第一篇:考試方案
考 場 紀 律
1.考生應提前十分鐘進入考場地,遲到15分鐘者,考生不得進入考場,以曠考處理。參加考試的學生在考試結束后方可交卷。
2.考試前,由主考教師清點人數(shù),統(tǒng)計出應到人數(shù)、實到人數(shù)、缺考學生姓名及原因,記錄在考場情況登記表上。
3.考生答卷只許用黑、藍鋼筆或圓珠筆書寫??忌仨殗栏癜丛嚲硪笞鞔穑话匆?guī)定要求作答的試卷一律作為廢卷。
4.考生只準攜帶必要的文具進入考場,不準攜帶書籍、資料、草稿和各種無線通信工具(如移動電話)或者具有收錄、儲存、記憶功能的電子工具。凡發(fā)現(xiàn)查看上述各種設備及書籍,一律取消考試資格,該科成績以零分計。
5.試卷下發(fā)后,應先清點試卷是否齊全,如遇試卷分發(fā)錯誤、缺損及錯印等情況可舉手向監(jiān)考人員報告請求換卷,然后將本人姓名、學號和教學班級寫在規(guī)定的地方。
6.考生應在規(guī)定的時間內獨立完成考試,按時交卷,不得拖延時間。
7.考場不準交頭接耳、左顧右盼、傳遞物品、打手勢、做暗號、偷看、抄襲他人答卷或允許他人抄襲自己答卷。如遇試題字跡不清時,可舉手示意,詢問教師。
8.考生不交回試卷,不得離開座位。如有特殊原因,須經監(jiān)考教師準許??忌坏脤⒃嚲頂y出考場外,攜出者試卷作廢,成績以零分記。
9.考試不得作弊。違者停止其考試,試卷作廢,成績以零分記。
10.考生交卷后應立即離開考場,不得在考場內或附近逗留、問詢教師或談論考試問題,更不得高聲喧嘩。
考試獎懲方案
為調動廣大教師的教學積極性,使我校的教學成績再上新臺階,本著“獎罰分明,重獎輕罰”的原則,有功者獎,有過者懲,獎懲有據(jù),賞罰分明。結合學校實際,特制定獎罰制度:
一、獎懲時間:期中考試、期末考試
二、獎懲對象:全體任課教師及學生
三、獎懲辦法:
1、考試后,學校對成績突出的教師進行獎勵。代兩個班或多個的教師,所代班級的學科成績排名第一。期中考試獎勵該教師獎金50元,期末考試獎勵該教師獎金100元。
2、考試后,學校對總成績排名第一的學生進行獎勵,給該學生頒發(fā)獎品獎狀。
3、年級學習成績優(yōu)秀班級獎,學校核算出班級參考學生各科平均分進行排隊,獎勵各科平均分排名的班級,每科獎勵100元,獎金由班主任支配。
4、凡考試遲到的,對當事人提出嚴厲警告。
5、凡考試得零分的,對當事人給予嚴肅處理,請家長過來解釋,并要求其作出深刻檢討。
6、凡考試缺考的,對當事人給予嚴肅處理,并要求其作出深刻檢討。請假缺考的,及時參加補考。若是無故不到的,請家長過來解釋,情節(jié)嚴重的可勸退。
7、凡在考試中有舞弊行為的視為嚴重教學事故,對當事人給予嚴肅處理,并作出深刻檢討,情節(jié)惡劣的可勸退。
8、獎金由學校支付。本方案由教務處起草,解釋權歸教務處。
第二篇:考試方案
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》期末考試方案
2010-2011-1
一、考試題目:《復興之路》觀后感,題目自擬。滿分100分。
二、考試方案涉及的內容
本學期講授的主要內容有馬克思主義中國化的理論成果、精髓、新民主主義論、社會主義改造理論、社會主義本質和根本任務、社會主義初級階段理論、社會主義改革和對外開放理論,時間跨度從1840到1992年。
三、考試方案設計的目的:為慶祝建黨100周年,調動學生們的學習熱情,激發(fā)學生們的愛國熱情,堅定在黨領導下走中國特色社會主義道路的理想信念
四、實現(xiàn)途徑:結合課程內容,組織學生觀看大型政論片《復興之路》1-4集,主要內容是:
第一集:“千年局變”時間跨度:1840—1911年
內容概要:以第一次鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命期間,中國社會各階層救國圖強的各種探索為主要內容。中華民族偉大復興的課題被歷史性地提了出來。第二集:“崢嶸歲月”時間跨度:1912—1949年
內容概要:以辛亥革命后各種政治力量探索中國道路為線索,重點表現(xiàn)中國共產黨從誕生、發(fā)展、挫折到壯大、贏得勝利并最終建立新中國。中華民族的偉大復興由此進入新紀元。
第三集:“中國新生”時間跨度:1949—1976年
內容概要:以新中國成立后社會主義制度的確立和社會主義工業(yè)化取得的重大成績?yōu)楹诵膬热?,表現(xiàn)中國共產黨獨立自主探索國家發(fā)展道路的經驗和教訓。第四集:“偉大轉折”時間跨度:1976—1992年
內容概要:以思想解放為起點,重點展現(xiàn)了改革開放、建設中國特色社會主義的偉大歷程。中華民族的偉大復興走上了建設中國特色社會主義的道路。
五、考試要求:
1. 觀點正確,論述充分,論文結構合理,邏輯性強;(20分)
2.要結合復興之路和課程內容、論史實、談體會和感想,能基本反映自己的思想和理論水平,禁止從網(wǎng)上下載;(35分)
3.能夠科學認識同國外形勢,正確理解黨的路線,方針,政策;(25分)
4.方格稿紙書寫,格式正確。(10分)
5.字數(shù)1500-3000字;(10分)
6.如發(fā)現(xiàn)下載和雷同卷,按零分處理,嚴重者按違紀處理。
六、參考題目:教師可看情況給學生們舉例,但不要僅局限于此些題目。
1.堅持改革開放不動搖——有感于《復興之路》
2.自古前進路上多荊棘
3.“復興之路”就是人民的幸福之路
4.當代大學生如何奮發(fā)圖強擔任起振興中華的歷史任務
5.祖國的明天會更美好
6.我們會讓祖國更富強
7.千年夢圓
第三篇:營銷策劃考試方案
市場營銷101、102、103班《營銷策劃》考試方案 考核題:
通過各種渠道收集一篇有價值的營銷策劃方案,并運用所學的《營銷策劃》課程理論知識對該營銷策劃方案進行評價。
方案分析要求及評分說明:
(1)營銷策劃方案選擇:結構完整,創(chuàng)意新穎,能運用理論指導并解決實際問題;(選題:10分)
(2)格式要求:含封面、策劃方案分析、策劃方案正文三個部分;(10分)
(3)分析部分字數(shù)要求,不低于1500字;(20分)
(4)分析部分要理論結合實際進行討論;(20分)
(5)分析內容結構合理,思路清晰,論點明確;(30分)
(6)論文語言流暢,表達準確,富含專業(yè)術語。(10分)
第四篇:消費心理學考試方案
《消費心理學》考試方案
《消費心理學》是汽車檢測與維修技術專業(yè)的一門職業(yè)能力拓展課、選修課。本課程是一門綜合性的、應用型的、交叉性和邊緣性的獨立學科,學科以消費者行為、行為原因及規(guī)律為主線貫穿始終。學生通過本課程學習,培養(yǎng)學生掌握營銷活動中顧客的心理活動現(xiàn)象及規(guī)律,使學生能夠具備從事營銷或銷售工作的職業(yè)技能。
基于本課程的學科特性,擬采取市場調研報告、作品設計報告形式對學生的學習掌握狀況加以檢驗,成績以優(yōu)、良、中、及格、不及格五等評定。評定時遵循總評=課堂出勤20%+課堂表現(xiàn)20%+期末設計作品60%??荚嚂r間擬設在16周隨堂。
選題范圍:
1、購物消費體驗
(1)以你最近一次比較大的消費活動為例,分析購買商品的心理活動過程。
(2)分析研究這種心理活動過程對市場營銷人員的啟示。
(3)思考在這次購買中營銷人員是否利用了某種因素以培養(yǎng)消費者的積極情感。
每人回顧并寫出一次消費體驗分析報告。
2、自我測試氣質類型
自我測試氣質類型,并邀請一位你認為最了解你的同學或朋友對你的氣質進行評價。
(1)每人寫出測試分析報告。
(2)分析報告應包括測試的結果,同學或朋友對你的氣質評價是什么,與你的測試結果比較是否有差距。如果有差距,你認為差距的原因是什么。你綜合評價最終得出自已的氣質類型應該是什么。
(3)分析你的氣質類型在你的職業(yè)生涯規(guī)劃中有哪些優(yōu)勢與劣勢。今后應該從哪些方面入手揚長避短。
3、購買動機調查
針對一種商品,設計一份消費者購買動機調查問卷。并利用節(jié)假日,深入該商品銷售場所進行調查。撰寫一份《××商品消費者購買動機調查報告》。
報告要說明,調查時間、方式、調查過程、調查結果分析和啟示。
4、消費者購買決策的調查
選定一種商品,記錄消費者在購買現(xiàn)場購買商品的購買決策特點。(運用觀察法記錄)
通過在商場某一柜臺前觀察了解購買同一商品的不同購買者,他們購買商品時購買決策的特點。(商品價值選在100-300元之間購買者選男、女、青年、中年、老年等)要觀察10位以上消費者。
要通過錄像或筆記的形式將現(xiàn)場對話和情景記錄下來。
將記錄的資料篩選、整理,撰寫一份《關于消費者購買××商品購買決策特點的調查報告》。
5、家庭購買決策過程和決策行為調查
就你們家庭購買一件價值2000元以上商品的購買決策過程和決策行為進行說明?;蛘呔袜従?、親戚家購買一件價值昂貴商品的購買決策過程和決策行為進行調查。
將了解的結果按家庭成員的構成、從事職業(yè)、經濟條件、家庭成員在購買該商品中個別扮演的角色、整個決策過程和決策行為,整理材料,撰寫一份《×××家庭購買××商品決策過程和行為的調查》。
6、商品需求調查
針對本校男生、女生在校期間商品需求情況進行調查,利用休息時間調查不同班級30位男生、30位女生。商品在日用品、學習文具、衣著類范圍內調查。設計調查問卷了解他們需要商品特點、功能、價位、購買方式、購買地點等內容。(每組選不同專業(yè)學生進行調查,也可選社會上不同群體調查,每組有針對性調查一種商品)。
撰寫一份《我院××專業(yè)××年級××商品需求調查報告》(連同調查問卷上交)
7、商品命名、包裝方面的心理策略
(1)對本地有地方特色的某一產品,就商品命名、商標、包裝方面運用消費心理策略進行調查或對目前市場上新產品的命名、商標、包裝方面運用消費心理策略進行調查。
(2)利用休息日,到市場、網(wǎng)上、圖書館收集相關資料。
(3)確定調查商品品種,制定調查方案,組織實施調查。
(4)就該商品特點、命名、目標消費者需求特點、商品包裝設計及心理策略運用、商品營銷業(yè)績等問題,向商家、消費者等進行了解,并就存在的問題提出改進意見。
撰寫一份《關于××商品命名、包裝方面心理策略運用情況的報告》
8、商品包裝的調查
(1)對附近大型超市某一商品包裝運用心理策略的技巧進行調查。
(2)對重大節(jié)日中重點商品包裝運用心理策略的技巧進行調查。
(3)利用周末休息時間,在網(wǎng)上或圖書館搜集有關資料,制定調查方案后實施調查。
(4)先到附近超市觀察了解,進行初步選擇,全組同學共同討論,然后確定重點對某一種商品(或一類商品)包裝進行調查。
(5)圍繞該商品的特點、目標消費者的特點、商品包裝的特點及心理策略運用技巧和商品現(xiàn)場銷售情況進行調查分析。
撰寫一份《關于××商品包裝心理策略運用技巧的報告》
9、深入了解消費者廣告心理
(1)先查閱有關廣告的網(wǎng)絡資料,學生進行分析,確定其傳播媒體及傳播策略;之后學生選擇具體產品,并設計相關問卷,進行該產品廣告?zhèn)鞑バ睦硇Ч氖袌稣{查,并對結果分析總結。
(2)將調查問卷篩選、整理,寫出消費者購買動機問卷調查報告。
撰寫一份《××商品廣告?zhèn)鞑ヅc消費心理調查報告》,報告要說明調查時間、調查方式、調查過程、調查結果分析和啟示。
10、推銷實踐
(1)參加一次商品推銷實踐,掌握推銷過程的心理對策與影響因素。
(2)利用節(jié)假日,參加一次商品推銷實踐。實踐結束后,總結客戶對人員推銷的心理反應以及自己所采取的心理對策,并寫成報告。
撰寫一份《××商品推銷實踐報告》,報告要說明調查時間、調查方式、調查過程、調查結果分析和啟示。
11、調查超市商品陳列
(1)選擇一家大型綜合超市,重點觀察其賣場整體布局以及商品陳列。
(2)利用周末觀察一家大型綜合超市的賣場布局和商品陳列情況,設計問卷并至少向20位顧客針對這些項目做調查。
(3)觀察結束后,要求每組學生繪制所觀察超市的賣場布局圖。
(4)整理、分析觀察和調查問卷結果并寫成調查報告。
撰寫一份《××超市賣場布局和消費者心理的調查報告》,報告要說明調查時間、調查方式、調查過程、調查結果分析和啟示。
12、深入了解消費者購買心理
(1)分別扮演顧客、營業(yè)員和店長。模擬從顧客進入視覺范圍后就開始觀察其可能購買意圖、介紹產品、購買交易、售后服務以及對售后不滿或沖突的處理過程。
(2)可以利用節(jié)假日,到真實的商場實習體會。
(3)將模擬體會或真實感受寫成調查報告。
撰寫一份《××深入了解消費者購買心理調查報告》,報告要說明調查時間、調查方式、調查過程、調查結果分析和啟示。
13、走訪網(wǎng)店
走訪網(wǎng)店,詳細了解該網(wǎng)店經營模式、貨款結算方式、經營商品類別貨物配送模式、消費對象特點和網(wǎng)絡營銷者的經營感受等內容。
(1)制定走訪方案,明確任務。
(2)走訪2—3家網(wǎng)店,了解網(wǎng)絡營銷情況,并詳細記錄相關資料。撰寫一份《關于網(wǎng)店營銷與消費心理的報告》。
14、走訪網(wǎng)上購物者
走訪網(wǎng)上購過商品的同學(或居民),了解他們購物的品種、購買動機、購物時的感受、購后感受。
(1)制定走訪方案,明確任務和分工。
(2)走訪5—7位在網(wǎng)上購過商品的同學(或居民),詢問網(wǎng)上購物的原因、購物的體會和感受。
(3)詳細記錄相關資料和網(wǎng)上購物消費者的感受。
撰寫一份《關于網(wǎng)上購物者的消費心理報告》,包括走訪調查人數(shù)、購物的具體名稱數(shù)量、購物理由、購物感受,對小組成員的啟發(fā)等內容。
考試要求:每位學生根據(jù)自己的特長任選兩題完成報告,每篇報告字數(shù)不少于1500字。
考察對象:10汽修1-6班
第五篇:無紙化考試方案
xxxxxx無紙化考試方案
局屬各單位、各部門:
根據(jù)xx市法治辦《關于開展全市無紙化學法用法考試的通知》和xx市法治辦《關于建立全市干部職工學法考試數(shù)據(jù)庫的通知》要求,今年全市實行普法無紙化考試,同時還要建立學法考試數(shù)據(jù)庫。經局黨組研究決定組織全局干部職工進行無紙化普法考試,現(xiàn)將有關事項通知如下:
一、參考對象
本次考試對象為全局正式在職職工、同工同酬職工和全職聘用職工,無固定期限合同工、臨時工、勞務派遣人員、公益崗不需要參加考試。
二、考試內容
xx市依法治市領導小組辦公室發(fā)行的普法教育學習內容。參考書目為《“六五”普法讀本》。
三、考試工作要求
1.普法考試工作已經列、市績效考評內容,各部門、各單位要把搞好普法考試作為貫徹“六五”普法規(guī)劃,促進普法教育工作落實的一項重要工作來抓,高度重視,認真組織,確保普法考試工作的落實。
2.局辦公室統(tǒng)一組織協(xié)調本次考試工作,各單位由專人負責具體落實考試相關工作。
3.務必做到聯(lián)系通知到位,確保需要參加考試的人員全部按時參加完成考試,包括在外掛職、出差、在國外留學訪問等人員。
四、考試服務器分區(qū)安排
今年我局參加普法無紙化考試的人員共有99人。具體考試人員名單和所在服務器分配詳情如下:
登陸網(wǎng)址:http://202.193.80.21:8888
參考人員:全體干部職工99人
五、考試操作及相關說明
1.參考人員通過瀏覽器瀏覽普法無紙化考試系統(tǒng)進行訪問和登陸。辦公室已經過測試,考試終端用臺式電腦、手機、平板電腦均可,但必須聯(lián)入網(wǎng)絡,同時,瀏覽器必須使用IE瀏覽器(普法無紙化考試系統(tǒng)軟件開發(fā)單位在該考試軟件中作了限制),如果使用非IE瀏覽器登陸,系統(tǒng)會檢測出來并給出提示信息,將無法正常登陸和進行考試。使用IE瀏覽器時,因IE瀏覽器的版本很多,從IE6到IE11,在使用不同版本的IE瀏覽器時,請將IE瀏覽器設置為兼容模式。同時,設置允許彈出窗口運行,否則,有些彈出的提示信息和操作信息窗口將不能正常顯示。在考試頁面中,不要使用網(wǎng)頁刷新功能,刷新將會導致考試頁面出錯。
2.登陸入口已默認切換到“普法考試平臺”入口,登陸賬號為員工編號,默認密碼為“888888”(6個8,不包含引號)。登陸系統(tǒng)后,可自行修改密碼。為了區(qū)分我局部分同名同姓人員,辦公室已經作了調整,盡可能地將同名同姓的人員分到不同的服務器中去考試。
3.登陸考試系統(tǒng)后,點擊“開始考試”即可開考。每人考試答題時間為90分鐘,90分鐘內答完試題可點擊“提交試卷”交卷,超過90分鐘系統(tǒng)將自動提交試卷。試卷提交成功后,系統(tǒng)將立即自動顯示成績提示信息。中途如有事需要退出考試的,請務必點擊“中途保存試卷”并得到“中途保存試卷”成功的提示信息后再退出系統(tǒng),這樣,答題時間自行停止,下次登錄時,可點擊“恢復”考試,即可在上次沒考完的基礎上,繼續(xù)考試,同時,答題時間續(xù)接上一次中途保存試卷時所耗費的時間累加計時。如果中途退出考試,沒有點擊“中途保存試卷”,而直接關閉了瀏覽器,那么考試仍在繼續(xù)進行,答題時間在連續(xù)記時。
4.考試題型全為客觀題,分為單選題、多選題、判斷題三種類型,試卷滿分100分??荚嚦煽?0分及以上即合格,考試成績低于60分的,辦公室會及時通知到相關部門單位并立即設置重考;應試者也可主動聯(lián)系對應服務器的考試管理員告知相關情況,并申請重考。重考后,之前的成績將不會保留也不會上報。
5.參考人員在考試提交試卷成功后,可以看到系統(tǒng)給出的成績提示信息,但退出系統(tǒng)后,再登陸系統(tǒng)時,卻又看不到成績。這是因為考試管理員還沒有在系統(tǒng)里進行閱卷,必須閱卷生成成績后,已考試人員登陸系統(tǒng)后才可以看到自己的考試成績。
6.因參考人員所用考試終端設備不穩(wěn)定、網(wǎng)絡波動、突然斷電等特殊情況,可能會造成考試意外終止或數(shù)據(jù)異常,出現(xiàn)類似這些情況,請及時聯(lián)系對應服務器的考試管理員告知詳情。
xx國土資源局“六五”普法辦公室