第一篇：工會(huì)工作評(píng)價(jià)制度

建立職工評(píng)價(jià)機(jī)制、促工會(huì)工作上新臺(tái)階

工會(huì)堅(jiān)持把廣大職工的意愿作為工會(huì)工作的取向，把群眾的滿意作為衡量工會(huì)工作的依據(jù)，把做職工滿意的事作為工會(huì)工作的落腳點(diǎn)，逐步形成了“工作怎么干，職工提意見；工作好與差，職工來評(píng)價(jià)”的工作理念，并以此指導(dǎo)和檢驗(yàn)工會(huì)工作，探索建立了職工評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)了工會(huì)工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

一、建立職工評(píng)價(jià)機(jī)制

工會(huì)組織的根本屬性決定了必須樹立服務(wù)職工的理念?！豆?huì)章程》和《工會(huì)法》明確規(guī)定，工會(huì)要堅(jiān)持群眾化、民主化，依靠會(huì)員群眾開展工會(huì)工作。工會(huì)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織，工會(huì)最大的資源是職工群眾，最大的資本是與職工群眾的密切聯(lián)系，最大的優(yōu)勢(shì)是為職工群眾服務(wù)，最大的危險(xiǎn)是脫離職工群眾。工會(huì)失去職工群眾的信任將一事無成，工會(huì)沒有職工群眾的支持也不稱其為工會(huì)。工會(huì)費(fèi)了很大的勁做工作，職工還是不滿意；搞一些活動(dòng)職工參與不踴躍，為此工會(huì)下發(fā)調(diào)查問卷，召開座談會(huì)廣泛征求職工意見，在查找自身原因和工作流程上的薄弱環(huán)節(jié)中逐漸認(rèn)識(shí)到：要想做好工會(huì)工作必須轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變工作方式，適應(yīng)工會(huì)工作新變化、新要求。公司工會(huì)確立了要以創(chuàng)新為動(dòng)力，以發(fā)展為主題，“把職工滿意作為工作目標(biāo)”。在工會(huì)具體工作上，“集全體職工的智慧”、在開展各項(xiàng)活動(dòng)上，確立了“讓更多職工參與”的工作理念，即為服務(wù)職工的理念。這一理念的建立，充分尊重了職工的主體地位，貫徹落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”的核心，在實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好職工根本利益的同時(shí)，努力做到發(fā)展為了職工，發(fā)展依靠職工，發(fā)展成果由職工共享。

二、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容

1、德，即政治品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德和個(gè)人素養(yǎng)。政治品德主要指政治思想表現(xiàn)；職業(yè)道德主要看黨的群眾觀念是否堅(jiān)定，是否堅(jiān)持全心全意為職工服務(wù)的工作宗旨，是否熱愛工會(huì)工作，關(guān)心職工、服務(wù)職工，為職工辦實(shí)事、解難事，是否具有正確的職業(yè)觀念和良好的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)；社會(huì)公德主要看在社會(huì)交往和公共生活中是否模范遵守社會(huì)行為準(zhǔn)則；

個(gè)人素養(yǎng)主要看能否牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是否正直、誠實(shí)、守信、謙虛、謹(jǐn)慎，是否襟懷坦蕩、光明磊落。

2、能，即業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力。業(yè)務(wù)知識(shí)是指政策理論水平、文化程度和工會(huì)專業(yè)知識(shí)；工作能力主要是指運(yùn)用中國特色社會(huì)主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，具有判斷形勢(shì)、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、應(yīng)付復(fù)雜局面、服務(wù)大局依法辦事的能力，具有實(shí)事求是進(jìn)行調(diào)研并將調(diào)研成果加以運(yùn)用的能力，具有從事工會(huì)工作、依法維權(quán)的能力，具有不斷創(chuàng)新工作方法的能力。

3、勤，即事業(yè)心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)和敬業(yè)精神。事業(yè)心看是否敬重和熱愛本職工作、盡職盡責(zé)、甘于奉獻(xiàn)；工作態(tài)度主要看工作是否有主動(dòng)性，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能否嚴(yán)格遵守市總工會(huì)機(jī)關(guān)工作制度、紀(jì)律；工作作風(fēng)重點(diǎn)看是否深入實(shí)際，調(diào)查研究，善于聽取職工群眾的意見，反映職工群眾意愿，真心實(shí)意為職工群眾說話辦事；敬業(yè)精神重點(diǎn)是看是否善于開動(dòng)腦筋，勤勤懇懇，刻苦鉆研工會(huì)業(yè)務(wù)，善于在工作實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，掌握和運(yùn)用好做好職工群眾工作的方法和技巧，不斷開創(chuàng)工會(huì)工作新局面。

4、績(jī)，即工作實(shí)績(jī)。指在完成任務(wù)目標(biāo)和履行崗位職責(zé)過程中，通過所提出的工作思路、采取的措施、發(fā)揮的具體作用而取得的績(jī)效等。包括完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益。重點(diǎn)看是否創(chuàng)造性地完成每年年初部門與市總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)簽訂的目標(biāo)責(zé)任，有沒有創(chuàng)新成果，是否取得了明顯的成效，推動(dòng)了工作，對(duì)全市工運(yùn)事業(yè)發(fā)展有沒有突出的貢獻(xiàn)。

職工評(píng)工會(huì)是工會(huì)組織的一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，我們將繼續(xù)堅(jiān)持和深化“工作怎么干，職工提意見；工作好與差，職工來評(píng)價(jià)”的工作理念，不斷加強(qiáng)職工評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)，肩負(fù)職工重托，承擔(dān)神圣使命，把職工的事情辦好，把工會(huì)組織建成職工滿意的“職工之家”。

寧波人健藥業(yè)集團(tuán)有限公司工會(huì)

2010年03月15日

第二篇：班主任工作評(píng)價(jià)制度

班主任工作評(píng)價(jià)制度

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，全面提高班主任的工作素質(zhì)，充分體現(xiàn)教師“教書育人”的積極性。推進(jìn)班級(jí)教育管理的創(chuàng)新，客觀評(píng)價(jià)班主任工作。特制定《班主任工作評(píng)價(jià)制度》。

一、評(píng)價(jià)目的 班主任工作是學(xué)校德育工作的重要力量，是班級(jí)的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)校的德育措施能否落到實(shí)處，德育目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，是廣大班主任研究的重大課題。因此，全面、客觀地評(píng)價(jià)班主任的工作，對(duì)轉(zhuǎn)變班主任的教育經(jīng)驗(yàn)、提高班主任的綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)班主任工作的科學(xué)化、學(xué)科化、制度化，全面提高班主任工作的效益具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、評(píng)價(jià)辦法 班主任工作評(píng)價(jià)由政教處牽頭，校團(tuán)總支、教導(dǎo)處、總務(wù)處等相關(guān)部門相互配合，共同完成。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

（一）自評(píng)互評(píng)（15分）

1、自評(píng)：由班主任根據(jù)自己的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、互評(píng)：由科任教師、學(xué)校行政人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，科任教師與行政人員評(píng)價(jià)各占50%。

3、自評(píng)互評(píng)的內(nèi)容：（1）面向全體學(xué)生，有正確的人才觀；（2）有“三心”：愛心、誠心、耐心；（3）有創(chuàng)新精神，學(xué)生健康發(fā)展；（4）有為學(xué)生服務(wù)精神；（5）認(rèn)真完成對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，重視學(xué)生的德育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)；（6）培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的寬容和合作精神等。

4、從上述幾方面進(jìn)行整體判斷：一檔20分——15分（占30%）二檔14分——10分（占50%）三檔10分以下（占20%）

（二）、各種活動(dòng)（20分）

1、溝通家庭（5分）（1）每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)年至少一次家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)通話通信。班主任未按規(guī)定同家長(zhǎng)聯(lián)系扣1—5分；（2）熱情接待來校家長(zhǎng)、并有登記、無家長(zhǎng)投訴。家長(zhǎng)向?qū)W校投訴查實(shí)，根據(jù)情節(jié)扣1—5分；（3）無故漫罵、歧視家長(zhǎng)扣1—5分。

2、學(xué)生思想教育（5分）（1）根據(jù)學(xué)校要求，應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：①學(xué)生德育成績(jī)?cè)u(píng)定；②競(jìng)賽活動(dòng)；③實(shí)施“學(xué)會(huì)做人工程”；④宣讀基本道德規(guī)范等。通過核實(shí)考評(píng)、上述活動(dòng)缺一項(xiàng)扣10分，效果差，流于形式扣1—10分。（2）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化有計(jì)劃、總結(jié)、效果好。無后進(jìn)生名單扣5分，無計(jì)劃、總結(jié)扣2分，效果差扣1分。學(xué)生心理健康教育（5分）班主任要做好心理健康教育，建立學(xué)生健康成長(zhǎng)檔案，做到班主任心理健康教育工作和心理咨詢室教師工作相結(jié)合。其中班主任工作占2分，心理咨詢室工作占3分，其5分。學(xué)期結(jié)束，班主任將本班心理咨詢有關(guān)資料數(shù)據(jù)交校心理咨詢室一并統(tǒng)計(jì)。

4、各項(xiàng)活動(dòng)（5分）

（三）、三項(xiàng)評(píng)比（25分）

1、紀(jì)律（上學(xué)、課間、放學(xué)）（1）對(duì)慫恿、教唆、聚眾打架斗毆者，視情節(jié)輕重，每人次扣1—5分；（2）學(xué)生帶兇器進(jìn)入校園每人次扣5分；（3）學(xué)生有偷竊、詐騙、搶劫行為者，每人次扣5分；（4）學(xué)生進(jìn)入“三室一廳”，每人次扣1分，賭博者扣2分；（5）學(xué)生穿戴不按規(guī)定，每人次扣1分；（6）學(xué)生吸煙每人次扣3分；（7）學(xué)生不尊重教師，每人次扣1—5分；（8）學(xué)生諷刺、打擊先進(jìn)，干擾班干部、值日生工作扣1—5分；（9）學(xué)生考試舞弊者，每人次扣2分；（10）學(xué)生違反安全規(guī)定（如吃零食、爬高、到河、塘洗澡等）扣1—5分；（11）在校園內(nèi)學(xué)生不佩戴胸卡扣1分，胸卡偽造扣5分，胸卡不規(guī)范扣1分；（12）各種集會(huì)、做操紀(jì)律差扣3分，解散秩序混亂扣5分。自習(xí)課（教室無教師）紀(jì)律差扣5—10分；（13）學(xué)生在教室及規(guī)定地點(diǎn)內(nèi)打球踢球者扣2分；（14）校園內(nèi)騎自行車扣1分，不按規(guī)定地方擺放自行車扣1分；（15）校園內(nèi)不講普通話扣0.5分。（16）學(xué)生提前到校每人次扣0.5分。

2、衛(wèi)生（1）搞好校園衛(wèi)生，堅(jiān)持每天搞三次衛(wèi)生（早、中、晚），缺一次扣5分；清潔區(qū)、教室衛(wèi)生差扣2分，清潔區(qū)、教室衛(wèi)生差扣2分，清潔區(qū)、教室有紙屑雜物扣0.5分；（2）在校園內(nèi)不準(zhǔn)亂畫、亂丟紙屑、瓜皮果殼，違者每人次扣1分；（3）每周星期一下午全面大掃除。清潔區(qū)、教室有灰塵扣1分，玻璃未擦干凈扣0.5分；有蜘蛛網(wǎng)等雜物扣1分；（4）垃圾未按規(guī)定地點(diǎn)倒放扣2分；（5）垃圾筒中的垃圾未按時(shí)倒掉扣1分；（6）節(jié)、假日或突擊檢查衛(wèi)生，完成任務(wù)差或未完成，扣2—5分。

3、出勤（1）大型集會(huì)、升旗、課間操等活動(dòng)，班主任按時(shí)參加，班主任缺席每人次扣0.5分，學(xué)生遲到早退扣0.5分，缺席者每人扣1分。（2）無故遲到或早退者每人扣0.5分，無故曠課者每人次扣2分。（3）上課期間家長(zhǎng)到教室找人者，每人次扣1分。（4）學(xué)校組織的各種活動(dòng)、會(huì)議、遲到或早退每人次扣1分，缺席者扣3分；（5）值日學(xué)生遲到、早退每人次扣0.5分，缺席者每人次扣1分。學(xué)期結(jié)束同類班級(jí)三項(xiàng)評(píng)比綜合積分。

（四）、育人成效（30分）（1）班級(jí)未積極推薦學(xué)生參加校級(jí)及校級(jí)以上部門組織的活動(dòng)比賽，每人次扣1分，滿分10分。各單位組織的活動(dòng)棄權(quán)的班級(jí)扣10分。（2）各班從實(shí)際出發(fā)，合理選項(xiàng)，充分讓學(xué)生特長(zhǎng)展示，創(chuàng)辦班級(jí)特色。通過評(píng)審認(rèn)定可酌情加分。（3）學(xué)生獲獎(jiǎng)分值對(duì)照表（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、書畫比賽等）

（五）、校產(chǎn)管理（10分）

1、學(xué)生愛護(hù)公物（1）對(duì)故意損壞公物（如桌椅凳、玻璃、門窗、電器、花草樹木等）者，扣1—5分。（2）學(xué)生爬圍墻扣2分（損壞公物的學(xué)生須賠償損失）

2、公物維修 學(xué)期結(jié)束，按教室公物維修結(jié)果進(jìn)行評(píng)比。學(xué)期結(jié)束時(shí)，總務(wù)處組織有關(guān)人員對(duì)班級(jí)財(cái)產(chǎn)進(jìn)行全面檢查，分四個(gè)等級(jí)，一等獎(jiǎng)積20分，二等獎(jiǎng)15分，三等獎(jiǎng)積10分，四等獎(jiǎng)積5分。

（六）、鞏固率（10分）

（七）、班務(wù)工作（10分）

1、班風(fēng)建設(shè)（1）認(rèn)真上好班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生實(shí)行有效的教育，班會(huì)課未上（或上其它課）扣2分，班會(huì)課效果差扣1分。（2）每?jī)芍艹鲆黄谑殖瓐?bào)，內(nèi)容豐富多采。未按時(shí)，扣1分，任務(wù)式、內(nèi)容差扣5分。（3）班容班貌好，擺放整齊。教室布置差、擺放亂扣1分。（若評(píng)比統(tǒng)一分等級(jí)積分）（4）布置學(xué)生寫周記，每周一篇。學(xué)生周記未達(dá)到篇數(shù)，每缺一篇扣0.5分。

2、業(yè)務(wù)管理 班主任應(yīng)及時(shí)上交各種計(jì)劃、總結(jié)、表格、填寫素質(zhì)報(bào)名冊(cè)、學(xué)籍卡等。完成臨時(shí)性任務(wù)。遲一天完成扣0.5分，完成差扣0.5分，未完成扣5分。

（七）、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

1、獎(jiǎng)勵(lì)（1）受上級(jí)有關(guān)部門表彰的班級(jí)加20分，表揚(yáng)的班級(jí)加10分；班主任工作受上級(jí)表彰加8分，表揚(yáng)加5分；（2）對(duì)見義勇為，拾金不昧的學(xué)生（事跡突出、典型），班級(jí)可加2—10分；（3）有其他的突出事跡，如為學(xué)校爭(zhēng)光，排擾解難等等，通過行政可酌情加分。

2、處罰（1）班主任歧視和排斥后進(jìn)生，違反一例扣5分；（2）班主任體罰或變相體罰學(xué)生，違反一例扣5分；（3）受過學(xué)校處分的學(xué)生一例扣5分；（4）班級(jí)中學(xué)生有一例犯罪扣20分；（5）班級(jí)發(fā)生重大事故，不及時(shí)上報(bào)或隱瞞不報(bào)扣20分；（6）因班級(jí)管理原因造成學(xué)生傷亡事故，發(fā)現(xiàn)一例扣10分，情節(jié)嚴(yán)重扣50分；（7）被聘教師出現(xiàn)違紀(jì)，造成學(xué)校工作失誤，扣班主任評(píng)估分20分。

（八）、說明（1）德育處必須認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《方案》的內(nèi)容；（2）加大評(píng)估工作力度，做到過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；（3）本方案分值共120分，終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)束后，根據(jù)得分多少，同類班級(jí)分三個(gè)星級(jí)，五星級(jí)30%，四星級(jí)50%，三星級(jí)20%；（4）評(píng)介方案結(jié)果與評(píng)選“先進(jìn)班級(jí)”掛鉤，與班主任評(píng)模、評(píng)獎(jiǎng)、解聘掛鉤；（5）為了評(píng)價(jià)的公平性，行政人員所帶的班級(jí)可評(píng)先進(jìn)班級(jí)，但不評(píng)優(yōu)秀班主任且綜合評(píng)價(jià)不能低于第二等級(jí)。（6）同類班級(jí)倒數(shù)第一名與其余班級(jí)分?jǐn)?shù)檔次拉開太多，聘任領(lǐng)導(dǎo)小組可以隨時(shí)解聘班主任及科任教師；（7）本方案經(jīng)教代會(huì)審議通過后執(zhí)行。

第三篇：學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)制度

學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)制度

一、校長(zhǎng)是學(xué)校德育工作的主要責(zé)任人，對(duì)德育工作有直接的領(lǐng)導(dǎo)作用。

二、中小學(xué)校長(zhǎng)要全面貫徹黨的教育方針，端正辦學(xué)思想，牢固樹立“育人為本、德育為先、注重實(shí)效”的基本觀念。校長(zhǎng)每學(xué)期至少主持召開1次全校德育工作專題會(huì)議，3次相關(guān)部門德育工作領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，協(xié)調(diào)研究、總結(jié)布置不同階段的學(xué)校德育工作。要重視計(jì)劃調(diào)控，強(qiáng)化制度與檔案建設(shè)，搞好德育工作的檢查和考評(píng)。

三、切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，抓好德育骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和研究，努力提高廣大教師的德育工作水平和理論研究水平，較好發(fā)揮典型教師的榜樣引領(lǐng)作用。

四、組織全體教師，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外的各種教育途徑，利用各種德育資源，認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)生守則》《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，全面深入地實(shí)施德育系列化工程，較好完成德育目標(biāo)和任務(wù)，逐步形成良好的校風(fēng)，彰顯學(xué)校德育的魅力與特色。

全員負(fù)責(zé)制度

一、全體教職員工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)，圍繞學(xué)校德育工作中心開展工作。

二、學(xué)校每位教職員工要認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要本著服務(wù)育人的原則，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。以人民教師的模范言行影響和教育學(xué)生。

三、每位教師都要重視課堂德育，要學(xué)會(huì)尊重、欣賞學(xué)生，要學(xué)會(huì)講規(guī)范的課堂道德用語，認(rèn)真挖掘每一堂課、每一個(gè)活動(dòng)中的德育因素，寓德育于各學(xué)科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)之中，每學(xué)年至少組織一次學(xué)科德育滲透優(yōu)秀課評(píng)比觀摩活動(dòng)。

四、每位教師要主動(dòng)與“三生”結(jié)成幫教對(duì)子，有針對(duì)性地做好思想轉(zhuǎn)化工作，并參與學(xué)生的思想品行評(píng)定工作，做到有幫教措施，幫教記錄，有典型經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幫教工作成績(jī)突出的教師應(yīng)予以表獎(jiǎng)，并作為教師考核的條件之一。

班級(jí)教導(dǎo)制度

一、每學(xué)年年初根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，集體討論制定出班級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃和創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)真加以實(shí)施，以形成良好的班風(fēng)。

二、充分發(fā)揮學(xué)生干部在班級(jí)管理中的骨干作用，發(fā)揮全體學(xué)生的主體作用和各類典型的榜樣作用，以及與其它班級(jí)、家庭、社會(huì)各方面的協(xié)調(diào)作用，作好個(gè)別學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、辦好班級(jí)活動(dòng)園地，創(chuàng)建特色班級(jí)文化，尤其要發(fā)揮課外興趣小組和學(xué)生社團(tuán)組織作用，充分利用班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)，開學(xué)典禮儀式、升旗儀式、入隊(duì)（團(tuán)）儀式、成人宣誓儀式，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展有針對(duì)性的主題教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，寓德育于各種教育活動(dòng)之中。

四、加強(qiáng)班集體建設(shè)，規(guī)范班級(jí)管理，搞好班級(jí)工作的檢查、考核、評(píng)比、總結(jié)與表獎(jiǎng)，每學(xué)年表獎(jiǎng)一次三好班級(jí)。

家長(zhǎng)工作制度

一、家長(zhǎng)是少年兒童成長(zhǎng)的第一任教師。學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，不斷優(yōu)化家庭教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的一體化。制定并實(shí)施好本學(xué)校的《家長(zhǎng)學(xué)校章程》，成立并辦好家長(zhǎng)學(xué)校，較好發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的育人功能。

二、建立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)委員和家長(zhǎng)會(huì)（每學(xué)期2—3次），要?jiǎng)?chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式，提高家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)量，充分發(fā)揮各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和每位家長(zhǎng)的作用。通過家庭教育咨詢等形式，密切家校聯(lián)系，制定教育目標(biāo)、方式、方法，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。

三、要建立和完善家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)活動(dòng)制度、家校信息反饋制度、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、家教經(jīng)驗(yàn)論壇交流制度和總結(jié)表彰制度。

四、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效活動(dòng)載體，組織家長(zhǎng)學(xué)員搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)（可聘請(qǐng)各級(jí)家庭教育講師團(tuán)成員或本校領(lǐng)導(dǎo)教師每學(xué)期集中為全校家長(zhǎng)培訓(xùn)1—2次），家?；ピL活動(dòng)（班主任每學(xué)期與學(xué)生家長(zhǎng)至少聯(lián)系溝通一次），家校聯(lián)誼活動(dòng)以及家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育子觀念，提高育子水平，處處以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，并重視對(duì)子女的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣培養(yǎng)，支持子女積極參與校內(nèi)外各種有意義的活動(dòng)。

社區(qū)教育制度

一、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是全黨、全社會(huì)的共同任務(wù)。城市社區(qū)、農(nóng)村（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)、村要切實(shí)擔(dān)負(fù)起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的社會(huì)責(zé)任，學(xué)校要主動(dòng)與社區(qū)教育組織溝通，并在社區(qū)的配合下，有效地開展教育工作。要聘請(qǐng)社區(qū)中熱心于青少年教育工作的人士擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，搞好學(xué)生的校外教育工作。

二、學(xué)校要積極爭(zhēng)取，鼓勵(lì)社會(huì)各界和各方面人士，以各種方式對(duì)中小學(xué)德育工作提供支持，可聘請(qǐng)公安、司法干部為法制副校長(zhǎng)或校外輔導(dǎo)員，有計(jì)劃地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生的明辨是非能力，為優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，營造良好的社會(huì)氛圍。

三、要充分利用社會(huì)上各種適宜的活動(dòng)場(chǎng)所，整合利用各種教育資源，開展富有吸引力的思想教育和文體活動(dòng)，教育學(xué)生恪守網(wǎng)絡(luò)道德，閱讀、觀看健康有益的圖書報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息，收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目，豐富學(xué)生的校外精神文化生活，提高學(xué)生的自我約束和自我保護(hù)能力，自覺抵制各種不良風(fēng)氣。

四、學(xué)校要積極參與建立社區(qū)教育委員會(huì)的工作，探索學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的有效機(jī)制，充分依靠社區(qū)力量，較好發(fā)揮各種教育陣地的作用，積極為未成年人開展活動(dòng)創(chuàng)造條件。

德育工作考核評(píng)價(jià)制度

一、中小學(xué)的德育工作考核評(píng)價(jià)，由上一級(jí)教育行政部門和德育研究部門每學(xué)年進(jìn)行一次量化考核（具體可參照《中小學(xué)教育教學(xué)管理水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》）。

二、對(duì)教師的考核評(píng)價(jià)由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一進(jìn)行考核，并依據(jù)有關(guān)文件與方案，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際特點(diǎn)，制定出詳細(xì)的考核方案。在考核中要注重平日的考核記實(shí)與各種教育教學(xué)活動(dòng)成果有機(jī)掛鉤，并增加考核的可信度和透明度。

三、對(duì)學(xué)生的思想道德行為考評(píng)，由班主任負(fù)責(zé)，協(xié)同科任教師、家長(zhǎng)、學(xué)生干部等，除搞好學(xué)生的平日過程性評(píng)價(jià)外，每學(xué)期要進(jìn)行一次綜合考評(píng)，并依據(jù)中小學(xué)生《守則》、《規(guī)范》以及“新三好”標(biāo)準(zhǔn)，制定出詳細(xì)的學(xué)生思想道德綜合考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)或細(xì)則，評(píng)定結(jié)果要通知個(gè)人及家長(zhǎng)，記入學(xué)生考評(píng)手冊(cè)。教育局將每年表獎(jiǎng)一次“新三好”學(xué)生。

四、對(duì)學(xué)校和教師的考評(píng)結(jié)果，將作為評(píng)選各級(jí)先進(jìn)的重要依據(jù)。學(xué)校每學(xué)年自評(píng)表獎(jiǎng)一次，教育局按兩年德育考評(píng)累計(jì)得分和參與市級(jí)以上大型活動(dòng)與競(jìng)賽成果，綜合評(píng)定表獎(jiǎng)市級(jí)德育先進(jìn)學(xué)校，并兩年評(píng)選表獎(jiǎng)一次優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任。

升降國旗制度

一、按照《國旗法》的規(guī)定，每周一早晨以及重大節(jié)日和紀(jì)念日、大型集體活動(dòng)必須舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式，每天堅(jiān)持升降國旗（寒暑假、雙休日及惡劣天氣除外），每次舉行升國旗儀式時(shí)，全體師生必須參加，整齊列隊(duì)，面向國旗肅立致敬。

二、平日升降國旗時(shí)，凡是經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)的師生員工都應(yīng)面對(duì)國旗，自覺肅立，是少先隊(duì)員的，行隊(duì)禮。待國旗升降完畢，方可自由行動(dòng)。

三、每次舉行升旗儀式，必須按出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話的程序進(jìn)行。旗手、護(hù)旗手由各班推選產(chǎn)生，學(xué)校嚴(yán)格訓(xùn)練后方可執(zhí)行升降國旗任務(wù)。國旗下講話稿可指定先進(jìn)教師或在某些方面有特長(zhǎng)的學(xué)生以及各班輪流撰寫，內(nèi)容要貼近生活，貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有教育性，必須得讓學(xué)生聽得懂、記得祝稿件提前交團(tuán)委或大隊(duì)輔導(dǎo)員審閱，并與升旗儀式記錄一同作為德育的重要資料規(guī)范存檔。

四、尊敬國旗，不掛污損、破舊或不合規(guī)格的國旗。

中小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)檢查評(píng)比表獎(jiǎng)制度

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長(zhǎng)掛帥、政教處、共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生干部參加的中小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)檢查評(píng)比工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)此項(xiàng)工作的具體領(lǐng)導(dǎo)和檢查評(píng)比工作。

二、認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及“新三好”要求，并依據(jù)這些要求制定出切合學(xué)校學(xué)生實(shí)際的一日常規(guī)和學(xué)生思想道德綜合考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)或達(dá)標(biāo)檢查細(xì)則。

三、建立輪流值周檢查制，做到日有檢查、周有小結(jié)、月有評(píng)比、學(xué)期有總結(jié)分析，年末有表獎(jiǎng)。引導(dǎo)全體學(xué)生規(guī)范行為習(xí)慣，爭(zhēng)做合格學(xué)生，確保中小學(xué)生的行為規(guī)范合格率達(dá)到99%以上。

四、加強(qiáng)中小學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)法制觀念。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育報(bào)告（每學(xué)期1次），教育學(xué)生從小學(xué)法、懂法，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的合格小公民，堅(jiān)決杜絕違法犯罪現(xiàn)象。

班團(tuán)隊(duì)會(huì)制度

一、堅(jiān)持班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)間周一次制度，并納入教學(xué)課時(shí)計(jì)劃之中，任何領(lǐng)導(dǎo)和教師不得以任何理由占用。

二、每次班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)均要按程序，按標(biāo)準(zhǔn)要求規(guī)范進(jìn)行，不得有隨意性。

三、班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)要圍繞學(xué)校德育工作的目標(biāo)任務(wù)，根據(jù)德育系列化工程的框架體系，結(jié)合各班級(jí)各階段教育實(shí)際，做到方案具體，目標(biāo)明確，主題鮮明，內(nèi)容新穎，形式靈活，準(zhǔn)備充分，學(xué)生參與面大，體驗(yàn)效果好，活動(dòng)實(shí)效性強(qiáng)。

四、要定期舉行優(yōu)秀班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)和方案的征集與評(píng)選，保證每學(xué)年舉行一次全校性的主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)評(píng)比或觀摩活動(dòng)。

班主任工作制度

一、要認(rèn)真落實(shí)《大連市中小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見》和《七中班主任培訓(xùn)規(guī)劃》。重視班主任的選拔、培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，制定學(xué)校班主任培訓(xùn)計(jì)劃和教師個(gè)人自修研訓(xùn)計(jì)劃，全面提高班主任的專業(yè)化素質(zhì)。堅(jiān)持每月一次班主任學(xué)習(xí)例會(huì)制，每學(xué)期集中進(jìn)行一次專題培訓(xùn)或舉行一次班主任知識(shí)技能培訓(xùn)競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)年召開一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或總結(jié)表彰會(huì)。

二、班主任要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并根據(jù)學(xué)期德育計(jì)劃要點(diǎn)和系列化教育的總體要求，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，制定好班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，并精心設(shè)計(jì)方案，創(chuàng)新活動(dòng)載體，為學(xué)生搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、要有正確的人才觀、教育觀和學(xué)生觀。能用發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)每名學(xué)生做出客觀、公正的評(píng)價(jià)，注重教育民主平等，能做到公平對(duì)待每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理和教育，培養(yǎng)好學(xué)生干部，做好學(xué)額鞏固工作，積極創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、文明、向上的班集體。

四、要主動(dòng)與科任教師合作，善于與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，與社會(huì)相關(guān)部門配合協(xié)作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想行為及身心方面存在的共性問題和個(gè)性問題，適時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的整體與個(gè)體教育，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，并不斷拓寬教育途徑，創(chuàng)新教育形式，形成獨(dú)特的教育風(fēng)格和經(jīng)驗(yàn)特色。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制度

一、學(xué)校要為學(xué)生上好社會(huì)實(shí)踐課，創(chuàng)設(shè)有效的活動(dòng)載體，搭建實(shí)踐發(fā)展的平臺(tái)。要因地制宜建立起學(xué)農(nóng)、學(xué)工、學(xué)軍基地，學(xué)雷鋒服務(wù)實(shí)踐基地以及參觀訪問、公益勞動(dòng)基地和愛國主義教育基地，并為基地建立協(xié)作互助關(guān)系和精神文明共建關(guān)系。

二、要按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為核心，充分利用社會(huì)實(shí)踐基地，按年級(jí)層次，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的“社會(huì)一日”實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期安排總量不少于一周。

三、活動(dòng)要確保質(zhì)量，要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生實(shí)踐能力為目的，把學(xué)生安全和社會(huì)效益放在首位，做到有組織、有計(jì)劃、有目的、有領(lǐng)導(dǎo)、有檢查、有指導(dǎo)、有總結(jié)、有完整的資料積累。

四、按照《中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》的要求，對(duì)社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容及形式做周密安排，結(jié)合當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐木唧w實(shí)際進(jìn)行選擇。注意以集體活動(dòng)為主，不允許學(xué)生個(gè)體單獨(dú)活動(dòng)。

重大節(jié)日、紀(jì)念日教育制度

一、中小學(xué)要按照教育部頒發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的要求，充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，做到每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日要以學(xué)校為單位舉行隆重的升旗儀式。

二、適時(shí)開展主題教育。充分利用春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，五一、五四、六一、七一、八一、十一等重要節(jié)日，七七事變、九一八事變、一二九運(yùn)動(dòng)等重要事件和重要人物紀(jì)念日，有計(jì)劃地開展主題校（班）會(huì)、團(tuán)（隊(duì)）會(huì)，并做到常搞常新。

三、要抓住這些具有特殊意義的節(jié)日、紀(jì)念日之機(jī)，請(qǐng)革命先輩和各行各業(yè)的英雄模范作報(bào)告、講故事，組織學(xué)生觀看反映偉大民族精神的影視片，開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言，詩詞誦讀、征文演講等活動(dòng)，歌唱以愛國主義為主旋律的歌曲，定期舉行歌詠比賽和文藝演出等活動(dòng)。從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

四、要充分利用櫥窗、板報(bào)、手抄報(bào)、校園廣播站、校園電視臺(tái)、校園局域網(wǎng)等多種形式進(jìn)行廣泛的宣傳，讓學(xué)生深刻了解重大節(jié)日、紀(jì)念日的來歷和意義，從而受到深刻的教育和鼓舞，以此增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感，從樹立起為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)、立志成才的理想信念。

第四篇：班主任工作評(píng)價(jià)制度

班主任是學(xué)校學(xué)生班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任工作評(píng)價(jià)制度。班主任在對(duì)于培養(yǎng)人才做好德育工作起著主導(dǎo)作用，為了更進(jìn)一步地加強(qiáng)和改善德育工作，提高和發(fā)展班主任的素質(zhì)能力，促進(jìn)學(xué)生教育管理工作，決定實(shí)施班主任考核制度，管理制度《班主任工作評(píng)價(jià)制度》。班主任考核工作是一項(xiàng)對(duì)班主任常規(guī)管理工作，通過考核明確班主任的層次目標(biāo)，從質(zhì)和量上能較正確地評(píng)估班主任工作。

一、班主任考核工作，具體由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考核評(píng)定，做好記錄存檔。

二、嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，考核情況及時(shí)匯總，按時(shí)通報(bào)。

三、班主任考核采取定量定性、考勤考績(jī)、日常工作與創(chuàng)造工作、方法與實(shí)效、經(jīng)驗(yàn)與影響相結(jié)合的方法。

四、班主任考核成績(jī)作為評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等主要依據(jù)。

五、班主任考核成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)檔案，做為晉級(jí)、調(diào)資等考核項(xiàng)目之一。

第五篇：班主任工作評(píng)價(jià)制度

班主任是學(xué)校學(xué)生班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任在對(duì)于培養(yǎng)人才做好德育工作起著主導(dǎo)作用，為了更進(jìn)一步地加強(qiáng)和改善德育工作，提高和發(fā)展班主任的素質(zhì)能力，促進(jìn)學(xué)生教育管理工作，決定實(shí)施班主任考核制度。班主任考核工作是一項(xiàng)對(duì)班主任常規(guī)管理工作，通過考核明確班主任的層次目標(biāo)，從質(zhì)和量上能較正確地評(píng)估班主任工作。

一、班主任考核工作，具體由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考核評(píng)定，做好記錄存檔。

二、嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，考核情況及時(shí)匯總，按時(shí)通報(bào)。

三、班主任考核采取定量定性、考勤考績(jī)、日常工作與創(chuàng)造工作、方法與實(shí)效、經(jīng)驗(yàn)與影響相結(jié)合的方法。

四、班主任考核成績(jī)作為評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等主要依據(jù)。

五、班主任考核成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)檔案，做為晉級(jí)、調(diào)資等考核項(xiàng)目之一。