中心學(xué)校初中部績效考核方案

第一篇：中心學(xué)校初中部績效考核方案

中心學(xué)校初中部績效考核方案

工作指導(dǎo)意見

為深化教育人事分配制度改革，加強教師隊伍建設(shè)，推進我校績效工資制度順利實施，根據(jù)興教〔2009〕254號《興化市義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作指導(dǎo)意見》精神，現(xiàn)就做好我校義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和推進義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師工作績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點的導(dǎo)向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進教師的全面發(fā)展，促進素質(zhì)教育的全面實施，促進教育教學(xué)水平的全面提高。

二、基本原則

1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教書育人的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

2.以德為先，注重實績。把師德放在首位；注重教職工履行崗位職責實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢獻。

3.激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

三、考核對象

考核對象為我校在編的經(jīng)教育人事分配制度改革競聘上崗和落聘待崗人員。

四、崗位績效工資制內(nèi)容

（一）崗位系數(shù)（按檔案工資標準）：教學(xué)、管理、教輔、工勤崗位的工資發(fā)放系數(shù)為1∶1∶0.95∶0.9;待崗人員第一年0.85, 第二年為0.80，第三年為0.75。

（二）績效工資結(jié)構(gòu)及發(fā)放形式

1.基本工資：指教職工檔案工資中的崗位工資、薪級工資、教齡津貼。基本工資扣除應(yīng)繳各項保險、應(yīng)繳存住房公積金后由財政局按月打卡發(fā)放。

2.基礎(chǔ)性績效工資

(1)崗位津貼：按月度考核得分乘以崗位系數(shù)確定月份發(fā)放額；

(2)生活補貼：每人每月784元；

(3)農(nóng)村學(xué)校教師津貼：每人每月50元。

教職工基礎(chǔ)性績效工資，由市財政結(jié)算中心教育分中心按月打卡發(fā)放。

3.獎勵性績效工資

(1)班主任津貼。按每班每月200元定額標準，班額少于16人的定額標準減半。班主任津貼按月考核發(fā)放；

(2)一般獎勵性績效工資。按教職工學(xué)期績效考核結(jié)果確定的獎勵性績效工資；

(3)專項獎勵性績效工資。①一線骨干教師津貼。考核發(fā)放對象為市、縣兩級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師和學(xué)校通過一定程序推薦的一線骨干教師；②超課時津貼；③學(xué)校自行設(shè)定的教育教學(xué)獎勵性項目。

獎勵性績效工資（除班主任津貼外）由市財政結(jié)算中心教育分中心按學(xué)期打卡發(fā)放。

五、考核內(nèi)容

（一）教師績效考核的內(nèi)容主要是：根據(jù)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對教師服從工作安排，履行崗位職責，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)情況進行全面考核，重點考核工作實績，包括職業(yè)道德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實績。

職業(yè)道德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。具體考核按《興化市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核暫行辦法》執(zhí)行。

教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。

班主任工作是教師教學(xué)工作量的重要組成部分，班主任工作主要考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展的情況。

（二）學(xué)校管理人員、教輔人員、工勤人員的績效，主要考核其服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務(wù)的情況。

六、考核形式

（一）月度績效考核

1．績效考核（滿分100分）。考核時段為上月21日至本月20日?？己说膶ο鬄閷W(xué)校在編在崗教職工，其中：(1)職業(yè)道德考核20分。學(xué)校依據(jù)《興化市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核暫行辦法》進行考核；(2)考勤20分。學(xué)校按《興化市教職工請假、考勤暫行規(guī)定》進行考核；(3)工作量考核20分；(4)履行崗位職責，完成規(guī)定工作任務(wù)考核40分。學(xué)校按不同崗位制定考核細則。

2．班主任工作考核?？己藭r段為上月21日至本月20日?？己说膶ο鬄榘嘀魅?，學(xué)校參照《興化市義務(wù)教育學(xué)校班主任工作考核方案》制定具體考核辦法。

（二）學(xué)期績效考核（滿分100分）。考核時段分為秋學(xué)期和春學(xué)期。

1.一般獎勵性績效考核

(1)職業(yè)道德20分。學(xué)校按《興化市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核暫行辦法》進行學(xué)期考核，考核結(jié)果折算成20分。

(2)工作量考核20分。依據(jù)學(xué)校學(xué)期平均工作量計算得分。

(3)分崗位學(xué)期績效考核60分。崗位分類包括：副校長及以下管理崗位、班主任崗位、教學(xué)崗位、財務(wù)（資產(chǎn)）管理崗位、教輔崗位、工勤崗位等。學(xué)校按崗位分類績效考核方案計算教職工學(xué)期考核得分。

2.專項獎勵性績效考核

(1)一線骨干教師

專項考核。依據(jù)《興化市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師評選管理暫行辦法》進行專項考核。

(2)超工作量考核。教職工承擔單位基本工作量之外的工作折算超工作量考核得分。

(3)其他項目考核。包括學(xué)校考核方案設(shè)定的教育教學(xué)等其他獎勵性項目得分。

（三）年度績效考核。學(xué)校按學(xué)年度兩個學(xué)期考核結(jié)果，折算教職工學(xué)年度考核得分，并確定年度績效考核等次：考核得分在學(xué)校排名前15%為優(yōu)秀等次；60-69分為基本合格等次；60分以下為不合格等次；其余得分為合格等次。

七、考核管理

（一）考核對象的管理

1.學(xué)校校長、黨支部書記的學(xué)期、年度績效考核，由教育局依據(jù)《興化市義務(wù)教育學(xué)校校長績效考核工作實施辦法》，統(tǒng)一組織實施。

2.經(jīng)教育局批準的借用、交流、支教人員，月度考核由工作單位負責。

3.學(xué)校從事財務(wù)、總務(wù)工作人員的學(xué)期績效考核分別由教育局計財科、后勤管理科與學(xué)校共同進行。

4.市、縣兩級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師學(xué)期專項考核,由學(xué)校和教育局共同實施,校級骨干教師由學(xué)校進行考核，學(xué)校按考核結(jié)果確定一線骨干教師津貼。

（二）獎勵性績效考核資金的分配

1.班主任津貼：按全年每班每月200元，班額少于16人的標準減半的定額測算到校，實行總額包干，學(xué)校按月考核發(fā)放。

2.校長學(xué)期獎勵性績效考核資金：依據(jù)對校長的考核結(jié)果，按義務(wù)教育教職工獎勵性績效工資人均數(shù)的1.2-1.5倍測算分配。

3.經(jīng)批準的我校內(nèi)退教師，凡男滿30年教齡，女滿25年教齡的，年度獎勵性績效工資按全市在編教職工平均數(shù)的70%發(fā)放，其余內(nèi)退教師按60%發(fā)放。

4.學(xué)校獎勵性績效考核資金：按在編教職工人數(shù)（不含校長、支部書記）、在校學(xué)生數(shù)及學(xué)校年度考核結(jié)果等三方面因素綜合確定，其中，扣除內(nèi)退教師減發(fā)部分。

5.學(xué)校期末獎勵性績效工資的分配：

(1)我校將學(xué)期獎勵性績效考核資金總量的90%確定為一般獎勵性考核資金，10%確定為其他獎勵性考核資金，并可根據(jù)不同的崗位設(shè)定1.3-1.0的獎勵系數(shù)。

(2)確定一般獎勵性績效工資和其他獎勵性績效工資的獎勵分值。學(xué)校按獎勵系數(shù)和考核分計算出一般獎勵性績效考核總分及其他考核總分后，分別計算出學(xué)期一般獎勵性績效考核分值及學(xué)期其他獎勵性考核分值，教職工按得分乘以對應(yīng)分值計算出學(xué)期獎勵性績效考核所得總金額。

八、實施步驟

（一）成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：卞發(fā)坤

副組長：劉愛江中馮國權(quán)

成員：朱文忠、談志堅、戴玉寶、陸大祥、鄒景德、王智才、蔣長貴、劉曙、朱華明、王長培、徐友榮

（二）制訂方案。（附后）

（三）制定績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責。嚴肅績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組工作紀律，依據(jù)考核方案，堅持考核標準，落實專人按時客觀公正地記載教職工的月度考評、學(xué)期考評、學(xué)年考評結(jié)果，并將考核得分在規(guī)定時間內(nèi)準確反饋給考核對象和單位財務(wù)部門?？己诵〗M工作情況定期向教職工代表大會報告，接受教職工監(jiān)督。

（四）科學(xué)設(shè)置考核檔案。堅持月度考評、學(xué)期考評、學(xué)年考評相結(jié)合，定量考評與定性考評相結(jié)合，學(xué)生、家長問卷調(diào)查與學(xué)?？荚u相結(jié)合。教職工考核檔案將作為評先、評優(yōu)、實行年度末位待崗的重要依據(jù)，并與教師今后崗位聘任有機銜接。

（五）按時上報考核結(jié)果。

附1-61、西鮑中心校初中部管理崗位績效考核實施方案

2、西鮑中心校初中部教學(xué)崗位績效考核實施方案

3、西鮑中心校初中部班主任崗位績效考核實施方案

4、西鮑中心校初中部教輔、工勤崗位績效考核實施方案

5、西鮑中心校初中部其他獎勵性績效考核實施方案

6、補充說明

二〇一〇年一月十八日

附件一

西鮑中心校初中部管理崗位績效考核工作

實施辦法（試行）

根據(jù)市教育局印發(fā)的《興化市義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作指導(dǎo)意見》（興教 [2009]254號）文件精神，結(jié)合我校實際，特制定我校管理崗位績效考核工作實施辦法。

一、指導(dǎo)思想

以 “三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進學(xué)校發(fā)展為目標，以提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和管理水平為核心，以促進干部管理能力的提升為導(dǎo)向，建立和完善提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的干部隊伍管理制度和激勵機制，著力構(gòu)建導(dǎo)向明確、標準科學(xué)、體系完善的績效考核評價制度。

二、考核原則

1．堅持客觀公正公開的原則；

2．堅持注重績效的原則；

3．堅持組織考核與群眾評議相結(jié)合的原則；

4．堅持民主集中制的原則。

三、考核對象

1、副校長

2、中層干部

四、考核內(nèi)容

根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對履行崗位職責情況進行全面考核，主要包括以下內(nèi)容：

常規(guī)管理。主要考核各職能部門負責人依法管理、民主管理、科學(xué)管理情況，完善、執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，建設(shè)平安、文明、和諧校園情況。

履行職責。主要考核各職能部門負責人對本學(xué)期、本年度工作計劃、指標達成情況。

專業(yè)發(fā)展。主要考核自身專業(yè)成長和教育管理研究情況等。

五、考核方式

采取個人自評、學(xué)校教職工民主測評、考核小組考核、校長（支部書記）考核相結(jié)合的方式。

六、考核程序

1、自評

個人自評只作績效考核的基礎(chǔ)，不記入綜合考核結(jié)果。

2.教職工民主測評

民主測評分優(yōu)秀、稱職、不稱職三個檔次。結(jié)果折算成相應(yīng)的分數(shù)：優(yōu)秀票每張記100分，稱職票每張記80分，不稱職票每張記50分，所有有效票數(shù)的平均得分即為民主測評得分。

民主測評占考核權(quán)重的20%。

3、考核小組考核

考核小組主要依據(jù)常規(guī)管理、履行職責、專業(yè)發(fā)展等方面的考核內(nèi)容，進行考核，并量化積分。

（每月檢查一次。

2、上課

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，認真執(zhí)行課程計劃，執(zhí)行學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)范，不增加學(xué)生課業(yè)負擔，成效明顯。

3、作業(yè)

按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定按時適量布置作業(yè)，及時認真的批改學(xué)生的各類作業(yè)，及時指導(dǎo)學(xué)生訂正，認真完成學(xué)校布置的閱卷工作，承擔學(xué)校布置的出卷工作。

4、教學(xué)研究，互聽互評

能參加學(xué)校和上級教育部門組織的各項教研活動，承擔學(xué)校公開教學(xué)任務(wù)，完成規(guī)定的聽課量，參與教研組組織的互聽互評活動，撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和教研論文，按時完成教學(xué)計劃的制定與教學(xué)工作的總結(jié)。

(四)工作量

不同學(xué)科按國家課程設(shè)置標準計算課時，其中語、數(shù)、外學(xué)科上課系數(shù)為1，物理、化學(xué)學(xué)科上課系數(shù)為0.9，政治、歷史、地理、生物、體育學(xué)科上課系數(shù)為0.8，音樂、美術(shù)、勞技、信息、校本等課程系數(shù)為0.7。將全校一周的所有課時按系數(shù)折算成總數(shù)，該總課時數(shù)除以教師總?cè)藬?shù)得出教師平均周課時，超課時和少課時的教師，其績效工資在平均數(shù)的基礎(chǔ)上進行加減。校長周課時數(shù)為標準課時數(shù)的1/4，副校長的周課時數(shù)是標準的1／3，中層正職的周課時數(shù)是標準的1／2，中層副職的周課時數(shù)是標準的2／3。55周歲以上的男教師、50周歲以上的女教師上標準課時的1／2視為滿工作量。

量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：

教職工周人均工作量＝學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)

教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分

（五）教學(xué)成績

1．監(jiān)考和閱卷

服從分工，認真監(jiān)考和閱卷，不遲到，不早退（中途離開考場），監(jiān)考時不看書、閱報，不接打手機，做到提前進場，認真履行監(jiān)考職責，監(jiān)考結(jié)束后，試卷按順序整理好。如遇特殊情況，不能監(jiān)考或閱卷，在征得教導(dǎo)處同意下，請自行安排他人代替，否則按曠課一天處理；造成教學(xué)事故的，年度考核認定為不合格。

2．每學(xué)期進行期中、期末教學(xué)質(zhì)量考試兩次，每次滿分為160分。方法如下：

所教科目優(yōu)秀生平均分（50分）合格生平均分（50分）全體學(xué)生平均分（60分）備注合計

年級前（50分）年級中（40分）年級后（30分）年級前（50分）年級中（40分）年級后（30分）年級前（50分）年級中（40分）年級后（30分）

1一個班考試科目

2一個班考試科目按80%

一個班考查科目按20%

3一個班考試科目按60%

兩個班考查科目按20%

按20%

4兩個班考試科目50%

50%

5三個班考試科目前與后的差≤a=1得25分，a=2得20分，a＞3得15分。

6一個班考查科目同

17兩個班考查科目同

48三個班考查科目同

59音、體、美、信息、綜合實踐、校本學(xué)生評價=[優(yōu)×90＋良×80+中×70+差×40]÷參測人數(shù)=a

當90≤a≤75時教學(xué)成績?yōu)?60分；當75＜a≤60時教學(xué)成績?yōu)?40分;當a＜60時教學(xué)成績?yōu)?00分。

說明：

1、如果該老師既教一門考試科目又教9中任一門科目則按80%+20%計算。

2、兩次考試得分之和*30/160=學(xué)期教學(xué)成績。非考試科目的教學(xué)成績合并于“德、能、勤”進行考核，按90%記入總分?？荚嚳颇砍煽兺昙墴o法比較的，教學(xué)成績合并“德、能、勤”按100%記入總分。

3、教師考核有關(guān)德部分的考核采取評議打分的辦法，教師互評占60%，校領(lǐng)導(dǎo)評議占40%（其中學(xué)生問卷情況作為領(lǐng)導(dǎo)班子評分依據(jù)）。

五、績效工資的分配

教職工績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全?？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效

考核得分即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度。計算公式為：

1、非班主任

全?？冃аa貼總額×８０％÷（全?？冃Э己说梅挚偤停？冃Э己斯ぷ髁康梅挚偤停粒ū救丝冃Э己说梅?本人工作量得分）＋全校績效補貼總額×2０％÷全?？冃Э己斯ぷ髁康梅挚偤汀帘救斯ぷ髁康梅郑浇搪毠た冃зY

2、班主任

Ⅰ、班主任的周工作量不大于教職工周人均工作量，計算公式同1。

Ⅱ、班主任的周工作量大于教職工周人均工作量，計算公式為：超工作量金額=超工作量得分×全校績效補貼總額×

2０％÷全?？冃Э己斯ぷ髁康梅挚偤?/p>

設(shè)超工作量金額-本學(xué)期班主任津貼總和=a，當a＞0時，補足其差額a元；當a≤0時，計算公式同1。

附：興化市西鮑中心校初中部教師學(xué)期考核測評表

A級指標B級指標細則考核

得分備注扣分

說明

A1職業(yè)道德（10分）

1、愛祖國、愛人民、擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。擁護黨和國家的方針政策，思想言行上與市委、市政府決策保持一致，為地方經(jīng)濟發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)獻策出力。能助學(xué)幫困。不以非法方式表達訴求。漠不關(guān)心，無動于衷扣 1 分，有違背黨和國家方針政策的言行扣2分，阻撓正確決策執(zhí)行A1項得0分。以非法方式表達訴求的直接列為年度考核為基本合格，情節(jié)嚴重的列為不合格。

2、認真學(xué)習宣傳教育法律法規(guī)，熟悉《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律條文，并能自覺遵守。積極參加黨、團支部、學(xué)校組織的政治、理論學(xué)習，參加升旗儀式。理論測試60分以下扣 2 分、無故缺席學(xué)習1 次或早退、遲到 2次，扣 3分，扣完為止。

3、關(guān)心愛護全體學(xué)生，保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益，盡力解決學(xué)生的困難。對學(xué)生人生安全、身心健康漠不關(guān)心扣2分，在學(xué)生受到安全威脅時不盡責A1項得0分。

4、尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生。違反該款A(yù)1項得0分。

5、模范遵守社會公德，不賭博，不參與不健康活動，不搞迷信活動。參與賭博直接定為不合格，違反其他項不得分。

6、積極參加在職進修，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。完成年度讀書計劃。校本培訓(xùn)評估驗收不合格不得分，未完成讀書計劃扣2分。未取得相應(yīng)教師資格證扣2分。

A2工作紀律（40分）

7、全體教師實行坐班辦公制度曠職一天A2項得0分；遲到，早退、外出一次扣2分，事假一天扣20分，病假一天扣10分，扣完為止。曠職嚴重年度考核為不合格

8、謙虛謹慎，尊重同志，待人以誠，樂于助人。相互合作，配合密切，維護其他教師在學(xué)生中的威信。與同事吵架1次扣20分。反映較差扣 15 分。

9、積極參加集體活動，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風。集體活動缺一次扣 10 分，在社會造成不良影響A2項得0分。

10、平時不酗酒，上班前不飲酒，教室內(nèi)不抽煙，課堂上關(guān)閉通訊工具。工作時不上網(wǎng)聊天、打游戲，不做與崗位不合的電腦活動。違反一項每次扣 2 分、直至扣完A2項分為止。

A3教學(xué)工作（40分）

11、認真?zhèn)浜盟虒W(xué)科的每節(jié)課，備教法、備學(xué)法、備學(xué)生，教案常備常新。無教案或用舊教案上課的A3項得0分，教案不認真或跳備漏備每課時扣1分，扣完為止。

12、上課認真、精心組織教學(xué)，課堂學(xué)習氣氛濃厚，學(xué)生思維活躍，教學(xué)方法得當，按規(guī)定學(xué)習和掌握信息教育技術(shù)，能運用現(xiàn)代教學(xué)手段和資源實施教學(xué)，效果良好。無故曠課一節(jié)扣20分，擅自調(diào)課、上課遲到、早退、中途退場一次扣 2分，無故坐著上課扣1分?？弁隇橹?。經(jīng)教育后，情況更為嚴重的,年度考核成績?yōu)榛竞细?/p>

13、作業(yè)量和難易程序適當，作業(yè)批改認真及時。不延長學(xué)生在校時間。作業(yè)批改不認真每次扣 1 分、不批改每次扣1分，課業(yè)過重或延長學(xué)生在校時間扣5分。

14、積極參與教育教學(xué)研究，勇于承擔課題研究任務(wù)，教學(xué)有總結(jié)，教研有論文。完成學(xué)期聽課任務(wù)。教研組活動缺一次扣 2分，不能按時完成教研組安排的“互聽互評”開課任務(wù)的扣30分。

15、按時完成教學(xué)計劃的制定，期中（期末）試卷分析，學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)及專題小結(jié)，年度個人小結(jié)。故意推諉，拖延，應(yīng)付的扣5分，不完成任務(wù)每項扣20分，扣完為止。

A4工作量

（30分）教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分

A5工作成績

（30分）見草案

附件三

西鮑中心校初中部班主任崗位績效考核

實施方案（試行）

為進一步完善義務(wù)教育階段教師績效考核體系，加強對義務(wù)教育階段班主任工作的指導(dǎo)、管理和考核，根據(jù)國家和省、市有關(guān)要求，我校特制定本考核方案

成優(yōu)良學(xué)風。學(xué)校制定學(xué)風建設(shè)指標和評估辦法，定期開展檢查評估，在全校領(lǐng)先的加1-2分，較差的扣1-2分。

B20: 重視培優(yōu)、補差，工作有措施、有記錄、有分析、有效果。定期開展檢查，工作有特色、有效果的班級適當加1-2分，未開展此項工作的扣3分。

B21: 學(xué)生尊重教師勞動，自覺自主學(xué)習，上課和自習課紀律良好。學(xué)生在教師課堂教學(xué)或自習課紀律不好，發(fā)現(xiàn)1次扣1分，累計計算。

B22: 學(xué)生認真對待每次考查、考試，遵守規(guī)則，秩序良好。學(xué)生在考試、考查中有作弊等違紀行為的1人次扣1分，累計計算。

B23: 學(xué)生學(xué)習成績達到學(xué)校規(guī)定的基本要求學(xué)校制訂教學(xué)質(zhì)量達標要求，定期進行質(zhì)量檢測，達不到基本要求扣2分。

5班級

安全

管理

10分B24：重視安全教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的安全文明習慣。學(xué)校不定期開展檢查，發(fā)現(xiàn)未教育1次扣2分，累計計算。

B25：加強學(xué)生活動場所的安全管理，及時消除安全隱患。對教室存在的安全隱患未及時排除或上報的1次扣2分，累計計算。

B26：嚴格執(zhí)行安全事故報告制度，及時妥善處理偶發(fā)事件。出現(xiàn)安全事故不及時報告或不及時處理的1次扣2分，累計計算。

B27: 沒有因管理不善或教育不到位導(dǎo)致的安全事故。因班主任履職不到位或管理不善出現(xiàn)安全事故的1次扣3分，累計計算；若發(fā)生傷人或重大財產(chǎn)損失的安全事故A5項得0分。

班

級

特

色

活

動10分B28: 認真組織學(xué)生參加學(xué)校安排的校內(nèi)外各種集體活動。參加集體活動秩序混亂的1次扣2分，累計計算。不參加的A6項得0分。

B29: 組織班會等活動的觀摩展示，為學(xué)校的班級活動做示范或探索。校級加1分，市（縣）級加2分，省級以上加3分。

B30: 班級文體活動在競賽中獲獎校級加1分，市（縣）級以上加2分，累計計算。

工作

質(zhì)態(tài)

和

師德

規(guī)范

15分B31：班主任經(jīng)驗文章在校級交流、市級以上獲獎或報刊發(fā)表；班主任特色工作在新聞媒體被推介或被上級部門推廣。校級加1分，市（含縣）級加2分，省級以上加3分。

B32: 學(xué)生測評滿意度70%以上

定期進行班主任工作滿意度測評，學(xué)生滿意度90%以上加1分，50-70%扣1分，30-50%扣2分，30%以下扣3分。

B33: 加強與家長的溝通，如召開家長會，進行家訪，利用網(wǎng)絡(luò)或短信平臺與家長聯(lián)系等。無家長對班級管理的投訴。學(xué)校制訂考核指標和考評辦法，定期進行檢查，工作突出的加1分。有1次家長投訴并經(jīng)查實的扣2分，累計計算。

B34: 服從組織安排，沒有無理取鬧或言行規(guī)范方面有損教師和學(xué)校形象的行為。有不服從安排、無理取鬧或言行不規(guī)范行為的1次扣3分，累計計算。

B35: 采用正確的教育方式，學(xué)生管理寬嚴有格，無因方法不當引起的師生沖突。因教育不當發(fā)生師生沖突的1次扣2分，累計計算。

B36: 不以教謀私，不搞營業(yè)性家教。

經(jīng)查實有以教謀私和營業(yè)性家教行為的A7項得0分。

B37: 不違規(guī)收費，學(xué)期結(jié)束后及時結(jié)清學(xué)生代辦費用。經(jīng)查實有亂收費行為或私吞學(xué)生代辦費用的A7項得0分。

B38: 尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生。經(jīng)查實有一次體罰學(xué)生行為的扣5分，兩次以上A7項得0分。

B39: 不向?qū)W生推銷或變相推銷任何教輔資料。經(jīng)查實有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料行為的A7項得0分。

七、工作要求

1.統(tǒng)一思想認識。班主任工作在中小學(xué)教育教學(xué)中具有不可替代的重要作用，根據(jù)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》要求，合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。在學(xué)期末計算超工作量津貼時，如班主任工作按學(xué)校標準工作量的一半計算后，其學(xué)期應(yīng)發(fā)放超工作量津貼額超過累計已發(fā)班主任津貼的，其超過部分按實發(fā)放，反之，不扣減已發(fā)班主任津貼。

學(xué)校在為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利的同時，要重視班主任的選聘和培訓(xùn)，明確班主任的職責和任務(wù)，加強對班主任的管理、考核和獎懲。各校要認真重視班主任考核工作，通過制度化、規(guī)范化的管理和考核，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班主任的專業(yè)成長，不斷提高我校班級管理水平。

2.認真研制方案。作為教師績效考核體系一部分的班主任工作考核方案，是一項政策性強、敏感度高的工作。我校經(jīng)多次反復(fù)研究制訂出本考核方案，目的是建立一套科學(xué)的班主任工作評價體系和獎懲制度。

3.精心組織實施。此方案經(jīng)市局審核后，由學(xué)校教代會討論通過并組織實施。班主任考核工作以學(xué)校教導(dǎo)處為考核主體，團隊組織配合。堅持定量評價和定性評價相結(jié)合，并注重在實踐中不斷改進和完善。

西鮑中心校初中部工勤、教輔崗位績效工資

考核辦法（試行）

根據(jù)興化市義務(wù)教育學(xué)校教職工績效

工資考核工作指導(dǎo)意見，結(jié)合我校的實際情況，制定考核辦法。

一、崗位系數(shù)（檔案工資標準）

工勤： 0.9 教輔：0.9

5二、考核辦法

（一）、月度考核

按《西鮑中心校初中部績效考核工作指導(dǎo)意見》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

月度績效考核=月考核得分×崗位系數(shù)

（二）、學(xué)期績效考核

1、職業(yè)道德、工作量考核參照教學(xué)人員執(zhí)行。

2、學(xué)期績效考核

考核小組按崗位要求，對照工作計劃，對工勤、教輔人員進行量化打分

90分以上優(yōu)秀；75分以上合格；60分以下為不合格

3、考核系數(shù)

優(yōu)秀1.05 合格1.00 不合格0.94、學(xué)期獎勵性考核結(jié)果

獎勵性考核=考核得分×考核系數(shù)

三、考核結(jié)果試用

考核結(jié)果將作為轉(zhuǎn)崗、待崗的重要依據(jù)

西鮑中心校初中部績效考核其他獎勵性

考核方案（試行）

為鼓勵先進和優(yōu)秀教育工作者，進一步推動我校教育工作的改革，根據(jù)興教[2009]254號文件的有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，特設(shè)立績效考核其他獎勵性考核方案：

（一）論文獎（同一內(nèi)容取最高級別）

1、凡教育論文、經(jīng)驗材料、專題總結(jié)在興化教育局組織的活動中獲獎或交流、發(fā)表均獎勵100元，大市級150，省級250元；教育學(xué)會組織的一半發(fā)放。向興化教育網(wǎng)“教師展臺”、“教學(xué)研究”欄中投稿并發(fā)表的獎40元；在興化教育資源網(wǎng)發(fā)表教案設(shè)計、教學(xué)反思、體會心得的獎30元。

2、在省內(nèi)主要教育刊物《江蘇教育》等由省教育廳主管，江蘇教育報社（鳳凰傳媒）或省教育科學(xué)研究院等主辦的刊物、報紙上發(fā)表的獎勵300元；（在《泰州教育》發(fā)表獎勵200元）；在人民教育、中國教師報等國家級教育理論研究刊報上發(fā)表的獎勵500元；

3、在《新華日報》、《揚子晚報》、《泰州日（晚）報》教育副刊上發(fā)表的分別獎勵150、100、30。

4、在與《江蘇教育》同等級的其他省級主要刊物發(fā)表的按80%發(fā)放。

5、在其他教育刊物上發(fā)表的一律憑稿費單，按2倍發(fā)放。

6、所發(fā)表的文章須署有工作單位和姓名，與他人合作的折半發(fā)放。

（二）、教學(xué)比賽獎

7、教師個人代表學(xué)校參加課堂教學(xué)比賽獲獎，市級一二三等獎分別獎200、100、50元；大市級雙倍。

8、教師個人代表學(xué)校參加說課、基本功等比賽獲獎，市級一二三等獎分別獎100、80、50元；大市級雙倍。

9、在學(xué)校組織的各類選拔比賽中，積極參加的獎勵20元，教師個人代表學(xué)校參加片（區(qū)）各類比賽獎50元，如出線按上一檔次獎勵；

10、教師個人（團體）代表學(xué)校參加其他類比賽（展示學(xué)校形象、教師風采），參照第8條執(zhí)行。

（三）、指導(dǎo)學(xué)生獎

11、受學(xué)校安排，教師輔導(dǎo)學(xué)生個人文章發(fā)表并署學(xué)校、指導(dǎo)老師姓名的，市級50元、大市級80元、省級150元獎勵。（教育行政部門組織并有正式文件及獲獎文件）

12、指導(dǎo)學(xué)生團體參賽獲獎，優(yōu)秀指導(dǎo)獎等經(jīng)校長會議討論，視實際情況定。

13、參加市田徑運動會乙組團體第一名獎400元；第二名獎300元；第三名獎250元；余為200元；甲組上浮200元。

（四）、公開課獎：

14、改革課堂教學(xué)、探討教學(xué)藝術(shù)，積極開課分別給予下列獎勵：校級公開課50元；市級公開課200元；大市級公開課300元；

（五）、通訊報道獎：

15、積極投稿報道學(xué)校工作，按錄用篇數(shù)適當獎勵：市級報道簡訊每篇20元；大市級報道簡訊每篇40元；省級報道每篇80元（圖片新聞視同報道）。

（六）先進獎：

16、對各類先進或稱號給予適當獎勵：市級綜合先進100元、大市級200元、省級300元（凡上級已發(fā)獎勵的，學(xué)校不另發(fā)），單項降一級。

17、學(xué)校獲稱號的三級骨干教師按照興化市名師管理方法進行。

（七）、課題獎：

18、待學(xué)校課題立項后再制定

（八）、貢獻獎：

19、未休完法定假，提前上班的教師，每天獎勵20元。（按工作時間算）；受學(xué)校安排，節(jié)假日值班、加班的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

20、為學(xué)校教育教學(xué)作出突出貢獻的，經(jīng)校長室討論，全體教師認同，獎年度特別貢獻獎。

此方案自教代會通過之日起執(zhí)行，在學(xué)期專項獎勵性績效考核中折合成總分值20分附加納入教師的學(xué)期績效考核總分。(xiexiebang.com http://004km.cn)

關(guān)于對績效考核中有關(guān)問題的補充說明

一、病假說明：一個月以上的病假，按內(nèi)退人員標準執(zhí)行，其余病假(包括大、小病患者)按市局文件執(zhí)行。

二、對年齡在53周歲以上、且又達不到內(nèi)退的老同志，由于工作量照顧、不能正常坐班，月度考核按95分計算；學(xué)期考核按最低分執(zhí)行（不含特殊情況而造成的最低分，下限不超過內(nèi)退人員的扣款）。

三、由于各校規(guī)模不同，教師平均工作量按所在學(xué)校具體折算。

四、考勤

1、曠職一天及以上的，當月得分0分；事假一天扣4分；病假一天扣2分（特殊情況由校長辦公會討論決定），扣完為止；平時上班遲到、早退、私自外出一次扣2分，扣完為止。

2、全體教師實行坐班辦公制度。

3、因故需離崗者履行請假手續(xù)；中層以上干部、學(xué)校負責人須向校長請假，其他人員三天以內(nèi)向所在學(xué)校負責人請假；未經(jīng)批準擅離崗位視為曠職。

五、教育管理崗位課時折算

校長3/4 ；副校長2/3；中層干部、班主任1/

2六、提取學(xué)校學(xué)期末獎勵性績效考核工資

第二篇：XX學(xué)校初中部績效考核方案

XX學(xué)校初中部

2012-2013學(xué)教學(xué)成績考核方案（試行）

2012年9月

為了調(diào)動教師教學(xué)的激情，樹立“質(zhì)量第一”的競爭意識，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合本校實際，制定本執(zhí)行方案。

一、參評生數(shù)

初

一、初二按學(xué)年初班級生數(shù)的90%參評，初三按學(xué)年初班級生數(shù)的80%參評。具體參評學(xué)生，以每次考試總分從高到低確定。學(xué)期中途插班生算班級學(xué)生數(shù)。

二、平均分考評

1.教學(xué)同軌班級，語、數(shù)、英、物、化，初三的政、史以班級為單位計算平均分、及格率、優(yōu)秀率。取上兩年數(shù)次考試成績平均分、及格率、優(yōu)秀率的最高值的平均值，作為相應(yīng)的參照值，進行各班獨立考核。

⑴班級平均分高出參考值x分，當0≤x<5時，獎任課老師40元；5≤x<10時，獎80元；x≥10時，獎120元。若低于參照值y分，當0

(2)班級及格率高出參照值x百分點，當0≤x<10時，獎40元；x≥10時，獎80元。若低于參照值y百分點，當0

(3)班級的優(yōu)秀率高出參照值y百分點，當0≤y<10時，獎40元；y≥時，獎80元。若低于參照值y百分點，當010時，罰40元。

2.初

一、初二的政、史、地、生，以年級為單位，計算出平均分、及格率、優(yōu)秀率，取以兩年數(shù)次考試成績平均分、及格率、優(yōu)秀率的最高值的平均值，作為相應(yīng)的參照值，以年級來考核。⑴年級平均分高出參照值X分，當x≥0時，獎30元。若低于參照值y分，當02時，罰15元。

(2)年級及格率高出參照值x百分點，當0≤x≤10時，獎20元；x>10時，獎30元。若低于參照值y百分點，當020時，罰30元。

(3)年級的優(yōu)秀率高出參照值x百分點，當0≤x≤10時獎20元；x>10時，獎30元。若低于參照值y百分點，當020時，罰30元。

三、優(yōu)生考評

每次考試，一名學(xué)生若語文能得滿分的80%（含80%）以上，其它學(xué)科都能得滿分的90%（含90%）以上，視為特優(yōu)生。每有1人，獎各任課老師每人50元。

四、因服從學(xué)校整體利益，課務(wù)被中途調(diào)整的，后任學(xué)科從調(diào)整到位之日起，學(xué)校給一個月（30元）師生磨合期，磨合期內(nèi)考試的，其后任的學(xué)科成績，對照制度，該獎的照獎，該罰的免罰。超過30天的正常考核獎懲。

五、本方案最終解釋權(quán)、修改權(quán)歸校長室所有。

XX學(xué)校

第三篇：安樂中心學(xué)校初中部2007

安樂中心學(xué)校初中部2007-2008學(xué)年下學(xué)期期末考試質(zhì)量分析

過去的一學(xué)年，在上級主管部門及校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初中部的教育教學(xué)工作已結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的教育教學(xué)工作，初中部的教學(xué)成績不盡如意，現(xiàn)對07—08學(xué)年下學(xué)期期末考試做如下質(zhì)量分析。

本次考試七、八年級由縣教師進修學(xué)校統(tǒng)一命題（其中七年級數(shù)學(xué)、歷史、地理、生物，八年級數(shù)學(xué)系、物理、歷史由市教科所命題），各校自行組織考試，南片三校統(tǒng)評統(tǒng)改和質(zhì)量分析。

一、數(shù)據(jù)分析：

1、七年級

七年級總分平均分居全縣17校的14名（倒4），語文居全縣17校的第3名，數(shù)學(xué)居全縣17校的第14名，英語居全縣17校的第14名，政治居全縣17校的第14名，歷史居全縣17校的第15名，地理居全縣17校的第16名，生物居全縣17校的第8名。

2、八年級

八年級總分平均分居全縣18校的15名（倒4），語文居全縣18校的第5名，數(shù)學(xué)居全縣18校的第14名，英語居全縣18校的第14名，政治居全縣18校的第17名，物理居全縣18校的第18名，歷史居全縣18校的第13名，地理居全縣18校的第18名，生物居全縣18校的第14名。（地理、生物為提前中考科目）

3、九年級中考總分平均分居全縣18校的16名（倒3）。語文居全縣18校的第15名，數(shù)學(xué)居全縣18校的第12名，英語居全縣18校的第15名，政治居全縣18校的第17名，物理居全縣18校的第16名，歷史居全縣18校的第17名，化學(xué)居全縣18校的第15名。

4、同年級各班級的總分平均分差距較大

七(2)班的班級總分平均分(394.11)高出七(1)班總分平均分(375.4)18.71分；八(2)班的班級總分平均分(357.88)高出八(1)班總分平均分(333.28)24.6分,八(2)班的班級總分平均分高出八(3)班總分平均分(321.64)36.24分。

5、優(yōu)秀生分布不均

八年級年段前20名中,八(1)只有5人,八(2)班有11人，八(3)班只有4人，七年級分布比較平衡。

6、差生面廣

如：七年級7科總分(700分)在300分以下的有21人，占總?cè)藬?shù)的22.58%，總分在420分以下的有61人，占總?cè)藬?shù)的65.59%；第一名624分，最后一名95分，相差529分。

八年級6科總分(600分)在300分以下的有47人，占總?cè)藬?shù)的31.76%，總分在360分以下的有79人，占總?cè)藬?shù)的53.38%，第一名553分，最后一名115分，相差438分。

7、同一學(xué)科不同班級差距較大

如：七年級：七(2)歷史平均分比七(1)高8.69分，八年級：八(2)政治平均分比八(3)高8.33分，八(2)物理平均分比八(3)高5.63分，八(2)歷史平均分比八(3)高5.61分。

8、同一學(xué)科科任教師差距大

如：九年級中考成績：數(shù)學(xué)致和比早發(fā)高11.04分。九年級：語文火明比桂生高5.5分。

三、存在的主要問題

1、教師方面（1）教學(xué)積極性不高

在平時的教育教學(xué)工作中，有部分教師缺乏主動性和創(chuàng)造性。對自己所負責的各項工作不能很好地投入，工作的主動性和積極性不高。主要體現(xiàn)在：對教學(xué)中遇到的困難和問題不主動想辦法去克服，不努力想辦法去提高自己的課堂教學(xué)效率，對自己教學(xué)中存在的不足不主動去改進，對學(xué)生的不良行為很少過問，甚至不聞不問。個別教師甚至無視學(xué)校的規(guī)章制度，上課、早晚下班時有發(fā)生遲到、早退、缺席等現(xiàn)象。（2）教學(xué)理念和教學(xué)方法比較陳舊

在新課改的形勢下，不主動學(xué)習，自身的教學(xué)理念和教學(xué)方法跟不上新課改的要求，教學(xué)理念和教學(xué)方法陳舊。課堂上不能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛不活躍、枯燥，導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生厭倦情緒，不想學(xué)，怕學(xué)，課堂效率低下。（3）缺乏鉆研、合作精神

教研活動和集體備課活動氛圍不濃，活動的開展沒有實質(zhì)性的收效。有些教師不主動融入，不積極參與，對教學(xué)中的疑難問題不愿與同行進行交流、討論，甚至覺得別人也不比自己好多少，自以為是，閉關(guān)自守。

（4）教師隊伍缺乏“領(lǐng)頭羊”。近3、4年，我校進城、外調(diào)的優(yōu)秀教師將近二十多人，加上班級數(shù)的減少，教師之間缺少了競爭，這些也直接影響了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。（5）責任感不強，危機意識淡薄?，F(xiàn)在有部分教師認為評優(yōu)評先沾不到邊，對自己教學(xué)成績的好壞不很注重，抱著無所謂的態(tài)度。

2、學(xué)生方面

（1）整體素質(zhì)偏低?，F(xiàn)本校三個年段的學(xué)生中的優(yōu)秀生均有一部分被城東中學(xué)錄取，其中，上學(xué)年九年級被城東中學(xué)錄取18人，八年級被城東中學(xué)錄取39人，七年級被城東中學(xué)錄取52人，今年的七年級被城東中學(xué)錄取19人，七中1人，六中2人，清流城關(guān)中學(xué)錄取17人（合計39人），剩余學(xué)生整體素質(zhì)不高，導(dǎo)致優(yōu)生不優(yōu)，且差生面較廣。在學(xué)生中也缺乏“領(lǐng)頭羊”，導(dǎo)致競爭氛圍不濃。

（2）學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重。從目前總體情況來看，各年級各班不想讀書的學(xué)生所占的比例不小，這些學(xué)生不僅自己不好好學(xué)習，而且還影響其他人，甚至違反學(xué)校的紀律，嚴重影響了良好班風和學(xué)風的形成。

（3）學(xué)生的學(xué)習習慣較差。表現(xiàn)在：晨讀、午間、夕讀、早班自習等時間點抓得不緊，不會合理安排和利用；預(yù)備鈴聲響過后，不做好上課的準備工作；有些學(xué)生不能處理好聽課與記筆記的關(guān)系；課后沒有養(yǎng)成及時復(fù)習的習慣，對課堂知識的理解和掌握不到位，直接影響到后續(xù)知識的學(xué)習，導(dǎo)致知識漏洞越來越大。

3、學(xué)校管理方面

（1）對各項教學(xué)常規(guī)工作有檢查，對存在的問題有通報，但落實整改力度不夠。（2）對教師業(yè)務(wù)水平的提高培訓(xùn)還有較大的差距，教師的培訓(xùn)計劃和措施不夠系統(tǒng)，教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式跟不上新課改的步伐。

四、整改措施

1、進一步加強對學(xué)生的管理。

（1）加強對學(xué)生的學(xué)習目的性教育。通過校會、年段會、班會、廣播等形式加強對學(xué)生的學(xué)習目的性教育，讓學(xué)生明確知識能改變命運，知識能保護生命的道理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

（2）加強學(xué)習方法的指導(dǎo)。要求各科任教師根據(jù)學(xué)科特點，加強對學(xué)生預(yù)習、聽課、復(fù)習、完成練習等學(xué)習方法的指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式，讓學(xué)生掌握科學(xué)的合理的學(xué)習方法。

（3）加強各時間點的管理。要求班主任、年段長、掛段人員要經(jīng)常深入到年段、班級，督促學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習的習慣，學(xué)會利用和安排課余時間。

（4）要關(guān)心學(xué)困生，注意分層次因材施教。對學(xué)困生來說，非智力因素對學(xué)習的影響起著決定的作用，他們更需要教師的關(guān)愛和引導(dǎo)，課堂上要把握好教學(xué)要求，課后重視個別輔導(dǎo)，注意讓學(xué)困生學(xué)有所得，努力提高及格率和平均分。

2、加強教師隊伍建設(shè)

（1）認真組織教師學(xué)習新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，要求全體教師進一步增強責任感，提高質(zhì)量意識，大力發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生。

（2）進一步加強教師的培訓(xùn)工作，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。進一步完善教師培訓(xùn)計劃，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間繼續(xù)加強通識培訓(xùn)，促進教師教學(xué)理念的不斷轉(zhuǎn)變，注重理論聯(lián)系實際，重點解決教學(xué)實踐中的具體、實際問題，提高培訓(xùn)、研究活動的針對性和有效性，提高教師的鉆研教材、組織課堂教學(xué)等方面的能力。

3、學(xué)校管理

（1）完善制度，規(guī)范管理。根據(jù)我校的實際情況進一步完善各類制度，使各項工作規(guī)范有序開展。

（2）加強檢查，狠抓落實。進一步加強各項常規(guī)工作的檢查力度，嚴格按制度執(zhí)行，對發(fā)現(xiàn)的問題除通報外，更關(guān)鍵的是抓好整改和落實工作。

（3）抓好年段過關(guān)和單元過關(guān)。年段長、班主任、科任教師在每次考試后，及時組織召開“三個會議”（好、中、差學(xué)生會議），重點抓好學(xué)生的紀律整頓和學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育，努力營造良好的班風和學(xué)風；加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，幫助他們找出差距，并對他們提出具體的要求和目標，幫助他們樹立進步的信心，實行跟蹤管理，爭取讓不同程度的學(xué)生都有進步。

（4）重視學(xué)額鞏固工作

學(xué)額鞏固工作不但會影響“雙高普九”的檢查驗收，而且也會影響學(xué)校的綜合評估，要求全體教師提高認識，把學(xué)額鞏固工作作為一項重要工作來抓。學(xué)校將與全體教師簽定學(xué)額鞏固工作責任狀，采取承包制，對學(xué)額鞏固工作的成效進行獎懲。

（5）提升教研活動和集體備課的實效，校本教研是提升教師業(yè)務(wù)能力的一條重要途徑，學(xué)校要對教研活動和集體備課做出更加具體的要求，不求形式，不走過場，力求實效。反思過去，我們發(fā)現(xiàn)有許多的不足，展望未來，任重道遠，在新的學(xué)年里，我們將同心協(xié)力，扎實工作，努力拼搏，力爭使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上一個新的臺階。

第四篇：小港管理區(qū)中心學(xué)校初中部

小港管理區(qū)中心學(xué)校初中部教育技術(shù)裝備專（兼）職教師工作

績效考評方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)和促進教育技術(shù)裝備發(fā)展為目標，調(diào)動教育技術(shù)裝備工作專（兼）職教師工作積極性，全面提高教育技術(shù)裝備工作質(zhì)量和效率，促進教育技術(shù)裝備工作更上新臺階。

二、績效工資的組成及發(fā)放

績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。其中基礎(chǔ)性績效工資占績效工資總額的70%，獎勵性績效工資占績效工資總額的30%。

基礎(chǔ)性績效工資主要體現(xiàn)本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平和崗位職責等因素，設(shè)置崗位津貼，適當確定崗位津貼的最高等級與最低等級之間的比例。

獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素，由學(xué)校根據(jù)全年教育工作完成情況進行考核發(fā)放。

三、基本原則

1、按勞分配，多勞多得。體現(xiàn)效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則，以責任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，優(yōu)績優(yōu)酬；

2、激勵先進，促進發(fā)展。激勵教育工作人員愛崗敬業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，促進教育工作的發(fā)展；

3、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是的原則，民主公開，科學(xué)合理,程序規(guī)范，講求實效。

四、績效考核內(nèi)容

1、考核項目及計分標準（1）考核項目為全年的教育工作任務(wù)目標完成情況和工作的實際效果，以目標考核為依據(jù)，目標考核最后得分即為考核得分。

（2）考核得分為本洪湖市教育技術(shù)裝備站目標考核得分的平均值。

2、下列情況不享受獎勵性績效工資（1）考核為“不合格”的；（2）不在教育技術(shù)裝備工作崗位的；

五、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

1、成立“小港管理區(qū)中心學(xué)校初中部教育技術(shù)裝備工作專（兼）職教師績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

組

長：張

慧

副組長：鄭麗榮

成員：付祥華

萬謙

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責是研究和處理從事教育技術(shù)裝備的專（兼）職教師績效工資考核等有關(guān)工作，對考核中出現(xiàn)的各種問題，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)商解決。

2、考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組在全面考核的基礎(chǔ)上，按照考核原則，對參加考核的人員提出考核意見，初步確定考核人員獎勵性績效工資，并將擬考核人員名單和考核結(jié)果在校內(nèi)公示5天以上。對考核結(jié)果有意見的，在公示期內(nèi)提交相關(guān)資料到“小港管理區(qū)中心學(xué)校初中部教育技術(shù)裝備工作專（兼）職教師績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組”核查。

六、附則

1、此方案由小港管理區(qū)中心學(xué)校初中部負責解釋；

2、此方案自正式公布之日起執(zhí)行。

小港管理區(qū)中心學(xué)校初中部

2013年3月5日