第一篇：2008～2010吉林省思想品德中考出題分析

2008-2010年吉林省思品學(xué)科中考試題規(guī)律分析

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一、試題總體分析

3年的吉林省中考思品試題完全依據(jù)政治課程標(biāo)準(zhǔn)，符合考試范圍和相對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，力求做到知識(shí)與技能、過(guò)程與方法并重，重視綜合運(yùn)用，并滲透情感態(tài)度價(jià)值觀。

二、試題具體分析

1、試題結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，由選擇題和非選擇題兩大類題組成。第一題選擇題有13道選擇題，其中有3到5道復(fù)合式選擇，有3道時(shí)事政治題。第二道非選擇題有5道材料分析題，這其中有一道以漫畫形式出現(xiàn)，一道以表格或連線形式出現(xiàn)，其他三道以材料分析形式出現(xiàn)。最后一道分值較高多在5分以上，其中后兩問(wèn)側(cè)重實(shí)踐探究，答案比較靈活。

2、具體考查的知識(shí)點(diǎn)。

（1）選擇題：第1、2、3、題主要考查從前一年4月份到第二年4月份的時(shí)事政治，考查內(nèi)容集中體現(xiàn)在黨和國(guó)家的重要會(huì)議、方針和政策,例如:黨的十七屆四中全會(huì),中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議等。重要事件和重大活動(dòng)。

08年、09年兩年的考題，第4、5、6、7、8題主要考查八年級(jí)下冊(cè)第一課到第八課的法律知識(shí)。從每道題相對(duì)應(yīng)的課題來(lái)看基本上成如下分布：公民的權(quán)利和義務(wù)、生命健康權(quán)和人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、消費(fèi)者的權(quán)利的相關(guān)實(shí)例分析和基礎(chǔ)知識(shí)。其中受教育權(quán)中關(guān)于教育的作用的問(wèn)題較多，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)中關(guān)于占有、使用、收益、處分權(quán)的問(wèn)題較多。關(guān)于人格尊嚴(yán)權(quán)的問(wèn)題以漫畫的形式出現(xiàn)的機(jī)率較多。10年考題中增加了七年級(jí)下冊(cè)后兩課法律知識(shí)的考題，增加了一道，主要考查法律的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)。我認(rèn)為在今后的考試中應(yīng)該有側(cè)重《未成年人保護(hù)法》中家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、司法保護(hù)的相關(guān)事例分析。

第9、10、11、12、13題主要考查九年級(jí)全一冊(cè)第3課到第9課（刪除第8課）的相關(guān)知識(shí)。從每道題對(duì)應(yīng)的課題來(lái)看，基本上成如下分布：基本國(guó)情、基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略、中華文化與民族精神、依法治國(guó)、經(jīng)濟(jì)制度和分配制度、共同理想、和諧社會(huì)和艱苦奮斗的相關(guān)事例分析和基礎(chǔ)知識(shí)。其中多以時(shí)事作為背景材料?；緡?guó)情中“一國(guó)兩制”、臺(tái)灣問(wèn)題、民族問(wèn)題出現(xiàn)的機(jī)率較多?；緡?guó)策中保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的事例較多。10年考查了計(jì)劃生育的基本國(guó)策。這些問(wèn)題中有一道以漫畫或表格形式出現(xiàn)，出現(xiàn)形式不集中。

（2）非選擇題：08、09年由于不考七年級(jí)下冊(cè)的知識(shí)，14、15題主要考查的是八年級(jí)下冊(cè)法律知識(shí)。10年新增加了七年級(jí)下冊(cè)第七課第八課的知識(shí)后，第14題基本上是考查七年級(jí)下冊(cè)第七課、第八課的知識(shí)、10年主要考查的是有關(guān)未成年人保護(hù)的問(wèn)題，以漫畫形式出現(xiàn)。我認(rèn)為，在下一步的考查中應(yīng)該有與未成年人有關(guān)的網(wǎng)吧問(wèn)題、加強(qiáng)自我保護(hù)問(wèn)題、依法維權(quán)問(wèn)題，把它們和一般違法與犯罪的關(guān)系、未成年人保護(hù)法中的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)等內(nèi)容加以整合。這道題多以案例分析或漫畫形式出現(xiàn)。

15題以考查八年級(jí)下冊(cè)法律知識(shí)的題居多。多以案例分析或漫畫形式出現(xiàn)，考查知識(shí)不集中，有生命健康權(quán)、智力成果權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)益等幾乎八年級(jí)下冊(cè)能涉及到的權(quán)利問(wèn)題都可能出現(xiàn)，但3年題中“權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系”出現(xiàn)的機(jī)率比較多。

第16、17、18題主要集中考查九年級(jí)全一冊(cè)的知識(shí)，當(dāng)然也有幾冊(cè)書的綜合運(yùn)用?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)不集中，幾乎九年級(jí)的所有知識(shí)都能涉及到。其中多以熱點(diǎn)問(wèn)題和貼近學(xué)生生活實(shí)際的問(wèn)題作為背景材料。黨的基本路線、基本國(guó)情、基本國(guó)策、戰(zhàn)略、民族問(wèn)題、構(gòu)建和諧社會(huì)問(wèn)題都有出現(xiàn)。第18題的后兩個(gè)問(wèn)側(cè)重實(shí)踐探究，答案比較靈活。這三道題中，漫畫或表格出現(xiàn)的機(jī)率較高，如10年18題有關(guān)世博會(huì)知識(shí)的表格，09年漫畫“喜”與“憂”考查可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)。

三、總體規(guī)律

1、知識(shí)覆蓋面廣，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，突出重點(diǎn)知識(shí)考查。如：七年級(jí)的未成年人保護(hù)、八年的人格尊嚴(yán)權(quán)、九年的基本國(guó)情等。

2、試題考查內(nèi)容適度綜合，注重考察學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，符合新課程的要求，個(gè)別試題需要學(xué)生認(rèn)真分析才能得分。試卷在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)能力的考查，具有很強(qiáng)開放性，求活、求新，突出了知識(shí)的應(yīng)用性和學(xué)生能力的拓展。試題的背景材料是學(xué)生所熟悉的材料，提出問(wèn)題讓學(xué)生作答。

3、背景材料設(shè)計(jì)貼近時(shí)代、貼近生活，不回避熱點(diǎn)問(wèn)題。

試題涉及的背景選材新穎，關(guān)注熱點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代性。以學(xué)科主干知識(shí)為依托，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，將時(shí)事政治與基礎(chǔ)知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，部分試題的呈現(xiàn)方式非常新穎。如;10年考查和諧社會(huì)的知識(shí)以連線的形式出現(xiàn)。

5、絕大多數(shù)試題的落點(diǎn)低，學(xué)生不易跑題，試題靈活又不增加難度。

相信通過(guò)我們和同學(xué)們的共同努力，在規(guī)律中尋找方法，不斷實(shí)踐，一定會(huì)取得最后的勝利。

第二篇：吉林省思想品德中考2014年時(shí)事選擇

時(shí)事政策部分

1.2013年12月１２日至１３日，中央_____________會(huì)議在北京舉行。

A 城鎮(zhèn)化工作B 經(jīng)濟(jì)工作C 教育工作D法制工作

2.2013年11月９日至１２日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議在北京舉行。審議通過(guò)了_____________

A 《中共中央關(guān)于歷史問(wèn)題若干重大問(wèn)題的決定》

B 《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作重大問(wèn)題的決定》C 《立法法修改草案》

D 《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作重大問(wèn)題的決定》

3.2013年6月１１日１７時(shí)３８分，神舟十號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將_____________３名航天員送入太空。

A 聶海勝、楊利偉、王亞平B 聶海勝、劉洋、王亞平

C 聶海勝、張曉光、王亞平D 聶海勝、景海鵬、王亞平

4.天宮一號(hào)與神舟十號(hào)載人飛行任務(wù)是我國(guó)組織實(shí)施的第_____次載人航天飛行，是神舟飛船和長(zhǎng)征二號(hào)_____運(yùn)載火箭組成的載人天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)的首次應(yīng)用性飛行。

A

五、EB

四、FC

六、DD

五、F

5.2013年9月１２日，國(guó)務(wù)院近日發(fā)布《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》，提出經(jīng)過(guò)五年努力，使全國(guó)空氣質(zhì)量總體改善。具體指標(biāo)是：到２０１７年，全國(guó)地級(jí)及以上城市可吸入顆粒物濃度比２０１２年下降_____以上

A 10%B 20%C 30%D 40%

6.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，第一批于2013年6月18日啟動(dòng)，教育活動(dòng)時(shí)間一年左右，活動(dòng)緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，以_____________為主要內(nèi)容，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自上而下在中共全黨深入開展。

A為民、務(wù)實(shí)、清廉B為民、服務(wù)、清廉

C服務(wù)、清廉、求實(shí)D清廉、求實(shí)、服務(wù)

7.2013年9月２９日，_____________

A 通過(guò)了《中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案》

B 中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)正式掛牌成立。

C 中國(guó)（廣州）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)正式掛牌成立。

D黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第二批活動(dòng)開始進(jìn)行

8.2013年11月２３日，我國(guó)政府根據(jù)相關(guān)的國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法，宣布劃設(shè)_____________

A 釣魚島防空識(shí)別區(qū)B 東海防空識(shí)別區(qū)

C 南海防空識(shí)別區(qū)D 黃海防空識(shí)別區(qū)

9.當(dāng)?shù)貢r(shí)間2014年2月7日晚8時(shí)14分，北京時(shí)間8日零時(shí)14分，第二十二屆

冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在____________隆重開幕。

A 俄羅斯索契B 俄羅斯圣彼得堡C 俄羅斯海參崴D 美國(guó)鹽湖城 10.2013年CCTV體壇風(fēng)云人物頒獎(jiǎng)盛典2014年1月11日晚在京舉行，____________分獲最佳男、女運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)。

A 姚明、彭帥B 林丹、李娜C 林丹、李堅(jiān)柔 D 韓天宇、李堅(jiān)柔

11.2014年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要預(yù)期目標(biāo)是：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)____左右，居民消費(fèi)價(jià)格漲幅控制在____左右，城鎮(zhèn)新增就業(yè)1000萬(wàn)人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.6%以內(nèi)，A 7.5%3.9%B.7%4.0%C 3.5%7.5%D 7.5%3.5%

12.今年兩會(huì)確定的工作的總體要求是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平同志系列重要講話精神，堅(jiān)持____________工作總基調(diào)

A 改革創(chuàng)新B 改革求進(jìn)C穩(wěn)中求進(jìn)D保發(fā)展、保民生

13.李克強(qiáng)總理在工作報(bào)告中要求大力推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、____________，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。

A 法制建設(shè)B生態(tài)文明建設(shè)C環(huán)境建設(shè)D 軍事建設(shè) 14.中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)：作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以____、嚴(yán)以____、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！叭龂?yán)三實(shí)”，A 修身、守法B 修身、用權(quán)C 用權(quán)、律己D守法、用權(quán)

15.2014年2月27日下午，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過(guò)決定，將9月3日確定為____________

A 世界人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日B 中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念日

C 中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日D 世界人民反法西斯紀(jì)念日

16.2014年2月27日下午，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過(guò)決定，將12月13日確定為

A南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日B中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念日 C中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日D 中國(guó)環(huán)境日

17.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，第一批于____________日啟動(dòng)，教育活動(dòng)時(shí)間一年左右

A 2014年6月18B 2014年1月1

C 2013年8月1D 2013年6月18日

18.北京時(shí)間2013年12月２日１時(shí)３０分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭，成功將____________探測(cè)器發(fā)射升空

A 嫦娥二號(hào)B 嫦娥三號(hào)C 神州十號(hào)D神州九號(hào)

第三篇：九年級(jí)思想品德中考試卷分析

九年級(jí)思想品德中考試卷分析

第26題：

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用課本主干知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，可操作性強(qiáng)，無(wú)空白，但均分只有4.02分。學(xué)生失分原因有：

1、部分學(xué)生不能根據(jù)材料從課本中提取出有效知識(shí)，也不會(huì)把課本知識(shí)和材料有機(jī)結(jié)臺(tái)起來(lái)，要么只看到材料而忽視了課本知識(shí)，要么只單純回答了課本知識(shí)而沒有結(jié)合材料。

2、部分學(xué)生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱，不能多角度地分析、解決問(wèn)題。最典型的就是第三示例的跟貼，很多學(xué)生只想到維護(hù)正義，為人正直，關(guān)愛社會(huì)而不能想到增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。第27題1問(wèn)：

本題也是考查學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，均分1.6分。部分學(xué)生失分主要是因?yàn)椴荒軓恼蔚母叨瓤磫?wèn)題，只是從生活的角度看問(wèn)題。

第四篇：2013年中考思想品德試卷分析

夢(mèng)飛教育內(nèi)部資料庫(kù)

2013年中考思想品德試卷分析

葛斌宜 謝志欽

2013年中招考試已經(jīng)結(jié)束，今年的思想品德試題延續(xù)了近年來(lái)中考一貫的命題思路，試題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，選材新穎，設(shè)計(jì)合理，注重考查學(xué)生的綜合分析和表達(dá)能力，緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程改革和素質(zhì)教育理念，把增效減負(fù)落到了實(shí)處?？v觀近幾年的中考思品試卷，穩(wěn)中求變的命題思路，給廣大師生備考提供了明確方向。“年年歲歲卷相似，歲歲年年略不同”，概述起來(lái)今年的試卷有以下主要方面：

一、試題概況：

1、考試形式為開卷、筆試。思品與歷史同場(chǎng)、分卷考試。時(shí)間為120分鐘（其中思品用時(shí)應(yīng)不少于64分鐘），滿分為150分。思品試卷總分80分，其中時(shí)事政治約占10%，“成長(zhǎng)中的我”約占20%，“我與他人的關(guān)系”約占30%，“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”約占40%。

2、試卷結(jié)構(gòu)由選擇題和非選擇題兩大類型組成，其中選擇題約占30%；非選擇題約占70%。非選擇題部分主要通過(guò)文字與圖表、材料分析、觀察與思考、實(shí)踐與探究、活動(dòng)與感悟、漫畫賞析等多種方式呈現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

二、試題主要特點(diǎn)

2013年安徽省中考思品試題，從總體上看，以傳遞正能量，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民為主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家建設(shè)、家鄉(xiāng)發(fā)展和身邊生活實(shí)際，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步突出德育立意和能力立意的統(tǒng)一，全面考查了學(xué)生綜合能力和學(xué)科素養(yǎng)，體現(xiàn)了新課程改革的理念，貫徹新課標(biāo)的要求，打破教材版本局限，實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)中求新，與時(shí)俱進(jìn)的鮮明特點(diǎn)。立足國(guó)情省情，充滿鄉(xiāng)土氣息，直擊社會(huì)熱點(diǎn)，透視新聞話題，引領(lǐng)價(jià)值導(dǎo)向。在秉承以往的風(fēng)格與特色的基礎(chǔ)上，又有了許多創(chuàng)新。具體來(lái)說(shuō)，試題呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

（一）嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)新課程理念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材要點(diǎn)，緊扣主干知識(shí)。本套試題依據(jù)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了新課改理念。堅(jiān)持了科學(xué)性、基礎(chǔ)性、思想性、時(shí)代性、開放性和技巧性等基本原則，具有試題熱點(diǎn)化：如：第15題情境二關(guān)于光盤行動(dòng)；立意能力化：如：第17題（3）假如你是該項(xiàng)活動(dòng)的組織者，需要做好哪些方面的工作？；形式多樣化：如：第17題（2）圍繞這一主題，在下面卡片上寫出你的心語(yǔ)；強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的全面考查，尤其是學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查。使考試評(píng)價(jià)真正成為考查學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)能力提高與品德發(fā)展的重要手段。

（二）試題注重基礎(chǔ)知識(shí)考查，考查教材的知識(shí)點(diǎn)較多。

選擇題部分側(cè)重于對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的考查，非選擇題部分考查的重點(diǎn)放在了最重大的時(shí)事和最基本、最重要的基礎(chǔ)知識(shí)上?；A(chǔ)知識(shí)考核是試卷的永恒主題，也是教學(xué)三維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必要前提。考生必須認(rèn)真鉆研中考考點(diǎn)，逐一識(shí)記、突破，并構(gòu)建知識(shí)體系。比如本次試卷中考察了“省委、省政府大力推進(jìn)美好鄉(xiāng)村建設(shè)有何意義？”；“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)眾多的“安徽創(chuàng)造”對(duì)你的啟示”等內(nèi)容，很多學(xué)生回答往往只顧“點(diǎn)”，不及“面”，導(dǎo)致答題綜合能力欠缺、思路狹窄，知識(shí)要點(diǎn)片

面化等現(xiàn)象。

（三）各年級(jí)教材采分點(diǎn)相對(duì)合理，符合考綱要求，改變一邊倒的現(xiàn)象。除時(shí)政外，涉及到的考點(diǎn)

有：

成長(zhǎng)中的我部分： 5.考場(chǎng)上感到緊張、焦慮（認(rèn)識(shí)自我）、6.成就一番事業(yè)需要的品質(zhì)（自尊自強(qiáng)）、7.羅陽(yáng)的先進(jìn)事跡（自尊自強(qiáng)）、8.有關(guān)部門對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行清理整治（學(xué)法用法），11.漫畫組合“食品安全”（學(xué)法用法）、13街頭抓拍圖片 ——跨欄”（學(xué)法用法）我與他人的關(guān)系部分：9.家庭生活中，當(dāng)我們與父母意見不一致（交往與溝通）、10.問(wèn)題轎車召回并對(duì)用戶致歉（交往的品德）、15.情景一：小亮足球比賽中不小心撞倒他人后主動(dòng)拉起他，并道歉（交往的品德）情境三：小亮意外發(fā)現(xiàn)出版社未經(jīng)自己同意收錄了自己的一篇獲獎(jiǎng)作文。（權(quán)

利與義務(wù)）

我與集體、社會(huì)的關(guān)系部分：12.國(guó)家不斷加大教育投入原因（認(rèn)清國(guó)情，愛我中華）14.（1）材

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料體現(xiàn)了思想品德課中的哪些觀點(diǎn)（認(rèn)識(shí)國(guó)情 愛我中華)，（2）網(wǎng)民行使的權(quán)利是什么；網(wǎng)民在行使這項(xiàng)權(quán)利時(shí)應(yīng)注意什么（法律與社會(huì)秩序）；15.情境二 小亮全家外出用餐結(jié)束后，餐桌上還剩下不少飯菜（認(rèn)識(shí)國(guó)情 愛我中華)、16.鼓勵(lì)和扶持非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因；美好鄉(xiāng)村建設(shè)意義；安徽創(chuàng)造啟示（認(rèn)識(shí)國(guó)情 愛我中華)；17“展望校園美，暢想中國(guó)夢(mèng)”心語(yǔ)征集；你有何夢(mèng)想，又如何將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)（認(rèn)識(shí)國(guó)情 愛我中華)；十八大精神和中國(guó)夢(mèng)宣傳活動(dòng)組織（承擔(dān)社

會(huì)責(zé)任）。

本套試卷，覆蓋面雖然不太大，但卻突出了社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，如全面建成小康社會(huì)、2012年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星、習(xí)近平俄羅斯對(duì)及非洲三國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)、感動(dòng)中國(guó)2012人物羅陽(yáng)、食品安全、中國(guó)式過(guò)馬路、2013年兩會(huì)、光盤行動(dòng)、3.15晚會(huì)轎車質(zhì)量門、美好鄉(xiāng)村建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、十八大精神、中國(guó)夢(mèng)、個(gè)人夢(mèng)等，體現(xiàn)出本學(xué)科的與時(shí)俱進(jìn)特點(diǎn)，為以后的思品教

學(xué)提供了較好的參考。

（四）命題形式靈活新穎，開放程度大。

選擇題采用只有一個(gè)正確答案的形式（含4個(gè)組合式選擇題）；壓縮備選項(xiàng)字?jǐn)?shù)，把需要說(shuō)明的內(nèi)容放在題干中；錯(cuò)誤選項(xiàng)或不理想選項(xiàng)的干擾性控制在一定的范圍內(nèi)。如：第11題，關(guān)于“食品安全”漫畫組合題，要求四個(gè)漫畫中選出寓意相同的一組，這是近幾年安徽中考才出現(xiàn)的新題型。非選擇題材料新穎、巧妙，符合人文學(xué)科及時(shí)反映社會(huì)問(wèn)題的特點(diǎn)。有生動(dòng)形象、新穎活潑的漫畫和新聞圖片（如第13、17題），有網(wǎng)民積極參與政治生活（如第14題）；有時(shí)政概述、圖片（第17題）、活動(dòng)等，卷面顯得靈活美觀、清新自然，有效地激發(fā)了學(xué)生的思維興趣。注重能力立意和情感態(tài)度價(jià)值觀的熏陶，大多數(shù)題目都設(shè)置一定的情境，題干要求開放，重在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和理解材料，培養(yǎng)能力，啟發(fā)覺悟，促進(jìn)自身健康成長(zhǎng)。試題簡(jiǎn)約，指向明確，開放性大，材料問(wèn)題的立意多元化，試題要求多角度思考，答題具有充分的想象空間，問(wèn)題具有方向性和不封閉性。如：第17題（4）即將畢業(yè)的你有何夢(mèng)想，談?wù)勅绾螌?mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

（五）試題突出反映了社會(huì)生活中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和教育意義。突出社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，是思品學(xué)科的靈魂和永恒的主題，也是近幾年來(lái)中考題在取材方面的一個(gè)總趨勢(shì)。一是時(shí)政熱點(diǎn)，二是社會(huì)熱點(diǎn)。今年涉及的時(shí)事熱點(diǎn)有：全面建成小康社會(huì)（第1題）；2012年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（第2題）；北斗導(dǎo)航衛(wèi)星（第3題）；習(xí)近平俄羅斯對(duì)及非洲三國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)（第4題）；感動(dòng)中國(guó)2012人物羅陽(yáng)（第7題）；3.15晚會(huì)轎車質(zhì)量門（第10題）；食品安全漫畫（第11題）；中國(guó)式跨欄（第13題）；2013年兩會(huì)期間網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政（第14題）；光盤行動(dòng)（第15（2）題）等等。第十六題以“三個(gè)強(qiáng)省”為背景材料，考察了精神文明建設(shè)、祖國(guó)建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，這些內(nèi)容比較典型地反映了時(shí)代的主旋律。以生產(chǎn)、社會(huì)、科技以及學(xué)生思想和生活實(shí)際問(wèn)題為載體，通過(guò)文字與圖表，材料分析，觀察與思考，實(shí)踐與探究，活動(dòng)與感悟，漫畫賞析等多種方式創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，要求學(xué)生通過(guò)閱讀材料獲得有效信息，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

（六）試題設(shè)計(jì)貼近學(xué)生，貼近生活，注重思想性，重視價(jià)值導(dǎo)向，彰顯人文精神。本試題選取貼近學(xué)生生活實(shí)際，具有濃厚的生活氣息的材料，又根據(jù)學(xué)生的生活規(guī)律設(shè)問(wèn)，注重對(duì)學(xué)生生活能力的指導(dǎo)，符合教育要貼近學(xué)生的原則，容易引起學(xué)生的共鳴，增強(qiáng)試題的真實(shí)感，有利于引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考生活，積極參與社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)正確的思想觀念和良好的道德品質(zhì)的形成與發(fā)展。如第5題的“考試焦慮時(shí)正確做法”、第9題的“家庭生活中，當(dāng)我們與父母意見不一致”、第13題“對(duì)跨欄的危害的分析”;第15題”情境探究 學(xué)以致用” 光盤行動(dòng)的分析;第17題（1）心語(yǔ)征集活動(dòng),（2）中國(guó)夢(mèng)宣傳活動(dòng)組織，（3）你有何夢(mèng)想，談?wù)勅绾螌?mèng)想變成現(xiàn)實(shí)都與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，這些命題符合學(xué)生的閱歷，拉近了學(xué)生與問(wèn)題情境的距離，減少了審題障礙，也體現(xiàn)了新課標(biāo)“融生活于課堂”的新理念。

（七）立足省情，增加本土特色試題的份量。

旨在引導(dǎo)廣大師生關(guān)注家鄉(xiāng)巨變，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。試卷第10題的問(wèn)題轎車召回并對(duì)用戶致歉；特別是第16題，小超同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展十分關(guān)注，摘錄幾則日記，（1）鼓勵(lì)和扶持非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因（2）美好鄉(xiāng)村建設(shè)意義（3）“安徽創(chuàng)造”對(duì)你的啟示，此類本

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土特色的試題，提高了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的能力，為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，達(dá)到情感教育的目標(biāo)，同時(shí)也考察了考生分析理解、有效整合、綜合評(píng)價(jià)的能力。

三、知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

試卷結(jié)構(gòu)保持相對(duì)穩(wěn)定：仍為兩大部分，第一部分為選擇題（客觀題），分值為24分，占總分的30%，其中有4題純時(shí)政題共8分，占總分10%；第二部分為非選擇題（主觀題），分值為56分，占總分的70%。試題以“成長(zhǎng)中的我”、“我與他人的關(guān)系”、“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”三個(gè)模塊為主線，以一年中發(fā)生的重大經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等事件為背景，通過(guò)文字、圖片、漫畫、材料等多種方式，圍繞學(xué)生思想和生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。主觀題仍以主題欄目方式呈現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及社會(huì)實(shí)踐能力。

題號(hào) 題型 分值 所涉及考綱考點(diǎn) 試題的設(shè)問(wèn) 知識(shí)

分布（模塊）單項(xiàng)

選擇 2分 十八大報(bào)告 全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo) 時(shí)事

政治 2 單項(xiàng)

選擇 2分 中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展公報(bào) 2012年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 時(shí)事

政治 3 單項(xiàng)

選擇 2分 我國(guó)航天科技成就 北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入預(yù)定軌道 時(shí)事

政治 4 單項(xiàng)

選擇 2分 我國(guó)與國(guó)際關(guān)系習(xí)近平俄羅斯對(duì)及非洲三國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn) 時(shí)事

政治 5 單項(xiàng)

選擇 2分 能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和就業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。在考場(chǎng)上感到緊張、焦慮時(shí)，正確做法 認(rèn)識(shí)

自我 6 單項(xiàng)

選擇 2分 能夠養(yǎng)成自信自立自強(qiáng)的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義 成就一番事業(yè)需要的品質(zhì) 自

尊 自強(qiáng) 7 單項(xiàng)

選擇 2分 列舉一些中外人物特別是革命領(lǐng)袖和英雄人物的事例，或以自己和身邊同學(xué)的生活故事，就“人生的意義”談?wù)勛约旱目捶?羅陽(yáng)的先進(jìn)事跡 自尊自強(qiáng) 單項(xiàng)

選擇 2分 知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容 有關(guān)部門對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行清理整治體現(xiàn)出來(lái)對(duì)未成年人的保護(hù) 學(xué)法用法 單項(xiàng)

選擇 2分 能夠與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理 家庭生活中，當(dāng)我們與父母意見不一致 交往與溝通 單項(xiàng)

選擇 2分 懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。

問(wèn)題轎車召回并對(duì)用戶致歉 交往的品質(zhì) 單項(xiàng)

選擇 2分 樹立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)在日常生活中我保護(hù)的方法和技能 漫畫組合“食品安全” 學(xué)

法用法

夢(mèng)飛教育，你身邊的輔導(dǎo)專家！夢(mèng)飛教育內(nèi)部資料庫(kù) 單項(xiàng)

選擇 2分 理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義”“精神文明建設(shè)的內(nèi)涵” 國(guó)家不斷加大教育投入

原因 認(rèn)清國(guó)情，愛我中華 透視現(xiàn)象 內(nèi)省自悟(1)2分 學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，樹立自我保護(hù)意識(shí)。

街頭抓拍圖片 ——跨欄” 學(xué)法

用法(2)6分 幸?！熬W(wǎng)事” 連接你我(1)4分 我國(guó)國(guó)家的性質(zhì)，我國(guó)的根本政治制度 材料體現(xiàn)了思想品德

課中的哪些觀點(diǎn) 認(rèn)識(shí)國(guó)情

愛我中華

(2)4分 知道公民行使監(jiān)督權(quán)的途徑，了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障 網(wǎng)民行使的權(quán)利是什么；網(wǎng)民在行使這項(xiàng)權(quán)利時(shí)應(yīng)注意什么 法律與社

會(huì)秩序 情境探究，學(xué)以致用 情境一(4分)分析在與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，如何通過(guò)換位思考或其他方式來(lái)化解矛盾 小亮足球比賽中不小心撞倒他人后主動(dòng)拉起他，并道歉 交往的品德

情境二(4分)了解中華民族的傳統(tǒng)美德 小亮全家外出用餐結(jié)束后，餐桌上還剩下不少飯菜 認(rèn)識(shí)

國(guó)情 愛我中華

情境三(4分)知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯 小亮意外發(fā)現(xiàn)出版社未經(jīng)自己同意收錄了自己的一篇獲獎(jiǎng)作文。權(quán)利與義務(wù) 關(guān)注生活 愛我家鄉(xiāng) 日記一

（6分）知道我國(guó)現(xiàn)階段基本的經(jīng)濟(jì)制度和政治制度 鼓勵(lì)和扶持非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因 認(rèn)清國(guó)

情 愛我中華 日記二

（4分）知道我國(guó)現(xiàn)階段基本的經(jīng)濟(jì)制度；知道我國(guó)的保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策；分析如何促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè) 美好鄉(xiāng)村建設(shè)意義 認(rèn)清國(guó)情

愛我中華 日記三

（4分）理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身

素質(zhì) 安徽創(chuàng)造啟示 認(rèn)清國(guó)情

愛我中華 中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng) 想一想

（4分）社會(huì)主義核心價(jià)值體系 兩處知識(shí)性的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正 認(rèn)識(shí)國(guó)情

愛我中華 寫一寫

（2分）知道我國(guó)各族人民的共同理想 “展望校園美，暢想中國(guó)夢(mèng)”心語(yǔ)征集 認(rèn)清國(guó)情

愛我中華 做一做

（4分）設(shè)計(jì)一個(gè)社會(huì)公益服務(wù)志愿者的活動(dòng)方案。十八大精神和中國(guó)夢(mèng)宣傳活動(dòng)組織 承擔(dān)社

會(huì)責(zé)任 談一談

（4分）以“我的理想和選擇”為題，探討為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)如何努力。你有何夢(mèng)想，又如何將夢(mèng)想

變成現(xiàn)實(shí) 認(rèn)清國(guó)情

愛我中華

四、試題具體分析：

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選擇題充分體現(xiàn)了聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，考查基本知識(shí)的理念，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)事、關(guān)注國(guó)家大事，讓學(xué)生真正理論聯(lián)系實(shí)際關(guān)注身邊的事。

本題大部分學(xué)生得分率較高，在20分以上。其中第十二小題失分較多。主要是學(xué)生對(duì)教育的作用和概念不清及社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容模糊。社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)，其中思想道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，教育科學(xué)文化建設(shè)是基礎(chǔ)工程。學(xué)生錯(cuò)就錯(cuò)在把教育認(rèn)為是中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程了。

第十三題【透視現(xiàn)象 內(nèi)省自悟】通過(guò)圖片的形式考查自尊自強(qiáng)。本題滿分約占百分之十左右，得五六七分的占百分之八十左右。第一小問(wèn)失分的原因：有的同學(xué)回答的是行為的性質(zhì)；有的回答的是行為的原因；還有的口語(yǔ)化比較嚴(yán)重沒有用政治術(shù)語(yǔ)。第二小問(wèn)失分的主要原因：如何做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民的范圍非常廣，但此問(wèn)的前提是“結(jié)合此類現(xiàn)象”，不少同學(xué)泛泛談如何做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民，忽視了“此類現(xiàn)象”。還有的學(xué)生回答的不是自己如何做，而是國(guó)家、社會(huì)、有關(guān)部門如

何做。

第十四題【幸?！巴隆边B接你我】?？疾槿嗣翊泶髸?huì)及怎樣行使監(jiān)督權(quán)。本題屬于基礎(chǔ)性較強(qiáng)的題目。本題得分率較高，約百分之七十的學(xué)生得滿分說(shuō)明學(xué)生的對(duì)于考查直接知識(shí)的題目能夠掌握，但第一小問(wèn)學(xué)生失分較多。原因主要有：答案偏離主題的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，百分之六十的學(xué)生找不到重點(diǎn)，抓不住材料的旨意，有的回答成公民權(quán)利的廣泛性，有的答成行使權(quán)利的意義，還有的回答網(wǎng)絡(luò)的利弊等。甚至還有的學(xué)生對(duì)“人民”與“公民”、“人民代表大會(huì)”與“人民代表大會(huì)

制度”概念模糊。

第十五題【情境探究學(xué)以致用】?？疾閷W(xué)生結(jié)合具體情境運(yùn)用課本知識(shí)的能力。本題以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，用了三個(gè)情境材料引出問(wèn)題，設(shè)問(wèn)緊扣學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)了既考察學(xué)生知識(shí)又教育學(xué)生，達(dá)到知行合一的目的。本題的得分率較高，體現(xiàn)了試卷難易適中，面向全體學(xué)生的特點(diǎn)。學(xué)生失分的原因主要在于回答不出關(guān)鍵的學(xué)科術(shù)語(yǔ)，如寬容、原諒、光盤行動(dòng)、智力成果權(quán)等。

第十六題【關(guān)注生活愛我家鄉(xiāng)】?？疾榉枪兄平?jīng)濟(jì)的地位作用、美好鄉(xiāng)村建設(shè)、安徽創(chuàng)造知識(shí)。本題與往年不同，在提問(wèn)的方式上比較新穎，以寫日記的形式表述問(wèn)題，而且很規(guī)范地展示日記的格式，這樣的問(wèn)法和表述可以幫助考生在緊張的答題中得以輕松，有助于考生穩(wěn)定地發(fā)揮。

一、二小問(wèn)得分率較高，但第三小問(wèn)學(xué)生失分嚴(yán)重，大都得分在2—4分居多，主要是學(xué)生大都僅從個(gè)人角度回答問(wèn)題，忽視了科教興國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新重要性、科技重要性等角度。

第十七題【中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)】?？疾橹袊?guó)精神、環(huán)保心語(yǔ)、活動(dòng)、自己理想及如何實(shí)現(xiàn)等知識(shí)。本題首次出現(xiàn)了思想品德試卷的改錯(cuò)題，這是一種創(chuàng)新，讓學(xué)生對(duì)中華民族精神和時(shí)代精神能夠把握。學(xué)生關(guān)于民族精神的核心大都能答出來(lái)，但時(shí)代精神的核心學(xué)生失分較多，只有百分之五十的學(xué)生能回答正確。第二小問(wèn)根據(jù)材料寫心語(yǔ)，實(shí)際上讓學(xué)生從環(huán)保方面解讀保護(hù)環(huán)境、師生共建和諧校園。而學(xué)生大都從“中國(guó)夢(mèng)”角度答題，沒有從校園角度來(lái)回答問(wèn)題。第三小問(wèn)考查學(xué)生活動(dòng)組織能力，要求學(xué)生答出不少于四個(gè)方面，大部分學(xué)生能答出三個(gè)左右，失分率約在百分之二十。第四小問(wèn)考查個(gè)人理想及如何實(shí)現(xiàn)。部分學(xué)生沒有答出個(gè)人理想，或者回答不具體造成失分。如何實(shí)現(xiàn)理想上，大部分學(xué)生能答出課本上的一半要點(diǎn)左右，其余學(xué)生緊從個(gè)人角度泛泛答到樹立崇高遠(yuǎn)大理想、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、艱苦奮斗、創(chuàng)新等，造成失分一半左右。

學(xué)生失分原因分析

1．基礎(chǔ)知識(shí)弱，不重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握和記憶，概念混淆，考試時(shí)單靠抄書，文不對(duì)題。

2．審題能力弱，審不清題意，缺乏提取有效信息的能力。3．語(yǔ)言基本功差。錯(cuò)別字大量出現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)不通。

4．有些考生明顯沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，專業(yè)術(shù)語(yǔ)無(wú)法正確運(yùn)用，對(duì)熱點(diǎn)關(guān)注不夠。

5.由于第一次實(shí)行網(wǎng)上閱卷，部分考生字跡模糊潦草，甚至答題超出了規(guī)范的框框，機(jī)器讀取的效

果差，影響閱卷老師的合理判分。

五、考試數(shù)據(jù)分析

夢(mèng)飛教育，你身邊的輔導(dǎo)專家！夢(mèng)飛教育內(nèi)部資料庫(kù)

１、分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)

2013年潛山縣中考思想品德分?jǐn)?shù)段統(tǒng)（統(tǒng)計(jì)人數(shù)5221份）分?jǐn)?shù)段 區(qū)間人數(shù) 70--79 358 60--69 3126 50--59 1354 40--49 305 30--39 54 20--29 19 10--19 3 0--9 2

從分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)可以看出，分?jǐn)?shù)段 70--79 60--69 50--59 40--49 30--39 20--29 10--19 0--9 人數(shù)分布 358 3126 1354 305 54 19 3 2 百分比值 6.8569% 59.8736% 25.9337% 5.8418% 1.0343% 0.3639% 0.0575% 0.0383% 2、2013年潛山縣中考思想品德各題難度分析

題號(hào) 01_06 07_12 13_1 13_2 14_1 14_2 15_1-1 15_1-2 15_2-1 15_2-2 難度 0.93 0.85 0.88 0.73 0.42 0.83 0.98 0.80 0.97 0.64 題號(hào) 15_3-1 15_3-2 16_1 16_2 16_3 17_1 17_2 17_3 17_4 全科合計(jì) 難度 0.93 0.92 0.80 0.77 0.39 0.73 0.54 0.48 0.63 0.76

通過(guò)上述圖表可以看見，我縣本套試卷難度系數(shù)為0.76，主要是14題第（1）小題，16題第（3）小題，17題第（2）、（3）小題偏難，其它題目都屬于中等和容易。

六、2014年安徽省思想品德中考備考建議 1.重視對(duì)中考信息的收集和研究。要研究《課標(biāo)》和《考綱》，注重考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)“主干知識(shí)”領(lǐng)悟。“主干知識(shí)”指的是《2011版思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2014年安徽省思想品德考試綱要》中的內(nèi)容，如果我們吃透了《課標(biāo)》和《考綱》，那么對(duì)于課本的把握就會(huì)得心應(yīng)手，方向正確，目標(biāo)明確，事半功倍，否則可能南轅北轍，事倍功半。因此，教學(xué)中，要盡可能地參加各種考前中考信息會(huì)，廣泛收集中考的新信息，把握中考新動(dòng)向。

2.加強(qiáng)解題能力訓(xùn)練，能夠把知識(shí)運(yùn)用到各種題目和多種題型中去

材料源于生活，答案來(lái)自課本，要想讓學(xué)生把試題做好，還必須讓他們懂得一些答題技巧，比如如何審題，如何從材料中確定所使用的知識(shí)點(diǎn)，又如何完整地組織答案等等。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題方法的指導(dǎo)，很多學(xué)生答題思維方式唯一，要點(diǎn)不全，所以方法大似氣力。平時(shí)要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考題型的練習(xí)和解題方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生知曉中考各種題型的特點(diǎn)，熟練掌握各種題型的解題方法?！敖忸}能力”是指對(duì)知識(shí)遷移、再生和重構(gòu)的能力以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。立足近些年安徽中考試題，探尋基本出題思路：試題大都以原創(chuàng)的新題為主，基本題型相對(duì)穩(wěn)定，有章可循。如1-12題選擇題其中1-4題為時(shí)政題、13題漫畫題、14題人物精神題、15題情境題、16題省情題、17題活動(dòng)探究題。所以要圍繞著這七大題型展開專題訓(xùn)練。3.關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，注重與《課標(biāo)》、《考綱》的相互結(jié)合與滲透。時(shí)事熱點(diǎn)常常是中考思品學(xué)科考查知識(shí)和能力的載體。今年安徽中考思品試題時(shí)事熱點(diǎn)多，覆蓋知

夢(mèng)飛教育，你身邊的輔導(dǎo)專家！夢(mèng)飛教育內(nèi)部資料庫(kù)

識(shí)點(diǎn)廣：全面建成小康社會(huì)（第1題）；2012年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（第2題）；北斗導(dǎo)航衛(wèi)星（第3題）；習(xí)近平俄羅斯對(duì)及非洲三國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)（第4題）；感動(dòng)中國(guó)2012人物羅陽(yáng)（第7題）；3.15晚會(huì)轎車質(zhì)量門（第10題）；食品安全漫畫（第11題）；中國(guó)式跨欄（第13題）；2013年兩會(huì)期間網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政（第14題）；光盤行動(dòng)（第15（2）題）等等。這啟示我們生活處處是課堂，生活時(shí)時(shí)是教育。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該多關(guān)注天下事、國(guó)事、家事乃至于身邊事。

4、必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，注重能力鍛煉。

丟掉對(duì)中考開卷可以查閱資料的依賴，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)口的良好習(xí)慣。增強(qiáng)對(duì)社會(huì)事件（問(wèn)題）的敏銳性和敏感性，聯(lián)系實(shí)際，善于思考，勤于總結(jié)，不斷提高。

夢(mèng)飛教育，你身邊的輔導(dǎo)專家！

第五篇：2013年江西省中考思想品德試卷分析

2013年江西省中考思想品德試卷分析

一、命題思路分析

2013年江西省中考思想品德試卷緊扣《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，以2013年江西省思想品德中考說(shuō)明考點(diǎn)范圍為綱，兼顧我省范圍使用的各種版本思想品德教科書的內(nèi)容與要求。命題堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以“德育為魂、發(fā)展為本、能力為重、生活為基、智慧為上、特色為求”為命題原則，注重試題的“思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性”。全卷試題立足國(guó)情省情，直擊社會(huì)熱點(diǎn)，透視新聞話題，充滿鄉(xiāng)土氣息，引領(lǐng)價(jià)值導(dǎo)向。全卷試題在秉承以往風(fēng)格與特色的基礎(chǔ)上，把引導(dǎo)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力作為命題重心，引領(lǐng)價(jià)值導(dǎo)向。

二、試卷結(jié)構(gòu)分析

2013年中考思想品德試卷與2012年相比結(jié)構(gòu)保持相對(duì)穩(wěn)定，題型和題量沒有變化。試卷包括8道單項(xiàng)選擇題、6道多項(xiàng)選擇題和5道綜合題。試卷滿分70分。

（一）考查內(nèi)容：2013年思想品德中考試卷考查內(nèi)容分布如下：

2013年思想品德中考試卷雙項(xiàng)細(xì)目表（省A卷）

（二）試題選材與考查方向：

三、2013年江西省思想品德中考試題的主要特點(diǎn)

2013年思想品德試題選材新穎，注重考查學(xué)生的綜合分析和表達(dá)能力，緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程改革和素質(zhì)教育的理

念，把增效減負(fù)工作落到了實(shí)處?？v觀近幾年的中考試卷，思想品德學(xué)科穩(wěn)中求變的命題思路，給廣大師生備考提供了明確方向。概述起來(lái)今年的試卷有以下的一些主要特點(diǎn)：

（一）嚴(yán)格依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和2013年中考說(shuō)明，充分體現(xiàn)新課程理念。

根據(jù)江西省2013年思想品德中考說(shuō)明要求，今年的思想品德中考：一要貫徹黨的十八大精神，二要落實(shí)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)修訂精神。縱觀全卷，試題突顯了以下幾個(gè)新增考點(diǎn)內(nèi)容：

1．自護(hù)自救

☆青少年遇到的意外傷害主要包括兩個(gè)方面：一是遭遇意外險(xiǎn)情與傷害；二是遭遇不法分子的侵害。

☆面對(duì)意外險(xiǎn)情，首先要提高防范意識(shí)，瞬間冷靜作出正確抉擇；其次要知道一些自救自護(hù)知識(shí)；最后要及時(shí)獲得他人和社會(huì)的幫助。

☆遭遇不法侵害：一要提高防范能力和自我保護(hù)意識(shí)，把生命安全放在第一位；二要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)；三要冷靜應(yīng)對(duì)，運(yùn)用最有效的方式求助。

2．好奇心和從眾心理

☆好奇心如果不與年齡相符，不與自己的是非判斷能力相符，不與家庭境況相符，不與自己的駕馭能力相符，就會(huì)出現(xiàn)偏差，造成傷害自己的負(fù)面效應(yīng)。

☆初中生的社會(huì)閱歷淺、經(jīng)驗(yàn)少，獨(dú)立判斷能力欠佳，明辨是非的能力不足，容易出現(xiàn)從眾行為。

3．學(xué)習(xí)觀念

☆中學(xué)生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)等正確的學(xué)習(xí)觀念。要積極體驗(yàn)學(xué)以致用的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感與使命感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與成就動(dòng)機(jī)，將學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)與社區(qū)建設(shè)、學(xué)習(xí)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。

4．競(jìng)爭(zhēng)觀念

☆樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念：①要敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于超越自我，善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)。②培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。道德和法律，是在競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。③要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，克服嫉妒心理，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間相互理解，相互包容，取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。④要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的成功與失敗，保持良好的心態(tài)。

5．全面建成小康社會(huì)

☆全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)：①經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番。②人民民主不斷擴(kuò)大。③文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。④人民生活水平全面提高。⑤資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展。

6．建設(shè)生態(tài)文明

☆面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

7．發(fā)展先進(jìn)文化

☆文化是民族的血脈，是人民的精神家園，是民族的重要特征，是民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的重要源泉。民族文化是民族的根，蘊(yùn)藏著我們的民族靈魂。

☆中國(guó)特色社會(huì)主義是全面發(fā)展的社會(huì)主義，只有堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明五位一體建設(shè)全面推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，才能全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（二）試題突出反映了社會(huì)生活中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和教育意義。

突出社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，是思品學(xué)科的靈魂和永恒的主題，也是近幾年來(lái)中考題在取材方面的一個(gè)總趨勢(shì)。一是時(shí)政熱點(diǎn)，二是社會(huì)熱點(diǎn)。今年涉及的時(shí)事熱點(diǎn)（見“各試題選材與考查方向?qū)φ毡怼保?/p>

（三）試題設(shè)計(jì)貼近學(xué)生，貼近生活，注重思想性，重視價(jià)值導(dǎo)向，彰顯人生智慧。

本試題選取貼近學(xué)生生活實(shí)際，具有濃厚的生活氣息的材料，又根據(jù)學(xué)生的生活規(guī)律設(shè)問(wèn)，注重對(duì)學(xué)生生活能力的指導(dǎo)，符合教育要貼近學(xué)生的原則。這些材料貼近學(xué)生生活與學(xué)生息息相關(guān)，容易引起學(xué)生的共鳴，增強(qiáng)試題的真實(shí)感，有利于引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考生活，積極參與社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)正確的思想觀念和良好的道德品質(zhì)的形成與發(fā)展。如第3題“‘42個(gè)人，一個(gè)謊言’的愛心活動(dòng)”、第6題的“大山里的留守娃有一個(gè)特殊的家——陽(yáng)光家園”、第11題“莫言童年的讀書經(jīng)歷”、第15題“蘆山地震蘆山大考生命智慧”、第16題“傍名牌現(xiàn)象”、第17題“被手機(jī)綁架的生活”等，這些命題來(lái)源與生活，符合學(xué)生的閱歷，拉近了學(xué)生與問(wèn)題情境的距離，減少了審題障礙，也體現(xiàn)了新課標(biāo)“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是課程的基礎(chǔ)”的新理念。在設(shè)問(wèn)上，突出了“智慧為上”的命題原則，從“誠(chéng)信智慧”、“生命智慧”、“消費(fèi)智慧”等角度考查和培養(yǎng)學(xué)生的人生智慧。

（四）立足省情，關(guān)注江西發(fā)展，增加本土特色，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。

立足省情，關(guān)注江西發(fā)展，增加本土特色。旨在引導(dǎo)廣大師生關(guān)注家鄉(xiāng)巨變，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。試卷中第3、6、7、8、12、14、18題選擇了2012年5月至2013年4月期間江西的人物事跡和重大事件為背景材料，此類本土特色的試題，提高了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的能力，為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，達(dá)到情感教育的目標(biāo)，同時(shí)也考察了考生分析理解、有效整合、綜合評(píng)價(jià)的能力。

四、今后教學(xué)改進(jìn)建議

1．教師要進(jìn)一步深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說(shuō)明》，緊扣課標(biāo)和考點(diǎn)開展教學(xué)和復(fù)習(xí)。

2．教師要加強(qiáng)學(xué)生閱讀信息，提煉信息的能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3．教師要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，注重與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》結(jié)合，將熱點(diǎn)問(wèn)題滲透到日常課堂教學(xué)中去。

4．教育學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，注重能力鍛煉，丟掉對(duì)中考開卷可以查閱資料的依賴，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)口的良好習(xí)慣。增強(qiáng)對(duì)社會(huì)事件（問(wèn)題）的敏銳性、敏感性，學(xué)會(huì)聯(lián)系，善于思考，勤于總結(jié)，不斷提高。