第一篇：2010年高考英語(yǔ)作文試題點(diǎn)評(píng)（范文）

2010年高考英語(yǔ)作文試題點(diǎn)評(píng)（全國(guó)卷I）

2010年06月08日17:40天利考試信息網(wǎng)我要評(píng)論(0)

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把握高考(論壇)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 寫(xiě)好英語(yǔ)(論壇)書(shū)面表達(dá)

——2010年高考英語(yǔ)作文試題點(diǎn)評(píng)（全國(guó)卷I）

天利考試信息網(wǎng)特邀點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家：河南省安陽(yáng)市虹橋中學(xué) 馬國(guó)民

英語(yǔ)作文即英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)主要是考查考生綜合運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力，是一項(xiàng)主觀性試題?！犊荚嚧缶V》指出，寫(xiě)作是英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)語(yǔ)言技能中不可分割的一個(gè)重要部分，更是語(yǔ)言生成能力的重要表現(xiàn)形式。該部分試題要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。考生應(yīng)能：（1）準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯。

（2）使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。

一、試題回顧分析

今年的英語(yǔ)高考作文（全國(guó)卷I）命題思路和前幾年相比，變化并不大，仍然采用的是應(yīng)用文的考查形式，是提綱類(lèi)作文，體現(xiàn)了高考命題的穩(wěn)定性。材料如下：

假設(shè)你是育才中學(xué)學(xué)生會(huì)主席，你校將舉辦一次英語(yǔ)演講比賽（speech contest）,想要邀請(qǐng)附近某大學(xué)外籍教授Smith女士來(lái)做評(píng)委，參考以下通知，給她寫(xiě)一封信：主題《人與自然》。時(shí)間：6月15號(hào)下午2點(diǎn)至五點(diǎn)。地點(diǎn)：501教室。參賽選手：10名學(xué)生。聯(lián)系人李華電話：44876655。歡迎大家光臨。Dear Ms.Smith,With best wishes.Yours,Lihua

題示材料已經(jīng)在一定程度上規(guī)定了考生的表達(dá)思路，而且對(duì)考生的寫(xiě)作范圍也作了比較明確的限定。但是，試題仍然具有一定的開(kāi)放性，給各位考生留出了一定的自由發(fā)揮空間，有利于考生充分展示自己的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力。這次英語(yǔ)作文試題還是采用了以往的書(shū)信形式。對(duì)于類(lèi)似形式的英語(yǔ)作文，考生并不陌生，在以往的復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練時(shí)，見(jiàn)過(guò)不少。因此，本次作文難度不算大。而且，試題中已經(jīng)寫(xiě)好了開(kāi)頭和結(jié)尾，考生不必考慮和擔(dān)心書(shū)信格式的問(wèn)

題，可以直接按照材料題示的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)入主題，這有利于幫助考生增強(qiáng)信心，進(jìn)行順利答題。考生應(yīng)該克服畏難情緒，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作文沒(méi)有唯一的固定標(biāo)準(zhǔn)答案，只要寫(xiě)得好，只要寫(xiě)得精彩，就能拿到比較高的分?jǐn)?shù)。

二、把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

高考的評(píng)分原則以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是考生平常進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練的指導(dǎo)原則，是考生在高考時(shí)進(jìn)行寫(xiě)作的規(guī)范，也是高考閱卷老師評(píng)分給分的一個(gè)重要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

（一）評(píng)分原則：

1、本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。

2、評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3、詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。

4、評(píng)分時(shí)應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。

5、拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

第五檔(21-25分)：完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的——覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

——應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。

——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

——有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

第四檔(16-20分)：完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的 ——雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

——應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。

——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

——應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

第三檔(11-15分)：基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)，整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的——雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

——應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。

——有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。

——應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

第二檔(6-10分)：未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)，信息未能清楚地傳達(dá)給讀者

——漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。

——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

——有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解?！^少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。

第一檔(1-5分)：未完成試題規(guī)定的任務(wù)，信息未能傳達(dá)給讀者

——明顯遺漏主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

——較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。

——缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。

不得分（0分）：未能傳達(dá)給讀者仟何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；寫(xiě)的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)內(nèi)容無(wú)法看清。

三、寫(xiě)作注意事項(xiàng)

1、草擬提綱

考生認(rèn)真審題后，如果不是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，最好不要急于往答題卷上書(shū)寫(xiě)，可以留出3分鐘左右的時(shí)間，先在草稿紙上列一個(gè)小提綱，構(gòu)思好想使用的詞匯和句子，建立起作文的基本框架。之后，再快速通一遍，進(jìn)行修改定稿。這樣再往卷面上寫(xiě)，就會(huì)相對(duì)地使作文寫(xiě)得更出色一些，增加得分的幾率。

2、要點(diǎn)完整

考生如果想拿到高分，必須按照要求在作文中覆蓋試題規(guī)定的所有內(nèi)容要點(diǎn)，完成試題任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的寫(xiě)作目的。在寫(xiě)作時(shí)，考生應(yīng)該留心是否要點(diǎn)完整，是否有要點(diǎn)遺漏。在題示要點(diǎn)完整的前提下，考生可以作文材料為中心進(jìn)行適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮，適當(dāng)補(bǔ)充一部分相關(guān)內(nèi)容，以期使作文更加完美。

3、按部就班

考生應(yīng)該對(duì)高考持平常心，對(duì)待英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)也是如此。在寫(xiě)作時(shí)，考生應(yīng)該按照平常老師的要求和個(gè)人的寫(xiě)作習(xí)慣來(lái)完成書(shū)面表達(dá)試題所要求的任務(wù)就可以了。千萬(wàn)不要打破常規(guī)，追求所謂的標(biāo)新立異，因?yàn)檫@樣做，往往會(huì)適得其反，不但不能出色地完成書(shū)面表達(dá)的任務(wù)，而且最終拿不到自己心目中理想的作文分?jǐn)?shù)。

4、卷面整潔

英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)畢竟是一項(xiàng)主觀性試題，評(píng)分過(guò)程中就會(huì)難免有很多主觀因素。漂亮的字體，干凈整潔的卷面會(huì)使人賞心悅目，無(wú)疑會(huì)給考生的作文增色不少。因此，考生在寫(xiě)作時(shí)要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字母均勻大小適中，字體工整，保持卷面整潔，忌潦草凌亂，亂涂亂改，如需改動(dòng)，可用筆畫(huà)斜線進(jìn)行刪除就可以了。

5、避開(kāi)錯(cuò)誤

考生在作文當(dāng)中如果錯(cuò)詞、錯(cuò)句、病句出現(xiàn)的太多，則會(huì)直接影響表達(dá)的效果和成績(jī)。在寫(xiě)作時(shí)，考生應(yīng)該盡可能地減少錯(cuò)誤，避免出現(xiàn)漢字、拼音、空格等低級(jí)錯(cuò)誤，盡量避開(kāi)自己使用起來(lái)沒(méi)有把握的單詞和句子。如果為了追求句式的變化而出現(xiàn)了一些本來(lái)可以避免的錯(cuò)誤，就得不償失了。在保證準(zhǔn)確的前提下，考生才可以考慮句式的變化，應(yīng)用較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

6、控制篇幅

高考作文評(píng)分原則已經(jīng)明確指出，考生作文詞數(shù)少于80詞和多于120詞的，從總分中減去2分。由此看來(lái)，詞數(shù)不夠是要扣分的，而且也并不是詞數(shù)寫(xiě)得越多就越好。因此，考生在寫(xiě)作時(shí)一定要按照評(píng)分原則的要求來(lái)完成寫(xiě)作任務(wù)，嚴(yán)格控制好詞數(shù)，嚴(yán)格控制好作文的篇幅。

7、行文緊湊

考生在寫(xiě)作時(shí)，可以在作文中穿插使用一些過(guò)渡性詞語(yǔ)。這樣會(huì)使作文條理清楚，連貫自然，行文緊湊。例如：

表示列舉和順序的：firstly, secondly, thirdly, besides, then, lastly, for one thing, for another thing, at the start, etc.表示讓步關(guān)系的：anyway, anyhow, whatever, whenever, however, though, in any case, in spite of that, after all, all the same, etc.表示時(shí)間過(guò)渡的：now, suddenly, later, meanwhile, soon, suddenly, in the meanwhile, etc.表示概括總結(jié)的：in a word, in conclusion, in short, to sum up, etc.表示同位關(guān)系的：in other words, for example, namely, that is to say, for instance, that is, etc.表示增補(bǔ)和引申的：also, in addition, what’s more, to make things worse, moreover,etc.8、不留白板

有的考生缺乏自信，認(rèn)為自己英語(yǔ)學(xué)得不好，寫(xiě)作能力差，干脆就放棄不寫(xiě)了，留下白板一片。根據(jù)高考評(píng)分原則和標(biāo)準(zhǔn)，我們知道，只要能寫(xiě)出一些和試題要求相關(guān)的詞和句子，就不至于得零分。考生可以從比較簡(jiǎn)單的相對(duì)有把握的詞和句子入手，按照要求寫(xiě)一寫(xiě)（當(dāng)然要控制在80—120詞之間），這樣就增加了得分的幾率?？忌屑沙懊娴耐晷翁羁栈蜷喿x理解，甚至生搬硬造，寫(xiě)漢語(yǔ)拼音，企圖蒙混過(guò)關(guān)，這樣做只會(huì)白費(fèi)筆墨，拿不到分?jǐn)?shù)。

8、仔細(xì)復(fù)查

在答題卷上寫(xiě)完書(shū)面表達(dá)之后，再仔細(xì)復(fù)查一下是寫(xiě)作中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)復(fù)查，考生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)由于粗心大意而出現(xiàn)的一些完全可以避免的錯(cuò)誤。例如單復(fù)數(shù)、拼寫(xiě)、搭配、時(shí)態(tài)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的錯(cuò)誤。這一類(lèi)錯(cuò)誤在復(fù)查時(shí)很容易發(fā)現(xiàn)，也容易改正，這樣就進(jìn)一步提高了書(shū)面表達(dá)的準(zhǔn)確性。

第二篇：高考英語(yǔ)滿(mǎn)分作文點(diǎn)評(píng)02

高考英語(yǔ)滿(mǎn)分作文點(diǎn)評(píng)02

浙江卷：范文一

I prefer my English classes to be taught in both English and Chinese, whose advantage is that it is easy for us to understand what the teacher talks about.The teacher first teaches the class in English, and then she explains those that are hard to understand to us so that we get a better knowing of the passage.That will be good for us.However, teaching the class in two languages will make the English atmosphere not so strong.Some students who wish to be taught in English will be disappointed.Except for the disadvantage, I think it is really good to hear two languages in classes.It can make us more familiar with the foreign culture.名師點(diǎn)評(píng)：

審題是作文的第一要素，本文的審題準(zhǔn)確無(wú)誤。無(wú)論是要點(diǎn)的把握還是結(jié)構(gòu)的組織都證明了這一點(diǎn)。本文運(yùn)用多種復(fù)雜句式，整體看來(lái)是不錯(cuò)的。文中的一個(gè)復(fù)合句式顯示了作者的英語(yǔ)功底。其他出彩短語(yǔ)的使用也很地道，可以參看好句中的分析。

積累卡片

好詞1.advantage n.優(yōu)點(diǎn)2.be familiar with，對(duì)某人熟悉3.atmosphere n.氣氛

好句1.I prefer my English classes to be taught in both English and Chinese, whose advantage is that it is easy for us to understand what the teacher talks about.我更喜歡采用雙語(yǔ)教學(xué)，其優(yōu)點(diǎn)是可以更好地理解老師的話。

好處：定語(yǔ)從句很好地組織了復(fù)雜句，同時(shí)prefer等詞組的使用很地道。

2.Some students who wish to be taught in English will be disappointed.那些希望英語(yǔ)授課的學(xué)生們可能會(huì)失望了。

好處：定語(yǔ)從句和wish to do的使用。

第三篇：2014年陜西英語(yǔ)高考試題點(diǎn)評(píng)

注重基礎(chǔ)、突出能力、貼近生活、重視潛能

——————2014年陜西英語(yǔ)高考試題點(diǎn)評(píng)

陜西省楊陵區(qū)楊陵高級(jí)中學(xué) 高級(jí)教師胡治強(qiáng)

2014年的陜西英語(yǔ)試卷注重基礎(chǔ)，突出能力，貼近生活，重視潛能，著力考查了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛能，注重了語(yǔ)言的實(shí)用交際功能。試題嚴(yán)格遵循考試大綱要求，體現(xiàn)了新課程理念，落實(shí)了《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》。今年是陜西省實(shí)施新課標(biāo)后的第五次高考，相對(duì)于前幾年來(lái)說(shuō)，2014年陜西高考英語(yǔ)考綱的主要變化是大綱詞匯較去年略有增加，增加到3200個(gè)左右。整套試題難度和2013年試題難度相當(dāng)。作文繼續(xù)是貼近生活的小應(yīng)用文。

語(yǔ)音：

繼續(xù)考查元音字母、元音字母組合、輔音、輔音字母組合和元輔音輔音字母組合在單詞中的發(fā)音。

語(yǔ)音試題延續(xù)了往年的測(cè)試原則。即：元音字母、元音字母組合、輔音、輔音字母組合和元輔音輔音字母組合在單詞中的發(fā)音。第一小題考查元音字母O在單詞中的發(fā)音;第二小題考查元音字母組合-ea在單詞中的發(fā)音,第三小題考查輔音字母s在單詞中的發(fā)音;第四小題考查輔音字母組合-th在單詞中的發(fā)音；第五小題考查元音輔音字母組合-ow在單詞中的發(fā)音。

情景交際：

情景交際題是Linda和George談?wù)揋eorge打算去歐洲旅行的話題

----Linda兩年前就去過(guò)歐洲，George 打算來(lái)年10月去，兩人就這一話題展開(kāi)討論。屬于計(jì)劃和愿望及旅游這一話題。

6.選【C】解析：根據(jù)對(duì)話中下文的回答就可以判斷出答案。

7.選【F】解析：根據(jù)上文的“I’m reading a tourist guide to Europe.”和下文回答可知正確答案。

8.選【D】 解析：根據(jù)上文Linda所說(shuō).可知Linda曾經(jīng)去過(guò)歐洲幾個(gè)國(guó)家。以及下文的回答“two years ago.”可知答案。

9.選【A】解析：根據(jù)上文的問(wèn)題及下文回答的后半句回答可知Linda當(dāng)然喜歡自己的歐洲之旅。故選A。

10.選【G】解析：根據(jù)前半句肯定的回答和下文的答語(yǔ)可知G為最佳答案。語(yǔ)法與詞匯：注重基礎(chǔ)重視潛能 強(qiáng)化交際

語(yǔ)法和詞匯試題題注重基礎(chǔ)，突出能力，著力考查了學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的潛能，重視語(yǔ)言在實(shí)際應(yīng)用中的交際功能。試題嚴(yán)格遵循考試大綱要求，體現(xiàn)了新課程理念，落實(shí)了《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，符合我省實(shí)際。

11、16題考查情景交際。12題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞---feel like 后接動(dòng)詞-ing這一用法。13題考查that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。14題考查介詞with的用法。15題考查when引導(dǎo)的主語(yǔ)從句。17題考查no sooner...than引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句這一固定句型的倒裝用法。18題考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨義。19題考查冠詞的用法。20題考查不定式作目的狀語(yǔ)的用法。21題考查appreciate、hate等動(dòng)詞后接賓語(yǔ)從句，常用it作形式賓語(yǔ)，從句置于it 之后這一用法。22題考查過(guò)去完成時(shí)。23題考查虛擬語(yǔ)氣---would rather后接賓語(yǔ)從句需用虛擬語(yǔ)氣。24題考查before引導(dǎo)狀語(yǔ)從語(yǔ)的基本用法。25題考查情態(tài)動(dòng)詞。

完形填空：記敘文體 貼近生活 弘揚(yáng)正能量

完形填空和近幾年一樣是一篇記敘文，故事性、教育性強(qiáng)，寓意深刻，適合中學(xué)生的口味。故事講述的是作者和兒子在母親節(jié)去超市購(gòu)物時(shí)，在超市門(mén)口遇見(jiàn)了一位老婦人摔倒，許多人趕過(guò)來(lái)幫助。作者的兒子決定給老人送一束花來(lái)安慰老人。通過(guò)作者和賣(mài)花人的交談以及和老婦人的丈夫的交流等等。讓作者過(guò)了一個(gè)有意義的母親節(jié)。通過(guò)該文告訴我們中學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活還是很多人會(huì)幫助“摔倒老人”的，一切幫助別人的正能量到應(yīng)該得到贊揚(yáng)。文章非常貼近生活。閱讀理解：文體多樣 篇幅適中 生活氣息濃郁

閱讀Ａ是圖文兼具的說(shuō)明文。介紹世界上森林覆蓋率、可再生水及人均水資源等。Ｂ篇是充滿(mǎn)正能量的一篇記敘文。講述作者的爸爸---一位編輯通過(guò)幫助開(kāi)旅館的老板賣(mài)掉歐亨利小說(shuō)來(lái)幫助女老板救治她生病女兒故事。作者認(rèn)為爸爸助人故事一定好于歐亨利的小說(shuō)。C為科普說(shuō)明文。說(shuō)明了是美國(guó)人的飲食習(xí)慣導(dǎo)致了美國(guó)人為了減肥而苦惱，然而法國(guó)人同樣消費(fèi)豐富的食物卻依然身材苗條的原因。隨著法國(guó)年輕人飲食習(xí)慣的改變，肥胖率有所增加的事實(shí)進(jìn)一步說(shuō)明美國(guó)的飲食習(xí)慣導(dǎo)致肥胖。D篇是一篇小議論文。作者對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的體育日給一些孩子帶來(lái)痛苦和不適，從而質(zhì)疑讓所有學(xué)生參加的體育日的合理性。

信息匹配題是有旅游業(yè)利弊的話題。其中說(shuō)到旅游業(yè)的負(fù)面結(jié)果、不斷發(fā)展的世界旅游業(yè)、在泰國(guó)誰(shuí)是旅游業(yè)真正的贏家等等。只要能把握好主題句的信息，這個(gè)題目是不會(huì)出錯(cuò)的。

單詞拼寫(xiě)： 詞匯常見(jiàn) 變形不多

單詞拼寫(xiě)和去年比起來(lái)難度略有下降。需要詞性和詞形變化的考查只有72、75兩道題，分別要求寫(xiě)出：disagree的過(guò)去式disagreed和applicant的復(fù)數(shù)applicants.詞性的命題比例分別是，動(dòng)詞4個(gè)和名詞3個(gè)，形容詞1個(gè)和副詞1個(gè)數(shù)詞1個(gè)。單詞拼寫(xiě)73雖然不是考綱詞匯，但可以看做是equal的派生詞。為常見(jiàn)詞。短文改錯(cuò)

2014陜西省改錯(cuò)試題難度和去年難度基本持平。具體考查了以下的語(yǔ)法點(diǎn)：

1.動(dòng)詞用法誤用：want 后接不定時(shí)而不是動(dòng)詞原形。故want后加to.2..時(shí)態(tài)誤用：come→ came前后時(shí)態(tài)一致。

3.非謂語(yǔ)誤用：have→having.這里要用非謂語(yǔ)做伴隨狀語(yǔ)，前面已經(jīng)有了謂語(yǔ)。

4.形容詞誤用：immediate→immediately.這里應(yīng)該用副詞來(lái)修飾動(dòng)詞。

5.介詞搭配誤:on→at shoot?at為搭配，沒(méi)有shoot 和on 的搭配。

6.代詞誤用：Neither→None根據(jù)句意需要三者以上的否定詞，而不是兩者的否定。

7.主謂一致誤用： was→were 這句話的主語(yǔ)為arrows,是復(fù)數(shù)，故用were。

8.語(yǔ)態(tài)誤用。刪掉looked前的were.主動(dòng)表被動(dòng)

9.連詞誤用：but→and,句意是順承，而不是轉(zhuǎn)折。

10.冠詞誤用：a→an根據(jù)句意，impressive 的第一個(gè)音素為元音，故該用an.書(shū)面表達(dá):

2014年書(shū)面表達(dá)：和2013年一樣，為應(yīng)用文體的提綱類(lèi)作文。從所給材料來(lái)看是十分貼近生活的。作文要求寫(xiě)一篇?dú)g迎詞。所給的要點(diǎn)也很清楚：表示對(duì)客人歡迎；介紹此項(xiàng)活動(dòng)（如活動(dòng)目的、內(nèi)容等）；表達(dá)對(duì)客人的祝愿。作為一個(gè)高中學(xué)生都應(yīng)該知道舉辦英語(yǔ)周的目的和內(nèi)容---哪怕沒(méi)舉辦過(guò)英語(yǔ)周。但對(duì)于一些農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能對(duì)英語(yǔ)周的內(nèi)容不好把握，也許感覺(jué)無(wú)話可說(shuō)?？傮w而言，作文命題是成功的，絕大多數(shù)學(xué)生不會(huì)無(wú)話可說(shuō)。

第四篇：2014年高考廣東卷作文試題點(diǎn)評(píng)

2014年高考廣東卷作文試題點(diǎn)評(píng)

深圳市南山區(qū)教育科學(xué)研究中心 茹清平

一、作文試題

24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄襲。

二、作文點(diǎn)評(píng)

（一）材料解讀

2014年高考廣東卷作文題型與2013年的相同，即陳妙云教授所說(shuō)的“材料引……”的題型。

材料由兩個(gè)部分組成。第一部分聚焦于“黑白膠片的時(shí)代”。這個(gè)時(shí)代照片少，留下的照片“泛黃”“模糊”，畫(huà)面彌足珍貴，記憶“永不褪色”。第二部分聚焦于“數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代”，這個(gè)時(shí)代照片數(shù)量多，傳遞快，效果好，但人們對(duì)照片的珍惜度卻較以前有所降低。材料從“黑白膠片的時(shí)代”跨越到“數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代”，對(duì)比鮮明，以小見(jiàn)大，“照片” 的少與多，折射出科技落后與先進(jìn)，影響的是人們的生活與情感。

材料表面看，是在談“照片與時(shí)代的關(guān)系”，從深層來(lái)看，是在談“科技與人的關(guān)系”，隱含的中心是“社會(huì)發(fā)展，科技進(jìn)步，很多東西都在悄然改變”。

材料側(cè)重于對(duì)不同時(shí)代有關(guān)“照片”的生活狀況進(jìn)行陳述，沒(méi)有作出是非褒貶等價(jià)值判斷，使材料具有多元的思考維度，具有很強(qiáng)的意義容涵性和立意開(kāi)放性，為考生提供了廣闊的寫(xiě)作空間。如，考生可以側(cè)重于第一或第二段來(lái)寫(xiě)，結(jié)合個(gè)人的生活體驗(yàn)和思考，回答“我”對(duì)第一（第二）段敘寫(xiě)的情況得出的價(jià)值判斷“是什么”，“為什么”有這樣的判斷，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀該“怎么辦”；可以整合第一、第二段的相關(guān)內(nèi)容，圍繞“時(shí)代、照片、情感”三個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行拓展、開(kāi)掘；可以圍繞“科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)生活、個(gè)人情感的影響”進(jìn)行辨證思考；可以談“膠片時(shí)代與數(shù)碼時(shí)代，該如何珍惜珍藏情感”；可以對(duì)“黑白膠片的時(shí)代”和“數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代”的“同與異”進(jìn)行評(píng)點(diǎn)與分析……

（二）命題意圖

1．防宿構(gòu)，反套作，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出獨(dú)到思考

溫如敏先生在《高考語(yǔ)文改革的走向分析及建議》（《光明日?qǐng)?bào)》2014年3月18日）一文中強(qiáng)調(diào)“高考作文回歸理性，強(qiáng)化思辨，摒棄宿構(gòu)、套作、模式化與文藝腔”，2014年廣東高考作文試題命卷人的命題意圖大抵與溫如敏先生的觀點(diǎn)相吻合。

這道題在審題上沒(méi)有設(shè)置過(guò)多障礙，但能夠有效地“防宿構(gòu)，反套作”，而且在“鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出獨(dú)到思考”方面具有很好的導(dǎo)向作用。材料涉及照片與時(shí)代與生活與人們情感等諸多因素，如果考生對(duì)材料缺乏理性的判斷和審視，只是背誦了一些名篇、名段、名句，對(duì)材料缺乏個(gè)性化解讀與思考，不可能寫(xiě)出具有思想含金量的佳作來(lái)。

2．勤觀察，厚積淀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)

照片，每個(gè)中學(xué)生都了解，每個(gè)家庭都有收藏，每個(gè)人都有與照片相關(guān)的記憶。照片是記憶的收藏，某種意義上也是一個(gè)時(shí)代的縮影。而且，生活中與“照片”類(lèi)似的變遷很多。如從“紙質(zhì)閱讀”到“電子閱讀”；從“書(shū)信”到“短信”“微信”；從“日記”到“博客”“微博”……可見(jiàn)，這道題明顯是在向?qū)W生的生活回歸，有引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，思考人生的意圖，是在倡導(dǎo)說(shuō)真話、抒真情，是在倡導(dǎo)學(xué)生觀察身邊熟悉的事物，將自己的生活積淀與自己的體驗(yàn)、思考結(jié)合，來(lái)表達(dá)健康、樸素、清新的思想情感。

（三）美中不足

2014年高考廣東卷作文試題多少顯得老套，在材料的選擇上與近幾年一些省市的高考試題材料雷同，與2014年廣東省部分地市的高考模擬試題的材料也有幾分神似。如，2012年高考湖北卷：

23、閱讀下面的材料，按要求作文

語(yǔ)文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”時(shí)，不無(wú)感慨地說(shuō)：“可惜啊，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見(jiàn)到家書(shū)了，書(shū)信這種形式恐怕要消失了?！?/p>

學(xué)生甲：“沒(méi)有啊，我上大學(xué)的表哥就經(jīng)常給我寫(xiě)信，我覺(jué)得這種交流方式是不可替代的?！睂W(xué)生乙：“信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，打電話、發(fā)短信、寫(xiě)郵件更便捷，誰(shuí)還用筆寫(xiě)信?。俊睂W(xué)生丙：“即使不用筆寫(xiě)信，也不能說(shuō)明書(shū)信消失了，只不過(guò)是書(shū)信的形式變了。”學(xué)生?。骸耙沁@樣說(shuō)的話，改變的又何止是書(shū)信？社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，很多東西都在悄然改變。”

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

再如，2013年北京卷：

21、根據(jù)對(duì)話，按要求作文。

科學(xué)家：假如愛(ài)迪生來(lái)21世紀(jì)生活一個(gè)星期，最讓他感到新奇的會(huì)是什么呢？文學(xué)家：我想，手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不可思議呢。

科學(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志物，簡(jiǎn)直稱(chēng)得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會(huì)讓這位大發(fā)明家感到新奇。

文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用。深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，或許這也是愛(ài)迪生意想不到的吧。

科學(xué)家和文學(xué)家各自對(duì)手機(jī)的看法，引發(fā)了你哪些思考、想象？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除），寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

深圳2014年模擬考試作文試題：

有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2013年，中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過(guò)了831.7億元人民幣，全球游戲產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過(guò)了700億美元。還有一組讓人驚愕的數(shù)據(jù)：世界所有玩家花在“魔獸世界”上的總時(shí)間超過(guò)593萬(wàn)年，相當(dāng)于人類(lèi)的演進(jìn)時(shí)長(zhǎng)；美國(guó)青年在21歲以前，玩游戲的平均時(shí)長(zhǎng)超過(guò)10000小時(shí)，10000小時(shí)的練習(xí)足以讓任何人成為專(zhuān)家；如今中國(guó)有600萬(wàn)人每周至少玩22個(gè)小時(shí)的游戲，相當(dāng)于干了一份兼職工作……

所以，在一些家長(zhǎng)眼中，游戲是洪水猛獸；在玩家眼中，游戲是讓人無(wú)法自拔的娛樂(lè)方式；在主管部門(mén)眼中，游戲是新興的文化產(chǎn)業(yè)支柱；在從業(yè)者眼中，游戲是很有前途的朝陽(yáng)行業(yè)……

一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，你是用哪個(gè)坐標(biāo)系來(lái)看待游戲產(chǎn)業(yè)的?請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀銓?duì)游戲的看法，文體自選（詩(shī)歌除外），800字以上。

惠州市2014屆高三第二次調(diào)研考試作文

“微”字被《新周刊》評(píng)為2012中國(guó)漢字。推委會(huì)給出的理由是：微博的“見(jiàn)微知著”、微信的造微入妙、微公益的“積微成著”，以及北京暴雨中152位農(nóng)民工救人時(shí)發(fā)出“我們不要錢(qián)，是來(lái)救人的”的“微言大義”等等。從微博、微信到微公益，從微表達(dá)、微力量到微監(jiān)督，社會(huì)生活中是無(wú)“微”不至。我們已經(jīng)邁入了“微時(shí)代”。

央視主持人白巖松說(shuō)：“微是你我，是每一個(gè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的微小分子。只有微幸福，才是真幸福?！?/p>

請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除），寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

第五篇：高考英語(yǔ)滿(mǎn)分作文點(diǎn)評(píng)

高考英語(yǔ)滿(mǎn)分作文點(diǎn)評(píng).txt機(jī)會(huì)就像禿子頭上一根毛，你抓住就抓住了，抓不住就沒(méi)了。我和你說(shuō)了10分鐘的話，但卻沒(méi)有和你產(chǎn)生任何爭(zhēng)論。那么，我們之間一定有個(gè)人變得虛偽無(wú)比！過(guò)錯(cuò)是短暫的遺憾，錯(cuò)過(guò)是永遠(yuǎn)的遺憾。相遇是緣，相知是份，相愛(ài)是約定，相守才是真愛(ài)。高考英語(yǔ)滿(mǎn)分作文點(diǎn)評(píng)01

?浙江卷：范文1

I prefer my English classes to be taught only in English because it is helpful for us to improve the ability of speaking and listening in a very short time.I have strong interest in English study and foreign culture, so Id like to be totally immersed in the atmosphere of English so that I can quickly make progress.Thats why I prefer total English.However, since we are all English beginners, its really hard to understand all that the teacher says.Sometimes we need Chinese explanation.So my viewpoint is that we are taught not only in English but also using Chinese as a minor way to explain things that are hard to understand.名師點(diǎn)評(píng)：

本文寫(xiě)作十分成功。語(yǔ)言和句式是本文最大的特點(diǎn)。好詞中詞匯的使用，將作者的意思表達(dá)得完整而準(zhǔn)確，從而映襯了詞匯的重要性；其次，本文的句式以復(fù)雜句為主，表語(yǔ)、定語(yǔ)和狀語(yǔ)從句的使用都十分到位。

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好詞：1.immerse v.沉浸2.explanation n.解釋3.make progress 取得進(jìn)步

好句：1.I have strong interest in English study and foreign culture, so Id like to be totally immersed in the atmosphere of English so that I can quickly make progress.我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和外國(guó)文化有著濃厚的興趣，因此我想沉浸在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍中，使得我能更快地進(jìn)步。

好處：be immersed in 沉浸其中；so that 表示目的。

2.So my viewpoint is that we are taught not only in English but using Chinese as a minor way to explain things that are hard to understand.因此，我的觀點(diǎn)是，用英文教授，同時(shí)對(duì)于一些難以理解的內(nèi)容用中文進(jìn)行輔助講解。

好處：表語(yǔ)從句使用正確。

高考英語(yǔ)滿(mǎn)分作文點(diǎn)評(píng)02

浙江卷：范文一

??I prefer my English classes to be taught in both English and Chinese, whose advantage is that it is easy for us to understand what the teacher talks about.The teacher first teaches the class in English, and then she explains those that are hard to understand to us so that we get a better knowing of the passage.That will be good for us.However, teaching the class in two languages will make the English atmosphere not so strong.Some students who wish to be taught in English will be disappointed.Except for the disadvantage, I think it is really good to hear two languages in classes.It can make us more familiar with the foreign culture.名師點(diǎn)評(píng)：

審題是作文的第一要素，本文的審題準(zhǔn)確無(wú)誤。無(wú)論是要點(diǎn)的把握還是結(jié)構(gòu)的組織都證明了這一點(diǎn)。本文運(yùn)用多種復(fù)雜句式，整體看來(lái)是不錯(cuò)的。文中的一個(gè)復(fù)合句式顯示了作者的英語(yǔ)功底。其他出彩短語(yǔ)的使用也很地道，可以參看好句中的分析。

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好詞1.advantage n.優(yōu)點(diǎn)2.be familiar with，對(duì)某人熟悉3.atmosphere n.氣氛

好句1.I prefer my English classes to be taught in both English and Chinese, whose advantage is that it is easy for us to understand what the teacher talks about.我更喜歡采用雙語(yǔ)教學(xué)，其優(yōu)點(diǎn)是可以更好地理解老師的話。

好處：定語(yǔ)從句很好地組織了復(fù)雜句，同時(shí)prefer等詞組的使用很地道。

2.Some students who wish to be taught in English will be disappointed.那些希望英語(yǔ)授課的學(xué)生們可能會(huì)失望了。

好處：定語(yǔ)從句和wish to do的使用。

高考英語(yǔ)滿(mǎn)分作文點(diǎn)評(píng)03

江蘇卷：滿(mǎn)分范文二

?? Good afternoon, everyone,Its my honor to be here to give you a speech.On April 29，2007 the national student sports program was held from 10∶00am~11∶00am in many primary and middle schools all over China.It is the Ministry of Education that promotes this

program.In Jiangsu, about 11 milloin students took part in the activity.The theme of this program is “do exercises for one hour per day, work for 50 years healthily and lead a happy life”.In my viewpoint, this is quite good for us senior students.We do exercises one hour a day and we can gain health, which lay a solid foundation for our future.That will be very good.So boys and girls，come and join us now!

Thank you!

名師點(diǎn)評(píng)：

文章的結(jié)構(gòu)很清楚，內(nèi)容和要點(diǎn)把握得也比較完整。本文十分符合演講稿的要求，寫(xiě)得比較出色。第一段中用了強(qiáng)調(diào)句，指出了發(fā)起項(xiàng)目的主體。作者用并列的方式解釋了主題，十分出色。定語(yǔ)從句也用的很好、很到位。

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好詞1.promote v.促進(jìn)2.foundation n.基礎(chǔ)3.gain v.獲得

好句1.It is the Ministry of Education that promotes this program.是教育部推動(dòng)了這個(gè)計(jì)劃。

好處：強(qiáng)調(diào)句的使用十分準(zhǔn)確。

2.We do exercises one hour a day and we can gain health, which lay a solid foundation for our future.每天鍛煉一小時(shí)我們的身體就會(huì)很健康，而這也為將來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

好處：lay a solid foundation，為?打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

高考英語(yǔ)滿(mǎn)分作文點(diǎn)評(píng)04

江蘇卷：滿(mǎn)分范文一

??? Good afternoon, everyone,The national student sports program, waged by the Ministry of Education and aimed at improving students health, was held from 10：00am~11:00am on April 29，2007 in many primary and middle schools all over China.Almost 11 million students in Jiangsu province participated in this program.The Ministry of Education advocates that we do exercises for one hour a day and can work healthily for 50 years.Our whole life will be very enjoyable.In my opinion, we senior high school students should do exercises for one hour a day even though our spare time is limited.Health is a basic condition for our study.If we did not do exercises, we wouldnt be able to get good study records.So every one of you, join the program now!

Thank you!

名師點(diǎn)評(píng)：

本文的結(jié)構(gòu)十分明晰，同時(shí)句式使用得熟練而準(zhǔn)確。本文分為三段，前兩段敘述，后一段發(fā)表觀點(diǎn)，典型的作文結(jié)構(gòu)。在句式使用上，作者用法多樣，使用了獨(dú)立結(jié)構(gòu)和虛擬語(yǔ)氣，十分出彩。復(fù)雜的句式是本文的特點(diǎn)之一。

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好詞1.wage v.發(fā)動(dòng)2.aim v.瞄準(zhǔn)3.advocate v.提倡

好句1.The Ministry of Education advocates that we do exercises for one hour a day and can work healthily for 50 years.教育部提倡我們每天做一個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，能夠健康地活50年。

好處：advocate，其后接虛擬語(yǔ)氣，可以省略情態(tài)動(dòng)詞。

2.If we did not do exercises, we wouldnt be able to get good study records.如果我們不進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)很好。

好處：虛擬語(yǔ)氣。

高考英語(yǔ)滿(mǎn)分作文點(diǎn)評(píng)05

重慶卷：滿(mǎn)分范文二

? Dear Amy,My name is Li Hua, a student from Xinhua Middle School in China.I have got to know that you got lung cancer and are in great pain.Sorry to hear that.But since you are young, the disease wont be very serious and you can beat it.It is said that the more letters you receive, the more money the America anticancer association will donate.For every letter, they give three cents.So I will try as hard as possible to persuade my friends to write to you so as to help you get enough money to cure the disease.Im sure you will be OK soon.Yours,Li Hua

名師點(diǎn)評(píng)：

文章整體來(lái)說(shuō)一氣呵成，銜接自然。通過(guò)諸如原因狀語(yǔ)從句的使用，使得文章內(nèi)容飽滿(mǎn)，過(guò)渡自然，較好地使用了諸如but，so之類(lèi)的連詞。文章使用了“the +比較級(jí)，the +比較級(jí)”的句式，十分出彩。

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好詞1.cure v.治愈2.association n.協(xié)會(huì)3.donate v.捐贈(zèng)

好句1.But since you are young, the disease wont be very serious and you can beat it.但是因?yàn)槟氵€比較年輕，疾病不會(huì)很?chē)?yán)重，你能夠戰(zhàn)勝它。

好處：since，引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。

2.It is said that the more letters you receive, the more money the America anticancer association will donate.據(jù)說(shuō)你收到的信越多，美國(guó)抗癌組織捐給你的錢(qián)就越多。

好處：the +比較級(jí)，表示強(qiáng)調(diào)。

高考英語(yǔ)滿(mǎn)分作文 時(shí)間是寶貴的(THE VALUE OF TIME)

I always think there is not enough time.For example, I have just taken a three-day holiday.But when I look back, I just feel that it’s only one day.There goes a proverb, “Time is money”.Now I want to say, time is more precious than money, because when money is spent, we can earn some more again.However, when time is gone or lost, never will it return.Time goes without being noticed.The time for our study and work is usually limited.So I think we must make full use of our time.But it’s a pity that I am always not aware of the importance of time until it’s too late.So I think, I should get into the good habit of saving time because wasting time is equal to wasting one’s life.Do not put off what can be done today till tomorrow!