第一篇：2010-2011學(xué)年第一學(xué)期期末考試晨會發(fā)言

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期期末考試晨會發(fā)言

老師們、同學(xué)們：

忙碌又充實的一個學(xué)期的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。再過一個星期，下周二、三、四我們將迎來本學(xué)期期末考試，期末考試是學(xué)校檢驗一學(xué)期以來老師與同學(xué)教學(xué)成果的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，它對于學(xué)校、對于全體師生都有重要的意義。

首先，對全體教師來講，考試是教學(xué)評價的一種手段，不僅對同學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能進行考查，而且要通過考試了解同學(xué)掌握知識的總體情況，為后續(xù)教學(xué)的改進提供全面客觀的依據(jù)。

其次，對同學(xué)來說，考試既是一種磨煉也是一面鏡子、考試更是一次自我認識。今天，利用這個機會，給各位同學(xué)提三點要求：

第一、明確目標(biāo)，制訂計劃

美國耶魯大學(xué)進行了一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個問題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們是可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人?？梢?，人生目標(biāo)的確定，對一個人的一生是多么重要！

我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)和期末考試目標(biāo)，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時，制訂詳細而科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，把每天的任務(wù)寫在小紙片上，督促自己一項一項的完成。

第二、全面復(fù)習(xí)、查漏補缺

一個學(xué)期中學(xué)的內(nèi)容很多，同學(xué)們要學(xué)會排除各種干擾，消除各種雜念，把所有與學(xué)習(xí)無關(guān)的事放一放，全心全意地投入到總復(fù)習(xí)中去，復(fù)習(xí)時要落實基礎(chǔ)，同時找準(zhǔn)自己的薄弱點，抓住每門功課的關(guān)鍵點，每個單元、模塊的重點和難點，有目的地進行歸納、整理、訓(xùn)練。倡導(dǎo)“作業(yè)之后要反思，考試之后要總結(jié)”的糾錯行為，促使在每一份知識體系和能力要求上達到“滿分”。

第三、文明考試，誠信做人

每一位同學(xué)都應(yīng)該有 “文明考試，誠信做人”的意識，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，考出個人的最佳水平，考出班級的綜合水平。

在這里我重申一下，學(xué)校有相關(guān)的考試規(guī)定和考試紀(jì)律。在這里提醒大家：

1.注意考試時間，按時參加考試，不允許提前交卷。

2、必須對號入座，如發(fā)現(xiàn)調(diào)換位置將視為舞弊行為。

3、交卷后，不能在走廊大聲喧嘩，安靜的在教室里自習(xí)。

學(xué)校本著嚴(yán)肅考紀(jì)，教育學(xué)生的原則，將對考試作弊學(xué)生進行嚴(yán)肅批評教育，并對他們進行紀(jì)律處分。所以，希望同學(xué)們記?。嚎荚囀∧銓⑦€有機會，考試作弊你將無法挽回，變成自己永遠的遺憾，希望大家要時刻銘記在心。

同學(xué)們，行動起來吧，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌！相信你們一定會為自己、為父母、為學(xué)校及所有關(guān)注你們?nèi)私簧弦环轁M意的答卷。謝謝！

第二篇：晨會發(fā)言

老師，同學(xué)們：

大家早上好！

2010年過去了，相信帶給我們的感受，絕不僅是撕下一張日歷，那么簡單。在那些剛剛定格的鏡頭中，有我們揮灑了汗水的奮斗足跡，有我們青春飛揚的歡聲笑語，有那么多溫暖而美好的記憶。

回首2010年，我們與學(xué)校同進步，共成長，學(xué)校每一點成績的取得，都是師生們共同努力的結(jié)果，同時，學(xué)校的進步也為我們的成長提供了廣闊的空間。祝愿學(xué)校在新的一年里能有更大的發(fā)展。

2011年，我國迎來了第十二個五年計劃，有關(guān)國計民生的重大問題都有了妥善的安排，也意味著我國在圓滿完成“十一五”任務(wù)后，將開始一段新的征程，接受新的挑戰(zhàn)。我們能驚喜地看到偉大的祖國正一步步走向繁榮富強！

2011年，對于同學(xué)們來說，也是充滿希望的一年。古希臘哲人說過：最珍貴的莫過于一個新的起點。哪怕過去你被分?jǐn)?shù)傷透了心，那也是暫時的失意，我們要做自強不息的戰(zhàn)士，充滿斗志絕不喪失信心。新年伊始，我們應(yīng)該對自己有更多理性的反思，做一份詳細的學(xué)習(xí)計劃，振奮精神，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法。如果我們在新年里播下希望的種子，要想品嘗豐收的喜悅，請用今天的眼淚和汗水去澆灌。

過去的失敗能被今天的努力改寫。希望同學(xué)們能磨利手中的鋒刃，收好凌亂的行囊，自信出發(fā)。在新的一年里，讓我們的光榮和夢想成為現(xiàn)實！

最后，祝大家新年快樂，期考順利！

我的演講完了，謝謝大家。

第三篇：小學(xué)晨會發(fā)言

讓我們以最熱烈的掌聲對以上班級表示祝賀!

上周的衛(wèi)生，路隊。課間秩序做得不錯，這與每位班主任和同學(xué)們的努力是分不開的，在這里我就不做具體說明，我主要將上周存在的問題和本周需要改進的地方跟大家溫馨提示一下：

1、還是上周馬主任強調(diào)的喝牛奶的問題。喝牛奶時，包裝牛奶吸管的塑料袋，請同學(xué)們撕開后把它們放入垃圾桶。如果放進牛奶箱，請把牛奶箱蓋好后再把箱子還到校門口。以免風(fēng)吹得到處都是。上周六2班值日的同學(xué)都知道，每天中午在學(xué)校門口到處都可以看到包裝吸管的塑料袋。值日的同學(xué)每天都要花上幾分鐘去撿。這個星期我們將加大檢查的力度，發(fā)現(xiàn)一次，那該班的衛(wèi)生免檢班一票否決。

2、紅領(lǐng)巾的佩戴問題：上周的紅領(lǐng)巾佩戴情況較前幾周有了很大的進步。但是還是有少數(shù)同學(xué)到了學(xué)校門口才從口袋或者書包里掏出皺巴巴的紅領(lǐng)巾往脖子上隨意的一戴。同學(xué)們，你們知道嗎?上周四，也就是10月13日是建隊62周年的紀(jì)念日。周二的班會班主任們也專門將少先隊知識進行了宣講。我們胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是用革命先烈鮮血染成的。所以作為少先隊員應(yīng)該佩戴和愛護紅領(lǐng)巾，并用自己的實際行動為它增添新的光彩。

3、強調(diào)中午到校時間。同學(xué)們，我們中午應(yīng)該幾點到校?對了，應(yīng)該在2點以后。上周就有同學(xué)中午很早就來到學(xué)校了，學(xué)校又沒開門，他們就在旁邊的糧油中心的巷子里拍卡片，大吵大鬧。他們的這種行為既影響了樓上居民的休息，又給紅旗小學(xué)帶來了不好的影響。而且還存在一定的安全隱患。我了解到這些學(xué)生中有一大部分是接輔中心的。同學(xué)們，我在這里重申一下學(xué)校的規(guī)定：必須2點以后到校，托輔中心的學(xué)生中午也不準(zhǔn)出來玩，必須等到2點以后才能出門。大家都聽清楚沒有?本周我會對早到校情況進行檢查，凡是早到校的學(xué)生將由班主任領(lǐng)回教室批評教育。

4、上周，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個現(xiàn)象：有同學(xué)利用課間休息的時間在沙坑里用鐵鍬挖沙比賽，看誰挖的快，看誰挖的深。結(jié)果導(dǎo)致沙坑周圍的塑膠跑道上到處都是沙。同學(xué)們，你們說他們的這種做法對嗎?我記得六2班的李新同學(xué)在開學(xué)帶我們宣過誓。大家還記得嗎?請大家再跟著我說一遍。

我是紅旗小主人，校園就是我的家。為了家園的優(yōu)雅整潔，我莊嚴(yán)宣誓：

不丟一片紙，不吐一口痰;見人先問好，遇人會禮讓;

課間不瘋趕，右行保安全;臟話不出口，微笑掛臉上;

事事守規(guī)則，言行舉止雅;天天都堅持，校園我最美!

希望大家能將這些誓言銘記在心，并表現(xiàn)在實際行動中。

第四篇：三年級第一學(xué)期晨會(禮儀教育)

三年級行為規(guī)范教育

家庭問候禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、學(xué)習(xí)問候禮儀，知道向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。教學(xué)過程：

一、認識“禮儀”

1、什么是“禮儀”

禮：古代：表示敬意；表示隆重；指禮物；社會準(zhǔn)則、道德規(guī)范。

現(xiàn)代：禮貌、禮節(jié)、禮賓、禮儀

儀：指禮節(jié)、儀式；指法度、法則；指容貌、舉止；指典范、表率；

指禮物；指儀器。

中國有史以來一直被稱為“禮儀之邦”，無論在什么樣的背景和環(huán)境下，只有一個文明的人才會是受人尊敬、受人喜歡的，希望這些禮儀規(guī)范會對大家的言行有所幫助。

二、問候禮儀

1、你知道有哪些問候禮儀？（學(xué)生交流）

2、教師介紹在家中的問候禮儀

（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

（8）自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。

尊師禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、學(xué)習(xí)學(xué)校問候禮儀，知道向老師問候致意，要按時間、場合不同，采用不同的問候。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、禮儀包括家庭日常生活中、學(xué)校集體活動中、社會交往活動中自然形成的各種文明舉止行為。今天我們就來學(xué)習(xí)在學(xué)校中文明禮儀。

2、尊師是我國傳統(tǒng)的美德。老師像辛勤的園丁一樣為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”被稱為“全人類靈魂工程師”，作為學(xué)生應(yīng)對老師有一定的禮儀。

二、行為指導(dǎo)

1、討論：我們班在尊師方面做得好嗎？

2（1）無論是在校外走動還是校內(nèi)，遇見老師應(yīng)主動問好。

（2）進出校門或是在樓梯上遇見老師，不要與老師搶道，應(yīng)該主動給老師讓道讓老師先行。

（3）看見老師手中拿著許多東西，要主動上前幫忙。

（4）向老師請教問題時要說“請問”；老師回答后，應(yīng)說“謝謝”；然后再對老師說“再見”方可離開。

（5）老師在與人交談或做事時，不可隨意打斷、干擾老師，應(yīng)站立在一側(cè)，等老師交談完畢或者做完事情后再找老師。（6）上課認真聽講，不做小動作，不惹老師生氣。

（7）珍惜老師的工作及勞動成果，認真完成老師每次布置的各項任務(wù)。

（8）課堂上不與老師說開玩笑或是不雅的話，任何時候都不能直呼老師的姓名。

同學(xué)間的禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道同學(xué)之間的禮儀禮貌，是獲得良好同學(xué)關(guān)系的重要因素。

2、學(xué)習(xí)同學(xué)之間的基本禮儀，會使用基本的禮貌用語。教學(xué)過程：

一、明確道理：

1、為什么有的同學(xué)在班級里特別受大家的歡迎，很多同學(xué)都愿意和他玩，想和他做好朋友；而有的同學(xué)在班級里就不受大家的歡迎，同學(xué)們不愿意和他一起玩，也沒有什么好朋友？

2、學(xué)生交流

3、小結(jié)：

有禮貌懂禮儀的同學(xué)，會受到大家的喜歡。同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。

二、行為指導(dǎo)

1、尋找生活中同學(xué)之間不禮貌的行為語言。（學(xué)生交流）

2、教師小結(jié)：

（1）同學(xué)間見面可彼此直呼其名，互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。（2）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。

（3）對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。

（4）與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。

（5）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，或叫同學(xué)的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。

（6）同學(xué)之間互助互愛，主動幫助有困難的同學(xué)。不斤斤計較，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。

（7）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

（8）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

如何打招呼

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道與人打招呼的多種方式。

2、會用正確的打招呼的方式主動打招呼。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入部分

1、你平時是怎樣和家人、教師、同學(xué)打招呼的？（學(xué)生交流）

2、怎樣才是正確的打招呼的方式呢?

二、體驗與指導(dǎo)

1、打招呼的要素

點頭、微笑、注視對方、身體傾斜、放慢腳步

2、常見的打招呼

最簡潔明了，通用性最廣泛的用語是“您好”，這既是一個問候語同時又有一種表示對他人祝福的含義。

根據(jù)碰面的時間，互相道一聲“早晨好”“下午好”“晚上好”，也是一種比較簡單、實用、明了的招呼用語。

另外，諸如“你早”“在哪兒發(fā)財”等，也是較常見的招呼。

2、嘗試與同伴打招呼，并共同探索多種打招呼的方式。（學(xué)生練習(xí)）

3、教師小結(jié)

今天，我們了解了正確的打招呼方式。和人打招呼是一件快樂的事情，希望以后同學(xué)們都能與家人、老師、同學(xué)主動打招呼。

第五篇：三年級第一學(xué)期晨會(安全教案)

三年級行為規(guī)范教育

集體上下樓梯排好隊

一、教學(xué)目標(biāo):

1、知道集體上下樓梯的方法。

2、增強安全意識。

二、教學(xué)過程：

一、提問導(dǎo)入

1、提問：“同學(xué)們，你們會上下樓梯嗎？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（學(xué)生自由討論）

二、聽故事明理

1、講述《小老鼠走樓梯》的故事。

學(xué)生討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會怎么辦？（自由討論）

三、總結(jié)走樓梯的正確方法

1、兩腳交替上下樓梯。

2、集體上下樓梯時，要按順序排好隊，上下樓不推不擠。

四、實踐活動

組織學(xué)生分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提醒學(xué)生注意安全。附：《小老鼠走樓梯》的故事

一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音 do、re、mi…… 小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下，一層一層的慢慢上，慢慢下。這時，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個一個臺階的跳，后來，又兩個兩個的臺階跳，這時玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來，但是不敢走路了，過來了叔叔，講小老鼠送到了醫(yī)院。說小老鼠骨折了，需要在醫(yī)院進行治療。這時，小老鼠悔之已晚，以后再也不調(diào)皮了。

進出門時不擠不搶

教學(xué)目標(biāo)：

1、逐步養(yǎng)成團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、知道進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。教學(xué)過程：

一、談話活動：

1、剛才同學(xué)們在外面排隊，我們應(yīng)該怎樣走出教室？

2、欣賞歌曲《滑滑梯》。

二、交流與討論

1、提問歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?（引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。）

2、討論：同學(xué)們在什么時候還應(yīng)要排好隊?為什么?（引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、集體入廁，集體喝水，進出活動室，集體游戲等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。我們要不推不擠，有秩序的進行活動。）

3、小結(jié)：

大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。

樓道安全要牢記

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)樓道安全知識，懂得正確上下樓梯的重要性。

2、逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、故事：

有一所學(xué)校，上晚自習(xí)時突然停電，大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，后面的推著前面的，結(jié)果把人給推倒了，吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了，后面同學(xué)一點兒也沒發(fā)覺，繼續(xù)往前擠，結(jié)果踩傷了好多人。請大家討論，明白上下樓梯要注意安全。

二、行為辨析

1、辨析正確行走方法

觀察下面兩幅圖，辨析明理。

（行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯誤的走法。）

2、學(xué)兒歌

有關(guān)“走”這里還有一首兒歌，聽老師讀一讀，看從中能明白什么。教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯靠右走。

三、總結(jié)

故事引入

快樂的課間

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課間的安全知識。

2、知道在課間活動中要守規(guī)則。教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

叮鈴鈴——，清脆的下課鈴聲響起，校園頓時沸騰了。同學(xué)們像籠中的小鳥，“飛”出教室。踢毽子的，跳繩的，打乒乓球的，“老鷹 捉小雞”的……歡聲笑語在校園飄蕩。同學(xué)們，你們喜不喜歡課間活動？今天，我們就討論怎樣讓課間變得快樂。

二、行為指導(dǎo)

1、課間怎樣做才安全？ 學(xué)生回答，老師注意補充或糾正。

上下樓梯走右邊，不擁擠，有秩序，不跑，不跳。不在走廊里追逐打鬧。不從窗戶探頭向外看。

2、課間游戲時怎樣做同學(xué)們才不吵嘴打架？（1）遵守規(guī)則（2）要謙讓

3、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？

（1）室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

（2）活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

（3）活動的方式要簡便易行，如做操等。

（4）活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動時間。

校內(nèi)安全不容忽視，希望每個同學(xué)今后能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，確保自身和他人安全。