第一篇：公務(wù)員面試基本流程

結(jié)構(gòu)化面試基本流程及注意事項一、一定要熟悉面試的流程

現(xiàn)在的面試主要是結(jié)構(gòu)化面試，整個面試的一個大概流程書本上應(yīng)該都會有介紹，你多看幾遍，再結(jié)合網(wǎng)上的介紹，然后想象面試的場景，嚴(yán)格按照上面的程序和時間在心中反復(fù)練習(xí)，直到熟知這個流程即可。下面這個流程是我找的，算是比較接近真實的，你看看。

（一）面試報到抽簽

考生一般需要提前10—30分鐘到達(dá)指定地點報到，考試工作人員核對考生身份證和面試通知書等相關(guān)證件。之后，考生抽簽確定分組和進(jìn)場順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽，有的地區(qū)是一次抽取確定分組和順序，如：三（1），表示第三組第1個進(jìn)場。

（二）候考

考生抽簽完畢后進(jìn)入候考區(qū)等待考試，考試未結(jié)束不許隨便離開，有考場工作人員監(jiān)督，上衛(wèi)生間需要工作人員陪同。如排在下午考試，午飯也由工作人員送到候考室，防止泄題。

（三）進(jìn)入考場

按照順序，輪到某考生入場時，引導(dǎo)員將到候考室宣布：“請×××號考生入場”?？忌S同引導(dǎo)員到達(dá)考場門口后自行進(jìn)入考場（有時會在考場外等待一會，等里面的考生答完再進(jìn)入，等考官引導(dǎo)即可）。引導(dǎo)員不許直接叫考生名字，否則算嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，一般引導(dǎo)員也只知道考生順序編號。

（四）答題

考生進(jìn)入考場后，直接走到考生席，站定后向考官問好，得到“請坐”的指令后，考生可以落座。落座后，考生一般需要報自己的考試順序號，等考官宣布導(dǎo)入語后，考試開始。要特別注意，考生不能自報姓名，如在考場內(nèi)自報姓名，考生會被當(dāng)場取消面試資格。面試中一般有題本和考官讀題兩種形式。國家公務(wù)員考試時間一般是20-30分鐘左右，題目一般是4－5道。

（五）退場

考生回答完所有題目后，主考官一般要問考生是否還有其他補充，考

1生此時一般回答無補充。主考官宣布考生退場，考生到候分室等候分?jǐn)?shù)。

二、了解面試的考察點

這個你大概看下即可，了解重點在哪里，結(jié)合自身的優(yōu)勢和不足，三、了解面試的題目

面試的題目有很多，但概況起來一共有幾類。你按照書

上的分類介紹，每種類型都要多看幾遍，起碼要掌握一種題型的切入點和答題方法。答題時一定要有邏輯和條理，你可

以看看書上的介紹，看看每種題目的一個大概的答題方法。

看好書中分類的介紹后，在書上找或者在網(wǎng)上多下載點分類的真題（一般會有答案），先不要看答案，自己先分類練習(xí)，再結(jié)合答案找自己的不足。

分類練習(xí)做到比較熟悉后，就下載成套的公務(wù)員考試真題（一般是四到五道題），進(jìn)行綜合練習(xí)，練習(xí)時也要注意時間，自己答題后再結(jié)合答案找自己的不足。

這一步花兩天左右的時間即可。

四、按照面試的流程練習(xí)

這一步非常重要，你可以把手機(jī)攝像打開放好，然后自己按照面試的流程，心中想象面試的場景，在家里嚴(yán)格按照面試的時間和步驟來練習(xí)。這時的練習(xí)要練習(xí)真題，就是上面說的成套的題目，省考、國考的都要做做。練習(xí)時心里要想象到考官和現(xiàn)場的環(huán)境，嚴(yán)格按照考試的時間和步驟來進(jìn)行。

每做一次練習(xí)后就要看看拍好的視頻，看看自己有哪些不足，比如表情是否自然、語速是否過快、吐字是否清楚、思考時間是否過長、答題是否有條理等等等，每個考官都有一個評分標(biāo)準(zhǔn)，你先自己練習(xí)，再結(jié)合評分標(biāo)準(zhǔn)給自己當(dāng)考官，然后根據(jù)自己的不足多改進(jìn)。

每天早上、下午、晚上都要練幾次，練習(xí)后再對答案改正自己的不足，然后做做真題，下次再練。

這一步后期每天都要做，非常重要。你只有習(xí)慣了面試的環(huán)境和答題等真的面試時才能坦然面對。

五、面試現(xiàn)場要注意的事項

所有人面試時都難免緊張，但這緊張是可以通過方法緩解的，而且適當(dāng)?shù)木o張也沒關(guān)系，關(guān)鍵是要通過平時的練習(xí)

使自己即使在緊張的狀態(tài)下也能輕松答題。

如何緩解緊張?進(jìn)入考場等待區(qū)后，等侯面試的時候，可以跟身邊的人說說話，也可以帶本書看看，或者做些閑事、吃點東西，進(jìn)入考場前多做深呼吸，看到題目后認(rèn)真聽題目、看材料或者聽考官說話，很快緊張就會緩解，因為你一旦全身心地投入到答題的過程就會忘了緊張的。

進(jìn)場后：進(jìn)場的時候不用敲門，或者輕輕敲一下自己就可以主動進(jìn)去了（這個看情況而定，如果有人幫你開門就不要再敲門多此一舉了，如果沒人幫你開門，可以輕輕敲兩下就自己進(jìn)去，不要非在門口等別人喊請進(jìn)）。進(jìn)場后可以鞠躬說聲考官好（等腰完全彎下去再說，自然一點即可），說完后眼神稍微掃視下考官就可以自己找位置坐下了，不要非要等別人說請坐你才動（考官也很累，不想每個人都重復(fù)說同樣的話）。坐好后就等考官跟你說話，你眼睛要看著跟你說話的考官，說的時候你間隔著要點頭、說“嗯”表示自己聽到了，整個過程要自然。

如何做到自然？多練習(xí)！要把這些細(xì)節(jié)都反復(fù)練習(xí)，面試時就水到渠成了！

思考及答題：考題有時會直接把題目列在紙上，有時會給你材料然后考官口頭說題目給你，這都是一回事，不必?fù)?dān)心這個。如果是考官口頭說題目，你聽的時候要記下大概的內(nèi)容，但不要一個字一個字的記，考官會煩的?？焖儆浵拢约好靼最}目是什么就行。記題目的時候同樣要不時抬頭給考官回應(yīng)，點頭說聲“嗯”即可，以示禮貌。當(dāng)然，如果你在記題目沒時間抬頭也不必非要回應(yīng)考官。思考的時間不宜過長，思考時先快速記下提綱，記好后再想一下按照提綱怎么組織語言，時間不宜過長，稍微想下即可答題。

答題細(xì)節(jié)：思考題目的時候在紙上先列好答題要點，要有條理，這個在第三步就跟你說過了。一般答題時首先要說明自己的觀點，認(rèn)為是對、是錯或者是綜合來看，大部分題目都是綜合的，有正確的一面也有片面的一面，然后結(jié)合你的觀點來分析，最后總結(jié)一下。分析和總結(jié)的時候最好能結(jié)合到自己的工作、學(xué)習(xí)態(tài)度，表示自己要按照正確的一面來工作、學(xué)習(xí)。一般答四點左右即可（自己把握，四、五點都可以）。這個自己把握，一定要分點來答題，答題的方法在第一步時通過看書和練習(xí)掌握；答題時間和速度怎么掌握？還是練習(xí)！一定要記住，答題時間提前點不要緊，但一定不要拖到最后一秒！

答題時可以看自己寫下的提綱，語速放慢點，邊看邊組織自己的語言。答題時眼睛先看主考官，然后掃視下其他的考官，眼神要看到其他考官，最后回到主考官臉上結(jié)束答題。答完后記得對主考官說回答完畢。最后考官問你是否需要補充一定要說不用補充。答題結(jié)束后考官讓你離開時你說聲“謝謝考官就可以了”。

第二篇：公務(wù)員面試流程

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公務(wù)員面試流程

1面試開始

1、入場抽簽：主考人請工作人員叫考生入場，并由考生從題箱內(nèi)抽簽確定試題，把抽中的

試題交主考人當(dāng)場開封。

2、個人自述：主考人請考生自述個人經(jīng)歷（個人基本情況、簡歷、工作經(jīng)歷、實績等），同時宣布時間不超過5 分鐘。

3、回答試題：主考人宣讀考生抽中的試題，宣布答題時間不超過15 分鐘，考生回答。

4、突發(fā)提問：考生答完規(guī)定試題后尚有時間，主考人可請評委臨時提問

5、計分審核：提問完后，主考人請計時從評委手中收回《評分表》和《試題答案》，《評

分表》交計分員計分，《試題答案》交監(jiān)督員（由黨委、紀(jì)委、監(jiān)察部門代表組成）；計分

完畢后，主考人請監(jiān)督員審核。

6、公布得分：監(jiān)督員審核后宣布“得分審核無誤”，主考人請計分員亮分，先宣布“去掉一個

最高分**分，去掉一個最低分**分，得分**分”，再亮計分牌，主考人重申考生得分。

6、考生退場：主考人宣布“請考生退場”，同時工作人員通知下一名考生入場。這一程序設(shè)計，包括了工作人員叫考生入場、考生抽簽確定試題、考生俱自述、考生回答試

題、評委突出提問、評委評分、計分員計分、監(jiān)督員審核、評委與主考人公布得分、考生退

場等環(huán)節(jié)，相當(dāng)完整。

公務(wù)員錄用面試一般不少于30 分鐘。

這是指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。像國家公務(wù)員、教師、公關(guān)人員、企業(yè)經(jīng)理人員等職位，對儀表風(fēng)度的要求較高。研究表明，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強(qiáng)。

2、專業(yè)知識

了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識的深度和廣度，其專業(yè)知識更新是否符合所要錄用職位的要

求，作為對專業(yè)知識筆試補充。面試對專業(yè)知識的考察更具靈活性和深度。所提問題也更接

近空缺崗位對專業(yè)知識的需求。

3、工作實踐經(jīng)驗

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一般根據(jù)查閱應(yīng)試者的個人簡歷或求職登記表，作些相關(guān)的提問。查詢應(yīng)試者有關(guān)背景

及過去工作的情況，以補充、證實其所具有的實踐經(jīng)驗，通過工作經(jīng)歷與實踐經(jīng)驗的了解，還可以考察應(yīng)試者的責(zé)任感、主動性、思維力、口頭表達(dá)能力及遇事的理智狀況等。

4、口頭表達(dá)能力！— 3 —

面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點、意見或建議順暢地用語言表達(dá)出來?？疾?的具體內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。

5、綜合 分析能力

面試中，應(yīng)試者是否能對主考官所提出的問題，通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹、分

析全面、條理清晰。

5、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力

主要看應(yīng)試者對主考官所得的問題理解是否準(zhǔn)確，回答的迅速性、準(zhǔn)確性等。對于突發(fā)

問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)。對于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)取?/p>

6、人際交往能力 在面試中，通過詢問應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動，喜歡同哪種類型的人打交道，在各

種社交場合所扮演的角色，可以了解應(yīng)試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。

7、自我控制能力與情緒穩(wěn)定性

自我控制能力對于國家公務(wù)員及許多其他類型的工作人員（如企業(yè)的管理人員）顯得

尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責(zé)、工作有壓力或是個人利益受到?jīng)_擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作；另一方面工作要有耐心和韌勁。

8、工作態(tài)度

一是了解應(yīng)試者對過去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度；二是了解其對現(xiàn)報考職位的態(tài)度。在過去

學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞者無所謂的人，在新的工作崗位也很難說能勤

勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

9、上進(jìn)心、進(jìn)取心 上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都確立有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力。表

現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。上進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安

于現(xiàn)狀，無所事事，不求有功，但求無過，對什么事都不熱心。

10、求職動機(jī)

了解應(yīng)試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，QQ群：166478372 http://gx.offcn.com

判斷本

單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。

11、業(yè)余興趣與愛好

應(yīng)試者休閑時愛從事哪些運動，喜歡閱讀哪些書籍，喜歡什么樣的電視節(jié)目，有什么

樣的嗜好等，可以了解一個人的興趣與愛好，這對錄用后的工作安排常有好處。

12、其他！— 4 —

面試時主考官還會向應(yīng)試者介紹本單位及擬聘職位的情況與要求，討論有關(guān)工薪、福利

等應(yīng)試者關(guān)心的問題，以及回答應(yīng)試者可能問到的其他一些問題等。面試模擬題實例評析

題1.請簡要介紹你的工作經(jīng)歷，特別是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作的經(jīng)歷。并說明你競聘該職務(wù)的

優(yōu)勢和不足。

該題型是背景性題目，主要考查應(yīng)試者的工作經(jīng)驗、進(jìn)取精神和自我認(rèn)知能力。這類試

題的目的一是讓應(yīng)試者心理放松，能自然進(jìn)入面試情境；二是作為面試的最初探查，了解應(yīng)

試者是否有備而來；三是收集話題，為深入面試提供引導(dǎo)；四是核實應(yīng)試者某些背景信息。

通過應(yīng)試者對問題的回答，掌握其與公選職位的匹配程度。

題 2.日常工作和生活中，有許多需要組織協(xié)調(diào)的事情，比如組織會議、參觀、聚會、旅

游等等，請舉一個你在工作或生活中做得比較成功的例子，談?wù)動媱?、組織、協(xié)調(diào)方面的情 況。

該題型是行為性問題，通過詢問應(yīng)試者的工作或日常社會活動中的表現(xiàn)，來考查其計劃、組織和協(xié)調(diào)能力，以及處理問題的風(fēng)格。主要評分點：⑴應(yīng)試者所舉的例子中由其負(fù)責(zé)組織

活動的計劃、組織、協(xié)調(diào)內(nèi)容較復(fù)雜，應(yīng)試者能綜合各方面的因素很好地進(jìn)行組織，采取措

施效果好，說明層次清楚，可評為上等；⑵組織活動的內(nèi)容不很復(fù)雜，措施基本有效，說明

有條理，評中等；⑶所組織的活動簡單有漏洞，說明不清，評下等。題 3.為進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，中央決定，從2005 年1 月開始，用1 年半左右 的時間，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活

動。請談?wù)勀銓Ρ３止伯a(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的看法。如果你這次競聘成功，作為領(lǐng)導(dǎo)，你

在群眾中將如何做好模范帶頭作用？

該題為政策性試題，著重考查應(yīng)試者的政策理論水平。主要評分點：⑴應(yīng)試者能

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否對這

一活動的現(xiàn)實意義有較為深刻的理解和認(rèn)識；⑵應(yīng)試者能否結(jié)合實際，就如何保持共產(chǎn)黨員 的先進(jìn)性談?wù)勛约旱目捶ê鸵庖?；⑶?yīng)試者在闡述過程中是否表現(xiàn)出較強(qiáng)的政策理論水平。

題 4.你有個朋友生病在家，你帶著禮物前去看望，偏巧在樓道里遇見了你領(lǐng)導(dǎo)的愛人，對方以為你是來看你的領(lǐng)導(dǎo)，接下禮物并連連道謝，這時你如何向?qū)Ψ秸f明你的真正來意，又不傷害對方的面子。

此題是情境性題目，考查應(yīng)試者的應(yīng)變能力。讓應(yīng)試者面臨一種微妙、棘手，有壓力的

情境，觀察應(yīng)試者思維的敏捷、周密、機(jī)智、靈活的程度，情緒的穩(wěn)定性。主要評分點：⑴

應(yīng)試者回答情緒穩(wěn)定，思維敏捷，設(shè)想的言行得體，可評為上等；⑵被試人回答情緒基本穩(wěn)

定，設(shè)想的言行基本得體，評中等；⑶被試人回答不知所措，窘迫、緊張，或設(shè)想的言行不

得體，甚至讓對方下不了臺，評下等。題5.有人認(rèn)為：“管理工作要注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗”，也有人認(rèn)為“成功的關(guān)鍵在

于把握重點，抓大放小”。請你聯(lián)系管理工作實際談?wù)勛约旱目捶?。！?5 —

該題為智能性試題，著重考查應(yīng)試者的綜合分析能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。主要評分點：⑴應(yīng)試

者能否對這兩種不同風(fēng)格的管理方式的適用條件、區(qū)別、聯(lián)系及互補有較為深刻的理解和認(rèn)

識；⑵應(yīng)試者能否結(jié)合實際闡明自己對“抓細(xì)”和“抓大放小”的看法；⑶應(yīng)試者在闡述過

程中思路是否清晰，邏輯是否嚴(yán)密，說理是否透徹，是否表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合分析能力和領(lǐng)導(dǎo) 能力。

題 6.銀行與客戶之間關(guān)于收費的問題已經(jīng)受到了社會的廣泛關(guān)注。一種觀點認(rèn)為，銀行

收費的修改需要與消費者協(xié)商，另一種認(rèn)為，銀行確定收費標(biāo)準(zhǔn)或者單方修改收費條款并不

是違反既定合約的一種形式，銀行有權(quán)自主定價，自主改變服務(wù)價格。請評析上述觀點并說

明理由。追問：你認(rèn)為農(nóng)行要在競爭日趨激烈的市場中求得生存和發(fā)展，該如何做？

該題為專業(yè)性試題，著重考查應(yīng)試者的業(yè)務(wù)能力、開拓創(chuàng)新能力、解決實際問題的能力。

主要評分點：⑴應(yīng)試者對銀行收費的認(rèn)識是否全面、客觀，既考慮到了銀行的利益，又考慮

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到了客戶的利益；⑵應(yīng)試者在如何爭取足夠的客戶資源方面是否有獨到的見解，提出的措施

是否可行；⑶應(yīng)試者在闡述過程中思路是否清晰，說理是否透徹，是否表現(xiàn)出較好的開拓創(chuàng)

新意識和解決實際問題的能力。

題7.你認(rèn)為我們單位干部中存在的最大問題是什么？如何解決？ 較差的回答：我認(rèn)為干部中存在的問題是工資待遇不高，因而嚴(yán)重地影響了廉政建設(shè)。

為什么有不少干部索賄行賄，貪污公款？這些都是由于工資不高造成的。要解決這個問題，只有大幅度地提高干部的工資待遇，高薪養(yǎng)廉才能解決干部中存在的最大問題。這樣的回答沒有弄清問題的含義，問牛答馬。這個問題的關(guān)鍵應(yīng)該是干部素質(zhì)不高，辦事效率低。

題 8.某街有2 間啤酒屋，一間以廉價吸引顧客，一間以優(yōu)質(zhì)占據(jù)市場，這兩間啤酒屋吸

引了90%的市場?，F(xiàn)在，要求你開第三間啤酒屋，你有什么辦法和措施吸引市場？ 此題主要測試應(yīng)試者創(chuàng)新能力。評分標(biāo)準(zhǔn)：⑴能夠擺脫價格、質(zhì)量這些因素的影響，從

其他方面，如啤酒屋外形設(shè)計、內(nèi)部裝飾、競爭策略等方面考慮，評上等；⑵提到要創(chuàng)新，但設(shè)想不夠新穎，可行性需進(jìn)一步考慮，評中等；⑶不能夠擺脫價格、質(zhì)量的影響，想不出

其他的方面，評下等。

題9.單位搞競爭上崗。競爭這個副處長崗位的人很多，請問你與張某某相比，誰更具

有優(yōu)勢擔(dān)任這個職務(wù)？

較好的回答：張某某是一位非常優(yōu)秀的人才，工作吃苦耐勞，并且有一定的工作經(jīng)驗，但是他的思想有點保守，這點大家都是了解的。而我與他比較，更具開拓精神，這一點也是

眾所周知的。因此，我認(rèn)為，同張某某比較，我更適宜擔(dān)任副處長職務(wù)。1，現(xiàn)在讓你做一個市場調(diào)查，你是組長，你將如何組織小組成員進(jìn)行這項工作？ 2，工作的原則性和靈活性，你覺得應(yīng)該如何把握？ 3，同事和你出現(xiàn)了誤會，你如何處理？

4，在工作中，有些同事的能力和學(xué)識也許不如你，卻憑借圓滑的處世，獲得領(lǐng)導(dǎo)的青

睞，你會怎么面對？ 5，關(guān)于“誠信”，你有何看法？！— 6 —

6，現(xiàn)在要對新聞出版署全體干部的英語水平做個統(tǒng)計，你認(rèn)為應(yīng)該如何做？ 7，在你畢業(yè)設(shè)計答辯的時候，有的老師認(rèn)為你有抄襲嫌疑，你如何解釋？

8，在你們的報名表上，有學(xué)校鑒定這一欄，如果和老師關(guān)系好就會偏向你一些。請問

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你是否有這種情況？

在回答完規(guī)定的題目后，考官又問了幾個靈活的問題：“你以前參加過這種類似的面試 嗎？”“你過馬路時，有車就要從你面前開過，你是立刻沖過去，還是站在原地等？”“你認(rèn)

為你能考上嗎？”__

第三篇：公務(wù)員面試基本套路

一、社會現(xiàn)象題

（一）好的現(xiàn)象——愛心大姐等 帽子：對于這個現(xiàn)象，我有以下幾點看法 首先：肯定這個現(xiàn)象是好的，并且發(fā)散描述現(xiàn)象怎么個好 其次：這個現(xiàn)象對于我們今后的工作和生活有什么啟示和意義 第三：我們應(yīng)當(dāng)深刻挖掘這個現(xiàn)象背后的含義，作為政府機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)該怎么樣 鞋子：總而言之，我們要發(fā)揚這個好的。

（二）不好的現(xiàn)象——貪污腐敗等 帽子：這個現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中的確存在，而且產(chǎn)生了很大的影響，對此有以下看法 首先：否定這個現(xiàn)象，可以強(qiáng)調(diào)是個別現(xiàn)象，也可以說這個現(xiàn)象廣泛存在 其次：這個現(xiàn)象的產(chǎn)生有其背后的根源，可以闡述根源，并且深刻反思 第三：要消除這個現(xiàn)象，政府主導(dǎo)，全社會動員等等方案 鞋子：對于這個現(xiàn)象，我們黨和政府已經(jīng)頒布了一系列政策和措施，相信可以消除這個

（三）可評論的現(xiàn)象——超女現(xiàn)象等 帽子：這個現(xiàn)象是一個新興的現(xiàn)象，是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，應(yīng)當(dāng)辯證的看 從積極的方面來看：將好的描述描述，這個是值得提倡的 從消極的方面來看：這個現(xiàn)象也存在什么影響，這個需要否定 鞋子：對待這個現(xiàn)象，我們既不能光看到好的，也不能只看到消極的，二、人際關(guān)系題

（一）與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系 帽子：假如發(fā)生了題目中描述的情況，我會本著從大局出發(fā)的原則，采取以下作法： 首先：尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，理解領(lǐng)導(dǎo)的做法，擺正自己的心態(tài) 其次：如果有不同意見，委婉與領(lǐng)導(dǎo)溝通 現(xiàn)象。

第三：本著大事講原則，小事講風(fēng)格，從整體利益出發(fā)?；蛘咦晕曳此伎偨Y(jié)。

鞋子：總而言之，在這個問題的處理上，我會在尊重領(lǐng)導(dǎo)的前提下，委婉表述自己的意見，使工作順利開展，人際交往氛圍和諧。

（二）與同事之間的關(guān)系

帽子：由于每個人的觀點、立場、經(jīng)驗閱歷、看待和分析問題的方式不同，發(fā)生爭執(zhí)是一種正常現(xiàn)象，我會從大局出發(fā)，理智的處理好這件事情。

首先：要取得他人的尊重和理解，就要先尊重和理解他人，換位思考。其次：我會嘗試與同事進(jìn)行溝通 第三：一定要以工作為重，盡可能協(xié)調(diào)與同事之間的關(guān)系，采取幽默或委婉的方式進(jìn)行解決，營造一個和諧的工作氛圍。

鞋子：總而言之，在這個問題的處理上，我會本著大事講原則，小事講風(fēng)格，不斤斤計較，站在同事的角度去思考。

三、緊急事件題

（一）突發(fā)事件，你是負(fù)責(zé)人 帽子：我作為這個團(tuán)隊的負(fù)責(zé)人，出現(xiàn)了這樣的情況，我會從大局出發(fā)，認(rèn)真解決好：

首先：保持冷靜

其次：在自己職權(quán)范圍內(nèi)就采取緊急措施，不在自己職權(quán)范圍內(nèi)就上報領(lǐng)導(dǎo)，盡快解決問題

第三：總結(jié)反思，吸取教訓(xùn)

鞋子：總之，我會認(rèn)真處理好這個事情，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使以后的工作開展得更順利。

（二）尷尬事件，你是主角 帽子：如果我遇到這樣的情況，的確會感到非常尷尬，但是我會從大局出發(fā)妥善處理好： 首先：對這種情況的發(fā)生表示諒解，其產(chǎn)生一定有原因 其次：嘗試與對方溝通，爭取化解尷尬 第三：自我反思或者表態(tài)不因為這個事情而影響心情、影響工作 鞋子：總而言之，我會以平和的心態(tài)對待這個事情，本著和諧相處的原則小事化無

（三）兩難抉擇，你要決定 帽子：遇到這種情況，我的確感到很為難，但是，我會整體利益出發(fā)，采取以下做法 首先：分析原則性問題還是非原則性問題，或者分析輕重緩急 其次：做出選擇后，對另一方做好解釋工作，避免矛盾的產(chǎn)生 第三：分析產(chǎn)生這個兩難抉擇的原因，避免今后工作生活上發(fā)生類似的事情，或總結(jié)經(jīng)驗。

鞋子：總而言之，我會盡量妥協(xié)兩方的利益，把握原則性問題去處理這個事情。

（四）工作中的棘手事

帽子：我們在平常的工作中經(jīng)常會遇到新情況新問題，如果發(fā)生了題目中假設(shè)的情形，我會采取以下措施：

首先：正確分析事情的性質(zhì)，輕重緩急 其次：在自己的能力范圍內(nèi)盡可能解決，如果不能，可求助同事或上報領(lǐng)導(dǎo) 第三：從這個事情中吸取經(jīng)驗，拓展自己的業(yè)務(wù)能力和知識范圍 鞋子：總而言之吧

四、漫畫題

（一）可得出具體寓意的漫畫

帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，但是其反映出來的道理卻是非常深刻的，對此我有以下幾點看法。

首先：闡釋漫畫的具體含義，什么代表什么，什么代表什么，整個漫畫的含義是什么 其次：在生活中舉具體的例子說明這個道理 第三：這個道理對于我們的生活和工作具有很大的借鑒意義，那就是….鞋子：從這幅簡單的漫畫中可以得出如此深刻的道理，（二）一時得不出寓意的漫畫 帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，可以從多個角度去理解這幅漫畫，對此，我有以下幾點看法。

首先：這幅漫畫畫的是**，其可以想象成**，也就是**

其次：還可以從另一個角度去思考這幅漫畫，那就是***

鞋子：總而言之，強(qiáng)調(diào)你最后認(rèn)為比較好的那個含義和它的現(xiàn)實意義。

五、名言名句題

（一）有傾向性含義的句子 帽子：這句話體現(xiàn)的是一個什么樣的思想，對此，我有以下幾點看法： 首先：這句話本身的含義是什么 其次：這個含義對于我們現(xiàn)在的生活和工作有什么意義 第三：聯(lián)系到公務(wù)員能夠想到什么 鞋子：總之，在對待什么問題的時候我們應(yīng)當(dāng)怎么樣，把這句話的含義說進(jìn)去。

（二）中庸含義句子 帽子：對于這句話，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)辯證的去看： 首先：正的一方面的含義 其次：反的一方面的含義 第三：這些意思結(jié)合到日常生活工作上的啟迪意義。

鞋子：總而言之，我們既要看到這句話正的一方面含義，也要看到這句話反的一方面含義，在現(xiàn)實生活中準(zhǔn)確把握。

六、觀點題

（一）一個觀點討論

帽子：復(fù)述題目，對于這個觀點，我覺得應(yīng)當(dāng)辯證的看，具體情況具體分析（這是一個關(guān)于什么的觀點）

首先：這個觀點正確的方面

其次：這個觀點不正確的方面

第三：這些正確的和不正確的方面對我們的生活和工作的影響 鞋子：總而言之，我們應(yīng)當(dāng)分情況看待這個觀點，即不能全盤吸收，也不能全盤否定。

（二）雙方?jīng)_突觀點討論 帽子：有人說第一個觀點，有人說第二個觀點，這兩種觀點是對**的不同看法，對此，我有以下幾點看法。

首先：對于第一個觀點，闡述自己的看法

其次：對于第二個觀點，闡述自己的看法 第三：這兩個觀點各自的優(yōu)點以及在具體應(yīng)用中的不同

鞋子：綜上所述，兩種觀點都有其可取之處，也有其不足的地方，我們應(yīng)當(dāng)有選擇的吸收和借鑒。

七、活動組織題

（一）組織會議 帽子：領(lǐng)導(dǎo)讓我組織這個會議，是對我能力的一種肯定，我一定努力完成好。第一：會議召開前的準(zhǔn)備工作。包括與會人員，時間地點，會議主題，會議上發(fā)言人員等安排，作出詳細(xì)的計劃，交領(lǐng)導(dǎo)審批。

第二：會議實施過程中。整個會議按照計劃進(jìn)行，注意協(xié)調(diào)工作，應(yīng)對突發(fā)情況。第三：會議結(jié)束后的工作。會場整理工作，總結(jié)匯報工作

（二）組織學(xué)習(xí)帽子：領(lǐng)導(dǎo)讓我組織這次學(xué)習(xí)，我會在自己吃透學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上妥善組織好學(xué)習(xí)活動，個工作。保證學(xué)習(xí)活動順利進(jìn)行，取得預(yù)期的效果。

第一：是組織學(xué)習(xí)活動前的準(zhǔn)備工作。包括確定參加學(xué)習(xí)的人員名單，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，確定學(xué)習(xí)的時間、地點，根據(jù)這些制定完成的計劃，報領(lǐng)導(dǎo)審批。

第二：學(xué)習(xí)活動過程中的工作。保證整個學(xué)習(xí)活動的順利進(jìn)行以及取得好的效果，及時收集參與學(xué)習(xí)人員的意見和建議，及時調(diào)整計劃。應(yīng)付突發(fā)情況。

第三：學(xué)習(xí)活動結(jié)束后的善后總結(jié)工作。包括學(xué)習(xí)活動場地的整理，對學(xué)習(xí)效果的調(diào)查總結(jié)，整個學(xué)習(xí)過程的經(jīng)驗總結(jié)等。

鞋子：總而言之，要保證整個學(xué)習(xí)取得良好的效果，我會做好負(fù)責(zé)人全面協(xié)調(diào)會議過程這樣一個工作

（三）組織文藝活動（娛樂活動）

帽子：單位要組織***活動，這個活動不僅可以增進(jìn)同事間的溝通和了解，而且可以豐富大家的業(yè)余生活，我負(fù)責(zé)組織這個活動，一定牢牢把握活動的原則，保證活動進(jìn)行得活潑、有序。

首先：制定一個詳細(xì)的活動計劃，通過與同事領(lǐng)導(dǎo)的溝通，完善計劃，并最終報領(lǐng)導(dǎo)審批。

其次：在活動過程中，作為一個負(fù)責(zé)人，除了要保證活動正常進(jìn)行，還要有防范于未然的意識，把握全局，不放過細(xì)節(jié)，以保證整個活動有序進(jìn)行，又能達(dá)到預(yù)期的效果。第三：活動結(jié)束后，向大家征求意見，對這次活動作一個總結(jié)

鞋子：經(jīng)過完善的計劃、認(rèn)真的執(zhí)行以及最后的總結(jié)，相信這個活動一定能夠取得預(yù)期的效果。

（四）組織大型主題活動

帽子：領(lǐng)導(dǎo)要我組織這樣一個大型的主題活動，是對我能力的一種考驗，同時，由于活動比較大型，我會在整個活動過程中多與同事和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，與群眾進(jìn)行交流，以確保整個主題活動有序進(jìn)行。具體我會分以下幾個步驟進(jìn)行操作：

首先：根據(jù)活動的主題，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，在充分進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上制定活動計劃，通過討論會的形式對計劃的可行性和科學(xué)性進(jìn)行論證，并最終確定，上報領(lǐng)導(dǎo)審批。其次：整個主題活動實施過程中，要把握一個全局，活動形式可以多樣化，如果遇到緊急情況，及時召開臨時會議進(jìn)行商討，或者啟用備選議案。

第三：由于主題活動持續(xù)時間長，涉及范圍廣，其活動后的整理工作也是需要予以高度重視的，包括整個主題活動的資料總結(jié)、活動效果調(diào)查反饋等，以總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，并最終形成書面報告上報領(lǐng)導(dǎo)。

鞋子：總而言之，我會從總體上把握整個活動，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

八、故事寓言題

（一）古代寓言童話

帽子：大致復(fù)述這個故事，這是一個非常有意思的故事，但同時，它所寓含的道理也是非常深刻的。對于這個故事，我有以下幾點理解：

其次：這個道理在我們平常的生活中具有很大的借鑒意義，舉例 第三：聯(lián)系到我們的工作，或者聯(lián)系公務(wù)員，討論這個故事的含義。鞋子：故事雖然是簡單的，但這些道理卻給我們的工作和生活以極大的啟示，那就是….（二）現(xiàn)代故事 帽子：大致復(fù)述這個故事，這個現(xiàn)象/故事雖然是發(fā)生在我們身邊的小事，事雖小卻含義深，對此，我有以下幾點理解：

首先：這個故事本身的含義，點出中心

其次：我們從這個故事中可以感受到什么道理，這個道理對于我們平時的工作和生活有第三：這個故事背后更深層次的含義，拔高到理論高度，如和諧、創(chuàng)新、節(jié)約等 什么幫助

鞋子：從這個故事我深刻體會到了***這樣一個道理，這對于我今后的生活和工作都有著很大的啟迪意義。

九、人生感想題

（一）講一個經(jīng)歷——失敗、成功、教訓(xùn)

帽子：在每個人的一生中都會遇到很多的成功/失敗/教訓(xùn)，在我的記憶里同樣有許多這樣的體驗。其中印象最深的是發(fā)生在什么時間什么地點的什么事情。

第一步：簡要描述這個事情 第二步：從這個事情上我獲得了什么啟發(fā)或者教訓(xùn)

鞋子：這些道理對我的學(xué)習(xí)和生活起了很大的作用，在走上工作崗位后，我同樣會牢記那些給我啟示的經(jīng)歷，他們是我人生中最為寶貴的財富。

（二）人生觀、價值觀表述 帽子：對于每個人而言，什么是**都有不同的理解，在我而言…….第一步：簡要描述這個觀點事物的理論內(nèi)容 第二步：舉一個自己身上的例子來說明這個觀點在自己身上的適用性 第三步：通過這個例子再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點 鞋子：這就是我對**的看法。當(dāng)然，**、**、**等也是非常重要的（將其他觀點統(tǒng)一表述）

第四篇：細(xì)說公務(wù)員面試流程

公務(wù)員面試流程

1.報到。一般需要提前10-30分鐘到達(dá)指定地點報到

2.核對。身份考試工作人員核對考生身份證件和面試通知書

3.抽簽。抽簽確定分組和進(jìn)場順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽，有的地區(qū)是一次抽取確定分組和順序，如：三(1)，表示第三組第1個進(jìn)場。個別地區(qū)采取事先將考生分組和安排好順序并安排好考場號，這種做法目前多數(shù)地區(qū)不再采用，因為無法保證公平，容易產(chǎn)生考官和考生事先串通的情況。但中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試部分部委目前依然采取這種形式進(jìn)行面試。

4.候考。考生抽簽完畢后進(jìn)入候考區(qū)等待考試，考試未結(jié)束，不許隨便離開，有考場工作人員監(jiān)督，上衛(wèi)生間需要工作人員陪同，如排在下午考試，午飯也由工作人員送到候考室。以防止已經(jīng)考試完畢的考生將情況透露給未考試的考生。

5.進(jìn)入考場。按照順序，輪到某考生入場時，引導(dǎo)員將到候考室宣布：“請×××號考生入場”，考生隨同引導(dǎo)員到達(dá)考場門口，一般考場門是敞開的，考生可以直接進(jìn)入，不必敲門，如門是關(guān)著的，考生需要敲門并獲得考場內(nèi)考官允許后方可以進(jìn)入。引導(dǎo)員不許直接叫考生名字，否則算嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，一般引導(dǎo)員也只知道考生順序編號。

6.面試開始?？忌M(jìn)入后，直接走到考生席，站定后向各位考官問好，得到“請坐”的指令后，考生可以落座?？忌渥?，考生一般需要報自己的考試順序號。等考官宣布導(dǎo)語后，考試開始。特別注意的是，考生不能自報姓名，專家指出，有些面試書上所介紹的考生自我介紹是與當(dāng)前考試嚴(yán)重不符的，如發(fā)生在考場內(nèi)自報姓名的，考生會被當(dāng)場取消面試資格?？荚嚂r間一般是15分鐘，題目一般為4-5道。

7.退場?？忌卮鹜晁蓄}目后，主考官一般要問考生是否還有其它補充，多數(shù)時間已到，考生此時一般回答無補充。主考官宣布請考生退場，到候分室等候分?jǐn)?shù)。記分員核算分?jǐn)?shù)后，考生在候分室得到分?jǐn)?shù)通知即可離開考場。也有個別地區(qū)是等待當(dāng)場分?jǐn)?shù)公布后考生再離開，這種情況適用于招考人數(shù)比較少的情況，黑龍江省各地區(qū)幾乎全部實行候分室制度。另外，中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員部分單位的面試分?jǐn)?shù)一般不當(dāng)場公布。

8.計分?？脊賹⒏髯詫υ摽忌脑u分表交給計分員，核算分?jǐn)?shù)。核算完畢，交給監(jiān)督員審核。

9.公布成績。計分員核算完分?jǐn)?shù)，監(jiān)督員和主考官簽字后交給工作人員到候分室對考生宣布。也有的在侯分室張貼。

10.面試結(jié)束?？忌玫椒?jǐn)?shù)后被要求盡快離開候分室，不得逗留和隨意走動?？忌丶业却?，網(wǎng)站將公布入圍和體檢名單

第五篇：公務(wù)員考試面試基本方法

答辯法

抽簽答辯式面試是指根據(jù)崗位需要試前確定一些要考生回答的問題，制成題簽，考生入場后通過現(xiàn)場抽簽向考官們解答題簽上提出的問題。一般來說，題簽的數(shù)量由考生的多寡而定，每個題簽內(nèi)含1～3道問題?？忌诨卮饐栴}的過程中，考官依據(jù)試前準(zhǔn)備好的試題答案，綜合考生回答這一問題時的整體表現(xiàn)為考生打分。

這種面試方法的優(yōu)點是較易操作，評分確定，評分的客觀公正性好掌握。不足的是測查面窄，缺乏針對性和靈活性，掌握不好易流于“筆試口答”的模式，不利于考生發(fā)揮其獨有的特長。此外，由于不同的考生抽到不同試題，而試題間很難完全等值，這就意味著報考相同職位的考生可能面對難度不同的試題，而給測評帶入不公正因素，可比性打了折扣。

1．準(zhǔn)備階段

第一步：制定答辯方案，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在完成筆試的基礎(chǔ)上，根據(jù)選招干部的公告，對答辯的全過程進(jìn)行分解，確定出答辯的內(nèi)容、目的、對象、組織方法、實施程序以及“考官”組成、計分辦法和錄取比例，使答辯組織有章可循。同時，由組織人事部門領(lǐng)導(dǎo)、用人單位領(lǐng)導(dǎo)一起組成有權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以保證整個答辯工作有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計劃地進(jìn)行。

第二步：審查答辯資格，發(fā)出“答辯須知”。資格審查是依照報名登記和筆試成績，初步確定參加答辯人員的方法。其目的：一是按照報考條件核實考生是否具備參加答辯資格；二是核實筆試成績的準(zhǔn)確程度。確實把符合條件的優(yōu)勝者錄入答辯候選人，并予以張榜公布。同時向考生發(fā)出“答辯須知”，公開答辯程序、內(nèi)容形式、測評計分方式，以保證程序的規(guī)范化和答辯的公平性。

第三步：答辯內(nèi)容的確定與題目制作。答辯不僅是對筆試測試效果的補充和擴(kuò)展，而且是直接與考生“雙向溝通”的過程。是在筆試基礎(chǔ)上，進(jìn)一步考察考生的能力素質(zhì)、工作經(jīng)驗、體質(zhì)精力等方面的綜合情況，從而真正使考官得到一個比較全面、客觀的立體形象，為選拔合適人才提供充分依據(jù)。因此，必須針對擬任工作崗位要求，來確定面試內(nèi)容，重點是：

(1)專業(yè)知識：對所從事崗位的專業(yè)技能和必備的專業(yè)學(xué)科知識掌握的深度和廣度以及靈活運用的能力。

(2)相關(guān)知識：對與所從事專業(yè)有關(guān)的法律、社會、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等方面知識了解的深度。

(3)綜合分析能力：具有一定的分析判斷、總結(jié)概括能力，闡述問題透徹、分析全面、條理清晰。

(4)組織管理能力：具有一定的組織協(xié)調(diào)、處理具體事務(wù)的能力。

(5)語言表達(dá)和適應(yīng)能力：能夠用語言和文字較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想、意見、觀點；具有對環(huán)境自我調(diào)節(jié)控制，立即進(jìn)入角色的能力。

(6)自然素質(zhì)：身體健康、精力充沛、頭腦機(jī)敏，對所提問題能迅速、準(zhǔn)確理解，作出回答。

在確定答辯內(nèi)容基礎(chǔ)上，搞好試題的制作。

A類：答辯題(即共性題)

圍繞崗位所需專業(yè)知識提出問題(對每套試題范圍、重點、分量要盡可能平衡)，分門別類，一套題一封，到時由考生自己抽取依題答辯。

B類：隨機(jī)試題(即個性問題)

針對考生的不同經(jīng)歷和崗位要求，提出明確具體能緊緊抓住個人經(jīng)歷和崗位要求中有代表性的問題，制訂出一些能測出考生工作經(jīng)驗、態(tài)度、能力等方面的試題。由考官在隨機(jī)提問時提出，并根據(jù)臨場情況延伸提問。

第四步：建立和培訓(xùn)“考官”隊伍。答辯“考官”要具備以下素質(zhì)：

(1)堅持原則，公道正派，不徇私情，尊重人才，客觀公正。

(2)有較強(qiáng)的事業(yè)心，工作態(tài)度認(rèn)真。

(3)熟悉專業(yè)和相關(guān)專業(yè)知識，有豐富的經(jīng)驗。

(4)善于思考，反應(yīng)敏捷，視野開闊，有較強(qiáng)的語言交流能力。

一個人不可能樣樣精通，而只能是“一專多能”，這就要求在組織測評小組時，人員來源面要寬，性格氣質(zhì)搭配得當(dāng)，同時應(yīng)根據(jù)考生的男女比例，適當(dāng)確定“考官”隊伍的男、女比例(一般為7∶3)。每個測評小組以7～9人為宜，主要由組織人事部門、用人單位領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)技術(shù)骨干、有關(guān)專家學(xué)者組成。在建立隊伍的基礎(chǔ)上，精心組織好答辯“考官”的培訓(xùn)，促進(jìn)答辯工作的實施，提高答辯質(zhì)量。

第五步：搞好試場布置，做好物質(zhì)準(zhǔn)備。

2、實施階段

第一步：介紹試場情況。為了消除考生的緊張心理，使考生建立起自然與舒服的心理感覺。在規(guī)定時間由接待聯(lián)絡(luò)員將考生帶進(jìn)試場。由主持人按規(guī)定程序，依次向考生介紹以下情況：

(1)本試場測評組織單位。

(2)測評小組人員的組成：主考、副主考、各考官及公證人員姓名、職務(wù)、職稱。

(3)工作人員的組成：主持人、記分員、記時員、抽題員、接待聯(lián)絡(luò)員單位、姓名等。

(4)介紹答辯辦法、程序、時間。即首先導(dǎo)入式提問，第二抽簽答辯，第三隨機(jī)問答。答辯時間一般為20～30分鐘。

(5)宣布答辯紀(jì)律、規(guī)定。

(6)對考生提出希望和鼓勵。

主持人介紹完畢，集體帶入候考室等候答辯。

第二步：答辯。答辯，作為對應(yīng)試人評價的手段，在整個考試錄用工作中是繼筆試和情景模擬測試后的又一次測試，也是考生綜合知識能力的競爭。為了充分發(fā)揮答辯評價的作用，使答辯考試在科學(xué)的指導(dǎo)下，為用人部門服務(wù)，為人才的識別與選拔服務(wù)，達(dá)到擇優(yōu)汰劣之目的，在此設(shè)有四個環(huán)節(jié)。

(1)考生抽題準(zhǔn)備。按照答辯順序號，由考生依次(第一名答辯開始10分鐘，第二名抽題準(zhǔn)備，依次類推)隨機(jī)抽取2個A類答辯題，選定一題，然后在準(zhǔn)備室不帶資料個人準(zhǔn)備10分鐘，待前一考生答辯完畢，由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入答辯試場。

(2)導(dǎo)入式提問。答辯中，主、客體都處于高度緊張狀態(tài)，稍一疏忽就可能導(dǎo)致考試失敗。為緩解考生的緊張情緒，改善“考官”對考生的行為影響，創(chuàng)造一個輕松、自然的氣氛，可由主持人采用直問直答式，提兩三個問題(圍繞家庭、學(xué)習(xí)、工作、生活等關(guān)聯(lián)性問題)，時間控制在2～5分鐘?！翱脊佟苯璐藭r機(jī)考察考生適應(yīng)能力、舉止儀表、精神狀態(tài)等。

繼后，主持人宣布答辯開始。

(3)抽題答辯。抽題答辯，是著重圍繞考生掌握專業(yè)知識的深度和廣度進(jìn)行的測評。通過考生對所抽專業(yè)試題的解答，一是了解考生的邏輯思維和反應(yīng)敏捷程度；二是了解專業(yè)技能熟練程度和處理專業(yè)技術(shù)問題的能力；三是考察考生綜合分析問題能力和語言表達(dá)能力。答辯開始后，首先由考生宣讀自己所抽題號及題目，而后按照準(zhǔn)備的提綱，簡明扼要闡述自己對試題的觀點、答案。

考生敘述完畢，主考官可針對所答問題的不明之處或需適當(dāng)延伸的內(nèi)容，提出問題，由考生即時回答，闡明觀點、看法。其他“考官”提問，要征得主考同意，提問應(yīng)語言準(zhǔn)確、簡練(不超過45秒鐘為宜)。

抽題答辯為15分鐘，到時間響警鈴，即停止問題解答。

(4)隨機(jī)問答。隨機(jī)問答，是根據(jù)考生本人工作經(jīng)歷、學(xué)歷，從事專業(yè)的特點及報考專業(yè)的相關(guān)知識為主要內(nèi)容的隨機(jī)不定型提問。其目的是通過問答進(jìn)一步考察其思想水平和能力素質(zhì)，比較考生之間的德、智、體諸素質(zhì)上的差異，以展現(xiàn)考生的個體優(yōu)勢，從而得出一個比較全面、真實、可信的結(jié)論，實現(xiàn)答辯目標(biāo)。

問答中，主考官根據(jù)事先擬定的試題，按照先熟悉、后生疏；先具體、后抽象；先微觀、后宏觀的原則，向考生提出問題，緊緊抓住與考生有聯(lián)系的問題，采用“引發(fā)式”提問，啟發(fā)他們總結(jié)、分析自己，達(dá)到更深刻地了解考生工作能力和潛在意識的目的，開展對各考生真實水平的橫向比較，以便擇優(yōu)汰劣。

此項問答約為5～10分鐘。答辯時間一到，記時員按響警鈴，答辯隨之停止。

(答辯總時間不超過30分鐘)

第三步：成績評定。成績評定是答辯的重要環(huán)節(jié)，考生的水平是通過分?jǐn)?shù)來體現(xiàn)的。成績評定的如何，是答辯質(zhì)量和“公平競爭”原則最重要的體現(xiàn)。

(1)考官打分?？忌疝q完畢，主持人宣布“考官”打分，各“考官”按照答案要點和自己對考生的觀察、分析、評價，獨立打分，并寫在亮分牌上。同時，主持人宣布抽題答案要點，將自評表發(fā)給考生，考生根據(jù)自己的回答情況自我衡量打分(以考察自我評價能力和自信心程度)。

(2)考官亮分。主持人宣布“考官”亮分，各“考官”同時舉起記分牌，主持人依次唱分、記分員依次記錄。

(3)公布成績。根據(jù)所亮分?jǐn)?shù)，為避免主觀、人情偏差，主持人宣布去掉最高分和最低分，剩余分?jǐn)?shù)采用加權(quán)平均法計算，由主持人宣布最后得分，并收回考生自評表。

第四步：公證。搞好公證是體現(xiàn)“公平競爭，擇優(yōu)錄取”考試原則的有效措施，是搞好考錄干部工作、廉政建設(shè)的一個必要的方法。在答辯中邀請公證部門對全部答辯程序進(jìn)行監(jiān)督，是對答辯程序的合法性從法律角度給予認(rèn)可。