第一篇：建立科學(xué)合理的考核評價(jià)指標(biāo)體系

建立科學(xué)合理的考核評價(jià)指標(biāo)體系 按照貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求和推進(jìn)對接大城區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)需要，我們對績效管理與考評指標(biāo)體系作出了科學(xué)、系統(tǒng)和規(guī)范的設(shè)置。

1、科學(xué)設(shè)置指標(biāo)，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀。鄉(xiāng)局領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)干部績效管理與考評分為實(shí)績考評和社會評價(jià)。實(shí)績考評指標(biāo)由重點(diǎn)工作、日常工作、創(chuàng)新工作、績效問責(zé)四項(xiàng)構(gòu)成。社會評價(jià)包括民主測評和民意調(diào)查。

在實(shí)績考核指標(biāo)中，新的績效目標(biāo)設(shè)置突出體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，把目標(biāo)細(xì)分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資源環(huán)境、人民生活、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會穩(wěn)定、重點(diǎn)工作（包括上級規(guī)劃的重點(diǎn)工作和自身規(guī)劃的重點(diǎn)工作）、創(chuàng)新工作等方面。這樣的考核目標(biāo)框架體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的總要求和構(gòu)建和諧社會的總目標(biāo)。首先，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資源環(huán)境、人民生活和安全穩(wěn)定是構(gòu)建和諧社會的具體描述和體現(xiàn)；其次，下級目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)上級目標(biāo)的方法和手段，通過目標(biāo)的層層分解使得各單位和部門的工作思路更加明晰，重點(diǎn)更加明確。第三，在目標(biāo)值或具體達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)的制定上，貫徹目標(biāo)管理的思想，通過上級制定框架、自我承諾細(xì)化、上級審核批準(zhǔn)等程序確保目標(biāo)制定的規(guī)范、科學(xué)與切合實(shí)際。這樣使考核的范圍進(jìn)一步拓展，考核的內(nèi)涵進(jìn)一步豐富，考核的導(dǎo)向進(jìn)一步明晰，把考核的側(cè)重點(diǎn)從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域向社會領(lǐng)域延伸，以此引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步注重發(fā)展的全面性和協(xié)調(diào)性。

2、合理分配權(quán)重，有效激勵(lì)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)。績效管理與考評體系中，實(shí)績考評1500分，社會評價(jià)500分。在實(shí)績考評中，重點(diǎn)工作500分，日常工作1000分，在此基礎(chǔ)上，增設(shè)了創(chuàng)新工作加分和績誤問責(zé)扣分項(xiàng)，加分上不封頂，扣分下不設(shè)底，放開科學(xué)發(fā)展的跑道，激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部解放思想、開拓進(jìn)取、踏實(shí)創(chuàng)業(yè)。

3、實(shí)行差異管理，增強(qiáng)考核結(jié)果可比性。客觀事物千差萬別，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位發(fā)展的稟賦、工作基礎(chǔ)也不盡相同，過分強(qiáng)調(diào)同一性、起步走，難以體現(xiàn)考核結(jié)果的客觀性和公正性，也不利于發(fā)揮各級干部的工作積極性和主動性。在新的干部政績考核中，我們注重體現(xiàn)差別性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性，在具體指標(biāo)上不搞一刀切，在達(dá)標(biāo)進(jìn)度上不搞齊步走，采取分類考核的辦法。新的績效管理考核方案，充分考慮不同單位、不同層次人員的工作特性，按照地域、職能等特點(diǎn)，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)分為三類（平原7個(gè)、丘陵6個(gè)、山區(qū)6個(gè)），縣直單位分為7類（黨政綜合部門14個(gè)、執(zhí)法監(jiān)督部門11個(gè)、經(jīng)濟(jì)管理部門14個(gè)，社會發(fā)展部門18個(gè)、社會團(tuán)體及服務(wù)部門11個(gè)、企業(yè)與四大園區(qū)7個(gè)、垂直管理部門15個(gè)）；把領(lǐng)導(dǎo)干部分成黨政正職和其他副職領(lǐng)導(dǎo)干部，并設(shè)置了差異化的考評目標(biāo)。這樣做的目的：一是力爭使每個(gè)單位盡可能處在同一起跑線進(jìn)行比較，使考核結(jié)果更科學(xué)合理；二是突出各單位的職能定位，促進(jìn)各單位去規(guī)劃好符合自身特點(diǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)；三是使領(lǐng)導(dǎo)干部職責(zé)更為明確，責(zé)任落實(shí)到人。這樣，既能激勵(lì)各地攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造特色，又有利于推進(jìn)工作、取得實(shí)效.

第二篇：建立科學(xué)的作風(fēng)考核評價(jià)體系

建立科學(xué)的作風(fēng)考核評價(jià)體系，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)

加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要方面就是要研究制定科學(xué)的干部作風(fēng)考核評價(jià)體系。對干部作風(fēng)的考核評價(jià)，必須要有科學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使考核結(jié)果能夠全面、客觀、準(zhǔn)確地反映干部的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績。通過建立科學(xué)的干部作風(fēng)考核評價(jià)體系，對那些勤政為民、求真務(wù)實(shí)、政績突出的干部，給以褒獎(jiǎng)和重用；對那些無所作為，好大喜功，作表面文章的干部，堅(jiān)決加以批評和懲戒，從而樹立起正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)干部把全部智慧和力量傾注到為科學(xué)發(fā)展、建設(shè)社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)上來。筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手來構(gòu)建干部作風(fēng)考核評價(jià)體系，從而加強(qiáng)和促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。

一、明確干部作風(fēng)考核評價(jià)的主要內(nèi)容。對干部作風(fēng)考核評價(jià)應(yīng)從“勤、實(shí)、正、新、剛、儉”六個(gè)字上進(jìn)行。一是考核其學(xué)習(xí)情況，是不是能夠自覺學(xué)習(xí)政治理論知識、業(yè)務(wù)技術(shù)知識和科學(xué)文化知識，并長期堅(jiān)持，保證所掌握的知識總量逐年增加，看其是否“勤”；二是考核其政治思想素質(zhì)和工作業(yè)績，是不是能夠堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，在大是大非面前保持清醒頭腦，是不是取得實(shí)實(shí)在在的、群眾滿意的效果，看其是否“實(shí)”；三是考核其表率作用，是不是能夠弘揚(yáng)正氣，清正廉潔，堅(jiān)持原則，一身正氣，兩袖清風(fēng)，樹立良好的自身形象，看其是否“正”；四是考核其貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策的方式方法和工作思路，組織協(xié)調(diào)能力，能不能夠在實(shí)際工作中充分發(fā)揮學(xué)養(yǎng)、膽識、經(jīng)驗(yàn)的作用，把上級政策落實(shí)好，能不能夠與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新工作機(jī)制和工作方法，看其是否“新”；五是考核其黨性原則強(qiáng)不強(qiáng)，在不正之風(fēng)和消極影響面前能不能夠勇于斗爭，不隨波逐流，保持敏銳的政治鑒別力，看其是否“剛”；六是考核其廉潔自律能力，能不能夠遵守法律法規(guī)和黨政紀(jì)律，能不能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持健康的生活情趣和高尚的道德情操，看其是否“儉”。

二、建立對機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)的量化考核指標(biāo)體系。根據(jù)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)內(nèi)容所涵蓋的各類指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化和量化，通過從各種監(jiān)督主體反饋來的信息，對機(jī)關(guān)干部的作風(fēng)建設(shè)情況得出比較精確的量化結(jié)論。這個(gè)環(huán)節(jié)的工作重點(diǎn)是量化考核指標(biāo)的設(shè)置。圍繞“勤、實(shí)、正、新、剛、儉”六個(gè)字設(shè)置考核指標(biāo)，要反映出被考核對象政治思想、具體言行、工作作風(fēng)、家庭關(guān)系、社會交際等方面的情況，設(shè)置具體的評價(jià)項(xiàng)目，確定準(zhǔn)確的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，賦予合理的考核分值。評出優(yōu)、良、中、差等不同等次。

三、建立對干部作風(fēng)建設(shè)實(shí)施考核評價(jià)的保障機(jī)制。一是要營造良好的考核環(huán)境。采取多種形式，教育干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的權(quán)力觀、價(jià)值觀，消除特權(quán)意識，增強(qiáng)其主動接受考核的意識。二是要充分調(diào)動各監(jiān)督主體積極參與。引導(dǎo)監(jiān)督主體參與到對機(jī)關(guān)干部的監(jiān)督考核中來，采取一定的激勵(lì)措施和嚴(yán)格的保障措施，讓他們準(zhǔn)確地發(fā)表意見。三要利用各種媒體提供積極的輿論保證，利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，采取各種有效形式，加強(qiáng)對正反兩方面的典型報(bào)道，鼓勵(lì)參與對干部作風(fēng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)情況的評論、探討。四要明確監(jiān)督考核的責(zé)任主體。充分利用各種監(jiān)督渠道，采取紀(jì)檢監(jiān)察部門主動監(jiān)督考核，組織、人事、督查、信訪等相關(guān)職能部門聯(lián)動監(jiān)督，群眾直接參與的監(jiān)督考核辦法，保證考核評價(jià)工作的順利實(shí)施。

四、積極運(yùn)用評價(jià)考核結(jié)果。要把對干部的評價(jià)考核結(jié)果與其切身利益掛起鉤來，運(yùn)用評價(jià)考核結(jié)果要做到“三個(gè)結(jié)合”：一是要與干部的職務(wù)晉升、選用調(diào)整相結(jié)合。根據(jù)考核結(jié)果的好壞，該提拔的提拔，該調(diào)整崗位的堅(jiān)決調(diào)整，該辭退的要予以辭退。二是要與干部的評優(yōu)評先相結(jié)合。對優(yōu)者給予晉升工資、加薪或榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，并記入個(gè)人檔案，對差者給予警告、降低福利待遇等。三要與促進(jìn)工作相結(jié)合。根據(jù)評價(jià)考核結(jié)果，找準(zhǔn)工作中存在的問題，明確工作方向，有針對性地加強(qiáng)教育和整改，從而有力地推動干部作風(fēng)建設(shè)深入開展。

第三篇：合理設(shè)置科學(xué)評價(jià)切實(shí)做好目標(biāo)責(zé)任考核工作

合理設(shè)置科學(xué)評價(jià)切實(shí)做好目標(biāo)責(zé)任考核工作

實(shí)行目標(biāo)責(zé)任考核，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的客觀需要。使用新的標(biāo)尺考核干部實(shí)績，衡量發(fā)展成果，引領(lǐng)發(fā)展方向的有益探索，是改進(jìn)干部作風(fēng)，促進(jìn)工作落實(shí)的重要舉措。我縣按照省、市體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的“三位一體”考核新要求，在工作思路上尋求突破，機(jī)制上積極創(chuàng)新，措施上不斷強(qiáng)化，方法上大膽探索，增強(qiáng)了目標(biāo)責(zé)任考核的實(shí)效性，激發(fā)了各級干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，有力地推動了縣域經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)的又好又快發(fā)展。經(jīng)過兩年多的實(shí)踐，我縣目標(biāo)責(zé)任考核制度日趨完善，其對縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的導(dǎo)向、激勵(lì)和約束作用，越來越得到了社會各界的一致認(rèn)可。為了使目標(biāo)責(zé)任考核工作進(jìn)一步體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的要求，我們認(rèn)為應(yīng)從以下方面改進(jìn)和加強(qiáng)。

一、科學(xué)制定考核辦法和考核細(xì)則。

年終考核的具體操作辦法，是規(guī)范年終考核的重要依據(jù)，其作用就是公開年終考核的程序、方法和分值結(jié)構(gòu)，因此應(yīng)提前制定下發(fā)。首先，在制定考核辦法和細(xì)則時(shí)，應(yīng)多方征求不同層次、不同單位的意見和建議，使之更加科學(xué)和完善，具有較強(qiáng)的可操作性，使年終考核工作建立在有章可循、有法可依、公平公開的基礎(chǔ)之上。其次，在分值結(jié)構(gòu)中要注重社會評價(jià)和民意調(diào)查，充分體現(xiàn)公眾的評價(jià)等，因?yàn)槿罕娍捶ň哂休^強(qiáng)的代表性和公正性。同時(shí)，在平常工作實(shí)踐中適時(shí)調(diào)整不適應(yīng)考核工作的條款，使其進(jìn)一步得到補(bǔ)充完善。

二、合理設(shè)置目標(biāo)任務(wù)及分值。

目標(biāo)任務(wù)包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展這幾個(gè)方面，集中體現(xiàn)在部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作、特色工作和亮點(diǎn)工作。如果沒有重點(diǎn)和難點(diǎn)工作，考核時(shí)在主要考核內(nèi)容方面就沒有差異，沒有可比性。如不設(shè)特色和亮點(diǎn)工作，就沒有被考核對象之間的分值懸差。因此，在對各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)賦值時(shí)，應(yīng)加大重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作分值權(quán)重，特色和亮點(diǎn)工作應(yīng)設(shè)置一定的加分項(xiàng)，一些平常和考核價(jià)

值不高、任務(wù)性不強(qiáng)的工作可不列入考核。這樣，能夠引起考核單位對重點(diǎn)、難點(diǎn)工作和創(chuàng)造性開展工作的高度重視，有利于促進(jìn)目標(biāo)任務(wù)的完成。同時(shí)，由于各單位重點(diǎn)、難點(diǎn)工作不同，加之亮點(diǎn)工作的加分，就能夠起到拉大各單位之間得分差距的目的。如果能夠?qū)俜种瓶己烁臑榍Х种?，更有利于拉開考核檔次。

三、分類設(shè)置考核對象，探索更加適應(yīng)的評價(jià)機(jī)制。

根據(jù)以往的做法，年終考核時(shí)，每個(gè)考核組有幾個(gè)政府部門、幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還有幾個(gè)黨群部門，換句話說，同一性質(zhì)的被考核對象是由不同的考核組考核評分的。由于考核組之間的差異性，即使有統(tǒng)一的評分細(xì)則，也會因?yàn)樵u估中的嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差，造成同一性質(zhì)的被考核對象之間得分的不公平?？己私M不可能站在一個(gè)全局、全面的評分基礎(chǔ)上，導(dǎo)致考核結(jié)果順序難以排列，無法評比，只能結(jié)合平日印象平衡等次，在一定意義上有失公正、公平。所以，應(yīng)按照單位性質(zhì)的不同，將考核對象按類別分組，如可分成鄉(xiāng)鎮(zhèn)組、縣直黨群系統(tǒng)組、縣政府組成部門組、事業(yè)機(jī)構(gòu)組等，對同一性質(zhì)的考核對象由同一考核工作組就其完成目標(biāo)任務(wù)的情況先考核得分、評估、排列出名次，根據(jù)等次的設(shè)置比例數(shù)確定優(yōu)秀、良好、一般、較差等次。使考核工作能夠站在同一水平線上進(jìn)行衡量，一把尺子量到底，盡可能減小因考核組差異帶來的評估誤差，真正體現(xiàn)其公平、公正，無可非議。

四、整合督查資源，創(chuàng)新督查機(jī)制，努力探索切實(shí)可行、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的督查方式方法。

一是聯(lián)動督查機(jī)制。采取縣委督查室、縣政府督查室和縣考核辦聯(lián)合聯(lián)動督查的形式，對縣委、縣政府的重大決策、中心工作、為民辦實(shí)事項(xiàng)目、重點(diǎn)工程等工作進(jìn)行聯(lián)合督查，擴(kuò)大督查聲勢，提高督查實(shí)效。二是牽頭部門督查機(jī)制。以目標(biāo)責(zé)任考核為抓手，由牽頭部門和有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)抓好相關(guān)指標(biāo)的督促檢查，每月向考核辦報(bào)送各自承擔(dān)指標(biāo)完成情況、存在問題和意見建議?？h考核辦負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總、研究和分析，就存在的突出問題以送閱件的形式向縣級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)

行匯報(bào)。三是聯(lián)絡(luò)員督查機(jī)制。我們逐步建立健全了從鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）辦到縣級部門的督查網(wǎng)絡(luò)。每個(gè)單位和部門都有一名負(fù)責(zé)考核的領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)員。要求每個(gè)單位必須定期報(bào)送單位的工作進(jìn)展情況信息，能夠及時(shí)掌握各單位的工作動態(tài)，與聯(lián)合督查、牽頭部門督查的情況相互印證，互相比較，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。四是包聯(lián)督查機(jī)制。把上級下達(dá)目標(biāo)任務(wù)和本市重點(diǎn)工程、為民辦實(shí)事項(xiàng)目等目標(biāo)任務(wù)分解落實(shí)到考核辦每一名工作人員，每人包聯(lián)三到五個(gè)部門，全面掌握該部門整體工作，全程全方位跟蹤督查進(jìn)展情況，及時(shí)向考核辦進(jìn)行反饋。五是平時(shí)督查與年終考核結(jié)合機(jī)制。每一次督查時(shí)，都把督查情況記錄在案，作為年終考核的依據(jù)之一。六是暗訪督查機(jī)制。在進(jìn)行聯(lián)合督查、包聯(lián)督查的同時(shí)，根據(jù)相關(guān)工作需要，不定期進(jìn)行暗訪督查。在督查時(shí)，采取隨機(jī)確定帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，隨機(jī)抽調(diào)工作人員，隨機(jī)確定督查內(nèi)容，隨機(jī)確定督查對象的“四隨機(jī)”方法，不但檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)考核辦在日常工作中可能遺漏的問題，更好地推動各項(xiàng)工作的開展。

五、組建高素質(zhì)的考核評價(jià)隊(duì)伍。

眾所周知，在以往年終考核時(shí)，考核組人員若不實(shí)際、不公正地考評，所造成的后果將導(dǎo)致決策失誤、評定結(jié)果眾所不服，直接影響上級決策層的公信度，也將失去考核真正意義。因此考核組人員的選用尤為重要。首先要把政治素質(zhì)高、作風(fēng)過硬、公正公平、威信較高的干部選配到考核組，其次是加大考核前培訓(xùn)力度，教育引導(dǎo)考核組成員公正考核，人人熟、懂考核的內(nèi)容及程序。再是落實(shí)考核組長及相關(guān)人員的責(zé)任，可實(shí)行考核結(jié)果失真追究。若出現(xiàn)失實(shí)，究其責(zé)任，給予處理。同時(shí)，要堅(jiān)決杜絕年終考核時(shí)的不正之風(fēng)，確?？己私Y(jié)果真實(shí)性、公正性。

總之，要使年終考核更加規(guī)范化，達(dá)到預(yù)期目的，充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的要求，那么，科學(xué)制定考核細(xì)則是前提，合理設(shè)置目標(biāo)任務(wù)及分值是基礎(chǔ)，分類設(shè)置考核對象、一把尺子衡量是關(guān)鍵，整合、完善考核督查機(jī)制，著力提高考核工作效率是有效途徑，組建高素質(zhì)的考核隊(duì)伍是重要因素，五個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可。只有做好以上五個(gè)方面相

關(guān)工作，才能使考核工作真正起到引領(lǐng)發(fā)展方向，改進(jìn)干部作風(fēng)，促進(jìn)工作落實(shí)的作用。

第四篇：科學(xué)合理的課堂教學(xué)評價(jià)

科學(xué)合理的課堂教學(xué)評價(jià)

每個(gè)教師都明白課堂教學(xué)中的啟發(fā)與引導(dǎo)是很重要的，是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的核心，但是活動中的適當(dāng)評價(jià)也是不容忽視的。特別是在美術(shù)教學(xué)中，教師的評價(jià)能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，能保持和延續(xù)學(xué)生對美術(shù)的興趣，張揚(yáng)他們的個(gè)性開發(fā)潛能，讓他們在快樂與成功的感受中增強(qiáng)對美術(shù)活動的興趣，還因?yàn)檫@一興趣和愉快體驗(yàn)將推動他們今后積極參與美術(shù)活動，以此終身受益。美術(shù)教師在評價(jià)過程中主要體現(xiàn)在啟發(fā)、監(jiān)督、溝通、分析引導(dǎo)的作用。怎樣的教學(xué)評價(jià)才是有效的：評價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展；評價(jià)手段應(yīng)多元化；評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)靈活多樣；重視日常的、動態(tài)的、過程性的評價(jià)；重視學(xué)生的感受和對結(jié)果的認(rèn)同，自信心、自尊心得到保護(hù)。為學(xué)生身心的健康發(fā)展提供良好的平臺，以學(xué)生的素質(zhì)的全面提高為最終目的的評價(jià)。具體的說：對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評價(jià)，強(qiáng)化評價(jià)的診斷、發(fā)展功能以及內(nèi)在激勵(lì)作用，弱化評價(jià)的甄別與選拔功能。那么美術(shù)課程中該怎樣去實(shí)施有效的評價(jià)，我認(rèn)為因從以下幾方面入手：

總之，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教學(xué)評價(jià)，把評價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動的始末，重視學(xué)生參與美術(shù)活動的情感、態(tài)度價(jià)值觀，關(guān)注學(xué)生在美術(shù)活動中對美的情緒體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立自信，通過評價(jià)重視學(xué)生的探索與創(chuàng)造精神，允許學(xué)生在創(chuàng)作中采用不同的方法，接納學(xué)生不同的創(chuàng)作結(jié)果。以不同的角度給予肯定，重視培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作過程中克服困難，大膽表現(xiàn)的勇氣，這樣我們的評價(jià)對學(xué)生的發(fā)展才是有意義的。

一、學(xué)生自我評價(jià)方面

在評價(jià)的過程中，不光是老師作出正確的評價(jià)，更要讓學(xué)生全面的參與進(jìn)來，讓學(xué)生自己來發(fā)現(xiàn)美，讓他們發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓學(xué)生感受成功帶來的喜悅，對自己的缺點(diǎn)也要正確對待，使自己的作品更加的完善，培養(yǎng)學(xué)生不斷進(jìn)取的精神，美術(shù)涵養(yǎng)得到不斷的發(fā)展。在課內(nèi)課外多開展自評、互評和評價(jià)小組，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，也能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，這樣的評價(jià)更有說服力。讓每個(gè)學(xué)生能夠自主地發(fā)揮能動性，盡可能的提高自己的創(chuàng)造力。作業(yè)評價(jià)時(shí)，多鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生有成功感，進(jìn)而對創(chuàng)造出更多更好的美術(shù)作品。多鼓勵(lì)，少指責(zé)；多贊揚(yáng)，少批評，讓學(xué)生認(rèn)識到他們想象創(chuàng)造的成果能夠得到別人的承認(rèn)和肯定，以此來培養(yǎng)他們健康向上的創(chuàng)新心理品質(zhì)。在平時(shí)，也可以挑選出比較優(yōu)秀的作品，讓同學(xué)們自己來評價(jià)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個(gè)同學(xué)都能辨別出畫優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)，學(xué)生的欣賞能力也在不知不覺中得到提高。

二、老師在美術(shù)活動表現(xiàn)方面給予的評價(jià)

傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)評價(jià)，只是教師對作業(yè)的批改，評價(jià)方式顯得單

一、無趣。當(dāng)教師把作業(yè)發(fā)下去后，看到的是優(yōu)、良、合格等簡單的評價(jià)方式，漸漸的學(xué)生對你的評價(jià)失去了興趣。美術(shù)作業(yè)不能像語文、數(shù)學(xué)一樣簡單分出對和錯(cuò)，所以說我們的評價(jià)不能如此簡單。在課堂教學(xué)中，教師對學(xué)生富有想象力的思想要及時(shí)地加以肯定，做好正確的引導(dǎo)。多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，給學(xué)生充分的自信，使他們能大膽的把自己的想法說出來。別忘了，課堂的主體是學(xué)生，而不是老師。是學(xué)生展示自己的舞臺。比如：我在五年級美術(shù)課《我的同學(xué)》時(shí)，有一個(gè)學(xué)生把他的同桌畫成了一個(gè)撕牙咧嘴的女孩，活象個(gè)“母夜叉”，當(dāng)時(shí)心里就有點(diǎn)生氣，我問他為什么把你的同桌畫成兇神惡煞的樣子？學(xué)生說：“那女同學(xué)平時(shí)非常兇，很多男同學(xué)老受她欺負(fù)?！币宦犨@話，心中不禁暗喜，很形象，很生動，很有想象力。作品中把兇的形象表現(xiàn)的淋漓盡致。作品雖然沒有畫出同學(xué)的外貌特征，卻畫出了性格上的特點(diǎn)，這樣的作品當(dāng)然值得表揚(yáng)，學(xué)生的想象力可是不可以磨滅的。當(dāng)然也要告訴他這樣畫他的同學(xué)是不好的。美術(shù)作業(yè)展示的是每一個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性，美術(shù)作品評價(jià)沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該尊重不同學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，個(gè)性差異。針對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生達(dá)到基本要求的同時(shí)使學(xué)生獲得各自個(gè)性特色的發(fā)展。我們所要培養(yǎng)的是具有創(chuàng)新精神，富有個(gè)性的學(xué)生。

三、學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價(jià)

美術(shù)作業(yè)的評價(jià)方式應(yīng)是多種多樣，不同層面的。美術(shù)作業(yè)的評價(jià)主要是為了使學(xué)生發(fā)現(xiàn)繪畫中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不足，然后得以改正。我們的評價(jià)不是對學(xué)生的畫作出簡單的評判和鑒定，這不是美術(shù)老師的職責(zé)，到象是美術(shù)評論家了。我們的評價(jià)首先應(yīng)對學(xué)生的勞動成果給予充分的肯定，要讓學(xué)生有自信，充分利用好學(xué)生對美術(shù)的興趣，挖掘出每一位學(xué)生對畫畫的潛力。對于學(xué)生有獨(dú)創(chuàng)性、有創(chuàng)意思維的作業(yè)要給以及時(shí)表揚(yáng)和肯定。記得在我上小學(xué)時(shí)，美術(shù)老師手中拿著一塊小黑板，上面是他的師范畫，然后就讓我們照著范畫去畫，作業(yè)評價(jià)也很簡單——誰畫的仔細(xì)、像就能拿到高分。這樣的教學(xué)方法顯然是不正確的，首先，這樣的話學(xué)生充其量也就老師的繪畫水平，事實(shí)上也沒有學(xué)生能達(dá)到這點(diǎn)，其次，學(xué)生那充滿想象力的創(chuàng)新精神完全被扼殺。雖然現(xiàn)在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提倡創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，但是不良的做法至今還在制約著學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)。對我們中小學(xué)的美術(shù)教學(xué)應(yīng)明確目標(biāo)，我們的美術(shù)教學(xué)不是培養(yǎng)畫家，主要是讓學(xué)生了解一些美術(shù)的基本常識，基本技法，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，使學(xué)生在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。作為一為美術(shù)老師，首先，不要以專業(yè)的的目光來要求學(xué)生，以畫的像不像和技法作為單一的評價(jià)，如果是這樣的要求，那么我想學(xué)生肯定無法使您滿意，最后學(xué)生僅有的自信和天真就會被你磨滅了，原本小朋友都是比較喜歡畫畫的，使他們失去對畫畫的興趣。其次，對學(xué)生的作業(yè)不能作出簡單的評價(jià)，應(yīng)該讓學(xué)生知道自己的作品為什么得到這樣的評價(jià)，優(yōu)點(diǎn)在哪里，缺點(diǎn)在哪里，怎樣在今后的作業(yè)中

改善。使學(xué)生不斷的進(jìn)步，不斷的提高，那么我們的教學(xué)評價(jià)也有了意義。再次，也不能一味的表示肯定，一味的鼓勵(lì)。有的老師在新課程理念下，學(xué)生說什么都是正確的，甚至連錯(cuò)誤的也不加以指出，這樣的評價(jià)毫無意義，最后使學(xué)生是非不分。過于寬松的評價(jià)，等于是沒有評價(jià)。美術(shù)作業(yè)的評價(jià)是對學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定，課程改革綱要標(biāo)舉“評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能”這一價(jià)值目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生都是具有自己的智力特點(diǎn)、學(xué)習(xí)類型和發(fā)展方向的潛在人才，教師就應(yīng)當(dāng)選擇相宜、多樣的評價(jià)方法。

四、教學(xué)中不斷提高評價(jià)體系

事物是不斷的在發(fā)展變化的，我們的評價(jià)體系也在不斷的完善，使它盡可能的符合不同學(xué)生的性格特點(diǎn)。不同年級的學(xué)生應(yīng)制定不同的評價(jià)方式，要符合不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，低段的學(xué)生可以帶有一定游戲的趣味性，高段的學(xué)生可以帶一定深度的思考性。對一個(gè)同學(xué)的評價(jià)也應(yīng)避免雷同，這樣會使學(xué)生對你的評價(jià)失去興趣，那么他會不在意你的評價(jià)。評價(jià)方式雖然多種多樣，對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)不一定要把每種評價(jià)方式都用上。每個(gè)學(xué)生的作品都有他的個(gè)性，當(dāng)然評價(jià)方式也是不同的，針對他的作品選擇一種或幾種評價(jià)方式就可以了，評價(jià)不可能做到面面俱到。我們的評價(jià)不能一層不便，要科學(xué)，合理，不斷提高。

正確有效的美術(shù)的評價(jià)，有助于學(xué)生美術(shù)作業(yè)的提高，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。作為老師，我們要不斷的完善教學(xué)評價(jià)。

第五篇：漳州市計(jì)量所領(lǐng)導(dǎo)班子考核評價(jià)指標(biāo)體系

漳州市計(jì)量所領(lǐng)導(dǎo)班子考核評價(jià)指標(biāo)體系（試行）

類別項(xiàng)目考核評價(jià)內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行人

班子自身建設(shè)情況

75分理論學(xué)習(xí)（20分）

1、所領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度健全，人員、時(shí)間、內(nèi)容落實(shí)；

2、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭制定和落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每年撰寫1—2篇聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)實(shí)踐的心得體會或調(diào)研文章。沒有建立所領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度扣５分；人員、時(shí)間、內(nèi)容不落實(shí)的各扣５分；沒有撰寫學(xué)習(xí)心得或調(diào)研文章的每人次扣3分。吳友蓉

魏楊生

思想和工作作風(fēng)（25分）

1、班子分工明確，對所分管的工作和試驗(yàn)室（部門）情況熟悉，及時(shí)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)所分管的試驗(yàn)室（部門）的工作，幫助解決實(shí)際困難和難題。

2、班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。班子成員分工不明確、職責(zé)不清的扣５分；指導(dǎo)所分管的工作不力，所分管的試驗(yàn)室（部門）反映的困難和問題沒有及時(shí)得到解決影響工作的每件次扣3分；班子不團(tuán)結(jié)、不協(xié)調(diào)扣15分。吳友蓉

魏楊生

貫徹民主集中制情況（30分）

1、科學(xué)民主決策制度健全，有關(guān)本單位事業(yè)發(fā)展、工作規(guī)劃、項(xiàng)目建設(shè)、干部選撥任用、財(cái)務(wù)預(yù)、決算及人事制度改革等重大問題集體研究決定，文字記錄完整規(guī)范；

2、民主生活會制度落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部大膽開展批評與自我批評，查擺問題、整改措施到位。民主氣氛不濃，重大問題未經(jīng)集體討論決定的每件次扣3分；決策失誤,造成損失的扣20分；黨支部（總支）會議、所務(wù)會議記錄不完整的每次扣2分；民主生活會查擺問題、整改不到位的扣5分。吳友蓉

魏楊生

黨建及精神文明建設(shè)

145分廉潔自律（25分）

1、領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格要求，率先垂范，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)定，廉潔從政，秉公用權(quán)，生活正派，情趣健康，重大事項(xiàng)報(bào)告制度落實(shí)；

2、無違法違紀(jì)問題。領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)不報(bào)告的，每人次扣3分；發(fā)生違規(guī)違紀(jì)問題的每件次扣５分；發(fā)生重大違規(guī)違紀(jì)問題或案件的此項(xiàng)不得分吳友蓉 魏楊生

黨風(fēng)廉政建設(shè)

（50分）貫徹落實(shí)建立健全懲防體系《實(shí)施綱要》(18分)

1、反腐倡廉教育落實(shí)；

2、建立健全反腐倡廉基本制度，完善對權(quán)力制約和監(jiān)督的制度

3、及時(shí)對違法違紀(jì)案件和批轉(zhuǎn)件進(jìn)行核實(shí)查處。紀(jì)律教育月沒有教育方案、沒有組織實(shí)施的各扣3分；政務(wù)所務(wù)公開制度不落實(shí)的，扣5分；查辦轉(zhuǎn)辦件不能按照時(shí)限要求完成的，每出現(xiàn)一件扣2分；吳友蓉

魏楊生

貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制（18分）

1、將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作與業(yè)務(wù)工作一同部署、一同研究、一同檢查、一同考核；

2、各專項(xiàng)治理有機(jī)構(gòu)、有方案、有發(fā)動、有措施、有成效沒有做到“四個(gè)一同”的，每缺一項(xiàng)扣3分；領(lǐng)導(dǎo)干部違反黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定，受到組織

處理或法律追究的，此項(xiàng)不得分；黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的執(zhí)行情況，沒有列入民主生活會或本人述職報(bào)告的，均扣2分；專項(xiàng)治理少“1個(gè)有”扣2分。吳友蓉 魏楊生

政風(fēng)、行風(fēng)效能工作（14分）

1、公信力建設(shè)每年均有重點(diǎn)、工作的方案針對性強(qiáng)，解決問題到位；

2、按照“九個(gè)一”的要求組織開展政風(fēng)糾風(fēng)工作，行風(fēng)和效能建設(shè)成效明顯。沒有公信力重點(diǎn)工作方案扣3分；投訴、核實(shí)整改不到位的每件扣2分；“九個(gè)一”每缺一項(xiàng)扣1分；出現(xiàn)問題或不作為、亂作為被效能辦、糾風(fēng)辦通報(bào)的，被新聞媒體曝光的，受到效能告誡的，每出現(xiàn)一起扣5分。吳友蓉

魏楊生

黨建及精神文明建設(shè)

145分黨建工作(40分)

1、落實(shí)“一崗雙責(zé)”，重視支部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，積極開展創(chuàng)建“五好黨支部”活動，把創(chuàng)建活動融入本單位業(yè)務(wù)工作的全過程，把黨建工作與業(yè)務(wù)工作一起部署、一起落實(shí)、一起檢查；

2、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部起表率作用。帶頭參加支部（黨小組）開展的各項(xiàng)活動，以普通黨員身份參加支部組織生活；

3、落實(shí)職工大會制度，涉及職工切身利益的重大問題等提交職代會審議

1、未將黨建工作與業(yè)務(wù)工作一起部署、一起落實(shí)、一起檢查的，扣10分；

2、未開展創(chuàng)建“五好黨支部”活動的,扣10分；有開展活動但未評為“五好黨支部”的,扣5分；

3、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部無故不參加黨組織學(xué)習(xí)和組織生活會的每次扣5分；

4、涉及職工切身利益的重大問題未提交職工大會審議的，發(fā)現(xiàn)一件次扣5分；吳友蓉

魏楊生

精神文明建設(shè)

（30分）運(yùn)用有效載體深入開展文明單位創(chuàng)建活動和多種形式的社會公益活動。評為省級文明單位得30分，評為市級文明單位得20分，評為縣區(qū)級文明單位得10分，未被評為文明單位的不得分。吳友蓉

魏楊生

履行職責(zé)完成重要工作任務(wù)情況

150分

業(yè)務(wù)工作（150分）

1、按規(guī)定的時(shí)限，檢驗(yàn)報(bào)告及時(shí)率≥98%；

2、報(bào)告的真實(shí)性、唯一性，差錯(cuò)率≤0.5%；

3、完成市局下達(dá)的其它工作任務(wù)（包括：①工作任務(wù),②承辦有關(guān)計(jì)量監(jiān)督和法律規(guī)定的檢測任務(wù),③為實(shí)施計(jì)量監(jiān)督提供技術(shù)支持）。

1、每發(fā)現(xiàn)一份超時(shí)報(bào)告扣2分；

2、發(fā)現(xiàn)或被投訴經(jīng)查實(shí)的虛假或錯(cuò)誤結(jié)論的報(bào)告1份扣30分；檢驗(yàn)報(bào)告差錯(cuò)率超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)扣20分；

3、未完成工作任務(wù)的，每項(xiàng)扣10分；不能及時(shí)完成有關(guān)計(jì)量監(jiān)督和法律法規(guī)規(guī)定的檢測任務(wù),每項(xiàng)扣10分；不能及時(shí)提供技術(shù)保證每項(xiàng)扣10分。薛永忠 梁立訊

內(nèi)部管理情況

200分質(zhì)量管理與業(yè)務(wù)管理規(guī)范化（70分）質(zhì)量管理

（70分）

1、能正確、按標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施時(shí)間使用新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)程規(guī)定的新方法，確保使用標(biāo)準(zhǔn)的最新版本；

2、檢驗(yàn)檢測儀器定期進(jìn)行檢驗(yàn)、校準(zhǔn)，合格使用率100%；

3、按要求必須持證上崗的持證率達(dá)100%；

4、無超能力、超范圍檢驗(yàn)或檢定；

5、按《評審準(zhǔn)則》建立質(zhì)量管理體系，并有效運(yùn)行開展管理評審和內(nèi)審;

6、投訴率每年均要有的所下降。

1、方法錯(cuò)誤每次扣5分，每發(fā)現(xiàn)1項(xiàng)在用標(biāo)準(zhǔn)、檢定規(guī)程過時(shí)的扣5分；

2、發(fā)現(xiàn)超能力、超范圍檢驗(yàn)的，扣15分；

3、檢驗(yàn)儀器未送檢，每臺扣3分；

4、持證上崗率達(dá)不到要求的，發(fā)現(xiàn)1人次扣3分；

5、未開展管理評審或內(nèi)審各扣10分，評（內(nèi)）審弄虛作假扣10分；無糾正措施，每項(xiàng)扣5分；

6、投訴率（包括行政機(jī)關(guān)接受、事業(yè)單位自行接受投訴的）與上一年相比沒有下降扣5分，上升的扣10分；薛永忠

梁立訊

行政管理（40分）內(nèi)部管理、政務(wù)文秘工作(10分)

1、做好安全保密工作，無泄密事件和安全事故發(fā)生；

2、公文管理規(guī)范，有效提高辦文效率和水平。發(fā)生泄密或安全事故1起扣5分；發(fā)現(xiàn)1份公文錯(cuò)文現(xiàn)象扣1分魏楊生

李莉堅(jiān)

督查督辦工作（15分）

1、建立督查督辦制度，有專人負(fù)責(zé)督查工作；

2、及時(shí)完成市局下達(dá)的督辦事項(xiàng)；無專人負(fù)責(zé)督查工作扣2分；未及時(shí)完成市局下達(dá)的督辦事項(xiàng)1次扣3分。魏楊生

李莉堅(jiān)

內(nèi)部管理情況

200分新聞報(bào)導(dǎo)、信息報(bào)送、調(diào)研工作（15分）

1、建立新聞報(bào)道、信息報(bào)送制度，有專人負(fù)責(zé)新聞信息工作；

2、完成年初制訂的省局、市局信息采用數(shù)及新聞報(bào)道數(shù)；完成信息專報(bào)、調(diào)研文章各一篇。無專人負(fù)責(zé)新聞信息工作扣3分；信息采用量少1條（篇次），扣1分；調(diào)研文章、信息專報(bào)少提交1篇扣2分；新聞報(bào)道少1篇扣1分。魏楊生

李莉堅(jiān)

人事管理（40分）規(guī)范干部任免工作（10分）

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，干部任免工作嚴(yán)格按規(guī)定的程序和要求進(jìn)行，嚴(yán)把資格審查關(guān)；

2、認(rèn)真落實(shí)干部報(bào)批報(bào)備制度。沒有按照干部任免工作規(guī)定程序和要求落實(shí)的沒件次扣5分；沒有落實(shí)干部報(bào)批報(bào)備制度的每件次扣5分。吳友蓉

魏楊生

干部日常管理（15分）人員招聘、調(diào)配、工資基金、干部統(tǒng)計(jì)、人員考核等工作，制度健全，管理規(guī)范，完成及時(shí)，無違法違規(guī)行為。沒有建立相關(guān)制度的每項(xiàng)扣2分；人員聘用、調(diào)配、工資基金、干部統(tǒng)計(jì)、人員考核等工作不規(guī)范，工作完成不及時(shí)的每次扣2分；工作嚴(yán)重失誤每次扣8分；造成重大影響的此項(xiàng)不得分。吳友蓉

魏楊生

人員聘后管理（15分）

1、按照事業(yè)單位人事制度改革的要求，科學(xué)設(shè)崗，按崗選人，競聘上崗，實(shí)行全員聘任制；

2、聘后管理工作規(guī)范有效，崗位職責(zé)明確，考核體系完善，考核結(jié)果有效運(yùn)用。沒有按照規(guī)定程序和要求實(shí)行全員聘用制的扣5分；考核體系不完善，沒有運(yùn)用考核結(jié)果的扣5分；沒有制定聘后管理措施，聘后管理不規(guī)范的扣10分。吳友蓉

魏楊生

財(cái)務(wù)管理（50分）財(cái)務(wù)制度落實(shí)（15分）

1、結(jié)合本系統(tǒng)、本單位制定財(cái)務(wù)管理制度（包括：現(xiàn)金管理、會計(jì)核算與監(jiān)督、固定資產(chǎn)管理、成本核算、內(nèi)部稽查審計(jì)、會計(jì)檔案建立與管理、預(yù)決算管理、審核報(bào)銷等）；

2、上級、本級財(cái)務(wù)制度落實(shí)情況（檢查對照）；財(cái)務(wù)管理制度不健全的，少一項(xiàng)扣2分；財(cái)務(wù)檢查制度沒有落實(shí)的扣5分；魏楊生

李莉堅(jiān)

資金使用效率、效益（15分）

1、預(yù)算執(zhí)行情況（考核預(yù)算執(zhí)行情況）；

2、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作完成情況。不按規(guī)定執(zhí)行預(yù)算的，扣5分；專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用不按規(guī)定的，每項(xiàng)扣5分。魏楊生

李莉堅(jiān)

成本核算

（10分）建立健全成本核算制度和內(nèi)部檢查審計(jì)制度沒有健全成本核算扣4分，沒有組織財(cái)務(wù)專項(xiàng)檢查和審計(jì)監(jiān)督各扣3分魏楊生

李莉堅(jiān)

經(jīng)濟(jì)效益

（10分）預(yù)算收支完成情況（考核預(yù)算收支執(zhí)行情況）完不成預(yù)算收支計(jì)劃，扣10分；魏楊生

李莉堅(jiān)

隊(duì)伍建設(shè)情況

100分中層干部培養(yǎng)（30分）

1、及時(shí)抓好中層干部的配備，重視中層干部作風(fēng)建設(shè)和廉潔自律工作；

2、建立、完善對中層干部的考核評價(jià)和監(jiān)督制度，有針對性采取措施提高中層干部的工作水平和履職能力沒有及時(shí)配備好中層干部影響工作和事業(yè)發(fā)展的，每次扣5分；沒有建立考核評價(jià)和監(jiān)督制度的扣5分；中層干部發(fā)生重大工作失誤和違法違規(guī)行為的每件次扣10分。吳友蓉

魏楊生

干部培訓(xùn)和人員素質(zhì)提升（40分）

1、結(jié)合實(shí)際制定教育培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃，100%完成省局、市局調(diào)訓(xùn)任務(wù)；

2、抓各類人員學(xué)歷教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位練兵等措施有力，針對性強(qiáng)，教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)（每年不低于總收入的2%）；

3、參加脫產(chǎn)或外出培訓(xùn)人員不低于20%人次；

4、專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)時(shí)達(dá)到規(guī)定要求；沒有完成省局、市局調(diào)訓(xùn)任務(wù)的每次扣5分；沒有制定教育培訓(xùn)規(guī)劃和人員素質(zhì)提升計(jì)劃的扣5分；

參加脫產(chǎn)培訓(xùn)人員低于20%人次的扣5分；專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)時(shí)未達(dá)到規(guī)定要求的扣5分；教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入低于規(guī)定比率的扣10分。薛永忠 梁立訊

人才培養(yǎng)（30分）結(jié)合實(shí)際制定本單位人才培養(yǎng)規(guī)劃和計(jì)劃,人才引進(jìn)、人才培養(yǎng)工作做到統(tǒng)籌規(guī)劃，并有相應(yīng)的激勵(lì)政策；保障措施扎實(shí)有效，人才結(jié)構(gòu)逐年改善，本系統(tǒng)“十一五”人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃提出的各項(xiàng)目標(biāo)在本單位得到實(shí)現(xiàn)。沒有制定人才培養(yǎng)規(guī)劃、人員素質(zhì)提升計(jì)劃和激勵(lì)政策的，各扣5分；沒有組織開展崗位練兵和崗位培訓(xùn)的扣5分；人才結(jié)構(gòu)沒有得到優(yōu)化的扣5分；沒有按照“十一五”人才強(qiáng)檢規(guī)劃要求抓落實(shí)的每項(xiàng)次扣5分薛永忠 梁立訊

事業(yè)發(fā)展情況230分技術(shù)裝備（儀器設(shè)備、技術(shù)軟件）投入占總收入的比率和增長率（50分）

1、技術(shù)裝備投入占總收入的比率（其中：質(zhì)檢所應(yīng)達(dá)到15%以上，計(jì)量所應(yīng)達(dá)到10%以上，情報(bào)所應(yīng)達(dá)到8%以上）。技術(shù)裝備投入達(dá)到規(guī)定的比率，每降低1個(gè)百分點(diǎn)扣5分吳友蓉

魏楊生

經(jīng)濟(jì)收入增長率（100分）經(jīng)濟(jì)收入?yún)⒄諉挝唤晔杖朐鲩L平均值進(jìn)行計(jì)算經(jīng)濟(jì)收入增長率達(dá)不到平均值要求的，每降低1個(gè)百分點(diǎn)扣10分。王永忠

梁立訊

科技管理與科技研發(fā)(45分)

1、每年有1個(gè)以上科研項(xiàng)目，并至少有一個(gè)項(xiàng)目被省局（省級科技部門、總局）批準(zhǔn)立項(xiàng)或備案；

2、新的業(yè)務(wù)項(xiàng)目拓展2項(xiàng)以上，業(yè)務(wù)拓展項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益好；

3、科研經(jīng)費(fèi)投入占總收入的3％以上，科研獎(jiǎng)勵(lì)基金占總支出的1％以上。全年未獲批準(zhǔn)立項(xiàng)或備案科研項(xiàng)目的，扣15分；拓展新的業(yè)務(wù)項(xiàng)目，少1項(xiàng)扣10分；科研經(jīng)費(fèi)投入和科研獎(jiǎng)勵(lì)基金達(dá)不到規(guī)定的比例，各扣5分。薛永忠

梁立訊

資產(chǎn)管理（35分）固定資產(chǎn)遞增長8%（報(bào)廢資產(chǎn)扣除）固定資產(chǎn)遞增達(dá)不到要求，降低1個(gè)百分點(diǎn)扣4分。薛永忠

余峰

工作創(chuàng)新情況100分工作思路、管理方式方法及機(jī)制的創(chuàng)新（100分）

1、貫徹上級的工作布署能夠結(jié)合本單位的實(shí)際，確定新的思維站位，尋求新的亮點(diǎn)，勇于開革謀求突破，創(chuàng)造性地開展工作；

2、得到省局及設(shè)區(qū)市政府以上認(rèn)可，受到表彰，經(jīng)驗(yàn)推廣的注重機(jī)制創(chuàng)新，得到省局及設(shè)區(qū)市政府認(rèn)可并受到表彰或經(jīng)驗(yàn)推廣的，一項(xiàng)加20分；得到省委、省政府或總局肯定并受到表彰或經(jīng)驗(yàn)推廣的，一項(xiàng)加30分；屬于重大創(chuàng)新，得到國家表彰或經(jīng)驗(yàn)推廣的，一項(xiàng)加50分。吳友蓉

魏楊生