第一篇：2008國各地高考語文作文試題點評(17套)

2008全國各地高考語文作文試題點評（17套）1.重慶高考作文

在自然中生活

與以往的重慶高考作文試題相比（2004年“自我認識與他人期待”、2005年大作文“自嘲”、2006年大作文“走與?！薄?007年“酸甜苦辣說高考”），2008年重慶的高考作文試題既具有全球意識，更具有地方特色。

之所以說具有全球意識，是因為近幾年來，隨著環(huán)境的進一步惡化，世界很多國家都提出了“人、社會與自然和諧相處”的論調(diào)，而2008年的高考作文試題“在自然中生活”無疑是這種論調(diào)的反映。依此思考，可以得出“人與自然”“環(huán)境保護”“詩意的生活”等主題。

“在自然中生活”更具有地方特色。2008年初，重慶市提出要建設“森林城市”的目標，讓山、水這些自然外化的東西成為重慶的一道風景線。在自然中生活，無疑也是這一目標的反映。

在自然中生活，是一道比較好的題目，既有時代意識，又有現(xiàn)代環(huán)保觀念?！墩n堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》高中版第四期44-47頁專門有“人與自然”的文章，請大家查看。

2.廣東省高考作文：

面對第一次，不要輕易說“不”

這個題目其實有很多東西可以寫。第一次可以和“嘗試”聯(lián)系起來，“不要輕易說不”涉及到“挑戰(zhàn)”“挫折”“困難”“勇氣”“信心”“堅持”“放棄”等內(nèi)容，在“輕易說不”與“不輕易說不之間”，又充滿了“選擇”，以上內(nèi)容都是從此題目下延伸出來的子話題。學生可以根據(jù)生活中自身的經(jīng)歷作記敘文，使文章充滿生活化的氣息。也可以列舉名人事例、熱點事件以議論文的形式作文。另外根據(jù)作文題目，可以從正反兩個方面加以說明，面對第一次，輕易說不帶來了什么樣的后果？不輕易說不，又帶來了什么樣的成功。題目充滿了辨證的思維，也是個很好寫的題目。

3.四川省高考作文

在5月12日四川省汶川縣發(fā)生8級大地震、在全國上下萬眾一心抗震救災的大背景下，四川省今年的高考作文試題應該是在人們的意料之中，考生們寫起來應該是有話可說，難度不大。但面對這樣一道題目，大多數(shù)考生都會把其與汶川大地震聯(lián)系起來寫，所以要寫得出彩、寫出新意也并非易事。如果以個人或者家庭為切入點寫堅強，切忌空談、喊口號，要多運用在抗震救災中涌現(xiàn)出的鮮活感人的素材，以情動人。更高明一點的寫法可以將堅強上升到整個國家民族的高度，在汶川大地震發(fā)生后，無論是中國政府還是中國民眾的表現(xiàn)都讓世界稱道。“中國加油、汶川挺住”是一種更大意義上的堅強。

4.江蘇省高考作文：

這是一個命題作文題目。好奇心是什么？是個體對某種未知事物而產(chǎn)生的認知的欲望。好奇心是動物的一種特質(zhì)，仔細觀察我們發(fā)現(xiàn)不僅是我們?nèi)?，很多動物都有好奇心，例如有句諺語就是“好奇心會害死貓”。而從人本身或者青年本身出發(fā)，由于閱歷、經(jīng)歷、身體、知識經(jīng)驗的不同，也會產(chǎn)生對不同事物的許多不同的質(zhì)疑或疑問。把題目本身理解清楚后，我們再在此基礎(chǔ)上進行聯(lián)想發(fā)揮，或者適當轉(zhuǎn)變，將一些以前常寫的題目轉(zhuǎn)化為與“好奇心”有關(guān)的。例如寫老師加班辛苦，可以轉(zhuǎn)化為看見辦公室晚上亮著燈，由此產(chǎn)生了好奇，才發(fā)現(xiàn)是是老師仍在批改作業(yè)。當然，寫作基礎(chǔ)良好的同學可以進一步發(fā)揮，將題目演繹為諸如幻想、童話等題材的作品，將更加新穎?？傊槍Υ祟}目，在構(gòu)思選題時，要從小處出發(fā)，并以記敘文為主，沒有很好的素材積累，就不要嘗試議論文一類的文體。

5.2008湖南省作文題：

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”根據(jù)韓詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文。

點評：這個作文題型在考試中經(jīng)常遇見，是以古典詩句作為小的切入口，根據(jù)詩句內(nèi)涵作文。寫這種作文，首先，就照顧題目中的要求，把這個詩句所蘊含的內(nèi)容分析透徹，再選取其中你認為最切合命題者意圖同時你最有把握的內(nèi)涵構(gòu)思作文，這樣行文，就不會走題，在好好用筆潤色，得高分自然不難了。

具體對這道作文題目而言，我們可以這樣分析：這個詩句出自韓愈的一首小詩，這也是全詩寫得最為微妙的一句。根據(jù)作文題目中的要求，我們就應該把題目審準，而后才下筆構(gòu)思，否則，難免下筆千言離題萬里。

在題目中，命題者著重指出，要根據(jù)你讀出的“意境”和“哲理”展開。

首先領(lǐng)會此詩句中的意境，試想：早春二月，在北方，當樹梢上、屋檐下都還掛著冰凌兒的時候，春在何處？連影兒也不見。一番小雨后，第二天，春草芽兒略顯了春的印跡，顯然是一種平淡、朦朧的意境。鑒于此，我們可以以“朦朧美”和“平淡美”等為話題，寫一篇議論文，同時，也可以記敘自己經(jīng)歷過的一段平淡、朦朧的美好的經(jīng)歷，寫一篇記敘文，繼續(xù)情感一定要質(zhì)樸、平淡。

其次，就是看看詩中蘊含的哲理，“遙看近卻無”中蘊含了“遠和近”“ 物以稀為貴”等哲理，可以任選一個哲理立意，自設一個切合題意的論點，寫一篇具有思辨性議論文！

總之，今年的作文題目相比2007年以“詩意地生活”為話題開口小，但是同是比較注重意境和哲理取向，只要把題審好，應該還是一個比較能寫出優(yōu)美文章的作文題目。

6.浙江作文：

觸摸城市與感受鄉(xiāng)村

細看這道題目，似乎出得有些不公平，但不公平中又有著公平的一面，即對一直生活在城市或鄉(xiāng)村的學子都不公平。城市和鄉(xiāng)村是一對的命題，寫之前需吃透題目，需要特別注意的是“觸摸城市與感受鄉(xiāng)村”中的“與”字，也就是說，要將城市和鄉(xiāng)村都寫到。“觸摸”和“感受”兩個動詞確定了感知的主體，即“我”這個主體被掩蓋在了題目中，但寫作過程中，一定要將“我”體現(xiàn)出來，一定要讓讀者感知到“我”的存在。觸摸城市需觸摸城市的快節(jié)奏、新氣象和發(fā)展等各方面。感受鄉(xiāng)村需感知鄉(xiāng)村的和諧、淳樸、寧靜和美好。無論怎樣寫，都需將城市和鄉(xiāng)村統(tǒng)一起來，探究出二者內(nèi)部的關(guān)系，寫出“我”對城市和鄉(xiāng)村的真切感受，不能大而話之。具體可以從以下幾個方面去構(gòu)思：1.理智分析城市和鄉(xiāng)村的同質(zhì)和異質(zhì)?？蓪懗勺h論文。2.假設感知主體生活在城市或鄉(xiāng)村，寫出對另一種生活環(huán)境的向往乃至期待等，可寫成抒情散文。3.直面主題，感知城市和鄉(xiāng)村的律動，夾敘夾議。4.可以寫詩歌，將城市和鄉(xiāng)村并行表達，雙線條的形式展示城市的發(fā)展和鄉(xiāng)村向城市的邁進…… 7.山東卷

以“春來草自青”為話題自命題作文，文體不限，字數(shù)800左右。

此題需先理題目的含義?！按簛聿葑郧唷背鲎苑鹫Z，有“靜坐無所為，春來草自青 ”之組，也有“秋來黃葉落，春來草自青”之和。佛語中，此句有崇尚自然，領(lǐng)悟自然，而后豁然開朗的意思。由題可以看出，自然規(guī)律是不可抗拒的，是不以人的意識為轉(zhuǎn)移的，我們只有了解自然，利用其規(guī)律。這和高中政治中的關(guān)于馬克思主義哲學的論述是相配合的。具備了以上認識，這篇話題作文就明朗起來，考生可以將話題發(fā)散為以下幾個方面：1.結(jié)合時事，談自然之力的不可抗拒，例如汶川大地震的突然而致。但不可只停留在此點上，通過全國人民對汶川地震的關(guān)注，各種英雄人物事跡的介紹，來說明在黨和政府正確的領(lǐng)導下，我們必定能戰(zhàn)勝災害，這也是一種“春來草自青”的意義。2.結(jié)合自身談感悟，例如青少年時期的心理和對童年的懷念。那些迷茫和傷感都是暫時的。通過各種事例來展現(xiàn)對未來的希望和美好憧憬。畢竟人的成長是不可抗拒的。此類文切忌空洞乏味的抒情，需以事件切入。3.通過某些自然景色來抒發(fā)積極向上，崇尚自然的感悟，轉(zhuǎn)化寫景文，以物言志。4.如果有閱讀積累較多的考生，還可以就“春來草自青”的意義寫一篇議論文，直接闡述自己的人生觀與價值觀?？傊卧掝}的發(fā)散空間很大，但務必注意挖掘其內(nèi)在的含義，并結(jié)合自身實際滲透進作文的內(nèi)容之中。

8.天津卷

2008年高考天津卷作文試題基本上延續(xù)了2007年高考天津卷作文試題“有句話常掛嘴邊”的命題風格，生活化意味很濃，貼近考生實際，意在考查考生觀察生活、體驗生活并思考生活的能力，給考生提供了廣闊的思考和想象空間?！叭酥Ｇ椤敝敢话闳送ǔＳ械母星椋瑥恼媪⒁饪梢詮挠H情、友情、師生情、面對災難時人與人之間的互助之情切入，寫成記敘文、議論文皆可，但一定要有自己的真實體驗，切忌杜撰虛假的故事；從反面立意，可以對某些“人之常情”進行質(zhì)疑、批判，例如有句古語說：“慕富貴者，人之常情也?！边@是否是人之常情，就值得商榷。

9.上海卷：

平時我們關(guān)注更多的是我們自己，請以“他們”為題寫一篇作文。除了詩歌外，文體不限，字數(shù)800左右。

在每年的高考作文試題中，我認為上海卷命題是最好的（2004年的“忙”、2005年的“當今文化生活對自己的影響”、2006年的“我想握住你的手”、2007年的“必須跨過這道坎”），生活化味道濃厚，又符合上海的地域特色。2008年的上海卷高考作文試題也是一道與我們生活緊密相關(guān)的試題，同時又與2008年中國發(fā)生的一系列事件有關(guān)--抗擊暴風雪、抗震救災等，這些事件都是一個群體性的事件，需要全體國人的共同參與。這些事件也牽動了千千萬萬人的心，將平凡與不平凡的“他們”，凝聚在一個焦點上。在這些災難面前，所有的中國人，組成了一個強大而不可戰(zhàn)勝的--“你”（他們）。正是在這一系列不期而遇的自然災害面前，“他們”，用各自的光芒貢獻著溫暖、堅強、感動。所以，與這些災難有關(guān)的表現(xiàn)“他們”奉獻、感動的素材都可以運用。在寫作時，因為本試題有一個簡短的導引（平時我們關(guān)注更多的是我們自己），所以，寫作此文時，除了可以考慮前面提到的一系列事件及素材外，還可以就我們這一代如何學會關(guān)注、關(guān)心他人為切入點進行寫作，而這樣思考就涉及到我們成長中如何處世、如何與人為善等方面的主題了。只要根據(jù)提示理解文章，確定主題，應該說，本試題極易寫好。

10.湖北卷：《舉手投足之間》

就這個題目，大致可以分為兩個大的方面，從兩個大的方面著手寫作。其

一、考察考生的觀察能力。這里要求考生將所觀察對象的一舉一動細致完整的表達出來，寫出精氣深來，敘述清晰明了，不混亂，不作作。其

二、考察考生在行為方面的修煉。形于外而發(fā)于內(nèi)，舉手投足往往反映一個人的內(nèi)心世界，反映一個人的道德修養(yǎng)，反映一個人的品質(zhì)和學識。因此，寫作過程中，需要由外到內(nèi)，進行剖析，挖掘出人物性格。結(jié)合二者，可以考察考生的思考能力，即由舉手投足這樣的細節(jié)反映大的局面，辨正分析小與大的哲學思想，這里宜寫成議論文的形式。

11.2008高考全國卷Ⅱ作文題目：海龜和老鷹

海龜和老鷹，一個在天上翱翔，一個在海中生活，看似二者之間有著很大差別，但實際上二者都是根據(jù)自身特征，生活在適合自己的不同領(lǐng)域。從而，我們可以抽離出一個統(tǒng)一主旨來：選擇。選擇適合自己的環(huán)境，選擇適合自己的職業(yè)，選擇適合自身發(fā)展的方向……老鷹因其翅膀翱翔天宇，海龜因其特殊的呼吸方式適應海中生活，二者之間沒有優(yōu)劣。明白了這一層寓意，方可以圍繞主旨任意發(fā)揮。同樣，還可以寫對立者之間對對方生活方式以及生活環(huán)境的向往，對自身的深刻認識等等。

12.安徽卷：

帶著感動出發(fā)

2008年是令人感動的一年，也是帶著感動出發(fā)的一年。從眾志成城抗擊暴風雪中為抗冰保電犧牲的三英雄；到奧運圣火傳遞過程中掀起的愛國熱潮，金晶的極力保護奧運圣火的舉動；再到汶川大地震中，為救學生犧牲的老師們，為救幸存者沒日沒夜奮戰(zhàn)的軍人們，以及伸出援助之手的普通百姓和社會各界等。這些人物、這些事件都無不令人感動。學生可以根據(jù)時間順序，把以上素材串聯(lián)起來作文，形成一條“感動鏈”。寫出來的作文既涉及到了熱點，又涉及到了情感，不但具有社會價值，也有一種普遍性的感染力。在一場群體性的感動中，連閱卷老師都有可能置身其中，作文也就不難得高分了。

即便避開當下的熱點事件，不盲目從眾。學生從自身的個人情感出發(fā)也未嘗不可，寫令人感動的親情、友情、愛情以及陌生人之間的感情等，只要有情在，就有感動在。但學生需要注意的是：“言由心生”，“動之以情”，感動不了自己的作文同樣不能感動別人。

13.2008年北京市高考作文：根據(jù)閱讀材料自由命題

2008年北京市高考作文題目：

材料作文。學生根據(jù)材料自選角度，自擬題目寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外體裁不限。

在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？

一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。

待學生放完沙子，老師又問：滿了嗎？

全班同學回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。

老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。

這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎么放？

男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。

點評：近幾年，全國各地的高考作文命題比較熱衷于材料作文。材料作文相比命題作文更加具有靈活性、新鮮性和開放性，這樣一來，更能發(fā)動考生的主動性，不至于沒有話寫，也不至于瞎編亂造，寫一些陳腐刻板的東西。

正鑒于材料作文的這些特點，那么重點就在于如何挖掘題目所提供材料的內(nèi)涵，然后挑選你最有把握的一點進行作文。

具體對此道材料作文而言，首先是審讀材料。這則師生簡短對話材料看是簡單，其實是極富生活哲理。初看材料，若是不細心的考生會極易取“答案是豐富多彩的”之意，但這個顯然有點偏題，顯然不可取。

此題大致可以從這幾點立意：1.學無止境；2.變與不變；3.過程與結(jié)果、方法與結(jié)果；4.思維的魅力、思維靈活性；5.相對空間與絕對空間等等，自己選取一個好的切合題目的立意，可以寫一篇思辨議論文也可以寫成優(yōu)美的散文。

這個題目審題一定要新、深、準，立意好之后，在裝入一些新鮮的材料，這樣文章得高分自然也不難了。

14.寧夏、海南高考作文：

法國作家加繆在《西緒佛斯的神話》中寫到：西緒佛斯被罰推大圓石頭上山，推到山上后石頭滾下去，因此西緒佛斯又得繼續(xù)推石頭上山，這樣周而復始，永無止境，從而形成了乖謬的悖論。這里放鳥的前提是大肆捕捉鳥，放鳥是讓鳥回歸自然，而放鳥之前的大肆捕捉卻恰恰違背了這一心愿，因此形成又一悖論。題目雖故事簡單，但寓意明顯且深刻，著重考察考生思考其中的悖論，觀察和分析出其中的問題所在--貪心商人借機發(fā)財？慈善行為有待改善？人與自然的不和諧之處？讓這一黑色幽默式的循環(huán)機器停止運轉(zhuǎn)，更好地讓鳥兒真正回歸自然。同時告訴我們，我們的慈善需要用對地方。

15.江西卷

零七洞庭湖鼠災背景.要以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信.八百字以上。

2007年6月下旬以來，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲中的約20億只東方田鼠，隨著水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞，嚴重威脅湖南省22個縣市區(qū)沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。題目對文體和題材做了規(guī)定，作文應該比較明朗。而在這樣的限制中，作文亮點更是一種關(guān)鍵。如果只是聯(lián)系該題談一點人與自然的厲害關(guān)系，那么難以從萬千作文中突出，考生可以在內(nèi)容上多做聯(lián)想思維。例如聯(lián)想到其他自然災害。聯(lián)想到歐洲中世紀的鼠疫，聯(lián)想到作家加繆等。但無論怎么寫，必須注意擬人的基本要素，既寫什么要符合什么的特點。如寫田鼠的口氣，就要說出符合生活習性的一些話來，比如語言活潑，把洞說成是自己的房子等等。這才能使文章有生動可信之感。切忌寫出大而空的口號式話語，如“人類啊，你們覺悟吧”“愛護自然吧”等缺乏新意，做作的語言。

16.2008高考全國Ⅰ作文題目：

與“抗震救災”有關(guān)的材料作文。提供了包括捐款、救援隊等六條與抗震救災有關(guān)的素材，要求考生完成作文，不限題材。

點評：這個材料作文題目顯然是很時新的，緊扣“抗震救災”。此次轟動全國的5.12汶川大地震，給我們國家和人民帶來了巨大困難和災難，同時也表現(xiàn)出了我們?nèi)珖嗣癖娭境沙?、抗震救災的勇氣和決心，此次災難中創(chuàng)造了生命的奇跡和催人淚下、激動人心的故事，里面很好地表現(xiàn)了骨肉情、師生愛、軍民愛、華夏情、國際情等等，我們可以根據(jù)材料，從中選取適合自己寫的立意，穿插敘寫在地震中發(fā)生的感人小故事和你內(nèi)心的感觸，切忌，一定要真情實感，不能生硬地堆砌材料，泛泛而談，切忌說大話、空話等?？梢詫懹洈⑽暮蜕⑽模羰怯泻玫恼擖c，寫議論文也可。

總之，這個作文題目容量大、題材多、靈活性大，還是比較好寫，但是要寫得出彩、打動人心，還得下一番功夫。

17.福建卷

2008年高考福建卷的作文試題理解起來難度不大，三個人買飲料其實代表著三種不同的生活態(tài)度：甜的飲料代表一種物質(zhì)豐富、享受型的生活，苦中帶甜的飲料代表一種通過自身努力而獲得成功的生活，淡的飲料代表一種淡泊名利、與世無爭的生活?？忌梢詫θN生活進行比較分析，談自己的看法，論述自己更愿意過哪一種生活。也可選擇其中一種生活，結(jié)合自身經(jīng)歷或古今中外的名人事例，或褒或貶，或記敘或議論，充分張揚個性，抒寫情思，展示才華。

第二篇：2013年各地高考語文作文及詳細點評

2013全國卷大綱版高考作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構(gòu)就“同學關(guān)系”問題在幾所學校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關(guān)系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。

對于增進同學間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。

作文要求

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

點評

這篇作文從高中生的同學關(guān)系入手，切合了學生的生活實際，讓學生有話可說。很明顯，這道作文題切合了室友投毒事件，引導學生由社會新聞反思自身。在導向上，強調(diào)和諧美好的同學關(guān)系，所以，在開始以優(yōu)美抒情的文字抒寫同學關(guān)系，“即使是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟”奠定了作文寫作的健康導向。

從調(diào)查數(shù)據(jù)起引，強調(diào)了求真求實的嚴謹作風，讓同學關(guān)系話題顯得有話可寫。

材料給了多方面可以確定的立意：

1、同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，不愉快的爭執(zhí)等同學關(guān)系往事給留下難忘的記憶，可以寫成記敘文，重在描寫，妙在倒序，可以創(chuàng)新書信等體裁。

2、探討同學關(guān)系緊張的原因，材料提供了自我意識、志趣性格、競爭三個角度，可以攻其一點，也可以多點綜合，更可以另抒新見，可以發(fā)表議論，也可以借助故事闡發(fā)道理，宜聯(lián)系歷史、社會深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓點水。

3、如何增進同學間關(guān)系，材料提供了尊重、理解、包容、換位思考等方式，寫法同第二點。

從總體上說，本文寫記敘文較有話可說，但要注意不要平鋪直敘，記流水賬，要從小處著眼，講究波瀾與語言。寫議論文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周邊同學論證，因而缺乏說服性。

從目前掌握的材料看，不禁詩歌。

注意立意要積極健康，肯定和諧的同學關(guān)系的正面作用。

2013全國卷新課標版高考作文題

作文材料

一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。

當?shù)卦S多富有經(jīng)驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。作文要求結(jié)合上述材料寫作。

作文要求 考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。

2013北京卷高考作文題

作文題目

科學家：假如愛迪生來21世紀生活一星期，最讓他感到新奇的是什么？ 文學家：我想手機會不會讓他感到不可思議呢？

科學家：我同意，手機是信息時代的一個標志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發(fā)明家感到新奇。

文學家：手機的廣泛應用深刻的影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或者這也是愛迪生意想不到的吧。

科學家和文學家關(guān)于手機的不同看法引發(fā)你什么樣的想象和思考？[5]

作文要求

自擬題目，自選角度，自定文體，詩歌除外，寫一篇不少于800字作文。[3]

題目典故

據(jù)媒體報道，該作文材料出自楊振寧和莫言的對話。

楊振寧：這個當然是。我常常在想一個問題，假如今天把愛迪生突然請回來，讓他在二十一世紀的世界里生活一個禮拜，然后問他，現(xiàn)在有什么東西你覺得是最新奇的？（全場笑）莫言：我先回答一個，我們用的手機會不會讓他感覺到不可思議呢？

楊振寧：對，我同意。手機簡直是不能想象的發(fā)明?，F(xiàn)在隨便拿手機出來就可以跟美國的朋友打電話。這是不是一個研究科學的人幻想出來的產(chǎn)物呢？我想應該算是。

我有一個與剛才這個問題有密切關(guān)系的問題想要問一下莫言。那是在九年以前吧，范曾畫了一張畫，畫的是陳省身先生跟我的對話。我尤其欣賞范曾為這幅畫題了一首他自己寫的詩。其中有一句：“真情妙悟鑄文章”。為什么我特別欣賞它呢？我覺得這七個字講得非常清楚，這是一個科學研究所必須經(jīng)過的過程：先要有真情。真情是什么意思呢？就是要對于這東西發(fā)生濃厚的興趣，必須要去鉆研這個事情。有了真情以后，你才會有在這方面的努力。如果要有一個進展的話，那就是妙悟。有了這個妙悟以后，你才可以有底下的結(jié)果——鑄文章。所以這個“真情妙悟鑄文章”幾步曲我認為是道盡了科學研究所必須經(jīng)過的過程。我要問莫言的就是你覺得這七個字描述文學的成就是不是也很恰當？

莫言：好像是更加恰當了，因為它是“鑄文章”??！是吧？（全場笑）。

2013天津卷高考作文題

作文材料.中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！彪S著時代的發(fā)展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結(jié)合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。

作文要求

①不能以“學而知之”為題； ②除詩歌外，文體不限； ③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作

2013上海卷高考作文題

作文題目

生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。[2]

作文要求

要求（1）題目自擬；（2）全文不少于800字；（3）不要寫成詩歌”。

點評

如人生的痛苦、汶川地震的心靈創(chuàng)傷、一段不如意的生活境遇等可以忘記，可以讓“一切都過去”，以一種樂觀的心態(tài)來對待人生，即所謂的放下才能承擔。

但有些東西是不會過去的，是要流傳千古的。如流傳千古的文章、思想、文明的碎片、唐詩宋詞、名人的精神等，這些東西都會穿越歷史時空，影響一個民族、甚至全人類的生活方式。因此，對于這些東西，要珍惜，要保留，要傳承。

所以，對于這篇作文，學生只有辯證思維的角度入手，寫出“能過去”和“不能過去”的關(guān)系，才能寫出新意。

2013安徽卷高考作文題

作文題目

導讀：2013年安徽高考作文出爐[2]：根據(jù)哲學家的話，為什么能這樣？為什么不能這樣？這兩句話自擬題目。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會這樣？” 我卻夢想一些從未發(fā)生的事情，然后追問：“為什么不能這樣？”

——蕭伯納

點評

從字面意思來看，這個作文題目貼近現(xiàn)實，每個人都有被欺騙的時候，考生可結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，肯定有感受，作文有話可說，不會偏題。但及格容易，但想得高分卻并不容易。如果作文僅僅停留于這淺顯易懂的字面意思，想來展現(xiàn)出來的文采和思想深度可見一般，很容易寫成“大路貨”；如果能由切入點和方向，深入探討展開，有理想、希望、愛的支撐，相信作文的檔次便能更進一步。

以上種種，都是隱藏在題目和材料中值得思考的問題。相信今年的這道作文題，是對考生生活的感悟力、聯(lián)想力、理解力和語言表達能力的綜合考察。如果考生能反彈琵琶、另辟蹊徑，有自己獨特的觀點和自己的切身感悟，再加上創(chuàng)新思維火花，相信會得到評卷官更多的賞識。

2013四川卷高考作文題

作文題目

話題：過一個平衡的生活。

2013廣東卷高考作文題

作文題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文[1]。

有一個人白手起家，成了富翁[2]。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供援助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

作文要求

要求：1，自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲。

2013海南卷高考作文題

作文題目

主題：真誠與友善[3]

作文材料

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構(gòu)就“同學關(guān)系”問題在幾所學校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關(guān)系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。對于增進同學間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。

2013湖北卷高考作文題

作文材料

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。[2] 材料點評

要注意審題：無規(guī)矩不成方圓，突破規(guī)矩另成方圓。——重點在后者。要學會扣題：此種技法有時足以挽救一篇作文的生命。

要以小見大：道理講大了難免力不從心，把大道理放到小事中去，可能效果更好。

2013遼寧卷高考作文題

作文題目

主題：沙子與珍珠。材料大意

有一位年輕人非常沮喪的走在沙灘上，一位老人看見了問他怎么了。年輕人說自己得不到大家的認可。老人把一塊石頭扔在沙灘上，問年輕人，你能找到嗎？年輕人回答，找不到。老人又把一顆珍珠扔在沙灘上，問年輕人，你能找到嗎？年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個人，只有做珍珠才能得到別人的認可。

作文要求

題材不限。

2013江西卷高考作文題

作文主題

學生有三怕

作文要求

要求考生圍繞“中學時代，學生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語，三怕周樹人，但有些學生卻喜歡前面的‘兩怕’?！边@一現(xiàn)象闡述自己的觀點，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字數(shù)700。

點評

江西今年高考的大作文可謂“出乎意料之外，恰在情理之中”。之所以說它“出乎意料”，是因為江西命題一直追求“逃逸”原則，不讓人猜到，不趕時髦，我們準備的作文話題 “中國夢”“美麗中國”“和諧社會”“正能量”以及作文素材“感動中國人物”的事跡及頒獎詞等基本派不上用場，考生無法宿構(gòu)和套作。即便曾經(jīng)接觸到類似話題“中學生學語文有三怕，一怕文言文，二怕說明文，三怕周樹人”，也不可照抄照搬，畢竟本次高考作文題目有改造，其涵蓋面更廣，信息量更大，切入點更多，因而更能讓每位考生都有話可說。之所以說它“恰在情理之中”，是因為江西高考命題人近年來特別強調(diào)考查學生的思辨能力，2012年的作文題已經(jīng)發(fā)出這個明顯的信號。今年高考作文題，無論考生寫怕(一怕、二怕或三怕)還是寫不怕(喜歡)，都切合中學生實際，只要能辯證分析問題即可。這是江西高考一以貫之的命題思想，值得我們廣大師生三思。

2013浙江卷高考作文題

作文題目

主題：三句話看青春[2]

材料大意

豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎的。英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去孩提王國，一般失去偉大的王國就是沉淪。根據(jù)材料作文。

2013福建卷高考作文題

作文題目 主題：憂天

作文要求

根據(jù)顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進地層。

——文體不限(不含詩歌)，不少于800字。社會點評

這是一道典型的材料作文。福建已經(jīng)連續(xù)四年出這種題型，可見該題型有一定的生命力，能在一定程度上檢測出學生臨場審題的能力。

這道題以一段淺顯的現(xiàn)代詩為材料，先表達詩人擔心失去引力的“驚恐”，再以漂浮在天宇的的流星和扎根土地的樹根作對比，得出詩人自己的觀點：拒絕自由，扎根實地。語言淺顯，主題不新，考生可以不必“驚恐”。

不過，從題目所選用的這段材料來看，有幾個問題尚需斟酌：

其一，流星是失去引力而成為流星嗎？首先，任何物體都受引力所制，地球失去引力，允許假設，但流星恰恰是某優(yōu)游狀態(tài)下的星體受到另一星體的引力牽引而脫離原有軌道，劃過天空，為我們所見，才稱為流星的，所以“如果地球失去引力/我就會成為流星”一句不合事理，甚至語義相反。

其二，在天宇中漂浮的自由，和扎根土地的扎實，并非一對相反的概念?！白杂伞焙汀跋拗啤毕鄬?，如詩中的“引力”的牽制所示﹔而“扎實”和“輕浮”相對，如詩中的“漂浮”所示。這樣本詩的主題就包含了是自由與限制、腳踏實地和輕浮漂浮兩組關(guān)系，而“我要拒絕這種“自由”/我愿意做一段樹根”一句就邏輯不清了。

其三，假如有考生認為，我就是要追求沒有引力、沒有限制、無牽無掛的生活，不可以嗎？雖然這種生活難以達到，但不能羨慕、不能追求嗎？莊子不就在追求一種“無所待”的“御風”境界嗎？所以，本詩“我要拒絕這種自由”的立意指向讓那些不茍同材料觀點的考生畏葸不前，有強人所難之嫌。

本題選用一段現(xiàn)代詩為作文材料，本來可以使國人為之一亮，希望在無趣、無情的高考試卷上留下一點久違的詩意，不料，這段不知出自哪位名家高手的詩歌，不僅極其淺白、缺少詩味，而且還有學理上的缺陷，令人難以卒讀，哪里還能寫出什么詩意呢？

2013山東卷高考作文題

作文材料

談“給莫言等作家挑錯別字” 今天上午11:30,2013年夏季高考[6]第一場考試結(jié)束。2013年山東夏季高考語文科目的作文題目為：根據(jù)“一專欄給莫言等很多作家的作品挑錯別字，他們虛心接受”的情況，自選角度撰文。題目要求考生根據(jù)這段材料自選角度撰文，要求文章800字以內(nèi)。[2]

根據(jù)《咬文嚼字》雜志專門設置的一個專欄，對包括莫言[1]、鐵凝等在內(nèi)的著名作家文章中出現(xiàn)的錯字和語法錯誤挑錯別字，他們虛心接受”，要求考生根據(jù)這段材料自選角度撰文，要求文章800字以內(nèi)。

材料主旨

善于接受別人的批評和教育，可根據(jù)材料，自擬題目寫 作文。

作文要求

根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章： 要求：1.選準角度，自定立意；

2.自擬題目；

3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；

4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

點評

記者現(xiàn)場采訪了山東附中的語文老師曹秋菊，曹老師講道，今年的山東高考語文作文相對比較平穩(wěn)，也緊扣熱點，從考生、社會的角度上都比較好把握，考生發(fā)揮的空間比較大，也體現(xiàn)了語言對于社會的糾錯責任。

2013重慶卷高考作文題

作文主題

大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價的食物?？伤木秤鲈欢葘擂?，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。[3]

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。

作文要求

1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準角度，明確立意；

2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲 點評

董小玉說，試卷作文暗盒“舌尖上的美味”，以小見大，樸素的文字，包含了“找準途徑，實現(xiàn)突破；創(chuàng)新改變命運；思路決定出路；變通帶來新生”等道理。讓學生多元思維，有話可說，這樣的命題，有效地防止了多年來學生作文宿構(gòu)的通病，有利于考查學生的思維能力?？忌鑿牟牧铣霭l(fā)，選擇角度，激活思維，聯(lián)系自我，聯(lián)系社會，聯(lián)系自然，在美食、作文、人生中，讓“小豆腐”散發(fā)出“大能量”，從“小豆腐”提煉出“大智慧”，以“小豆腐”開啟“新思維”。

2013湖南卷高考作文題

作文材料 材料一

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意!

材料二

2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。作文要求

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

2013江蘇卷高考作文題

作文材料

一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會兒，不想驚動打擾蝴蝶，就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深黑地方去了。他們在想，是不是幾只蠟燭光亮影響了蝴蝶的生活習慣呢？

作文要求

要求：閱讀材料、自選角度，寫篇作文，體裁不限，詩歌除外。

點評

作文要求考生根據(jù)一點點細微的變化，自定主題。

江蘇作文洋溢著的一貫的人文情懷，在今年依舊上演，樸素的故事，并不起眼的細節(jié)，展示出了人文大愛與生態(tài)情懷。

今年江蘇作文有著三點明顯的變化：一是從關(guān)注生活走向關(guān)注自然，二是從關(guān)注主體走向關(guān)注客體，三是從關(guān)注自我走向關(guān)注生態(tài)。而這三者流變中有一個不變的人文情懷的貫穿。

一群探險者來之人類，走向自然，而且是自然的深處，那里有著未曾涉足的純凈，他們止步了，沒有驚擾另一群地球公民，等蝴蝶飛走了，飛向了更深處，探險者再來此地的時候，方才大悟，沒有想到一只小小的蠟燭也會有這么大的破壞！可一切已經(jīng)改變，蝴蝶已經(jīng)煽動了翅膀，煽出一處失衡的生態(tài)。

探險者可貴之處在于發(fā)現(xiàn)蝴蝶之時戛然而止，并迅速后退，給蝴蝶留下了足夠的時間與空間遷徙，這就是人文大愛！蠟燭是人類向自然進軍的一個道具，別以為小，一樣地改變著世界，倘若我們站在高處看，那巨大的挖掘機也不過是一只彎頭的蠟燭，要是非得問問蠟燭有什么特別，我倒以為，蠟燭對于蝴蝶生存空間破壞的同時，也給人類帶來了光明，這個光明不僅僅是讓人類找到了探險的路；更重要地灼照著人類的對于生態(tài)依舊迷惘甚至無知的心靈。蝴蝶是我最喜歡的一個意象，不僅僅是因為莊周夢的浪漫與美麗，也不僅僅“蝴蝶效應”的神奇與不可思議，而是因為蝴蝶是美的化身，它不傷人，怕人，緣何美麗的東西疏離人呢？

我們一提到生態(tài)，往往理解為環(huán)保；其實，真正意義的生態(tài)不是簡單的保護；反之，保護起來的地方，生態(tài)基本都出問題了。深度理解生態(tài)，需要人文情懷，從人文視角，切中生態(tài)的核心：人類的一個小小的舉措，都會破壞生態(tài)。何況是當下處處可見的翻天覆地所謂的開發(fā)與發(fā)展？

這樣分析看來，江蘇高考作文的立意主要在三個維度：一是，人文大愛；關(guān)愛自然，哪怕是一群微小的蝴蝶，人類都得給他們讓路，說得更加嚴重點，給他們活路。二是，生態(tài)情懷；蝴蝶遷徙，微弱的翅膀煽動著生態(tài)的不安與無奈，我不知道這柔弱的翅膀能否煽醒人類越來越物質(zhì)化的大腦，人類還能不能從蝴蝶的遷徙中真正醒悟過來，被破壞的生態(tài)留給了人類，人類要不要停滯貪婪的腳步？能不能維修這失衡的生態(tài)？三是，人文與生態(tài)的交織；生態(tài)的維修離不開人文情懷，蝴蝶是見證者，見證著代表良知依存一族的人類反思自身對于自然的破壞；此種維度入文，文章比較容易寫充實，以人文為視角，透視生態(tài)破壞的可怕與現(xiàn)實，立足當下，從生態(tài)情懷的高度觀照社會開發(fā)與發(fā)展，一定能寫出深度。材料選擇很好，可結(jié)尾一句話明顯畫蛇添足，何必那一句小小蠟燭破壞了蝴蝶的生活環(huán)境之類的感慨呢？這對于學生的思維是一個極大的束縛，材料的多義性，需要學生去體悟，命題人是不能給定的，否則又回到了給定題目的套路上了。（南京金陵中學河西分校 鈕勤章）

2013陜西卷高考作文題

作文題目

主題：經(jīng)驗與勇氣

材料大意

一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。

當?shù)卦S多富有經(jīng)驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。

年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

作文要求結(jié)合上述材料寫作。

第三篇：2012各地高考作文題點評

2012各地高考作文題點評：理性思維來了

http://.cn2012年06月07日 14:50新浪教育微博

我期盼的“理性思維 ”來啦！

——從部分省2012年高考(微博)作文題說起

看了今年部分省的語文高考作文題，想起的一個問題是我們太需要培養(yǎng)學生的“理性思維”。

遠在16世紀末，17世紀初，利瑪竇在《中國札記 》里，批評中國人沒有理性思維，中國人缺少理性精神。鳳凰衛(wèi)視評論員邱震海先生在《理性精神——大國崛起之關(guān)鍵》一文中也說：理性精神與其說是一種精神，還不如說是一種思維方式，這種思維方式歸納起來就是：培養(yǎng)對終極知識的追求興趣及隨之而來的懷疑能力。是一種對社會、對人生、對人類的思考，是一種理性的追問。在新世紀的今天，為什么我們在理論上沒有多少建樹，我們在探討錢學森之問，我不能不想到這樣的問題。我們的高考作文要引導培養(yǎng)學生的理性思維！可喜的是，今年的高考作文題，在向這個方面努力。好！非常好！

請看，2012年部分省的作文考題：(僅從有關(guān)媒體查閱，有可能不準確)

1、浙江高考作文題為：對黃金的體會。該原題為：“沖天香連透長安，滿城盡帶黃金甲”是詩歌中的名句，隨著近幾年黃金的大漲，國際國內(nèi)群眾紛紛掏腰包購金。黃金，已經(jīng)成為人們生活中的一部分。請根據(jù)自己對黃金的體會，展開聯(lián)想，寫一篇作文。

2、廣東語文高考作文題：醉心于古文化研究的美國歷史學家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前??伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

3、江西高考語文大作文是要求考生圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；

4、河北2012年高考作文題：把握方向

5、北京高考作文題為材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

6、福建：要求考生根據(jù)馮驥才一段話寫成一篇作文。馮驥才的這段話為：“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。

7、上海：根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己誰的微光。

8、山東：據(jù)孫中山的一段話：“我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？荩松砩写?，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！?/p>

根據(jù)以上材料自行命題，題材不限。

我總覺得作文考題不單單是考查學生的語文水平，“她”和這個國家的教育理念有很大關(guān)系。近年來的高考作文，越來越重視對人生的思考核對社會問題的思考。這些思考的背后

是學生文化觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)，目的是引導學生關(guān)注社會、思考人生、認識自我。因此，我們的語文教育要重視對學生進行文化對話，在陶冶學生的情感中激發(fā)寫作驅(qū)動。

寫作不僅僅是語言表達的事，它首先是生活體驗、知識積累、思維方式、思想認識的事，他是一個人文化素養(yǎng)。價值趨向。創(chuàng)造能力的綜合體現(xiàn)。高考作文又有指揮棒的作用，高考作文關(guān)注學生的理性思維其意義就在這里！

如何培養(yǎng)學生的理性精神？首先是提升人的理性，對學生有更深切的人文關(guān)懷。理性是一種精神品質(zhì)，“表現(xiàn)了一個生活在具體的社會和歷史中的人的自我負責的精神和對生活的自我治理能力，表現(xiàn)了一種對生活的實踐反思態(tài)度。我們依賴它反思我們的知識、思想、行動、制度等，因此，理性是指導我們的實踐行為的一種有效的智慧?！?理性精神一旦缺失，會導致個人的非理性的信念、偏見、或不良欲望；導致個人道德狂熱和政治狂熱、個人盲從和迷信；放棄追求理性精神和優(yōu)秀品質(zhì)的精神動力。因此說，“理性精神不僅是一個社會走向自由、公正和繁榮的關(guān)鍵，而且也是個人自由地形成個人的生活目的，承擔責任，形成道德自律的關(guān)鍵。”

語文學科在在培養(yǎng)學生健康的個性和健全的人格方面具有明顯的優(yōu)勢。小學到初中語文教學側(cè)重于從言語技能的學習去領(lǐng)悟作品的思想、精神、意蘊，培育其積極健康的情感態(tài)度，而高中語文則必須把價值觀的鍛造，精神家園的構(gòu)建放在首位，然后去分析言語技巧等。國家的新課標中說：“高中語文課程要充分發(fā)揮其促進學生發(fā)展的獨特功能，使全體高中學生獲得應該具備的語文素養(yǎng)，并為學生的不同傾向提供更大的學習空間；要為造就時代所需要的多方面人才，弘揚和培育民族精神，增強民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應有的作用?！?；“高中學生身心發(fā)展?jié)u趨成熟，已具備一定的閱讀表達能力和知識文化積累，高中語文教學應關(guān)注學生思維的深度和廣度，培養(yǎng)學生的洞察力和批判力，讓學生在思考和處理問題時候具備一定的理性精神，為他們構(gòu)建一定的精神的底子”。

北大的錢理群教授認為：“中學語文教育落實到人文教育上時，就是給人建立一種精神底子。一個人的精神是要有一定的底子的。我認為這種精神底子應是浪漫主義和理想主義的，即給人的生命一種亮色?！?高中語文教師應根據(jù)目前社會轉(zhuǎn)型期的特點，結(jié)合高中學生的特點，針對其一些弱點，如依賴性強，獨立性差，狂熱、偏激，好走極端，反教育，盲從，沒有責任感和使命感等，在語文教學的各個方面利用語文教學的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的一些理性精神，獨立地分析問題的能力，冷靜地處理問題的能力，表達個人的一些成熟的看法，對世俗的現(xiàn)象有自己清醒的認識，透過現(xiàn)象分析本質(zhì)，具有一定的批判能力，對自己的思想行為有反思的能力，對未來生活有一定的構(gòu)想并為之努力奮斗，具有積極昂揚的狀態(tài)，具有崇高的生活信念，鄙棄假、丑、惡，追求真、善、美，有一定的價值取向能力，使語文教育的終極目標定位在對人格完美的追求上。

北京師范大學(微博)肖川教授認為：“教師要成為有思想的教師，有思想的教師，會對學生的心靈豐富和精神充實有一種自覺而又自然的引領(lǐng)。從對問題的設計，到課堂氛圍的營造，甚至用一套什么樣的語言，背后都有思想的底蘊?！薄坝兴枷?，使得我們不人云亦云，不簡單化，使我們葆有自由意志和獨立人格。“我國中小學教師或多或少的缺少一種文化精神，”

文化眼光，一種自覺的價值追求，一種堅定的對于社會、人生和教育的理想和信念。一言以蔽之，缺乏思想。”“其后果是，中小學教師付出的大量勞動停留在低層次上，缺乏對于學生精神上的引領(lǐng)，缺乏對于自身工作高遠的立意，缺乏對于課本知識所承載的價值和心理結(jié)構(gòu)的深刻洞察。說得極端一點，把教育淺化為庸俗化為沒有靈魂的認知結(jié)果的堆積?！币粋€國家，一個民族，是不能丟失思維能力，不能沒有理性的底蘊，不能缺少了陽剛之氣。我們處在高中語文教學崗位上的每一位老師不能不去思考一下，我們能教給學生什么，學生在我們的指導下能學到什。

當然，作文中蘊含的文化價值觀、審美力以及理性思辨力既不是空中樓閣 ,也有別于曇花一現(xiàn)式的靈感。她來源于對生活的獨特觀察 ,來源于閱讀中的涵泳品味、,更來源于作文教學中對思維訓練的執(zhí)著追求，人文素養(yǎng)的積淀板結(jié)的土壤是結(jié)不出甜美的果實的 ,只有在具備厚實的人文素養(yǎng)的心田 ,才能綻放絢麗的理性之花。只有在具備相當?shù)娜宋姆e淀之后 ,才能做到厚積薄發(fā) ,推陳出新。所以，培養(yǎng)學生的理性思維，關(guān)鍵在學校的校園文化精神建設，對此，筆者有專論，在此不深談。朱熹早就指出：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。”尤其現(xiàn)代是個鼓勵創(chuàng)新展現(xiàn)自我的時代，鼓勵打破“宗經(jīng)”思維的束縛，更應指導、鼓勵學生大膽質(zhì)疑。

我呼吁：我們的語文教育要更好地培養(yǎng)學生的理性思維！

(作者：中國人民大學(微博)附屬中學 肖遠騎)

第四篇：各地高考語文試卷點評

各地高考語文試卷點評

作文點評：全國卷一：

主持人馬驤: 看圖作文，場景一個小孩跌倒了，周圍三個大人分別代表了社會、家庭、學校，這三個人異口同聲地說出事了。文體自擬，800分以上。這位網(wǎng)友說寫和諧一定得高分。

戴鵬飛: 不容易，我覺得這個題目太好了。

主持人馬驤:問問在線的網(wǎng)友如果你寫的話往哪個方向去寫。一個小孩跌倒了，三個大人是社會、家庭、學校異口同聲地說出事了?？磮D作文，陜西的高考題。鄭中東:不能寫成和諧吧。

主持人馬驤: 群眾一看小孩出事了趕緊去扶。戴鵬飛: 太牽強了。

鄭中東: 現(xiàn)在很多孩子為什么高考出問題呢？就是一根筋。我記得那一年我高考的時候就出問題了，我們那塊天天講張海迪，80年代。結(jié)果是一個挖井找水的漫畫，我記得我當時腦子就走了，就想方設法我要舉這個例子。主持人馬驤: 我準備好的東西要用得上才行。

鄭中東: 實際上我經(jīng)常跟學生說這么一個道理，這18、19年實際上就考你這么多年所積累的東西，不要因為那一刻、那一瞬間把這一切都給毀了，可以把那個東西當成其中一個材料可以，可以添彩。

主持人馬驤: 咱們稍微有點跑題，提醒二位一下，主要是想請二位嘉賓點評我們今天的題，擠兌你們一定得說，陜西這個題怎么說，個人觀點就行了。

戴鵬飛: 我個人直覺是這樣，剛才聽你說完，直覺可能就是家庭對孩子，他說的出事就是哎喲孩子摔倒了，可能是這個社會、國家責任更重一點，可能是一代人，或者是通過孩子摔倒，比如我亂想，是不是孩子的健康問題，從小的營養(yǎng)問題，甚至真正的孩子學校比如有食物中毒等等問題。

主持人馬驤: 關(guān)注孩子健康成長。

戴鵬飛: 每個人寫的點不一樣。就像我媽媽愛我一樣，相對很自私，可能祖國愛我是一個很龐大，我覺得國家我們共同的母親，關(guān)注的角度、量甚至是分量不一樣。所以，這道題其實很有意思。

鄭中東: 孩子正常的一個成長過程。我記得這個東西過去也點過，原來有一個夏令營，日本學生和中國學生的一個比較。實際上那個跟這個有相似之處、相通之處。一個孩子怎么樣才能健康發(fā)展，確實需要全社會各個方面的關(guān)心、照顧，但是怎么關(guān)心、照顧？怎么讓他自己更好地成長起來。

主持人馬驤: 這個點跑不了應該是。

鄭中東: 包括現(xiàn)在高考，本來是學生的事，說得最簡單，但是現(xiàn)在已經(jīng)變成家長、老師甚至社會。

主持人馬驤: 不知道有沒有考生這樣寫，孩子跌倒，高考我失敗了，社會、家庭、學校出事了，這都是事，對于家庭肯定是大事，對于學校是個事，對于社會可能失去了高考進學校深造的機會，對孩子也是一個大事，該怎么辦？ 戴鵬飛: 但是我想一般考生不敢這么寫（笑）。主持人馬驤: 怕不吉利是嗎。

鄭中東:一般寫跑題都是高手，一般情況下跑不了題，關(guān)鍵是你切入哪一點。主持人馬驤: 陜西跑題分析到這兒。

網(wǎng)友（網(wǎng)名“著急”）: 關(guān)注孩子成長，構(gòu)筑和諧社會，聯(lián)系社會行不行。網(wǎng)友:應該正確關(guān)注孩子成長問題。網(wǎng)友:這個題其實挺好寫的，應該不會寫走。

作文點評：全國二卷作文題目：關(guān)于“幫助”

主持人馬驤: 全國卷二高考作文題，給了兩個題目，一個是叢飛，著名歌手，他幫助別人，結(jié)果他受困的時候沒有人幫助他。還有華南農(nóng)大學生一個叫小李通的患了白血病，他幫助別人，別人也幫助了他，以幫助的題材為題，不限體裁。

鄭中東: 這個作文有點像那一年的北京題——助人為樂。你調(diào)查一下學生當中認為什么是最好的品格，大家都說是助人為樂。反過來第二個材料，如果別人出現(xiàn)問題，你能不能伸出你的援助之手，更多人選擇走開。戴鵬飛: 這個題很有全國特點。

主持人馬驤: 適合全國題。這個不容易寫跑了。

鄭中東: 跑會跑到哪兒？比如很多孩子像那年的助人為樂就跟著助人為樂走了，其實它能引發(fā)我們很多思考的東西，學生的價值觀、道德觀，圍繞這個東西走。主持人馬驤: 難度呢？ 鄭中東: 難度倒不大。

戴鵬飛: 其實這樣的作文，我更喜歡前面那樣，喜歡地方省市這樣的題。因為我覺得這樣的題分數(shù)也拉不開，確實比如我作文特好，可能這道作文100分，我得了90分，寫的一般的得了70分，成績拉不開。

鄭中東: 這樣的作文學生更容易說空話，你尊重我，我尊重你，互相尊重。主持人馬驤: 全國二卷作文題，71%的人認為不難，30%的人認為難。也就是我們剛才說的“幫助”這個題目大家覺得確實區(qū)分度不大，難度不是特別大。

作文點評：上?？碱}“必須跨過這道坎兒”

主持人馬驤: 材料我讀一下。以必須跨過這道坎兒為題寫一篇文章，要求一不小于800字，第二，不能寫詩歌。第三，不得透露個人相關(guān)信息。命題作文。

鄭中東: 我覺得上海題更貼近于咱們的現(xiàn)實。像前兩年寫的“忙”，社會上人來人往，無論是學生、老師各行各業(yè)的人都在忙。“我必須跨過這道坎兒”就是現(xiàn)實生活中的一種現(xiàn)象。這個題目出的不錯，它區(qū)分度還是很大。主持人馬驤: 有海派務實的風格。

戴鵬飛: 如果我寫我就敢寫現(xiàn)在的高考作文，比如就是我的一個坎兒。所以剛才有一句話，不許透露個人信息。

鄭中東: 還是咱們說的那句話，關(guān)鍵這個坎兒你選擇哪一點來寫，你認為什么才是你人生中最道的一道坎。如果寫高考，我估計很多學生要出問題，估計又會寫車很簡單，高考就是我一道坎兒。

主持人馬驤: 很現(xiàn)實，就是一道坎兒。

鄭中東: 但就怕他寫不深入、寫不到位。我覺得有的時候咱們的作文還是去圍繞人生信仰文化，圍繞這些方面去談，還能夠深入一些。主持人馬驤: 我看到一個網(wǎng)友的不同意見。

鄭中東: 因為我們平常都說少談自己的學習，一談學習就容易陷入情緒當中。

網(wǎng)友:我反對鄭老師的說法，為什么不能寫個人？我的一道坎兒就是我們家的貓病了，如果能夠把它治好了，寫這個怎么不可以？ 主持人馬驤: 不好寫是吧？ 鄭中東: 那你的立意在哪兒。像作文說白了，作文實際上是看你這個人的內(nèi)心世界。

主持人馬驤: 我想到另外一個問題不知道兩位怎么看。如果我寫必須跨過這道坎兒，我就寫我們家里人，我爸比如說炒股，瘋了。把房也賣了，車也賣了，玩命投入股市了。他作為一個孩子可能很擔心萬一出現(xiàn)不好的情況，家庭生活如何維系，從心里必須跨過這道坎兒，不能沉迷于此?；蛘呤菍懸粋€更邊緣化的一個話題，行嗎？ 鄭中東: 我覺得邊緣化一點更好一點。主持人馬驤: 閱卷老師記得住，眼前一亮。

鄭中東: 因為我們感覺每年敢于邊緣化的學生自己更能控制，能寫出精彩文章。

作文點評：江蘇作文題

主持人馬驤: 江蘇的考題，一個是“語文，心中的一紅清泉”，二是“語文，想說愛你不容易”，二選一，文體不限，不得抄襲和套作。字數(shù)不少于800字。

鄭中東: 這個題目不賴，但是容易寫成兩個極端。一部分孩子可能非常喜歡語文，寫的質(zhì)量肯定要高一些，尤其是圍繞第一個題目，相比較更多的孩子…… 主持人馬驤: 想說愛你不容易。

鄭中東: 會有一些牢騷話，不容易圍繞這個寫。

戴鵬飛: 而且就算是發(fā)牢騷發(fā)不到點子上，因為現(xiàn)在的孩子剛剛經(jīng)過幾年的學習，可能更多的是希望通過語文愛你不容易提煉出一個是不是其它的一個角度，孩子不會看到。

作文點評：北京題是《春夜詩語》

鄭中東: 今年的語文題目和去年有一個相似之處，你要說難吧，現(xiàn)在咱們所探討的難有兩點：第一，它能否寫跑題了。從去年北京的符號到今年《春夜細雨》，想寫跑題不太容易。但是要想寫得更深入一些，我們把它展開，能夠圍繞一點把話說清，把自己的觀點表述清楚難度更大一些。因為春夜細雨，很多學生容易圍繞題目本身下功夫，不往深了挖掘。比如“春夜”，能不能圍繞這個東西下功夫，指的是什么？不是一個最表面的東西。比如這個細雨能不能再進行分析？可能更多同學，有的同學可能寫景比較多，還有的同學更主要圍繞著一個影響，家庭的影響、社會的影響、教育的影響。

這個角度特別好。實際上現(xiàn)在高考作文題目一個是緊貼社會。比如說誠信也好，轉(zhuǎn)折也好，包括包容也好，包括去年的北京符號也好，實際上有很多反思的東西。包括今天春夜細雨，像這個孩子寫青春的一種惆悵、一種茫然，實際上每個孩子都是在這個年齡段上有一種茫然。比如咱們就光說語文，語文到底怎么學，到底學什么，等到高考來了作文來到他的眼前的時候，他有時確實一片茫然。所以，我覺得這個孩子選擇的角度不應該算跑題，關(guān)鍵是他能不能控制住。因為現(xiàn)在有些孩子寫作文是按照自己的情緒去走。

如果完全圍繞著青年人的茫然來寫，能寫得很有深度。因為很多孩子可能不會圍繞這一點去下功夫，更多的孩子就像剛才我們所說的，可能就圍繞著潛移默化這兩句走了，可能問題就比較大了。

一位網(wǎng)友說“得作文者得天下”，語文考試中作文寫好就沒問題。馬上有人編播，選擇題能考好了就沒問題，現(xiàn)在作文大家不寫跑了就能得高分。兩位怎么看？

戴鵬飛: 我贊成后面一種看法，我那年的作文題目是近墨者黑。因為大家知道高考語文是第一科，我們考六科，發(fā)完卷子我們都是習慣性的動作翻后幾頁看看作文題目是什么，看完了實際上從開始第一道題往后答。

鄭中東: 包括海淀區(qū)的二摸有一道作文題目是這樣的，寫一個哲學家的一句詩。我貼著地面步行，不在云端跳舞。只不過是哲學家的一句話，實際上也可以是一句詩，你怎么理解這句詩。像這種題目我們平時分析得相當?shù)轿?，覺得今年的高考作文大概是圍繞這個方向走。

作文點評：重慶卷“酸甜苦辣說高考”

網(wǎng)友: 重慶今年的高考題挺有意思，跟味道有關(guān)，跟高考有關(guān)，叫酸甜苦辣說高考。高考恢復30周年，學生對高考有各種各樣的看法，高考充滿了酸甜苦辣，請結(jié)合您的自身體會寫一篇高考體會的文章。

戴鵬飛: 如果我寫，俗話說酸甜苦辣咸，為什么沒有咸味呢？我們高考付出那么多年，付出那么多汗水，汗水是咸的，淚水是咸的，高考的淚水是咸的，為什么沒有鹽的呢？ 鄭中東: 他的文章就寫成了，酸甜苦辣咸，為什么沒有咸呢？咸就是高考的付出。主持人馬驤: 覺得重慶這道題水平如何？ 鄭中東: 和我能有相似之處（笑）。主持人馬驤: 水平不怎么樣。

鄭中東: 酸甜苦辣咸，因為這是學生的一個特點，比如春夏秋冬，他最后怎么樣，比如我最喜歡的一個季節(jié)，一年有四季，都給你帶來什么感受，有的學生容易春夏秋冬全寫，甚至像酸甜苦辣咸都寫進去了，不能深入，都展開，面面俱到了。

母親對我的幫助、對我的關(guān)心，這是甜。酸是什么呀？看到別人的成績上去了，我上不去，容易寫進去了。

主持人馬驤: 天津是有句話常掛在嘴邊。

鄭中東:這和“我最喜歡的一句名言”是一樣的。戴鵬飛: 只不過變一種方式說而已。

鄭中東: 這個容易學生押題。因為類似這種題，像我最喜歡的一句名言，學生在高中階段都寫過。

戴鵬飛: 我們當時考主持人考普通話，其中有幾道都是作文題，讓你三分鐘說話，不允許你說錯，不允許結(jié)巴，當時把我做了一個板頭，我都抽進去了。比如我最感興趣的一件事就是做電臺的板頭，我念那個板頭有一分鐘，然后再解釋。比如我抽到旅游，我印象最難忘的旅游，我印象最難忘的旅游那次去山東，在出去的車站遇到這樣一個板頭，就圍繞著板頭說。孩子以前肯定有很好的積累，寫過這樣的東西，一套就進去了。

主持人馬驤: 高考出題者是不是也在絞盡腦汁和備考的老師們斗智斗勇？ 戴鵬飛: 應該是這樣。

主持人馬驤: 所以這道題人家沒太較勁。

鄭中東: 有時出題的題目很關(guān)鍵。如果今年北京題是這樣，明年被押題的更多了，背范文更多了。

作文點評：四川的題目《一步與一生》

戴鵬飛: 我覺得類似這樣的題目特沒有意思（笑），還是不論怎么樣，作文像剛才誰說的…… 主持人馬驤: 人家說不許寫詩歌。70%的考生認為不難寫。戴鵬飛: 肯定不難寫，還是大同小異。大家肯定是準備了很久很久，至少涉及到這樣的東西。鄭中東: 好的開始就是成功的一半，不難寫。

戴鵬飛: 不如不積虧步，無以至千里，要走好人生的每一步。

鄭中東: 我們有時希望看到這樣的題目，有的時候最怕看到這樣的題目。比如我們說《安》，所有的考生第一句都是生于憂患，死于憂患，大家都扣住題了，因為都是屬于學生必備的文章。

作文點評：遼寧考題“我能”

戴鵬飛: 題目就是我能，覺得沒有什么創(chuàng)意，由一個廣告詞來引發(fā)題目。孩子也屬于年輕一代，他們自己不會說我能的。就是我堅持、我自信，我一定能成功，也不會說我能的呀，我說這位網(wǎng)友是不是這個意思。

鄭中東: 這個題目我覺得出得不太好（笑），確實不太好。因為就像過去說“我若當市長”，當然不是高考題，平時出的模擬題有。30年后假如我是誰，實際上和北京過去出的一道題“假如記憶可以移植”，同樣是假如。有時題目能夠讓人更想象，發(fā)揮學生的想象，他能夠圍繞一方面把自己的話說到位，我能，可能想說什么就說什么。

主持人馬驤:問一下網(wǎng)友覺得“我能”這道題怎么樣，傻嗎？可能發(fā)揮空間很大。

鄭中東: 發(fā)揮空間很大，但是我覺得更多的學生會順著自己的意思去走，有的時候有一些題目能讓學生深入下去，能經(jīng)過自己思索確定一個題目。

戴鵬飛: 就跟遼寧是體育大省是有關(guān)的。流行的廣告都是體育廣告。鄭中東: 現(xiàn)在的學生什么不敢寫？容易順著自己的思維下去。主持人馬驤: 所以這道題目可能讓大家會寫得五花八門。

戴鵬飛: 挺適合遼寧人的，因為我們家靠近那兒，我個人覺得可能跟地域有關(guān)，習慣吃蔥蘸醬，就覺得綠色植物很好。

鄭中東: 你的意思是高考題代表地方特色。

戴鵬飛: 包括北京、上海題都是典型的兩種文化。主持人馬驤: 挺有意思。

戴鵬飛: 其實我來直播前都沒想那么多，剛才越聊越覺得這些題目起得挺村的。網(wǎng)友:如果我寫“我能”就寫一篇議論文，以全球通廣告商業(yè)化元素制造的影響（笑）。主持人馬驤: 一般孩子不太容易寫出來。

鄭中東: 我覺得如果有些孩子平時對某些方面關(guān)注特別多，什么叫好文章？第一，有一個好觀點。第二，整篇文章能夠言之成理。第三，這個文字語言非常流通，一氣呵成，這就可以了。

像過去曾經(jīng)出現(xiàn)一篇好文章就是誠信。他給誠信做了一道菜，我做一道菜，里邊又有誠信，又有虛偽，又有貪婪，最后剩下什么？什么最好吃？最后剩的是誠信。他的構(gòu)思特別新穎，最后也得高分。關(guān)鍵就是一個孩子自己是不是能夠認識到，能控制住。

作文點評：安徽省題目“提籃春光看媽媽”

主持人馬驤: 安徽省的題目也有一定的代表性，“提籃春光看媽媽”，不太理解題目的意思。

鄭中東: 關(guān)鍵看孩子對春光怎么理解。其實我們發(fā)現(xiàn)高考的題目切入點關(guān)鍵是關(guān)鍵詞的理解，從哪方面去理解。

主持人馬驤: 我們正在陸續(xù)更新這個題的題目，題面沒有看到。鄭中東: 這不太好寫。

作文點評：福建《季節(jié)》

網(wǎng)友: 福建今年的題目《季節(jié)》與去年有了很大變化，可以分析一下具體怎么寫嗎？除了寫人生的季節(jié)還有其它可寫的嗎？

主持人馬驤: 沒有題面，就是以《季節(jié)》為題寫一篇作文。

鄭中東: 命題作文。這個應該說不難。但我還是覺得角度的問題。你這個季節(jié)怎么理解？是青春季節(jié)，人生四季，要找好一個點。

戴鵬飛: 其實這樣的題目更適合創(chuàng)意性，像我這樣的人，你找到一個好的點就寫成功了。主持人馬驤: 一般人不會寫以季節(jié)為題，就寫現(xiàn)在這個地方，季節(jié)越來越不分明，冬天越來越暖。

戴鵬飛: 如果這樣寫很好，就涉及到環(huán)保問題。主持人馬驤: 原因是因為全球變暖。

鄭中東: 這也是一個角度。就怕孩子又是什么呀？春夏秋冬下來了，又要出問題了。我認為秋天就是我最喜歡的一個季節(jié)，也可以，就圍繞秋天去走。主持人馬驤: 或者是寫一個季節(jié)的故事。主持人馬驤: 難易度一般？

鄭中東: 難度一般，但是寫好不容易。

作文點評：浙江高考作文行走在消逝中

主持人馬驤: 我們先看浙江的，行走在消逝中。戴鵬飛: 真好，浙江真厲害（笑）。主持人馬驤: 我也是浙江人。鄭中東: 這個題真好。

主持人馬驤: 不過這個題確實是感覺挺不錯的，怎么樣？ 戴鵬飛: 浙江考生肯定都能寫得特好。主持人馬驤: 很詩意的話。

鄭中東: 但是這題我自己認為很多學生估計抓不好。

主持人馬驤: 再給您讀一下題面。閱讀下面文字按要求作文。還記得你的童年嗎，隨著年齡的和思想的成熟，那些美麗的夢想，單純的快樂似乎一步一步離我們而去，人類也在消逝中進步，行走在消逝中既有流水落花春去的惆悵，讀了上段文字有何感想，請以行走在消逝中為話題，可講述自己身邊的故事，抒發(fā)自己的情感，也可以闡述你的觀點。也就是議論文和記敘文都可以。

鄭中東: 也容易寫成記敘性的散文。

戴鵬飛: 我個人認為浙江考生都應該差不多，浙江那么多才子。一點都不難，而且前面已經(jīng)告訴你了有歷史，從瑪雅到什么古國，一點都不難。而且關(guān)鍵看考生。

鄭中東: 這個不難我還是理解不容易寫跑題，因為前面有一個提示。但是如果真寫的比較有深度，還是那句話，能扣住一點去走。這是考生的第一個問題。

戴鵬飛: 我們現(xiàn)在這個年代活躍在網(wǎng)絡、報紙上的撰稿人、作者浙江的人更多，所以說為什么是浙江人的福音呢？而且浙江確實很出人才。主持人馬驤: 難度呢鄭老師覺得？

鄭中東: 我覺得并不是難度有多大，它不容易跑。如果前面沒有提示，那跑題的就太多了，不懂得什么叫消逝。

主持人馬驤: 行走在消逝中對于押題或者是準備中是不是不太有利。

鄭中東: 像去年北京的符號，北京的符號好選，選故宮也好，選京話也好。主持人馬驤: 最起碼拿個及格分。

鄭中東: 關(guān)鍵是談出什么內(nèi)容來，北京是一座什么樣的城市，應該具備什么樣的符號。鄭中東: 這就是剛才說的，對消逝的理解還是不到位。現(xiàn)在的孩子，你說社會上各種媒體，他知道的事很多，但是深入的少。

戴鵬飛: 不給材料就說某某好男兒消逝了（笑）。

第五篇：2013各地高考滿分作文及點評

2013各地高考滿分作文及點評

2013江蘇高考滿分作文：蝶舞青春

有人說，蝴蝶飛不過滄海?？赡愀嬖V我，那是因為她不知道海的那邊有等待。于是我相信有彼岸，彼岸有花開，花開在夢想的土壤上，但我需要飛越一片海。

年輕的我們總是滿懷著希望，坐在窗明幾凈的教室里，看陽光照進來，在書上拼出夢想的圖案。那時以為夢想很近，只需振動翅膀，努力飛行，像古時的學子，十年寒窗苦讀，只盼一朝為臣，足矣！那時以為時間很多，青春很長，我們尚年幼，大聲地笑，歡快地說，當真是少年不知愁滋味！可是好像，我們只是留戀了一朵花開的時間。

高考倒計時開始了，我們慌亂了，那被金色光芒籠罩的海洋，退卻了絢爛的色彩，只剩下純凈寬廣的藍。我們睜著惶惑的眼睛，你看看我，我看看你，臉上分分明明的寫著“怎么辦”。這時，你說：“食指有首詩叫《相信未來》，我們應該相信有岸，那里有很多花園，有一座座象牙塔，也一定會有我們?yōu)榍啻呼嫖璧纳碛??！庇谑俏覀円黄鹜蚰阒傅姆较颍悦Ｖ型嘎┲唤z希望的光芒。

坐在考場上，一臉平靜的我內(nèi)心波濤洶涌，抬頭看見掛在墻上的鐘，我想此時我們的心情就像那口鐘里的針。有些人的心是時針，很是鎮(zhèn)靜，有些人的心是分針，不疾不徐，而我的心就是那根秒針，不停地滴答，怎么都靜不下來。卷子發(fā)下來，眼前一片白，稚嫩的翅膀在白浪里揮舞，隱約有父母焦灼的臉，期盼的眼神。

就這樣高考結(jié)束了，走出考場的那一刻，我深深地吐了口氣，想到：不知道是我在等待夢想，還是夢想在等待我，抑或兩者都不是。后來才發(fā)現(xiàn)，是一陣藍色的海風將我吹離了方向，飛向另一座花園，嗅著另一種芬芳。而我的夢想從不曾褪色，開著綠色的花朵，永不凋零。我們還有很多的路要走，大學亦不是終點，只是供我們休憩，構(gòu)筑另一個夢想的島嶼，我們?nèi)栽诼飞?，青春不朽?/p>

現(xiàn)在憶起高考，亦有幾分“憶崢嶸歲月”的慷慨與豪邁，那是一種磨礪，是一種成長。高考是我們?nèi)松飞系囊黄Ｓ?，飛躍它就是對自身的一種超越，是對自我的一種認識。在那片海域上我們迷茫過，然而誰的青春不曾迷茫？我們沐浴風雨、陽光、海浪，這些只會讓我們更加堅強。我們在追求夢想的路上分離，這只能是我們學會珍惜，學會感恩。珍惜友情，珍惜時光，感恩父母，感恩曾陪我們前進的人。

我在象牙塔里翩然起舞，也汲取力量，準備踏上另一段征程。高考那片海已讓我不再害怕，因為她教會我如何飛行。青春仍在繼續(xù)，我仍會努力前行。蝶舞青春，舞出我們的精彩

人生2013年浙江高考滿分作文：致我們已逝去的童真

開始的開始，我們都是孩子。

每個人出生就保有了一顆童心，就像人們說得，孩子的世界是最簡單、最多彩的，因為在孩子們的心里沒有太多的雜念和世俗的煩擾。他們一定是活在世界上最開心的，他們用那顆一塵不染的童心去仰望塵世。但隨著慢慢地成長，那顆青澀的心靈變得成熟了，原本簡單的事物也漸漸復雜了。這時的我不禁感嘆道：我們還能孩子多久？

其實大人們沒有什么了不起的，滿了十八歲又怎樣？孩子就是孩子，就該做孩子該做的事?？擅慨斘野炎约鹤钫嬲\的童真毫無保留地展現(xiàn)出來的時候，得到的確實這樣的結(jié)果。當我在折紙時，同學們卻嘲笑說是小兒科；當我喝酸奶時，會問我?guī)讱q了，斷奶了沒有？當晚上睡不著覺想和媽媽一起睡時，媽媽會說：長這么大還要和媽媽一起睡，不知羞。這就是我們所謂的想保留的童心嗎？

大人們總喜歡把任性沒收，卻不知在無形中他們已經(jīng)扼殺了自己心底那最后一抹童真。高速度發(fā)展的現(xiàn)代社會正在一步步吞噬他們的童心，他們早已是體無完膚了。

時光如同奔流的江河，一去不回，來不及道別，卻只剩下麻木的我們，沒有了當年的童真。生活像一把無情刻刀，改變了我們的模樣。當初的童真在哪里？事到如今只好用來祭奠嗎？任歲月風干理想，卻再也找不回最真的我們……

最后的最后，我們渴望守住童真。

2013年浙江高考滿分作文：三句道童真

在生命的長河中，無論你是什么年齡，無論是男人還是女人，每個人心里都藏著一份或多或少的童真，那份童真或許是滿滿的甜蜜，或許是歡樂中略帶苦澀，但無論怎樣，無論何時何地，那都是我們一生中最難忘，最值得留戀的時光。

有人說小孩子的想法是直線的，不會轉(zhuǎn)彎，他對一件事物只有對或者錯的判斷，他不會去思考我這么做會有什么后果，做了對自己有什么不利。但是隨著世俗的變遷，這條直線會漸漸的彎曲，在彎曲的同時這份童真也就淡去了。

也許你會感嘆光陰蹉跎，這把無形的刃劍把我們本有棱有角的童真給打磨光了，但是這也未必是一件壞事，不是么？我們可能在成長的時間里，學會了冷靜，學會了思考，學會了如何保護自己。人總要學著長大，你總將要面對自己的未來，挑起自己的責任重擔。畢竟，父母會老去，時代會更替。

過去，總以為自己不長大就不會失去，總以為不失去就可以守護那片心中的小天地。過去，把自己沉湎在回憶中，總以為這樣就可以留住那份美好的感情。把自己遺忘在那個虛幻的國度，把自己捆綁在命運十字架下，只愿意一遍一遍咀嚼糜爛的記憶，卻從不肯放眼將來。何時將思想擱淺在這個花季的年齡，將感情拋棄在這個迷茫的路口，一路上的歡聲笑語，磕磕絆絆都化作了無憂無慮的裊裊青煙，氤氳著這個季節(jié)的迷惘。猛然發(fā)現(xiàn)，自己還是個小孩子……多少次渴望成長又害怕長大，多少次在命運的路口徘徊不定，多少次在深夜聽著憂傷的音樂把自己放蕩在那個不羈的年華。很多次一個人躲在角落里哭泣，一個人獨自排遣自己苦悶的情緒，忘記是誰許下的那一世承諾，在江南煙雨中，傾聽青石橋下流過的記憶。終于一滴眼淚疼碎了千年的等待——我要長大！

冰心說：“童年是夢中的真是真中的夢是回憶時含淚的微笑?！庇H愛的朋友，請別輕易關(guān)閉心中那扇童真的窗，丟失了什么，請別丟失了童真，經(jīng)常讓我們的童心去太陽下飛翔，因為：童真=快樂，快樂=財富，生命可以短暫，快樂不可以沒有。有童真的世界，是最快樂是世界；有夢的天空，才是最暢快的天空。

無論何時何地，請留一份童真，給夢。

2013年江西高考滿分作文：難易相生，怕與不怕相生

道學學派的鼻祖老子有言：“有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨?！睅浊昵暗睦献泳偷莱雒艿膶α⒔y(tǒng)一性，怕與不怕是相依相賴而存在的，沒有絕對的畏懼或喜歡，一切取決于你的態(tài)度。有時，怕與不怕就像天平的兩端，你起他就落，你落他便起。

“中學生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹人”成了流行語，一定有其根源。

何為畏懼？英國心理學家理查德??懷斯曼說：“畏懼是當一個人沒有能力解決某一事物時產(chǎn)生的恐懼、退縮的情緒?！?/p>

在此，我便暫且以“怕奧數(shù)”為例來說明吧！眾所周知，奧數(shù)是一門十分難的學問，特別是文科生，更想對其敬而遠之。我們可以把“奧數(shù)”理解為“深奧的數(shù) 學”，對一般人而言，深奧的數(shù)學往往超出其承受范圍，所以，同學們會對奧數(shù)產(chǎn)生畏懼感，怕觸碰奧數(shù)；然而，俗話說“跳一跳，摸得到”，對于一些智商較高的 同學，他們有能力去解決這一類的問題，于是乎，他們對于奧數(shù)的喜愛便勝于害怕。

由此，我們得出一個結(jié)論：一個人害怕與否，其能力的高低是關(guān)鍵因素。

然而，我們也不能完全說是如此，大多數(shù)的中學生智力相當，卻還會出現(xiàn)害怕與不怕的區(qū)別。

林徽因說：“真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊?！倍乙f：真正的不畏，不是避開難題，而是敢于直面問題。中國著名數(shù)學家華羅庚并不是 一個數(shù)學天才，然而他有一顆強大的心，面對數(shù)學問題，他從不退縮、不逃避，反而選擇直面難題、認真鉆研，體味其中的樂趣。于是，他強了，畏懼便弱了，他對 數(shù)學的喜愛也就多了一分。最終，他登上了數(shù)學的“高峰”。

徐志摩在《想飛》中說：“是人沒有不想飛的，老是在這地面上爬著夠多厭煩，不說別的。飛出這圈子，飛出這圈子……凌空去看一個明白——這才是做人的趣味，做人的權(quán)威，做人的交代?！迸屡c不怕，是相互依賴、相互依存的，只有當你鼓起勇氣，鑒定你那顆追求向上的心，直面問題，你的喜愛便會戰(zhàn)勝畏懼，你便會攀上 高峰。

【名師點評】

本文最大的特點就是善于引用。一開始就引用道家學派的鼻祖老子的名言，從對立統(tǒng)一的觀點出發(fā)，指出“怕與不怕是相依相賴而存在的，沒有絕對的畏懼或喜 歡”，既巧妙地切入了所要論述的話題，又自然地引出中學生“三怕”的分析。在具體分析“三怕”時，先引用理查德??懷斯曼的名言，進而引出第一個層面的分 析，指出“一個人害怕與否，其能力的高低是關(guān)鍵因素”。之后又化用林徽因的話，從第二個層面展開論述，指出“真正的不畏，不是避開難題，而是敢于直面問 題”。兩個層面各有側(cè)重，前者側(cè)重思維能力，后者側(cè)重思想心態(tài)。最后又引用徐志摩的話巧妙地結(jié)束全篇。這些直接引用或化用的名言，既可以作為行文的線索銜 接起論證的過程，同時也彰顯了考生豐富的文化積淀。

2013北京高考滿分作文：少年，關(guān)掉你的手機

手插褲兜，戴上耳機，移著小小的步子，漫游在這如詩般的陽光小路上。

掏出手機，打開QQ，看看有誰在線，無論熟悉還是陌生，全都發(fā)送一個可愛的表情，傳達自己的友好與熱情，再寫一條短信給無聊的他或她，也算打發(fā)掉了自己的一段無聊時光。行走在美麗、溫暖的草地上，“咔嚓”“咔嚓”，快門不斷發(fā)出響聲，留下一張張好玩、逗笑的照片，排除一段段萌的不行的視頻。

它能文能武，會說會笑，無所不知，無所不曉，它雖然只是一個小小的鐵匣子，卻是這個時代的驕傲，是人人的寵兒。

它令人朝思暮想，一刻不舍得分離；它讓人又哭又笑，悲喜無常，它能操縱你的思維，限制你的思想；它是這個時代的“精神鴉片”！

從客觀上而言，它沒有什么不好，只是人們把它看得太過重要，導致人一輩子行走的距離，可能還比不上指尖在屏幕移動一下的長度。古有唐詩、宋詞、元曲、明清小說，而現(xiàn)代的我們，又能創(chuàng)作出什么呢？經(jīng)典的詩詞，優(yōu)美的曲子，曲折的小說，全存在手機里了，而自己能創(chuàng)作的，也許只有簡短的信息罷了。

課堂上，老師站在講臺上自言自語，我們在用手機“你儂我儂”，給前桌發(fā)一個表情，給旁桌發(fā)一句短語，然后呢，一遍又一遍地刷自己的微薄，更新著自己的動態(tài)，看看今日的體育新聞，關(guān)注關(guān)注近來的明星八卦，不知不覺中下課鈴聲響了，課本卻還在第一頁。

課后本是提筆疾書，完成作業(yè)的時候，卻又忍不住拿起手機，給并不遙遠的他或她打了一個長長的電話，話題不痛不癢，無非是向?qū)Ψ皆V說，今天在食堂面對一排的菜盆不知道吃什么。

就這樣，高考滿分作文你，我，他都成了手機的奴隸。

它本該是時代賦予我們的信息便攜工具，它本可以做我們理想的助產(chǎn)士，然而，它成了一把無形的大鐵鎖，鎖住了我們邁向理想的腳步。

所以，少年，請關(guān)掉你的手機。然后，和我一起躺在柔軟的草地上，遙望天上一閃一閃的明星，和娜一輪皎潔的月兒，我們面對面，心觸心地談青春的話題，談談屬于我們的話題。高考閱卷評分：內(nèi)容20分，語言20分，發(fā)展20分，總分60分

得分點提示：

這是一篇閱卷專家組評定的標桿范文、文章之所以被定為標桿作文，由以下幾點特色決定：

1、著眼現(xiàn)實，論述中肯。這是一篇把眼光牢牢盯住中學生與手機的作文，考生由于對中學生使用手機的情況十分了解，所寫內(nèi)容，完全來自親眼目睹，尤其是在課堂內(nèi)外玩手機，以致癡迷到課不聽、作業(yè)不做的地步，完全是一部中學生生活實錄。

2、有敘有論，體現(xiàn)思想?？忌⒎侵苯影讯勀慷玫默F(xiàn)象描述了事，而是在描述的基礎(chǔ)上，滲進了大量的議論，發(fā)表了自己的個人見解。比如，把手機比作“精神鴉片”，對于一部分中學生來說，未必過分。

3、情景再現(xiàn)，引人入勝。多個場景的描寫生動逼真，如在小路上玩QQ的情景，不是很多行人都這樣做的嗎？在課堂上玩手機的情景，不也是一部分學生的表現(xiàn)嗎？所以，寫作要選用自己熟悉的材料來寫，才能寫得更優(yōu)秀。

得分亮點：關(guān)照現(xiàn)實，認識深刻

2013年上海高考滿分作文：比學習更重要的事—學會做人

在我們學校的外墻上，醒目的寫著：“學會做人、學會做事、學會學習”。我是學生，學習對我來說固然重要，但更重要的是做人。

隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致?，F(xiàn)在我已經(jīng)是中學生，學科也隨著知識的需要在不斷增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。每天需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓得我透不過氣來，尤其是快到考試的時候，為了給父母一個滿意的分數(shù)，只好拼命地學。真是“分、分、學生的命根兒呀！”。

隨著社會環(huán)境的變化，人們的思想也隨之而變，原來的大公無私蕩然無存了，取締它的是自私自利。原來那種助人為樂的行為，如今也被人視為是傻瓜、弱智。而我在學習上雖不能稱之為優(yōu)秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存著樂于助人的本性，姥姥和爸媽都教育我：“為人要善良純樸、誠實可靠、助人為樂?！闭驗槲疑钤谶@樣的家庭氛圍中，養(yǎng)成了我從小愛幫助別人的習慣，造就了我為人善良的性格。走過了十二個春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。

那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟著我望著窗外給我講起了動人的故事：“很多年前，也是一個雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕著回家，忽然被一個傾斜的下水道井蓋絆了一下，險些摔倒。當時，他沒有馬上離開，而是彎下腰，放下拐杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之后，站起來，緩緩的繼續(xù)向前走去……”聽爸爸講到這里，我的眼睛濕潤了，眼前仿佛出現(xiàn)了那位可敬可愛的盲人的身影：拖著疲憊的身軀，帶著欣喜的笑容，無欲無求安然的慢慢的離開了。從他細微的舉動中，不難看出他那顆金子般的純潔無暇的心靈，那是一顆時刻為別人著想的心！是我們一個正常人、一個有良知的新一代青少年所要學習和借鑒的，更需要擁有的一顆善良的心啊！

我頓時感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下著，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良，時刻教育我、提醒我，對于身邊的任何人有困難向我求助時，我都會毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像弟子規(guī)中所言：“人之初，性本善”。

生活中充滿了陽光與希望，也充滿了艱辛與磨煉，讓我們心懷助人為樂的善良之心，在學會做人的基礎(chǔ)上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。我深深的感到：比學習更重要的是學會做人！