū)總面積為9.28萬(wàn)平方公里，占全省總面積的59.2%，老區(qū)總?cè)丝跒?565.4萬(wàn)人，占全省總?cè)丝诘?2.6%。

山東老區(qū)促進(jìn)會(huì)是經(jīng)山東省民政廳批準(zhǔn)，于2009年5月19日成立的全省性社會(huì)團(tuán)體法人,系省一級(jí)社團(tuán),由熱心于山東革命老區(qū)建設(shè)的各界離退休干部、專家學(xué)者、企業(yè)家和社會(huì)知名人士等自愿組成。

本會(huì)的業(yè)務(wù)范圍是：

（一）宣傳貫徹黨和國(guó)家關(guān)于加快老區(qū)發(fā)展的方針政策，宣傳省委、省政府的有關(guān)決策部署和要求，宣傳老區(qū)對(duì)中國(guó)革命的歷史貢獻(xiàn)，營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和支持老區(qū)建設(shè)的良好氛圍；

（二）聯(lián)絡(luò)社會(huì)各界構(gòu)建與老區(qū)聯(lián)絡(luò)的平臺(tái),服務(wù)老區(qū)，發(fā)揮橋梁和紐帶作用，向省委、省政府和有關(guān)部門(mén)反映老區(qū)的社情民意，提出加快老區(qū)經(jīng)濟(jì)文化開(kāi)發(fā)和建設(shè)的建議；

（三）開(kāi)展有關(guān)老區(qū)經(jīng)濟(jì)文化開(kāi)發(fā)和建設(shè)的調(diào)查研究和咨詢、策劃服務(wù)活動(dòng)，組織研究成果、有關(guān)科技扶貧信息等的交流；

（四）動(dòng)員和協(xié)調(diào)社會(huì)各界幫助老區(qū)人民解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的實(shí)際困難和問(wèn)題；

（五）協(xié)助老區(qū)開(kāi)展招商引資、扶貧開(kāi)發(fā)等工作；

（六）編輯出版本會(huì)會(huì)刊，開(kāi)辦本會(huì)網(wǎng)站；

（七）承辦省委、省政府和有關(guān)部門(mén)委托事項(xiàng)。

本會(huì)聘請(qǐng)?zhí)K毅然、梁步庭、宋清渭、趙志浩、陸懋曾、王修智同志為名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)；聘請(qǐng)譚悅新、吳玉謙、徐壽增、葉連松同志為顧問(wèn)。

王裕晏同志擔(dān)任本會(huì)會(huì)長(zhǎng)，何法祥同志任執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)；劉慶俊同志為副會(huì)長(zhǎng)兼法人代表,解洪烈為副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)。另有副會(huì)長(zhǎng)若干。

本會(huì)下設(shè)辦公室、經(jīng)濟(jì)研究與開(kāi)發(fā)部、文化研究與開(kāi)發(fā)部、婦女工作委員會(huì)等機(jī)構(gòu)。

第二篇：就業(yè)服務(wù)

就業(yè)服務(wù)

1：農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移人員，城鎮(zhèn)新增就業(yè)人員，可直接下沉，主要是社區(qū)設(shè)備微機(jī)聯(lián)接互聯(lián)網(wǎng)，直接錄入濟(jì)寧公共就業(yè)服務(wù)。

2：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)，可以直接下沉，主要是配備微機(jī)，聯(lián)接互聯(lián)網(wǎng)，組織網(wǎng)上報(bào)名和就地就近培訓(xùn)。

3：失業(yè)待遇的申報(bào)匯總，各項(xiàng)享受就業(yè)扶持人員的申報(bào)認(rèn)定和匯總。主要做法是就近收集匯總失業(yè)人員，集中上報(bào)縣就業(yè)辦：對(duì)享受各項(xiàng)就業(yè)扶持的政策進(jìn)行資料收集匯總后上報(bào)縣就業(yè)辦審核后，集中上報(bào)集中各項(xiàng)就業(yè)扶持待遇。

4：對(duì)各類(lèi)人員求職和各項(xiàng)招用單位招用人員可以直接在社區(qū)就業(yè)服務(wù)欄發(fā)布，并可以直接在網(wǎng)上發(fā)布求職信息。

第三篇：山東建筑大學(xué)就業(yè)情況

創(chuàng)新促進(jìn)就業(yè)以創(chuàng)新帶動(dòng)就業(yè) 積極采取措施促進(jìn)學(xué)

風(fēng)建設(shè)

學(xué)院就業(yè)工作簡(jiǎn)介

編者按：近幾年，信息與電氣工程學(xué)院一直走在我校就業(yè)工作的前列，曾連續(xù)三次被評(píng)為校級(jí)“就業(yè)先進(jìn)單位”，一次榮獲“就業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)”。2008年信電學(xué)院就業(yè)工作再創(chuàng)佳績(jī)，截止到5月15日電氣自動(dòng)化專業(yè)網(wǎng)上簽約率已達(dá)到59.6%，其他沒(méi)有網(wǎng)上簽約的學(xué)生也全部有就業(yè)意向。畢業(yè)生中共有96人通過(guò)研究生考試。為了更好的促進(jìn)我校就業(yè)工作，本報(bào)編輯部采訪并整理了信電學(xué)院的許多促進(jìn)就業(yè)的較好做法，做次專版，以加強(qiáng)學(xué)院工作交流，并希望廣大師生能夠從中有所收獲。

信電學(xué)院一直秉承著堅(jiān)持職業(yè)發(fā)展教育三階段即：初期階段：幫助學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，了解專業(yè)性質(zhì)、專業(yè)能力要求等，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。中期階段：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)、自我拓展，培養(yǎng)責(zé)任感、使命感，樹(shù)立正確的成才觀和事業(yè)觀，并進(jìn)行初級(jí)職業(yè)生涯規(guī)劃。后期階段：幫助學(xué)生形成現(xiàn)實(shí)而正確的個(gè)人職業(yè)生涯評(píng)價(jià)，確定合理的職業(yè)定位和擇業(yè)期望標(biāo)準(zhǔn)。

針對(duì)現(xiàn)行的高校大學(xué)生存在敬業(yè)奉獻(xiàn)精神缺乏、社會(huì)責(zé)任觀與誠(chéng)信觀念淡薄、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)、艱苦奮斗意志薄弱的現(xiàn)象。信電學(xué)院開(kāi)展了一系列“行業(yè)訓(xùn)練營(yíng)”職業(yè)發(fā)展教育活動(dòng)。信電學(xué)院邀請(qǐng)各行業(yè)中具有代表性的企業(yè)聯(lián)合舉辦，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合的方式，重在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。

在山東建筑大學(xué)信息與電氣工程學(xué)院、山東質(zhì)量監(jiān)督局職業(yè)訓(xùn)練營(yíng)中，通過(guò)質(zhì)量監(jiān)督局長(zhǎng)講述自己的職業(yè)發(fā)展道路，并通過(guò)講述實(shí)際案例教授大家一套無(wú)論在工作還是生活中都非常實(shí)用的問(wèn)題解決方法。進(jìn)行如何進(jìn)行管理和演講的培訓(xùn)，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，無(wú)論他們今后進(jìn)入哪家公司工作，在此次活動(dòng)中都將受益。

在魯能集團(tuán)新兵訓(xùn)練營(yíng)中，魯能集團(tuán)通過(guò)調(diào)用人力資源管理部門(mén)、企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)的專業(yè)人士對(duì)我校的學(xué)員進(jìn)行商業(yè)利益、商業(yè)操作規(guī)范、工作流程分割和職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓(xùn)。在商業(yè)禮儀的培訓(xùn)中，講解甚至細(xì)微到了如何與商業(yè)伙伴握手，握手的力量及尺寸把握等相關(guān)問(wèn)題，吧平時(shí)求職過(guò)程中大家并不在意的邊邊角角的進(jìn)行細(xì)致的梳理。培訓(xùn)活動(dòng)采用一個(gè)雙向互動(dòng)過(guò)程，參加者不僅可以積極地表達(dá)自己的想法，更參與到角色扮演過(guò)程中，從，模擬演示中體會(huì)溝通的重要。

學(xué)院積極開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作，建立了創(chuàng)業(yè)工作室，積極為學(xué)校爭(zhēng)取作為首批50所大學(xué)之一（山東省三所）參加由全國(guó)青聯(lián)、中國(guó)光華科技基金會(huì)、諾基亞青年創(chuàng)業(yè)大講堂，團(tuán)總支老師參加KAB師資培訓(xùn)，于08年開(kāi)始開(kāi)設(shè)選修課，成立九頭鳥(niǎo)工作室創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)在教學(xué)評(píng)估中，被發(fā)展規(guī)劃處、校團(tuán)委等部門(mén)列為學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型團(tuán)隊(duì)。

組織了“百企千崗”職業(yè)體驗(yàn)等活動(dòng)，豐富了學(xué)生們接觸就業(yè)形勢(shì)，讓大家在輕松的環(huán)境下，積極主動(dòng)的關(guān)注就業(yè)，為將來(lái)的工作打下良好的基礎(chǔ)。

此外，學(xué)院注重學(xué)生的自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，組織了一系列的科技創(chuàng)新活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jī)；學(xué)院還積極組織相關(guān)的人文素養(yǎng)活動(dòng)，提高了學(xué)生的素質(zhì)，這些措施在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)方面起到了積極作用。

為樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)院狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，信電學(xué)院的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力增強(qiáng)。并在我校四六級(jí)英語(yǔ)通過(guò)率中，獲得名列全校第二名的好成績(jī)。

興趣·專業(yè)·經(jīng)歷

鋪就成功求職路

------------------訪我校信電學(xué)院通信042班劉政同學(xué)

劉政，信電學(xué)院通信042班學(xué)生，曾獲得2006年“凌陽(yáng)杯”山東省電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、2007年山東建筑大學(xué)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、2007年”索尼杯”全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)在已簽約于德州三和電器有限公司。

一、找過(guò)兩次工作

2007年10月，他參加了廈門(mén)科華恒盛股份有限公司的招聘，這是一家創(chuàng)立于1988年，專業(yè)生產(chǎn)不間斷電源（UPS）、通信電源的著名廠商，是國(guó)家科技部認(rèn)證的業(yè)界唯一“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)”。公司在全國(guó)范圍內(nèi)僅招聘100多人，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，面試是由該公司總經(jīng)理親自主持的，經(jīng)過(guò)一番談話，總經(jīng)理對(duì)他的成績(jī)，特別是他所參加的科技競(jìng)賽等經(jīng)歷很是贊賞，隨后他便被通知錄取了，但是由于客觀因素，最終他還是泛起了這次良好的機(jī)會(huì)。但在這次找工作的過(guò)程中，他獲得了寶貴的應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)。

隨后，他了解到德州三和電器有限公司是我國(guó)知名的電子元器件、元器件、電子制造企業(yè)。憑著對(duì)于該行業(yè)的喜愛(ài)，他決定主動(dòng)前往公司應(yīng)聘。經(jīng)過(guò)他和公司的人力資源部部長(zhǎng)及公司的其他領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深入的交談。最終，他憑借對(duì)于工作的熱情和過(guò)硬的技能，贏得了公司領(lǐng)導(dǎo)的欣賞，留在了公司。

二、大學(xué)生活這樣過(guò)

大一時(shí)和部分新同學(xué)一樣，對(duì)于大學(xué)生活充滿了美好的憧憬，但是沒(méi)有具體的目標(biāo)。大二時(shí)便對(duì)嗲子制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，加入了信電學(xué)院的科創(chuàng)基地，他在那里做過(guò)實(shí)驗(yàn)儀器的的維護(hù)工作，做過(guò)基于24c02和LCD顯示的電子密碼鎖、功放系統(tǒng)等作品。后來(lái)他參加了2006年“凌陽(yáng)杯”山東省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽。2007年山東建筑大學(xué)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、2007年“索尼杯”全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，從中學(xué)了不少技能和經(jīng)驗(yàn)，大大提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。

“我沒(méi)打算過(guò)考驗(yàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，在社會(huì)上打拼幾年的價(jià)值，也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)在象牙塔了深造兩三年。”找工作時(shí)根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，他選擇了德州三和電器有限公司，并對(duì)公司做了詳細(xì)的調(diào)查了解，最后主動(dòng)前往公司申請(qǐng)工作崗位，憑著自己的熱情和技能獲得了公司的認(rèn)可。

第四篇：山東戒網(wǎng)癮學(xué)校

山東戒癮學(xué)校

山東網(wǎng)康/濟(jì)南宏開(kāi)教育培訓(xùn)學(xué)校

上個(gè)世紀(jì)末，當(dāng)城市農(nóng)民工生存狀態(tài)等問(wèn)題一次次被提出，引起關(guān)注之時(shí)，農(nóng)村“留守兒童”問(wèn)題也開(kāi)始進(jìn)入人們的視野。生活在湖南的基層女作家阮梅歷時(shí)三年，跨越五大打工省份，就中國(guó)農(nóng)村留守兒童生存、教育問(wèn)題，以及與留守兒童問(wèn)題相關(guān)的農(nóng)村養(yǎng)老保障問(wèn)題、農(nóng)村公共文化產(chǎn)品匱乏、農(nóng)村未成年人成長(zhǎng)環(huán)境有待改善等社會(huì)問(wèn)題展開(kāi)了調(diào)查。

被媒體稱之“中國(guó)關(guān)注農(nóng)村留守孩子報(bào)告文學(xué)作家第一人”的阮梅女士，其長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)專著《世紀(jì)之痛--中國(guó)農(nóng)村留守兒童調(diào)查》在人民文學(xué)出版社出版。無(wú)論是從作者筆下奔涌而出的泣淚吶喊，從作者對(duì)留守兒童生存、教育等問(wèn)題紛繁復(fù)雜現(xiàn)狀的激情陳述，還是從作者對(duì)當(dāng)下政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的種種現(xiàn)象的理性分析與深層次思考，無(wú)一不顯現(xiàn)出作者對(duì)兩千萬(wàn)農(nóng)民之子的純樸真情，對(duì)我國(guó)社會(huì)和諧發(fā)展的一種深層思慮，無(wú)一不體現(xiàn)出作者心憂國(guó)家、心系底層的強(qiáng)烈的社會(huì)使命感。

加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)已是提得很頻繁，在這樣的背景下，常常跑康復(fù)醫(yī)院、腦院、精神病院、少管所、看守所，接觸到的仍然是有心理問(wèn)題或是有犯罪經(jīng)歷的未成年孩子。可在《北京文學(xué)》刊載出來(lái)后的一次翻閱，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，里面很多的個(gè)案都是發(fā)生在缺少父母疼愛(ài)的打工家庭。特別是那個(gè)走不出網(wǎng)癮的男童的死，那個(gè)寄居在姑姑家懷孕后投河自殺的女童的死，只因?yàn)楦改竿獬龃蚬?，這樣兩個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子就陷入網(wǎng)吧不能自拔，或陷入早戀自吞苦果，直到年幼的生命過(guò)早離去。

濟(jì)南宏開(kāi)教育培訓(xùn)學(xué)校 位于（濟(jì)南槐蔭區(qū)清河北路168號(hào)）總結(jié)“青少年長(zhǎng)期癡迷網(wǎng)絡(luò)，會(huì)導(dǎo)致交往方式錯(cuò)位?！藱C(jī)式交往’長(zhǎng)期下去會(huì)導(dǎo)致人際交往行為畸形，‘現(xiàn)實(shí)自我’和‘虛擬自我’相互沖突，也會(huì)導(dǎo)致人格異化。同時(shí)學(xué)習(xí)出現(xiàn)障礙，比如厭學(xué)、逃課、注意力不集中；有的還會(huì)出現(xiàn)情緒障礙：比如抑郁、孤僻、易怒、脾氣暴躁、與父母敵對(duì)等。總之，長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)可以導(dǎo)致自我人格力量的發(fā)育不良或蛻變?！焙粲醺嗟娜酥匾?、愛(ài)護(hù)弱勢(shì)少年兒童及問(wèn)題青少年的健康成長(zhǎng)。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，特別是青少年，一旦患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥，要戒除是會(huì)很困難。因此，預(yù)防是治療上網(wǎng)成癮的最好良方。一定提前打好“預(yù)防疫苗”。社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)都要通過(guò)各種途徑，使孩子在知道網(wǎng)絡(luò)的好處的同時(shí)，也要知道它會(huì)帶來(lái)的危害，讓他們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)資源，而不是一味的依賴網(wǎng)絡(luò)，沉浸在網(wǎng)絡(luò)的世界里無(wú)法自拔。也可以尋求專業(yè)人員的幫助。比如，心理輔導(dǎo)，可以參加一些網(wǎng)癮戒除機(jī)構(gòu)（宏開(kāi)教育培訓(xùn)學(xué)校）的活動(dòng)，讓學(xué)生知道電腦、網(wǎng)絡(luò)并不是生活的必需品！

網(wǎng)址：

電話：0531-***9

第五篇：陽(yáng)山縣黃坌老區(qū)學(xué)校簡(jiǎn)介

陽(yáng)山縣黃坌老區(qū)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校概況

陽(yáng)山縣黃坌老區(qū)學(xué)校前身是陽(yáng)山縣黃坌中學(xué)，始建于1968年，現(xiàn)校于2010年8月，由原是陽(yáng)山縣黃坌中學(xué)和黃坌中心小學(xué)合并而成，命名為“陽(yáng)山縣黃坌老區(qū)學(xué)?！?。黃坌老區(qū)學(xué)校成立時(shí)下轄7個(gè)教學(xué)點(diǎn)和1間中心幼兒園，是當(dāng)時(shí)陽(yáng)山縣唯一的一所九年一貫制寄宿學(xué)校。學(xué)校地處黃坌墟鎮(zhèn)北面山坡，距離陽(yáng)山縣城33公里，交通極其便利。校園占地面積35333平方米，學(xué)校設(shè)有17個(gè)教學(xué)班，在校生總?cè)藬?shù)541人。下屬中心幼兒園設(shè)小、中、大三個(gè)年級(jí)共五個(gè)班，在園幼兒共178人。辦學(xué)條件

學(xué)校布局合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)合理分開(kāi)，實(shí)現(xiàn)了校園美化、綠化、凈化，是師生工作、學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。校舍建筑面積4033平方米，教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊備：建有教學(xué)樓1幢，綜合樓1幢，辦公樓1幢；學(xué)生公寓2幢，教師公寓3幢；各功能 室設(shè)備齊全：有化學(xué)、物理、生物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室各1間；音樂(lè)室形體室、美術(shù)室各1間，公用多媒體教室1間，電腦室2間，語(yǔ)音室1間；德育室、電子閱覽室、圖書(shū)室各1；教師辦公室、行政辦公室、團(tuán)隊(duì)室、會(huì)議生產(chǎn)接待室設(shè)置齊備；各類(lèi)設(shè)施、設(shè)備完善有附設(shè)100米重點(diǎn)直道的200米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，室內(nèi)乒乓球臺(tái)共8張、籃球場(chǎng)3個(gè)（其中一1個(gè)是燈光球場(chǎng)）、羽毛球4個(gè)；適合學(xué)生鍛煉的器械區(qū)1個(gè)；藏書(shū)16660冊(cè)；訂閱報(bào)刊雜志70多種，參考書(shū)、工具書(shū)125種以上；有電子琴、架子鼓等音樂(lè)器材和石膏模型、展示臺(tái)、畫(huà)架等美術(shù)教學(xué)設(shè)備一批。師資隊(duì)伍

學(xué)校擁有一支師德好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的師資隊(duì)伍。2015學(xué)年在編在崗教職工86人，專任教師81人，其中小學(xué)高級(jí)教師39人，中學(xué)高級(jí)教師2人，中學(xué)一級(jí)教師19人，本科學(xué)歷39人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。在崗教師中獲“全國(guó)希望工程優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”1人，獲省級(jí)榮譽(yù)4人（其中省勞模1人），市級(jí)榮譽(yù)7人，獲縣級(jí)榮譽(yù)一大批，是一支愛(ài)崗敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、身心力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。學(xué)校管理

一直以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“學(xué)校發(fā)展，教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，努力踐行“使每位學(xué)生都能獲得發(fā)展，讓每位教師都能體現(xiàn)自身價(jià)值”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持走“依法治校，科研興校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校”之路，遵循“立做人之德，明做事之理”的校訓(xùn)和“樂(lè)教、奉獻(xiàn)、博學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，營(yíng)造“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、向上”的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校致力構(gòu)建制度、民主、情感三結(jié)合的管理體系，課程、教研、反饋三結(jié)合的教學(xué)體系和學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育體系。學(xué)校中心工作將以提升教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新時(shí)代建設(shè)者和接班人。辦學(xué)亮點(diǎn)

亮點(diǎn)一：加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，提升育人品味

近年來(lái)，學(xué)校以加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，努力營(yíng)造校園文化氛圍。一是教學(xué)樓樓梯外墻設(shè)置內(nèi)容為“沐浴晨風(fēng)想一想今天該怎樣努力，踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)今天有多少進(jìn)步。”永久性標(biāo)語(yǔ)，用來(lái)鞭策學(xué)生思考每天要怎樣學(xué)以及反思每一天的收獲。在辦公樓左側(cè)面設(shè)置內(nèi)容為“虛心、細(xì)心、關(guān)心，事事都需用心；助人、讓人、曖人，處處皆會(huì)感人?！钡挠谰眯詷?biāo)語(yǔ)，勉勵(lì)全校師生要用心工作，用心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人，關(guān)心他人，將會(huì)更深刻體會(huì)到“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”人生哲理的含義。更新了辦公樓一樓通廳宣傳櫥窗內(nèi)容，并在柱墩貼上歷史名人以及中華傳統(tǒng)美德故事、格言字畫(huà)，讓墻壁發(fā)揮育人功能；重新規(guī)劃了衛(wèi)生區(qū)，增設(shè)了垃圾箱，更換了衛(wèi)生區(qū)責(zé)任班級(jí)。努力做到“四無(wú)”、“五有”：地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污痕、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、放學(xué)有隊(duì)伍、語(yǔ)言有禮貌、舉止有禮節(jié)。

亮點(diǎn)二：執(zhí)行巡課制度，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率

為切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校執(zhí)行了巡課制度：巡課人員由學(xué)校行政組成。巡課內(nèi)容涉及教師候課情況、師生課前準(zhǔn)備情況、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面。巡課不求面面俱到，但求有的放矢，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，查找問(wèn)題，及時(shí)評(píng)點(diǎn)，禁糾并舉。

亮點(diǎn)三：抓實(shí)學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)

學(xué)校充分利用每周一的升旗儀式國(guó)旗下的講話及每天下午放學(xué)集隊(duì)講話的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣和文明禮儀教育，收到很好的教育效果：如升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立；見(jiàn)到老師、來(lái)賓主動(dòng)問(wèn)好；集合時(shí)做到“快、靜、齊、”。放學(xué)離校時(shí)能自覺(jué)使用“老師再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)與老師告別；在接受別人的幫助時(shí)，能微笑著向別人致謝等等。

亮點(diǎn)四：開(kāi)展豐富的第二課堂活動(dòng)，重視學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性的培養(yǎng)

為了更好地踐行“使每位學(xué)生都能獲得發(fā)展，讓每位教師都能體現(xiàn)自身價(jià)值”的辦學(xué)理念，豐富學(xué)生的校園生活，學(xué)期伊始，學(xué)校立成立了美術(shù)、音樂(lè)、籃球、乒乓球、信息技術(shù)、書(shū)法、寫(xiě)作等興趣小組，并迅速開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)。同時(shí)學(xué)校制定了《黃坌老區(qū)學(xué)校興趣小組活動(dòng)制度》，使得學(xué)校的興趣小組活動(dòng)規(guī)范化、常態(tài)化。為了充分展示各個(gè)小組的活動(dòng)成果，學(xué)校團(tuán)委利用升旗儀式時(shí)國(guó)旗下講話表?yè)P(yáng)先進(jìn)的人和事，讓每一位成員都有成就感。學(xué)校每年舉辦黃坌老區(qū)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、美術(shù)書(shū)法展、優(yōu)秀作文展，舉行慶元旦文藝匯演等活動(dòng)。通過(guò)這些興趣小組活動(dòng)開(kāi)展，上網(wǎng)吧的學(xué)生少了，打架的學(xué)生沒(méi)有了，亂扔垃圾的學(xué)生沒(méi)有了，教室里讀書(shū)聲多了，操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)的學(xué)生多了，自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的學(xué)生多了，文明習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了。這已成為校園文化中的一道亮麗風(fēng)景，正逐漸成為學(xué)校特色。

亮點(diǎn)五：抓好課題研究，以研促教

黃坌老區(qū)學(xué)校曾經(jīng)是全國(guó)教育發(fā)展“十五”計(jì)劃重點(diǎn)科研課題《農(nóng)村中學(xué)鄉(xiāng)土教育資源開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐研究》實(shí)驗(yàn)基地，多個(gè)課題獲縣級(jí)以上結(jié)題。如黃俊華老師承擔(dān)的《初中物理科學(xué)方法教育的研究》省級(jí)課題于2004年11月順利結(jié)題；溫蓮娣老師承擔(dān)的《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探索》縣級(jí)課題也于2013年12月順利結(jié)題。目前又有一個(gè)課題被市科研部門(mén)立項(xiàng)，兩個(gè)課題被縣級(jí)科研部門(mén)立項(xiàng)。課題研究的良好風(fēng)氣在黃坌老區(qū)學(xué)校已慰然成風(fēng)。

亮點(diǎn)六：多項(xiàng)措施關(guān)愛(ài)“留守兒童”

一是認(rèn)真落實(shí)家訪活動(dòng)。學(xué)校安排班主任及有關(guān)教師及時(shí)摸清“留守兒童”的底子，準(zhǔn)確掌握“留守兒童”的家庭狀況和各方面需求，為幫助他們掌握第一手資料。二是實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生干部與“留守兒童”結(jié)成幫扶對(duì)子，以開(kāi)展談心、過(guò)生日、洗衣服、輔導(dǎo)課外作業(yè)等活動(dòng)為載體，加強(qiáng)他們與教師之間、同學(xué)之間的交流與合作。三是積極開(kāi)展心理健康教育。在上好心理健康課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校充分發(fā)揮心理咨詢教師的作用，隨時(shí)研判“留守兒童”不同時(shí)期的心理，定期開(kāi)展各種心理健康教育活動(dòng)。四是建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。學(xué)校建立“留守兒童”成長(zhǎng)檔案，詳細(xì)記錄他們的個(gè)人信息及成長(zhǎng)歷程。