第一篇：大學英語一課程職業(yè)素質養(yǎng)成教育目標

大學英語一課程職業(yè)素質養(yǎng)成教育目標

職業(yè)道德：

體會中西人文關懷精神的差異；了解國際商務知識；培養(yǎng)學生關愛他人、尊重他人的社會道德；

職業(yè)意識：

現行的大學英語公共系列教材內容所涉及的題材并體現職業(yè)性,內容富有時代感,情景設置與學生在學校和社會中的生活密切相關,內容具體涉及到個人情況、學校生活、興趣愛好、周圍環(huán)境、人際關系、節(jié)假日活動、旅游購物、文娛體育運動、中外文化習俗、飲食衛(wèi)生等,這些教學內容或多或少都滲透了職業(yè)意識。英語教師應把挖掘職業(yè)意識的詞句作為課堂教學的目標之一,以知識為載體,適時適度地在教學中滲透職業(yè)意識,強化職業(yè)意識,讓學生在學習英語知識的過程中,在思想上也收獲對職業(yè)的意識,從而樹立正確的職業(yè)觀。

職業(yè)技能：

1、語音：能借助國際音標正確拼讀單詞，朗讀課文時語音語調基本正確。

2、語法：復習、鞏固中學階段學過的語法知識，結合醫(yī)學英語實際適當加深加寬，使學生具有在語篇水平上運用語法知識的能力。

3、詞匯：領會式掌握1600～1750（不含中學掌握的）個單詞和一定數量的常用詞組。具有依據讀音記憶單詞，根據構詞知識識別新詞。根據上下文猜測詞義的能力。以及熟練地查閱辭典的能力。

4、閱讀能力：掌握基本閱讀技能。閱讀一般題材、語言難度中等的文章時，每分鐘40個詞，理解正確率不低于70％。

5、聽、說、寫的能力：能聽懂簡單的課堂用語及課文錄音；會說簡單的課堂用語，能用英語回答課文提出的問題，能寫簡單的應用文。

第二篇：大學生職業(yè)素質課程心得

職業(yè)素質課程學習心得

近兩周內，我們進行了四個學時的就業(yè)指導課程，通過老師詳細認真的講解，我對“職業(yè)素質”這四個字有了新的認識，受益匪淺，收獲頗豐。

談到大學生職業(yè)素質的培養(yǎng)，首先，我們一定要知道何為職業(yè)素質?，F代學者為“大學生職業(yè)素質”有如下定義：大學生職業(yè)素質是大學生畢業(yè)后作為勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在：職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性、職業(yè)情況、職業(yè)態(tài)度等方面。

在報考志愿前，經過我和家人的深思熟慮，最終選擇了會計這門專業(yè)。這是我的興趣所在，也是我將來很大可能要踏上的工作崗位。所以對于最最基本的職業(yè)能力，我一定會百分百的重視起來。業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)對我們而言非常重要。在大學期間我會努力學習相關的文化理論知識，熟悉會計基本也為，掌握會計應用理論以及扎實的理論基礎和實物技能。同時，我們還應具備經濟學、管理學、財務管理、國家金融與貿易、投資學等一系列與會計相關性比較大的綜合知識，還要有充足的法律知識。如今，現代企業(yè)對企業(yè)文化的建設越來越重視，企業(yè)文化不僅代表了企業(yè)的精神風貌，更是一個企業(yè)靈魂的所在。因此，用人單位在錄用大學生時，除了要求畢業(yè)生所具備的專業(yè)知識結構外，更注重大學生誠實守信的品德、敬業(yè)奉獻的精神以及是否具 備創(chuàng)新能力、團隊合作能力、社會交往能力等非智力因素。作為會計人員，我們不僅肩負著為政府機關、企業(yè)管理層、金融機構等提供符 合質量要求的會計信息，而且還要為投資者、債權人及社會公眾提供真實的會計信息。從自身出發(fā)，切實考慮，我認為我還需要如下一些職業(yè)素質的提升。

一: 優(yōu)良思想道德品質

優(yōu)良的思想道德是從事任何社會職業(yè)所必備的素質，在一定程度上決定著職業(yè)能力是否具有所需要的發(fā)展空間。思想道德素質在職業(yè)實踐中表現在職業(yè)道德的優(yōu)劣、對待勞動的態(tài)度、自強自立、自尊自律等諸多方面。

首先，要培養(yǎng)責任感和奉獻精神，為形成良好的職業(yè)道德打基礎。企業(yè)在招聘時把具有事業(yè)心和責任感作為招聘的首要條件?，F在的社會環(huán)境影響下，很大大學生強調責任和奉獻少。企業(yè)需要的是有強烈責任感的人，要求畢業(yè)生能踏踏實實工作。

其次，要自強自律。要培養(yǎng)較好的心理素質，面對挫折要有較強的承受能力，在困難面前不低頭，培養(yǎng)自強自立的堅強性格。

最后，要講誠信。誠實守信是文明社會不可缺少的道德規(guī)范，是如何做人、如何做事，如何與人共處的道德規(guī)范。而這一點對會計人員尤為重要，誠信不僅是對他人的承諾，也是對我們個人基本道德觀素質觀的考驗。

因此，大學生要在日常的學習和生活中，培養(yǎng)和樹立良好的職業(yè)道德觀，才能適應現代社會對人才的需求。

二：具備團隊合作意識

當今社會中，企業(yè)分工愈發(fā)明確，任何人都不可能獨立完成所有的工作，一個人能實現的僅僅是企業(yè)整體目標的一部分。因此，團隊精神日益成為企業(yè)的一個重要文化因素。很多企業(yè)認為，員工的團隊合作精神是所有技能中最為重要的一種，而且大多數企業(yè)如今把團隊合作作為一種重要的企業(yè)文化在培養(yǎng)。現代社會越來越需要依靠集體的智慧和力量，越來越需要發(fā)揮協作精神和團隊精神。因此，也就要求未來的我們要具有組織管理能力，能處理好人際關系，既能領導別人的同時也能被別人領導。良好的人際關系對團隊來說有著重要意義，它有助于加強團隊成員之間的團結，營造輕松的工作環(huán)境，提高工作效率，實現團隊的整體效應。

所以，大學生在大學期間要積極參加各類活動，與更多的人溝通接觸，學會傾聽和溝通，不斷提高個人的修養(yǎng)和素質，從而增強團隊的整體力量。

三：培養(yǎng)創(chuàng)新競爭精神

合作精神固然重要，創(chuàng)新與競爭也必不可少。如今，經濟建設、科技發(fā)展都要求人們具備良好的創(chuàng)新精神，敢于沖破傳統(tǒng)的、舊的觀念和事物，提出新見解，不斷開拓新的領域。

具有競爭意識和創(chuàng)新精神是現代職場不可缺少的素質。在競爭激烈的現代社會中，樹立競爭意識，培養(yǎng)健康的競爭心理和耐挫心理對畢業(yè)生來說非常重要。如果缺乏競爭意識，在激烈的市場競爭面前就會手足無措。

由于學生長期以來受應試教育的影響，技能方面的鍛煉不夠，也不注重思維方式的培養(yǎng)，許多大學生安于現狀缺乏創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力也不強，因此也在一定程度上制約了我們大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的進一步發(fā)展。

我們大學生在校期間，要自覺主動地投入到日常的教學活動中，充分發(fā)揮主觀能動性，利用各種實踐活動來檢驗自己的專業(yè)知識和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)自己分析能力、應變能力和解決實際問題的綜合能力，不斷增強自己的創(chuàng)新意識，激發(fā)自己的創(chuàng)新欲望，提高自己的創(chuàng)新能力。

雖然大學生職業(yè)素質的培養(yǎng)并不容易，非朝夕可見成效，也會受到各方面因素的影響。但只要我們自己肯努力，個人的價值觀，能力，品質，道德都可以在自己的不斷成長歷練中自我加以潤飾。作為一名大二的學生，我現在只有努力將文化課，專業(yè)課學好，積極參與各種實踐活動，提高自己各方面的素質能力，才能在不久的將來為自己贏得更多機會進而取得成功。

第三篇：職業(yè)素質課程心得報告

11級2班楊利婭職業(yè)素質課程心得報

告

首先，對于這門課程我覺得是自己喜歡的。很久以前就想學習關于職業(yè)素質發(fā)面的知識，尤其是禮儀方面，但總是一拖再拖的沒學。而現在，也終于有了機會學習，自己覺得很是欣慰。

我很樂意學習這們課程，不僅僅是因為其實用性，更因為是值得的、必要的，特別是對于我們這個專業(yè)和我們將來將從事的職業(yè)來說。在課堂上，霞姐很用心，無論是備課還是授課，可以體會的出來，著是真的。我們學習了職業(yè)及其相關的基本知識：職業(yè)相關概念、職業(yè)禮儀、職業(yè)道德素養(yǎng)等。很多方面對我來說都是新的，應該這樣說，是我從現在開始就要養(yǎng)成的新的習慣。對于我來說，這是一個新的領域。印象最深刻的是職業(yè)禮儀和職業(yè)道德著兩門課，職業(yè)禮儀原來也是如此之講究，甚至是細致到舉手投足間的每一個細節(jié)，剛開始接觸，覺得有些詫異于它的精細，覺得是有些束縛了，當然，更覺得原來自己是還需要這么多的注意：注意穿著、注意待人接物、注意坐姿、注意走姿等等，若是綜合在同一時間段完成，我相信自己會忙的手忙腳亂的。但，若是勤奮些，還是可以做好的，還有職業(yè)道德素養(yǎng)課，上完之后，自己心里也是感觸頗深。也許職業(yè)道德的遵從與否是個人的事，但它的后果卻深深的影響到生活于當今社會中的每一個人，關乎著他們生命安全和財產安全。一個人的職業(yè)道德的高低也從側面展示出了一個人的素質的高低。反觀我們現在的形勢，卻是矛盾重重，這也不禁讓人自省、深思。

其次，對于戶外活動，自己很是鐘愛。并希望有機會的話可以多舉辦些。這是一種不錯的難得的體驗，團隊、團結、成功、快樂密切相關。信任彼此并相互協作，不論你我，這種感覺真好，盡管在實現自己目的的同時遇到了一些小困難，但還是走過去了，回想起來的時候，趣味橫生，讓人不禁發(fā)笑，心理覺得歡喜，因為協作是一種快樂，讓人忘我。有點遺憾，課程開設的時間太短了。希望下次有機會可以學到更多的東西。

第四篇：大學生職業(yè)素質課程心得

職業(yè)素質課程學習心得

近兩周內，我們進行了四個學時的就業(yè)指導課程，通過老師詳細認真的講解，我對“職業(yè)素質”這四個字有了新的認識，受益匪淺，收獲頗豐。

談到大學生職業(yè)素質的培養(yǎng)，首先，我們一定要知道何為職業(yè)素質?，F代學者為“大學生職業(yè)素質”有如下定義：大學生職業(yè)素質是大學生畢業(yè)后作為勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在：職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性、職業(yè)情況、職業(yè)態(tài)度等方面。

在報考志愿前，經過我和家人的深思熟慮，最終選擇了會計這門專業(yè)。這是我的興趣所在，也是我將來很大可能要踏上的工作崗位。所以對于最最基本的職業(yè)能力，我一定會百分百的重視起來。業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)對我們而言非常重要。在大學期間我會努力學習相關的文化理論知識，熟悉會計基本也為，掌握會計應用理論以及扎實的理論基礎和實物技能。同時，我們還應具備經濟學、管理學、財務管理、國家金融與貿易、投資學等一系列與會計相關性比較大的綜合知識，還要有充足的法律知識。如今，現代企業(yè)對企業(yè)文化的建設越來越重視，企業(yè)文化不僅代表了企業(yè)的精神風貌，更是一個企業(yè)靈魂的所在。因此，用人單位在錄用大學生時，除了要求畢業(yè)生所具備的專業(yè)知識結構外，更注重大學生誠實守信的品德、敬業(yè)奉獻的精神以及是否具 備創(chuàng)新能力、團隊合作能力、社會交往能力等非智力因素。作為會計

人員，我們不僅肩負著為政府機關、企業(yè)管理層、金融機構等提供符 合質量要求的會計信息，而且還要為投資者、債權人及社會公眾提供真實的會計信息。從自身出發(fā)，切實考慮，我認為我還需要如下一些職業(yè)素質的提升。

一: 優(yōu)良思想道德品質

優(yōu)良的思想道德是從事任何社會職業(yè)所必備的素質，在一定程度上決定著職業(yè)能力是否具有所需要的發(fā)展空間。思想道德素質在職業(yè)實踐中表現在職業(yè)道德的優(yōu)劣、對待勞動的態(tài)度、自強自立、自尊自律等諸多方面。

首先，要培養(yǎng)責任感和奉獻精神，為形成良好的職業(yè)道德打基礎。企業(yè)在招聘時把具有事業(yè)心和責任感作為招聘的首要條件。現在的社會環(huán)境影響下，很大大學生強調責任和奉獻少。企業(yè)需要的是有強烈責任感的人，要求畢業(yè)生能踏踏實實工作。

其次，要自強自律。要培養(yǎng)較好的心理素質，面對挫折要有較強的承受能力，在困難面前不低頭，培養(yǎng)自強自立的堅強性格。

最后，要講誠信。誠實守信是文明社會不可缺少的道德規(guī)范，是如何做人、如何做事，如何與人共處的道德規(guī)范。而這一點對會計人員尤為重要，誠信不僅是對他人的承諾，也是對我們個人基本道德觀素質觀的考驗。

因此，大學生要在日常的學習和生活中，培養(yǎng)和樹立良好的職業(yè)道德觀，才能適應現代社會對人才的需求。

二：具備團隊合作意識

當今社會中，企業(yè)分工愈發(fā)明確，任何人都不可能獨立完成所有的工作，一個人能實現的僅僅是企業(yè)整體目標的一部分。因此，團隊精神日益成為企業(yè)的一個重要文化因素。很多企業(yè)認為，員工的團隊合作精神是所有技能中最為重要的一種，而且大多數企業(yè)如今把團隊合作作為一種重要的企業(yè)文化在培養(yǎng)。現代社會越來越需要依靠集體的智慧和力量，越來越需要發(fā)揮協作精神和團隊精神。因此，也就要求未來的我們要具有組織管理能力，能處理好人際關系，既能領導別人的同時也能被別人領導。良好的人際關系對團隊來說有著重要意義，它有助于加強團隊成員之間的團結，營造輕松的工作環(huán)境，提高工作效率，實現團隊的整體效應。

所以，大學生在大學期間要積極參加各類活動，與更多的人溝通接觸，學會傾聽和溝通，不斷提高個人的修養(yǎng)和素質，從而增強團隊的整體力量。

三：培養(yǎng)創(chuàng)新競爭精神

合作精神固然重要，創(chuàng)新與競爭也必不可少。如今，經濟建設、科技發(fā)展都要求人們具備良好的創(chuàng)新精神，敢于沖破傳統(tǒng)的、舊的觀念和事物，提出新見解，不斷開拓新的領域。

具有競爭意識和創(chuàng)新精神是現代職場不可缺少的素質。在競爭激烈的現代社會中，樹立競爭意識，培養(yǎng)健康的競爭心理和耐挫心理對畢業(yè)生來說非常重要。如果缺乏競爭意識，在激烈的市場競爭面前就會手足無措。

由于學生長期以來受應試教育的影響，技能方面的鍛煉不夠，也不注重思維方式的培養(yǎng)，許多大學生安于現狀缺乏創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力也不強，因此也在一定程度上制約了我們大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的進一步發(fā)展。

我們大學生在校期間，要自覺主動地投入到日常的教學活動中，充分發(fā)揮主觀能動性，利用各種實踐活動來檢驗自己的專業(yè)知識和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)自己分析能力、應變能力和解決實際問題的綜合能力，不斷增強自己的創(chuàng)新意識，激發(fā)自己的創(chuàng)新欲望，提高自己的創(chuàng)新能力。

雖然大學生職業(yè)素質的培養(yǎng)并不容易，非朝夕可見成效，也會受到各方面因素的影響。但只要我們自己肯努力，個人的價值觀，能力，品質，道德都可以在自己的不斷成長歷練中自我加以潤飾。作為一名大二的學生，我現在只有努力將文化課，專業(yè)課學好，積極參與各種實踐活動，提高自己各方面的素質能力，才能在不久的將來為自己贏得更多機會進而取得成功。

第五篇：大學英語(一)

河北工程大學成人教育2013學年第一學期試卷（閉卷）課程：大學英語

（一）任課教師：函授站點： 武安站

專業(yè)與班級：姓名：學號：分數：

一．交際用語（每小題2分，共20分）

()1.How do you do ?

How do you do?

A.RightB.Wrong

()2.Where are you from?

London.A.RightB.Wrong

()3.Would you like some crisps?

No,I’m sorry

A.RightB.Wrong

()4.Are you married or single?

Yes.I am.A.RightB.Wrong

()5.How do I get to the bus station?

You take the number 38 bus.A.RightB.Wrong

()6.This is my friend Lily?

Nice to meet you.A.RightB.Wrong

()7.How long will the meal take?

It’ll take two hours, I think.A.RightB.Wrong

()8.Welcome come to China!

That’s ok.A.RightB.Wrong

()9.What does your English teacher look like?

She likes singing.A.RightB.Wrong

()10.How are you?

Thank you.A.RightB.Wrong

二．詞匯與結構（每小題1分，共15分）()11.She isonly accountant in my son’s company.A.aB.anC.the()12.Maryin her hand.A.hadB.isC.have()13.Maria often has a walk withparents in the morning.A.sheB.theirC.her

()14.How do you go to school?

.A.Every dayB.By bikeC.Early

()15.I have coffeebreakfast time.A.atB.inC.on()16.We can make a snowmanwinter.A.inB.atC.on

()17.I’m a deputy manager.I workat IT company.A.forB.aboutC.with()18.There are still some ticketsyou.A.forB.toC.of()19.I am not keensports.A.onB.withC.in

()20.Whose pen is it ?

A.mineB.myC.me()21.Therefour children in the picture.A.isB.areC.have

()22.I’d likeoranges,please.A.someB.anC./()23.I have an English classa week.A.threeB.three timeC.three times()24.Hein bejing,but his parentsin Hangzhou.A,live,livesB.lives,live,C,live,live.25.Helunch in the canteen right now.A.hasB.haveC.is having

三．選擇合適的句子，完成對話（每小題1分，共5分）

1.Can I help you?2.What for?3.What color does he like?

4.What about this one?5.All right.A:Mum,I want a new bag.B:Let’s go shopping.C:

B:Yes, I’dlike to buy a new bag for my son.C:

B:Black.C:

B:Ok,It’snice.A:Mum,can I have a hat too? B:

A:For a football game.四．改錯題，在句子中劃出錯誤的地方，把正確答案填在空白處（每小題2分，共20分）26.Whatyour name?27.What is your bok color?28.Where are the twin books?29.What time it is ?30.Where you from?

31.They are married or single?32.Jane is she sister.33.Whose the man in the car?34My motheris at there.35How doyou ?

I’m fine, thank you.五．英漢互譯（每題4分，共計20分）

36.你的的裙子是什么顏色的？

37.我的表快了十分鐘。

38.房間里有一名醫(yī)生的四名護士。

39.Everyone in my family is healthy and happy.40.Both of them are good painters..六．閱讀短文，回答問題（每題2分，共20分）

①.The passengers on te sightseeing busd are quite different.They are from various countries.Jacques is from France,but he can speak very good Chinese.Natasha is from Russia.Mr.and Mrs.Smith are American.They are from Los Angeles.George is from Athens.He is a Greek.Sslly and Cathy, the twin girls, are Australian.They are from Sydney, a very beautiful dity.The passengers are different, but they all have a good time in China and they like China verty much.41.Where are the passengers?.42.Who is French?

43Where are the twins from?

44What nationality is Natasha

45.Where are the passengers from?

②Hank and the Car

Hank lived in a small town, but then he found a job in b big city and moved there with his wife and his two children.On the first Saturday in their new home,Hank took his new red car out the garageI(汽車房)and gegan to wash it.A neighbor stopped and said,”What a nice car!Is it yours?”

“sometimes,”Hank answred.The neighbor was surprised, “sometimes?What do you mean?”

“well,”answere Hank, “when there’s a party in the town,it’smay

daughter’s.Whenthere’s a football game somewhere, it’s my son’s.When I’ve washed it ,and it looks nice and clean,it’smy wife’s.And when it needs gas(汽油),it’s mine.”()46.Hank got a job.A.in a small townB.in a shopC.in a big cityD.in a garage()47.There arepeople in Hank’s family.A.twoB.threeC.fourD.five

()48.Hank’s daughter took the car when she.A.went to schoolB.went to a party in the town

C.went down townD.went to watch a football game

()49.When Hank’s wife took the car,it must.A.be very nice and cleanB.be very new

C.move very fastD.be dirty

()50Washing the car isjob.A.Hank’sB.Hank’s wife’s

C.Hank’s daughter’sD.Hank’s daughter’s