第一篇：考試方案

考 場 紀 律

1．考生應提前十分鐘進入考場地，遲到15分鐘者，考生不得進入考場，以曠考處理。參加考試的學生在考試結束后方可交卷。

2．考試前，由主考教師清點人數(shù)，統(tǒng)計出應到人數(shù)、實到人數(shù)、缺考學生姓名及原因，記錄在考場情況登記表上。

3．考生答卷只許用黑、藍鋼筆或圓珠筆書寫?？忌仨殗栏癜丛嚲硪笞鞔穑话匆?guī)定要求作答的試卷一律作為廢卷。

4．考生只準攜帶必要的文具進入考場，不準攜帶書籍、資料、草稿和各種無線通信工具(如移動電話)或者具有收錄、儲存、記憶功能的電子工具。凡發(fā)現(xiàn)查看上述各種設備及書籍，一律取消考試資格，該科成績以零分計。

5．試卷下發(fā)后，應先清點試卷是否齊全，如遇試卷分發(fā)錯誤、缺損及錯印等情況可舉手向監(jiān)考人員報告請求換卷，然后將本人姓名、學號和教學班級寫在規(guī)定的地方。

6．考生應在規(guī)定的時間內獨立完成考試，按時交卷，不得拖延時間。

7．考場不準交頭接耳、左顧右盼、傳遞物品、打手勢、做暗號、偷看、抄襲他人答卷或允許他人抄襲自己答卷。如遇試題字跡不清時，可舉手示意，詢問教師。

8．考生不交回試卷，不得離開座位。如有特殊原因，須經監(jiān)考教師準許?？忌坏脤⒃嚲頂y出考場外，攜出者試卷作廢，成績以零分記。

9．考試不得作弊。違者停止其考試，試卷作廢，成績以零分記。

10．考生交卷后應立即離開考場，不得在考場內或附近逗留、問詢教師或談論考試問題，更不得高聲喧嘩。

考試獎懲方案

為調動廣大教師的教學積極性，使我校的教學成績再上新臺階，本著“獎罰分明，重獎輕罰”的原則，有功者獎，有過者懲，獎懲有據(jù)，賞罰分明。結合學校實際，特制定獎罰制度：

一、獎懲時間：期中考試、期末考試

二、獎懲對象：全體任課教師及學生

三、獎懲辦法：

1、考試后，學校對成績突出的教師進行獎勵。代兩個班或多個的教師，所代班級的學科成績排名第一。期中考試獎勵該教師獎金50元，期末考試獎勵該教師獎金100元。

2、考試后，學校對總成績排名第一的學生進行獎勵，給該學生頒發(fā)獎品獎狀。

3、年級學習成績優(yōu)秀班級獎，學校核算出班級參考學生各科平均分進行排隊，獎勵各科平均分排名的班級，每科獎勵100元，獎金由班主任支配。

4、凡考試遲到的，對當事人提出嚴厲警告。

5、凡考試得零分的，對當事人給予嚴肅處理，請家長過來解釋，并要求其作出深刻檢討。

6、凡考試缺考的，對當事人給予嚴肅處理，并要求其作出深刻檢討。請假缺考的，及時參加補考。若是無故不到的，請家長過來解釋，情節(jié)嚴重的可勸退。

7、凡在考試中有舞弊行為的視為嚴重教學事故，對當事人給予嚴肅處理，并作出深刻檢討，情節(jié)惡劣的可勸退。

8、獎金由學校支付。本方案由教務處起草，解釋權歸教務處。

第二篇：考試方案

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》期末考試方案

2010-2011-1

一、考試題目：《復興之路》觀后感，題目自擬。滿分100分。

二、考試方案涉及的內容

本學期講授的主要內容有馬克思主義中國化的理論成果、精髓、新民主主義論、社會主義改造理論、社會主義本質和根本任務、社會主義初級階段理論、社會主義改革和對外開放理論，時間跨度從1840到1992年。

三、考試方案設計的目的：為慶祝建黨100周年，調動學生們的學習熱情，激發(fā)學生們的愛國熱情，堅定在黨領導下走中國特色社會主義道路的理想信念

四、實現(xiàn)途徑：結合課程內容，組織學生觀看大型政論片《復興之路》1-4集，主要內容是：

第一集：“千年局變”時間跨度：1840—1911年

內容概要：以第一次鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命期間，中國社會各階層救國圖強的各種探索為主要內容。中華民族偉大復興的課題被歷史性地提了出來。第二集：“崢嶸歲月”時間跨度：1912—1949年

內容概要：以辛亥革命后各種政治力量探索中國道路為線索，重點表現(xiàn)中國共產黨從誕生、發(fā)展、挫折到壯大、贏得勝利并最終建立新中國。中華民族的偉大復興由此進入新紀元。

第三集：“中國新生”時間跨度：1949—1976年

內容概要：以新中國成立后社會主義制度的確立和社會主義工業(yè)化取得的重大成績?yōu)楹诵膬热?，表現(xiàn)中國共產黨獨立自主探索國家發(fā)展道路的經驗和教訓。第四集：“偉大轉折”時間跨度：1976—1992年

內容概要：以思想解放為起點，重點展現(xiàn)了改革開放、建設中國特色社會主義的偉大歷程。中華民族的偉大復興走上了建設中國特色社會主義的道路。

五、考試要求：

1． 觀點正確，論述充分，論文結構合理，邏輯性強；（20分）

2．要結合復興之路和課程內容、論史實、談體會和感想，能基本反映自己的思想和理論水平，禁止從網(wǎng)上下載；（35分）

3．能夠科學認識同國外形勢，正確理解黨的路線，方針，政策；（25分）

4．方格稿紙書寫，格式正確。（10分）

5．字數(shù)1500-3000字；（10分）

6．如發(fā)現(xiàn)下載和雷同卷，按零分處理，嚴重者按違紀處理。

六、參考題目：教師可看情況給學生們舉例，但不要僅局限于此些題目。

1．堅持改革開放不動搖——有感于《復興之路》

2．自古前進路上多荊棘

3．“復興之路”就是人民的幸福之路

4．當代大學生如何奮發(fā)圖強擔任起振興中華的歷史任務

5．祖國的明天會更美好

6．我們會讓祖國更富強

7．千年夢圓

第三篇：營銷策劃考試方案

市場營銷101、102、103班《營銷策劃》考試方案 考核題：

通過各種渠道收集一篇有價值的營銷策劃方案，并運用所學的《營銷策劃》課程理論知識對該營銷策劃方案進行評價。

方案分析要求及評分說明：

（1）營銷策劃方案選擇：結構完整，創(chuàng)意新穎，能運用理論指導并解決實際問題；（選題：10分）

（2）格式要求：含封面、策劃方案分析、策劃方案正文三個部分；（10分）

（3）分析部分字數(shù)要求，不低于1500字；（20分）

（4）分析部分要理論結合實際進行討論；（20分）

（5）分析內容結構合理，思路清晰，論點明確；（30分）

（6）論文語言流暢，表達準確，富含專業(yè)術語。（10分）

第四篇：消費心理學考試方案

《消費心理學》考試方案

《消費心理學》是汽車檢測與維修技術專業(yè)的一門職業(yè)能力拓展課、選修課。本課程是一門綜合性的、應用型的、交叉性和邊緣性的獨立學科，學科以消費者行為、行為原因及規(guī)律為主線貫穿始終。學生通過本課程學習，培養(yǎng)學生掌握營銷活動中顧客的心理活動現(xiàn)象及規(guī)律，使學生能夠具備從事營銷或銷售工作的職業(yè)技能。

基于本課程的學科特性，擬采取市場調研報告、作品設計報告形式對學生的學習掌握狀況加以檢驗，成績以優(yōu)、良、中、及格、不及格五等評定。評定時遵循總評=課堂出勤20%+課堂表現(xiàn)20%+期末設計作品60%?？荚嚂r間擬設在16周隨堂。

選題范圍：

1、購物消費體驗

（1）以你最近一次比較大的消費活動為例，分析購買商品的心理活動過程。

（2）分析研究這種心理活動過程對市場營銷人員的啟示。

（3）思考在這次購買中營銷人員是否利用了某種因素以培養(yǎng)消費者的積極情感。

每人回顧并寫出一次消費體驗分析報告。

2、自我測試氣質類型

自我測試氣質類型，并邀請一位你認為最了解你的同學或朋友對你的氣質進行評價。

（1）每人寫出測試分析報告。

（2）分析報告應包括測試的結果，同學或朋友對你的氣質評價是什么，與你的測試結果比較是否有差距。如果有差距，你認為差距的原因是什么。你綜合評價最終得出自已的氣質類型應該是什么。

（3）分析你的氣質類型在你的職業(yè)生涯規(guī)劃中有哪些優(yōu)勢與劣勢。今后應該從哪些方面入手揚長避短。

3、購買動機調查

針對一種商品，設計一份消費者購買動機調查問卷。并利用節(jié)假日，深入該商品銷售場所進行調查。撰寫一份《××商品消費者購買動機調查報告》。

報告要說明，調查時間、方式、調查過程、調查結果分析和啟示。

4、消費者購買決策的調查

選定一種商品，記錄消費者在購買現(xiàn)場購買商品的購買決策特點。（運用觀察法記錄）

通過在商場某一柜臺前觀察了解購買同一商品的不同購買者，他們購買商品時購買決策的特點。（商品價值選在100-300元之間購買者選男、女、青年、中年、老年等）要觀察10位以上消費者。

要通過錄像或筆記的形式將現(xiàn)場對話和情景記錄下來。

將記錄的資料篩選、整理，撰寫一份《關于消費者購買××商品購買決策特點的調查報告》。

5、家庭購買決策過程和決策行為調查

就你們家庭購買一件價值2000元以上商品的購買決策過程和決策行為進行說明?；蛘呔袜従?、親戚家購買一件價值昂貴商品的購買決策過程和決策行為進行調查。

將了解的結果按家庭成員的構成、從事職業(yè)、經濟條件、家庭成員在購買該商品中個別扮演的角色、整個決策過程和決策行為，整理材料，撰寫一份《×××家庭購買××商品決策過程和行為的調查》。

6、商品需求調查

針對本校男生、女生在校期間商品需求情況進行調查，利用休息時間調查不同班級30位男生、30位女生。商品在日用品、學習文具、衣著類范圍內調查。設計調查問卷了解他們需要商品特點、功能、價位、購買方式、購買地點等內容。（每組選不同專業(yè)學生進行調查，也可選社會上不同群體調查，每組有針對性調查一種商品）。

撰寫一份《我院××專業(yè)××年級××商品需求調查報告》（連同調查問卷上交）

7、商品命名、包裝方面的心理策略

（1）對本地有地方特色的某一產品，就商品命名、商標、包裝方面運用消費心理策略進行調查或對目前市場上新產品的命名、商標、包裝方面運用消費心理策略進行調查。

（2）利用休息日，到市場、網(wǎng)上、圖書館收集相關資料。

（3）確定調查商品品種，制定調查方案，組織實施調查。

（4）就該商品特點、命名、目標消費者需求特點、商品包裝設計及心理策略運用、商品營銷業(yè)績等問題，向商家、消費者等進行了解，并就存在的問題提出改進意見。

撰寫一份《關于××商品命名、包裝方面心理策略運用情況的報告》

8、商品包裝的調查

（1）對附近大型超市某一商品包裝運用心理策略的技巧進行調查。

（2）對重大節(jié)日中重點商品包裝運用心理策略的技巧進行調查。

（3）利用周末休息時間，在網(wǎng)上或圖書館搜集有關資料，制定調查方案后實施調查。

（4）先到附近超市觀察了解，進行初步選擇，全組同學共同討論，然后確定重點對某一種商品（或一類商品）包裝進行調查。

（5）圍繞該商品的特點、目標消費者的特點、商品包裝的特點及心理策略運用技巧和商品現(xiàn)場銷售情況進行調查分析。

撰寫一份《關于××商品包裝心理策略運用技巧的報告》

9、深入了解消費者廣告心理

（1）先查閱有關廣告的網(wǎng)絡資料，學生進行分析，確定其傳播媒體及傳播策略；之后學生選擇具體產品，并設計相關問卷，進行該產品廣告?zhèn)鞑バ睦硇Ч氖袌稣{查，并對結果分析總結。

（2）將調查問卷篩選、整理，寫出消費者購買動機問卷調查報告。

撰寫一份《××商品廣告?zhèn)鞑ヅc消費心理調查報告》，報告要說明調查時間、調查方式、調查過程、調查結果分析和啟示。

10、推銷實踐

（1）參加一次商品推銷實踐，掌握推銷過程的心理對策與影響因素。

（2）利用節(jié)假日，參加一次商品推銷實踐。實踐結束后，總結客戶對人員推銷的心理反應以及自己所采取的心理對策，并寫成報告。

撰寫一份《××商品推銷實踐報告》，報告要說明調查時間、調查方式、調查過程、調查結果分析和啟示。

11、調查超市商品陳列

（1）選擇一家大型綜合超市，重點觀察其賣場整體布局以及商品陳列。

（2）利用周末觀察一家大型綜合超市的賣場布局和商品陳列情況，設計問卷并至少向20位顧客針對這些項目做調查。

（3）觀察結束后，要求每組學生繪制所觀察超市的賣場布局圖。

（4）整理、分析觀察和調查問卷結果并寫成調查報告。

撰寫一份《××超市賣場布局和消費者心理的調查報告》，報告要說明調查時間、調查方式、調查過程、調查結果分析和啟示。

12、深入了解消費者購買心理

（1）分別扮演顧客、營業(yè)員和店長。模擬從顧客進入視覺范圍后就開始觀察其可能購買意圖、介紹產品、購買交易、售后服務以及對售后不滿或沖突的處理過程。

（2）可以利用節(jié)假日，到真實的商場實習體會。

（3）將模擬體會或真實感受寫成調查報告。

撰寫一份《××深入了解消費者購買心理調查報告》，報告要說明調查時間、調查方式、調查過程、調查結果分析和啟示。

13、走訪網(wǎng)店

走訪網(wǎng)店，詳細了解該網(wǎng)店經營模式、貨款結算方式、經營商品類別貨物配送模式、消費對象特點和網(wǎng)絡營銷者的經營感受等內容。

（1）制定走訪方案，明確任務。

（2）走訪2—3家網(wǎng)店，了解網(wǎng)絡營銷情況，并詳細記錄相關資料。撰寫一份《關于網(wǎng)店營銷與消費心理的報告》。

14、走訪網(wǎng)上購物者

走訪網(wǎng)上購過商品的同學（或居民），了解他們購物的品種、購買動機、購物時的感受、購后感受。

（1）制定走訪方案，明確任務和分工。

（2）走訪5—7位在網(wǎng)上購過商品的同學（或居民），詢問網(wǎng)上購物的原因、購物的體會和感受。

（3）詳細記錄相關資料和網(wǎng)上購物消費者的感受。

撰寫一份《關于網(wǎng)上購物者的消費心理報告》，包括走訪調查人數(shù)、購物的具體名稱數(shù)量、購物理由、購物感受，對小組成員的啟發(fā)等內容。

考試要求：每位學生根據(jù)自己的特長任選兩題完成報告，每篇報告字數(shù)不少于1500字。

考察對象：10汽修1-6班

第五篇：無紙化考試方案

xxxxxx無紙化考試方案

局屬各單位、各部門：

根據(jù)xx市法治辦《關于開展全市無紙化學法用法考試的通知》和xx市法治辦《關于建立全市干部職工學法考試數(shù)據(jù)庫的通知》要求，今年全市實行普法無紙化考試，同時還要建立學法考試數(shù)據(jù)庫。經局黨組研究決定組織全局干部職工進行無紙化普法考試，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、參考對象

本次考試對象為全局正式在職職工、同工同酬職工和全職聘用職工，無固定期限合同工、臨時工、勞務派遣人員、公益崗不需要參加考試。

二、考試內容

xx市依法治市領導小組辦公室發(fā)行的普法教育學習內容。參考書目為《“六五”普法讀本》。

三、考試工作要求

1．普法考試工作已經列、市績效考評內容，各部門、各單位要把搞好普法考試作為貫徹“六五”普法規(guī)劃，促進普法教育工作落實的一項重要工作來抓，高度重視，認真組織，確保普法考試工作的落實。

2．局辦公室統(tǒng)一組織協(xié)調本次考試工作，各單位由專人負責具體落實考試相關工作。

3．務必做到聯(lián)系通知到位，確保需要參加考試的人員全部按時參加完成考試，包括在外掛職、出差、在國外留學訪問等人員。

四、考試服務器分區(qū)安排

今年我局參加普法無紙化考試的人員共有99人。具體考試人員名單和所在服務器分配詳情如下：

登陸網(wǎng)址：http://202.193.80.21:8888

參考人員：全體干部職工99人

五、考試操作及相關說明

1．參考人員通過瀏覽器瀏覽普法無紙化考試系統(tǒng)進行訪問和登陸。辦公室已經過測試，考試終端用臺式電腦、手機、平板電腦均可，但必須聯(lián)入網(wǎng)絡，同時，瀏覽器必須使用IE瀏覽器（普法無紙化考試系統(tǒng)軟件開發(fā)單位在該考試軟件中作了限制），如果使用非IE瀏覽器登陸，系統(tǒng)會檢測出來并給出提示信息，將無法正常登陸和進行考試。使用IE瀏覽器時，因IE瀏覽器的版本很多，從IE6到IE11，在使用不同版本的IE瀏覽器時，請將IE瀏覽器設置為兼容模式。同時，設置允許彈出窗口運行，否則，有些彈出的提示信息和操作信息窗口將不能正常顯示。在考試頁面中，不要使用網(wǎng)頁刷新功能，刷新將會導致考試頁面出錯。

2．登陸入口已默認切換到“普法考試平臺”入口，登陸賬號為員工編號，默認密碼為“888888”（6個8，不包含引號）。登陸系統(tǒng)后，可自行修改密碼。為了區(qū)分我局部分同名同姓人員，辦公室已經作了調整，盡可能地將同名同姓的人員分到不同的服務器中去考試。

3．登陸考試系統(tǒng)后，點擊“開始考試”即可開考。每人考試答題時間為90分鐘，90分鐘內答完試題可點擊“提交試卷”交卷，超過90分鐘系統(tǒng)將自動提交試卷。試卷提交成功后，系統(tǒng)將立即自動顯示成績提示信息。中途如有事需要退出考試的，請務必點擊“中途保存試卷”并得到“中途保存試卷”成功的提示信息后再退出系統(tǒng)，這樣，答題時間自行停止，下次登錄時，可點擊“恢復”考試，即可在上次沒考完的基礎上，繼續(xù)考試，同時，答題時間續(xù)接上一次中途保存試卷時所耗費的時間累加計時。如果中途退出考試，沒有點擊“中途保存試卷”，而直接關閉了瀏覽器，那么考試仍在繼續(xù)進行，答題時間在連續(xù)記時。

4．考試題型全為客觀題，分為單選題、多選題、判斷題三種類型，試卷滿分100分?？荚嚦煽?0分及以上即合格，考試成績低于60分的，辦公室會及時通知到相關部門單位并立即設置重考；應試者也可主動聯(lián)系對應服務器的考試管理員告知相關情況，并申請重考。重考后，之前的成績將不會保留也不會上報。

5．參考人員在考試提交試卷成功后，可以看到系統(tǒng)給出的成績提示信息，但退出系統(tǒng)后，再登陸系統(tǒng)時，卻又看不到成績。這是因為考試管理員還沒有在系統(tǒng)里進行閱卷，必須閱卷生成成績后，已考試人員登陸系統(tǒng)后才可以看到自己的考試成績。

6．因參考人員所用考試終端設備不穩(wěn)定、網(wǎng)絡波動、突然斷電等特殊情況，可能會造成考試意外終止或數(shù)據(jù)異常，出現(xiàn)類似這些情況，請及時聯(lián)系對應服務器的考試管理員告知詳情。

xx國土資源局“六五”普法辦公室