第一篇：永定區(qū)職教人才培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃

永定區(qū)職教中心聯(lián)席會(huì)議制度

職能部門職責(zé)

為進(jìn)一步將職教中心的工作落到實(shí)處，區(qū)政府堅(jiān)持職教中心聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職業(yè)教育中心建設(shè)中的重大問(wèn)題，適時(shí)出臺(tái)有關(guān)政策。2008年，職教中心聯(lián)席會(huì)議進(jìn)一步明確了我區(qū)創(chuàng)建省級(jí)示范性縣級(jí)職教中心的目標(biāo)、任務(wù)和措施，對(duì)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組（即職教中心管理委員會(huì)）及成員的責(zé)任進(jìn)行了具體的規(guī)定。

（1）負(fù)責(zé)創(chuàng)建省示范性縣級(jí)職教中心的立項(xiàng)、申報(bào)工作。研究湖南省職業(yè)教育?十一五?省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目政策，研究調(diào)整我區(qū)職業(yè)教育?十一五?規(guī)劃，出臺(tái)創(chuàng)建省示范性縣級(jí)職教中心的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。

（2）提出永定區(qū)職教中心申報(bào)?湖南省職業(yè)教育?十一五?省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目?指導(dǎo)意見。

（3）組織并實(shí)施永定區(qū)職教中心申報(bào)?湖南省職業(yè)教育‘十一五’省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目?工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各相關(guān)部門工作，統(tǒng)籌資源，在創(chuàng)建省示范性縣級(jí)職教中心的具體工作中提高辦事效率。

（4）省示范性縣級(jí)職教中心創(chuàng)建工作辦公室負(fù)責(zé)：省示范性縣級(jí)職教中心建設(shè)的資金籌措、項(xiàng)目建設(shè)的招投標(biāo)、負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)的工程質(zhì)量的監(jiān)督與管理、督促評(píng)價(jià)等日常工

1作。

（5）省示范性縣級(jí)職教中心創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員的具體職責(zé)：

組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)工作

副組長(zhǎng)：具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)的有關(guān)事宜，協(xié)調(diào)項(xiàng)目建設(shè)成員之間的關(guān)系，督促項(xiàng)目如期實(shí)施。

辦公室主任：負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)有關(guān)資料收集、整理，項(xiàng)目建設(shè)成員單位之間的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)。

政府辦副主任：協(xié)助副組長(zhǎng)協(xié)調(diào)項(xiàng)目建設(shè)有關(guān)工作。

職教中心辦公室主任：職教中心資料歸攏、任務(wù)下達(dá)、協(xié)調(diào)、組織、檢查。

農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)：提供?陽(yáng)光工程?培訓(xùn)有關(guān)資料，協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校建設(shè)。

勞動(dòng)與社會(huì)保障局局長(zhǎng)：負(fù)責(zé)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、在職職工培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定、推行就業(yè)準(zhǔn)入制度。

發(fā)展和改革局局長(zhǎng)：負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目的規(guī)劃、立項(xiàng)和審批。人事局局長(zhǎng)：負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)校教師職稱評(píng)聘，提供現(xiàn)場(chǎng)專家有關(guān)資料。

財(cái)政局局長(zhǎng)：負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)到位，協(xié)調(diào)各培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的投入。

建設(shè)局局長(zhǎng)：負(fù)責(zé)建筑系統(tǒng)特種作業(yè)培訓(xùn)的有關(guān)工作。安監(jiān)局局長(zhǎng)：負(fù)責(zé)特種作業(yè)的人員的歸口培訓(xùn)和管理，2督促安全生產(chǎn)知識(shí)的普及。

扶貧辦主任：爭(zhēng)取職教扶貧資金、落實(shí)扶貧項(xiàng)目。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長(zhǎng)：負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校建設(shè)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣及農(nóng)村富余勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的有關(guān)工作。

張家界旅游學(xué)校校長(zhǎng)：充分發(fā)揮主陣地責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué)生（員）的招收、管理、培訓(xùn)、安置等工作，成為區(qū)域內(nèi)教師培訓(xùn)中心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心。

教育局職成股股長(zhǎng)：負(fù)責(zé)全區(qū)各職校招生工作。

區(qū)職教中心各成員單位及主要職能職責(zé)

堅(jiān)持職教中心聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職業(yè)教育中心建設(shè)中的重大問(wèn)題，適時(shí)出臺(tái)有關(guān)政策。

3、全面推行職業(yè)教育工作責(zé)任制和責(zé)任追究制?？h政府有主管教育的副區(qū)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，區(qū)教育局全面落實(shí)政府發(fā)展職業(yè)教育的要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政落實(shí)普職協(xié)調(diào)發(fā)展的責(zé)任。區(qū)政府每年將教育工作作為黨政負(fù)責(zé)人考評(píng)要素，區(qū)政府辦督查室組織全面考評(píng)。同時(shí)區(qū)政府把職業(yè)教育納入對(duì)部門的目標(biāo)管理，年終實(shí)行考評(píng)。

永定區(qū)職教中心2008年3月10日

第二篇：醫(yī)院人才培養(yǎng)規(guī)劃

永城市婦幼保健院人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)

為了提高我院臨床衛(wèi)生技術(shù)水平，努力造就一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，提升我院醫(yī)學(xué)科技總體水平，加強(qiáng)我院臨床醫(yī)療、科研和管理的后備人才隊(duì)伍建設(shè)，并不斷提高我院的醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，推動(dòng)醫(yī)院在新的歷史條件下全面、快速、健康、可持續(xù)發(fā)展，我院在人才招聘、使用、培養(yǎng)、投入等方面的經(jīng)驗(yàn)做法主要有以下幾點(diǎn)：

一、醫(yī)院人才資源現(xiàn)狀

我院現(xiàn)有在職職工305人。其中高級(jí)職稱4人，中級(jí)職稱26人，初級(jí)職稱208人，與全省市提出的目標(biāo)有一定的差距。第一、人才數(shù)量有待補(bǔ)充，第二、高層次、高學(xué)歷人員人才偏少，第三、人才開發(fā)工作有待加強(qiáng)。

二、人才隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想與目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：從我院實(shí)際情況出發(fā)，制定和完善各項(xiàng)人才政策，建立一套良好的人才管理體制，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮我院年輕骨干人才的作用。堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)并重，穩(wěn)定隊(duì)伍，提高素質(zhì)。培養(yǎng)和造就一支與我院醫(yī)療衛(wèi)生需求相適應(yīng)，用得上、留得住的高層次人才隊(duì)伍。

（二）工作目標(biāo)：努力提高臨床醫(yī)技人員本科學(xué)歷占有率，使人才在各學(xué)科間分布更趨合理，并加強(qiáng)人才的醫(yī)德建設(shè)，使人才的知識(shí)水平和能力素質(zhì)有更大提高。

三、優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的主要經(jīng)驗(yàn)做法

（一）出臺(tái)優(yōu)惠政策，舍得花本錢，鼓勵(lì)?？萍夹g(shù)人員向本科學(xué)歷深造近五年內(nèi)每年選派3—5名專業(yè)技術(shù)人員到河南省第三附屬醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。

（二）對(duì)專業(yè)技術(shù)欠缺的采用脫產(chǎn)外出進(jìn)修，技術(shù)幫帶等辦法。

（三）加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，使衛(wèi)生技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，提高教育投入，加大支持力度，促進(jìn)在職衛(wèi)生技術(shù)人員不斷掌握新理論、新技術(shù)、新方法、新信息、新知識(shí)。

（四）完善獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。對(duì)取得職稱的醫(yī)務(wù)人員給予一定的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）切實(shí)抓好衛(wèi)生技術(shù)人員的規(guī)范化培訓(xùn)：一是強(qiáng)化基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)。二是采取院外培訓(xùn)和院內(nèi)輪轉(zhuǎn)相結(jié)合的辦法，強(qiáng)化基本技能的訓(xùn)練。三是重視基本知識(shí)的培訓(xùn)，重點(diǎn)了解和掌握醫(yī)院的各項(xiàng)醫(yī)療制度、基本醫(yī)療流程。

永城市婦幼保健院 二0一四年七月二十六日

第三篇：職教人才培養(yǎng)不妨向企業(yè)取經(jīng)

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職教人才培養(yǎng)不妨向企業(yè)取經(jīng)

作者：吳志強(qiáng)

來(lái)源：《教育與職業(yè)·綜合版》2012年第02期

近些年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展極快，職業(yè)院校的辦學(xué)規(guī)模越來(lái)越大，在校生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)屢創(chuàng)新高，成績(jī)有目共睹。但成績(jī)背后，也不可忽視一個(gè)現(xiàn)象，那就是職教培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生缺乏“特色”，同質(zhì)化嚴(yán)重，尤其是某些熱門專業(yè)的畢業(yè)生，幾乎像出自一條生產(chǎn)線的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品，就連缺陷也是同一個(gè)版本。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，過(guò)分單一的結(jié)構(gòu)模式，直接導(dǎo)致許多職校缺乏特色。至于哪所職校出過(guò)哪些有名有姓的人才，又是通過(guò)何種程序成長(zhǎng)成型，家長(zhǎng)和求學(xué)者通常是毫不知情的，這自然會(huì)影響職校的辦學(xué)聲譽(yù)和吸引力。更何況在當(dāng)今社會(huì)和職場(chǎng)需求呈現(xiàn)多樣性且變化極快、升級(jí)轉(zhuǎn)型加速的大背景下，各級(jí)各類職校開始面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)，職校必須具備良好口碑，才有利于進(jìn)入良性循環(huán)的軌跡。

那么，職校怎樣才能創(chuàng)造出一片新天地呢？筆者以為，職校不妨認(rèn)真研究成功企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式。

辦職校和辦企業(yè)，乍一看完全是兩碼事，其實(shí)仔細(xì)分析，它們之間還是有很多地方頗為相似。職校培育的“產(chǎn)品”主要是技能人才，這些人才的主體是在各色企業(yè)實(shí)體崗位上就業(yè)、立身、發(fā)展的，單從這個(gè)角度考慮，企業(yè)的一些做法便值得職校借鑒學(xué)習(xí)。

以企業(yè)廣泛采用的非標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品生產(chǎn)為例，眾所周知，企業(yè)特別是制造類企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，多數(shù)企業(yè)不僅生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的大路貨產(chǎn)品，還要在標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，制造非標(biāo)準(zhǔn)件產(chǎn)品，一般是采用多批次、小批量、深加工的方式組織“非標(biāo)”生產(chǎn)，而“非標(biāo)”產(chǎn)品既能彌補(bǔ)常規(guī)生產(chǎn)的空白點(diǎn)，又可滿足用戶的特殊需求，因此通常以企業(yè)高端產(chǎn)品、創(chuàng)新產(chǎn)品的方式出現(xiàn)，因而能為企業(yè)獲得了獨(dú)特聲譽(yù)和良好效益。

與此類似，多數(shù)職校的多數(shù)專業(yè)，無(wú)論是課程安排和教學(xué)流程乃至招生計(jì)劃，教育主管部門都制定了教學(xué)方案，并要求職校落實(shí)到位，這當(dāng)然是必要的。在此基礎(chǔ)上，職校也應(yīng)根據(jù)學(xué)生、區(qū)域、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、社會(huì)大環(huán)境等方面的實(shí)際狀況做適度調(diào)整，創(chuàng)造條件讓具備特殊潛能的人才脫穎而出，從而打造職教的閃亮名片。

對(duì)此，部分職校不同程度地意識(shí)到了這一點(diǎn)，并采取了一些有針對(duì)性的措施。比如，校企深度合作的訂單式培養(yǎng)、鼓勵(lì)師生參加各種技能大賽、采用跨專業(yè)（工種）的新型聯(lián)合培訓(xùn)形式等。不過(guò)，整體而言，在特色發(fā)展道路上，職校往往還帶有自發(fā)性和臨時(shí)性傾向，相應(yīng)的進(jìn)程存在或多或少的弊病。顯然，職校特色發(fā)展道路，還有很長(zhǎng)的路要走。

第四篇：司法鑒定所人才培養(yǎng)規(guī)劃

四川xx精神醫(yī)學(xué)司法鑒定所

2013年-2018年人才培養(yǎng)規(guī)劃

為加快人才培養(yǎng)，使人才培養(yǎng)工作規(guī)范化、制度化，滿足司法鑒定所長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展對(duì)人才的需求，特制定2013-2018年人才培養(yǎng)規(guī)劃。

人才培養(yǎng)檢查“甄才、選才、育才、用才、留才”的用人方針，實(shí)行目標(biāo)管理策略，有目標(biāo)、有措施、有責(zé)任、有落實(shí)，留住人才、培養(yǎng)人才、用好人才，造就一批年富強(qiáng)、扎實(shí)肯干的司法鑒定人才隊(duì)伍。

為充分調(diào)動(dòng)培養(yǎng)人才的工作積極性，每年撥出一定的款項(xiàng)用于人才培養(yǎng)、管理、使用過(guò)程中必要的經(jīng)費(fèi)支出。

由綜合管理辦公室負(fù)責(zé)人才送出參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等日常事務(wù)，每年制定培訓(xùn)計(jì)劃，積極注意關(guān)于司法鑒定學(xué)術(shù)培訓(xùn)、質(zhì)量體系建設(shè)等方面培訓(xùn)，有計(jì)劃送出相關(guān)人員參加培訓(xùn)，不斷提高司法鑒定水平。對(duì)于母體組織自貢市精神衛(wèi)生中心每年晉升為精神科副主任醫(yī)師的人員，列為人才培養(yǎng)對(duì)象，選擇優(yōu)秀合格、政治素質(zhì)過(guò)硬的人才進(jìn)入司法鑒定所，作為鑒定所后備力量進(jìn)行培養(yǎng)。

在規(guī)劃期內(nèi)引進(jìn)3-4名年輕副高級(jí)職稱人員進(jìn)行培養(yǎng)，引進(jìn)1-2名碩士、1名博士作為鑒定所后備人才進(jìn)行培養(yǎng)。

對(duì)納入人才培養(yǎng)規(guī)劃的各類人員要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，建立人才檔案，每根據(jù)培養(yǎng)人員的工作表現(xiàn)及思想情況在培養(yǎng)方式上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，激勵(lì)人才增強(qiáng)自我完善意識(shí)。

人才培養(yǎng)方式包括以下幾種：

1、以老帶新。對(duì)新引進(jìn)的人才，在實(shí)習(xí)期內(nèi)安排有豐富鑒定經(jīng)驗(yàn)的專家擔(dān)任指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)對(duì)其業(yè)務(wù)技術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)幫助，使他們能快速成長(zhǎng)，盡快成為鑒定所有用之才。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)。積極組織人才培養(yǎng)對(duì)象參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其綜合知識(shí)水平，使其整體素質(zhì)不斷提高。

3、加強(qiáng)鍛煉，促其成長(zhǎng)。對(duì)人才培養(yǎng)對(duì)象敢于壓擔(dān)子，提要求，促進(jìn)人才健康成長(zhǎng)。

4、提供學(xué)習(xí)深造計(jì)劃，根據(jù)鑒定所發(fā)展的需要，組織、選送部分具有一定培養(yǎng)前途的優(yōu)秀人才到上級(jí)部門深造，使他們真正成為鑒定所的支柱人才。

5、加強(qiáng)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)多種渠道，為各類人才提供技術(shù)交流的計(jì)劃，有計(jì)劃選送青年人才到其他省市單位進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、參觀訪問(wèn)或進(jìn)修學(xué)習(xí)，開闊他們的視野。

6、鼓勵(lì)鑒定人在工作之余進(jìn)行自我充電或進(jìn)修學(xué)習(xí)，根據(jù)鑒定人的工作業(yè)績(jī)等綜合表現(xiàn)，鑒定所將給以資金鼓勵(lì)。

2013年1月13日

第五篇：審計(jì)局人才培養(yǎng)中長(zhǎng)期規(guī)劃

審計(jì)局人才培養(yǎng)中長(zhǎng)期規(guī)劃

為全面推進(jìn)審計(jì)干部隊(duì)伍建設(shè)，為審計(jì)事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和人才支撐，大力實(shí)施人才戰(zhàn)略，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)造就一批審計(jì)業(yè)務(wù)骨干和精通審計(jì)專業(yè)的人才隊(duì)伍。結(jié)合工作實(shí)際，制定齊齊哈爾市審計(jì)局2008至2012年審計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化審計(jì)干部隊(duì)伍為目標(biāo)，以領(lǐng)導(dǎo)干部和業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)為重點(diǎn)，建設(shè)一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識(shí)，熟悉審計(jì)業(yè)務(wù)、依法行政、作風(fēng)優(yōu)良的審計(jì)干部隊(duì)伍。加大審計(jì)人才教育培養(yǎng)的投入力度，優(yōu)化學(xué)習(xí)資源配置，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。逐步建立與審計(jì)事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、符合審計(jì)干部成長(zhǎng)規(guī)律、充滿活力的審計(jì)人才教育培養(yǎng)新機(jī)制。努力營(yíng)造學(xué)習(xí)型審計(jì)機(jī)關(guān)，努力培養(yǎng)高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)的審計(jì)專業(yè)人才。

二、審計(jì)人才培養(yǎng)的工作目標(biāo)

按照不同工作崗位在思想政治、職業(yè)道德、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等方面的要求，分類分層有針對(duì)性的培養(yǎng)出審計(jì)人才。2008—2012年，市級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)人員要求大專以上學(xué)歷的達(dá)到100%；本科學(xué)歷的達(dá)到98%;碩士研究生學(xué)歷的達(dá)到8%。審計(jì)干部具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱（資格）的達(dá)到50%；中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱(資格)的達(dá)到90%。全體審計(jì)干部普遍熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和應(yīng)用技

能，市級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)人員能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)軟件實(shí)施審計(jì)的達(dá)到100%以上，并培養(yǎng)一批審計(jì)軟件開發(fā)人才。全體審計(jì)業(yè)務(wù)干部要具備與從事工作相適應(yīng)的外語(yǔ)水平。加強(qiáng)復(fù)合型人才特別是青年英才的開發(fā)與培養(yǎng)，造就一支在審計(jì)業(yè)務(wù)或?qū)W術(shù)領(lǐng)域起帶頭作用的審計(jì)人才隊(duì)伍。

三、審計(jì)人才培養(yǎng)的工作原則

（一）分層次、分類別教育培養(yǎng)審計(jì)人才。有重點(diǎn)地安排業(yè)務(wù)骨干參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干的帶頭作用，以點(diǎn)帶面、相互依托、相互促進(jìn)、逐步達(dá)到人才培養(yǎng)全面開花的目的。

（二）注重質(zhì)量，講求實(shí)效。教育培養(yǎng)的方向要有超前意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)用性，要精要管用。圍繞經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和審計(jì)難點(diǎn)，不斷調(diào)整和充實(shí)學(xué)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)容，積極運(yùn)用現(xiàn)代化學(xué)習(xí)手段，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理措施，保證人才開發(fā)質(zhì)量。把理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研討問(wèn)題與改進(jìn)工作緊密結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高審計(jì)干部分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。

（三）為人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間。全體審計(jì)干部要把學(xué)習(xí)作為終身的任務(wù)，充分利用各種時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極參加較高學(xué)歷和第二學(xué)歷或與審計(jì)相關(guān)的各種專業(yè)技術(shù)資格（職稱）的學(xué)習(xí)考試。審計(jì)機(jī)關(guān)要積極創(chuàng)造條件，為審計(jì)干部提供專業(yè)性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要有目的地選派優(yōu)秀年輕干部到高等院校深造。

四、審計(jì)人才培養(yǎng)的步驟與形式

（一）政治理論和思想道德的教育培養(yǎng)。根據(jù)各級(jí)黨委政府的統(tǒng)一部署，圍繞“十一五”時(shí)期政治理論和思想道德教育總體要求，進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論、法律法規(guī)、職業(yè)道德教育。領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的表率，堅(jiān)持黨組中心組每年不少于12天的集中學(xué)習(xí)研討制度，堅(jiān)持經(jīng)常性在職自學(xué)制度。積極選派中層以上干部參加審計(jì)署、各級(jí)黨校和行政學(xué)院等舉辦的培訓(xùn)。全面提高各級(jí)審計(jì)干部尤其領(lǐng)導(dǎo)干部和中青年干部的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)。

（二）業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)。業(yè)務(wù)骨干是審計(jì)事業(yè)的中堅(jiān)力量，在審計(jì)工作中發(fā)揮著重要作用，要突出安排好業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)，確保所有審計(jì)業(yè)務(wù)骨干都能得到不斷“充電”。要把業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)與“高、精、?！睂徲?jì)人才的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，建立和完善科學(xué)的審計(jì)人才評(píng)價(jià)體系，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐步培養(yǎng)選拔一批具有知識(shí)面廣，精通專業(yè)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，能承擔(dān)直接審計(jì)、科研任務(wù)，善于分析、研究、解決審計(jì)工作中疑難問(wèn)題能力的學(xué)科帶頭人和業(yè)務(wù)能手。市局每年舉辦1期研討班，探討宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、審計(jì)前沿理論和發(fā)展方向等，參加研討班的人員都要提交學(xué)術(shù)論文，并參加優(yōu)秀科研成果評(píng)選。

（三）全員培訓(xùn)。全員培訓(xùn)是提高審計(jì)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)?！笆晃濉逼陂g，全市審計(jì)機(jī)關(guān)全員培訓(xùn)內(nèi)容：即經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、現(xiàn)代科技知識(shí)、審計(jì)知識(shí)、計(jì)算機(jī)技能、計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)等相關(guān)知識(shí)。全員培訓(xùn)形式：采取年終集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加各種專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，帶著工作中遇到的問(wèn)題，查閱

法律法規(guī)資料自學(xué)等靈活多樣的形式。

（四）審計(jì)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。按照培養(yǎng)專家型、復(fù)合型審計(jì)人才的要求，著眼于審計(jì)干部更新知識(shí)和調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)際操作能力，組織相關(guān)培訓(xùn)。

專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高。本著“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，圍繞審計(jì)工作的重點(diǎn)和審計(jì)人員的需求，突出審計(jì)理論、審計(jì)準(zhǔn)則、現(xiàn)代審計(jì)技術(shù)方法等方面的培訓(xùn)，提高審計(jì)人員調(diào)查研究、綜合分析和文字表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)技能。在普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)行計(jì)算機(jī)審計(jì)軟件應(yīng)用培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)審計(jì)專業(yè)技能培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本技能培訓(xùn)。每年舉辦計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)軟件培訓(xùn)班，培訓(xùn)對(duì)象為審計(jì)機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)骨干。同時(shí)要制定相應(yīng)的計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)軟件培訓(xùn)、應(yīng)用計(jì)劃，并認(rèn)真抓好落實(shí)。

（五）學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)職稱（資格）教育。為繼續(xù)改善審計(jì)干部隊(duì)伍的文化和專業(yè)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃、有目的地選拔年輕干部要有更高層次的學(xué)歷，審計(jì)干部的學(xué)歷層次要達(dá)到工作目標(biāo)中提出的要求。鼓勵(lì)審計(jì)人員利用業(yè)余時(shí)間在職學(xué)習(xí)，考取與審計(jì)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)職稱（資格），擴(kuò)大知識(shí)面，適應(yīng)審計(jì)工作發(fā)展的需要。提高我局高級(jí)審計(jì)師考試合格率。為鼓勵(lì)大家提高學(xué)歷和技術(shù)職稱。凡是取得碩士以上研究生畢業(yè)證書的，單位給予報(bào)銷學(xué)費(fèi)，同時(shí)納入市局爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)考核。

（六）初任職培訓(xùn)。審計(jì)機(jī)關(guān)對(duì)新錄用的公務(wù)員一律實(shí)施崗前初任培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括:我國(guó)審計(jì)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀、審計(jì)機(jī)

關(guān)的職責(zé)權(quán)限、財(cái)經(jīng)審計(jì)基本知識(shí)、職業(yè)道德規(guī)范、公務(wù)員條例及崗位知識(shí)等。培訓(xùn)時(shí)間不少于10天。

五、保障措施

加強(qiáng)對(duì)審計(jì)人才培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。要從戰(zhàn)略的高度來(lái)認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下做好審計(jì)人才教育培養(yǎng)工作的重大意義，牢固樹立“人才是第一資源”的觀念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把人才培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要工作，列入工作計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。由市局人事教育處承擔(dān)日常事務(wù)工作，定期向局黨組匯報(bào)，并負(fù)責(zé)抓好工作落實(shí)。