第一篇：江蘇2011年高考11月1日報名 藝體生不需確認

江蘇2011年高考11月1日報名 藝體生不需確認

新華網(wǎng)江蘇頻道南京10月21日電（記者 凌軍輝）記者21日從江蘇省教育考試院獲悉，江蘇2011年普通高校招生考試報名工作將于11月1日開始，報名繼續(xù)實行遠程網(wǎng)上報名的辦法。為更好服務考生，從2011年開始，體育、藝術(shù)類考生不再需要到考點現(xiàn)場確認考試信息、繳納考試費，整個報名過程可通過網(wǎng)上操作完成。

江蘇省教育考試院有關(guān)負責人介紹，全省2011年高考報名時間從2010年11月1日起，至11月4日24時止，確認時間為11月1日起，至11月7日17時止，逾期不得補報。在中國定居并具備報名資格的外國僑民可在全省各市、縣（市、區(qū)）招辦指定的地點辦理報名手續(xù)，報名時須出具護照和省公安廳填發(fā)的《外國人永久居留證》或《外僑居留證》。

考生網(wǎng)上提交報名信息時，網(wǎng)上報名系統(tǒng)將對考生報名信息進行數(shù)據(jù)邏輯校驗，如果出現(xiàn)警告或提示信息，說明考生填報的有關(guān)欄目信息有誤，或?qū)W業(yè)水平測試必修科目等級不符合省規(guī)定的填報高考志愿的最低要求，考生必須按警告或提示的內(nèi)容仔細檢查所填報的欄目并進行修改，或選擇參加相應必修科目考試，直至正確為止。

為更好地服務考生，從2011年起，參加體育、藝術(shù)類（音樂、美術(shù)）專業(yè)省統(tǒng)考的考生，不需要再到考點現(xiàn)場確認考試信息、繳納考試費?？忌恍钁{考生號和身份證號，登錄江蘇省教育考試院網(wǎng)站，在網(wǎng)上確認本人的專業(yè)考試信息。同時，考生需要預先辦理一張已開通網(wǎng)上銀行業(yè)務的（中國農(nóng)業(yè)銀行）借記卡（多名考生可以使用同一張借記卡），在確認專業(yè)考試信息的同時，通過網(wǎng)上銀行支付專業(yè)考試的報名考試費，只有網(wǎng)上支付成功的考生，專業(yè)考試信息的確認方為有效。專業(yè)考試信息確認成功以后，考生可以查詢和打印專業(yè)考試信息確認表。

第二篇：2014年藝體生地理高考復習方案

2014年藝體生地理高考復習方案

張老師

一、掌握整個高中地理的知識題體系，并能熟識自然地理、人文地理、區(qū)域地理各個部分之間的內(nèi)在聯(lián)系；以便在解答大題時形成完整的答題思路。

二、根據(jù)“高考考試大綱”掌握高考的考點，但要建立在理解的基礎(chǔ)上去記憶；掌握整個高中地理的考點，以及各個部分之間的聯(lián)系，在高考中的地位及分值，并能掌握高考的考題趨勢、考點、考題方向。

三、針對自然地理： 最重要的部分是：※“大氣環(huán)境”、※“水循環(huán)和洋流”、“地 球的表面形態(tài)”“地球運動”以及“大氣、水文、地形”三 者之間的聯(lián)系及考題規(guī)律；次重要部分：地球的表面形態(tài)、自然地理環(huán)境的整體性、差異性、自然地理環(huán)境對人類活動 的影響。

四、針對人文地理： 人文地理：※農(nóng)業(yè)、※工業(yè)、※交通、人口、城市，人文地理 最重要的是答題的思路，并將知識體系貫穿在整個高考題的練習之中。

五、中國區(qū)域地理：※經(jīng)緯網(wǎng)定位、※中國的氣候、河流、地形、※中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、中國重要經(jīng)緯線、中國的自然資源等。

六、世界地理：※地球與地圖（等值線）、※經(jīng)緯網(wǎng)定位、※世九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...界的氣候、世界的河流、世界的農(nóng)業(yè)、工業(yè)等。

七、選修地理：※自然災害、環(huán)境保護

八、在練習的過程當中，要配以相應的高考類型題，以及歷年典型的模擬題。

九、整個高中地理在復習時，自然地理部分以理解為主，切記死記硬背；人文地理、區(qū)域地理量比較大，大部分偏向于記憶，分配好時間。

第三篇：藝體生數(shù)學高考復習策略之談

藝體生數(shù)學高考復習策略之談

藝體特長生在高三學習文化課的時間比較短，專業(yè)考試結(jié)束回到學校后，只剩下三個月的時間了，那么如何有效的利用這三個月的時間讓這些數(shù)學基礎(chǔ)較差的學生在高考中數(shù)學成績再有所提高呢？這是教授藝體特長生的教師所面臨的必需解決的問題。我們可以從如下幾個方面去把握：

一、從學生角度：把握學生情況，以利對癥下藥 教師應在把握藝術(shù)生的實際的前提下，把復習目標定位為在原有的水平基礎(chǔ)上有所提高，保證藝術(shù)生的已有水平能得到正常發(fā)揮，同時盡量保障在能力允許的情況下，能有新的突破。對此我們應做到如下幾點： 1.介紹老師的復習計劃、目標要求，使學生做到心中有數(shù)，克服恐懼、浮躁心里；同時提出較嚴格的要求，包括對他們的知識要求、能力要求、學習要求、目標要求等，對學習的各個環(huán)節(jié)應做到那些要明確告訴學生，在學習過程中強化他們的學習習慣，以鞏固復習效果。2.樹立學生學習的信心：教師應把樹立學生信心貫穿教學始終，多鼓勵，少批評，以欣賞的眼光看他們，想方設(shè)法調(diào)動他們學習數(shù)學的積極性，變害怕數(shù)學為喜歡數(shù)學，變不得已學數(shù)學為主動學數(shù)學。另外有必要幫助他們克服心理弱點,鼓勵她們“敢問”、“多問”，樹立好他們學習數(shù)學的信心。切忌動輒說數(shù)學難教，這題太難你們做不出，你們基礎(chǔ)差等去刺激學生。3.重視對學生的學法指導，學生有信心、有干勁還不行，他們還普遍存在基礎(chǔ)差、不會學的情況，所以指導學生如何學習也很關(guān)鍵，指導要具體明確，包括制定計劃、專心上課、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)等。要求學生制定自己相應的學習計劃，合理安排時間，充分把握好課堂上理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)．要引導學生注重解題分析，積極思考，參與課堂中。要獨立完成作業(yè)，重視平時的考練，培養(yǎng)自己的意志毅力和應試的心理素質(zhì)，對作業(yè)及考練過程中暴露出來的錯誤要主動反復思考，對解決不了的要請教老師和同學，建立錯題本，并要經(jīng)常把易錯的地方拿出來復習強化，作適當?shù)闹貜托跃毩?。同時注意通過對知識、方法、題型等通過分析、綜合、類比、概括，揭示其內(nèi)在聯(lián)系．以達到對所學知識融會貫通的目的．使學生能對所學知識由“會”到“熟”，由“活”到“悟”。

二、從教師角度：重點把握大綱，認真研究知識及教法

1.研究高考考試說明，針對藝體特長班學生的具體情況，教師應選擇高考考查浮現(xiàn)率高和切合學生實際且在短期內(nèi)能真正掌握的內(nèi)容進行組織教學，而不能像普文生一樣還要保證知識和方法有一定的覆蓋面，不必追求數(shù)學內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。另外注意培養(yǎng)藝術(shù)生的數(shù)學能力包括一般的運算能力、直觀能力、觀察能力、較低的直接推理能力、簡單的模仿能力等，結(jié)合與專業(yè)之間的聯(lián)系，選擇正確而有效的方法培養(yǎng)其基本的數(shù)學能力。

2.降低難度，分層次教學。好多同學基礎(chǔ)太差，高考時，關(guān)鍵是讓學生拿到基礎(chǔ)題目的分數(shù)，每次講課都要降低起點，先把用到的知識領(lǐng)學生回顧，然后再開始復習新內(nèi)容。在學案的編寫上分幾個層次，明確要求學生哪些題大部分學生可以做，做完基礎(chǔ)題可以再做提綱上的哪些題。對于基礎(chǔ)好的同學還有選做題，若還有極個別“吃不飽”的可以自己看復習材料或找老師要題做。

3．重點問題多重復強化訓練。想讓藝體特長生在這么短的時間內(nèi)全面掌握數(shù)學是不可能的，基礎(chǔ)差，時間少是現(xiàn)實，要讓學生在數(shù)學高考中重點在選擇，填空和前兩個解答題中得分。所以就得把有限的時間和精力放在重點的地方，而對于他們來說講一遍效果很差，所以就多研究高考，在重點部分多重復多下功夫，直到大部分同學掌握，一點一點突破。特別像三角函數(shù)，導數(shù)，這些高考題型比較固定的題目，要經(jīng)常讓學生通過練習鞏固，通過做最近幾年的高考題讓學生練習，同時也增強學生的信心。

4．隨時查漏補缺。即使進行了強化訓練的地方仍會有許多同學遺忘，也有部分同學前面基礎(chǔ)太差，在后面的復習過程中隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。一定要保證講過的知識點要會，高考的重點知識要掌握，高考中較簡單的題目要拿到分數(shù)。使學生在考前對自己有充分的信心。

5．授課時要認真細致，課堂上充分調(diào)動學生的積極性。因為學生基礎(chǔ)相對要差，所以教師在課堂上必須從基礎(chǔ)抓起，一定不要在學生對知識還沒完全吃透的時候就弄些有一定難度的題目讓他們?nèi)プ?，這樣只會讓學生吃夾生飯。基礎(chǔ)差，思維能力提不上去，這樣學生能力很難提上去。作為一個合格的數(shù)學教師，應該從最基本的定義練起，對于剛講過的知識點，應該先讓學生練習定義的簡單應用，而且要強調(diào)定義在步驟中的體現(xiàn)，也就是規(guī)范學生的學習習慣，他們明白了定義的如何應用，邏輯思維能力也就慢慢提高了。然后，在教學過程中，可以舉例說明，任何一個題目都可以有幾個定義組合到一起的，所謂的難題可以說是幾個定義的綜合考察，給學生講解這些，他們就會明白定義的重要性，以及如何應用定義去解決問題。因為，現(xiàn)在好多學生都覺得數(shù)學中的定義沒必要去記，這是相當錯誤的，數(shù)學中的定義不僅要記憶，而且要理解的記憶，并且還要知道它們有什么作用，這樣對他們的思維能力的提高是很有幫助的。從我在教學中的應用情況來看，這種教學方法效果還是不錯的，學生反映也很好，因為他們知道基礎(chǔ)知識的重要性了。上課時，教師還要經(jīng)常關(guān)注學生，提問他們，隨時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，表揚他們。讓他們感受到學習的樂趣和成就感。最大限度地調(diào)動學生學習的主動性和積極性，激發(fā)學生的思維，幫助學生掌握基本知識和基本技能。

第四篇：對藝體生的激勵

用心策劃你最精彩的人生

——四川省教育考試院陳志先老師來我校講學

高考無疑是人生最關(guān)鍵的幾步中的最重要的一步，如何在高考前策劃好自己未來的人生，如何度過人生中最具挑戰(zhàn)的高三歲月，如何贏得高考這場決定人命運的重要的戰(zhàn)役，這是很多人都在思考的問題，又是很多人在尋找著的答案。為了給高三的學生的心靈解碼，智慧加油，我校邀請了長期從事高三教學，在高三教學和班級管理上有著十分豐富經(jīng)驗的川大附中的歷史教師，省教育考試院《招生考試報》文綜編輯陳志先老師來我校講學。2011年3月20日上午九點，在學術(shù)廳高三文科班的全體師生專心聆聽了陳老師題為《策劃高考、策劃成功》的學術(shù)報告。

陳老師的報告把他多年從事高三的教學工作和班主任工作所提煉出來的寶貴經(jīng)驗與我校高三文科師生進行充分的交流和無私的分享。他的報告從問題的提出，策劃學習過程，向過程要結(jié)果，中學階段必須克服的七大問題，學會堅強，正確看待一診，送你十顆定心丸七個部分對高三學生進行了一次全方位的心理疏導。通過生動的案例向所有的高三學生傳遞出了一個讓他們振奮的信息，那就是：只要努力，一切兼有可能；只要善于策劃，成功近在咫尺；只要學會學習，奇跡就會誕生；只要能夠戰(zhàn)勝自我，就沒有人能打敗你；只要知道自己的優(yōu)勢和不足，就能夠在最后的時刻發(fā)動最強有力的沖鋒。學會思考，學會觀察，學會聯(lián)系社會實際和社會熱點，學會正確對待成功與失敗，只要敢于亮劍，敢于挑戰(zhàn)自我，就沒有達不到的目標，就沒有攻克不了的難關(guān)。

陳老師的講座既有科學的學習策劃指點，又有科學的學習方法指導，既有對學生心理上的疏導，也有對學生信心的重塑，通過一個個鮮活的案例，一個個意想不到的奇跡，向所有聽講的高三學子傳遞出一個個積極向上的信息，高三學子要無條件的相信自己，更要無條件的放手一搏，只有這樣，奇跡才會產(chǎn)生。圍繞這個話題陳老師重點分析了在最后關(guān)頭高三學子該怎么做？并指出了解決問題的辦法，那就是：以科學的策劃，高效的復習，合理安排時間，積極面對現(xiàn)實，查找自己的問題，不斷自我超越，最終實現(xiàn)自己的人生理想。陳老師的講座既有人生智慧的閃光，也有拼搏精神的璀璨，既有理性的思考，冷靜的分析，也有感性地激勵，機智的謀劃?？傊?，講座讓高三學生明白了，只要用心策劃高考，你就可能擁有一個不一樣的人生，不一樣的未來。

近兩個小時的講座，讓師生們受益匪淺，應該說這次沒有學科知識和高考方向、高考預測的講座，并沒有影響講座本身的價值，也沒有留下我最初所希望能聽到的學科知識的重點點撥的遺憾，這次的講座重在對高三學生學習方法上的指點和高考信念上的重建，符合我校文科班的學生的實際，對他們的幫助很大。讓他們從成功者的身上看到了自己的希望，使他們從現(xiàn)在努力為時已晚的悲觀與嘆息中驚醒過來，奮力拼搏最后八十天，無論結(jié)果如何，人生才會無怨無悔。使他們豁然開朗，原來高考也可以策劃，只要有了科學的策劃，人生照樣可以輝煌。我以為講座的價值就在于喚醒了學生的自我意識，讓他們看到了希望和受到了鼓舞，這比知識本身更有價值。

第五篇：藝體生外出培訓協(xié)議書

藝體考生外出培訓

一、藝術(shù)生考生外出培訓須知：

為了提高藝術(shù)生的專業(yè)水平，幫助學生通過藝術(shù)類專業(yè)考試。針對歷年來學生考前需請假外出培訓考試這一現(xiàn)狀，為明確學校、家長、師生的權(quán)利與義務，嚴格責任界限，健全學校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，學生與家長須知：

1、學生外出培訓考試純屬個人行為，學校不統(tǒng)一進行組織。學生外出培訓考試的一切事宜皆由學生和家長負責。

2、學生離校需到班主任處辦理請假手續(xù)或辦理申請手續(xù)。

3、學生在校期間必須遵守學校作息時間和紀律。學生必須在約定的時間內(nèi)返校和離校。

4、學生外出必須注意生命財產(chǎn)安全，并遵守交通秩序。

5、學生在外生活、學習期間，因第三人的原因造成身體受到傷害，一般由第三人承擔賠償責任；如給他人造成損害的，一般由學生承擔賠償責任。構(gòu)成犯罪的，移交司法機關(guān)處理。

6、學生外出學習期間，應將詳細的通訊方式告知班主任和專業(yè)教師，并經(jīng)常保持聯(lián)系的暢通，否則，造成的一切后果與學校無關(guān)。

二、藝術(shù)生考生外出培訓申請書

我是______級______班學生____________，因為要進行_______專業(yè)學習，現(xiàn)特向班主任申請外出。學習期間我的人身及財產(chǎn)等方面的安全問題全部由我的監(jiān)護人負責，與學校沒有任何關(guān)系。在此期間耽誤的學業(yè)，我將在專業(yè)學習結(jié)束后自行補習。

培訓老師姓名：_____________________ 培訓老師電話：_____________________ 培訓點地址：

_____________________

外出培訓時間：_____________________ 注：若培訓相關(guān)信息變動，需提前告知班主任。

申請人：__________ 聯(lián)系電話：_____________________ 監(jiān)護人：__________ 聯(lián)系電話：_____________________

______年______月______日