第一篇：自考考前提示

學(xué)才教育2014年10月江西自考考前提示

為使廣大江西自考考生能夠有效為2014年10月份自考備考，江西學(xué)才教育整理以下考場注意事項，僅供參考，并祝各位考生旗開得勝！同時祝大家取得滿意的成績！

一、考場查看

考前，考生明確考點后，對考場的實地察看也十分必要。通過實地察看熟悉到達考場的相關(guān)路線、熟悉考場環(huán)境，在一定程度上減輕臨考前的精神壓力。江西學(xué)才教育建議您：在考試當(dāng)天最好提前出發(fā)，避免因交通問題影響考試。

二、證件帶齊

1、要帶好準考證、身份證、座位通知單參加考試，證件不齊不能參加考試；

2、準備好2B鉛筆、橡皮、藍色或黑色簽字筆（最好為黑色）、鋼筆、圓珠筆、直尺（直尺用途很大，除繪圖題外，用直尺輔助涂卡，會提高涂卡速度和質(zhì)量。）等考試工具。

3、提醒考生：不要攜帶涂改液、膠帶紙、通訊工具、貴重物品進入考場，會被視為違紀，取消該科目成績。

4、根據(jù)全國人大常委會2011年10月24日審議通過的“居民身份法修正案草案”規(guī)定，第一代居民身份證將于2013年1月1日起停止使用。

凡參加全國高等教育自學(xué)考試的考生，2013年始考生需憑二代身份證參加考試，有效期內(nèi)的臨時身份證也為有效證件。

三、考前練習(xí)

臨考前一周，重中之重就是強化記憶重要知識點。在這段時間，大家應(yīng)該在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上查漏補缺，對照大綱自己總結(jié)一個提綱，可以采用畫圖表的方法形成一個適合自己記憶的知識網(wǎng)絡(luò)，知道還有哪些知識點沒掌握好，利用臨考前的這段時間把欠缺的地方補上來。在理解的基礎(chǔ)上記憶，切忌死記硬背。江西學(xué)才教育建議考生此時以書本為主，每天早起半小時、晚睡半小時，從心理學(xué)角度講這段時間是一天中較佳的記憶時間，考生可利用這段時間高效記憶。

四、心態(tài)放平

臨近考試，江西自考考生一般都很緊張。心理學(xué)表明，適度緊張有利于大腦保持最佳狀態(tài)，但是不要緊張過度，以免造成考場發(fā)揮失常。您可以適度的深呼吸或到室外進行運動等等。在這段時間里，復(fù)習(xí)不充分的考生，可能會有放棄考試的念頭。江西學(xué)才教育建議考生：無論是臨考前，還是在考場上，都不要輕易放棄。畢竟您已經(jīng)花費了較長的時間和精力去辛苦的準備。有那么一句話說的好：“努力不一定成功，放棄則肯定失敗”。所以，無論如何，一定要堅持考完。

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第二篇：考前溫馨提示

考前溫馨提示

一、選擇題

1、對于選支：

“排除”：①排除本身錯誤的選支；②排除本身正確但與題意不符的選支；

“肯定”：你能否肯定某一項必須要選

“比較”：將剩余選支與題干內(nèi)涵反復(fù)比較，用選支內(nèi)涵反套題干，選取最佳選支。

近幾年高考題中，組合型選擇居多。要“排除、肯定、比較”綜合應(yīng)用。

2、很多選擇題，題干中的最后一句話很重要。要么是題干的中心主旨所在，要么是帶有限定性的要求，要引起注意。一般的“限定”有：

第一，知識范圍限定：如哲學(xué)中的四大板塊限定、世界．．．．．．

觀與方法論的限定等。

第二，主體限定：如公民與人民、國家、政府和政黨、．．．．

中共與民主黨派、國家機關(guān)與人民政協(xié)、市委與市政府，市委書記與市長，經(jīng)營者與消費者等。

第三，“關(guān)系”限定：關(guān)系一般是A＜＝＝＞B，選支所．．．．．．

講的“關(guān)系”與題干所講的“關(guān)系”是否相一致，包括方向是否一致，所指的關(guān)系的對象是否一致。

第四，有的題干最后一句話要求選錯誤選支或不符合題意，要注意。(即反向選擇限定)．．．．．．

第五，題干最后一句是關(guān)聯(lián)詞語的，要注意把題干與選支連接起來念一下，看是否通順或符合邏輯，尤其要注意因果選擇題，防止因果倒置。

3、如果沒有十足的把握，不要輕易改動第一次做的，即所謂相信第一感覺。

二、主觀題

1、要先看設(shè)問，再帶著問題看材料?？丛O(shè)問要注意五個限定：知識范圍限定、材料限定、主體限定、設(shè)問角度限定（即是什么、為什么、怎么辦、怎么樣、何意義、何啟示等類設(shè)問）、分數(shù)多少限定。如：運用政治生活知識，說明黨中央高考重視民族團結(jié)的依據(jù)。9分

如：運用黨的相關(guān)知識，分析黨中央高度重視民族團結(jié) 的依據(jù)。9分

2、對于開放性設(shè)問，提取材料與設(shè)問的有效信息很重要。什么是有效信息？第一，設(shè)問與材料中直接源于教材的詞、句子；第二，對教材知識點采用描述性表達的描述性語言。如該市政府問政于民、問需于民、問計于民的做法體現(xiàn)的政治生活道理。（政：即治理國家，需：即人民群眾的利益需求；計：即政府決策。）又如運用文化知識，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何傳承和弘揚廣府文化。（“傳承”是直接源于書本的標題詞語，非常重要的信息。）第三，材料的各層次的思想與整個語段的中心思想。

因此，既要從微觀層面抓關(guān)鍵字詞，又要從宏觀層面將前后句子聯(lián)系起來，把握整個語段的中心思想。如材料為“既×××又×××”結(jié)構(gòu)，你既要看到“既”“又”后面的內(nèi)容，又要從整體上明白是“既”與“又”是一分為二或矛盾的主次方面道理。

3、對于限制性設(shè)問(即設(shè)問中給出了某一個具體知識點的)，除了提取材料信息外，還有關(guān)鍵一點：就是將設(shè)問中的知識點分解層若干次層次知識點。高考試題五個設(shè)問中，限制定性設(shè)問3-4問，必須從微觀層面把握每一個知識點。

4、所有主觀題組織答案時：一般應(yīng)是“教材知識＋材料信息”模式，哲學(xué)是“世界觀＋方法論＋材料信息”模式。同時要用①②③標出序號。依據(jù)分數(shù)多少去思考答多少個要點，寧可多答，不可少答，寧可胡說，不可不說。當(dāng)然要防止前后要點重復(fù)。

5、圖表類題往往有如下設(shè)問，如材料或圖表說明了什么經(jīng)濟現(xiàn)象或經(jīng)濟問題；圖表之間或材料之間或圖表與材料之間是什么關(guān)系；運用什么知識或從什么角度解決圖表或材料中存在的問題。

圖表反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象答題：時間狀語＋標題主語＋圖表內(nèi)項目數(shù)據(jù)變化趨勢（橫比：同一時間內(nèi)不同項目比，找它們的差距或聯(lián)系。縱比：同一項目在不同時間比，找

變化的總趨勢）＋注＋數(shù)據(jù)變化反映的實質(zhì)。(要言簡意賅不啰嗦。)

圖表之間的“關(guān)系”：是原因與結(jié)果的關(guān)系？是問題與措施的關(guān)系？是現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系？抑或其他。

6、運用“A與B的相關(guān)知識”回答問題：第一，A的知識；第二，B的知識；第三，A與B關(guān)系的知識。是不是三個方面都要答呢？這就不一定了，要視題目而定。如：運用兩點論與重點論的知識說明。。；運用矛盾的同一性與斗爭性的知識說明。。。

7、對于句子很長的復(fù)雜設(shè)問，要找出設(shè)問中的限定詞句，這些限定詞句往往是答題的角度；有些長設(shè)問可能包含兩小問甚至更多，要看清楚。答題時每一小問為一個層次。如結(jié)合材料二，運用辯證唯物主義意識觀，分析廣東精神的提出及說明其對社會的現(xiàn)實意義。(這里包含兩問。)

如長設(shè)問：結(jié)合材料，運用政治生活的有關(guān)知識，分析說明黨中央國務(wù)院切實把保障和改善民生作為西藏經(jīng)濟社會發(fā)展的出發(fā)點和落腳點的依據(jù)(14分)。①材料②政治生活③黨中央④國務(wù)院⑤民生-人民-國家性質(zhì)⑥西藏-民族自治區(qū)⑦依據(jù)。

8、如果要更改自己主觀題的答案，要先在后面改答完后再劃掉前面答的，沒有十足的把握，不要輕易劃掉。

第三篇：英語考前提示

英語學(xué)科溫馨提示

1.英語雖然是最后一科，但是將決定你的勝敗，切不可從心理上放松，堅持就是勝利。

2.選擇題共85分，85個選項，不要漏選或涂錯。涂卡時不可用勁過大以免機器不識別或要更改時擦不干凈。

3.前20個聽力題沒有D選項，千萬不可在答案中出現(xiàn)D選項。發(fā)試卷后提前瀏覽一遍聽力選項。

4.答題時一定要認真審題，單項選擇題要找準題眼或用排除法。

5.閱讀題克服畏懼心理，不放棄，耐心讀完，慎重選擇。

6.題目的安排一般都是由易到難，由上到下，所以開頭的簡單題目不要放棄，也不要掉以輕心。

7.改寫句子認真審題，審好時態(tài)和語態(tài)，保證時態(tài)一致。

8.完成句子圍繞缺失的漢字思考英語詞組，一定要注意時態(tài)、語態(tài)和單復(fù)數(shù)的變化。

9.任務(wù)型閱讀要從原文中找答案。

10.作文一般不要求寫題目，如果有要求如：“以?.為題寫一篇作文，”可直接把題目抄上再寫作文。

11.寫作務(wù)必要審好題目，按要求寫作文?？磮D說話敘事類要用過去時態(tài)，保持前后時態(tài)人稱一致。作文字數(shù)要控制恰當(dāng)，不可過多或過少。優(yōu)生要積累幾個名言警句用到寫作中。

12.作文不能空白。有困難的學(xué)生可以多寫一些簡單的作文例句（如上）。

英語答題口訣：

做聽力，先看題，快速記，不著急。

看音標，選單詞，保證寫對是關(guān)鍵。

選擇題，很容易，心中有“點”看仔細。

做完形，讀三遍，語法句意想周全。

閱讀題，漸變難，多讀幾遍其義現(xiàn)，答案劃線反復(fù)看。

寫動詞，先選定，時態(tài)用法和被動。

否定句，疑問句，每分必得不放棄。

同義句，清句意，反復(fù)推敲才滿意。

賓從句，四考點，引導(dǎo)語序時態(tài)人。

被動句，并不難，be動詞分清加分詞。

做翻譯，不發(fā)愁，對號入座重動詞。

任務(wù)型，看要求，簡單回答不發(fā)愁。

寫作文，先審題，圖畫內(nèi)容看仔細。

簡單句，不出錯，適當(dāng)復(fù)合潤潤色。

先打草，后謄抄，認真書寫得分高。

第四篇：文學(xué)作品閱讀考前提示(散文)

文學(xué)作品閱讀考前提示

一．明確文體

1．寫景散文――借景抒情――主旨在景人相通處。

2．寫人散文――因人抒情――主旨即對所寫之人的感情。3．寫物散文――移物就情――主旨即物人相通處。

4．哲理散文――托物說理或直接說理――物與理相通處。

5．小小說：塑造人物形象――表達作者情感。開端－發(fā)展－高潮－結(jié)局。

二．抓語詞、定重點

①所找內(nèi)容在文章的哪個位置，在文章或段落的開頭還是結(jié)尾，還是中間的某個位置；處在這個位置上的文字往往有什么作用。位置與特點或作用的關(guān)系：

文章或段落開頭――引起下文，文章中心，突出強調(diào)，為后文作鋪墊。文章或段落中間――承上啟下，轉(zhuǎn)換話題，線索，過渡。

文章或段落結(jié)尾－―總結(jié)上文，文章中心，照應(yīng)開頭，主題升華。

②所找到的內(nèi)容用了哪種表達方法，是記敘、描寫、抒情、說明還是議論；語言是平實還是空靈；這樣有什么作用。

記敘――散文中，為表達主旨作鋪墊。

抒情（直接、間接）――往往是文章的主要情感，文章的主旨。在開頭起定基調(diào)的作用；在結(jié)尾，往往使文章升華。

描寫（細描，白描；正面，側(cè)面；人物描寫）――散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表達主旨。

議論――開頭或結(jié)尾的議論往往是文章的主旨；文章中間的議論，常起過渡、引出主旨的作用。

③所找內(nèi)容用了什么修辭手法：比喻、擬人還是排比等有什么作用

襯托－－突現(xiàn)正面或反面事物，表達強烈的思想感情，深化文章的中心思想。對比－－總的說來，能使語言色彩鮮明。具體地說：

兩物對比—揭示好同壞，善同惡，美同丑的對立，使人們在比較中得到鑒別。反復(fù)－－突出思想，強調(diào)感情，分清層次，加強節(jié)奏感，增強旋律美。

三．表現(xiàn)手法

1、象征，借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強文章的表現(xiàn)力。

2、襯托，是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風(fēng)格。

3、先抑后揚，感情鋪墊，引發(fā)好奇。

4、托物言志，作者在對事物的進行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。

5、借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。

6、虛實結(jié)合，可以抓住重點，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點，更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。

7、動靜相襯，動襯靜，靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰。

8、以小見大，由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。

9、渲染烘托，渲染，是指作者通過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質(zhì)特點，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。襯托是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。

10、聯(lián)想想象，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。

四．重要句子在文中的作用：

1．首句——統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆；

2．尾句——總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無窮，回味深長。3．轉(zhuǎn)承句——承上啟下，過渡，承接上文，引出下文； 4．中心句——點明中心、揭示主旨；

5．點睛句——點明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。6．情感句——抒發(fā)強烈內(nèi)在情感，直抒胸臆； 7．矛盾句——從字面看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達深刻見解。

五．答題技巧 答案表述的原則：

1、忠實于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達方式。審清題干是做好閱讀題的前提。

2、忠實于原文?！艾F(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想?！边@教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案,也要弄通語境,得其要旨,不能自由生發(fā),離“題”萬里。

3、忠實于語言規(guī)則。閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中答案信息作答，做到要點全面，內(nèi)容精確，用詞準確，語言簡潔，字數(shù)不超過規(guī)定數(shù)。

六．答 題 注 意 點：

1.作答時不能用描寫或比喻、擬人的句子作為答案。因為這種語言的表意是間接的甚至是模糊的，不能直接準確地回答問題。

2.綜合分析回答不要太抽象，要點明其手法或作用。

3.概括要點時，要盡量分條作答，看分答點，一般4分至少2點，6分至少3點，一定要分點陳述。4.盡量利用文本中的相關(guān)語句作答，或摘取詞語連綴或壓縮主干調(diào)整或抽取要點組合。

5.一般來說，解答本題的時間可安排為20分鐘左右，閱讀文本的時間累計占答題時間的一半左右。

第五篇：自考考前復(fù)習(xí)切忌熬夜

10月自考臨近，考生在加緊復(fù)習(xí)，其中有不少考生甚至犧牲睡覺時間挑燈夜讀。但考前熬夜復(fù)習(xí)未必有效，而且影響身體，擾亂生物鐘，影響考場發(fā)揮。因而考生要保持良好的作息習(xí)慣，切忌挑燈夜讀。

考前熬夜復(fù)習(xí)會對身體造成極大的負擔(dān)。有些考生常把挑燈夜讀看成是毅力強的表現(xiàn)，還深以為榮。但是連續(xù)熬夜，再健壯的體魄也吃不消，身體免疫力如果下降，很容易患上感冒等疾??；即使沒有生病，也會非常疲憊，影響復(fù)習(xí)狀態(tài)。

還有不少考生覺得，夜深人靜正適宜讀書，甚至部分考生一宿舍的人都通宵達旦，以此互相勉勵，認為提高了復(fù)習(xí)效率。但是自考不同于考生中學(xué)時參加的小測驗，課程內(nèi)容多、知識點細致且有一定深度，指望一朝一夕去擺平是不可能的，即使在考前硬是擠出睡覺的時間也彌補不了之前遺漏的內(nèi)容。挑燈夜讀在短時間內(nèi)可以延長復(fù)習(xí)時間，效率卻未必更高。如果缺乏睡眠，在海量的知識點前很容易出現(xiàn)“狗熊掰棒子”的情況：剛記住的知識點第二天就忘了，整個知識框架看似是復(fù)習(xí)全了，但卻像篩子一樣漏洞百出。如果是這樣，倒不如在有限的時間里有效地牢記知識點，提高效率，拿到該拿的分數(shù)。

自考學(xué)業(yè)是一個很長的周期，如果一到考前就挑燈夜讀，長此以往就會養(yǎng)成熬夜和做事拖沓的習(xí)慣，不但無助于考生學(xué)業(yè)，更危害其日后的工作生活。自考生白天還要上課或上班，而此時是需要考生保持旺盛精力的時候；如果因為熬夜導(dǎo)致白天昏昏欲睡，就無法有效應(yīng)對工作與學(xué)習(xí)。將本應(yīng)把握住的時間放棄了，妄圖靠夜里找補回來，便成了拆東墻補西墻。如果考生養(yǎng)成了熬夜的壞習(xí)慣，還是要盡早“戒除”。自考學(xué)習(xí)重在平時積累，而不是一蹴而就。挑燈夜讀不但不能達到目的，反而會有諸多危害。如果把考試通過的砝碼都壓在熬夜上，不但不能獲勝，而且很難再找到自考學(xué)習(xí)的正途——即抓緊本該抓緊的時間。時間確實是擠出來的，但要從消遣與娛樂中擠，而不是從睡眠中擠。挑燈夜讀，無異于在壓榨自己。