第一篇：2013成都雙流路正雙華考科目二過關心得

科目二成都雙華考場過關心得

剛在雙華考場考完科目二，跟大家分享一下過關心得。希望大家一起進步哈?？记翱戳撕芏嘟榻B點位的文章，其實都跟師傅教的差不多?？荚囎钭钪匾氖切膽B(tài)。心態(tài)。只要心態(tài)好了。一切都順利了。能去考試的人，技術(shù)也不會差到哪里去，就是考個心態(tài)。跟我一起去的一個小師妹，20來歲，師傅帶了她幾次，就讓她來考。她說報都報了，就去看看考場嘛。想著肯定過不了也就一點都不緊張。就像平時開一樣，結(jié)果一圈還滿分通過，把她高興壞了。真是心態(tài)最重要。如果實在緊張就掐一下自己，痛起來就忘了緊張了。好了，進入正題吧。

考試頭天下午我們?nèi)ヅ盘柧毩塑嚨?，這一步可真是不能少啊，有很多點位跟平時師傅教的不一樣噢。

考試當天早上我們8點鐘就到了考場哈。最好是教練送哈，省了找路的麻煩。然后是去拿候考卡的。就在大廳等著，等叫到某某號以前的幾十個人時，你就趕緊去排隊噢。接著就有人領到候考大廳，到了這里，就是刷身份證進去，刷一個進一個，進了就照相。照 完再到里面候考區(qū)等候，按剛才刷身份證的順序一排一排的進到里面考場邊電子顯示屏前坐下，聽廣播會一個一個報名字，某某上幾號車之類的，聽到名字的就去考場找自己的車哈。1-20號在A區(qū)。21-40號在B區(qū)。A區(qū)在左，B區(qū)在右。

找到了自己的車。上車，關車門（要用力，不容易關緊噢，如果沒關就直接考試不合格哈。切記切記），接著調(diào)后視鏡，調(diào)座位（調(diào)完用力往后靠靠看是不是卡緊了）。系安全帶。等著。協(xié)考員看完身份證問準備好了嗎？你說好了，他就在電腦上按開始。語音提示“開始考試”。打燈，進入考試項目。我考的是B區(qū)，不考倒樁。我就直接上的坡道。其實坡道應該是最簡單的，因為雖然說他有個規(guī)定，右邊不能超過30，前邊前后不超過50，其實，只要平時練習過的都能過的，你想啊。右邊30，前邊前后就有1米，這個距離應該不難吧。這里不用拉手剎和退空檔，但是要打燈呢。我考試的車離合很高，在這里我都等到他開始倒數(shù)了才沖上來的，嚇了我一跳。接著開到側(cè)方位停車。停車的位置不能按前面的線，要在右后視鏡里看到前庫線時踩停。這里有個最最重要的點位，很多人都是看的副駕窗的鎖扣和攝像頭對齊，在雙華考場不能這么對的，它的攝像頭位置是有出入的。所以要看右后視鏡底邊看不到前庫線了再打死。其它點位都差不多。接著就是曲線路和單邊橋然后是直角轉(zhuǎn)彎。下坡開回起點?？荚嚭细瘛?/p>

最后提醒大家考前一定要去練車的。一定要聽清楚教練的每一句話。每一句話都是對你幫助很大的。

希望大家都能順利通過科目二吧。

第二篇：成都雙流路正考場科目二心得體會

成都雙流牧山路正考場通過體會

8月8號到雙流牧山的路正考場參加了科目二的考試，80分險過，有一些心得體會希望能夠?qū)竺鎱⒖嫉耐瑢W有一定的幫助。

在考試之前上網(wǎng)看了考試的注意事項，因為沒有跟師傅明確在那個考場，在網(wǎng)上查到的是成都雙華考場，看了一些信息，結(jié)果真正的考場在路正考場，二者之間的差距相當之大，考試的各個科目的順序都完全不一樣。所以考試之前一定要跟教練或者駕校落實考試在哪個考場好做相應的心理準備。其實每個考場都有自己的特點，不存在那個考場簡單，那個考場難，跟你平時練車的習慣和教練的要求有很大的關系。只要自己對場地練習的質(zhì)量有信心，其實那個考場都一樣，因為都是需要六個項目一鼓作氣一次搞定，這個在平時的練車過程中由于車很多很難兼顧到，但是臨近考試的時候可以找人少的時候自己模擬一下六個項目都全部通過一次，這樣能保證全程通過時腳對離合的控制，對每個項目的實際操作要點以及項目與項目之間的銜接?？记扒闆r的相關介紹

科目二的考試是由駕校統(tǒng)一調(diào)度車輛接送，中間還有司機和駕校工作人員預約考號和安排食宿，考生基本不用擔心交通和食宿的問題，這里必須說明一點，牧山路正考場的位置非常的偏遠，沒有公交車通行，所以一般不建議因為想節(jié)約費用自行前往自行安排食宿，駕校的食宿安排還是比較合理的，收費為50（往返交通費）+120（酒店住宿）+40左右（頭一天晚飯和考試當天的午飯），第二天考試的早飯一般都自理，酒店出門左轉(zhuǎn)右很多飯館，中式早餐都有。頭一天下午駕校統(tǒng)一將考試帶至考場，先要去預約考號，第二天的考試是70人一批進候考區(qū)，每一批大概用時一個小時左右，第二天的考試是八點開始的，一般情況下最合適的考號區(qū)間是200-400，這個區(qū)間的考試基本上在上午10點30到12點30的樣子，這個時候人的精神狀態(tài)和體力應該都是能有所保證的。排完號以后就去預約模擬練車，這個環(huán)節(jié)是基本上教練都要建議進行，原因很簡單，場地跟練習的場地差別還是很大的，車況也跟平時練的車有區(qū)別的，這個模擬練車的費用是晚8點之前交費預約的是280，晚八點以后的就收320，模擬練車的時候會有一個協(xié)考員在副駕的位置指導你開車，我當天晚上遇到的師傅比較年輕，有點嚴厲，語速很快，你一邊要快速的吸收他講的東西，一邊要集中精力判斷你的行進路線和點位，神經(jīng)是高度緊張的，出發(fā)前教練告訴我說要買一包煙給協(xié)考官，我當天去的時候也帶了一包，結(jié)果師傅沒有收，我想這個以后就免了，考場管理方面肯定也明確了不收學員的東西，一般情況下師傅還是很負責的，只是風格不一樣而已。練車的場地分為AB兩個區(qū)，第二天是隨機安排的，兩個區(qū)都有可能被安排到，所以模擬練車會兩個區(qū)分別練到，AB兩個區(qū)域的考試順序是完全一樣的，單邊橋-直角轉(zhuǎn)彎-坡道定點和起步-曲線行駛-側(cè)方位停車-倒車入庫，唯一的區(qū)別在直角轉(zhuǎn)彎，A區(qū)是向右轉(zhuǎn)彎，B區(qū)是向左轉(zhuǎn)彎，因為平時都是兩個方向的轉(zhuǎn)彎都有練到，所以基本上也沒什么大問題，模擬練車的時間是一個小時，基本上可以練4圈，AB區(qū)各兩圈，有些考生的車速比較快，可以練到5圈或者更多，其實完全沒有必要把車開得很快，AB區(qū)各兩圈是最合適的，基本上就能完全熟悉兩邊場地的情況，第二天的考試基本上就必須按照這個速度來進行，差不多就是15分鐘的樣子，因為是晚上的原因，有些點位看得不是很清楚，模擬的時候時不時的會出一些問題，但是千萬不能以模擬考試的狀態(tài)來看第二天的考試，模擬練車的情況再糟糕，第二天的考試都有可能通過的，因為模擬的時候有協(xié)考師傅在旁邊，他時不時的會指出你的問題，加上晚上開車自然你的壓力要大些，第二天自己一個人開，壓力小得多，只要平穩(wěn)心態(tài)，控制車速，狀態(tài)要比模擬的時候好很多。

各個項目考試注意事項

我在AB兩個區(qū)域各練了兩圈，一圈沒過，其余三圈在師傅的指導下通過，下面我就根據(jù)當天協(xié)考師傅的指導和平時練車時駕校教練的方法說一說在路正考場的情況。

第一個項目是單邊橋，這個本身是我平時練得最差勁的一個項目，因為是練的新捷達，在找點的時候我從開始就沒弄準確，養(yǎng)成了習慣所以練的很不好，而且老是沒有找到解決的方法考試前夕還在駕校租用了兩個小時的老捷達來練，效果也是很差勁，到了模擬練車的時候考場的師傅重新教了我上左右橋的時候車前的點位，和打方向盤的速度，第二天我考試的時候兩次都沒扣分，協(xié)考師傅的點位是這樣介紹的：上左橋的時候，用距離左前蓋突起車線一個巴掌的地方對準左橋（原來在駕校的時候老捷達師傅的點位是在左前蓋突起的車線與左車蓋線中間位置對準左橋，在模擬練車的時候我發(fā)覺考場的老捷達與駕校的老捷達車蓋有一點點的區(qū)別，考場的車車蓋要比駕校的蓋往上隆起一些，按照協(xié)考師傅的方法基本上是沒有問題的），上完左橋，感覺到前輪下橋立刻向右大半圈，當?shù)阶筌嚿w突起的車線與右橋的內(nèi)側(cè)重合的時候立刻向左打一圈（這時離合要稍抬，提高車速，以便車能順利沖上右橋，否則車速過慢，上右橋卡住會熄火，考試立馬就不合格了，這個地方要切記切記），感覺到右前輪上橋立刻往右回半圈，方向盤擺正。這個地方要特別說明一下，當天晚上師傅說了一句話，能上左橋不厲害，能上右橋也不厲害，左右橋都能上也不厲害，厲害的時左橋前輪下橋的瞬間能感覺到，說明的是這個考場的橋要比練車的時候要矮一點，下橋車身的感覺很不明顯，這個時候一定要聚精會神去感覺下橋的時候，否則走遠了就再也上不了右橋了，這個在平時練車的時候從來都沒有出現(xiàn)過的）

第二個項目是直角轉(zhuǎn)彎, 這個項目應該說問題不是很多的，但還是有很多人出現(xiàn)失誤，原因只有一個就是車速控制不好，太快，導致左右打盤子的時間出錯，最準確的點位是，右轉(zhuǎn)的話，用車左邊靠近左邊線，同時眼睛往右看，當看到直角橫線到右車門的車窗把手的位置，向右打死方向盤，車身通過，快速回正方向盤，準備上橋，左轉(zhuǎn)的話，用右車三分之一處壓右邊線，同時眼睛往左看，當看到直角橫線到左車門車窗把手的位置，向左打死方向盤，車身通過，快速回正方向盤，準備上橋。

第三個項目是坡道停車與起步，這個項目的點位相對不是很難，難點在于上坡和起步的時候控制好離合，避免熄火，很多考生都在這個地方失誤，有幾個地方，一是上坡途中就熄火，原因是平時練的新捷達車帶速較高，離合踩得很低也不會熄火，但是老捷達稍不注意，離合太低就熄火，所以平時要練習在離合較高的位置車速稍快的狀態(tài)下去找準車身距離邊線30公分的位置，一般情況是用車右邊三分之一的地方壓右邊線，基本上就能保持車身距離邊線30公分，停車的時候用右邊雨刮器在車窗對應的一個白色圓點對準停車標線桿，人眼白色圓點和標線桿在同一條直線的時候踩停，車頭保持在一個50公分的區(qū)域以內(nèi)。然后打起步等，左腳半離合，感覺車身由抖動，離合穩(wěn)住，松右腳剎車，車起步上行。起步的核心點是半離合感覺車身有抖動的時候一定是穩(wěn)住離合，有些考生這個地方?jīng)]有穩(wěn)住而是放掉了離合，導致熄火，有些考生說自己沒有放離合，怎么也熄火了，注意這個地方即便你的腳沒有離開離合器，但是在穩(wěn)住離合的瞬間你稍微上抬了一點點，這個時候是半離合和離合放開的零界點，差別很細微，一定要穩(wěn)住離合，要稍微感覺到腿部的一點點力道，保持離合器的半離合狀態(tài)，在放開剎車的瞬間左腳一定不能有任何的放松，否則熄火。

第四個項目是曲線行駛，在坡道下坡之后會有一個停車區(qū)域，可以不熄火停車，這個停車是為了放松一下腳，理一理后面三項的操作要領，平復一下心情，但是一般情況下下坡的速度可以控制得很慢，很多人喜歡一鼓作氣，基本上除非有特殊情況如踩離合的腳的位置不好，身體有異樣感覺如發(fā)癢等，一般情況下不建議停車，下坡就開始進入曲線行駛，這個應該是最簡單，沒有什么需要特別注意的地方，注意速度，打方向盤的時候不要太猛，隨時看后視鏡看后輪里邊線的位置進行方向盤的調(diào)整，一般情況下都是能順利通過的，通過曲線區(qū)以后就進入最后兩個倒車區(qū)域了，出曲線區(qū)以后是可以不熄火停車的，主要是為了避免你進入了倒車區(qū)有車在進行倒車操作的情況，一旦你進入了有車在倒車區(qū)域內(nèi)，感應器立馬能夠感應得到，兩個車的考試成績都要作廢，后果由后車負責。

第五個項目是側(cè)方位停車，剛才已經(jīng)講過了，要確保停車位里面沒有車在倒車，進入黃色線的側(cè)方停車區(qū)以后在換倒檔之前是不能停車的，當車開進庫的時候，最佳的位置車距離庫邊虛線30公分，但是沒有明確要求要30公分，但是切記是不能壓虛線，這個在平時練的時候是沒有特別注意和要求的，當右后視鏡出現(xiàn)庫角的時候即刻停車，就可以開始倒車了。側(cè)方位的點位是最固定的，所有車都是一個規(guī)則，即車開到右后視鏡剛好看到庫的前角即刻停車，掛倒檔，開始倒車，當前角剛剛看不到的時候向右打死，然后即可轉(zhuǎn)向左邊看左后視鏡，當看到庫右底角的時候，方向盤回正，這個地方要說明一下，平時練車的時候駕校教練會在右底角的地方放一個石頭或者水瓶，很容易就看到，在考試的時候是沒有這些參照物的，需要自己聚精會神的看，一旦底角出現(xiàn)方向盤就要回正，然后視線立馬回收關注到左后輪的位置，當看到差不多要靠近邊線的時候向左方向盤打死，等車身與左邊線平行的時候踩停，打起步燈，車開出庫，看右后視鏡，等右后輪完全出庫以后回正方向盤，按照線路進入倒車入庫區(qū)域）

第六個項目倒車入庫，這個項目最重要的一點是右入庫打方向盤的時機，這個做好了，后面的都迎刃而解。第一個問題還是開進倒車區(qū)域的時候一定要確保庫里沒有其他的車輛，否則就不及格了，第二個問題，進入倒車區(qū)以后把車擺在距左邊線1.2-1.5米的區(qū)域，這個平時就可以練的，考場和練車場是沒有區(qū)別的，平時可以帶一把卷尺，量一量1.2-1.5米的區(qū)間，車到底在什么位置，教練的方法是讓左邊線在左后視鏡的下方，個人覺得這個取點的方法是可行的，平時練習的時候可以下車自己測量一下，確保準確無誤，車往前開開到人坐到感應線上的時候踩停，掛倒檔開始倒車，這個時候眼睛緊盯著庫的右上角，當右上角在靠近后車窗豎線10公分的時候向右打死方向盤，倒車入庫，眼睛盯著右后輪和右上角的距離，感覺后輪是否能進入庫內(nèi)，如果不能進入，稍微向左回一點方向盤，確保能進入的時候就向右打死，當車右后輪進入車庫的時候，眼睛立馬看左后視鏡，感覺車身即將擺正的時候向左回正方向盤，修一修車身的平行位置，眼睛立馬盯住左前庫橫線，當橫線剛剛被車后視鏡擋住的時候踩停，掛一檔，開出庫，當看到車前將要靠近邊線的時候向左打死方向盤，方向盤向右回一秒鐘再向左打死，當感覺車輪壓到感應線踩停，掛倒檔，開始倒車，眼睛盯著左后輪，一般情況是能進入庫的，入庫以后看右后視鏡，感覺要擺正的時候方向回正，稍微修一修車身平行，眼睛即刻回到左邊，盯著庫前橫線，一旦左后視鏡擋住橫線即刻踩停。在整個倒庫的過程中要控制好車速，既不能太快又不能踩停，還有如果車能進入庫，千萬不要修方向，只需要修平行就行了。當左入庫完成之后可以稍微停頓一下，想想最后一步是向右開出庫，注意車不能壓線，當車開出庫以后注意前面的標線，是左轉(zhuǎn)還是直行，如果是左轉(zhuǎn)當車開到感應線的位置就立刻左轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)出去以后看路邊標桿指示你如何開往終點。

總的來說，場地考察的是平時練習的時候離合的控制能力，各個點位的準確定位，手腳的配合，動作麻利和快速，在考試過程中，心理素質(zhì)是關鍵，越緊張越容易出錯，因為考試的時候是可以有兩次機會的，第一次機會特別要到結(jié)束的時候最容易出錯，因為一旦即將成功，人的心理會發(fā)生很大的變化，稍不注意就容易出差錯導致直接0分，第二次機會的時候因為沒有了退路，有些人會更緊張，導致考試的失誤。我是第一次機會的時候即將結(jié)束在倒庫的時候因為急于去修方向忘記了看庫前橫線，車尾出線，直接0分，重新考試，第二遍的時候單邊橋通過的時候沒什么感覺，到上坡的時候因為離合有點低導致車熄火，還好我反應快，沒有想太多，立馬打火抬離合，松剎車起步，這里監(jiān)測出來只是熄火扣了10分，因為這個地方耽擱了點時間，車有點靠外了，沒有過多的調(diào)整，只能確保停車準確，但是離邊線超出了30公分，扣了10分，后面的所有項目都順利完成。過的有點驚險，但是還是比較幸運，考試過程中不緊張是最關鍵的，不到考試結(jié)束的那一刻，在沒有宣布考試不及格之前都不要放棄，有些地方只是個人的感覺，不一定是失誤了，總之相信自己，冷靜的操作，我想通過的幾率應該是很大的，即便沒有通過，有了第一次的經(jīng)驗，第二次基本上也是能夠通過的。

第三篇：最新雙流雙華路正考場科目二(場地,不含倒庫)考試攻略

最新雙流雙華路正考場科目二（場地，不含倒庫）考試攻略 考前預約練車,找住處

淡定,鎮(zhèn)靜,定靜慧,珍惜機會,好心態(tài)

A考場：（順序）

測方位停車:右前窗凸點對攝像頭桿后又打死，回正，左打死，正，停，合格后左轉(zhuǎn)燈，走。

曲線行駛：進朝右，沿線走，出靠左，眼看前方遠點。

坡道定點停車與起步：車頭平紅桿，車身距離邊線少于30cm，看車頭右或紅圈右14外對邊實線即可。

直角轉(zhuǎn)彎：靠外線行駛，隱形蓋線對左邊線（右直角），反之參照坡道邊線方法（左直角），車頭蓋線即打死，出彎回正。

單邊橋：左橋隱形蓋突出線左5cm對橋內(nèi)側(cè)，前輪下橋1秒右半圈方向，車頭左14左右對右橋迅速回正加左半圈（即左一圈），右前輪上橋即回正，可適當微調(diào)方向使車身正。

B考場：（順序）

坡道

測方位

曲線

單邊橋

直角

注：上車安全帶，起步左轉(zhuǎn)燈，控速壓離合，下坡輕踩剎！

第四篇：成都科目二考試心得

成都科目二考試心得：成都雙華考場

剛考了科目二，總結(jié)一下考試心得?？紙龇諥B區(qū)考場，每個考場20輛車。

A區(qū)：倒樁--側(cè)方位停車--S曲線--上坡定點--右直角轉(zhuǎn)彎--（緩下坡）--單邊橋

B區(qū)：倒樁--上坡定點--側(cè)方位停車--S曲線--單邊橋--左直角轉(zhuǎn)彎

考區(qū)共有44輛車，A區(qū)（1~20），B區(qū)（21~44）。到考場后隨機分配車輛進入考場。

1、起步：起步的時候要記得系安全帶、調(diào)椅子位置、調(diào)后視鏡、打燈（這四個步驟很重要，切記不能忘記?。蕚浜昧?，和教練說準備好了。教練打開測評系統(tǒng)，你就可以掛檔（有些同學掛檔時掛到3檔，后面就悲催了）、放下手剎了。還有要記住不需要點火，考試車已經(jīng)點好火了（有些考生重新點火，以熄火處理，扣10分）！

2、倒樁：右飛的時候，倒庫進去時，右打死時寧早勿晚，早打死可以通過車鏡觀察后輪與車庫右前角的距離調(diào)節(jié)。晚打死就無法 補救了。倒樁可以按照自己平常練車方法進行。注意：左右飛倒庫之前，一定要超過前方虛黃線，這樣感應器才能感應到，不然以中途停車處理，直接考試不合格。

3、側(cè)方位停車：我是用考車前面紅圈右邊緣壓側(cè)方庫的左邊虛黃線，來控制車身右邊與車庫距離。側(cè)方位很簡單，只要不壓黃實線。特別注意出車庫時不能壓路左邊黃線。

4、S曲線：開始盡量往右邊靠。這項主要是靠感覺，挺簡單，不容易掛。

5、上坡定點：（考試要求停車時車頭保險桿與桿齊平，車身右邊與黃實線距離在30厘米以內(nèi)。做法：首先，我用車前面隱形蓋上的右邊數(shù)字的右邊部分去壓路右邊黃線。然后用右邊雨刷器的凸點對準右邊桿的時候停車。這種方法很準，基本不會出現(xiàn)問題。起步時要打燈，離合要慢慢放（放快了很容易熄火），然后緩慢松開剎車，車就開走了。

6、直角轉(zhuǎn)彎：B區(qū)左直角轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎之前車身盡量往右邊靠（我是按上坡定點的方法使車身和右邊黃線保持在30厘米以內(nèi)又不壓黃線。用車前面隱形蓋上的右邊數(shù)字的右邊部分去壓路右邊黃線。待左邊后視鏡與直角邊平行時，迅速左打死。等車身快轉(zhuǎn)正，開始回方向盤。（直角轉(zhuǎn)彎容易壓角或者線）

7、單邊橋：首先用車前面隱形蓋的凸線對準橋內(nèi)邊緣，上橋后要保持車身正（有時可通過用余光通過后視鏡觀看車輪，然后調(diào)方向），等前輪下左邊單邊橋時，方向盤迅速右打半圈，這時注意車前面隱形蓋的凸線與右橋內(nèi)邊緣的關系，等車前面隱形蓋的凸線接近右橋內(nèi)邊緣時，方向盤迅速左打一圈，等車身正之后，方向盤右打半圈回正。通過調(diào)節(jié)方向盤，保持車身正，防止掉輪子。（單邊橋很容易掉，掉一個輪子扣10分）

8、結(jié)束：考試結(jié)束后，成績合格，測評系統(tǒng)會報告。將車開會起點處。恭喜你！如果不合格，通過快速通道進行第二次考試。

注意：首先心態(tài)要好，不要過于緊張，也不要太大意，每一個步驟在心中都有數(shù)。然后開車過程中，車速要盡量慢，這樣出現(xiàn)問題好修正。

最后祝大家考試通過??！

第五篇：2018年成都雙流區(qū)雙華小學部門預算

2018年成都市雙流區(qū)雙華小學部門預算

目 錄

第一部分 成都市雙流區(qū)雙華小學概況

一、基本職能及主要工作

二、部門預算單位構(gòu)成

第二部分 成都市雙流區(qū)雙華小學2018年部門預算情況說明 第三部分 名詞解釋

第四部分 2018年部門預算表

一、部門預算收支總表

二、部門收入總表

三、部門支出總表

四、財政撥款收支預算總表 五、一般公共預算支出分科目表 六、一般公共預算支出經(jīng)濟分類表 七、一般公共預算基本支出表

八、財政撥款 “三公”經(jīng)費表

九、政府性基金預算支出表

十、國有資本經(jīng)營預算支出預算表

第一部分 成都市雙流區(qū)雙華小學概況

成都市雙流區(qū)雙華小學 2018年部門預算說明

一、基本職能及主要工作

一、單位基本情況

（一）部門機構(gòu)設置情況：

設機構(gòu)1個，獨立核算單位，全額財政撥款。

（二）部門基本職能和職責

實施小學義務教育，促進基礎教育發(fā)展。

（三）人員構(gòu)成情況：

年末在編教師58人，臨聘人員22人，退休教師3人，學生1203人。,（二）2018年重點工作

2018年，雙流區(qū)雙華小學的總體工作思路是：學校教育教學工作將在學?！皾?節(jié)生命教育思想”的指導下，圍繞“培養(yǎng)有竹德，會當家的現(xiàn)代兒童”的育人目標，從國家課程校本化、地方課程規(guī)范化、校本課程特色化入手，以科學、規(guī)范、精細的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，關注多元課程實施，深化課題研究，以校本教研為陣地，以課堂變革為抓手，發(fā)展學生“當家”能力，著力提升教學質(zhì)量，促進師生的多元發(fā)展，和 諧成長。

一、學校黨建工作

學校黨建工作將在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，在成都建設全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國家中心城市，雙流建設臨空經(jīng)濟示范區(qū)、國際一流空港城，雙流教育實施精細化管理，譜寫雙流教育現(xiàn)代化2035規(guī)劃的大背景下，學校一切工作要以學習貫徹黨的十九大精神為動力，牢固樹立“四個意識”：即“大局意識、政治意識、看齊意識、核心意識”，堅定“四個自信”：即“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”為依托開展學校黨建工作。

二、學校課程建設工作

（一）深化課題研究，落地課堂變革。

進一步加強市級課題《培養(yǎng)學生“當家”能力的課堂教學行為變革研究》，積極關注學生的“當家”能力的培養(yǎng)。本學年課程與教學處將依托六大課程處，從課堂教學行為變革入手，關注教 師行為、學生行為、教學手段的有效研究，積極開展培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)典型課例及實踐活動。實現(xiàn)課堂教學的積極變革，促進雙華師生的和諧發(fā)展。

（二）精細課程管理，創(chuàng)新校本研修。

1、根據(jù)國家課程計劃，結(jié)合雙華小學課程建設實施方案，雙華小學課程與教學處將進一步完善課程處職能建設，加強國家課程校本化、地方課程規(guī)范化、校本課程特色化的組織與管理，開齊開足課程，規(guī)范教師調(diào)課、代課行為。合理安排學生的作息時間，落實“減負增效”，組織好學生的課內(nèi)外活動。

2、結(jié)合學校實際，進一步加強學科整合，從制度上保證了多元的活動的開展，（利用朝會進行竹詩詞課程的實施，利用特色校本課程進行竹之七德課程實施，利用周二、周三、周四下午開展豐富多彩的拓展型課程，利用周五下午進行實踐活動和學科競賽、利用周六、周日(節(jié)假日)開展研究性學習），學校定期進行考 核。從而培養(yǎng)知時、善潤的好雨教師和勤動手、能思考，有擔當?shù)漠敿倚≈裢蕖?/p>

3、深化校本研修，促進教師發(fā)展。

（1）、本學年，課程與教學處將加強校本研修的管理與實施。重視國家課程校本化的深入實施，有效發(fā)揮“團隊效應”，鼓勵教師積極研究課程、深度開發(fā)課程、有效實施課程。以課程為中心，以課例為載體，以活動開展為抓手，實現(xiàn)教師與學生和諧的發(fā)展。

（2）、深入開展“三課一賽”課程建設推進“好雨教師”工程，扎實提高教師教學業(yè)務水平。根據(jù)區(qū)研培中心2018年工作要點，結(jié)合雙華小學“1235”教師發(fā)展方案（一年站穩(wěn)、兩年新秀、三年骨干、五年名優(yōu)）工作思路，關注教師素養(yǎng)與教學素養(yǎng)的提升。通過“請進來、送出去”的方式組織教師積極參加上級教育部門組織及學校的各種培訓及評比活動，積極打造教師成長平臺，利用區(qū)“名師工作室”、區(qū)“研培員工作室”、集團學校 “名師工 作室”、雙華小學師徒結(jié)對、各級各類培訓等形式構(gòu)建“教師成長共同體”，促進雙華小學“好雨教師”隊伍建設。

(三)強化質(zhì)量意識，提升教學效益。

1、科學運用數(shù)據(jù)，關注教學質(zhì)量。

科學運用教學質(zhì)量診斷數(shù)據(jù)，根據(jù)不同年級設定合格率、良好率、優(yōu)秀率的達標值。同時有效利用“分化程度”“平均分”“中位數(shù)”進行學科教學目標的過程性評價與終結(jié)性評價，使教師的課堂教學在關注教學目標達成的同時，更關注學科均衡發(fā)展，通過數(shù)據(jù)跟蹤、對比、分析，利用小組合作、先學后教、分層教學，實現(xiàn)了雙華小學課堂教學的改革與優(yōu)化。

2、強化質(zhì)量意識，教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。結(jié)合上期期末測試情況，課程與教學處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導。各教研組長（備課組長）要做好雙流區(qū)單元目標檢測題的有效使用，做到及時檢測，及時分析，及時查漏補缺。教師要認真做好質(zhì)量分析，提出今后改進的措施。課程與教學處要積極做好學科教學質(zhì)量的分析與總結(jié)。

3、加強常態(tài)課堂評估，提升教師教學質(zhì)量。成立由學校行政、教研組長、學科教師隨機組成的常規(guī)課堂評估小組，實現(xiàn)全學科覆蓋。通過課堂觀摩，了解教師的教學素養(yǎng)。重點關注：學生—“學生學什么”“學生怎么學”“學得怎么樣”；教師—“教師教什么”“教師怎么教”“教得怎么樣”，從學生的學習參與度、學生的學習方式、學習目標的達成度等維度進行多元的評價。同時將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗推廣到位，對薄弱學科教師進行及時指導，促進學科教學的均衡發(fā)展。

4、加強教學“七認真”常規(guī)的落實。

根據(jù)雙華小學學校工作計劃，針對學科教學特點，開學初各教研組要對教師的教學工作提出明確的要求，并在今后的工作中 加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，開展教學設計評比，學生作業(yè)評比活動，對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，并將檢查情況通過學校工作例會及教研組活動進行通報，同時將檢查結(jié)果納入教師教學工作考評之中。

三、學校德育課程建設工作

（一）著力常規(guī)

本期重點解決常規(guī)管理特色過程性評價的問題。從形式上，常規(guī)管理由“竹娃小當家”的一花獨放調(diào)整為“竹娃小當家”與“德育干部走動式管理”相結(jié)合的形式，兩條腿走路。每一名德育干部配備一本德育干部走動式管理過程性記載本，以描述性語言記載走動式管理中發(fā)現(xiàn)的常規(guī)優(yōu)缺點，抓實，抓小，就近。納入班級常規(guī)考核。

常規(guī)管理要及時透明地向全校師生公開，德育干部要利用好 手中的陣地，進行常規(guī)管理特色過程性評價。堅決落實《雙華小學德育常規(guī)管理改革八條意見》。

（二）優(yōu)化培訓

做好竹籬雅舍學院工作，發(fā)揮學校教師發(fā)展人文素養(yǎng)發(fā)展平臺的效能。

1、制定好培訓計劃，讓竹籬雅舍培訓體系化，體現(xiàn)連貫性。

2、改革培訓方式，削弱德育工作安排，實實在在開展教師人文素養(yǎng)提升課程。給老師提供舞臺，多讓優(yōu)秀教師上臺分享案例。培訓要做到“實踐的大于聽講的”，讓老師有更多機會操作。

3、擴大培訓平臺，除了請進來，更要走出去，按照教師自身發(fā)展目標，選派優(yōu)秀德育工作者外出培訓。

（三）突出特色

1.德育處將開展5次活動，其中3次主題活動，分別為三月初的“身邊的女性”婦女節(jié)主題活動，六一的兒童節(jié)主題活動和 “凌云季”系列課程，重點做好六一節(jié)課程和凌云季畢業(yè)典禮。2個常規(guī)活動，分別為四月初的校園藝術(shù)節(jié)，四月末的田徑運動會。

2.德育處將在黨支部的指導下，改革師德測評，并在五月末，六月初完成師德測評工作。

3.德育處將保障鄉(xiāng)村學校少年宮社團課程實施，保障專業(yè)社團的穩(wěn)定有效開展，保障各個社團參加各級各類比賽。

4.德育處將優(yōu)化學校當家竹娃綜合素質(zhì)評價體系，讓評價熱度不降溫，成為學校教育教學工作的潤滑劑。

四、學校安全衛(wèi)生工作

安全工作始終是我們學校工作的頭等大事，2018年學校的安全工作將在上學年的基礎之上，繼續(xù)從細微處著眼，從最小事做起，健全制度，明確責任，加強教育，嚴格檢查和監(jiān)督，重點做好防傳染病、防爆、交通、防溺水、消防、食品衛(wèi)生等工作，切實推進“平安竹園”建設，為孩子們創(chuàng)造安全的學習生活環(huán)境。

五、學校財務人事工作

（一）完善學校內(nèi)部管理體制。主動適應現(xiàn)代學校制度建設要求，依法制定辦學章程，明確學校辦學行為中各責任主體的權(quán)力和義務，確定各部門職責和服務事項歸屬。

（二）落實“三重一大”決策制度。凡屬重大決策、重要人事任免、重大項目安排和大額度資金使用，在廣泛征求教職工意見的基礎上，由學校領導班子集體討論決定。學校重大事項決策要做到規(guī)范化、制度化、程序化，依法保障決策過程的公開透明、科學民主，確保結(jié)果公正合理、合法有效。

（三）實行目標管理責任制。從實際出發(fā)，建立健全各部門和崗位工作目標責任制，實行目標管理，分解下達上級責任目標，研究部署自主發(fā)展任務，落實層級管理，明確目標細則，加強督查管理。要根據(jù)目標完成情況對部門和教職工進行績效考核，做到職責明確、措施得力、客觀公正、獎懲分明。

（四）完善日常管理制度。堅持以制度管人促事，建立健全 學校內(nèi)部各項管理制度，促進制度建設以人為本、與時俱進。科學整合制度體系，將指導性的管理制度精簡為可操作、可執(zhí)行的工作規(guī)程，確立嚴密有序、落實有力的工作流程。嚴格保障制度執(zhí)行過程規(guī)范嚴謹，確保制度管理下的各項工作有部署、有落實、有檢查、有整改、有反饋、有總結(jié)。

（五）努力提高后勤服務水平。堅持服務育人、公益至上的原則，美化、凈化校園環(huán)境，科學改善學生膳食搭配，規(guī)范實施校園維修建設，全面保障教育教學物資需求，著力加強學生食堂的規(guī)范管理，做好服務工作和安全管理工作。

六、學校工會工作

（一）加強學習，提高廣大教工的思想素質(zhì)。組織學習“三個代表”重要思想，切實樹立政治意識、大局意識和服務意識。有針對性地學習《工會法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律知識，提高教職員工依法執(zhí)教和依法維護自身權(quán)益的能力，提高人文素養(yǎng)和開拓 創(chuàng)新能力。結(jié)合貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展爭創(chuàng)“五好文明家庭”、“巾幗建功”和“星級工會評比”等活動，為促進學校精神文明建設爭作貢獻。

（二）參與學校民主管理，加強教代會自身建設。充分發(fā)揮教代會和全體教職工的作用，定期召開教代會，認真落實教代會的各項決議，督促學校行政對教代會提出的提案予以落實和執(zhí)行。定期組織教代會代表學習，提高教代會代表參政、議政能力。認真執(zhí)行集體合同條款，維護和保障教職工的合法權(quán)益，支持學校依法行政。繼續(xù)深入抓好校務公開監(jiān)督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數(shù)，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作。

（三）開展勞動競賽和技能訓練，促進教師隊伍建設。配合學校開展崗位練兵活動和教學交流研討活動，積極開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動，引導教職工爭做學習型、知識型、專家型職工，提高教師素質(zhì)，樹立教師形象，提升學校聲譽。

（四）做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。繼續(xù)做好走仿慰問工作，深入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛，今年繼續(xù)組織教師參加成都市職工大病、重病醫(yī)療保險。繼續(xù)維護女教職工的特殊利益，關心女教職工的工作、學習和生活。教師集體生日活動繼續(xù)進行，并將學校所有職工納入。

（五）組織豐富多彩的文體活動，促進學校精神文明建設。學校將開展“我運動，我健康，我快樂”活動，通過活動，使教師身心得到放松，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身于學校的教育教學活動，同時也促進教職工之間的相互交流與融合。

二、部門預算單位構(gòu)成 從預算單位構(gòu)成看，成都市雙流區(qū)雙華小學部門預算包括：成都市雙流區(qū)雙華小學本級預算。

第二部分成都市雙流區(qū)教育局2018年部門預算情況說明

一、2018年財政撥款收支預算情況的總體說明

2018年財政撥款收支總預算5426355元。收入包括：一般公共預算當年撥款收入5426355元；支出包括：一般公共服務支出5426355元。

二、2018年一般公共預算當年撥款情況說明

（一）一般公共預算當年撥款規(guī)模變化情況

教育部門2018年一般公共預算當年撥款5426355元，比2017年預算數(shù) 4828100元增加598255元，增長12%，變動的主要原因是基本支出中，人員支出增加312919元，基本公用支出增加285336元；

（二）一般公共預算當年撥款結(jié)構(gòu)情況

教育（類）支出4217194元，占81.2%；社會保障和就業(yè)（類）支出477581元，占8.8%；醫(yī)療衛(wèi)生與計劃生育（類）支出119248元，占2.2%； 住房保障（類）支出425052元，占7.8%。

（三）一般公共預算當年撥款具體使用情況 1、205（類）02（款）02（項）預算數(shù)為4217194元，比2017年預算數(shù)3978485元增加238709元，增長6%，變動的主要原因 是教職工人數(shù)增加，工資福利支出增加，以及國家政策變化引起的人員經(jīng)費增加及相應的社保繳費變動。主要用于工資獎金津補貼、辦公費、水電費等。2、205（類）09（款）01（項）預算數(shù)為187280元，比2017年預算數(shù)186960元增加320元，增加0.1%，變動的主要原因是中小學校舍及設施日常維修維護費用增加。主要用于維修（護）費、大型修繕。3、208（類）05（款）05（項）預算數(shù)為341129元，2017年預算數(shù)無此項科目，變動的主要原因是國家政策變化引起的人員經(jīng)費增加及相應的社保繳費變動。主要用于機關事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險繳費。4、208（類）05（款）06（項）預算數(shù)為134452元，2017年預算數(shù)無此項科目，變動的主要原因是國家政策變化引起的人員經(jīng)費增加及相應的社保繳費變動。主要用于職業(yè)年金繳費。5、210（類）11（款）02（項）預算數(shù)為64048元，2017年預算數(shù)無此項科目，變動的主要原因是國家政策變化引起的人員經(jīng)費增加及相應的社保繳費變動。主要用于職工基本醫(yī)療保險繳費。6、210（類）11（款）99（項）預算數(shù)為55200元，比2017年預算數(shù)57600元減少2400元，減少4%，變動的主要原因是醫(yī) 療費補助人員減少。7、221（類）02（款）01（項）預算數(shù)為425052元，比2017年預算370596元增加54456元，增長15%，變動的主要原因是教職工人數(shù)增加，工資福利支出增加。

三、2018年一般公共預算基本支出情況說明

成都市雙流區(qū)雙華小學2018年一般公共預算基本支出5426355元，其中：人員經(jīng)費4299075元，主要包括：基本工資、津貼補貼、獎金、績效工資、機關事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險繳費、職業(yè)年金繳費、職工基本醫(yī)療保險繳費、其他社會保障繳費、住房公積金、其他工資福利支出；

公用經(jīng)費602355元，主要包括：辦公費、印刷費、咨詢費、手續(xù)費、水費、電費、郵電費、物業(yè)管理費、差旅費、因公出國（境）費用、維修（護）費、租賃費、會議費、培訓費、公務接待費、專用材料費、勞務費、委托業(yè)務費、工會經(jīng)費、福利費、公務用車運行維護費、其他交通費用、稅金及附加費用、其他商品和服務支出、辦公設備購置、專用設備購置；

對個人和家庭的補助524925元，主要包括：、退休費、生活補助、醫(yī)療費補助、助學金、獎勵金、其他對個人和家庭的補助支出。

四、財政撥款安排“三公”經(jīng)費預算情況說明

（一）因公出國（境）經(jīng)費 本單位無此項內(nèi)容。

（二）公務接待費 本單位無此項內(nèi)容

（三）公務用車購置及運行維護費 本單位無此項內(nèi)容。

五、2018年政府性基金預算收支及變化情況的說明

本單位無此項內(nèi)容。

七、2018年收入預算情況說明

教育部門2018年收入預算5426355元，其中：一般公共預算撥款收入5426355元，占 100%；政府性基金預算財政撥款收入**萬元，占**%；事業(yè)收入**元，占**%。

八、2018年支出預算情況說明

2018年部門預算本年支出總計5426355萬元，其中：基本支出預算5426355元，占97%；部門項目支出預算187280元，占3%。

九、其他重要事項的情況說明

（一）學校運行經(jīng)費 成都市雙流區(qū)雙華小學2018年履行一般行政管理職能、維持學校日常運轉(zhuǎn)而開支的運行經(jīng)費，合計602355元。

（二）政府采購情況

2018年成都市雙流區(qū)雙華小學政府采購預算總額100000元。

（三）國有資產(chǎn)占有使用情況

2017年，部門預算未安排購置車輛及單位價值200萬元以上大型設備。

第三部分 名詞解釋

教育部門2018年部門預算名詞解釋

一般公共預算撥款收入：指區(qū)級財政當年撥付的資金。事業(yè)收入：指事業(yè)單位開展專業(yè)業(yè)務活動及輔助活動所取得的收入。如成都市雙流區(qū)永安幼兒園取得的不符合免保教費政策學生的保教費收入，雙流中學行政事業(yè)性收費中取得的高中住校生住宿費收入，成都電子信息學校行政事業(yè)性收費中取得的中職學生住宿費收入等。

事業(yè)單位經(jīng)營收入：指事業(yè)單位在專業(yè)業(yè)務活動及其輔助活 動之外開展非獨立核算經(jīng)營活動取得的收入。

其他收入：指除上述“一般公共預算撥款收入”、“事業(yè)收入”、“事業(yè)單位經(jīng)營收入”等以外的收入。主要是按規(guī)定動用的售房收入、存款利息收入等。

用事業(yè)基金彌補收支差額：指事業(yè)單位在預計用當年的“一般公共預算撥款收入”、“事業(yè)收入”、“事業(yè)單位經(jīng)營收入”、“其他收入”不足以安排當年支出的情況下，使用以前積累的事業(yè)基金(事業(yè)單位當年收支相抵后按國家規(guī)定提取、用于彌補以后收支差額的基金)彌補本收支缺口的資金。

上年結(jié)轉(zhuǎn)：指以前尚未完成、結(jié)轉(zhuǎn)到本年仍按原規(guī)定用途繼續(xù)使用的資金。

教育支出(類)教育管理事務(款)行政運行（教育管理事務）(項)：指教育局行政機關單位用于保障機構(gòu)正常運行、開展日常工作的基本支出。

教育支出(類)教育管理事務(款)一般行政管理事務（教育管理事務）(項)：指教育局機關行政單位開展教育行政管理事務等未單獨設置項級科目的專門性教育管理工作的項目支出。

教育支出(類)普通教育(款)學前教育(項)：指各部門舉辦的學前教育支出。

教育支出(類)普通教育(款)小學教育(項)：指各部門舉辦的小學教育支出。

教育支出(類)普通教育(款)初中教育(項)：指各部門舉辦的 初中教育支出。

教育支出(類)普通教育(款)高中教育(項)：指各部門舉辦的高中教育支出。

教育支出(類)職業(yè)教育(款)技校教育(項)：指各部門舉辦的中等專業(yè)學校支出。

教育支出(類)職業(yè)教育(款)職業(yè)高中教育(項)：指各部門舉辦的職業(yè)中學教育支出。

教育支出(類)成人教育(款)成人中等教育(項)：指各部門舉辦的成人中等教育支出。

教育支出(類)成人教育(款)成人高等教育(項)：指各部門舉辦的函授、夜大、高等教育自學考試等方面的成人高等教育支出。

教育支出(類)特殊教育(款)特殊學校教育(項)：指各部門舉辦的盲童學校、聾啞學校、智力落后兒童學校等特殊教育學校教育支出。

教育支出(類)進修及培訓(款)教師進修教育(項)：指教師進修、師資培訓支出。

教育支出(類)教育費附加安排的支出(款)農(nóng)村中小學校舍建設(項)：指教育附加安排用于農(nóng)村中小學校舍新建、改建、修繕和維護的支出。

教育支出(類)教育費附加安排的支出(款)農(nóng)村中小學教學設施(項)：指教育附加安排用于改善農(nóng)村中小學教學設施和辦學條件的支出。教育支出(類)教育費附加安排的支出(款)中等職業(yè)學校教學設施(項)：指教育附加安排用于中等職業(yè)學校教學設施的支出。

教育支出(類)教育費附加安排的支出(款)其他教育費附加安排的支出(項)：指教育附加安排用于除中小學和中等職業(yè)學校以外的學前教育、其他教育的支出。

教育支出(類)其他教育支出(款)其他教育支出(項)：指上述項目以外的用于教育方面的支出。

社會保障和就業(yè)支出（類）行政事業(yè)單位離退休（款）機關事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險繳費支出(項)：指機關事業(yè)單位實施養(yǎng)老保險制度由單位繳納的基本養(yǎng)老保險費支出。

社會保障和就業(yè)支出（類）行政事業(yè)單位離退休（款）機關事業(yè)單位職業(yè)年金繳費支出(項)：指機關事業(yè)單位實施職業(yè)年金制度由單位實際繳納的職業(yè)年金支出。

醫(yī)療衛(wèi)生與計劃生育支出（類）行政事業(yè)單位醫(yī)療（款）行政單位醫(yī)療（項）：指財政部門集中安排的行政單位基本醫(yī)療保險繳費經(jīng)費。

醫(yī)療衛(wèi)生與計劃生育支出（類）行政事業(yè)單位醫(yī)療（款）事業(yè)單位醫(yī)療（項）：指財政部門集中安排的事業(yè)單位基本醫(yī)療保險繳費經(jīng)費。

住房保障支出（類）住房改革支出（款）住房公積金（項）反映行政事業(yè)單位按人力資源和社會保障部、財政部規(guī)定的基本工資和津貼補貼以及規(guī)定比例為職工繳納的住房公積金。結(jié)轉(zhuǎn)下年：指以前預算安排、因客觀條件發(fā)生變化無法按原計劃實施，需延遲到以后按原規(guī)定用途繼續(xù)使用的資金。

基本支出：指為保障機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)、完成日常工作任務而發(fā)生的人員支出和公用支出。

項目支出：指在基本支出之外為完成特定行政任務和事業(yè)發(fā)展目標所發(fā)生的支出。

專項資金：指由市級財政性資金安排，用于支持經(jīng)濟社會發(fā)展、實現(xiàn)特定政策目標或者完成重大工作任務，在一定時期內(nèi)具有專門用途的資金。不包括用于滿足部門履行職能和自身特殊事項需要的專項業(yè)務費。

上繳上級支出：指附屬單位上繳上級的支出。

事業(yè)單位經(jīng)營支出：指事業(yè)單位在專業(yè)業(yè)務活動及其輔助活動之外開展非獨立核算經(jīng)營活動發(fā)生的支出。

對附屬單位補助支出：指對附屬單位補助發(fā)生的支出?！叭?經(jīng)費：納入?yún)^(qū)級財政預決算管理的“三公”經(jīng)費，是指教育部門用財政撥款安排的因公出國(境)費、公務用車購置及運行費和公務接待費。其中，因公出國(境)費反映單位公務出國(境)的國際旅費、國外城市間交通費、住宿費、伙食費、培訓費、公雜費等支出；公務用車購置及運行費反映單位公務用車車輛購置支出(含車輛購置稅)及租用費、燃料費、維修費、過路過橋費、保險費、安全獎勵費用等支出；公務接待費反映單位按規(guī)定開支的各類公務接待(含外賓接待)支出。機關運行經(jīng)費：指各部門的公用經(jīng)費（包含所有單位的公用經(jīng)費及行政（參公）單位的運轉(zhuǎn)類項目經(jīng)費），包括辦公及印刷費、郵電費、差旅費、會議費、福利費、日常維修費、專用材料及一般設備購置費、辦公用房水電費、辦公用房取暖費、辦公用房物業(yè)管理費、公務用車運行維護費以及其他費用。

第四部分 2018年部門預算表