第一篇：財政局關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的實施方案

財政局關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的實施方案

為認(rèn)真貫徹落實《中共湖南省委、湖南省人民政府關(guān)于進一步振興職業(yè)教育的若干意見》，切實加大職業(yè)教育投入力度，多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費，構(gòu)建符合社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和公共財政支出改革要求的職業(yè)教育撥款體制，創(chuàng)新職業(yè)教育投入機制，確保職業(yè)教育經(jīng)費來源的穩(wěn)定，現(xiàn)結(jié)合我縣實際，提出以下具體意見：

一、切實發(fā)揮縣財政對中等職業(yè)教育投入的主渠道作用

1、縣級財政投入是中等職業(yè)教育投入的主渠道，縣政府確保職業(yè)教育的財政性經(jīng)費逐年增長，確保生均公用經(jīng)費逐年有所增長，確保公辦職業(yè)學(xué)校教師工資按時足額發(fā)放，確保到2013年前使職業(yè)學(xué)校財政供給水平逐步達到和高于同級普通中學(xué)?？h政府有關(guān)部門依法督促各類職業(yè)學(xué)校舉辦者及時、足額撥付職業(yè)教育經(jīng)費。

2、從2011年起，縣城市教育附加用于職業(yè)教育的比例不低于20%，并專項用于職業(yè)學(xué)校更新實驗設(shè)備、教育教學(xué)和改善辦學(xué)條件。

3、設(shè)立職業(yè)教育專項經(jīng)費，從2011年起，縣財政每年安排不少于50萬元職業(yè)教育專項經(jīng)費，并做到逐年增加。3年內(nèi)另調(diào)增職業(yè)教育專項經(jīng)費150萬元，用于省級示范職業(yè)學(xué)校、示范專業(yè)和示范實訓(xùn)基地建設(shè)省級專項補助經(jīng)費的市級配套投入。

4、縣政府將所轄職業(yè)學(xué)校基本建設(shè)納入本地區(qū)基建投資計劃統(tǒng)籌安排。職業(yè)學(xué)校用于教育教學(xué)、實驗實訓(xùn)和師生生活的征地、基本建設(shè)，應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定免征有關(guān)規(guī)費。

二、各類企業(yè)要依法承擔(dān)實施職業(yè)教育和培訓(xùn)的相關(guān)費用

1、各類企業(yè)要按照《中華人民共和國職業(yè)教育法》的規(guī)定，按照職工工資總額的2%足額提取職業(yè)教育培訓(xùn)經(jīng)費，列入成本開支，并保證用于職工特別是一線職工的教育和培訓(xùn)，嚴(yán)禁挪作他用。舉辦職業(yè)學(xué)校的企業(yè)，應(yīng)及時、足額撥付職業(yè)教育培訓(xùn)經(jīng)費。新建企業(yè)或企業(yè)進行技術(shù)改造和項目引進，應(yīng)在投資額中安排一定比例的資金用于職工崗位培訓(xùn)。

2、對不按規(guī)定實施職工職業(yè)教育和培訓(xùn)，經(jīng)財政、經(jīng)貿(mào)、教育部門責(zé)令改正而拒不改正的企業(yè)，縣財政部門要按該企業(yè)職工工資總額的2%全額收取其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職業(yè)教育經(jīng)費，列入縣職業(yè)教育專項經(jīng)費中，用于本地區(qū)的職業(yè)教育。

三、積極利用金融、稅收以及社會捐助等手段多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費

1、金融機構(gòu)應(yīng)按照信貸原則及國家有關(guān)規(guī)定，對職業(yè)學(xué)?；窘ㄔO(shè)，購置教育教學(xué)設(shè)備和發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)積極給予信貸支持，扶持發(fā)展職業(yè)教育，并應(yīng)積極為家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生接受職業(yè)教育提供助學(xué)貸款。職業(yè)學(xué)校應(yīng)積極與金融機構(gòu)聯(lián)系，推進銀校合作。支持利用學(xué)校后勤服務(wù)收費權(quán)質(zhì)押和后勤服務(wù)設(shè)施抵押等方式籌集信貸資金?？h

區(qū)職業(yè)教育專項資金更多采取貸款貼息的方式，支持職業(yè)學(xué)校擴大融資。

2、認(rèn)真執(zhí)行國家對教育的稅收優(yōu)惠政策，支持職業(yè)學(xué)校辦好實驗實訓(xùn)基地，發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)和開展社會服務(wù)，增強職業(yè)學(xué)校的自我發(fā)展能力。企事業(yè)單位等社會經(jīng)濟組織及公民個人通過政府部門或社會中介機構(gòu)對職業(yè)教育的資助和捐贈，可在應(yīng)納所得稅額中全額扣除。

3、充分動員社會各界力量推動職業(yè)教育投入機制的多元化。積極探索建立各級職業(yè)教育發(fā)展基金，支持企事業(yè)單位、社會團體、其他社會組織及公民個人按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)立職業(yè) 教育獎學(xué)金、貸學(xué)金，鼓勵學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生或者資助經(jīng)濟困難的學(xué)生。

四、加強職業(yè)教育經(jīng)費的監(jiān)督管理，提高資金使用效益

1、國家舉辦的各級各類職業(yè)學(xué)校是財政撥款事業(yè)單位，按規(guī)定收取的學(xué)費實行收支兩條線，納入財政專戶管理，縣級財政部門要確保當(dāng)年全額返還職業(yè)學(xué)校，不得沖抵財政撥款，不進行預(yù)算外收入調(diào)控，不得截留或挪用。嚴(yán)禁向職業(yè)學(xué)校亂收費、亂攤派、亂罰款，各部門不得向職業(yè)學(xué)校搭車收費。

2、各職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)按照國家有關(guān)規(guī)定減免經(jīng)濟困難學(xué)生和殘疾學(xué)生的學(xué)費、雜費。各職業(yè)學(xué)校（職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)）要切實加強經(jīng)費的使用管理，建立健全財務(wù)規(guī)章制度，提高職業(yè)教育經(jīng)費的使用效益，努力提高財會人員整體素質(zhì)，主動接受財政、審計部門的監(jiān)督。

第二篇：人社局 關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的實施方案

人社局關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的實施方案

為進一步貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，為郴州“大干新三年、再創(chuàng)新輝煌”提供強大的智力保障和人才支持，結(jié)合我縣的實際，制定本計劃：

一是強化領(lǐng)導(dǎo)，狠抓目標(biāo)管理。

加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，進一步提高對職業(yè)培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識，對培訓(xùn)中心內(nèi)部進行調(diào)整，成立專門領(lǐng)導(dǎo)班子，抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干充實培訓(xùn)中心的力量，定期研究解決工作中存在的問題。職業(yè)技能培訓(xùn)歷來是就業(yè)工作的重點、難點和亮點，積極支持和大力發(fā)展與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進制造業(yè)相關(guān)的專業(yè)，設(shè)置教務(wù)室、專業(yè)教研組，形成完善的培訓(xùn)教學(xué)體系。調(diào)整師資隊伍，聘請具有高級資質(zhì)的教師，嚴(yán)格考核制度，確保培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

二是強化基礎(chǔ)，搞好“兩項”建設(shè)。近年來，中心致力搞好兩項建設(shè)。

一是硬件建設(shè)：圍繞訓(xùn)練中心的規(guī)劃和建設(shè)這一主題，在規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)過程中充分體現(xiàn)一流的理念、超前的意識和發(fā)展的需要三結(jié)合的可持續(xù)發(fā)展方向，合理使用每一寸發(fā)展空間； 二是軟件建設(shè)：不斷提高管理水平，提升師資水平，逐步實現(xiàn)培訓(xùn)規(guī)范化、模塊化、網(wǎng)絡(luò)化。訓(xùn)練中心在在硬件設(shè)施配備、師資隊伍建設(shè)、培訓(xùn)工種開設(shè)等方面，發(fā)生了很大的變化，有了長足的進步。

三是明確責(zé)任，規(guī)范管理流程。

就業(yè)訓(xùn)練中心按照年初簽定的規(guī)定要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，不斷完善管理措施，建立健全機制，明確責(zé)任分工，狠抓貫徹落實，有效地實行目標(biāo)管理，嚴(yán)格加強督促檢查，確保了目標(biāo)責(zé)任的順利實施。就業(yè)培訓(xùn)工作是一項長期系統(tǒng)、復(fù)雜的工作，工作涉及科目繁多，需求層次不同，培訓(xùn)時間長短不一，尤其是政策規(guī)定性的培訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)、范圍廣、時限緊，及早籌劃、分工明確顯得尤為重要。每項工作均確定了責(zé)任目標(biāo)，制定了切實可行的計劃措施，并層層分解，責(zé)任到人，明確內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)、時限。同時有針對性地加強建章建制工作，使各項工作開展能有章可循、有制可依。較大程度避免了出工不出力，干好干壞一個樣，有效地調(diào)動了員工的積極性，促進了各項工作的順利實施。

四是加強宣傳，營造培訓(xùn)氛圍。

縣人社部門不斷擴大宣傳范圍，創(chuàng)新宣傳形式、豐富宣傳載體、通過下發(fā)文件、各級會議傳達、公開欄、廣播、電視、信息標(biāo)語、網(wǎng)絡(luò)、散發(fā)資料等形式，到企業(yè)、社區(qū)、街道的宣傳站、點，宣傳培訓(xùn)政策、了解培訓(xùn)需求、組織報名登記，切實營造培訓(xùn)促進就業(yè)的良好氛圍。深入企業(yè)了解用工情況和宣傳培訓(xùn)政策。

五是深入基層，做好調(diào)查摸底工作。

為深化對接服務(wù)，更好的服務(wù)企業(yè)用工，服務(wù)我市經(jīng)濟發(fā)展大局，全面了解我市企業(yè)當(dāng)前用工狀況、企業(yè)用工需求及培訓(xùn)情況、招工缺工情況，有效化解企業(yè)招工困難，支持企業(yè)的發(fā)展，暢通我市剩余勞動力轉(zhuǎn)移渠道，更好的為企業(yè)提供人才支撐。今年以來，我們成立專門培訓(xùn)“調(diào)研團”，由局長帶隊，深入到企業(yè)、社區(qū)內(nèi)部，先后走訪50余家企業(yè)和社區(qū)，深入調(diào)研，了解企業(yè)用工和企業(yè)員工的技能情況，根據(jù)企業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、市場的需求和企業(yè)自主創(chuàng)新能力和核心爭競爭力的要求有針對性地開展技能培訓(xùn)和技能提升培訓(xùn)。充分發(fā)揮基層社區(qū)平臺作用，對入戶調(diào)查供求與培訓(xùn)需求信息等進行認(rèn)真統(tǒng)計分析，掌握社區(qū)居民要掌握什么技能，有組織的針對目標(biāo)群體開展技能培訓(xùn)。搭建平臺，促進用工供求有效對接；加強培訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)合格技能人才。

六是緊貼市場、科學(xué)制定培訓(xùn)計劃。

堅持貼近市場、服務(wù)就業(yè)的培訓(xùn)方向,堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以技能為核心、以學(xué)員為主體、以質(zhì)量為根本”的辦學(xué)理念，秉承“用明天的需求來培訓(xùn)今天的學(xué)員”的培訓(xùn)宗旨，堅持“先進性、實用性、操作性”相統(tǒng)一的原則，牢牢把握企業(yè)實際需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，根據(jù)求職人員和企業(yè)對人才的要求合理設(shè)置培訓(xùn)專業(yè)，不斷調(diào)整專業(yè)培訓(xùn)重點，在實際培訓(xùn)中嚴(yán)格本著“市場需要什么，我們就培訓(xùn)什么”的原則，結(jié)合企業(yè)用工情況和企業(yè)發(fā)

展需要，加強職業(yè)培訓(xùn)特別是高技能人才培訓(xùn)的課程、培訓(xùn)計劃大綱的研究，在制定培訓(xùn)計劃時，采取事先調(diào)查研究，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，授課內(nèi)容具有前瞻性，樹立用明天的需求來培訓(xùn)今天的學(xué)員思路。積極支持和大力發(fā)展與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進制造業(yè)相關(guān)的專業(yè)，滿足社會、市場需要，著力打造職業(yè)技能培訓(xùn)品牌，實現(xiàn)培訓(xùn)與就業(yè)的有效對接，為企業(yè)提高職工的技能水平保駕護航。

七是開拓思路、打造“三單三段”式培訓(xùn)。

打破培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)之間的壁壘，與企業(yè)保持著密切的聯(lián)系，與企業(yè)開展聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)“企業(yè)冠名班”：根據(jù)企業(yè)規(guī)模較大、屬勞動力密集型企業(yè)而且同工種崗位人數(shù)較多，單獨成班；“企業(yè)訂單班”：企業(yè)根據(jù)用工需要，向中心提出培養(yǎng)人才的規(guī)格、數(shù)量要求，由中心根據(jù)“訂單”“加工”； “企業(yè)崗位技能提高班”：公司為提高職工的業(yè)務(wù)技能水平，委托中心對職工所在的崗位技能開展針對性的提高培訓(xùn)。我們實行每期培訓(xùn)班班主任負(fù)責(zé)制，班主任負(fù)責(zé)組織教學(xué)管理，資料的收集整理及臺帳的制作。培訓(xùn)推行“三單三段”式培訓(xùn)，把增強基層一線工作人員的業(yè)務(wù)能力和操作技術(shù)作為提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量和水平的重點，分期、分批開展培訓(xùn)，獲得企業(yè)好評?！叭龁问健迸嘤?xùn)模式，我們在為企業(yè)新招聘員工開展職業(yè)技能培訓(xùn)中，大膽創(chuàng)新，采取企業(yè)出訂單、培訓(xùn)部門出菜單、政府補貼來買單“三單”式培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)實行“三段”式的教學(xué)，第一階段開展公共課培訓(xùn)，內(nèi)容包括勞動合同法、社會保險、勞動爭議爭裁、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)、消防安全、治安管理等內(nèi)容。第二階段開展技能課培訓(xùn)，聘請永興職業(yè)中專教授、專家授課，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)需求開展技能課培訓(xùn)，授課內(nèi)容深入淺出，通俗易懂。第三階段開展實訓(xùn)課培訓(xùn)。聘請具有職業(yè)技能等級證的教師或從企業(yè)內(nèi)部聘請技術(shù)骨干從事實訓(xùn)教學(xué)，實訓(xùn)教學(xué)課不低于整個培訓(xùn)時間的60%，提高培訓(xùn)效率，學(xué)員很快能勝任新的工作崗位要求。這種新型的培訓(xùn)模式曾多次被省、市電視臺等新聞媒體推廣，深受企業(yè)和員工的好評，取得了很好的社會效果。

八是做實基礎(chǔ)信息管理臺賬。

基礎(chǔ)信息管理臺帳是培訓(xùn)工作的重點，做實基礎(chǔ)信息管理臺帳是搞好培訓(xùn)工作的基本要求。中心建立統(tǒng)一的職業(yè)培訓(xùn)信息平臺，進行動態(tài)管理,參加培訓(xùn)人員實行實名制管理，根據(jù)培訓(xùn)的難易程度、時間長短和培訓(xùn)成本，科學(xué)合理地確定培訓(xùn)補貼標(biāo)準(zhǔn)，采取切實措施，對補貼對象審核、資金撥付等重點環(huán)節(jié)實行公開透明的辦法。本著對培訓(xùn)單位、對培訓(xùn)者個人負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們嚴(yán)格按照省廳工作要求，落實基礎(chǔ)信息管理臺賬，確保培訓(xùn)到位，補貼到位。

九是加強師資人才隊伍建設(shè)，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量。

進一步加強師資培養(yǎng)，培育優(yōu)勢專業(yè)，以質(zhì)量創(chuàng)品牌。通過多種形式和方法豐富提高教師的教學(xué)能力和水平，加快培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，重點培養(yǎng)高新專業(yè)師資隊伍，解決目前培訓(xùn)新開專業(yè)師資力量不足的因擾。以保證師資隊伍的知識更新，適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展要求。突出培訓(xùn)特色，打造品牌專業(yè)，擴大社會影響力和競爭力

第三篇：大力發(fā)展職業(yè)教育鋪就希望之路

大力發(fā)展職業(yè)教育 鋪就希望之路

一、內(nèi)引外聯(lián) 暢通就業(yè)發(fā)展“主渠道”

依靠自身優(yōu)勢，聯(lián)合省內(nèi)院校、企業(yè)辦學(xué)，是縣職教中心加快發(fā)展職業(yè)教育的成功嘗試。多年來，縣職教中心學(xué)校堅持內(nèi)引外聯(lián)的辦學(xué)思路，立足優(yōu)勢，面向市場，不僅暢通了“進口”渠道，也為擴大學(xué)生升學(xué)、就業(yè)聯(lián)通了“出口”渠道，使學(xué)生的人生價值得到了充分展現(xiàn)。

縣職教中心成立以來，始終圍繞常規(guī)專業(yè)設(shè)置，積極探索與省內(nèi)外大專院校、科研單位、企業(yè)聯(lián)姻辦學(xué)的路子。他們先后與省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院和省職業(yè)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，將現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)加入到兩校牽頭的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育和畜牧獸醫(yī)職業(yè)教育職教集團，實現(xiàn)了中高職貫通培養(yǎng)。使職業(yè)教育中心學(xué)校良好的辦學(xué)條件與大專院校師資優(yōu)勢得到最佳結(jié)合，凸現(xiàn)了聯(lián)合辦學(xué)的優(yōu)勢。同時，該校還因地制宜的設(shè)置專業(yè)和舉辦各種類型的中短期培訓(xùn)，為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)適銷對路的急用人才。近年來，職教中心先后與蘇州蘇爾特公司、蘇州東山鈑金有限公司、寧波光圣科技有限公司和大慶華拓數(shù)碼有限公司等用人單位開展合作辦學(xué)，開設(shè)了電工電子、焊接、汽車運用與維修、電腦美術(shù)設(shè)計、計算機應(yīng)用技術(shù)、電算會計等10多個專業(yè)，為用人單位培養(yǎng)了大批合格實用人才。

此外，縣職業(yè)教育中心學(xué)校還通過校企合作，為中糧、國能發(fā)電、飛鶴、元盛等企業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。并吸納社會資金400萬元，建成設(shè)施完善的汽車修理專業(yè)實訓(xùn)基地。

內(nèi)引外聯(lián)合作辦學(xué)的模式既穩(wěn)固和擴大了職教中心生源，也拓寬了畢業(yè)學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)渠道。目前，學(xué)校開設(shè)了信息技術(shù)、機電電子、藝術(shù)幼師等多個專業(yè)及職業(yè)高中、成人中專、電視大學(xué)等各類中短期培訓(xùn)，現(xiàn)在籍學(xué)生達3276人。

二、搶抓機遇 打造職業(yè)教育的“硬實力”

就業(yè)是民生之本，技能是就業(yè)之本，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育可以實現(xiàn)“人人共享出彩機會，創(chuàng)造更大人才紅利”，幾年來，縣職業(yè)教育中心學(xué)校，積極發(fā)展職能作用，通過技能培訓(xùn)、咨詢服務(wù)、校企合作等方式，培養(yǎng)了一大批的技術(shù)技能型人才，鋪就了一條希望之路。

黨的十八屆三中全會《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出，要“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才”，這指明了今后一個時期職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)、途徑和任務(wù)。隨后國務(wù)院出臺了《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，在實行職業(yè)教育助學(xué)金政策后，又實行了免學(xué)費政策?？h職業(yè)教育中心學(xué)校緊緊抓住職業(yè)教育發(fā)展的“黃金期”，依托自身優(yōu)勢，借力國家的優(yōu)惠政策，強力推進職業(yè)教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使職業(yè)教育的“硬實力”得到顯著提升。

在龍江縣職業(yè)教育中心學(xué)校畜牧獸醫(yī)專業(yè)的實訓(xùn)室里各類標(biāo)本、儀器非常的齊全，這個專業(yè)共分為微生物實驗室、解剖生理實驗室、飼料分析實驗室，總投資達到了130多萬元，現(xiàn)在龍江縣從事畜牧疾病防治工作的人員有90%以上是出自于這里，可以說為龍江縣畜牧業(yè)的發(fā)展提供了大量的專業(yè)人才。

這個在全省同類學(xué)校中最先進的標(biāo)準(zhǔn)化實驗室，是由省級財政專項資金建設(shè)的，幾年來，縣職業(yè)教育中心學(xué)校共爭取中央和省級項目資金1000多萬元，建設(shè)了6300平方米綜合大樓，更新了一大批教學(xué)設(shè)備，使教學(xué)手段更加現(xiàn)代化。

職業(yè)教育政策有了重大突破，國家統(tǒng)籌普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。中央及地方各級財政對職業(yè)教育支持力度不斷加大，促進職業(yè)教育實現(xiàn)跨躍式發(fā)展的同時，我縣也將職業(yè)教育改革寫入政府工作報告，列為政府八項改革之一。把職業(yè)教育發(fā)展納入國民經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃。各級領(lǐng)導(dǎo)多次深入職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)場辦公，研究解決職業(yè)教育事宜，明確我縣職業(yè)教育的發(fā)展方向。

此外，縣職業(yè)教育中心學(xué)校緊緊抓住國家教育部與黑龍江省政府啟動“省部共建國家現(xiàn)代農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育試驗區(qū)”的有利契機，依托“試點縣”建設(shè)，縣政府為職業(yè)學(xué)校投資812萬元，對學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、實驗樓及校園環(huán)境進行了全面修繕。使校園占地面積增加到75300平方米。修建了校園圍墻、工藝圍欄，校園綠化20000平方米，使整個校園更規(guī)整，更美觀。這些投入，使職教中心學(xué)校的辦學(xué)條件得到了極大的改善，辦學(xué)綜合競爭力得到了進一步提升，服務(wù)縣域經(jīng)濟的能力得到了進一步的增強。

三、延伸服務(wù)觸角 促進地方經(jīng)濟發(fā)展

縣級職業(yè)教育中心學(xué)校的首要職能就是要為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)?？h職業(yè)教育中心學(xué)校牢牢把握以服務(wù)求生存，以貢獻求支持這一理念，切實抓好適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)所需人才的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，把面向農(nóng)村作為學(xué)校辦學(xué)的基本定位。圍繞這一定位，學(xué)校深入開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、科技服務(wù)與推廣、培養(yǎng)農(nóng)村實用技術(shù)人才。

在校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，縣職業(yè)教育中心學(xué)校通過“以專業(yè)帶產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”之路，依托電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)，發(fā)揮學(xué)校在傳承和打造龍江地域文化中的作用，成立了“龍江縣華瀚剪紙有限公司”。公司首推的“龍江十八怪”文化剪紙產(chǎn)品，深受剪紙文化愛好者歡迎。同時，還依托現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)，創(chuàng)立格潤食用菌有限公司，建立起示范培訓(xùn)、企農(nóng)合作、產(chǎn)品升級、品牌營銷的完整食用菌產(chǎn)業(yè)鏈條，輻射農(nóng)戶450戶，年經(jīng)濟規(guī)模達到1200萬元。我縣是農(nóng)業(yè)大縣、畜牧大縣，也是人口大縣，農(nóng)村實用人才的培訓(xùn)和人員再培訓(xùn)再就業(yè)成為了全縣經(jīng)濟發(fā)展中的一個重點課題，幾年來，縣職教中心學(xué)校在縣教育局的支持下，建立了以職教中心學(xué)校為龍頭的縣、鄉(xiāng)、村“三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)”，職教中心學(xué)校充分發(fā)揮龍頭作用，承擔(dān)著培訓(xùn)師資、培養(yǎng)技術(shù)骨干等任務(wù)。利用農(nóng)閑季節(jié)，安排專業(yè)教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯，廣泛開展送技術(shù)下鄉(xiāng)、“科技大蓬車”活動，進行科技講座和技能培訓(xùn)。開展玉米、水稻、蔬菜、養(yǎng)牛、養(yǎng)豬等實用技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校的為農(nóng)服務(wù)工作得到了各級黨委和政府的肯定。

第四篇：大力發(fā)展職業(yè)教育促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展

大力發(fā)展職業(yè)教育促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展欒城職教中心常務(wù)副校長王吉全

當(dāng)前，我國正處在全面建設(shè)小康社會、加快推進現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟和社會發(fā)展面臨很多重大而艱巨的任務(wù)。為此，我縣提出“3211”工程。綜觀全局，要加快我縣小康建設(shè)步伐，就必須全面落實科教興縣、人才強縣的發(fā)展戰(zhàn)略，更加重視和加強職業(yè)教育，把職業(yè)教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實提高勞動者素質(zhì)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，把我縣人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源，使之更好地為我縣經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，為促進就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)，最終為我縣經(jīng)濟騰飛服務(wù)。

改革開放以來特別是近幾年來，我縣高度重視發(fā)展職業(yè)教育，積極推進職業(yè)教育發(fā)展，取得了很大成績。但從我縣來看，職業(yè)教育的發(fā)展仍然是薄弱環(huán)節(jié)，不適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長遠(yuǎn)大計。因此，我們要從現(xiàn)代化建設(shè)的大局出發(fā)，深刻認(rèn)識加強職業(yè)教育的重要性和緊迫性。只有認(rèn)真剖析當(dāng)前我縣職業(yè)教育的現(xiàn)狀和問題，積極應(yīng)對，才能使我縣職業(yè)教育更好的適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，為社會培養(yǎng)合格的專門人才和高素質(zhì)的勞動者。

一、我縣勞動力狀況

1、新增勞動力情況

近年來，我縣初中畢業(yè)生年保持在5000多人左右，其中考入普通高中1600人左右，考入職業(yè)學(xué)校1500人左右，近500人通過

1各類短期培訓(xùn)實現(xiàn)就業(yè)，其余近1600人新增勞動力沒有參加職業(yè)教育培訓(xùn)流向社會。

2、農(nóng)村勞動力情況

我縣有農(nóng)業(yè)人口24.4萬人，勞動力人口9.2萬人，初中以下文化程度占60%，接受過職業(yè)技能的只占7%。我縣現(xiàn)有耕地40萬畝，按照當(dāng)前勞動力負(fù)擔(dān)耕地測算，種植業(yè)需勞動力4萬人，養(yǎng)殖業(yè)需勞動力1000人。隨著我縣經(jīng)濟發(fā)展，每年大約有5000人—8000人轉(zhuǎn)向第二、第三產(chǎn)業(yè)。因此，勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)十分繁重。

3、企業(yè)勞動力構(gòu)成情況

我縣有各類企業(yè)職工1.5萬人，其中技師130，高級工260人，年齡構(gòu)成老齡化，中級工1700人，中高級職稱占15%，勞動力綜合素質(zhì)低。

二、我縣職業(yè)教育現(xiàn)狀

1、縣直職業(yè)教育

我縣有縣直職業(yè)教育學(xué)校2所，職教中心年招生1200人，藝術(shù)學(xué)校年招生近400人?！半p師型”教師占專業(yè)教師的60%。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育

我縣有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人職業(yè)教育學(xué)校8所。由于沒有專項教育經(jīng)費，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校設(shè)施落后，大多數(shù)學(xué)校沒有專職教師和專用校舍，難以組織開展實用技術(shù)培訓(xùn)。

3、行業(yè)和企業(yè)職業(yè)教育情況

各行業(yè)和企業(yè)雖有培訓(xùn)機構(gòu)和制度，但大多數(shù)企業(yè)只重視當(dāng)前生產(chǎn)、安全教育，忽視職工技能培訓(xùn)，企業(yè)銷售額的1.5%教育培訓(xùn)

經(jīng)費沒有得到很好地落實。技師和高級工出現(xiàn)青黃不接，真正身懷絕技的技術(shù)工人出現(xiàn)斷檔，創(chuàng)新人才不足，職工教育培養(yǎng)急需加強。

4、職業(yè)教育還不能滿足社會需要

我縣職業(yè)教育受辦學(xué)條件限制，年學(xué)歷教育1600多人，短期技能培訓(xùn)800多人，很難滿足現(xiàn)在企業(yè)缺少的車、鉗、鉚、電、焊、數(shù)控、機加工、服裝等技能操作型人才，城市缺少家政服務(wù)、物業(yè)等人才的需求，這就造成人才供需的不和諧局面，有的有崗無人，有的有人無崗。近年來我縣經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，新項目、大項目如醫(yī)藥、機械制造、房地產(chǎn)、服裝加工等企業(yè)紛紛在我縣落戶的情況下，人才供需矛盾更為突出。

三、大力發(fā)展我縣職業(yè)教育的建議

1、加強對職業(yè)學(xué)校建設(shè)投入，確保促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)各項工作的正常有序開展。

各級領(lǐng)導(dǎo)要樹立“象抓重點高中那樣抓職教中心”思想，要加大對職業(yè)教育建設(shè)的經(jīng)費投入，擴大職業(yè)教育規(guī)模，增強職業(yè)教育的辦學(xué)實力，更好的發(fā)揮職業(yè)教育在經(jīng)濟建設(shè)中的龍頭作用?，F(xiàn)有職業(yè)教育在占地、校舍、設(shè)備、師資等方面不能滿足日益擴大的職業(yè)教育需求，特別是專業(yè)培養(yǎng)的實驗實習(xí)基地遠(yuǎn)不能適應(yīng)教學(xué)和培訓(xùn)的需要。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)是一項牽涉面廣的工作，開拓勞務(wù)市場、建立信息系統(tǒng)、就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等方面都需要投入，必須多渠道籌集資金，努力增加投入，重點解決實習(xí)場地、設(shè)備的投入，保證職業(yè)學(xué)校改善辦學(xué)條件和信息建設(shè)、組織輸出等工作正常開展。因此，要通過增大資金投入來解決上述問題。

2、加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校建設(shè)

成立專門機構(gòu)，健全培訓(xùn)制度，抓好落實。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分利用撤校并點閑置校舍資源，挑選3-5名熱愛成人教育、具有一技之長的教師組建鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校。根據(jù)本地特色經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民增收需要，開設(shè)自己相關(guān)專業(yè)和培訓(xùn)項目，可采用遠(yuǎn)程教育、放光盤上課、外出參觀學(xué)習(xí)等形式開展實用技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民生產(chǎn)技能。這樣，既利用了閑置資源，又減輕了財政負(fù)擔(dān)，也能保證成人教育健康發(fā)展。

3、加大企業(yè)和行業(yè)對技術(shù)工人的培訓(xùn)力度

規(guī)定企業(yè)每年拿出銷售額的1.5%用于職工培訓(xùn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為切入點，制定培訓(xùn)計劃，加強企業(yè)與職業(yè)學(xué)校合作，抓好職工崗前培訓(xùn)、生產(chǎn)技能培訓(xùn)、安全知識培訓(xùn)、勞動法規(guī)培訓(xùn)、晉級培訓(xùn)，實現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合，訂單培養(yǎng)，提高職工的整體素質(zhì)，推進企業(yè)升級創(chuàng)新。

4、做好農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作

目前，我縣農(nóng)村富余勞動力普遍存在非農(nóng)勞動技術(shù)不高，科技文化素質(zhì)偏低，缺乏創(chuàng)業(yè)精神，就業(yè)能力差，就業(yè)觀念落后，依賴性強等問題。一是縣政府要加大陽光工程培訓(xùn)宣傳力度，制定培訓(xùn)補助政策，圍繞勞動力市場需求，當(dāng)前重點開展機械電子、醫(yī)藥化工、餐飲服務(wù)、電氣電焊、電工鉗工、觀光農(nóng)業(yè)等培訓(xùn)。凡持有我縣農(nóng)村居民戶口、年齡在16—45周歲的農(nóng)村居民，參加我縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)定點培訓(xùn)機構(gòu)的職業(yè)技能培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，均可享受財政補貼。對特困戶農(nóng)民參加職業(yè)技能培訓(xùn)的給予重點扶持或減免培訓(xùn)費。

5、圍繞新農(nóng)村建設(shè)開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能培訓(xùn)

一是開展好農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)。圍繞農(nóng)業(yè)新知識、新品種、新技術(shù)，提高農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)水平，增加農(nóng)民收入。二是舉辦農(nóng)村基層干部素質(zhì)提高培訓(xùn)班，靈活學(xué)制，培養(yǎng)農(nóng)村科技骨干和致富頭人。

6、發(fā)展職業(yè)教育要根據(jù)市場需求，按照“長短結(jié)合，以短為主，就地培訓(xùn)與輸出培訓(xùn)并重，職前職后培訓(xùn)并舉”的原則，面向市場，靈活多樣，不拘一格，積極開展面向進城務(wù)工人員的專業(yè)培訓(xùn)，如：對進城務(wù)工人員開設(shè)護理、家政服務(wù)、烹飪、物業(yè)管理、建筑、機械加工、焊接、服裝與設(shè)計、家用電器維修等專業(yè)培訓(xùn)，擴大培訓(xùn)領(lǐng)域與規(guī)模。同時，抓好返鄉(xiāng)農(nóng)民工、下崗再就業(yè)等全方位開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，著力抓好訂單教育，提高培訓(xùn)質(zhì)量，實現(xiàn)培訓(xùn)一批，就業(yè)一批，促進勞動力有效轉(zhuǎn)移。

7、推進“雙師型”教師培養(yǎng)。目前，全縣職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師中“雙師型”教師所占比例已達60%，今后還要分期、分批組織教師參加上級主管部門組織的以“新知識、新技術(shù)、新方法、新工藝”為主要內(nèi)容的教師繼續(xù)教育，同時每年安排一定數(shù)量教師到企業(yè)頂崗鍛煉和培訓(xùn)，時間不少于半月，提高他們掌握現(xiàn)代技術(shù)的能力。同時，也應(yīng)允許職業(yè)學(xué)校面向社會招聘教師，鼓勵勝任教育工作的技術(shù)人員到職業(yè)學(xué)校任教彌補專業(yè)教師不足。

總之，職業(yè)教育是經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，是培養(yǎng)

應(yīng)用人才的基地。抓好職業(yè)教育是全面建設(shè)小康社會，推進城鎮(zhèn)化建設(shè)，促進農(nóng)民致富的重要舉措。我們應(yīng)遵循“規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益相統(tǒng)一”的原則，努力滿足社會對多樣化人才的需要和人民群眾日益增長的多樣化教育的需求，職業(yè)教育才會在調(diào)整改革中獲得新生，通過大力發(fā)展職業(yè)教育，使我縣沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)閺姶蟮娜肆Y源，才能更好地為我縣經(jīng)濟發(fā)展與騰飛服務(wù)。

2009年9月10日

第五篇：大力發(fā)展職業(yè)教育,加快培養(yǎng)建設(shè)人才

大力發(fā)展職業(yè)教育 加快培養(yǎng)建設(shè)人才

平羅二中教育發(fā)展信息簡報

2008年3月27日

沐浴著全國“兩會”的春風(fēng)，2008年3月26日上午十點，平平羅職教中心在新校區(qū)舉行了隆重的開工典禮儀式，儀式由縣政府副縣長田偉寧主持，石嘴山市市長張作理和市委常委、平羅縣委書記蔣文齢到會，到會的還有區(qū)、市、縣相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)。

儀式上，張作理市長代表市委、市政府支持職教中心建設(shè)資金一千萬元，并作了重要講話，講話充分肯定了平羅職教中心建設(shè)的歷史地位，為平羅職教中心的發(fā)展指明了方向并準(zhǔn)確定位；蔣文齢書記在講話中表達了縣委、縣政府建設(shè)職教中心的決心，并要求縣屬個部門為職教中心的建設(shè)提供最大限度的支持。職教中心主任（平羅二中校長）尹耀金介紹了職教中心建設(shè)情況并作了表態(tài)發(fā)言，此次活動表明“中國職業(yè)教育迎接春天到來”（溫家寶總理語）。

職業(yè)教育是面向人人的教育，是民生之本、就業(yè)之門。平羅職業(yè)教育不僅面臨著百年難得的發(fā)展機遇，也面臨著新的挑戰(zhàn)，借助全區(qū)職業(yè)教育跨越式發(fā)展的有利時機，我們將大膽探索，與時俱進，開拓創(chuàng)新，“創(chuàng)社會認(rèn)可的職業(yè)學(xué)校，辦人民滿意的職業(yè)教育”，以更具有生機與活力的辦學(xué)機制，推進職業(yè)教育快速健康的發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會和縣域經(jīng)濟又好又快發(fā)展作出更大的貢獻。