第一篇：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)如何選擇復(fù)習(xí)資料 中公考研（范文）

給人改變未來的力量 如何選擇復(fù)習(xí)資料呢？ 數(shù)學(xué)資料有兩類，一類是復(fù)習(xí)教科書，一類是考研輔導(dǎo)專家針對考研而編寫的資料。教科書應(yīng)是深廣度適當(dāng)，敘述詳略得當(dāng)，通俗易懂，便于自學(xué)，如同濟(jì)六版的 《高等數(shù)學(xué)》，浙大版的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，同濟(jì)版的《線性代數(shù)》；輔導(dǎo)書的選擇應(yīng)該嚴(yán)格按照考試大綱進(jìn)行，選擇的資料要緊扣考綱，不要購買含大量超綱 內(nèi)容的考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)資料。考生應(yīng)根據(jù)需要選擇適合自己的資料。

中公考研提醒考生，資料不在多，關(guān)鍵在看透、掌握。找準(zhǔn)復(fù)習(xí)重心，有了明確的學(xué)習(xí)重心，有了完整的復(fù)習(xí)主干，有了良好的復(fù)習(xí)方法，接下來就是要考察考生自己的學(xué)習(xí)能力了。這里值得一提的是，不要在復(fù)習(xí)開始的階段就拿大量 的試題來做，做題雖然是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但是如果連基本的數(shù)學(xué)知識，包括基本的概念公式定理等都沒有掌握好的話，做題肯定是達(dá)不到效果的，而且只能是倍受 打擊。老師提醒考生，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的這個(gè)階段，也就是強(qiáng)化期，大家萬萬不可只用眼看，一定要親手進(jìn)行推導(dǎo)。當(dāng)時(shí)認(rèn)識自己看的很明白了，但是過不了多長時(shí)間，你就會忘得一干二凈。參考書就是你這個(gè)階段復(fù)習(xí)的重要武器，按著順序慢慢來，一點(diǎn)一點(diǎn)來，一章一章的復(fù)習(xí)，先掌握知識，再在試題中檢驗(yàn)自己。

最后，中公考研要提醒大家的是，考研數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)是提高的前提，打好基礎(chǔ)的目的就是為了提高?？忌靼谆A(chǔ)與提高的辯證關(guān)系，根據(jù)自身情況合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，處理好打基礎(chǔ)和提高能力兩者的關(guān)系。一般 來說，基礎(chǔ)與提高是交插和分段進(jìn)行的，現(xiàn)階段應(yīng)該以基礎(chǔ)為主，基礎(chǔ)扎實(shí)了，再行提高?？忌谶@個(gè)過程中容易遇到這樣的問題，就是感覺自已經(jīng)過基礎(chǔ)復(fù)習(xí)或一 段時(shí)間的提高后幾乎不再有所進(jìn)步，甚至感到越學(xué)越退步，碰到這種情況，考生千萬不要?dú)怵H，要堅(jiān)信自己的能力，只要復(fù)習(xí)方法沒有問題，就應(yīng)該堅(jiān)持下去。雖然 表面上感到?jīng)]有進(jìn)步，但實(shí)際水平其實(shí)已經(jīng)在不知不覺中提高了，因?yàn)橛羞@樣的想法說明考生已經(jīng)認(rèn)識到了自已的不足，正處于調(diào)整和進(jìn)步中。這個(gè)時(shí)候需要的就是 考生的意志力，只要堅(jiān)持下去，就有成功的希望。

中公考研 http://

第二篇：考研數(shù)學(xué)要在復(fù)習(xí)中做到的要點(diǎn) 中公考研

給人改變未來的力量 考研數(shù)學(xué)大綱規(guī)定，80%的題會考查基本概念、基本理論和基本方法，能力方面考查考生的計(jì)算能力、邏輯推理能力、空間想象能力、綜合分析能力等，所以中公考研名師建議同學(xué)們在要在復(fù)習(xí)中做到以下幾點(diǎn)：

第一、仔細(xì)對照大綱，把握重要考點(diǎn)

考生要仔細(xì)研讀考試大綱，對大綱中要求的重要概念，要從語言描述、數(shù)學(xué)表達(dá)和數(shù)學(xué)意義(包括幾何意義、物理意義、經(jīng)濟(jì)意義)有清晰的認(rèn)識。對重要的性質(zhì)定理，首先要看清條件，再記結(jié)論。如果不記住條件，冒然使用結(jié)論，一用就錯(cuò)。

第二、歸納題型、總結(jié)方法

本階段的復(fù)習(xí)已經(jīng)到了強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)，那么強(qiáng)化階段的目標(biāo)就是歸納題型、總結(jié)方法。因?yàn)?，考研中有一個(gè)重要規(guī)律：重要題型重復(fù)率非常高。所以，對于考試中的重要考點(diǎn)、重要題型和重要方法一定要多總結(jié)，多練習(xí)。

第三、整理易錯(cuò)點(diǎn)，提高解題速度

對照大綱，把主要知識點(diǎn)重新梳理一遍，查漏補(bǔ)缺，把不熟悉或者不理解的地方重點(diǎn)標(biāo)記出來，回到課本，重點(diǎn)突破。這個(gè)階段，還有一個(gè)主要的任務(wù)，就是提高解題速度，不僅要求會做，還要求做的快，逐漸向考研的難度靠攏。

強(qiáng)化階段要持續(xù)到本月末，這個(gè)階段后，就是沖刺階段了，沖刺階段要研究歷年真題和做模擬題。歷年真題要做至少10年的，至少做兩遍，當(dāng)然越多越好。第一遍，一套題一套題做，按照考研時(shí)間要求，三小時(shí)做一套，做完后對照答案認(rèn)真分析總結(jié)，把不對的地方重點(diǎn)標(biāo)記出來；第二遍，主要是把第一遍中做錯(cuò)的題再重新做一遍，直到完全理解與掌握。如果時(shí)間充裕，多做幾遍。最后，考前要做模擬題，培養(yǎng)做套題的感覺，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的盲點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

總之，同學(xué)們要按照考試大綱，有條不紊的進(jìn)行復(fù)習(xí)，特別注意提高計(jì)算能力，相信同學(xué)們會有好成績。

中公考研網(wǎng)http://

第三篇：2015考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)如何突出重點(diǎn)精益求精 中公考研

給人改變未來的力量 基本訓(xùn)練，反復(fù)進(jìn)行

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要做一定數(shù)量的題，把基本功練熟練透，但我們不主張“題海”戰(zhàn)術(shù)，而是提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。中公考研名師提醒考生，大家要訓(xùn)練抽象思維能力，對些基本定理的證明，基本公式的推導(dǎo)，以及一些基本練習(xí)題，要做到不用書寫，就象棋手下“盲棋”一樣，只需用腦子默想，即能得到正確答案，這樣才叫訓(xùn)練有素，“熟能生巧”?；竟υ鷮?shí)的人，遇到難題辦法也多，不易被難倒。相反，作練習(xí)時(shí)，眼高手低，總找難題作，結(jié)果，上了考場，遇到與自己曾經(jīng)作過的類似的題目都有可能不會；不少考生把會作的題算錯(cuò)了，將其歸結(jié)為粗心大意，確實(shí)，人會有粗心的，但基本功扎實(shí)的人，出了錯(cuò)立即會發(fā)現(xiàn)，很少會“粗心”地出錯(cuò)。

全面復(fù)習(xí)，把書讀“薄”

從歷年試卷的內(nèi)容分布上可以看出，凡是考試大綱中提及的內(nèi)容，都有可能考到，甚至某些不太重要的內(nèi)容，也可以以大題的形式在試題中出現(xiàn)。由此可見，以押題、猜題的復(fù)習(xí)方法來對付考研靠不住的，很容易在考場上痛失分?jǐn)?shù)而敗北，應(yīng)當(dāng)參照考試大綱，全面復(fù)習(xí)，不留遺漏。當(dāng)然，全面復(fù)習(xí)不簡單的就是生記硬背所有的知識，相反，是要抓住問題的實(shí)質(zhì)和各內(nèi)容、各方法的本質(zhì)聯(lián)系，把要記的東西縮小到最小程度。中公考研名師提醒考生，不記則已，記住了就要牢靠，事實(shí)證明，有些記憶是終生不忘的，而其它的知識又可以在記住基本知識的基礎(chǔ)上，運(yùn)用它們的聯(lián)系而得到。這就是全面復(fù)習(xí)的含義。

突出重點(diǎn)，精益求精

在考試大綱的要求中，對內(nèi)容有理解，了解，知道三個(gè)層次的要求；對方法有掌握，會達(dá)到兩個(gè)層次的要求，一般地說，要求理解的內(nèi)容，要求掌握的方法，是考試的重點(diǎn)。在歷年考試中，這方面考題出現(xiàn)的概率較大；在同一份試卷中，這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多?！安骂}”的人，往往要在這方面下功夫。一般說來，也確能猜出幾分來。但遇到綜合題，這些題在主要內(nèi)容中包含著次要內(nèi)容。這時(shí)，“猜題”便行不通了。中公考研名師提醒考生，大家不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點(diǎn)內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系，以主帶資，用重點(diǎn)內(nèi)容提挈整個(gè)內(nèi)容。主要內(nèi)容理解透了，其它的內(nèi)容和方法迎刃而解。即抓出主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系，從比較中自然地突出主要內(nèi)容。

中公考研網(wǎng)http://

第四篇：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)如何提高解題速度 中公考研

給人改變未來的力量

一、重視基礎(chǔ)

在根據(jù)考試大綱要求循序漸進(jìn)地進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)對基本概念、基本定理的理解，以及對基本方法的掌握。中公考研認(rèn)為只有深入理解基本概念，牢牢掌握基本定理和公式，才能迅速而準(zhǔn)確地找到解題的突破口和切入點(diǎn)，我們在考試中失分的一個(gè)重要原因就是對基本概念、定理記不全、記不牢，理解不準(zhǔn)確，解題不得要領(lǐng)。對于基本知識、基本定理和基本方法，關(guān)鍵在理解，而且理解還存在程度的問題，不能僅僅停留在看懂了的層次上，對一些易推導(dǎo)的定理，有時(shí)間一定要?jiǎng)邮滞埔煌?，對一些基本問題的描述，特別是微積分中的一些術(shù)語的描述，一定要自己動手寫一寫，這些基本功都很重要，到臨場時(shí)就可以發(fā)揮作用了。

二、緊扣考綱

考研數(shù)學(xué)作為標(biāo)準(zhǔn)化考試，其命題范圍有明確的規(guī)定，所以考生的第一輪復(fù)習(xí)主要就是依據(jù)考試大綱，詳細(xì)了解考試的基本要求，題型、類別和難度特點(diǎn)，準(zhǔn)確定位。對于考試大綱未作要求的內(nèi)容和知識點(diǎn)，考生可以都不看。因?yàn)閺臍v年試題來看，偏題怪題越來越少，超綱題基本沒有，因此沒有必要在這上面浪費(fèi)過多的時(shí)間和精力。

三、關(guān)注聯(lián)系

考研試題中一般不太可能單獨(dú)考察某個(gè)知識點(diǎn)，一般都是幾個(gè)知識點(diǎn)結(jié)合起來考察考生的綜合分析能力，因此復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)該注意知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，一是學(xué)科內(nèi)部知識點(diǎn)的縱向聯(lián)系，例如微積分中級數(shù)的求和一般都要用到微分或積分。同時(shí)中公考研要考生注意三大學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，例如概率試題通常都會用到微積分的知識等等。這些在綜合練習(xí)時(shí)都是應(yīng)該總結(jié)和注意的地方。

四、加強(qiáng)訓(xùn)練

數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，決定了數(shù)學(xué)考試要想取得好成績就離不開大量有效的練習(xí)，俗話說熟能生巧，對于數(shù)學(xué)的基本概念、公式、結(jié)論等只有在反復(fù)練習(xí)中才能真正理解與鞏固。數(shù)學(xué)試題雖然千變?nèi)f化，其知識結(jié)構(gòu)卻基本相同，題型也相對固定，往往存在一定的解題套路，熟練掌握后既能提高正確率，又能提高解題速度。

中公考研http://

第五篇：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)如何熟練基本的算法 中公考研

給人改變未來的力量 首先要弄明白概念產(chǎn)生的實(shí)際背景，定義一個(gè)概念所運(yùn)用的思想方法，接下來這個(gè)概念的定義式，物理意義、幾何意義、適用條件以及這個(gè)概念的延伸和拓展。如看了課本中關(guān)于導(dǎo)數(shù)定義的介紹，考生就需要很清楚的知道導(dǎo)數(shù)引入的背景，它的物理意義、幾何意義及導(dǎo)數(shù)定義這個(gè)式子本質(zhì)上告訴我們的意思。中公考研名師指出，對于理論性的內(nèi)容，定理、性質(zhì)、推論，我們要弄清楚這些定理、性質(zhì)的條件比如說是充分必要的還是充分非必要的，盡可能弄清楚相關(guān)理論間的有機(jī)聯(lián)系，這里可以通過相應(yīng)的例題幫助我們理解相關(guān)的性質(zhì)。運(yùn)算方面包括求極限、導(dǎo)數(shù)、不定積分、定積分、二重積分、偏導(dǎo)數(shù)等等，這個(gè)階段要求大家對一些基本的算法達(dá)到熟練的程度。

同時(shí)在看教材的時(shí)候還需要結(jié)合考試大綱，在考試要求中對于不同的概念、性質(zhì)、理論和計(jì)算方法有著不同的要求。對于概念和理論(包括部分性質(zhì))，有兩種不同要求：一種是理解，另一種是了解。如果在其前使用的限制詞為“理解”，則說明對這部分概念或理論要求比較高，考生應(yīng)對基本概念的理解清晰不含混，且能前后貫通，對定理、性質(zhì)等內(nèi)容能理解透徹，對于使用條件與結(jié)論應(yīng)能有清楚的認(rèn)識，且能綜合前后知識，靈活應(yīng)用；如果使用的限制詞為“了解”，則其要求相對就低了一些。中公考研名師指出，對于計(jì)算方法(包括部分性質(zhì)的使用)，也有兩種不同的要求：一種為掌握，另一種為會用或會求。如使用的詞是“掌握”，則說明要求考生不僅能正確使用該計(jì)算方法，保證不出錯(cuò)，而且能熟練、靈活運(yùn)用該方法，包括掌握某些方法中的技巧點(diǎn)；如使用的是“會求、會用”，則對此類計(jì)算要求相對低。因此考生應(yīng)針對不同的要求把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，并恰當(dāng)?shù)胤峙鋾r(shí)間。

中公考研網(wǎng)http://