第一篇：l,中考英語作文的四大誤區(qū)

書面語言表達(dá)一般分為三個(gè)過程：思維、組織、表達(dá)。先是思維，把要寫的東西在腦中思考，這往往是個(gè)別的，孤立的一些素材，很凌亂瑣碎；因此要對此進(jìn)行組織，把這些思維作出整理，使其條理、系統(tǒng)化，但這還是較粗糙的，可能還有一些用詞不當(dāng)或語言錯(cuò)誤；最后才是表達(dá)，把組織過的材料仔細(xì)推敲，確無問題了再落筆成文。寫作文時(shí)要注意主謂語一致，時(shí)態(tài)呼應(yīng)，用詞貼切等，這就是寫作。

上述的三個(gè)過程，最難的就是第三個(gè)過程，這需要我們有較好的語法。英語寫作是中考英語試卷中最后一道題，它是同學(xué)們最感困惑和失分比例較高的大題。寫作是考察語言綜合運(yùn)用能力的項(xiàng)目，它要求考生能熟練運(yùn)用學(xué)過的詞匯、句型等，并且能良好地進(jìn)行謀篇布局。由于作文難度較高，導(dǎo)致很多考生望“文”興嘆。

從歷年的考題來看，中考英語寫作涉及的內(nèi)容和主題一般都貼近中學(xué)生的生活，命題人希望考生在面對這些題目時(shí)有感而發(fā)、有話可說，是廣大考生現(xiàn)有的語言水平和生活經(jīng)歷所能掌控的。2004年的作文題為“LeavingSchool”，讓考生以“離?！睘轭}寫一篇文章，這篇文章應(yīng)該從考生自己的角度出發(fā)，寫出離校時(shí)對于原來學(xué)校、老師和同學(xué)的留戀以及對未來的打算。2005年的“Growing Pains and Gains”，同樣也是應(yīng)該結(jié)合自身，闡述pains和gains兩方面內(nèi)容。2006年的 “IHave aDream”，2007年的 “Things IHate toDo”，2008年的 “Love aroundme”，2009年的 “Iwant to do something formy school(我想為學(xué)校做一件事)”，無一例外的都需要考生從自身出發(fā)，結(jié)合學(xué)校、家庭和社會進(jìn)行寫作。

由此可知，中考命題人的思路是讓我們針對身邊的事情和現(xiàn)象進(jìn)行寫作，并且最重要的是能結(jié)合自身，從“我”的角度出發(fā)來創(chuàng)作。中考作文18分，內(nèi)容7分，語言8分，組織結(jié)構(gòu)3分。內(nèi)容分，要求考生主題明確，內(nèi)容緊扣主題，結(jié)構(gòu)條理清晰，表達(dá)清楚、完整；語言分，要求考生能正確、端正、熟練地書寫字母、單詞和句子，注意大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號；組織結(jié)構(gòu)分，考察考生熟練正確地運(yùn)用所學(xué)的單詞、詞組和句型的能力。廣大考生應(yīng)盡可能地留出20分鐘的時(shí)間來寫作文，從容地抓住命題人的脈搏，書寫規(guī)范，保持卷面整潔，盡量不出或少出拼寫錯(cuò)誤，放松心情，沉著應(yīng)對。

寫作中容易出現(xiàn)的四大問題

文章主題不突出

很多同學(xué)忽視了寫作最初也是最重要的步驟——審題，導(dǎo)致寫出來的文章要么偏題跑題，要么內(nèi)容沒有很好地緊扣主題，寫作中要緊扣中心，不離提示，切勿隨意發(fā)揮，離題萬里。一般常見的低分和零分的文章就出于此，還有的同學(xué)作文分?jǐn)?shù)時(shí)高時(shí)低也是因?yàn)檫@個(gè)原因。建議考生一定不要急于動筆，仔細(xì)審題和構(gòu)思，圍繞主題，列出提綱。全面準(zhǔn)確地把握題目所給予的信息，加以分析、整理，列出要點(diǎn)。注意題目所要求的人稱、時(shí)間、地點(diǎn)、人物等信息，避免用錯(cuò)。審題時(shí)首先要明確文章的主題是什么，也就是核心話題。其次，文章的文體是什么，根據(jù)文體確定寫作選用的時(shí)態(tài)，比如記敘文常用一般過去時(shí)；通知告訴的是將要發(fā)生的事情，應(yīng)以將來時(shí)為主；說明文闡明的是事實(shí)，應(yīng)以現(xiàn)在時(shí)為主。再次，確定要寫的內(nèi)容，比如2008年的“Love aroundme”就應(yīng)該寫生活中你受到的愛并舉例說明，寫出你對愛的感受，以及對愛的回饋。以上幾個(gè)方面缺一不可。

格式和語言不夠規(guī)范

英文作文都有自己的格式，尤其是應(yīng)用文，如：日記、書信、通知、便條等。因此，開始動筆之前，一定要搞清楚題目的要求，以便根據(jù)不同的體裁，寫出不同格式的文章?？荚嚨臅r(shí)候由于時(shí)間緊迫以及心態(tài)等問題，考生通常會犯很多低級錯(cuò)誤，諸如時(shí)態(tài)運(yùn)用不當(dāng)、主謂不一致、漏用冠詞、介詞搭配錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤等問題層出不窮，導(dǎo)致了直接的失分。另外，簡單句用逗號分隔后漏用連詞等現(xiàn)象也是屢見不鮮，一個(gè)and，but，so，yet這樣簡單的連詞在這時(shí)候就能助你一臂之力?？忌谡Z言規(guī)范方面另外一個(gè)大問題就是把中文的使用習(xí)慣放到了英語表達(dá)中，諸如 “I very liked playing foot－ball?！睂W(xué)生在平時(shí)練習(xí)寫作的過程中應(yīng)

著重注意這些方面的問題，完成作文后進(jìn)行仔細(xì)的檢查和修改不符合表達(dá)習(xí)慣 表達(dá)習(xí)慣也是寫好英語作文的重要環(huán)節(jié)，如“我的理想是做一名建筑師”，很多同學(xué)寫成“My ambition isto do/make an architect”，“to do”表示“做”或者“干”，“tomake”表示“制作”，而“做一名建筑師”則表示“成為一名建筑師”應(yīng)該用 “be/become anarchitect”；又如 “看書、看報(bào)”應(yīng)用“read a book/newspaper”，而不是“seea book/newspaper”。因此，平時(shí)應(yīng)該注意不同語言的表達(dá)習(xí)慣，望文生義或一味生搬硬套只會鬧出笑話。

表達(dá)單一

行文流暢、語言準(zhǔn)確、用詞得當(dāng)是中考作文得高分的關(guān)鍵。在寫作過程中，考生要盡量使用自己熟悉的詞匯、句式表達(dá)。遇到自己不熟悉的詞、短語時(shí)，要學(xué)會變通，變難為易。很多考生由于怕犯語法錯(cuò)誤，通篇文章都使用幾乎沒有任何修飾的簡單句。造成文章乏味，語言平淡，結(jié)構(gòu)感差。針對此現(xiàn)象，希望考生能夠盡可能地豐富自己的句式，將一些熟練掌握的賓語從句、主語從句、表語從句、定語從句、狀語從句等運(yùn)用到文章中，同時(shí)還可以采用不定式、分詞短語、介詞短語、同位語、插入語等，或者使用一些并列句，讓句子有一定的長度。另外，一些被動句、倒裝句和強(qiáng)調(diào)句在文章中適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用也是相當(dāng)閃光的元素?？忌鷳?yīng)避免用詞平凡和用詞單一，比如good，可以用great，excellent，outstand－ing，wonderful這樣的詞來代替；在文章中多用些詞組代替簡單的單詞，比如表示“喜歡”，除了用like，love，prefer之外，我們還可以用be fond of，bekeen on，be crazy about等，避免以good，nice，bad這樣模糊化的詞走遍天下。

文章銜接不當(dāng)

很多考生的文章就是一些句子的簡單堆砌，句子與句子之間缺乏關(guān)聯(lián)，讀起來相當(dāng)散亂，給人的感覺就是條理不清。行文連貫是中考作文評分的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。要使文章連貫，巧用連詞是關(guān)鍵。如果根據(jù)各句之間的關(guān)系，適當(dāng)?shù)丶由弦恍┻B詞，可以使得文章行文自然流暢。針對這個(gè)問題，我們可以用一些過渡詞和詞組，比如，表示三層意思或三個(gè)觀點(diǎn)，我們可以用firstof all, in addition, last but not least;也可以用in the first place, besides,what’smore等；表示相反的兩個(gè)觀點(diǎn)，我們可以用on the other hand,however, on the contrary, in spite of,despite等，來使文章句子之間的聯(lián)系更加緊密，結(jié)構(gòu)更加高效

第二篇：執(zhí)行力的四大誤區(qū)

企業(yè)執(zhí)行力的四大誤區(qū)

手機(jī)免費(fèi)訪問2011年01月24日 12:52 銷售與市場

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1.好心辦壞事

首先有一個(gè)觀點(diǎn)，就是好心辦壞事都是能力的問題，今天有多少父母望子成龍，望女成鳳。所以讓孩子像機(jī)器一樣去學(xué)鋼琴，舞蹈，因?yàn)椴蛔鹬睾⒆拥膼酆煤土?xí)慣，所以很大一部分學(xué)習(xí)錢白花一不說，還讓孩子從心里開始厭煩和討厭學(xué)習(xí)，有多少父母上大學(xué)的時(shí)候給孩子挑專業(yè)，學(xué)完這個(gè)專業(yè)，才知道自己根本不喜歡，還得硬著頭皮學(xué)，但是畢業(yè)以后跟本用不著，有多少父母為打著為孩子幸福的口號，讓孩子找一個(gè)他們認(rèn)為合適的對像，結(jié)果很多人婚姻不幸福，很多都不到一年離婚了，我有個(gè)一個(gè)朋友，是今天很多好心父母的縮影，為女兒找了一位老公，雙方都是獨(dú)生子女，為了讓自己女兒不吃虧，結(jié)婚后雙方的父母指揮自己的子女，如何去讓對方聽自己的，這段婚姻的結(jié)局是不幸的，因?yàn)椴辉鴮W(xué)著為對方考慮，只認(rèn)為我給你的就會是最好的。

今天的企業(yè)是不是也是如此，很多人不從客戶的角度考慮，不從公司的角度考慮，也不從同事的配合需求考慮，只是認(rèn)為自己這樣做就能幫助對方。我曾經(jīng)給一家外企做過顧問，他們跟我說，他們曾經(jīng)接待過一位歐州的女客戶，把對方安排下塌在晴川閣，各方面的服務(wù)都比較周到，為了讓對方滿意，他們一位副總主動提出給這位女士做一件有中國特色的衣服，對方高興的同意了，幾天后這位副將一件趕制好的漂亮的昂貴的絲綢送過來，本來是一件挺讓人高興的事，但是這位歐州的女士看到旗袍后卻并不太高興的樣子，最后勉強(qiáng)收下，最后客人走后，這位副總聽手下人的人講，對方并沒有將衣服帶走，這位副總搞不明白。后來問對方的工作人員才知道，因?yàn)檫@位女士看到大街上沒有人穿旗袍，但是的服務(wù)人員卻穿著旗袍，她認(rèn)為這是服務(wù)人員專用的，送她這份禮物對她不尊重。

有時(shí)候我們企業(yè)當(dāng)中總有人說我也是一片好心，雖然動機(jī)是好的，但未必做好事情，因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候沒有從對方的角度去考慮，不明白對方的想法，就很難讓你做的事附合她的愿望和期許。

2.瞎忙

有時(shí)候不妨問自己一個(gè)問題，為什么同樣的兩個(gè)人，每天都是一樣的二十四小時(shí)，為什么有的人做了那么多事，有的人看著忙了一整天，也不曾休息。做出來的事情效率卻完全不一樣。是不是有的人工作有計(jì)劃，有的人從來就沒有計(jì)劃過時(shí)間，從沒有計(jì)劃時(shí)間的人，就像救火隊(duì)員一樣，不停的敢場，有什么事就去做什么，有時(shí)候三四件事情一起做，忙的不可開交，郵件要處理，電話要接，文件要發(fā)，會議要參加。但是是不是有些工作我們做的重復(fù)了，是不是可以按統(tǒng)籌的方法，先處理一些事情，把重要的事情優(yōu)先。

我認(rèn)為時(shí)間管理有兩點(diǎn)重要的準(zhǔn)則，一是，每天都把自己要做的事做出計(jì)劃來，然后根據(jù)重要性的不一樣，列出最重要的三件事，這三件事是優(yōu)先處理的，其它的事可以放一放，抽空去處理。第二點(diǎn)就是，要統(tǒng)籌安排時(shí)間，例如，我們做飯的時(shí)候，是不是一定要先切完菜，再切好作料，再炒菜，再做飯，再做湯。如果這樣做飯，一頓飯花的時(shí)間就太長了，換個(gè)思路，我們邊煮飯，邊切菜，切菜的時(shí)候優(yōu)先做需要煮長時(shí)間的菜，簡單的說，就是在做一件事的時(shí)候可以同時(shí)處理其它的事情，時(shí)間對于每一個(gè)人都是公平的。

要提高效率就必須有時(shí)間觀念，在規(guī)定的時(shí)間完成動作，奧運(yùn)會上百米賽跑的發(fā)令槍響了，其它選手不會在那里等，誰先到終點(diǎn)誰就是冠軍，舉重選手上場就是幾十秒，如果你不能把規(guī)定的動作做完，那就失去比賽機(jī)會了，在企業(yè)中也是如此，我們都有在里遇到自己領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)歷，如果你在電梯里遇到了你的老總，你只有一分鐘時(shí)間，你要跟老總作一個(gè)簡單的自我介紹，你會怎么樣講，不要談條件，很多時(shí)候事實(shí)就是如此。

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3.情緒失控

生活在今天這個(gè)社會，每個(gè)人都有自己的壓力，這一點(diǎn)可以理解，但是，有一部分人會因?yàn)閴毫Χ绊懝ぷ?，比如今天家里孝生病了，或者與某個(gè)客戶，同事吵了一架，或者上班的時(shí)候和誰的車碰了一下。所以表現(xiàn)在工作當(dāng)中就是，理由十足的對沒有結(jié)果說：我沒辦法，那個(gè)人影響我的心情，我也不情愿這樣。

首先我們來講講情緒是怎么回事？大家還記得06年世界杯上，法國隊(duì)與意大利決，當(dāng)時(shí)的法國隊(duì)的領(lǐng)袖是齊達(dá)內(nèi)，踢完了這界世界杯就退役了，當(dāng)年是法國隊(duì)以點(diǎn)球失敗失去冠軍，而賽后總結(jié)中，法國隊(duì)在戰(zhàn)術(shù)上，隊(duì)員的意志品質(zhì)上都不比對方差，齊達(dá)內(nèi)的情緒和不夠冷靜葬送了法國隊(duì)，齊達(dá)內(nèi)領(lǐng)受紅牌下場，就這樣與大力神杯擦肩而過，而整個(gè)過程就是齊達(dá)內(nèi)被對方隊(duì)員的幾句話激怒了，用頭頂了一下對方。

與之相比，中國古代的韓信做法完全不一樣，韓信受的委屈更大，有人說他是膽小鬼，并要受跨下之辱，處理緒的方法一些樣，影響我們?nèi)松母叨群蛷V度，每個(gè)人都可以對自己的緒有理由，因?yàn)榍榫w是你自己的，但是如果你管理不好情緒，如果你是老總，你心情不好，你的員工看你臉板著，她們也心情不好，對著客戶也板著臉，這樣會影響你公司的業(yè)績，如果因?yàn)閯e人對你不好，你就很長時(shí)間心里不高興，這樣不是正好成全了對方，你越長時(shí)間心情不好，不正是對方想要的嗎？

4.沒有功勞也有苦勞

很多人認(rèn)為自己己經(jīng)很辛苦了，沒有結(jié)果也是可以理解的，中國是一個(gè)人情大于法制的國家，但是公司的是效益和效率，有很多人認(rèn)為自己很辛苦，付出很多就對了，沒有結(jié)果我也沒有辦法。說到親苦，你比那個(gè)做房子的建筑工人還辛苦？你那些掃馬路的清潔工作還辛苦，他們每天幾點(diǎn)起床？你比那些做家政的還辛苦，他們要做多少事情才有微博的收入。這個(gè)時(shí)代我們成功的標(biāo)準(zhǔn)己經(jīng)不再是辛苦了，辛苦和勤奮是必須的，是成功的基礎(chǔ)條件，但不代表你勤奮你就一定能成功對嗎？所以不要總講我很辛苦了，我做了那么多事，雖然然沒有結(jié)果，也是可以原諒的。

當(dāng)一切以結(jié)果為導(dǎo)向，提高我們的執(zhí)行力的時(shí)候，沒有任何借口，結(jié)果能說明一切。

第三篇：畢業(yè)生求職信四大誤區(qū)

好范文在寫求職信的過程中，往往很容易犯一些典型錯(cuò)誤，如何寫一份完美的求職信？以下為廣大應(yīng)屆生介紹畢業(yè)生求職信四大誤區(qū)，希望大家能從中吸取經(jīng)驗(yàn)，踏出成功的第一步。

通過寫信求職是一常見方式，但必須避免以下四種失誤以提高求職命中率。

1.不夠自信，過于謙虛

求職者應(yīng)當(dāng)在信中強(qiáng)調(diào)自己的強(qiáng)項(xiàng)，即使不可避免地要說明自己的弱項(xiàng)，也沒有必要那么坦率。

2.主觀意愿，推理不當(dāng)

許多求職者為了取悅于招聘單位，再三強(qiáng)調(diào)自己的成績，而不知有關(guān)經(jīng)驗(yàn)與能力對職位的重要性。

3.語氣過于主觀

對于招聘單位來講，他們大都喜歡待人處世比較客觀與實(shí)際的人，因而求職者在信中盡量要避免用我認(rèn)為，我覺得，我看，我想等字眼。

4.措詞不當(dāng)，造成反感

寫求職信最忌用詞不當(dāng)，例如：有我這樣的人才前來應(yīng)聘，你們定會大喜過望。對方看到這樣的詞語，怎么會不反感呢？

第四篇：少兒英語學(xué)習(xí)四大誤區(qū)

【英孚教育青少兒英語成都學(xué)?！?/p>

誤區(qū) 1 英語教師盲目選外教

事實(shí)：能說漢語不一定能當(dāng)老師，外國人也并不等于外教

通常來說，外教的語音更純正、更規(guī)范、更自然。但會說英語不意味著就能教孩子，在國外，從事教育必須通過嚴(yán)格的資質(zhì)認(rèn)證。目前，國內(nèi)的某些外教實(shí)際上并不懂得孩子的語 言認(rèn)知規(guī)律和教育心理學(xué)，怎么能教好孩子呢？而相比之下，中教在與孩子的交流上更占優(yōu)

勢，也更容易理解孩子在兩種語言轉(zhuǎn)換方面會遇到什么困難。另外，盲目追求外教，對于一 些詞匯量還不足夠大的孩子，因?yàn)榻涣鞣秶鷮?shí)在太小，效率太低，會使他們在學(xué)習(xí)之初受到 打擊而產(chǎn)生沮喪感，從而影響學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。因此，無論選擇什么樣的英語教師，都要從教學(xué)效果出發(fā)來考慮，具體問題具體分析。

誤區(qū) 2 學(xué)英語，單詞量是效果的體現(xiàn)

事實(shí)：培養(yǎng)興趣和習(xí)慣最重要

對于學(xué)前和小學(xué)生來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講 英語的習(xí)慣是最首要的。

因此，這時(shí)候的英語學(xué)習(xí)以聽說為主，即我們通常所說的把耳朵

“打

通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)基礎(chǔ)的英語交際能力。

目前，國際上普遍采用的英語第二語言學(xué)習(xí)方法為——“浸入式學(xué)科英語”教學(xué)法，是

指在全英文環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)等課程，幫助孩子在面對問題時(shí)自然而然地用英語 來思考和解決，形成英文思維。

誤區(qū) 3 跟著原版動畫片學(xué)英語，即輕松，孩子又有興趣

專家解析：語言學(xué)習(xí)必須結(jié)合學(xué)科知識 學(xué)科知識要成體系學(xué)

在孩子的啟蒙教育中，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)系統(tǒng)的內(nèi)容也很重要，如果在這個(gè)時(shí)期漫不經(jīng)

心，東學(xué)學(xué)、西玩玩，但是過不久他就會忘掉。當(dāng)孩子覺得用英語可以更好地玩某些游戲、掌握某種重要學(xué)科時(shí)，英語的學(xué)習(xí)才能真正來自于孩子內(nèi)在的動力。

這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率，也為將來孩子使用英語工作打下基礎(chǔ)。

語言本身是沒有競爭力的。

“學(xué)英語”和“用英語去學(xué)知識”是兩個(gè)完全不同的概念，也會導(dǎo)致不同的結(jié)果。因此，如果我們?yōu)楹⒆犹峁┯糜⒄Z學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識的 機(jī)會，他才有可能在流利運(yùn)用英語的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科知識，勝任將來的任何工作。誤區(qū) 4 選英語機(jī)構(gòu)，短期見效最重要

事實(shí)：循序漸進(jìn)才是真

培養(yǎng)孩子成材，最忌拔苗助長。語言習(xí)得擁有自身的客觀規(guī)律，切忌急功近利。特別是 初學(xué)階段，會出現(xiàn)一段“沉默期”，最重要的是看這個(gè)機(jī)構(gòu)是否注意保護(hù)孩子學(xué)習(xí)英語的自

信和熱情，是否立足于長遠(yuǎn)考慮。

英孚教育青少兒英語成都學(xué)校：順城校區(qū) 沙灣校區(qū) 桐梓林校區(qū) 優(yōu)品道校區(qū)

第五篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)四大誤區(qū)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四大誤區(qū)

隨著市場競爭的日益激烈，現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，但在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，難免會走入誤區(qū)。

誤區(qū)一：團(tuán)隊(duì)利益高于一切

團(tuán)隊(duì)首先是個(gè)集體。由“集體利益高于一切”這個(gè)被普遍認(rèn)可的價(jià)值取向，自然而然地可以衍生出“團(tuán)隊(duì)利益高于一切”這個(gè)“論斷”。但在團(tuán)隊(duì)里如果過分推崇和強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)利益高于一切”，可能會導(dǎo)致兩方面的弊端。

一方面是極易滋生小團(tuán)體主義。團(tuán)隊(duì)利益對其成員而言是整體利益，而對整個(gè)企業(yè)來說，又是局部利益。過分強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)利益，處處從維護(hù)團(tuán)隊(duì)自身利益的角度出發(fā)常常會打破企業(yè)內(nèi)部固有的利益均衡，侵害其他團(tuán)隊(duì)乃至企業(yè)整體的利益，從而造成團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)與企業(yè)之間的價(jià)值目標(biāo)錯(cuò)位，最終影響到企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

另一方面，過分強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)利益容易導(dǎo)致個(gè)體的應(yīng)得利益被忽視和踐踏。如果一味只強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)利益，就會出現(xiàn)“假維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益之名，行損害個(gè)體利益之實(shí)”的情況。作為團(tuán)隊(duì)的組成部分，如果個(gè)體的應(yīng)得利益長期被漠視甚至侵害，那么他們的積極性和創(chuàng)造性無疑會遭受重創(chuàng)，從而影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的競爭力和戰(zhàn)斗力的發(fā)揮，團(tuán)隊(duì)的總體利益也會因此受損。

誤區(qū)二：團(tuán)隊(duì)內(nèi)部不能有競爭

有人認(rèn)為，講團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部就不能搞競爭，這種觀點(diǎn)肯定是錯(cuò)誤的。

在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部引入競爭機(jī)制，有利于打破大鍋飯。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沒有競爭，在開始的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)成員也許會憑著一股激情努力工作，但時(shí)間一長，他會發(fā)現(xiàn)無論是干多干少，干好干壞，結(jié)果都一樣，那么他的熱情就會減退，在失望、消沉后最終也會選擇“做一天和尚撞一天鐘”的方式來混日子。這其實(shí)是一種披上團(tuán)隊(duì)外衣的大鍋飯。通過引入競爭機(jī)制，實(shí)行賞勤罰懶，賞優(yōu)罰劣，打破這種看似平等實(shí)為壓制的利益格局，團(tuán)隊(duì)成員的主動性、創(chuàng)造性才會得到充分的發(fā)揮，團(tuán)隊(duì)才能長期保持活力。

誤區(qū)三：團(tuán)隊(duì)內(nèi)部皆兄弟

不少企業(yè)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，過于追求團(tuán)隊(duì)的親和力和人情味，認(rèn)為“團(tuán)隊(duì)之內(nèi)皆兄弟”，而嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律是有礙團(tuán)結(jié)的。這就直接導(dǎo)致了管理制度的不完善，或雖有制度但執(zhí)行不力，形同虛設(shè)。

紀(jì)律是勝利的保證，只有做到令行禁止，團(tuán)隊(duì)才會戰(zhàn)無不勝。三國時(shí)期諸葛亮揮淚斬馬謖的故事就是一個(gè)典型的例子。馬謖與諸葛亮于公于私關(guān)系都很好，但馬謖丟失了戰(zhàn)略要地街亭，諸葛亮最后還是按律將其斬首，維護(hù)了軍心的穩(wěn)定。

嚴(yán)明的紀(jì)律不僅是維護(hù)團(tuán)隊(duì)整體利益的需要，在保護(hù)團(tuán)隊(duì)成員的根本利益方面也有著積極意義。比如說某個(gè)成員沒能按期保質(zhì)地完成某項(xiàng)工作或者是違反了某項(xiàng)具體的規(guī)定，但他并沒有受到相應(yīng)的處罰，或是處罰根本無關(guān)痛癢，這就會使這個(gè)成員產(chǎn)生一種“其實(shí)也沒有什么大不了”的錯(cuò)覺，久而久之，貽患無窮。如果他從一開始就受到嚴(yán)明紀(jì)律的約束，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識，那么對團(tuán)隊(duì)對他個(gè)人都是有益的。

誤區(qū)四：犧牲“小我”換“大我”

很多企業(yè)認(rèn)為，培育團(tuán)隊(duì)精神，就是要求團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都要犧牲小我，換取大我，放棄個(gè)性，追求趨同，否則就有違團(tuán)隊(duì)精神，就是個(gè)人主義在作祟。

誠然，團(tuán)隊(duì)精神的核心在于協(xié)同合作，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合力，注重整體優(yōu)勢，遠(yuǎn)離個(gè)人英雄主義，但追求趨同的結(jié)果必然導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性創(chuàng)造和個(gè)性發(fā)揮被扭曲和湮沒。而沒有個(gè)性，就意味著沒有創(chuàng)造，這樣的團(tuán)隊(duì)只有簡單復(fù)制功能，而不具備持續(xù)創(chuàng)新能力。

其實(shí)，團(tuán)隊(duì)不僅僅是人的集合，更是能量的結(jié)合。團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)不是要團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我去完成一項(xiàng)工作，而是要充分利用和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)所有成員的個(gè)體優(yōu)勢去做好這項(xiàng)工作。

團(tuán)隊(duì)的綜合競爭力來自于對團(tuán)隊(duì)成員專長的合理配臵。只有營造一種適宜的氛圍：不斷地鼓勵和刺激團(tuán)隊(duì)成員充分展現(xiàn)自我，最大程度地發(fā)揮個(gè)體潛能，團(tuán)隊(duì)才會迸發(fā)出如原子裂變般的能量。