第一篇：工程管理專業(yè)實踐課程考核大綱

高等教育自學(xué)考試《房地產(chǎn)評估（實踐）》（00122）

考核大綱

一、實踐考核原則

（一）考核標(biāo)準(zhǔn)

本課程實踐考核參照全日制普通高校同專業(yè)、同層次、同課程的本科結(jié)業(yè)水平,并體現(xiàn)自學(xué)考試以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)的特點(diǎn)，綜合考查學(xué)生運(yùn)用本課程知識分析問題、解決問題的綜合運(yùn)用能力。

（二）考核依據(jù)和范圍

1.以全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會頒發(fā)的本課程自學(xué)考試大綱為依據(jù)。

2.全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會指定的統(tǒng)編教材：《房地產(chǎn)評估》，董黎明主編，2001年5月第一版，遼寧大學(xué)出版社出版）為教材。

（三）考核內(nèi)容

重點(diǎn)考核運(yùn)用房地產(chǎn)評估方法：收益法、市場比較法、成本法、剩余法對房地產(chǎn)價格進(jìn)行評估的實際運(yùn)用能力

二、考核形式與要求

（一）考核形式

提交房地產(chǎn)評估案例分析報告。

（二）考核要求/

41、運(yùn)用圖書館以及互聯(lián)網(wǎng)資源積極查找資料，選取案例。

2、認(rèn)真完成案例分析報告，不得抄襲，按時提交。

3、字?jǐn)?shù)不少于1500字。

三、考核具體部署與要求

1、通過圖書館與互聯(lián)網(wǎng)資源積極查找資料，任意選取兩處房地產(chǎn)評估案例；

2、任選上述考核內(nèi)容中所提到的四種房地產(chǎn)評估方法中的兩種或兩種以上對所選取的案例進(jìn)行評估；

3、報告中應(yīng)包含內(nèi)容：

1）對所選評估案例進(jìn)行描述并進(jìn)行分析、為所選定評估案例選取評估方法的原因；

2）對評估中用到的相關(guān)專業(yè)名詞做出解釋說明；

3）運(yùn)用所選取評估方法的難點(diǎn)或者關(guān)鍵，你是如何解決的；

4）所選定評估方法的評估程序；

5）運(yùn)用所選取評估方法對案例進(jìn)行評估；

6）比較所選取兩種或兩種以上評估方法的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，或者是優(yōu)勢與劣勢；

7）對本門課程的總結(jié)與心得。

高等教育自學(xué)考試《工程實習(xí)

（二）實踐》（01857）

考核大綱

一、考核目的與任務(wù)

1.通過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生對工程項目的工程施工技術(shù)、工程施工組織與管理、工程項目管理、建筑企業(yè)經(jīng)營與管理等課程進(jìn)一步加深理解，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容：在實踐中驗證、鞏固、深化己學(xué)過的各門課程的理論知識；

2.了解所在實習(xí)的施工企業(yè)和監(jiān)理企業(yè)的現(xiàn)行的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、運(yùn)行模式、企業(yè)經(jīng)營管理方法等；

3.初步掌握土木工程工程施工技術(shù)、施工組織設(shè)計與管理、工程項目管理、工程計量與計價、工程招標(biāo)與承包管理、工程合同管理、工程造價管理等方面的實際操作技能；

二、考核形式和要求

1、考核形式

提交不少于1500字的實習(xí)報告。

2、考核要求

采用學(xué)生通過實地深入建筑業(yè)一線跟班作業(yè)或通過圖書館與互聯(lián)網(wǎng)資源方式，了解熟悉工程實習(xí)單位的組織結(jié)構(gòu)及工程情況并撰寫實習(xí)報告。要求文字通順，語言流暢，無錯別字，內(nèi)容真實。

三、考核的具體要求

（一）實習(xí)報告的格式（實習(xí)報告必須按A4紙打?。?/p>

1.封面：宋體，加粗，四號，居中；

2.正文：

一、實習(xí)目的（宋體，加粗，四號，左對齊）

文字：宋體，小四號

二、實習(xí)內(nèi)容（宋體，加粗，四號，左對齊）

文字：宋體，小四號

三、實習(xí)總結(jié)及體會（宋體，加粗，四號，左對齊）

文字：宋體，小四號

（二）實習(xí)報告的內(nèi)容要求

1．實習(xí)目的（言簡意賅，點(diǎn)明主題）；

2.實習(xí)內(nèi)容：畢業(yè)實習(xí)的工種或崗位；在畢業(yè)實習(xí)中從事了哪些方面的具體工作；

3．實習(xí)總結(jié)及體會：畢業(yè)實習(xí)的收獲.、對實習(xí)過程的總結(jié)、體會和感受，以及存在的問題。

第二篇：1410實踐課程考核大綱

海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院自學(xué)考試國際貿(mào)易專業(yè) 《世界市場行情》（00102）實踐考核大綱

一、考核目標(biāo)

世界市場行情是世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的表現(xiàn)，也是了解和判斷世界市場變化及其趨勢的依據(jù)。對于國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與貿(mào)易工作的從業(yè)人員，如果沒有對世界市場行情進(jìn)行分析和預(yù)測的基本能力，是很難在瞬息萬變的世界市場中抓住機(jī)會獲得收益或發(fā)現(xiàn)問題規(guī)避風(fēng)險的。因此，本課程就是將行情分析和預(yù)測的理論知識和科學(xué)方法系統(tǒng)地教授給學(xué)生，為未來工作積累知識和潛在能力。

本課程以世界市場為研究對象，以行情分析和行情預(yù)測為內(nèi)容，其目的是要讓學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)，對世界市場行情的研究任務(wù)、行情研究所依據(jù)的基礎(chǔ)理論，世界市場經(jīng)濟(jì)行情和商品市場行情研究的指標(biāo)體系、分析方法以及世界市場行情預(yù)測的定性、定量方法有一個比較系統(tǒng)的了解，從而能夠?qū)κ澜缡袌霭l(fā)生的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋和分析，能夠運(yùn)用本課程所學(xué)的知識和方法對世界市場行情的歷史、現(xiàn)狀進(jìn)行判斷，對其未來的變動趨勢進(jìn)行預(yù)測。從而提高在從事國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易工作中業(yè)務(wù)能力和決策能力。本課程是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，從專業(yè)課程體系來講，是在學(xué)習(xí)和掌握了專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)核心課程后，對學(xué)生專業(yè)知識和能力起拓展和深化作用的課程。其目的是要讓學(xué)生達(dá)到如下學(xué)習(xí)目的：

1、從理論上了解世界經(jīng)濟(jì)和世界市場運(yùn)行和變化的基本規(guī)律；

2、了解世界市場行情分析的指標(biāo)體系，掌握運(yùn)用主要指標(biāo)分析行情變化的基本方法；

3、了解世界商品市場的特點(diǎn)，掌握商品市場行情分析的基本方法；

4、了解對世界市場行情進(jìn)行定性預(yù)測的主要方法并具有初步的運(yùn)用能力；

5、了解世界行情進(jìn)行定量預(yù)測的主要方法并能夠運(yùn)用其中一些方法進(jìn)行簡單的行情預(yù)測。

6、具有總和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析世界市場狀態(tài)的初步能力；

7、能夠在一定程度上講解和分析世界商品市場行情的能力。

二、考核依據(jù)教材

1、楊逢華、林桂華，《世界市場行情》，中國人民大學(xué)出版社，2005 年1 月；

2、張德存，《世界市場行情分析》，科學(xué)出版社，2010年1月；

三、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)

考核方式：撰寫調(diào)查分析報告（3000字）。成績評定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

四、考核內(nèi)容

實驗一：201X年XX（國家或地區(qū)）宏觀經(jīng)濟(jì)行情分析與預(yù)測

[教學(xué)目的和要求] 通過本次實驗，牢固掌握宏觀經(jīng)濟(jì)行情分析的程序步驟，使用的

指標(biāo)體系，一般掌握宏觀經(jīng)濟(jì)行情分析的方法，一般了解各國/地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r與特點(diǎn)。

[教學(xué)方法與形式] 主要采用團(tuán)隊案例作業(yè)和PPT提交等教學(xué)方法，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、理論應(yīng)用于實踐等多方面的能力和創(chuàng)新精神。

[教學(xué)時數(shù)] 6學(xué)時

實驗二：201X年XX（商品）微觀市場行情分析與預(yù)測

[教學(xué)目的和要求] 通過本次實驗，牢固掌握微觀市場行情分析的程序步驟，使用的指標(biāo)體系，一般掌握微觀市場行情分析的方法，一般了解各商品行情發(fā)展?fàn)顩r與特點(diǎn)。

[教學(xué)方法與形式] 主要采用團(tuán)隊案例作業(yè)和PPT提交等教學(xué)方法，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、理論應(yīng)用于實踐等多方面的能力和創(chuàng)新精神。

[教學(xué)時數(shù)] 6學(xué)時

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院自學(xué)考試國際貿(mào)易專業(yè) 《國際市場營銷學(xué)》（00098）實踐考核大綱

一、考核目標(biāo)

“國際市場營銷學(xué)”是國際貿(mào)易專業(yè)的必修課程，是一門實踐性較強(qiáng)的課程。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握和運(yùn)用國際市場營銷基本理論和方法、分析和解決國際企業(yè)的國際市場營銷活動。

本課程考核要求考生能夠根據(jù)已知的國際市場營銷基本理論，對某一方面的市場營銷現(xiàn)實問題進(jìn)行初步的分析、計算和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷。同時能夠綜合應(yīng)用國際市場營銷理論，對國際市場營銷現(xiàn)實問題進(jìn)行較深入的綜合分析和論證，并得出解決問題的綜合方案。

二、考核依據(jù)教材

考試教材：

《國際市場營銷學(xué)》，張靜中、許娟娟主編，外語教學(xué)與研究出版社，2012年3月第一版。

參考教材：

《國際市場營銷學(xué)》，成愛武、朱雪芹主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2011年1月第一版

三、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)

考核方式：撰寫專業(yè)小論文（3000字）或案例分析報告（3000字）。

成績評定標(biāo)準(zhǔn)：100分滿分，60分及格。

四、考核內(nèi)容

（一）掌握下列基本知識與理論 1.國際政治法律環(huán)境 2.國際文化環(huán)境 3.國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境 4.國際科學(xué)技術(shù)環(huán)境 5.國際自然環(huán)境 6.國際市場選擇

7.國際營銷調(diào)研與信息系統(tǒng) 8.國際市場營銷規(guī)劃與組織 9.國際市場產(chǎn)品策略 10.國際市場定價策略 11.國際分銷渠道策略 12.國際市場促銷策略 13.國際服務(wù)市場營銷 14.國際市場競爭戰(zhàn)略

（二）調(diào)查報告或?qū)崉?wù)設(shè)計：(任選1題)1.某國市場調(diào)研報告；

2.國際(某國)市場調(diào)研問卷的設(shè)計； 3.出口(或進(jìn)口)產(chǎn)品的渠道設(shè)計； 4.出口(或進(jìn)口)產(chǎn)品的促銷方案設(shè)計；

5.進(jìn)口(或出口)產(chǎn)品的人員促銷方案的設(shè)計； 6.進(jìn)入某國市場前的調(diào)研設(shè)計； 7.出口(或進(jìn)口)產(chǎn)品的定價方案設(shè)計；

8.某國的環(huán)境分析報告；(可以是就環(huán)境的某一個問題)9.某產(chǎn)品的國際競爭力分析報告； 10.某事件對跨國經(jīng)營的影響分析報告

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院自學(xué)考試國際貿(mào)易專業(yè) 《國際運(yùn)輸與保險》（00100）實踐考核大綱

一、考核目標(biāo)

《國際運(yùn)輸與保險》是全國高等教育自學(xué)考試國際貿(mào)易專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，是為培養(yǎng)自學(xué)考試學(xué)生學(xué)習(xí)掌握、理解和應(yīng)用國際運(yùn)輸與保險的基本知識、基礎(chǔ)理論、基本技能和操作規(guī)程而設(shè)立的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。

考核要求考生能掌握各種貨物運(yùn)輸方式的特點(diǎn)、操作、費(fèi)用、單證及有關(guān)的國際公約和法律，以及海上貨物運(yùn)輸保險保障的范圍、保險條款及保險實務(wù)。

二、考核依據(jù)教材

考試教材：

《國際運(yùn)輸與保險》，葉梅、黃敬陽主編，中國人民大學(xué)出版社，2005年3月第一版。

參考教材：

《國際貨物運(yùn)輸與保險》，張苗編著，清華大學(xué)出版社，2010年1月第一版。

《國際貿(mào)易實務(wù)》，黎孝先、王健主編，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2011年7月第五版。

三、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)

考核方式：閉卷考核運(yùn)輸與保險業(yè)務(wù)的相關(guān)運(yùn)算和案例分析。

成績評定標(biāo)準(zhǔn)：考試時間100分鐘，100分滿分，60分及格。

四、主要考核內(nèi)容

1.國際海洋班輪和租船運(yùn)輸 2.國際航空貨物運(yùn)輸 3.國際集裝箱與多式聯(lián)運(yùn) 4.第三方物流

5.運(yùn)輸保險應(yīng)用的保險原則 6.海洋貨物運(yùn)輸保險條款 7.海洋貨物運(yùn)輸保險實務(wù)

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院自學(xué)考試新聞學(xué)專業(yè) 《公共關(guān)系學(xué)》（00182）實踐考核大綱

一、考核目標(biāo)

《公共關(guān)系學(xué)》是一門分析研究公關(guān)活動的規(guī)律及其傳播溝通方式的新型綜合性社會應(yīng)用學(xué)科。作為市場經(jīng)濟(jì)和民主政治的產(chǎn)物,公關(guān)事務(wù)在現(xiàn)代生活中的作用日漸突出，涉及到管理學(xué)、經(jīng)營學(xué)、傳播學(xué)、社會心理學(xué)、管理心理學(xué)、新聞學(xué)、廣告學(xué)、社會學(xué)、社交學(xué)等學(xué)科。課程主要從在認(rèn)識公共關(guān)系基本理論的基礎(chǔ)上，通過系統(tǒng)的對公共關(guān)系基本要素的學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)而使學(xué)生掌握公共關(guān)系的基本知識，為下一步公共關(guān)系實務(wù)知識和技能的掌握做好鋪墊，重點(diǎn)對公共關(guān)系策劃與管理，公共關(guān)系專題活動、形象策劃與CIS管理以及公共關(guān)系危機(jī)管理進(jìn)行系統(tǒng)闡述，使學(xué)習(xí)者增強(qiáng)綜合應(yīng)用能力，解決實際工作中遇到的問題。實踐考核主要目的是提升學(xué)生掌握公共關(guān)系的基本理論知識,樹立正確的公關(guān)意識,熟悉公關(guān)事務(wù)的內(nèi)容及工作方法。

通過實踐考核，要求自學(xué)應(yīng)考者能 ? 掌握公共關(guān)系本質(zhì)及其完整含義。

? 了解公共關(guān)系組織與人員特征以及能準(zhǔn)確分析公共關(guān)系對象（相關(guān)公眾）。

? 了解需要理論的要點(diǎn)以及流行、流言、輿論等相關(guān)概念，掌握知覺、需要

和態(tài)度與公眾行為之間的關(guān)系。

? 了解幾種傳播模式及媒介的演變，并能綜合應(yīng)用其理論開展有效的公關(guān)傳播。

? 掌握公共關(guān)系策劃的含義、特征、作用及原則，能進(jìn)行公共關(guān)系策劃。

? 掌握策劃新聞的實質(zhì)與技巧，并能整合營銷傳播的方法。? 掌握舉辦展覽、慶典、贊助和開放參觀活動技巧注意的問題，熟悉活動的實施方法與步驟。

? 理解組織形象的特征和CIS的基本構(gòu)成，掌握CIS開發(fā)作業(yè)的程序。

? 了解公共關(guān)系危機(jī)含義、原則及危機(jī)傳播模型，掌握公共關(guān)系危機(jī)管理的原則及操作程序。

二、考核依據(jù)教材 考試教材：

《公共關(guān)系學(xué)》，廖為建主編，高等教育出版社，[2011年版]。參考教材：

《公共關(guān)系學(xué)通用教程案例集》，黃禧禎等主編，北京理工大學(xué)出版社，2012年1月。

三、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)

1.本課程的考核方式采用開放式，以開卷考試、撰寫專題活動策劃書（方案）或案例分析報告等形式為主，具體形式由任課教師裁定?？荚嚂r間為150分鐘，試卷總分為100分，60分為及格。

2．本課程的考核范圍包括教材相關(guān)的知識點(diǎn)，考試內(nèi)容以應(yīng)用為主，題型

包括案例分析、撰寫專題活動策劃書、綜合應(yīng)用等。

3．試卷中不同能力層次的題目所占的分?jǐn)?shù)比例為：識記10％，領(lǐng)會20％，簡單應(yīng)用30％，綜合應(yīng)用40％。

四、考核內(nèi)容

（一）考核下列知識理論

1.公共關(guān)系含義、基本要數(shù)、相關(guān)概念及功能。

2.公關(guān)關(guān)系組織、人員和公共關(guān)系對象的地位、特征，以及公眾心理與行為。

3.綜合公共關(guān)系理論知識，以完成某項假定的“專題公共關(guān)系活動策劃書”。

4.組織形象策劃與CIS戰(zhàn)略管理。5.公共關(guān)系危機(jī)管理。

(三)尋找、閱讀并分析以下案例

1.日本旅店老板巧妙化解旅店空間太小的弊端，另辟蹊徑挽留顧客并能穩(wěn)定客源的案例。

2.百年校慶啟動時機(jī)專列。

3.北京長城飯店1984年承辦美國總統(tǒng)里根訪華告別宴會。4.上海金沙江大酒店接待日本影星中野良子新婚夫婦蜜月旅行。5.香港一強(qiáng)力膠水的銷售商貼，“誰能徒手剝下用強(qiáng)力膠水粘在

墻上的價值數(shù)千美元的金幣，便奉送給誰”。

6.青島某家具公司開業(yè)由顧客為公司剪彩。

7.長沙某商場元旦開業(yè)為元旦那天出生的顧客過生日并派發(fā)生日禮物。

8.可口可樂公司百年慶典。9.福特公司75周年慶典

10.日本電通公司66周年紀(jì)念日的搬遷活動。11.“大白兔”成功突圍“甲醛門”。12.海底撈：以“變態(tài)服務(wù)”贏得顧客。13.三株口服液“人命官司”。14.強(qiáng)生“泰萊諾爾”中毒事件 15.中美史克PPA事件。

16三菱帕杰羅V31、V33越野車事件。17.可口可樂中毒事件。18.肯德基應(yīng)對“禽流感”。19.北京奧運(yùn)：讓世界更了解中國。20.萬科捐款門：一“石”激起千層浪。21.布什首次穿上燕尾服迎英女王。22.“蒙?！鞭Z動效應(yīng)。

23.從“非典”危機(jī)想到的??

注：以上案例均來自考試教材和參考教材。

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院自學(xué)考試新聞學(xué)專業(yè) 《新聞攝影》（00659）實踐考核大綱

一、考核目標(biāo)

《新聞攝影》是新聞學(xué)專業(yè)一門實踐性很強(qiáng)的課程?！缎侣剶z影》實踐考核要求學(xué)生能夠熟練地操作照相機(jī)，親臨現(xiàn)場抓拍，運(yùn)用新聞攝影的曝光技術(shù)、攝影對焦技術(shù)以及新聞攝影的基本知識理論，根據(jù)不同的報道題材，拍攝出具有一定報道價值的、主題鮮明、畫面生動的新聞?wù)掌?。讓學(xué)生從理性與感性兩方面去領(lǐng)會新聞攝影的基本規(guī)律，從而達(dá)到掌握新聞攝影的采訪與拍攝的技巧與方法的目的。

二、考核依據(jù)教材

畢根輝 機(jī)械工業(yè)出版社 2009年版

三、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)

（一）、考核方式

學(xué)生根據(jù)規(guī)定的題材范圍與體裁要求，在老師指定地點(diǎn)進(jìn)行采訪拍攝。所有的照片都必須有標(biāo)題和文字說明，并且對拍攝有關(guān)的問題和經(jīng)過作出闡述。所有的照片5寸彩色洗印，統(tǒng)一粘貼在A4紙上。杜絕擺拍，杜絕PS影像處理。作品在規(guī)定的時間上交，由指導(dǎo)老師對學(xué)生作品根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。

（二）、成績評定標(biāo)準(zhǔn)

1.有較高的新聞報道的價值，占考核總分的40%。

2.有較高的新聞形象的價值，占考核總分的30%。3.攝影技術(shù)操控熟練，占考核總分的15%。

4.標(biāo)題與文字書寫規(guī)范且能夠充分表達(dá)主題，占考核總分的15%。

四、考核內(nèi)容

1.指定時間、地點(diǎn)專題性新聞?wù)掌?張，以抓拍為主，主要是反映社會生活的新面貌、新動向、新事物或者生活情景的照片。

2.指定時間、地點(diǎn)人物現(xiàn)場肖像照片1張。

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院自學(xué)考試國際旅游管理專業(yè) 《涉外文化與禮儀》（11607）實踐考核大綱

一、考核目標(biāo)

中華民族素以“禮儀之邦”著稱于世。禮儀作為人類的文化形態(tài),自古已經(jīng)形成。隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展,我國對外貿(mào)易往來日趨頻繁,對于商務(wù)人員的禮儀要求也越來越高,尤其是在涉外交往過程中,商務(wù)人員個人的言行舉止,往往代表的不是個人,而是一個國家或者一個民族,所以了解并且熟悉涉外禮儀知識,了解外國禮儀習(xí)俗并應(yīng)用于對外交往,才能與外國友人和諧相處,增進(jìn)友誼,促進(jìn)發(fā)展。

二、考核依據(jù)教材

《涉外禮儀教程》，金正昆主編，中國人民大學(xué)出版社，第三版。

三、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)

（一）考核方式：面試

（二）成績評定標(biāo)準(zhǔn)：百分制

四、考核內(nèi)容

（一）涉外通則

（二）日常禮儀

1、衣的禮儀

2、食的禮儀

3、住的禮儀

4、行的禮儀

5、訪的禮儀

6、購的禮儀

7、小費(fèi)的禮儀

（三）迎賓禮儀

1、迎的禮儀

2、見的禮儀

3、談的禮儀

4、娛的禮儀

5、贈的禮儀

（四）各國禮儀習(xí)俗

1、亞洲國家

2、非洲國家

3、美洲國家

4、歐洲國家

5、大洋洲國家

海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院自學(xué)考試國際旅游管理專業(yè) 《旅游消費(fèi)行為》（03532）實踐考核大綱

一、考核目標(biāo)

旅游消費(fèi)行為學(xué)是研究旅游消費(fèi)活動中人的心理和行為規(guī)律的一門應(yīng)用性基礎(chǔ)學(xué)科，它是以旅游者為其研究對象的。通過開展對旅游消費(fèi)行為的學(xué)習(xí)，能很好地掌握旅游活動中人的消費(fèi)行為規(guī)律性，提高對旅游行為的預(yù)測和引導(dǎo)能力；特別是能運(yùn)用消費(fèi)者行為學(xué)的基本原理和方法，在對人的旅游行為準(zhǔn)確預(yù)測基礎(chǔ)上，采取相應(yīng)的措施和辦法，來引導(dǎo)人們的行為朝著有利于旅游業(yè)健康發(fā)展的方向發(fā)展。

旅游消費(fèi)行為課程主要是為高等教育旅游專業(yè)、高等教育自學(xué)考試旅游管理、飯店管理專業(yè)自學(xué)考試設(shè)置的一門必修課程，同時也兼顧相關(guān)專業(yè)高等教育自學(xué)考試開設(shè)旅游消費(fèi)行為課程的需要。

旅游消費(fèi)行為學(xué)是旅游管理專業(yè)的專業(yè)課程之一，在旅游管理專業(yè)設(shè)置這門課程的主要考核目的是：

1、使攻讀旅游管理專業(yè)的自學(xué)應(yīng)考者認(rèn)識旅游消費(fèi)行為學(xué)在旅游業(yè)發(fā)展中的作用、地位和意義；

2、掌握旅游消費(fèi)行為的基本原理與原則；掌握旅游消費(fèi)行為、旅游服務(wù)心理的一般規(guī)律；

3、熟悉與了解各類旅游活動中的心理行為策略，運(yùn)用基本原理和方法分析旅游活動中的各種消費(fèi)行為現(xiàn)象，對人的旅游行為進(jìn)行準(zhǔn)確預(yù)測；

4、并能夠采取相應(yīng)的措施和辦法，來引導(dǎo)旅游者的旅游行為，提高旅游從業(yè)人員的旅游服務(wù)素質(zhì)。為從事旅游及相關(guān)行業(yè)服務(wù)與管理工作打下堅實的理論基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)這門課程，除了認(rèn)真閱讀和理解教材的內(nèi)容之外，要密切聯(lián)系實際，在實踐中努力分析各種旅游消費(fèi)行為中的現(xiàn)象，提高預(yù)測和引導(dǎo)能力，用所學(xué)的知識和方法解決工作實踐和社會實踐中的各種問題。

二、考核依據(jù)教材

考試教材：

《旅游消費(fèi)行為》，張樹夫主編，中國林業(yè)出版社，2004年2月

參考教材：

《旅游出行方式研究——消費(fèi)行為視角》，李享等著，旅游教育出版社，2011年11月

《旅游消費(fèi)行為學(xué)》，杜煒著，南開大學(xué)出版社，2009年2月

三、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)

考核方式：撰寫專業(yè)小論文（3000字）、案例分析報告（3000字）或試卷考試（閉卷）。

成績評定標(biāo)準(zhǔn)：百分制（論文、報告或考試占70%，平時成績占30%）

四、考核內(nèi)容

第一章 緒論

1、識記：旅游消費(fèi)行為學(xué)、研究的對象、研究的范圍、研究的目的、問卷調(diào)查中應(yīng)該注意的問題、旅游消費(fèi)行為學(xué)的研究的主要方法

2、領(lǐng)會：觀察法、問卷調(diào)查法、實驗法

3、應(yīng)用：學(xué)習(xí)旅游消費(fèi)行為學(xué)的意義

第二章 旅游消費(fèi)行為研究的基礎(chǔ)理論

1、識記：心理過程、認(rèn)識過程、情感過程、意志過程、感覺、知覺、記憶、想象、思維、注意、個性心理、個性傾向性、個性心理特征、氣質(zhì)、能力、性格、行為、一般性決策、規(guī)范性決策、重大決策

2、領(lǐng)會：三者之間的聯(lián)系與區(qū)別、個性傾向性的基本內(nèi)容、個性心理特征的具體表現(xiàn)、能力的形成、個性傾向性與個性心理特征的關(guān)系、旅游消費(fèi)者的心理實質(zhì)、行為與心理的關(guān)系

3、簡單應(yīng)用：旅游消費(fèi)心理的產(chǎn)生，氣質(zhì)類型，行為的理論模式。

4、綜合應(yīng)用：運(yùn)用心理學(xué)的相關(guān)概念和理論對旅游消費(fèi)者行為進(jìn)行分析和預(yù)測。

第三章 旅游消費(fèi)需求與購買動機(jī)

1、識記：需要、需要的特征、單一性需要、多樣性需要、旅游動機(jī)、旅游動機(jī)產(chǎn)生的條件、旅游動機(jī)的種類、旅游目標(biāo)、旅游目標(biāo)價值、旅游目標(biāo)魅力

2、領(lǐng)會：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要、需要是旅游消費(fèi)積極性的源泉、動機(jī)是推動旅游消費(fèi)行為的直接動力、旅游目標(biāo)清晰度、旅游目標(biāo)的適宜性、旅游誘因

3、簡單應(yīng)用：馬斯洛的需要層次論、旅游是生活多樣性的源泉、單一性和多樣性需要的關(guān)系、主要的旅游動機(jī)的種類、動機(jī)與旅游行為的關(guān)系

4、綜合應(yīng)用：如何誘導(dǎo)旅游者的消費(fèi)行為

第四章 社會群體與旅游消費(fèi)行為

1、識記：群體的含義、參照群體、家庭生命周期、社會階層的含義、不同類型的旅游消費(fèi)群體及其各自的特點(diǎn)。

2、領(lǐng)會：參照群體對旅游消費(fèi)行為的影響，社會階層對旅游消費(fèi)決策的影響。

3、簡單應(yīng)用：家庭形態(tài)對旅游消費(fèi)決策的影響，家庭生命周期對旅游消費(fèi)決策產(chǎn)生的影響。

4、綜合應(yīng)用：運(yùn)用各種社會群體的影響分析旅游消費(fèi)行為。

第五章 社會文化心理與旅游消費(fèi)

1、識記：文化的涵義、文化的特征

2、領(lǐng)會：文化價值觀對旅游消費(fèi)行為的影響、文化差異與旅游消費(fèi)行為的關(guān)系

3、簡單應(yīng)用：價值觀對旅游消費(fèi)行為的影響、文化差異與旅游消費(fèi)行為

第六章 旅游飯店與消費(fèi)行為

1、識記：旅游消費(fèi)者在飯店前廳部、客房部、餐飲部的消費(fèi)需求與服務(wù)對策

2、領(lǐng)會：綠色飯店的理念、飯店核心競爭力對旅游者消費(fèi)行為的作用與影響。

3、簡單應(yīng)用：飯店消費(fèi)者決策過程及其信息搜集確定不同的市場營銷戰(zhàn)略

4、綜合應(yīng)用：運(yùn)用相關(guān)理論和策略為旅游消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)的飯店服務(wù)

第七章 旅游活動與旅游消費(fèi)行為

1、識記：游覽活動中的主要心理和行為特點(diǎn)

2、領(lǐng)會：游客對游覽活動的參與度、感知及購買行為

3、簡單應(yīng)用：不同游覽活動對消費(fèi)行為的影響

4、綜合應(yīng)用：游覽活動對不同消費(fèi)者的影響分析

第八章 旅游交通與旅游消費(fèi)行為

1、識記：旅游交通的定義、作用和方式、旅游者對旅游交通的心理需求、游客對交通條件的知覺

2、領(lǐng)會：旅游交通的種類、作用和差異

3、簡單應(yīng)用：游客特征與旅游交通消費(fèi)行為

第九章 旅游購物與旅游消費(fèi)行為

1、識記：購物的具體動機(jī)

2、領(lǐng)會：購物是旅游者需要的一種表現(xiàn)形式

3、簡單應(yīng)用：分析旅游者對旅游商品的價格承受與認(rèn)識

4、綜合應(yīng)用：運(yùn)用所學(xué)知識有效推介旅游商品

第十章 旅游廣告對旅游消費(fèi)行為的影響

1、識記：旅游廣告的概念、特點(diǎn)和功能、旅游廣告?zhèn)鞑サ拿襟w、旅游廣告的表現(xiàn)形式

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院自學(xué)考試工程管理專業(yè)

《工程項目招標(biāo)與合同管理》（01853）實踐考核大綱

一、考核目標(biāo)

《工程項目招標(biāo)與合同管理》課程是自考工程管理專業(yè)（本科）的一門重要的必修專業(yè)課程。本課程是以《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》和《中華人民共和國合同法》以及國家有關(guān)建筑行業(yè)的法規(guī)為依據(jù)，全面系統(tǒng)地介紹了工程施工承發(fā)包的全過程。通過掌握工程招標(biāo)與投標(biāo)的基本程序與內(nèi)容；掌握工程投標(biāo)報價技巧及索賠理論與方法，熟悉施工合同、合同管理的內(nèi)容及方法。本課程實踐考核的目的是為了在遵守相應(yīng)的法律法規(guī)的前提下，具體如何進(jìn)行施工管理工作?；揪邆渲苯訁⑴c招標(biāo)投標(biāo)的能力，以便在將來的工作中能夠熟練應(yīng)用建筑工程招標(biāo)投標(biāo)法規(guī)。

二、考核依據(jù)教材 教材：

林 密 主編，《工程項目招投標(biāo)與合同管理》，中國建筑工業(yè)出版社，2013年版

三、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)

考核方式：撰寫專業(yè)小論文（3000字）或案例分析。成績評定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

四、考核內(nèi)容

（一）掌握下列基本理論 ? 建設(shè)項目招標(biāo)概念。

? 招標(biāo)的方式有哪些？ ? 施工招標(biāo)的程序如何？

? 施工招標(biāo)文件包含哪些內(nèi)容？如何編制？ ? 施工項目投標(biāo)概念。

? 投標(biāo)文件包含哪些內(nèi)容？如何編制？ ? 合同法的基本原理？ ? 合同爭議的處理方式。、? 建設(shè)工程施工合同示范文本的內(nèi)容。? 施工合同的類型有哪些？如何選擇？ ? 施工合同的簽訂與履約管理。? 合同風(fēng)險的防范措施有哪些？ ? 施工索賠的程序有哪些？ ? 索賠的計算和技巧？ ? 反索賠的意義及方法? 注：以上基本理論在教材《工程項目招投標(biāo)與合同管理》，林主編，中建筑工業(yè)出版社，2013。

（二）論文和案例題目的范圍 ? 建設(shè)工程項目招標(biāo)方面的內(nèi)容 ? 施工投標(biāo)方面的內(nèi)容

? 施工合同的簽訂與管理方面的內(nèi)容 ? 施工索賠方面的內(nèi)容

密

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院自學(xué)考試物流管理專業(yè) 《物流案例與實踐

（二）》（05375）實踐考核大綱

一、考核目標(biāo)

現(xiàn)代物流案例與實踐是物流管理專業(yè)的一門專業(yè)課，通過講授現(xiàn)代物流案例分析進(jìn)行實際應(yīng)用知識的操作，使學(xué)生達(dá)到下列基本要求：

1.掌握現(xiàn)代物流的基本概念與基本原理；

2.了解現(xiàn)代物流的基本原理及其在國際物流關(guān)系中的有關(guān)信息； 3.掌握現(xiàn)代物流的各項操作實務(wù)；

4.結(jié)合國際物流的相關(guān)知識解決國際貨代業(yè)務(wù)延伸的實務(wù)問題。本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有對現(xiàn)代物流相關(guān)知識的系統(tǒng)理解能力;國際貨運(yùn)代理各個相關(guān)知識的綜合運(yùn)用能力；現(xiàn)代物流各項業(yè)務(wù)熟練掌握的能力；并能實現(xiàn)在國際物流的大背景下靈活掌握綜合的現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)的能力。本課程在教學(xué)中倡導(dǎo)素質(zhì)教育，把傳授現(xiàn)代物流專業(yè)知識和提高學(xué)生的素質(zhì)相結(jié)合。教學(xué)中把培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力作為素質(zhì)教育的途徑。通過案例教學(xué)、學(xué)生調(diào)查等教學(xué)改革手段，培養(yǎng)學(xué)生動手能力的興趣，應(yīng)用影像資料等教學(xué)手段，精講多練，加強(qiáng)對學(xué)生分析問題、解決問題及創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。

二、考核依據(jù)教材

1、周德科.物流案例與實踐

（一）（二）.高等教育出版社.2013.2、張理.現(xiàn)代物流案例分析（第二版）.中國水利水電出版社.2008.3、沉默.現(xiàn)代物流管理.北京大學(xué)出版社.2008.4、張慶英.物流案例分析與實踐.電子工業(yè)出版社.2010.三、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)

考核方式：撰寫專業(yè)小論文（3000字）或案例分析報告（3000字）。成績評定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

四、考核內(nèi)容

第1章 物流與供應(yīng)鏈案例分析導(dǎo)論 第2章 汽車/零部件供應(yīng)

案例1 VC公司的供應(yīng)鏈管理困境

案例2 SC公司庫存改進(jìn)策略 第3章 鐵路運(yùn)輸設(shè)備

案例 PB公司倉儲生產(chǎn)率改進(jìn) 第4章 制冷設(shè)備

案例1 BZ公司采購經(jīng)理工作日記

案例2 DZ公司物流方案選擇 第5章 家電行業(yè)

案例1 HR公司供應(yīng)商網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化之路

案例2 PS公司銷售物流改進(jìn) 第6章 IT行業(yè)

案例1 SM公司的庫存管理戰(zhàn)略

案例2 超越計算機(jī)公司的供應(yīng)鏈改造 第7章 食品與飲料

案例1 CC公司的供應(yīng)鏈管理(一)案例2 CC公司的供應(yīng)鏈管理(二)第8章 醫(yī)藥工業(yè)

案例1 SZ制藥公司的庫存管理與配送方案選擇

案例2 EH公司的客戶服務(wù)調(diào)研

案例3 HZ公司信息系統(tǒng)的實施 第9章 化工業(yè)

案例 RC公司的物流管理 第10章 服裝業(yè)

案例 SP公司的供應(yīng)鏈改革項目 第11章 圖書業(yè)

案例 BS公司配送管理 第12章 建筑與建材

案例1 WQ公司的項目采購戰(zhàn)略

案例2 MX公司的物流管理 第13章 分銷與零售企業(yè)

案例1 AS連鎖超市集團(tuán)公司供應(yīng)鏈改進(jìn)

案例2 CV公司的物流實踐

案例3 劉清林DF公司實習(xí)經(jīng)歷

案例4 XF公司的物流戰(zhàn)略推進(jìn)

案例5 ZZ公司的配送中心 第14章 物流企業(yè)

案例1 聯(lián)邦快遞供應(yīng)鏈解決方案

案例2 HB公司與MD公司伙伴關(guān)系發(fā)展之路

案例3 天津中遠(yuǎn)物流的困境與出路

案例4 案例5

SK公司的配送管理 AB公司國際貿(mào)易糾紛

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院自學(xué)考試物流管理專業(yè) 《庫存管理

（二）》（05376）實踐考核大綱

一、考核目標(biāo)

《庫存控制》作為物流管理專業(yè)的課程，是為了培養(yǎng)和檢驗考生掌握庫存控制的基本概念、基本理論和基本方法并運(yùn)用這些理論與方法分析和解決現(xiàn)實物流管理問題的能力而設(shè)置的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生了解庫存控制對于提高企業(yè)管理水平、提升企業(yè)經(jīng)營效益的重要作用以及企業(yè)庫存管理組織的設(shè)置等基礎(chǔ)知識；并熟悉庫存的整體流程，具備解決企業(yè)庫存管理中一些實際問題的實際應(yīng)用能力。

本課程要求考核識記、領(lǐng)會、簡單應(yīng)用及綜合應(yīng)用4種能力。識記：要求考生知道本課程中的名詞概念、基本原理的含義，并能正確認(rèn)識或識別。

領(lǐng)會：在識記的基礎(chǔ)上，掌握有關(guān)概念、原理、方法以及它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。

簡單應(yīng)用：在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，運(yùn)用本課程中的基本概念、基本原理和基本方法中的少量知識點(diǎn)，分析并解決一般的理論問題或?qū)嶋H問題。

綜合應(yīng)用：要求考生在簡單應(yīng)用的基礎(chǔ)上，運(yùn)用本課程規(guī)定的多個知識點(diǎn)，綜合分析并解決比較復(fù)雜的實際問題。

二、考核依據(jù)教材

1、趙啟蘭，劉宏志主編：《庫存控制二》；高等教育出版社；2005年版

2、王槐林主編：《采購管理與庫存控制》；中國物資出版社，2002年第

1版

3、馬士華主編：《供應(yīng)鏈管理》；機(jī)械工業(yè)出版社，2000年

4、熊偉，徐明主編：《采購與倉儲管理》；高等教育出版社，2006年

三、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)

考核方式：撰寫專業(yè)小論文（3000字）或案例分析報告（3000字）。成績評定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

四、考核內(nèi)容

（一）掌握下列基本理論

庫存合理化原理； 庫存控制的原理；

掌握庫存合理控制的重要性； 應(yīng)用ABC原理控制庫存； 了解JIT在庫存控制中的應(yīng)用； 經(jīng)濟(jì)批量的各種形態(tài)的計算；

定期訂貨模式的理解；安全庫存的計算。庫存控制決策的內(nèi)容； 庫存財務(wù)與庫存成本分析； 庫存績效分析； 庫存目標(biāo)管理。

庫存控制決策的程序和績效指標(biāo)；

庫存財務(wù)與庫存成本分析； 庫存周轉(zhuǎn)次數(shù)計算和目標(biāo)內(nèi)容；

（二）尋找、閱讀并分析以下案例

1、透視“零庫存”——汽車大眾應(yīng)用物流系統(tǒng)紀(jì)實；

2、開創(chuàng)國內(nèi)現(xiàn)代物流之河——記上海全方物流有限公司；

3、佳華的庫存危機(jī)；

4、全盛公司的庫存問題；

5、走出“滯脹”困境；

6、上海聯(lián)華生鮮食品加工配送中心；

7、Reliance Steel&Aluminum公司的盤點(diǎn)管理；

8、家樂福生鮮食品庫存管理；

9、沃爾瑪?shù)呐渌椭行模?/p>

10、信息技術(shù)能否消除牛鞭效應(yīng)；

11、聯(lián)華超市配送中心條碼解決方案；

12、FedEx的電子商務(wù)網(wǎng)站分析；

13、中遠(yuǎn)集團(tuán)庫存管理戰(zhàn)略；

14、杭州德昌隆IT 服務(wù)的采購與供應(yīng)鏈流程管理分析；

15、飛利浦照明的供應(yīng)鏈質(zhì)量管理策略分析；

16、浙江數(shù)碼港的電子采購平臺系統(tǒng)； 17浙江煙草物流網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；

18、三洋制冷的零庫存。

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院自學(xué)考試房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營專業(yè)《房地產(chǎn)市場營銷》（08264）實踐考核大綱

一、考核目標(biāo)

《房地產(chǎn)市場營銷》是在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，貫徹土地使用制度、住房制度和改革方針，總結(jié)國內(nèi)外房地產(chǎn)市場通行的營銷理論，并結(jié)合中國特色國情，本課程主要內(nèi)容包括：房地營銷基礎(chǔ)、房地產(chǎn)產(chǎn)品概念、房地產(chǎn)營銷主題定位、房地產(chǎn)企劃創(chuàng)意、房地產(chǎn)廣告策劃、銷售案場的設(shè)計與包裝、房地產(chǎn)銷售管理、銷售人員的培訓(xùn)與管理、房地產(chǎn)營銷策略組合、房地產(chǎn)營銷組織管理、房地產(chǎn)營銷信息技術(shù)和房地產(chǎn)營銷新論等內(nèi)容。

通過教學(xué)和自學(xué)要求對房地產(chǎn)市場營銷基本理論與基本知識領(lǐng)會和掌握，同時系統(tǒng)掌握房地產(chǎn)市場營銷的原理及其在房地產(chǎn)市場營銷中的應(yīng)用，全面識記房地產(chǎn)市場變化的特點(diǎn)和趨勢，掌握進(jìn)入房地產(chǎn)市場經(jīng)營和制定房地產(chǎn)市場營銷組合策略的基本理論和基本方法，掌握正確應(yīng)用和解決房地產(chǎn)市場營銷活動中各種問題的能力。

二、考核參考教材

《房地產(chǎn)市場營銷》（第二版），彭加亮主編，高等教育出版社出版。

三、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)

1、考核方式：撰寫小論文（2500字）或案例分析報告（2500字）。

2、成績評定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

3、各檔次的給分范圍和要求：

第一檔(優(yōu))(85-100分)1）完全完成了規(guī)定的任務(wù)。2）提交的實踐報告格式規(guī)范。3）覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。4）能夠?qū)栴}進(jìn)行準(zhǔn)確的分析。

5）對問題進(jìn)行分析的過程中，能夠結(jié)合實際，對問題進(jìn)行更深入的剖析。

6）完全達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。第二檔(良)：(80-84分)1）完全完成了規(guī)定的任務(wù)。2）提交的實踐報告格式規(guī)范。3）覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

4）能夠?qū)栴}進(jìn)行準(zhǔn)確的分析。

5）對問題進(jìn)行分析的過程中，能夠結(jié)合實際，但只對問題只進(jìn)行了簡單的擴(kuò)展。6）達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。第三檔(中)：(70-79分)1）完全完成了規(guī)定的任務(wù)。2）提交的實踐報告格式規(guī)范。3）覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

4）對問題分析欠缺準(zhǔn)確性，未能真正理解問題的含義。5）對問題進(jìn)行分析的過程中，未能對問題擴(kuò)展分析。6）達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。第四檔(及格)：(60-69分)1）完全完成了規(guī)定的任務(wù)。2）提交的實踐報告格式不夠規(guī)范。3）報告所覆蓋內(nèi)容基本要點(diǎn)不完整。

4）對問題分析欠缺準(zhǔn)確性，未能真正理解問題的含義。5）對問題進(jìn)行分析的過程中，未能對問題擴(kuò)展分析。6）未能達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。第五檔(不及格)：(0-59分)1）未完全完成規(guī)定的任務(wù)。2）提交的實踐報告格式不夠規(guī)范。3）報告所覆蓋內(nèi)容基本要點(diǎn)嚴(yán)重缺失。

4）對問題分析欠缺準(zhǔn)確性，未能真正理解問題的含義。5）對問題進(jìn)行分析的過程中，未能對問題擴(kuò)展分析。6）未能達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。

7）0分：未完成試題規(guī)定的任務(wù)或?qū)懙膬?nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)。

四、考核內(nèi)容

1、專業(yè)小論文可選主題方向 ? 房地產(chǎn)產(chǎn)品概念

? 房地產(chǎn)營銷主題定位 ? 房地產(chǎn)企劃創(chuàng)意 ? 房地產(chǎn)廣告策劃 ? 銷售案場的設(shè)計與包裝 ? 房地產(chǎn)銷售管理 ? 銷售人員的培訓(xùn)與管理 ? 房地產(chǎn)營銷策略組合 ? 房地產(chǎn)營銷組織管理 ? 房地產(chǎn)營銷信息技術(shù) ? 房地產(chǎn)營銷新論

2、案例分析報告

根據(jù)市區(qū)最新樓盤發(fā)布信息或相關(guān)樓盤案例進(jìn)行分析。

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院自學(xué)考試房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營專業(yè) 《工程合同管理(一)》（08265）實踐考核大綱

一、考核目標(biāo)

《工程合同管理(一)》課程是自考房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營專業(yè)（本科）的一門重要的必修專業(yè)課程。本課程是以《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》和《中華人民共和國合同法》以及國家有關(guān)建筑行業(yè)的法規(guī)為依據(jù)，全面系統(tǒng)地介紹了工程項目招投標(biāo)的全過程。通過掌握工程招標(biāo)與投標(biāo)的基本程序與內(nèi)容；掌握工程投標(biāo)報價技巧及索賠理論與方法，熟悉施工合同、合同管理的內(nèi)容及方法。本課程實踐考核的目的是為了在從事房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營方面的工作中，能夠熟練應(yīng)用建筑工程招標(biāo)投標(biāo)法規(guī)，基本具備直接參與招標(biāo)投標(biāo)的能力。

二、考核依據(jù)教材

教材：

林 密 主編，《工程項目招投標(biāo)與合同管理》，中國建筑工業(yè)出版社，2013年版

三、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)

考核方式：撰寫專業(yè)小論文（3000字）或案例分析。成績評定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

四、考核內(nèi)容

（一）掌握下列基本理論 ? 建設(shè)項目招標(biāo)概念。? 招標(biāo)的方式有哪些？ ? 施工招標(biāo)的程序如何？

? 施工招標(biāo)文件包含哪些內(nèi)容？如何編制？ ? 施工項目投標(biāo)概念。

? 投標(biāo)文件包含哪些內(nèi)容？如何編制？ ? 合同法的基本原理？ ? 合同爭議的處理方式。、? 建設(shè)工程施工合同示范文本的內(nèi)容。? 施工合同的類型有哪些？如何選擇？ ? 施工合同的簽訂與履約管理。? 合同風(fēng)險的防范措施有哪些？ ? 施工索賠的程序有哪些？ ? 索賠的計算和技巧？ ? 反索賠的意義及方法? 注：以上基本理論在教材《工程項目招投標(biāo)與合同管理》，林主編，中建筑工業(yè)出版社，2013。

（二）論文和案例題目的范圍 ? 建設(shè)工程項目招標(biāo)方面的內(nèi)容 ? 施工投標(biāo)方面的內(nèi)容

? 施工合同的簽訂與管理方面的內(nèi)容 ? 施工索賠方面的內(nèi)容

密

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院自學(xué)考試財務(wù)管理專業(yè) 《應(yīng)用文寫作》（02126）實踐考核大綱

一、考核目標(biāo)

應(yīng)用文寫作是全國高等教育自學(xué)考試財務(wù)管理專業(yè)（本科）學(xué)生必修的課程，是為培養(yǎng)和考核自學(xué)應(yīng)試者的應(yīng)用文寫作基本理論知識和實際寫作能力所設(shè)置的專業(yè)實踐課?？己四繕?biāo)為自學(xué)者對在今后實際工作中相關(guān)的一些常用應(yīng)用文體的寫作知識和綜合寫作能力及水平，使學(xué)生掌握應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識和基本技能、技巧，切實提高學(xué)生寫作營銷類文章、禮儀類文章、事務(wù)類文章、法規(guī)類文章以及傳播類文章的能力。

二、考核依據(jù)教材

《應(yīng)用文寫作》，火玥人主編，中國電力出版社，2003年版

三、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)

考核方式：實踐考試。以開卷考試為主，考試時間為100分鐘，試卷總分為100分，60分為及格。考核范圍包括教材相關(guān)的知識點(diǎn)，考試內(nèi)容以應(yīng)用為主，著重對學(xué)生寫作能力的考核，題型包括改錯題、問答題、寫作題等。

成績評定：期末成績占70%，平時成績占30%。

四、考核內(nèi)容

《應(yīng)用文寫作》作為一門實際技能，僅靠宣講寫作和文體知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須加強(qiáng)寫作實踐。保證一定量的課堂練習(xí)，注重對學(xué)生實際水平的當(dāng)場了解和點(diǎn)評，使學(xué)生在教師具體指點(diǎn)下通過動腦、37

動筆，真正提高自己的寫作能力。安排練習(xí)時應(yīng)考慮學(xué)生實際，插入相關(guān)寫作知識及實際工作常識，讓學(xué)生搞懂有關(guān)問題或業(yè)務(wù)常識后再動筆練習(xí)，多給些材料（范文），并作適當(dāng)解釋。以下文體可作參考：

1、通用公務(wù)文書部分：通知、請示、函、會議紀(jì)要；

2、常用事務(wù)文書部分：計劃、總結(jié)；

3、專用財經(jīng)文書部分：調(diào)查報告，合同書、協(xié)議書，策劃書；

4、公關(guān)禮儀類類文書部分：啟事與聲明；請柬與聘書；歡迎詞、答謝詞；

5、其他：畢業(yè)論文、自薦信、個人簡歷等。

通過實踐、考核，力求做到能夠比較熟練撰寫常見文體的文章。

考生通過《應(yīng)用文寫作》應(yīng)掌握應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識、營銷類、禮儀類、事務(wù)類、法規(guī)類、傳播類文章寫作基本知識和寫作方法，結(jié)合本專業(yè)實際，重點(diǎn)考察學(xué)生是否掌握營銷類文章、事務(wù)類文章、法規(guī)類文章的寫法。具體方案如下：

方案一：撰寫事務(wù)類文章

通過考核，要求學(xué)生根據(jù)所掌握的知識點(diǎn)，撰寫通知、計劃、總結(jié)等常用性應(yīng)用文。

要求學(xué)生掌握事務(wù)類文章寫作的基本方法，熟悉一般事務(wù)類文章的基本寫法。

方案二：撰寫調(diào)研報告

熟練掌握調(diào)研報告文體的寫法，通過考核，要求學(xué)生根據(jù)確定的某一主題做好前期調(diào)研，并獨(dú)立完成調(diào)研報告的撰寫。

要求掌握市場調(diào)研的基本原理，熟悉調(diào)研報告的撰寫方法，了解

調(diào)研成功的關(guān)鍵因素。要求學(xué)生根據(jù)匯總市場調(diào)研的基礎(chǔ)資料，集中時間、集中地點(diǎn)、集中精力進(jìn)行調(diào)研報告的寫作。

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院自學(xué)考試財務(wù)管理專業(yè) 《會計電算化》（08310）實踐考核大綱

一、考核目標(biāo)

《會計電算化》課程的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行會計處理的能力，使學(xué)生熟悉會計電算化的基本原理，熟練掌握財務(wù)軟件的主要功能及其使用方法等實務(wù)操作技能，能夠運(yùn)用財務(wù)軟件對企業(yè)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計處理，從實際應(yīng)用的角度出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實際的訓(xùn)練，為學(xué)生今后從事會計工作和大型應(yīng)用軟件的使用與維護(hù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

本課程與有關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間聯(lián)系密切，其先導(dǎo)課程既主要包括計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計和會計電算化等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，學(xué)生應(yīng)在理解和掌握上述專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的有關(guān)概念和方法之后，再進(jìn)入《會計電算化》課程的學(xué)習(xí)。

二、考核依據(jù)教材

1、《財務(wù)軟件實用教程》，孫蓮香，北京，清華大學(xué)出版社.2、《ERP財務(wù)管理系統(tǒng)應(yīng)用專家培訓(xùn)教程》，用友軟件股份有限公司，北京，中國物資出版社.3、《計算機(jī)財務(wù)管理》，張瑞軍，北京，人大出版社.4、技術(shù)支持：用友軟件技術(shù)論壇，http://bbs.iufida.com，用友軟件集團(tuán).5、《會計電算化》，郭新芳、姚光憲，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社

三、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)

考核項目包括考勤成績和實驗成績兩項，均采用百分制，計算公式如下：

課程總成績=考勤成績*30%+考核成績*70%；

四、考核內(nèi)容

◎第一部分 專項實訓(xùn)

1-6 【教學(xué)內(nèi)容】

實驗一 會計軟件安裝與基礎(chǔ)信息 實驗二 總賬管理系統(tǒng)及日常業(yè)務(wù)處理 實訓(xùn)三 工資管理系統(tǒng)第五節(jié) 實訓(xùn)四 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)應(yīng)用 實訓(xùn)五 會計報表系統(tǒng)設(shè)置與應(yīng)用 實訓(xùn)六 供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)應(yīng)用

◎第二部分 綜合案例1-2 【教學(xué)內(nèi)容】

案例一 工業(yè)企業(yè)模擬資料實訓(xùn) 案例二 商品流通企業(yè)模擬資料

◎第三部分 會計電算化考試軟件輔導(dǎo) 【教學(xué)內(nèi)容】

會計電算化考試教學(xué)輔導(dǎo)光盤

《汽車營銷與貿(mào)易》實踐考核大綱

一、考核目標(biāo)

《汽車貿(mào)易理論與實務(wù)》課程是全國高等教育自學(xué)考試交通運(yùn)輸專業(yè)的專業(yè)課，同時也是培養(yǎng)自學(xué)應(yīng)考者掌握、理解和應(yīng)用汽車貿(mào)易的基本理論、基本規(guī)律、基本技能和基本知識而設(shè)置的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。因此，在自學(xué)實踐考核中應(yīng)充分體現(xiàn)本課程的性質(zhì)和特點(diǎn)。

本課程是一門實踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，故在實踐考核過程中，要重視案例、實例分析和平時的操作練習(xí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，真正做到學(xué)以致用。以汽車進(jìn)出口貿(mào)易為實踐考核對象，以我國的貿(mào)易方針政策和國際貿(mào)易慣例為指導(dǎo)，以外貿(mào)函電和單證為媒介，考核學(xué)生在汽車進(jìn)出口操作中應(yīng)掌握的基本知識與基本技能，旨在提高學(xué)生在汽車貿(mào)易實務(wù)操作上的實踐技能。具體包括能獨(dú)立的簽訂、履行進(jìn)出口合同；熟悉汽車貿(mào)易中的物流、資金流和業(yè)務(wù)流程；報價及其核算、發(fā)盤、還價、還盤、成交及簽署合同、履行合同；審核并修改信用證、租船訂倉、報關(guān)報檢、保險、制作單據(jù)以及善后工作等。

二、考核參考教材

《汽車貿(mào)易理論與實務(wù)》（第二版），胡艷曦主編，華南理工大學(xué)出版社出版。

三、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)

1、考核方式：撰寫小論文（2500字）或案例分析報告（2500字）。

2、成績評定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

3、各檔次的給分范圍和要求：

第一檔(優(yōu))(85-100分)1）完全完成了規(guī)定的任務(wù)。2）提交的實踐報告格式規(guī)范。3）覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。4）能夠?qū)栴}進(jìn)行準(zhǔn)確的分析。

5）對問題進(jìn)行分析的過程中，能夠結(jié)合實際，對問題進(jìn)行更深入的剖析。

6）完全達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。第二檔(良)：(80-84分)1）完全完成了規(guī)定的任務(wù)。2）提交的實踐報告格式規(guī)范。3）覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

4）能夠?qū)栴}進(jìn)行準(zhǔn)確的分析。

5）對問題進(jìn)行分析的過程中，能夠結(jié)合實際，但只對問題只進(jìn)行了簡單的擴(kuò)展。6）達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。第三檔(中)：(70-79分)1）完全完成了規(guī)定的任務(wù)。2）提交的實踐報告格式規(guī)范。3）覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

4）對問題分析欠缺準(zhǔn)確性，未能真正理解問題的含義。5）對問題進(jìn)行分析的過程中，未能對問題擴(kuò)展分析。6）達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。第四檔(及格)：(60-69分)1）完全完成了規(guī)定的任務(wù)。2）提交的實踐報告格式不夠規(guī)范。3）報告所覆蓋內(nèi)容基本要點(diǎn)不完整。

4）對問題分析欠缺準(zhǔn)確性，未能真正理解問題的含義。5）對問題進(jìn)行分析的過程中，未能對問題擴(kuò)展分析。6）未能達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。第五檔(不及格)：(0-59分)1）未完全完成規(guī)定的任務(wù)。2）提交的實踐報告格式不夠規(guī)范。3）報告所覆蓋內(nèi)容基本要點(diǎn)嚴(yán)重缺失。

4）對問題分析欠缺準(zhǔn)確性，未能真正理解問題的含義。5）對問題進(jìn)行分析的過程中，未能對問題擴(kuò)展分析。6）未能達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。

7）0分：未完成試題規(guī)定的任務(wù)或?qū)懙膬?nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)。

四、考核內(nèi)容

1、專業(yè)小論文可選主題方向

? 汽車市場與產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境的關(guān)系

? 我國汽車貿(mào)易的主要模式分析 ? 汽車貿(mào)易合同的簽訂 ? 汽車國際貿(mào)易術(shù)語的使用方法 ? 汽車貿(mào)易價格的確定 ? 汽車貿(mào)易交易程序 ? 汽車貿(mào)易談判 ? 汽車貿(mào)易保險 ? 二手車貿(mào)易 ? 汽車報關(guān)

2、案例分析報告

根據(jù)最新國際汽車貿(mào)易信息或相關(guān)貿(mào)易案例進(jìn)行分析。

第三篇：工程管理--專業(yè)實習(xí)大綱

工程管理專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱

實習(xí)對象：09級工程管理實習(xí)時間：共 6 周一、實習(xí)類型、性質(zhì)、目的 本專業(yè)認(rèn)識實習(xí)是在學(xué)生完成學(xué)科基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是以了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、職能、運(yùn)作及管理為主的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生了解本專業(yè)的一次認(rèn)識性活動，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)，是學(xué)生獲取直接知識，鞏固所學(xué)理論不可缺少的環(huán)節(jié)，是教學(xué)計劃的重要組成部分。通過專業(yè)認(rèn)識實習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識前對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理現(xiàn)狀有所了解，以增強(qiáng)學(xué)生在分析和解決工程管理問題方面的感性認(rèn)識；增強(qiáng)學(xué)生對本專業(yè)重要性的認(rèn)識，以及管理知識對管理工作及管理效果的作用的認(rèn)識，以激發(fā)學(xué)生對后續(xù)管理課程學(xué)習(xí)的熱情和動力。

二、實習(xí)的基本內(nèi)容及步驟、學(xué)時分配 專業(yè)認(rèn)識實習(xí)的基本內(nèi)容及步驟如下：

（1）了解企業(yè)的基本概況。

（2）熟悉工程的施工準(zhǔn)備、施工方法、施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、驗收規(guī)范

（3）了解企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)。

（4）參與質(zhì)量監(jiān)督

（5）協(xié)助技術(shù)管理人員進(jìn)行施工現(xiàn)場施工技術(shù)和施工管理工作

（6）參與施工預(yù)算的編制工作，如工程量計算、價款計算。

（7）參與工程招投標(biāo)工作

三、實習(xí)日記和實習(xí)報告

（一）實習(xí)日記書寫要求

在實習(xí)中，學(xué)生應(yīng)將每天的工作、觀察閱讀的結(jié)果、感受、收集的資料、圖表、聽取報告的內(nèi)容等記入實習(xí)日記。實習(xí)日記是學(xué)生編寫實習(xí)報告的主要依據(jù)材料，也是檢查學(xué)生實習(xí)情況的一個重要方面。

實習(xí)日記總篇數(shù)不得少于15篇。每篇實習(xí)日記不得少于500字。學(xué)生必須每天認(rèn)真填寫，指導(dǎo)教師應(yīng)及時檢查并批改實習(xí)日記。

（二）實習(xí)報告內(nèi)容

在實習(xí)結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)提交書面的實習(xí)報告。實習(xí)報告的主要內(nèi)容應(yīng)包括：11、實習(xí)的時間、單位、實習(xí)單位的概況；

2、寫明實習(xí)單位的業(yè)務(wù)流程、方法、技術(shù)、手段；

3、提出對實習(xí)單位在審計業(yè)務(wù)中存在的問題及改進(jìn)的意見；

4、總結(jié)實習(xí)收獲，提出對實習(xí)工作的改進(jìn)意見。

注意：實習(xí)報告的主要內(nèi)容必須是財務(wù)會計專業(yè)的內(nèi)容，且字?jǐn)?shù)要求4 000字以上。

四、實習(xí)成績的評定

1、實習(xí)考核評分方式

畢業(yè)實習(xí)的成績按百分制記錄，分為90-100分、80-89分、70-79分、60-69分和60分以下五個等級。

2012年10月30日

第四篇：工程管理專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱

工程管理專業(yè)

畢業(yè)實習(xí)大綱

一、大綱說明

1.適用專業(yè)

工程管理專業(yè)

2.實習(xí)性質(zhì)

本專業(yè)的畢業(yè)實習(xí)是在學(xué)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)之后，針對各類畢業(yè)設(shè)計題目的具體要求而進(jìn)行的一項實踐調(diào)查活動。它是為了在畢業(yè)設(shè)計過程中，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決工程管理中的某類現(xiàn)實問題而進(jìn)行的，以收集畢業(yè)設(shè)計所需的相關(guān)資料，進(jìn)行專題調(diào)查為主要工作內(nèi)容。一方面其內(nèi)容廣泛，涉及工程管理實踐中諸多問題；另一方面它緊密結(jié)合實際工作，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生參與實踐的能力，培養(yǎng)其認(rèn)真、良好的工作習(xí)慣與工作態(tài)度，同時也是對學(xué)生各方面綜合素質(zhì)的一次檢驗。

3.主要先修課程和后續(xù)課程

本專業(yè)的所有的專業(yè)課及專業(yè)基礎(chǔ)課均為畢業(yè)實習(xí)的先修課程，包括：建筑力學(xué)、工程制圖基礎(chǔ)及土建圖學(xué)、建筑材料、工程測量、房屋建筑學(xué)、鋼筋混凝土及砌體結(jié)構(gòu)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、土木工程概論、工程地質(zhì)與土力學(xué)、建筑施工技術(shù)、建筑企業(yè)管理、工程估價、工程項目管理、高層建筑施工、地產(chǎn)估價、工程合同法律制度與工程合同管理、國際工程項目管理、建設(shè)監(jiān)理概論、市政與安裝工程估計、建設(shè)項目評估等等。

二、實習(xí)目的1．通過畢業(yè)實習(xí)，加深學(xué)生對所學(xué)知識的綜合理解，同時結(jié)合畢業(yè)設(shè)計的具體要求提高其對某方面知識及其應(yīng)用的熟悉和掌握程度，并根據(jù)需要豐富和擴(kuò)大專業(yè)知識領(lǐng)域。

2．通過畢業(yè)實習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為今后參加工作打下一定的基礎(chǔ)。

3．通過畢業(yè)實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會活動能力，使其以積極的態(tài)度投入今后的工作之中。

三、實習(xí)內(nèi)容與要求

1．圍繞某項實際工程，調(diào)查了解其施工組織設(shè)計的具體編制情況，包括施工的部署、施工方案的制定、施工進(jìn)度的安排、施工現(xiàn)場的平面布置及保證質(zhì)量、安全的各種措施，及上述各項計劃的落實，同時為進(jìn)行施工組織設(shè)計收集第一手資料。

2．對工程管理實際工程中施工圖預(yù)算的編制進(jìn)行專項調(diào)查，包括施工圖預(yù)算的編制依據(jù)、方法及施工圖預(yù)算在實際工作中的作用，預(yù)算定額、費(fèi)用定額的應(yīng)用，工程建設(shè)中補(bǔ)充定額的編制等，同時，為施工圖預(yù)算的編制收集資料。

3．對工程管理中質(zhì)量、投資、進(jìn)度控制工作進(jìn)行調(diào)查，明確其在工程管理中的作用，了解具體措施的制定與落實，也為進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的畢業(yè)設(shè)計收集資料。

4．對國內(nèi)或國際招標(biāo)投標(biāo)情況進(jìn)行調(diào)查，重點(diǎn)了解招標(biāo)的程序、招標(biāo)文件的編制，標(biāo)底的編制原則、依據(jù)與方法、評標(biāo)方法及其標(biāo)準(zhǔn)的制定；投標(biāo)報價的程序，投標(biāo)報價的準(zhǔn)備工作，投標(biāo)報價的計算及其分析，投標(biāo)策略與決策等。并為模擬進(jìn)行工程的招標(biāo)投標(biāo)收集資料。

5．對工程監(jiān)理制的實施情況進(jìn)行調(diào)查，重點(diǎn)了解工程實施監(jiān)理的程序，項目監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置，監(jiān)理規(guī)劃的編制，監(jiān)理的中心任務(wù)及主要工作內(nèi)容，監(jiān)理三大目標(biāo)控制的工作內(nèi)容與采取的措施，監(jiān)理工程師進(jìn)行工作的方法與手段等。同時為進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的畢業(yè)設(shè)計收集資料。

6．畢業(yè)實習(xí)期間，可邀請有豐富經(jīng)驗的技術(shù)人員、經(jīng)營人員、管理人員就工程管理過程中的技術(shù)問題、經(jīng)營管理問題進(jìn)行專題講座。

7．畢業(yè)實習(xí)期間，也可以調(diào)查了解施工企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動情況、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置、企業(yè)管理科學(xué)化與現(xiàn)代化的情況，了解企業(yè)對生產(chǎn)經(jīng)營活動如何進(jìn)行計劃、組織與控制，如何依靠管理和技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)。

四、實習(xí)程序與時間安排

畢業(yè)實習(xí)安排在第八學(xué)期第一學(xué)期，畢業(yè)設(shè)計開始之前進(jìn)行，為期六周。

五、實習(xí)方式與指導(dǎo)方法

1．畢業(yè)實習(xí)由各位畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師組織進(jìn)行，畢業(yè)實習(xí)之前要求指導(dǎo)教

師對實習(xí)內(nèi)容及要求做出細(xì)致安排，并及時對學(xué)生的工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

2．學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)期間，要按照指導(dǎo)教師安排的實習(xí)地點(diǎn)，深入實際、認(rèn)真調(diào)查與學(xué)習(xí)，獲得直接知識，并收集有關(guān)資料。

3．學(xué)生到實習(xí)地點(diǎn)后，應(yīng)盡快了解所在實習(xí)點(diǎn)的組織、領(lǐng)導(dǎo)及工程情況、主動與有關(guān)人員聯(lián)系，服從安排，努力完成所布置的工作任務(wù)。

4．學(xué)生在實習(xí)中要認(rèn)真及時做好實習(xí)記錄，用文字、圖表等方式簡明地記述工作內(nèi)容、專題報告、專題調(diào)查及收獲體會，為更好地進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計設(shè)計工作打下良好的基礎(chǔ)。

六、勞動、安全、法制、紀(jì)律、規(guī)章制度教育

1．實習(xí)生必須按規(guī)定時間到實習(xí)地點(diǎn)，遵守實習(xí)單位的各種規(guī)章制度（考勤制度、作息制度、安全制度、保密制度等）；

2．實習(xí)生要服從實習(xí)指導(dǎo)人和指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，努力工作；

3．實習(xí)生要逐日寫實習(xí)日記，整理好所收集的實習(xí)資料；

4．借用實習(xí)單位的工具、圖書資料、設(shè)計文件等，必須妥善保管，按時歸還；

5．實習(xí)生在實習(xí)期間一般不得請假，特殊原因需要請假一日以內(nèi)者由實習(xí)指導(dǎo)人批準(zhǔn)，1-3天以內(nèi)者由實習(xí)單位負(fù)責(zé)人或領(lǐng)隊教師批準(zhǔn)，三天以上者報系批準(zhǔn)，違反者以曠課論，嚴(yán)重者取消實習(xí)資格。

6．實習(xí)結(jié)束后按規(guī)定時間交出實習(xí)報告，供實習(xí)指導(dǎo)人和教師確定實習(xí)成績之用，不得拖延；

7．提倡互助友愛，搞好團(tuán)結(jié)，注意校風(fēng)校紀(jì)。

七、實習(xí)報告的內(nèi)容要求

學(xué)生在完成畢業(yè)實習(xí)后，應(yīng)針對畢業(yè)設(shè)計的題目收集到足夠的資料，并根據(jù)實習(xí)中的心得、體會及發(fā)現(xiàn)的問題寫出并交回實習(xí)報告，其內(nèi)容包括：

1．實習(xí)概況：實習(xí)地點(diǎn)，工程對象，自己實習(xí)的一般過程，采取的形式，實習(xí)的重點(diǎn)方向及內(nèi)容等。

2．主要收獲：將平時的實習(xí)日記，專題報告或會議等記錄內(nèi)容進(jìn)行整理總結(jié)。寫出下述有關(guān)方面的內(nèi)容：

（1）實習(xí)工作的主要收獲：結(jié)合實際工程，論述實習(xí)任務(wù)的完成情況，獲

取的直接知識，以及對大學(xué)四年所學(xué)的所有專業(yè)課及專業(yè)基礎(chǔ)課的有哪些更深刻的理解。

（2）實習(xí)過程中調(diào)查研究的主要收獲，結(jié)合實習(xí)工程的施工圖，掌握不同地域、不同季節(jié)，由于工程地質(zhì)條件、自然條件的不同而造成建筑結(jié)構(gòu)方面的差異及特殊性，對各專業(yè)工種施工圖及施工現(xiàn)場的管理、施工方法、施工技術(shù)的理解和掌握。

（3）實習(xí)成果：實習(xí)期間所完成的實習(xí)工作的書面資料（如施工方案、施工平面圖、進(jìn)度計劃、預(yù)算書等），可作為畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容。

八、實習(xí)考核與成績評定

1.實習(xí)成績采用五級計分制

即：優(yōu)、良、中、及格、不及格。成績評定：優(yōu)總分90-100；良總分80-89分；中總分70-79；及格總分60-69；不及格總分60分以下。

2.劃分標(biāo)準(zhǔn)與考核辦法

（1）遵紀(jì)守法與工作表現(xiàn)：占20%（20分）

考核內(nèi)容：

① 按規(guī)定時間到達(dá)實習(xí)地點(diǎn)，遵守實習(xí)紀(jì)律，不無故缺勤及遲到、早退； ② 遵守國家保密制度、企業(yè)規(guī)章制度、公共交通秩序；

③ 遵守操作規(guī)程，注意安全；

④ 工作態(tài)度好，能吃苦耐勞、積極主動；

（2）平時實習(xí)情況：占40%（40分）

① 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤學(xué)好問，刻苦鉆研；

② 能按時完成實習(xí)任務(wù)，每天認(rèn)真寫好實習(xí)日記；

③ 現(xiàn)場教學(xué)及聽報告能注意聽講，作好筆記；

④ 對指導(dǎo)教師和指導(dǎo)人規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容能基本掌握。

（注：平時實習(xí)成績，指導(dǎo)人與指導(dǎo)教師可通過觀察，個別輔導(dǎo)提問、口試或筆試方式進(jìn)行。）

（3）實習(xí)報告：占40%（40分）

① 能按時獨(dú)立完成實習(xí)報告；

② 實習(xí)報告內(nèi)容基本符合實習(xí)大綱要求，沒有原則性錯誤；

③ 文章層次分明、語言簡練，書寫工整；

④ 繪圖清晰、正確。

（4）學(xué)生實習(xí)期間未經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，累計耽誤總實習(xí)時間達(dá)四分之一以上者，實習(xí)成績?yōu)椴患案瘛?/p>

第五篇：學(xué)前教育專業(yè)綜合實踐課程考核實施方案

學(xué)前教育專業(yè)實踐課程實施方案

一、實踐課程的性質(zhì)

學(xué)前教育專業(yè)實踐課程是專業(yè)教育必需的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決學(xué)前教育中的實際問題和進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、實踐課程的教學(xué)目標(biāo)

1．增進(jìn)對學(xué)前兒童的了解和理解，樹立正確的兒童觀。

2．熟悉幼兒園及其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作特點(diǎn)及工作職責(zé)和要求，獲得初步的從事學(xué)前教育工作的能力，尤其是設(shè)計、組織開展學(xué)前教育活動的能力。

3．形成穩(wěn)定的職業(yè)認(rèn)同感。

三、與相關(guān)課程的銜接和配合

學(xué)前教育專業(yè)設(shè)有學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園課程論、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)、幼兒園管理等課程，這些課程的學(xué)習(xí)都為學(xué)生進(jìn)行教育實踐和完成畢業(yè)論文的設(shè)計打下必要的理論基礎(chǔ)。

四、考核內(nèi)容與要求

學(xué)前教育專業(yè)實踐課程包含專業(yè)綜合實訓(xùn)、課件制作、假期專業(yè)實踐、教育見習(xí)、教育實習(xí)、崗位技能實訓(xùn)、頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計幾部分，實踐課程從第二學(xué)期開始進(jìn)行，其中專業(yè)綜合實訓(xùn)2學(xué)分60學(xué)時，課件制作1學(xué)分30學(xué)時，教育見習(xí)1學(xué)分30學(xué)時，教育實習(xí)2學(xué)分60學(xué)時，崗位技能實訓(xùn)15學(xué)分510學(xué)時，頂崗實習(xí)15學(xué)分450學(xué)時，畢業(yè)作業(yè)6學(xué)分，假期專業(yè)實踐8學(xué)分利用寒暑假完成。

為規(guī)范實踐課程的教學(xué)和考核工作，特制定本考核方案。

（一）教育見習(xí)、教育實習(xí)、頂崗實習(xí)與假期專業(yè)實踐

實踐課程是對教育過程的真實體驗，其目的是幫助學(xué)生全面熟悉幼兒園和其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作，使其能在畢業(yè)后獨(dú)立從事學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的日常管理和保育、教育等工作。學(xué)生可以根據(jù)實際情況選擇在幼兒園或其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育實踐。1．內(nèi)容

學(xué)生應(yīng)對幼兒園或其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作進(jìn)行全面實習(xí)。

保育工作內(nèi)容包括：觀察與嘗試幼兒保健與生活護(hù)理，學(xué)習(xí)組織安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒園保教人員做好衛(wèi)生、安全工作，協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行體能鍛煉等。

教育工作內(nèi)容包括：了解幼兒、鉆研教材、設(shè)計主題活動、編寫活動方案、制作有關(guān)教具、實際教學(xué)活動等教育環(huán)節(jié)。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)設(shè)計和組織教學(xué)活動、游戲活動、生活活動。

班級管理工作內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)制定教育工作計劃（包括周計劃和日計劃等），嘗試進(jìn)行班務(wù)管理，協(xié)助記載幼兒成長檔案等，參與負(fù)責(zé)本班保育、教育以及家長工作等各項工作。

家長與社區(qū)工作

內(nèi)容包括：了解本班幼兒的家庭情況和幼兒園所在社區(qū)的情況，聽取家長和社區(qū)對幼兒教育的意見，學(xué)習(xí)與家長溝通并組織家園聯(lián)系活動，嘗試根據(jù)幼兒的特點(diǎn)對家庭教育提出建議以及進(jìn)行幼兒園與社區(qū)合作工作等。

2．要求

凡是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，必須到幼兒園或其他各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)實踐。實踐前要做好計劃，實踐過程中要做好的各項活動記錄，實踐結(jié)束后，提交實踐記錄和實踐總結(jié)。評定合格后可得學(xué)分。

（二）專業(yè)綜合實訓(xùn)、課件制作、崗位技能實訓(xùn)

實訓(xùn)是課堂教學(xué)的拓展與延伸，是對學(xué)生在“真實場景”下模擬從事未來職業(yè)情景的重要途徑。學(xué)生需運(yùn)用學(xué)前教育學(xué)的基本理論并結(jié)合自己直觀的實踐感受，有效地為幼兒設(shè)計和組織指導(dǎo)各種教育活動、教學(xué)技能訓(xùn)練，并進(jìn)行說課訓(xùn)練，并學(xué)會評價教學(xué)效果。例如：寫一份教案（健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)）；進(jìn)行一次模擬教學(xué)；兒童故事演講；寫一份幼兒園活動安排表；命題簡筆畫、即興創(chuàng)編舞蹈、即興伴奏等。

根據(jù)實訓(xùn)項目的性質(zhì)、要求、演示、技能指導(dǎo)、設(shè)問、討論、答疑等多種教學(xué)方法，指導(dǎo)教師要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤。

（三）畢業(yè)（設(shè)計）

畢業(yè)（設(shè)計）是本專業(yè)學(xué)生完成所有課程學(xué)習(xí)后的總結(jié)性作業(yè)。是綜合檢驗學(xué)生專業(yè)知識掌握程度及分析和解決問題實際能力的一個重要環(huán)節(jié)。因此，應(yīng)認(rèn)真對待，獨(dú)立完成，若發(fā)現(xiàn)抄襲或請人代寫或?qū)懗尚牡皿w會者，論文成績都將被視作不合格。

1.論文寫作基本要求

寫作過程一般包括選題、搜集及整理研究資料、擬定提綱、寫作、修改、定稿等階段。論文選題限于學(xué)前教育專業(yè)范圍內(nèi)，題目自擬。

論文要求觀點(diǎn)正確，結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，論據(jù)充分，語句通順，并能理論聯(lián)系實際。字?jǐn)?shù)不少于2000字。

2.論文格式標(biāo)準(zhǔn)

板式要求：A4紙、縱向打??；頁邊距2.5cm；標(biāo)準(zhǔn)字間距；行間距固定值22磅；頁碼從正文第1頁開始，在頁面底端居中。

論文題目：三號黑體，居中；姓名：宋體小四，加黑居中；摘要與關(guān)鍵詞：論文正文前需寫150字左右的論文摘要及3-5個關(guān)鍵詞，小四號宋體；正文：文中小標(biāo)題為小四號宋體加粗，正文為小四號宋體；左側(cè)裝訂。

畢業(yè)論文（設(shè)計）終審合格，給予6個學(xué)分。不合格者無學(xué)分。

五、綜合實踐課程的實施建議

綜合實踐課程的教學(xué)以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，指導(dǎo)教師應(yīng)提供必要的綜合面授輔導(dǎo)，使學(xué)生明確綜合實踐課程的內(nèi)容和要求。

注重對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，在整個教育實踐與畢業(yè)設(shè)計的過程中隨時保持與學(xué)生的聯(lián)系，進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

教育實踐的教學(xué)環(huán)節(jié)建議：綜合輔導(dǎo)——制定實習(xí)（見習(xí)）計劃——開展教育實習(xí)（見習(xí)）——接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)——小組討論與交流——獨(dú)立完成教育實習(xí)（見習(xí)）總結(jié)報告。

綜合實訓(xùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)建議：講解《學(xué)前教育學(xué)》基本理論——講解幼兒園活動設(shè)計的基本理論和方法——運(yùn)用多種方法模仿設(shè)計各種幼兒園活動——討論交流——模擬實踐操作——評價、反饋信息——修正——模擬實踐操作——完成 實訓(xùn)報告或反思。

畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)建議：綜合輔導(dǎo)——在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下擬訂作業(yè)題目——接受個別指導(dǎo)——收集資料——小組研討與交流——獨(dú)立完成畢業(yè)論文（設(shè)計）初稿——在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下修改、定稿——成績評定。

六、課程考核的有關(guān)說明 1．考核對象

學(xué)前教育專業(yè)所有學(xué)生，均必須參加本專業(yè)綜合實踐課程的考核。2．考核依據(jù)

制定本考核說明的依據(jù)是學(xué)前教育專業(yè)綜合實踐課程教學(xué)實施方案。本考核說明是綜合實踐課程成績評定的依據(jù)。

3．考核方式

本課程具有實踐性、活動性、開放性特點(diǎn)，其教學(xué)活動形式、實踐成果形式及成績評定方式均不同于一般的專業(yè)課程。教育見習(xí)、教育實習(xí)、頂崗實習(xí)和假期實踐的考核由實習(xí)單位對學(xué)生的實踐表現(xiàn)進(jìn)行成績考核和學(xué)院指導(dǎo)教師對學(xué)生的考勤及上交的各項材料進(jìn)行成績評定兩部分組成；崗位技能實訓(xùn)、專業(yè)綜合實訓(xùn)、課件制作是指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的考勤、課堂表現(xiàn)和上交的作業(yè)進(jìn)行評定；畢業(yè)設(shè)計的考核是根據(jù)學(xué)生最終提交的畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行成績評定，學(xué)院指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)評價實施?？己顺煽兒细褚陨险攉@得相應(yīng)學(xué)分，未參加實踐或成績不合格者，不計學(xué)分。

4．成績評定

考核成績由系部負(fù)責(zé)評定、審核。具體操作分為三個步驟：初評—終評—抽評。即：由指導(dǎo)教師根據(jù)評定標(biāo)準(zhǔn)給出初評成績，由學(xué)前教育專業(yè)小組進(jìn)行終評并登記，學(xué)院在必要時進(jìn)行抽檢審定。

七、考核要求與成績評定標(biāo)準(zhǔn)

（一）教育實習(xí)（見習(xí)）1．考核內(nèi)容

（1）實習(xí)（見習(xí)）完成情況材料

實習(xí)計劃１份、實習(xí)成績評定表１份、參與保育工作、教育工作、班級管理 4 工作以及家長和社區(qū)工作這四項工作的詳細(xì)記錄。

（2）教育實習(xí)（見習(xí)）總結(jié)

包含實習(xí)（見習(xí)）的目的與意義、實習(xí)（見習(xí)）的內(nèi)容與過程、實習(xí)（見習(xí)）收獲及不足等，字?jǐn)?shù)不少于2000字。

2．考核標(biāo)準(zhǔn)

教育實習(xí)（見習(xí)）的成績評定等級分為“優(yōu)秀、良好、合格和不合格”。具體評定標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：確實進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實習(xí)；實習(xí)計劃周密、實習(xí)態(tài)度認(rèn)真、實習(xí)效果明顯；實習(xí)過程記錄詳盡，實習(xí)總結(jié)條理清楚、語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，能很好地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論總結(jié)教育實習(xí)，有自己獨(dú)到的思路。

良好：確實進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實習(xí)；實習(xí)計劃較周密、實習(xí)態(tài)度較認(rèn)真、實習(xí)效果較好；實習(xí)過程記錄較詳盡，實習(xí)總結(jié)結(jié)構(gòu)完整、語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，能嘗試運(yùn)用所學(xué)理論對教育實習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。

合格：確實進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實習(xí)；有實習(xí)計劃、實習(xí)態(tài)度基本端正，實習(xí)效果一般；有完整的實習(xí)過程記錄，實習(xí)總結(jié)語言基本通順，字?jǐn)?shù)符合要求。

不合格：凡不符合合格的標(biāo)準(zhǔn)中所提到的任何一條要求，均視為不合格。3．成績評定辦法

系部負(fù)責(zé)學(xué)前教育專業(yè)教育實踐的具體成績評定工作（包括制定成績評定辦法、指導(dǎo)和組織評定小組、開展評定、審定評定結(jié)果等）。

（二）專業(yè)綜合實訓(xùn)、課件制作、崗位技能實訓(xùn)

實訓(xùn)技能考核內(nèi)容：實訓(xùn)原理、實訓(xùn)基本技能、實訓(xùn)設(shè)計、實訓(xùn)結(jié)果分析等；每次實訓(xùn)后，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的考勤、實訓(xùn)表現(xiàn)、實訓(xùn)操作技能、實訓(xùn)報告進(jìn)行成績評定）并按規(guī)定登錄成績。成績評定可分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀（90分以上）：實訓(xùn)期間考勤記錄為全勤，無遲到早退現(xiàn)象；全面完成各項實訓(xùn)任務(wù)，實訓(xùn)效果好，教學(xué)技能強(qiáng)，基本技能考核優(yōu)；在實訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀，受到指導(dǎo)老師、同學(xué)好評；實訓(xùn)報告內(nèi)容真實、具體，論述正確，主題突出，收 獲大，體會深刻，在專業(yè)知識領(lǐng)域方面有一定的見解或獨(dú)創(chuàng)性。

良好（80——89分）：實訓(xùn)期間考勤記錄為全勤，無遲到早退現(xiàn)象。較好的完成實訓(xùn)的各項任務(wù)，操作能力強(qiáng)，實訓(xùn)效果較好，技能考核為良；實訓(xùn)中表現(xiàn)良好，受到實訓(xùn)老師的好評；實訓(xùn)報告內(nèi)容真實，基本概念正確，論述清楚，收獲較大，對專業(yè)知識有獨(dú)到的見解，評分等級為良。

中（70——79分）：在實訓(xùn)期間無曠課現(xiàn)象，無遲到早退現(xiàn)象；完成實訓(xùn)任務(wù)，有一定的動手能力，實訓(xùn)認(rèn)真，技能考核為中；在實訓(xùn)中心表現(xiàn)較好，實訓(xùn)老師反映較好；實訓(xùn)報告內(nèi)容真實，基本概念正確，有一定的收獲、體會和見解，對專業(yè)知識有一定的見解，對評定等級為中。

及格（60——69分）：在實訓(xùn)期間請假不超過三次，遲到早退現(xiàn)象不超過3次；基本完成實訓(xùn)任務(wù)，有一定的動手能力，實訓(xùn)比較認(rèn)真，技能考核為合格；在實訓(xùn)中心表現(xiàn)一般，實訓(xùn)老師反映較好；實訓(xùn)報告內(nèi)容真實，有一定的數(shù)據(jù)做支撐，有一定的收獲、體會和見解，文中基本概念正確，文理通順，評定等級為合格。

不及格（60分以下）：有下列情況之一者不能及格，病事假3天以上者，遲到、早退三次以上，曠課兩節(jié)以上者；因為個人原因造成設(shè)備損壞，拒絕賠償者；不能完成實訓(xùn)任務(wù)，動手能力差，技能考核為不及格者；在實訓(xùn)過程中不遵守實訓(xùn)中心紀(jì)律和實習(xí)規(guī)程，由于自己過失引起實訓(xùn)事故，擅自離職者；

以上三個方面的成績評定為：技能考核指導(dǎo)教師進(jìn)行打分評定，《實訓(xùn)報告》成績由專業(yè)及實訓(xùn)指導(dǎo)老師評定。

（三）畢業(yè)論文（設(shè)計）

畢業(yè)論文成績分為四個等級：優(yōu)秀（90-100分）、良好（75-89分）、合格（60-74分）、不合格（60分以下）。具體評定標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：觀點(diǎn)正確；論據(jù)充足；論述深刻，論證嚴(yán)謹(jǐn)；有一定的獨(dú)創(chuàng)性，科學(xué)性較強(qiáng)；結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，語言流暢，格式規(guī)范；字?jǐn)?shù)符合要求，提交的材料完整。

良好：觀點(diǎn)正確；論據(jù)充足；論述比較深刻，論證比較嚴(yán)謹(jǐn)；有一定的新意和一定科學(xué)性；結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，語言流暢，格式規(guī)范；字?jǐn)?shù)符合要求，提 交的材料完整。

合格：觀點(diǎn)明確；有論據(jù)；進(jìn)行了一定的論述和論證；有一定研究意義；結(jié)構(gòu)比較完整，層次比較清晰，語言基本通順，格式基本規(guī)范；字?jǐn)?shù)符合要求，提交的材料完整。

不合格：觀點(diǎn)不明確或明顯錯謬；沒有論據(jù)或材料虛假；未開展論述和論證；結(jié)構(gòu)不完整或結(jié)構(gòu)混亂；語言不通順；格式不規(guī)范；字?jǐn)?shù)不符合要求或提交的材料不完整；抄襲他人成果。

八、考核實施過程中應(yīng)注意的問題

1．綜合實踐實施過程中，指導(dǎo)教師的資格以及所指導(dǎo)的人數(shù)、成績初評與終評等方面的具體操作必須按照《學(xué)前教育專業(yè)綜合實踐課程實施方案》的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。

2．應(yīng)提醒學(xué)生充分重視綜合實踐課程的考核，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主地完成教育實習(xí)（見習(xí)）、實訓(xùn)和畢業(yè)論文（設(shè)計）的重要性。

3．各指導(dǎo)老師應(yīng)特別重視對教育實踐過程的指導(dǎo)、監(jiān)控和評價，在成績評定時注意對過程的考核，對考核成績一定要參照教育實習(xí)（見習(xí)）和畢業(yè)論文（設(shè)計）所要求的相關(guān)資料綜合評定。

4．準(zhǔn)確把握本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，避免作過高或過低要求。5．在終評時要嚴(yán)格掌握成績評定標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)研討交流，盡量避免評定尺度不一的現(xiàn)象發(fā)生。