第一篇：職業(yè)教育如何更好服務(wù)于“三農(nóng)”

職業(yè)教育如何更好服務(wù)于“三農(nóng)”

——訪省政協(xié)常委、省政協(xié)教育委員會副主任蘇華

近年來，省委、省政府高度重視職業(yè)教育，出臺并施行一系列扶持政策，使我省的職業(yè)教育得到快速發(fā)展。在本月13日開幕的省政協(xié)十屆二次會議上，省政協(xié)常委、省政協(xié)教育委員會副主任蘇華又提交了《職業(yè)教育如何更好服務(wù)‘三農(nóng)’》的提案。為此，記者日前對他進(jìn)行了專訪。

蘇華認(rèn)為，黨和政府高度重視職業(yè)教育，原因之一即在于它肩負(fù)著建設(shè)社會主義新農(nóng)村，解決好“三農(nóng)”問題，乃至最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村現(xiàn)代化，培養(yǎng)新型農(nóng)民，把數(shù)以萬計(jì)的農(nóng)村勞動力有效轉(zhuǎn)化為高素質(zhì)的人力資源的歷史使命。

蘇華說，要使職業(yè)教育更好地為“三農(nóng)”服務(wù)，首先是要以高職為龍頭推進(jìn)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)。具體講就是充分調(diào)動行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性，發(fā)揮四川職教優(yōu)質(zhì)資源的帶動作用，促進(jìn)職業(yè)教育緊密貼近經(jīng)濟(jì)社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。各級政府要大力支持區(qū)域職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)，依托高等職業(yè)學(xué)院牽頭或聯(lián)合省內(nèi)職業(yè)院校農(nóng)業(yè)類專業(yè)，成立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，以種植、養(yǎng)殖類專業(yè)為重點(diǎn)，向農(nóng)業(yè)的產(chǎn)前、產(chǎn)后等學(xué)科延伸，向農(nóng)產(chǎn)品市場、經(jīng)營、流通、信息、貿(mào)易等方面拓展。各職業(yè)院校應(yīng)開設(shè)為“三農(nóng)”緊密服務(wù)的相關(guān)專業(yè)和課程，爭取特殊政策，制訂和免除學(xué)費(fèi)或由政府代還助學(xué)貸款的激勵政策。

其次是推進(jìn)縣級職業(yè)教育中心建設(shè)。即認(rèn)真貫徹落實(shí)《四川省人民政府關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育三年攻堅(jiān)計(jì)劃的決定》精神，通過建成一批辦學(xué)條件較好、特色鮮明、集學(xué)歷教育和非學(xué)歷培訓(xùn)為一體的示范性多功能縣級職教中心，帶動全省各縣（市、區(qū)）職教中心建設(shè)，使其為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)、人力資源開發(fā)、促進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移服務(wù)?？h（市、區(qū)）政府要落實(shí)統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展的責(zé)任，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和協(xié)調(diào)工作機(jī)制，為加強(qiáng)縣（市、區(qū)）職教中心建設(shè)提供強(qiáng)有力的公共服務(wù)和良好的發(fā)展環(huán)境，成立由縣（市、區(qū)）長任組長，各有關(guān)部門、學(xué)校負(fù)責(zé)人參加的縣級職教中心辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組（委員會），研究、解決辦學(xué)中的重大問題，并切實(shí)做到城市教育附加費(fèi)30％用于職業(yè)教育。

再次是大力實(shí)施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。要按照“政府扶持、部門協(xié)作、齊抓共管、統(tǒng)籌規(guī)劃、整合資源、創(chuàng)新機(jī)制、按需培訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則開展好轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。縣(市、區(qū))要依托縣級職教中心建設(shè)，統(tǒng)籌各項(xiàng)職教職能，建立健全縣、鄉(xiāng)、村三級轉(zhuǎn)移培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，開展形式多樣、長短結(jié)合的實(shí)用培訓(xùn)，形成培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移、就業(yè)后管理教育為一體的一條龍服務(wù)體系。重點(diǎn)是利用縣級職教中心進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn)、利用職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行技能培訓(xùn)、加強(qiáng)農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)。

就職業(yè)教育如何更好地為“三農(nóng)”服務(wù)的建議，蘇華表示，這是根據(jù)自己18年辦職教的經(jīng)驗(yàn)和四川職教的實(shí)際，經(jīng)過充分調(diào)研后提出的。在更好地為“三農(nóng)”服務(wù)上，他堅(jiān)信職業(yè)教育是大有可為的。

第二篇：讓網(wǎng)絡(luò)問政更好服務(wù)于社會

讓網(wǎng)絡(luò)問政更好服務(wù)于社會

網(wǎng)絡(luò)科技的飛躍給當(dāng)代信息的流通帶來了新的橋梁，隨著微博的興起，一股新的網(wǎng)絡(luò)問政風(fēng)吹遍中國。人民當(dāng)家作主的社會建設(shè)在這股潮流下出現(xiàn)了新的生機(jī)，我們欣喜得發(fā)現(xiàn)，勞動人民拿起工具為國家建設(shè)出謀獻(xiàn)策，為行政運(yùn)作監(jiān)督舉報(bào)。每一條善意的建議，鮮明的指責(zé)，都是推動國家向前發(fā)展的一小步。在網(wǎng)絡(luò)問政的影響下，政治溝通的方式創(chuàng)新了，通道擴(kuò)寬了，范圍擴(kuò)大了。人民得以更好得監(jiān)督國家運(yùn)作，黨得以更及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

但是網(wǎng)絡(luò)問政的迅猛發(fā)展中也埋下了后遺癥，表現(xiàn)在：部分網(wǎng)站的“問政平臺”成為花瓶，政府只辯不為，敷衍了事，甚至在網(wǎng)民滿意度上弄虛作假迎合上級；網(wǎng)民利用微博傳播惡意信息，無中生有，詆毀黨與國家的形象；傳播模式單一，從網(wǎng)民流向官民的信息傳播不暢，缺乏多樣化的立體形式……當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)問政的有效性遇到了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，必須堅(jiān)持三個(gè)原則完善網(wǎng)絡(luò)問政。

必須堅(jiān)持公正公開公平的原則以取信于民。政府興辦問政平臺，開通微博答政本意就是為了行政透明化，必須完善網(wǎng)絡(luò)問政、微博問政的制度建設(shè)，做到有問必答，有答必公，有答必行，對于市民的投訴必須建立起24小時(shí)反饋制度；對網(wǎng)絡(luò)提問適當(dāng)回答，涉及政府機(jī)密的答案應(yīng)列舉按照相關(guān)規(guī)定明確回復(fù)；杜絕任何評論造假的網(wǎng)絡(luò)操作，定期舉辦問政答復(fù)評選，交由公正第三方嚴(yán)格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)問政的答復(fù)、反饋以及執(zhí)行的情況。

必須堅(jiān)持信息真實(shí)可靠原則以維持網(wǎng)絡(luò)秩序。國民網(wǎng)絡(luò)問政意在改善國家建設(shè)，但仍不乏有國外敵對勢力、激進(jìn)份子利用網(wǎng)絡(luò)平臺散步謠言，影響國家穩(wěn)定，對這些行為我們必須堅(jiān)決否定并采取執(zhí)法行動。網(wǎng)民應(yīng)該建立自己正確的人生觀，愛國觀，分辨信息真?zhèn)?，對誹謗當(dāng)與國家的信息堅(jiān)決舉報(bào)；同時(shí)政府應(yīng)該重視對舉報(bào)信息、投訴信息的檢查力度，公布監(jiān)督細(xì)節(jié)，同時(shí)避免矯枉過正。必須堅(jiān)持信息雙重導(dǎo)向原則讓網(wǎng)絡(luò)“助政”。網(wǎng)民的投訴、意愿政府應(yīng)該積極采集處理，同樣政府對民意的需求也需要網(wǎng)民的積極反饋，信息互利互惠更有利于政府推行正確的路線。政府應(yīng)該整合問政平臺或手段，過多的政府網(wǎng)站難以廣泛收集群眾意見，可以嘗試微博為主的問政平臺進(jìn)行民意收集；網(wǎng)民對問政的反饋形式應(yīng)以提意見為主，不應(yīng)過多采用消極指責(zé)的方式才能讓政府更好得傾聽。

科技讓每個(gè)人都有方式在國家建設(shè)方面表達(dá)自己的意見，我們應(yīng)該珍惜這種表達(dá)的權(quán)力與空間，并分享自己的感悟與建議，聚小智成大智，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)問政更好得服務(wù)于社會。

第三篇：更好地服務(wù)于稅收工作（精選）

更好地服務(wù)于稅收工作。

一是建立嚴(yán)密的監(jiān)督體系，變“虛監(jiān)督”為“實(shí)監(jiān)督”。解決監(jiān)督什么的問題是實(shí)施有效監(jiān)督的前提條件。為此，健全和完善一套行之有效的監(jiān)督體系是十分重要的。各級國稅機(jī)關(guān)必須要理順程序、界定權(quán)責(zé)，建立科學(xué)合理的稅收征、管、查等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作流程和工作規(guī)范，并建立與之相適應(yīng)的各級（職）各類人員的崗位職責(zé)體系。在此基礎(chǔ)上，健全和完善稅收執(zhí)法責(zé)任制和過錯責(zé)任追究辦法，建立一套科學(xué)的評價(jià)體系和激勵機(jī)制，切實(shí)改變稅務(wù)人員職責(zé)劃分不清，干好干壞一個(gè)樣的現(xiàn)狀。制度體系的建立，保障了執(zhí)法有依據(jù)、操作有規(guī)程、權(quán)力有制約、過程有監(jiān)督、責(zé)任有追究，能較好解決以往在執(zhí)法工作中存在的重權(quán)力、輕責(zé)任，重實(shí)體、輕程序，重群眾、輕領(lǐng)導(dǎo)，重納稅人、輕征稅人等問題，達(dá)到了從源頭上預(yù)防和治理腐敗、將“兩權(quán)”監(jiān)督寓于日常的稅收工作之中的目的。

二是抓住管理的薄弱環(huán)節(jié)，變“泛泛監(jiān)督”為“業(yè)務(wù)監(jiān)督”。要注重研究掌握稅務(wù)機(jī)關(guān)這一“高危性”職業(yè)的特點(diǎn)和“兩權(quán)”運(yùn)行中的規(guī)律，監(jiān)督工作要滲入稅收業(yè)務(wù)之中，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，對稅收征管過程中的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查。如查稅務(wù)登記、納稅申報(bào)環(huán)節(jié)，看戶籍、專項(xiàng)管理是否落實(shí)到位，是否存在干部失職、失責(zé)問題；查行政處罰環(huán)節(jié)，看有沒有濫用職權(quán)隨意處罰和以稅謀私等問題；查征收環(huán)節(jié)，看是否存在擅自越權(quán)減稅、免稅、轉(zhuǎn)引買賣稅款和混淆入庫級次問題；查納稅定額環(huán)節(jié)，看有沒有“暗箱操作”、“吃拿卡要”等違紀(jì)問題；查發(fā)票、票證環(huán)節(jié)，看有沒有虛開、丟失等嚴(yán)重失職問題；查稅收優(yōu)惠政策落實(shí)環(huán)節(jié)，看有沒有執(zhí)行不到位問題，從中發(fā)現(xiàn)違紀(jì)問題。并與稅務(wù)稽查有機(jī)結(jié)合，建立紀(jì)檢監(jiān)察與稅務(wù)稽查聯(lián)系制度，稅務(wù)稽查在查辦涉稅案件中掌握的稅務(wù)干部違紀(jì)線索及時(shí)移交給紀(jì)檢監(jiān)察部門，形成既查外又查內(nèi)的整體合力。

三是堅(jiān)持嚴(yán)格的責(zé)任追究，變“軟監(jiān)督”為“硬監(jiān)督”。追究能否到位是決定“兩權(quán)”監(jiān)督能否落實(shí)到位的關(guān)鍵，也是解決監(jiān)督中存在的失之于寬，失之于軟問題的有效措施。稅務(wù)機(jī)關(guān)既在追究過程中注意區(qū)別工作不到位與越位、無意過錯與主觀故意、一般工作過失與嚴(yán)重失職瀆職等不同情況，確定相應(yīng)的責(zé)任追究內(nèi)容，嚴(yán)格做到“三堅(jiān)持、三反對”和“三個(gè)不放過”，即堅(jiān)持追究的嚴(yán)肅性，反對隨意性；堅(jiān)持追究的公正性，反對徇私情；堅(jiān)持追究的合理性，反對片面性；對易犯的過錯不放過、重復(fù)的過錯不放過、原則的過錯不放過。在追究過程中，要堅(jiān)持一把尺子量到底，責(zé)任追究一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)干部如果違反了責(zé)任制規(guī)定，同樣要受到嚴(yán)格追究。確保責(zé)任追究的真實(shí)性，追究結(jié)果的客觀公正，維護(hù)“兩權(quán)”監(jiān)督的權(quán)威性。

四是運(yùn)用現(xiàn)代的信息技術(shù)，變“滯后監(jiān)督”為“科學(xué)監(jiān)督”。隨著稅收信息化程度的提高，使我們深深地認(rèn)識到：對“兩權(quán)”的監(jiān)督絕不能只停留在傳統(tǒng)的手工方式和人盯人的滯后監(jiān)督上，必須運(yùn)用現(xiàn)代科技手段加以改進(jìn)和完善，實(shí)現(xiàn)信息共享，提高效率。對于紀(jì)檢監(jiān)察工作來說，全面推廣稅收執(zhí)法監(jiān)察軟件，積極推進(jìn)信息化進(jìn)程，高度重視和發(fā)揮現(xiàn)代科技在紀(jì)檢監(jiān)察工作中的作用，也是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的重要內(nèi)容。

四、增強(qiáng)自身建設(shè)，是有效發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察作用的保證

為了適應(yīng)新形勢的需要，發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察為稅收服務(wù)的最大效能，紀(jì)檢干部要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，按照“政治堅(jiān)強(qiáng)、公正清廉、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良”的要求，從以下四個(gè)方面加強(qiáng)自身建設(shè)：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做復(fù)合型干部。認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，增強(qiáng)理論功底，提高分析解決問題、組織協(xié)調(diào)、文字語言表達(dá)能力。要主動介入機(jī)關(guān)的各項(xiàng)稅收業(yè)務(wù)活動，增強(qiáng)感性認(rèn)識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使自己成為既是紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)的專家，又是熟悉稅收業(yè)務(wù)的能手，只有充分熟悉稅收業(yè)務(wù)才能使監(jiān)督工作有針對性，而不盲目。

二是求真務(wù)實(shí)，做有工作實(shí)績的干部。紀(jì)檢監(jiān)察不能被動完成上級交辦任務(wù)，而應(yīng)結(jié)合全局中心工作主動出擊，做出扎實(shí)有效的工作實(shí)績，使紀(jì)檢監(jiān)察部門的作用和地位不能代替、不可缺少，切實(shí)做到“有為、有位、有威”，用有“為”來達(dá)到有“位”和有“威”。

三是嚴(yán)于律己，做廉政勤政的干部。紀(jì)檢監(jiān)察工作由于有其自身的特殊性，因此，紀(jì)檢監(jiān)察干部必須嚴(yán)格要求自己，規(guī)范言行，注意維護(hù)和塑造紀(jì)檢監(jiān)察干部“可親、可信、可敬”的良好形象，充分發(fā)揮表率作用，展示紀(jì)檢監(jiān)察干部風(fēng)采。

四是注重調(diào)研，做研究型的干部。要做到“三勤”：腦勤、腿勤、手勤?！澳X勤”即勤于思考，善于從平時(shí)的工作中總結(jié)、發(fā)現(xiàn)和提煉具有規(guī)律性的東西：“腿勤”即勤下基層，潛下心多作調(diào)查研究，不做蜻蜓點(diǎn)水式的干部：“手勤”即結(jié)合實(shí)際盡可能多地作一些理論方面的探討和分析，注意捕捉有特色、有價(jià)值的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，在全系統(tǒng)推廣、交流。

縣國稅局近幾年的稅收執(zhí)法監(jiān)察，取得了令人滿意的成績，達(dá)到了促進(jìn)稅務(wù)干部廉潔自律和稅收工作的目的，該局主要抓了以下四點(diǎn)。

防范教育，積極開展事前監(jiān)督

監(jiān)察部門如何為稅收服務(wù)，全面發(fā)揮監(jiān)督職能，變被動為主動，很重要的一條就是自覺克服重查處、輕預(yù)防，重處理、輕教育的觀念，堅(jiān)持關(guān)口前移，即變事后監(jiān)督為超前防范。為此，縣國稅局采取了三條措施：一是開展經(jīng)常性的法紀(jì)教育，組織開展和完成上級部署的廉政專題教育活動，近幾年中，開展了黨風(fēng)廉政教育，三個(gè)代表教育，預(yù)防職務(wù)犯罪教育，警示教育，“牢記兩個(gè)務(wù)必，做好廉勤好公仆”教育，違紀(jì)成本分析教育，廉政典型教育，黨紀(jì)政紀(jì)和廉政法律等多種內(nèi)容、形式的教育活動，這些教育活動，較好地起到事前預(yù)防和監(jiān)督作用；二是充分發(fā)揮監(jiān)察部門的職能作用。該局黨組積極支持監(jiān)察部門的工作，并讓監(jiān)察部門介入重要的稅收征管中，行政管理中，如一般納稅人的認(rèn)定，稅務(wù)稽查案件的審理，個(gè)體稅收的雙定，個(gè)體戶的停、歇業(yè)，大宗物品采購、基建經(jīng)費(fèi)財(cái)務(wù)、離任審計(jì)等重要工作中，實(shí)現(xiàn)關(guān)口前移，起到良好的控制、警示、預(yù)防作用。

重視監(jiān)察選項(xiàng)，確保監(jiān)督到位

根據(jù)年初立又不限于立項(xiàng)，根據(jù)上級的安排和本局的實(shí)際，適時(shí)調(diào)整執(zhí)法監(jiān)察項(xiàng)目，并確保監(jiān)察到位。如2006年，根據(jù)省局關(guān)于執(zhí)法監(jiān)察的總體要求，該局及時(shí)調(diào)整了執(zhí)法監(jiān)察項(xiàng)目，完成對一般納稅人認(rèn)定和年審的執(zhí)法監(jiān)察，2008年對2006年至2007一般納稅人的認(rèn)定和年審執(zhí)法監(jiān)察中，對全縣62戶一般納稅人通過查閱資料、案卷及相關(guān)文件，并與增值稅專用發(fā)票管理部門和稽查部門進(jìn)行了相關(guān)核對調(diào)查，值得肯定方面：一是認(rèn)定資料齊全規(guī)范；二是認(rèn)定程序快捷。同時(shí)監(jiān)察出該縣個(gè)別企業(yè)銷售收入與利潤表所反映的收入不符，全縣5戶企業(yè)的年審表未簽注發(fā)票管理部門和稽查部門意見；全縣加油站等10戶企業(yè)無稽查結(jié)論；個(gè)別公司存在價(jià)外收入未計(jì)算銷項(xiàng)稅金等問題，未有稅款查補(bǔ)入庫情況記錄等問題。針對上述問題，提出了4條監(jiān)察建議，在對這一項(xiàng)目監(jiān)察的同時(shí)，對這次沒有作為監(jiān)察對象的發(fā)票管理部門、稽查部門都起到了監(jiān)督作用。

立項(xiàng)監(jiān)察與日常監(jiān)督相結(jié)合該局重點(diǎn)加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)執(zhí)法監(jiān)察，征管上如個(gè)體戶雙定稅款環(huán)節(jié)、停歇業(yè)的審核環(huán)節(jié)，發(fā)票領(lǐng)購環(huán)節(jié)、一般納稅人的認(rèn)定環(huán)節(jié)，部分稅收委托代征環(huán)節(jié)，如征管中引起的舉報(bào)，我們對有關(guān)人員處以紀(jì)律處分，經(jīng)濟(jì)處罰，誡免談話，提醒談話及系統(tǒng)通報(bào)。行管上如財(cái)務(wù)收支上，經(jīng)費(fèi)撥付、報(bào)銷、預(yù)算外資金的管理、使用，基建工程的招標(biāo)、材料的采購、大宗物品的采購公示、選購等環(huán)節(jié)進(jìn)行日常監(jiān)督，提前介入。由于注重了日常監(jiān)督，使稅務(wù)執(zhí)法監(jiān)察向深度和廣度邁入了一大步，有效地彌補(bǔ)了立項(xiàng)監(jiān)察的不足。

嚴(yán)格網(wǎng)上監(jiān)察，均解決稅收征管凝點(diǎn)

“稅收執(zhí)法管理信息系統(tǒng)”，作為對稅收各項(xiàng)執(zhí)法業(yè)務(wù)連續(xù)、全面自動監(jiān)控，考核的操作系統(tǒng)，于2007年11月正式上線運(yùn)行。在系統(tǒng)運(yùn)行至今，較好地對稅務(wù)干部的執(zhí)法行為進(jìn)行了實(shí)時(shí)監(jiān)控，并就稅收征管出現(xiàn)的問題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)調(diào)查核實(shí)，及時(shí)糾正錯誤。修水

國稅對上級發(fā)現(xiàn)下派和自行發(fā)現(xiàn)稅收征管凝點(diǎn)共12個(gè)，12個(gè)凝點(diǎn)通過網(wǎng)上系統(tǒng)執(zhí)法監(jiān)察流程，使存在的征管問題得到了解決。這種“機(jī)器管人”，“人機(jī)結(jié)合”的管理理念及執(zhí)法監(jiān)察工作中的科學(xué)性和針對性，在實(shí)踐中得到了充分體現(xiàn)，達(dá)到了提升稅收執(zhí)法質(zhì)量和運(yùn)用水平，提升稅收執(zhí)法監(jiān)察管理和決策的目的，受到了監(jiān)管部門和干部的一致好評。

（二）制定了一套科學(xué)嚴(yán)密、實(shí)用實(shí)效的十二項(xiàng)效能監(jiān)察制度

效能監(jiān)察制度的建立是效能監(jiān)察工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)性和根本性工作。領(lǐng)導(dǎo)小組和效能辦全體人員在沒有任何現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)和資料借鑒的情況下，拓展思路、刻畫新意、謀求創(chuàng)新，民主座談、民意測試、基層走訪、資料檔案查詢等多管齊下。尤其是認(rèn)真分析和解剖稅務(wù)行政管理的各個(gè)層面，全面細(xì)化人員崗位職能職責(zé)，從中有針對性地找出效能監(jiān)察制度建設(shè)的“著力點(diǎn)”和“難點(diǎn)或熱點(diǎn)”。在廣泛征求群眾意見和建議基礎(chǔ)上，經(jīng)全局人員多次討論和修改，制定了《征收管理效能監(jiān)察制度》、《稅收管理效能監(jiān)察制度》、《稅務(wù)稽查效能監(jiān)察制度》、《基層分局效能監(jiān)察制度》、《計(jì)劃征收效能監(jiān)察制度》、《效能監(jiān)察過錯責(zé)任追究辦法》、《稅收執(zhí)法和行政管理公開實(shí)施辦法》、《文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)效能監(jiān)察制度》、《文秘宣傳效能監(jiān)察制度》、《財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)管理效能監(jiān)察制度》、《工作紀(jì)律效能監(jiān)察制度》、《投訴、舉報(bào)受理調(diào)查處理辦法》等項(xiàng)制度。每項(xiàng)效能監(jiān)察制度均采取崗位設(shè)置、職能職責(zé)要求、質(zhì)化量化標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任追究等“四合院式”面面相見，方方把關(guān)，以增強(qiáng)制度執(zhí)行的保障功能。如在對稅源管理科進(jìn)行專項(xiàng)效能監(jiān)察中，按照《稅收管理效能監(jiān)察制度》的規(guī)定，查處虛假停歇業(yè)（其是包含管理人員的“關(guān)系和人情”因素）6起，追補(bǔ)稅款1130元。又如近年來,在實(shí)施對稅務(wù)稽查效能監(jiān)察中，在獲取群眾舉報(bào)后，效能辦人員提前向稽查人員發(fā)出效能監(jiān)察“預(yù)警信號”，并突出重點(diǎn)、把握時(shí)機(jī)，協(xié)助稽查人員果斷出擊，及時(shí)查結(jié)偷稅案三起，補(bǔ)稅罰款達(dá)316萬元。

（三）探索和建立了一套規(guī)范化的效能監(jiān)察管理體系

在嚴(yán)格區(qū)分專項(xiàng)檢查、目標(biāo)管理考核、稅收質(zhì)量管理的前提下，按照效能監(jiān)察“能力、效率、效果、效益”四條主線的要求，突出主題，把握重點(diǎn)，有目的、有選擇、針對性強(qiáng)地展開工作。通過以上從點(diǎn)到面，又從面到點(diǎn)的多次反復(fù)探索，在認(rèn)真分析各項(xiàng)信息資料和嚴(yán)格區(qū)分目標(biāo)管理考核與稅收質(zhì)量管理，又不完全脫離二者的前提下，初步搭建了一個(gè)比較規(guī)范的效能監(jiān)察管理體系，即：主要是以十四種效能監(jiān)察文書進(jìn)行規(guī)范。

1、《日常效能監(jiān)察情況表》，2、《效能監(jiān)察立項(xiàng)審批表》，3、《稅務(wù)效能監(jiān)察通知書》，4、《效能監(jiān)察工作底稿》，5、《效能監(jiān)察整改建議書》，6、《效能監(jiān)察整改情況反饋表》，7、《效能監(jiān)察告誡書》，8、《效能監(jiān)察成果統(tǒng)計(jì)表》、9、《效能監(jiān)察談話登記表》，10、《效能監(jiān)察建議書》、11、《效能監(jiān)察決定書》、12、《效能投訴、舉報(bào)辦理呈批表》，13、《效能投訴、舉報(bào)轉(zhuǎn)辦單》，14、《效能投訴、舉報(bào)處理表》等，十四種文書涵蓋效能監(jiān)察的預(yù)警性信號、可行性報(bào)告、目標(biāo)和要求、作業(yè)依據(jù)、常規(guī)化和特殊化相結(jié)合、質(zhì)量評價(jià)、督查整改建議、終極化結(jié)果認(rèn)證等多種功能，彰顯個(gè)性和特色。

第四篇：讓插圖更好地服務(wù)于教學(xué)

讓插圖更好地服務(wù)于教學(xué)

孟州市河雍辦事處東田丈學(xué)校 趙麗珺

我們可以發(fā)現(xiàn)，新教材的插圖越來越多，越來越新，極富時(shí)代特點(diǎn)、人文色彩和情感因素?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在語文教學(xué)中，教師要充分發(fā)掘教材中的創(chuàng)造教育因素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。如果合理地把教材中的插圖與學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，不但能促進(jìn)課堂教學(xué)，而且對發(fā)展學(xué)生的思維、開發(fā)潛能、激活想像力會起到重要作用。

在教學(xué)中，我試著這樣運(yùn)用插圖，收到了良好的效果：

一、抓住各類插圖的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地讀圖，促進(jìn)課堂教學(xué)。

課本上的插圖，大致可分為單圖和連環(huán)圖等。

１、單圖：是畫面相對完整的單幅圖，它能獨(dú)立地表達(dá)一個(gè)完整的意思。對于單圖，在教學(xué)中我主要做好以下兩點(diǎn)：一是教學(xué)生讀圖。二是活化畫面。

所謂讀圖，就是在仔細(xì)觀察插圖的基礎(chǔ)上，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出圖上所畫的內(nèi)容。首先指導(dǎo)學(xué)生觀察，為了提高觀察效果，教師可以給出一些提示性的問題。然后讓學(xué)生依圖試讀。如：在學(xué)習(xí)六年級上冊《學(xué)弈》時(shí)我讓學(xué)生觀察圖畫后問：“圖上的人在干什么？他們各有什么樣的表現(xiàn)？學(xué)生能準(zhǔn)確地把問題連在一起：兩個(gè)人學(xué)下棋，其中一個(gè)人專心致志地學(xué)，而另一個(gè)卻三心二意。那么，這樣以來，學(xué)生對課文就有了整體的認(rèn)識，以下的教學(xué)就輕松多了。

所謂活化畫面，就是說插圖雖然是靜止的，但是它反映的信息往往是一個(gè)活動的過程。在指導(dǎo)學(xué)生觀察讀圖的過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的想像力。如在教學(xué)六年級上冊《游子吟》時(shí)，我讓學(xué)生低吟詩句，想像一位慈母借著油燈的微光為子女縫衣的情景，把靜的畫面拓寬為動的影像，不但體會了詩的意境，而且提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2、連環(huán)圖：是以事件發(fā)生時(shí)間的先后順序排列起來的一組單圖，每幅單圖表現(xiàn)事物發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。各圖連接起來，即為文章內(nèi)容，表現(xiàn)文章主題。實(shí)驗(yàn)教材低年級課文插圖中連環(huán)圖是重要的組成部分。如一年級上冊《雪孩子》中的1——8圖就是連環(huán)圖。

教學(xué)時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生讀好單圖，結(jié)合課文弄清單圖的內(nèi)容，并適當(dāng)讓學(xué)生口述。然后指導(dǎo)學(xué)生理解圖與圖之間的關(guān)系，從整體上把握連環(huán)圖。最后達(dá)到能看圖復(fù)述課文，甚至能充分發(fā)揮想像添加自己的語言、動作等，不僅提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)還使他們有所觀、有所悟，不斷提高語文素養(yǎng)。

二、結(jié)合課堂教學(xué)需要，靈活運(yùn)用課本插圖，提高學(xué)習(xí)效率。

1、從圖導(dǎo)入：有些課文內(nèi)容學(xué)生比較陌生，學(xué)起來有一定困難，恰當(dāng)運(yùn)用插圖會調(diào)動學(xué)生的積極性，將復(fù)雜或難度大的內(nèi)容形象化，使學(xué)生易于接受，容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。如一年級上冊《靜夜思》插圖的運(yùn)用。

2、以圖助文。有些課文配有多幅插圖，先看懂，再敘述，對課文理解有幫助。如二年級上冊《農(nóng)業(yè)的變化真大》的插圖，把大棚模型、彩色棉花、無土栽培等先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)用多組圖的形式表現(xiàn)出來，在讀文的過程中，指導(dǎo)學(xué)生看圖并講一講這些先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)到底是怎么回事，加深了對文章的認(rèn)識。

三、利用插圖，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。

1、培養(yǎng)學(xué)生的識字、認(rèn)知能力。

插圖和課文的表現(xiàn)形式是不同的，課文以語言文字為表現(xiàn)手段，所表現(xiàn)的事物是抽象、間接的。插圖則是以線條、色彩為表現(xiàn)手段，所表現(xiàn)的事物是形象直接的。如一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子識字少，要想讓孩子們通過抽象的語言表述識字，會有一定的難度，有時(shí)借助形象直觀的插圖來識字，認(rèn)知會更快要更準(zhǔn)。新教材根據(jù)小學(xué)生的性格、年齡特點(diǎn)，將抽象的語言文字表述轉(zhuǎn)變?yōu)榱鲿车木€條色彩，用精美的插圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的識字的積極性。如一年級上冊識字

（一）中，日、月、火、羊等看似簡單的字，對學(xué)生來說并不太容易。教學(xué)時(shí)，我注重把圖畫與識字相結(jié)合，從實(shí)際圖演示到日、月、火、羊這些象形字，讓學(xué)生像畫簡筆畫一樣先畫一畫，然后又自然地過渡到漢字，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣十足，在不知不覺中就學(xué)會了生字。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

教師要抓住契機(jī)，得法引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。如一年級上冊讀讀背背中的《詠鵝》，我就提示學(xué)生仔細(xì)觀察畫面上鵝的項(xiàng)頸、羽毛的顏色、湖水的顏色等，使他們學(xué)會觀察。

3、培養(yǎng)學(xué)生的想像力。

如在學(xué)習(xí)一年級上冊《雪地里的小畫家》時(shí)，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生模仿書上的插圖，動手畫一畫其他一些動物在雪地里出現(xiàn)的樣子，并把他們的腳印畫出來。不僅豐富了原有的圖畫內(nèi)容，也鍛煉了自己的想像力的創(chuàng)造力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

教材中插圖的內(nèi)容廣泛，涉及到日月星辰、山川河流、林海雪原、古今建筑、童話寓言等多方面。如六年級上冊《鳥的天堂》一課，我結(jié)合插圖簡介了這一處旅游勝地，又從電腦上查找了許多相關(guān)圖片，使學(xué)生們從插圖中學(xué)到了廣泛的知識，受到了美的的教育，提高了審美能力。同時(shí)，我還適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生利用節(jié)假日拍攝本地歷史、自然和人文景觀的照片或錄像，并配以文字說明或感受。這樣就為他們提供了多渠道、多層面的學(xué)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

只要我們善于靈活運(yùn)用、插圖充分挖掘插圖的意義和作用，每一幅圖都會更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。

第五篇：職業(yè)教育如何服務(wù)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)

文章標(biāo)題：職業(yè)教育如何服務(wù)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)

縣職業(yè)中專是一所地處農(nóng)村的職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1979年，占地172畝，有教職員工120人，專任教師89人。學(xué)校開設(shè)種植、養(yǎng)殖和經(jīng)濟(jì)管理三大類8個(gè)專業(yè)，有24個(gè)教學(xué)班，在校生1520人，另外有校外學(xué)分制中專學(xué)歷班分布于18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處，學(xué)員3200人。學(xué)校有68畝的種植類專

業(yè)實(shí)習(xí)基地，有建筑面積為1800平方米的養(yǎng)殖實(shí)習(xí)基地，有固定資產(chǎn)180萬元、年產(chǎn)菌種60萬瓶的食用菌菌種場。有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室9個(gè)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室10個(gè)。

將近三十年里，學(xué)校始終堅(jiān)持以農(nóng)為本、為農(nóng)服務(wù)的宗旨，銳意改革，與時(shí)俱進(jìn)，走人才培養(yǎng)、信息服務(wù)、科技推廣的辦學(xué)路子，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。先后被評為“省教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“省培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才先進(jìn)學(xué)校”和“市文明單位”，電視臺、報(bào)紙等多家新聞媒體，對學(xué)校辦學(xué)情況做了報(bào)道介紹。

一、適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)

學(xué)校自創(chuàng)建以來，始終堅(jiān)持面向農(nóng)村，合理設(shè)置專業(yè)，先后開設(shè)了林果、蔬菜、農(nóng)學(xué)、農(nóng)經(jīng)、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)，并根據(jù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)需求變化，及時(shí)進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，不失時(shí)機(jī)地增設(shè)新專業(yè)，在辦好林果、蔬菜、畜牧獸醫(yī)專業(yè)的基礎(chǔ)上，又新開設(shè)了園藝專業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技專業(yè)，基本滿足了為農(nóng)村培養(yǎng)不同層次、不同規(guī)格人才的需要。

為滿足教學(xué)實(shí)習(xí)需要，近三年間，學(xué)校累計(jì)投資380多萬元，用于專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地建設(shè)，先后建成了標(biāo)本室、解剖室、組培室等實(shí)驗(yàn)室10個(gè)，建成高標(biāo)準(zhǔn)的牧醫(yī)專業(yè)實(shí)習(xí)養(yǎng)殖場、獸醫(yī)門診和花木實(shí)習(xí)基地。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施的充實(shí)和完善，促進(jìn)了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化了技能訓(xùn)練，為培養(yǎng)實(shí)用型人才提供了保障。

學(xué)校硬件基本完備以后，要實(shí)現(xiàn)為農(nóng)育人的目標(biāo)，關(guān)鍵在于要有一支精良的教師隊(duì)伍。為培養(yǎng)一批“專家型”教師，學(xué)校制定了專門的師資培訓(xùn)計(jì)劃，拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，派出基礎(chǔ)較好的教師到各科研院所、農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)修培訓(xùn)，并從市科協(xié)、市農(nóng)業(yè)局、市畜牧局聘請了5位高級農(nóng)牧師充實(shí)到專業(yè)教師隊(duì)伍中來。還從農(nóng)業(yè)大學(xué)聘請了2位客座教授。使學(xué)校具有了一支業(yè)務(wù)精湛、科研水平高、能說會干的專業(yè)教師隊(duì)伍，促進(jìn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合以及人才的培養(yǎng)。

截止目前，我校已向社會輸送了9180名合格畢業(yè)生，他們已成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的生力軍和科技致富帶頭人。其中，500余名學(xué)生成了聞名鄉(xiāng)里的種植、養(yǎng)殖大戶，年創(chuàng)利潤10萬元以上的達(dá)160余人，55名學(xué)生有了科技成果。農(nóng)村科技專業(yè)畢業(yè)生xxx，畢業(yè)后從事食用菌研究與開發(fā)，自辦“食用菌研究所”，被授予“省科技標(biāo)兵”稱號。畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生xxx，回鄉(xiāng)后，利用在學(xué)校學(xué)得的技術(shù)，開辦獸醫(yī)門診，同時(shí)自行配置加工飼料，經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步提高，年創(chuàng)純利達(dá)50萬元。

二、立足科教興農(nóng)，實(shí)施培訓(xùn)工程

為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)是體現(xiàn)農(nóng)村職業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色和價(jià)值的重要標(biāo)志。因此我校始終把開展科教興農(nóng)放在重要位置，積極尋找有效途徑，把科技和教育送到農(nóng)民的家中。

1、實(shí)施“科教興農(nóng)”實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和富民工程。九九年，學(xué)校向市科委申報(bào)了“‘科教興農(nóng)’實(shí)用技術(shù)人才培訓(xùn)工程”，并獲得政府批準(zhǔn)正式立項(xiàng)實(shí)施。這項(xiàng)工程的具體實(shí)施辦法是：由學(xué)校提供技術(shù)、師資，政府提供必需資金，通過“科技大篷車”的形式，送科技下鄉(xiāng)，把最新科技送到田間地頭，并聘請專家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，解決農(nóng)村從業(yè)者的難題。此項(xiàng)工程自實(shí)施以來，直接受益者達(dá)88000多人，獲得間接經(jīng)濟(jì)效益過億元。

2、推行“職成聯(lián)動計(jì)劃”，提高農(nóng)民科技文化水平。為了解決農(nóng)村從業(yè)人員和閑散人員不愿進(jìn)入職校學(xué)習(xí)的問題，學(xué)校與市成教辦聯(lián)合辦學(xué)，利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處成技校中心校為依托，舉辦種植、養(yǎng)殖兩個(gè)專業(yè)的校外學(xué)分制中專學(xué)歷班，學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)，成技校負(fù)責(zé)招生。采取滾動招生、分批注冊、巡回授課的方式辦學(xué)。課程采用學(xué)分制，學(xué)一門考一門，累計(jì)達(dá)到720學(xué)分以上即準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)與在校生同等學(xué)歷的畢業(yè)證書，學(xué)生也可參加專業(yè)技術(shù)等級考核。此項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施至今，已招收學(xué)員3200名，有1070人已順利畢業(yè)，有力的促進(jìn)了現(xiàn)代農(nóng)民文化科技素質(zhì)的提高。

3、立足長遠(yuǎn)，為集約化農(nóng)業(yè)儲備人才。農(nóng)村科技人才的培養(yǎng)，既要滿足現(xiàn)時(shí)急需，也要立足長遠(yuǎn)，為明天的發(fā)展儲備好人才，為此，學(xué)校一班人將目光投向了集約化農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)上。通過充分的市場調(diào)查研究和預(yù)測論證，認(rèn)為我國農(nóng)村現(xiàn)行的聯(lián)產(chǎn)承包、散戶經(jīng)營的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，必然要走向企業(yè)化、集約化和市場化，而這方面的經(jīng)營管理人才，尚未開始培養(yǎng)，作為一所有著為農(nóng)服務(wù)的目標(biāo)的職業(yè)學(xué)校，毅然勇立潮頭擔(dān)當(dāng)大任，2004年，向國家科技部申報(bào)了“農(nóng)業(yè)集約化生產(chǎn)經(jīng)營管理技術(shù)人才培訓(xùn)”項(xiàng)目，已培養(yǎng)各類人才2600余人，取得了階段性成果。

三、圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，做好服務(wù)大文章

近

年來，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快，特色農(nóng)業(yè)蓬勃興起，學(xué)校發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動適應(yīng)和配合全市工作的重心轉(zhuǎn)移，積極做好服務(wù)這篇大文章。

1、為支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。世紀(jì)之初，市政府把糧食、林果、畜牧、食用菌確立為農(nóng)業(yè)的四大支柱產(chǎn)業(yè)。為此學(xué)校組成相應(yīng)的四個(gè)科技咨詢服務(wù)小組，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市日，向農(nóng)民宣講有關(guān)的科技知識、解答實(shí)用技術(shù)難題，散發(fā)科技“明白紙”，及時(shí)提供農(nóng)業(yè)科技新成果、新技術(shù)、新品種的信息。為了使服務(wù)工作更具實(shí)效性，先后與省農(nóng)大、省果科所、省農(nóng)科院建立了業(yè)務(wù)聯(lián)系，把他們的科研成果、先進(jìn)技術(shù)和最新品種引入示范基地，并通過對比實(shí)驗(yàn)把適合本地栽種的優(yōu)良品種進(jìn)行推廣。幾年來，共引進(jìn)桃樹新品種4個(gè)、草莓新品種3個(gè)、食用菌新品種8個(gè)。這些新技術(shù)、新品種的引進(jìn)和推廣，加快了科技向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)了農(nóng)村科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2．積極為特色農(nóng)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)保障。由于地域條件的差異，各地都有自己重點(diǎn)發(fā)展的特色產(chǎn)業(yè)，如x鎮(zhèn)的大棚黃花菜，x鎮(zhèn)的大棚櫻桃，x鎮(zhèn)的養(yǎng)殖業(yè)，為配合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學(xué)校與相關(guān)站所合作，派出專家型教師，常駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進(jìn)行科研攻關(guān)，提供技術(shù)指導(dǎo)，先后促成了xx白豬的良種選育、大棚黃花菜和大棚櫻桃的栽培成功，為特色農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

當(dāng)?shù)剞r(nóng)村要發(fā)展食用菌這一支柱產(chǎn)業(yè)，菌種和技術(shù)是亟待解決的兩大難題。針對這種情況，學(xué)校再次顯示了為農(nóng)服務(wù)的決心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動請纓，多方籌措資金100萬元購買最先進(jìn)的食用菌菌種生產(chǎn)設(shè)備，利用老校園的120間平房，建成了市菌種總場，并成立了“食用菌科技開發(fā)中心”。運(yùn)用學(xué)校原有組培室進(jìn)行一級菌種的培育，在菌種場進(jìn)行二級擴(kuò)種，并形成三級菌種60萬瓶的年生產(chǎn)能力，為市內(nèi)2600個(gè)雙孢菇示范大棚提供菌種。同時(shí)引進(jìn)了麒麟菇、雞腿菇、金針菇等8個(gè)優(yōu)質(zhì)品種，并在校大棚內(nèi)栽培成功，即將向全市推廣。為解決技術(shù)問題，學(xué)校與有關(guān)政府部門合作，將從業(yè)人員招集起來進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，并深入大棚戶現(xiàn)場指導(dǎo)，手把手的教給他們栽培管理技術(shù)。目前已舉辦培訓(xùn)班15期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)5000多人，為食用菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的技術(shù)人才支撐和保障。

成績必然成為歷史，未來的工作艱巨而繁重。作為一所“農(nóng)”字號的職業(yè)學(xué)校，面對大浪淘沙的市場和激烈的競爭，將一如既往，癡心不改，內(nèi)涵發(fā)展，增強(qiáng)實(shí)力，走開放式辦學(xué)的路子，面向農(nóng)村大市場，做好服務(wù)大文章，為建設(shè)有中國特色的社會主義新農(nóng)村做出更大的貢獻(xiàn)！

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