第一篇：2014年高考卷語言表達(dá)答案

江蘇卷

【答案】B

【解析】從四個(gè)選項(xiàng)上看，此題的交際用語主要考查謙敬之分別。從B項(xiàng)來看，當(dāng)為說話人面對其校友而言。校友之間稱自己的學(xué)校，怎能說是“敝?！蹦?？應(yīng)將“敝?！备臑椤澳感！?，但不能改為“貴?！薄Ｈ绻蚍切Ｓ呀榻B自己的學(xué)校，可用“敝校”，以示謙虛。

【評點(diǎn)】此題有一大迷惑點(diǎn)，那就是自己說自己的學(xué)校，可以稱作“敝?！钡模苋菀缀雎缘羝渲械那疤釛l件——校友之間。對交際用語的考查，從2004年至2013年，江蘇高考是沒有涉及的，此題的出現(xiàn)，真出乎人的意料。

2014·湖北卷

1、【答案示例】一人前行一人后，后人跟著前人走（從）

二人站立背靠背，字義相背可意會（北）

【解析】本題是對語文知識與能力的綜合考查，既關(guān)涉到中國漢字的相關(guān)知識，如“象形”“會意”等，又關(guān)涉到語言形式的押韻，還有整句的形式及精要的表達(dá)。請關(guān)注必修模塊的“梳理與探究”。

2、【答案示例】讀論語辨損益悟先賢睿智，借慧眼識真?zhèn)我捊挥蚜挤健?/p>

【解析】本題是既聯(lián)必修之閱讀，又關(guān)必修之名著導(dǎo)讀，而“讀《論語》，談交友”這一主題又將對《論證》對儒家的認(rèn)識聚合于一點(diǎn)，既開放又收攏。書簽上的贈言不僅要內(nèi)容健康、有激勵性，而且要語言雅正。

3、【答案示例】（1）奔躍氣如虹，昂首嘯長空。龍馬抖精神，奮蹄疾如風(fēng)。

（2）噠噠噠噠，蹄聲敲醒草原；嘯嘯長嘶，鳴聲激蕩群山！啊，草原的精靈，大地的驕子，迅疾如風(fēng)，快似閃電！駿馬奔馳，一往無前。

【解析】本題引中國傳統(tǒng)書畫入卷，解答時(shí)不僅可用文，還可用詩，這似乎傳達(dá)著一點(diǎn)什么?！澳阈闹械谋捡R”可以是草原上奔馳的駿馬，也可以是人們心中的神駒，其關(guān)鍵是要有奔騰的氣勢。

2014·安徽卷

1、【答案】①在“由”前加“是”。③后一組引號改書名號。⑤刪去“以上”。⑥“減少”改為“下降”。

【解析】本題考查辨析并修改病句。①句成分殘缺，全句缺謂語。③句后一處引用時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號中的引號使用錯(cuò)誤，即“2013年全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告”改為《2013年全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告》。⑤“約90%以上”中的“約”與“以上語意重復(fù)矛盾”。⑥句“閱讀率”與“減少”搭配不當(dāng)。

2、【答案】（6分）示例：同學(xué)們，展板上介紹的世型球面射電望遠(yuǎn)鏡，口徑有500米，像一只世碗，安放在天然喀斯特洼坑中。它建成后將是世界上最大的射電望遠(yuǎn)鏡，能為我們探測遙遠(yuǎn)天外之迷。

【解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體。注意解說時(shí)，內(nèi)容要清楚，表達(dá)要淺顯，用語要得體、簡潔，還要口語性強(qiáng)。分別涉及對象、特點(diǎn)，其中特點(diǎn)主要包含大小、形狀、位置、規(guī)模、作用等。

3、【答案】（5分）

（1）④①③②

（2）示例：甲：就地取材，講求新鮮。

乙：秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生。

【解析】本題考查語言表達(dá)連貫、簡明、準(zhǔn)確。答題時(shí)：一要體會上下文語境，明確幾個(gè)句子之間的前后順序，如上文中有“精于燒燉”的原句，下面橫線上就要先寫“燒”，再寫“燉”；二要注意劃線部分的句子內(nèi)容、關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞、句意銜接等方面，如第②③兩句都談“燉”，③是講徽菜的烹制基本方法，②則是對③的補(bǔ)充，因此，排列時(shí)必須是③②。④主要是講烹制徽菜的著色、色澤、味道，而①則是講火候控制把握，因此，順序是④①。

2014·課標(biāo)全國卷1

【答案】①給人類帶來巨大的災(zāi)難②二氧化碳增加會帶來好處③植物就會生病甚至死亡（寫出一句，給1分；寫出兩句，給3分；寫出三句，給5分）

【解析】本題考查的是語言表達(dá)連貫的能力。主要根據(jù)上下文語境來填寫，本語段本段主要談“二氧化碳”的利與弊。第一個(gè)空是對前面“全球變暖”“干旱或旱澇不均”“海洋水位上升”“淹沒大量沿海城市”等情況的總結(jié)，這是二氧化碳帶來的災(zāi)難，因此可寫“給社會及人類帶來了巨大災(zāi)難”；第二個(gè)空是對“給植物‘施肥’”現(xiàn)象的總結(jié)，也是對前面“災(zāi)難”的轉(zhuǎn)折，因此可填寫“二氧化碳也會帶來好處”；第三處根據(jù)前后語境可填寫“植物出現(xiàn)問題甚至死亡”。

【答案】本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記，記錄考察情況。

（內(nèi)容完整，給1分；歸屬得當(dāng)，給1分；表述準(zhǔn)確，給2分；語言連貫，給2分?？倲?shù)超出要去，酌情扣分）

【解析】本題考查的是擴(kuò)展語句——圖文轉(zhuǎn)換及語言表達(dá)準(zhǔn)確連貫等方面的綜合能力。一要審清試題要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架構(gòu)思一段話；二是充分利用試題材料，將其體現(xiàn)在語段中；三是注意準(zhǔn)確、連貫的要求。圖片中的瑤族村三日行考察重要包括兩大方面：一是去前的“準(zhǔn)備”——查閱資料了解瑤族的情況和準(zhǔn)備好考察行裝；二是到達(dá)之后的“實(shí)施”過程——四處參觀、進(jìn)行訪談、舉行聯(lián)誼活動和寫好考察日記。將這些信息有條理地連貫起來即可。

2014·四川卷

1、【答案】漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點(diǎn)。從“魚”“馬”等字來看，小篆以及之前的漢字與圖畫相關(guān)，象形性強(qiáng)，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡化。

【解析】該題去年考查內(nèi)容為，讓考生為“如何與陌生人交往”的主題活動“設(shè)計(jì)三個(gè)訪談問題”來采訪某老師，涉及獨(dú)生子女教育問題。今年則響應(yīng)黨的號召，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，同時(shí)與去年中央電視臺舉行的“漢字聽寫大會”相匹配。該題主要考查學(xué)生對說明文相關(guān)知識點(diǎn)的掌握情況，和對圖形的理解分析歸納能力。此外，該題答題還應(yīng)該注意：不僅要按要求列出漢字變遷的特點(diǎn)，同時(shí)還需要距離分析，才更容易得滿分。新的高考政策變化中，明確提出了學(xué)生要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。所以今后考生應(yīng)當(dāng)多了解傳統(tǒng)文化、多掌握一些中華文化中的精髓，以提高自己的人文素養(yǎng)。

2、【答案】示例一：《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，也有“和無寡，安無頓”的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊(yùn)含了仁愛和諧的尚和精神。示例二：諸侯割據(jù)，群雄爭鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴望休養(yǎng)生息，社會動蕩渴望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊(yùn)含了人們對天下歸一的追求。

【考點(diǎn)】本題考查考生仿寫句式的能力，能力層次為E。

【解析】續(xù)寫題在去年考查的內(nèi)容為，讓考生從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人續(xù)寫，主要是從人物角度考查，而今年的考題不光注重名著中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，還要能夠正確理解中國人的核心價(jià)值觀“和”，這就要求考生對名著有很深的認(rèn)知度，并且具備相應(yīng)的對名著閱讀的理解感悟的閱歷，通過靈活地運(yùn)用語言表達(dá)自己的思想感悟。

2014·山東卷

1、【答案】示例：為弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動，廣大青少年積極響應(yīng)，為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。

【解析】本題考查壓縮語段的能力，能力層級為E級。

所給語段共三句。第一句寫團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動；第二句寫參與活動的人很多，參與形式多樣；第三句寫該項(xiàng)活動很有價(jià)值。概括語段內(nèi)容時(shí)就需要把這三句話的主要意思分別用簡潔的文字概括出來。

2、【答案】示例：微風(fēng)撫摸著孩子的面龐，陽光下灑下一片和諧，不遠(yuǎn)處草地樹木閃著翠綠。孩子甜甜的笑靨像一朵安靜綻放的花朵，他快樂地托起溫順的小兔子，輕閉雙眼用鼻尖觸碰它那毛茸茸的嘴巴。

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和正確運(yùn)用常見的修辭手法的能力，能力層級為E級。

仔細(xì)觀察畫面是描寫的前提。所給畫面涉及小孩、兔子，描寫的重點(diǎn)是小孩的表情、動作，體現(xiàn)的中心意思應(yīng)該是孩子的童心、孩子對動物的愛護(hù)及人與動物的和諧相處。同時(shí)還需要注意運(yùn)用比喻或比擬的修辭手法。

3、【答案】示例：

春節(jié)：江邊柳線迎春綠門上桃符耀眼紅

端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂碧波競舟十里歡

【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，能力層級為E級。

寫對聯(lián)需要注意春節(jié)（貼春聯(lián)、放鞭炮）、端午節(jié)（賽龍舟、插艾葉、吃粽子等）兩個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)，上下聯(lián)要語意對應(yīng)，同時(shí)要注意字?jǐn)?shù)限制。

2014·北京卷

1、①答案：C

解析： “做出認(rèn)真的指導(dǎo)”不得體，不宜對邀請的對象提這樣的要求。

②答案：D

解析：AC沒有禮貌。B“足下”過于書面，飯桌上使用不合適。

2、①答案：B

解析： “有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”中未涉及“月亮”。

②答案：A 解析：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”采用了互文手法，“煙籠寒水月籠沙”也一樣，其他三項(xiàng)均未使用這種手法。

③答案：B

解析：原題中有“多病”“葬花”等詞，從而確認(rèn)為林黛玉。

第二篇：2017年海南政治高考卷及其答案

2017年海南政治高考卷

一、選擇題：本題共22小題，每小題2分，共44分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1.某投資者用10萬元的資產(chǎn)（其中負(fù)債8萬元，自有資金2萬元）投資某只股票，年初以50元價(jià)格購進(jìn)，在6月的最后一個(gè)交易日以55元賣出。不考慮其他因素，該投資者的年收益率和自有資金年收益率分別是

A.10%；20% B.10%；50% C.20%；100% D.20%；200% 2.中國奶業(yè)協(xié)會2016年8月發(fā)布的奶業(yè)質(zhì)量報(bào)告顯示，我國乳制品企業(yè)注重品種開發(fā)和產(chǎn)品創(chuàng)新，乳制品質(zhì)量大幅提升，產(chǎn)品大量銷往海外，滿足不同人群的消費(fèi)需求。這表明

A.乳制品價(jià)格越高，價(jià)值量越大 B.銷量越大，單位乳制品的價(jià)值量越大 C.乳制品品種越豐富，價(jià)值量越大 D.乳制品質(zhì)量越高，使用價(jià)值越大

2016年9月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于完善農(nóng)村土地所有權(quán)承包權(quán)經(jīng)營權(quán)分置辦法的意見》。完成3-4題。

3.《意見》指出，堅(jiān)持農(nóng)村土地農(nóng)民集體所有權(quán)，將土地承包經(jīng)營權(quán)分為承包權(quán)和經(jīng)營權(quán)，實(shí)行所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)分置并行，著力推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。這是繼家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后農(nóng)村改革又一重大制度創(chuàng)新。從唯物史觀看，這一改革

①是我國農(nóng)村基本經(jīng)營制度的自我完善 ②是我國農(nóng)村土地所有制性質(zhì)的重大變革 ③反映了現(xiàn)階段我國農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求 ④表明我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系整體上不適合生產(chǎn)力狀況 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.根據(jù)29省全國性代表農(nóng)戶的追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)，參與農(nóng)地流轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)讓農(nóng)民承包土地的經(jīng)營權(quán)）的農(nóng)戶比例由2013年的24.1%上升至2015年的31.4%，中國農(nóng)地流轉(zhuǎn)市場正在快速發(fā)展。發(fā)展農(nóng)地流轉(zhuǎn)市場意在

①穩(wěn)定農(nóng)地面積規(guī)模，保障農(nóng)產(chǎn)品有效供給 ②維護(hù)土地所有者利益，壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì) ③促進(jìn)農(nóng)地規(guī)?；?jīng)營，提高土地的生產(chǎn)率 ④發(fā)揮市場配置資源作用，吸引資本的投入 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.互聯(lián)網(wǎng)金融涉及眾多領(lǐng)域，包括互聯(lián)網(wǎng)支付、網(wǎng)絡(luò)貸款、網(wǎng)絡(luò)銀行、互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)等，它正日益改變著我們的生活。互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)生的積極影響有

①規(guī)范投資者的交易行為 ②提升傳統(tǒng)金融的安全性 ③加快金融產(chǎn)品的流動性 ④提供更便捷的金融服務(wù) A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 6.2017年2月，世界貿(mào)易組織多邊協(xié)議——《貿(mào)易便利化協(xié)定》經(jīng)112各成員國批準(zhǔn)而正式生效。該協(xié)定要求各成員國減少通關(guān)手續(xù)，規(guī)范收費(fèi)，加強(qiáng)制度協(xié)調(diào)。該協(xié)定對成員國經(jīng)濟(jì)的影響有

①降低通關(guān)成本，促進(jìn)成員國之間的貿(mào)易增長 ②通過成員國一致性行動，形成統(tǒng)一的大市場 ③增加商品的供應(yīng)，滿足多樣化的消費(fèi)需求 ④減少制度壁壘，改善成員國的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

7.甲國貨幣對乙國貨幣的匯率（甲國貨幣/1單位乙國貨幣）走勢見圖1.在其他條件不變情況下，該匯率走勢對甲國經(jīng)濟(jì)可能產(chǎn)生的影響有

①吸引乙國游客前往甲國旅游 ②擴(kuò)大甲國商品對乙國的出口 ③增加甲國對乙國商品的進(jìn)口 ④擴(kuò)大甲國對乙國的投資規(guī)模

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

根據(jù)國務(wù)院《鹽業(yè)體制改革方案》，從2017年1月1日開始，我國放開所有鹽產(chǎn)品價(jià)格，取消食鹽準(zhǔn)運(yùn)證，允許現(xiàn)有食鹽生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)入流通銷售領(lǐng)域，企業(yè)批發(fā)企業(yè)可開展跨區(qū)域經(jīng)營。完成8-9題。

8.該方案對食鹽市場產(chǎn)生的影響有 ①食鹽銷量大幅度上升 ②食鹽產(chǎn)品種類更加豐富 ③食鹽企業(yè)全面提高產(chǎn)量 ④食鹽產(chǎn)品價(jià)格逐步市場化

A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.實(shí)施這一改革

①有利于完善市場管理體制

②意味著政府進(jìn)一步放松對經(jīng)濟(jì)活動的監(jiān)管 ③是建設(shè)服務(wù)型政府、轉(zhuǎn)變政府職能的體現(xiàn) ④淡化了政府組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

西藏某牧區(qū)依托合作社創(chuàng)立品牌，發(fā)展農(nóng)牧種養(yǎng)、經(jīng)營鄉(xiāng)村旅游、開發(fā)民族手工、建立公司進(jìn)行多種經(jīng)營，推動了高寒畜牧業(yè)市場化、標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。2016年全自治區(qū)農(nóng)牧民專業(yè)合作社達(dá)到6067家，農(nóng)村居民人均可支配收入9316元、增長13%。完成10-11題。

10.牧區(qū)合作社之所以要創(chuàng)立品牌，因?yàn)?①品牌是一種無形資產(chǎn)，可以提高產(chǎn)品附加值 ②品牌反映合作社的科技水平，可以提高產(chǎn)品質(zhì)量 ③品牌是市場競爭的有力手段，可以突出牧區(qū)產(chǎn)品優(yōu)勢 ④品牌代表合作社的誠信水平，可以擴(kuò)大產(chǎn)品的市場份額 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.牧區(qū)農(nóng)牧民收入的快速增長 ①擴(kuò)大了自治區(qū)民族自治權(quán)的行使范圍 ②消除了歷史遺留的民族隔閡和民族地區(qū)差異 ③是充分發(fā)揮民族、地區(qū)特長和優(yōu)勢的積極成果 ④是西藏自治區(qū)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展、共同富裕的重要體現(xiàn) A.①② B.①④ C.②③ D.③④

12.某村民發(fā)現(xiàn)化工廠向村邊小河偷排污水，向市長寫了一封《誰來保護(hù)我們的小清河》的信。市長回信表示將依法嚴(yán)肅處置排污工廠，并承諾“小清河將很快恢復(fù)水清岸綠的面貌”。村民給市長寫信是

①通過輿論監(jiān)督制度行使監(jiān)督權(quán) ②通過信訪舉報(bào)制度行使監(jiān)督權(quán) ③公民有序參與社會管理的體現(xiàn) ④通過基層民主制度參與民主管理

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

13.針對氣候變化、恐怖主義等非傳統(tǒng)安全威脅上升的新特點(diǎn)新趨勢，總書記在中央國家安全委員會第一次會議上提出要堅(jiān)持總體國家安全觀，抓好政治、經(jīng)濟(jì)、國土、社會、網(wǎng)絡(luò)等各方面安全工作。堅(jiān)持總體國家安全觀旨在

①提高公民政治參與能力，培育公民愛國主義精神 ②匯集維護(hù)國家安全力量，提升國家治理整體水平③把握國家安全形勢變化，提高國際安全立法水平④防范新型安全風(fēng)險(xiǎn)，為群眾安居樂業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)保障 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

14.黨的十八屆六中全會通過《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，提出“信任不能代替監(jiān)督”，要求各級黨組織把信任激勵同嚴(yán)格監(jiān)督結(jié)合起來。這一規(guī)定

①旨在強(qiáng)調(diào)用權(quán)受監(jiān)督、失責(zé)必追究 ②是依法依規(guī)從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求 ③強(qiáng)調(diào)了黨員行使民主監(jiān)督的權(quán)利 ④表明黨內(nèi)監(jiān)督比信任更重要

A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.成立于1914年的國際刑警組織現(xiàn)有190個(gè)成員國，是唯一的全球性警察合作組織，長期致力于全球性政府間執(zhí)法安全合作。2016年11月，在該組織第85屆全體大會上，中國公安部副部長當(dāng)選新一任主席。中國人首次當(dāng)選該組織主席

①強(qiáng)化了國際執(zhí)法安全合作組織的制度建設(shè) ②有利于提高中國在國際事務(wù)中的影響力 ③表明中國的執(zhí)法水平受到國際社會進(jìn)一步認(rèn)可 ④凸顯了中國在全球執(zhí)法安全合作領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

16.2016年科技部、中宣部印發(fā)的《中國公民科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)》，將天人合一、格物致知等中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想觀念納入科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)點(diǎn)，作為公民需要具備的科學(xué)素質(zhì)。這一做法的合理性在于，上述哲學(xué)思想觀念是

①推動科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的根本動力 ②提升公民科學(xué)文化素質(zhì)的重要資源 ③衡量傳統(tǒng)文化有無當(dāng)代價(jià)值的重要尺度 ④前人在長期實(shí)踐基礎(chǔ)上總結(jié)出來的思想智慧 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

17.某省文明辦聯(lián)合省農(nóng)村信用社聯(lián)合社在全省推廣實(shí)施“道德信貸”，所有被評為“中國好人”的該省公民和市以上政府授予的道德模范都可成為授信對象，獲得無擔(dān)保優(yōu)惠貸款。推廣實(shí)施“道德信貸”

①創(chuàng)新了道德教育的形式 ②可以激勵人們不斷向上向善

③表明道德教育的成效取決于物質(zhì)條件 ④說明人民群眾是道德教育的對象而非主體 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

18.著名漫畫家豐子愷畫過一幅《賣羊》的漫畫：一個(gè)農(nóng)人牽著兩只羊，悠閑地走著。一位農(nóng)民看了這幅畫卻連連搖頭發(fā)笑。豐子愷覺得納悶，上前虛心請教。那農(nóng)民說：“牽羊只需牽頭羊，不管多少只，只要一根繩子把頭羊牽好就行了?！边@個(gè)故事包含的認(rèn)識論道理是

①缺乏直接經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識具有局限性 ②直接經(jīng)驗(yàn)比間接經(jīng)驗(yàn)更具有實(shí)踐價(jià)值 ③來自于親身實(shí)踐的認(rèn)識才是正確認(rèn)識

④間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合才能更好地認(rèn)識事物 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

19.2016年5月，習(xí)近平在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會、中國科協(xié)全國代表大會上強(qiáng)調(diào)，科技創(chuàng)新要尊重科學(xué)研究靈感瞬間性、方式隨意性、路徑不確定性的特點(diǎn)，允許科學(xué)家自由暢想、大膽假設(shè)、認(rèn)真求證。從認(rèn)識論看，這是因?yàn)?/p>

①發(fā)揮想象力是實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的重要條件

②科技創(chuàng)新是用新獲得的認(rèn)識取代已有的認(rèn)識的過程

③科技創(chuàng)新是一個(gè)基于實(shí)踐的探索未知的過程，充滿著不確定性 ④科技創(chuàng)新充滿偶然性，不存在不以人的意志為轉(zhuǎn)移的一般規(guī)律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 20.在改革發(fā)展進(jìn)程中，人民群眾迸發(fā)出無窮智慧?！敖粔驀业?，留足集體的，剩下都是自己的”“山定樹、樹定根、人定心”??這些富有創(chuàng)建的主意都是人民群眾首先提出來的，并在實(shí)踐中取得了很好的效果。所以，坐在屋里想不明白的事，到群眾中就能找到答案。這里蘊(yùn)含的唯物史觀道理有

①堅(jiān)持群眾路線，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)②只要尊重群眾意愿，就能取得實(shí)踐的成功 ③人民群眾的首創(chuàng)精神是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) ④尊重人民群眾的主體地位，發(fā)揮人民群眾的創(chuàng)造作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

21.污染嚴(yán)重是造紙業(yè)飽受詬病的主要原因。某省根據(jù)當(dāng)?shù)卦旒垬I(yè)發(fā)展?fàn)顩r，制定并執(zhí)行嚴(yán)格的造紙業(yè)地方環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。在環(huán)保高標(biāo)準(zhǔn)的倒逼下，該省制造業(yè)擺脫了臟、亂、叁的局面，實(shí)現(xiàn)了“金山銀山”和“綠水青山”的兼顧、環(huán)保與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的雙贏。這說明

①重視意識的能動性，就能推動事物發(fā)展 ②只有從實(shí)際出發(fā)，才能獲得實(shí)踐的成功 ③事物能否發(fā)展，取決于意識能否反映客觀存在 ④發(fā)揮主觀能動性和按客觀規(guī)律辦事相結(jié)合是成功之道 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

22.狼曾經(jīng)是令人憎惡和害怕的，人們主張把狼趕盡殺絕。但一些地方由于狼群消失，某些動物種群迅速繁衍，導(dǎo)致植被過度消耗，生態(tài)失衡，人類生存環(huán)境惡化?，F(xiàn)在，人們對狼的作用有了新的認(rèn)識，不少國家實(shí)施了“引狼入室”計(jì)劃，以求保持生態(tài)平衡。這一事例說明

①不同認(rèn)識主體的共識才是真理性認(rèn)識 ②解決實(shí)踐中的新問題是認(rèn)識發(fā)展的動力 ③糾正謬誤、追求真理是認(rèn)識的目的和歸宿 ④因受主客觀條件的制約，認(rèn)識具有反復(fù)性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

二、非選擇題

（一）必考題。23.辨析題（10分）

如今，城市公共場所幾乎無處不在的攝像頭，增強(qiáng)了公眾的安全感，但公民隱私權(quán)因此受到侵犯的事例也時(shí)有發(fā)生。

有人認(rèn)為“維護(hù)公共安全不能犧牲公民的隱私權(quán)”運(yùn)用政治生活的知識對此加以辨析。

24．閱讀材料，完成下列問題（20分）

某地為解決傳統(tǒng)采購模式（見圖2）中農(nóng)戶購買力不足的問題，采用由廠商、租賃公司、農(nóng)戶三方構(gòu)建的租賃模式（見圖3），幫助833家農(nóng)戶獲得了近1000臺先進(jìn)農(nóng)機(jī)設(shè)備的使用權(quán)。

（1）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識，并結(jié)合材料分析相對于傳統(tǒng)采購模式，該租賃模式給廠商和農(nóng)戶帶來的經(jīng)濟(jì)利益（12分）

（2）用系統(tǒng)優(yōu)化的知識說明農(nóng)機(jī)設(shè)備的租賃模式所具有的優(yōu)越性（8分）

25．閱讀材料，完成下列問題。

時(shí)代楷模李保國教授把科技扶貧作為自己的理想，為山區(qū)發(fā)展奉獻(xiàn)畢生心血和智慧，為農(nóng)民脫貧致富作出了卓越貢獻(xiàn)。

李保國把農(nóng)民急需的技術(shù)作為自己的科研方向，堅(jiān)持把論文寫在大山上，讓技術(shù)長在泥土里，他扎根太行致力于綠山和富民。針對山區(qū)土薄、水少等特點(diǎn)，他推出了控制、爆破、松土、蓄水等工程技術(shù)。使太行山區(qū)土厚了，水多了，山綠了。他找準(zhǔn)科技扶貧的路徑，創(chuàng)新推廣蘋果先進(jìn)栽培等36項(xiàng)農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)，使科技成為脫貧致富的利器。他舉辦培訓(xùn)班培訓(xùn)人員9萬余人次，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一批“永久牌”土專家。35年來李保國起早貪黑，埋頭苦干，每年在山區(qū)“務(wù)農(nóng)”200多天，幫助農(nóng)民增收28.5億元，帶領(lǐng)十多萬群眾脫貧致富奔小康。

“太行山的父老鄉(xiāng)親富起來了，我的事業(yè)才算成功?！崩畋难孕凶尨笊綉涯?，令人動容。他被當(dāng)?shù)匕傩兆u(yù)為太行新愚公。

（1）用人的價(jià)值的知識，說明為什么李保國被當(dāng)?shù)匕傩兆u(yù)為太行新愚公（10分）（2）運(yùn)用文化與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的知識，分析科技對于李保國成功扶貧的作用(8 分)

（二）選考題

26．【選修2經(jīng)濟(jì)學(xué)常識】閱讀材料完成下列問題8分。

受雨雪寒潮天氣的影響，某地大蒜產(chǎn)量低于上年，受此影響，當(dāng)?shù)厮鈨r(jià)出現(xiàn)持續(xù)上漲，零售價(jià)從上年6元每千克漲到接近20元每千克，“蒜你狠”卷土重來，引起了消費(fèi)者的擔(dān)憂。不過有專家分析，大蒜的高價(jià)總體上是正常的，但也是暫時(shí)的。

利用價(jià)值規(guī)律的作用原理，說明大蒜的高價(jià)既是正常的，也是暫時(shí)的。

27．【選修3國家和國際組織常識】閱讀材料，完成下列問題8分。

2016年6月經(jīng)過全民公投，英國做出了脫離歐盟的選擇。隨后，英國首相表示政府將啟動脫歐程序，在2017年3月底前正式知會歐盟開始脫歐談判。英國議會發(fā)表聲明脫歐進(jìn)程的主導(dǎo)權(quán)在議會而非政府。政府要正式啟動脫歐談判，必須征得議會同意。對議會與政府的爭議，最高法院裁定政府在正式啟動脫歐程序前需取得議會同意。

結(jié)合有關(guān)脫歐進(jìn)程主導(dǎo)權(quán)的爭議，說明英國政府與議會的關(guān)系。

28.【選修6公民道德與倫理常識】閱讀材料，完成下列問題8分。

礁堡是我家環(huán)保靠大家。駐守在南沙永暑礁的戰(zhàn)士守護(hù)著祖國的碧海藍(lán)天建設(shè)了一片遠(yuǎn)近聞名的海上生態(tài)園，礁上官兵對生活垃圾進(jìn)行分類，不可降解的打包運(yùn)回大陸處理。能降解的就地降解，化垃圾為資源循環(huán)利用，開發(fā)了700多平方米的綠色菜地，令人心曠神怡。

結(jié)合材料，說明南沙戰(zhàn)士保護(hù)島礁家園環(huán)境所體現(xiàn)的環(huán)境倫理原則。

參考答案：

一、選擇題：

1.C 2.D 3.B 4.D 5.D 6.B 7.A 8.C 9.B 10.B 11.D 12.C 13.D14.A 15.C 16.D 17.A 18.B 19.A 20.B 21.C 22.C

二、非選擇題：

23.公共場所安裝攝像頭，有利于維護(hù)社會安全和秩序；公民的隱私權(quán)是受法律保護(hù)的權(quán)利，不得因公共安全的理由任意侵犯。

公民個(gè)人隱私權(quán)與公共安全緊密聯(lián)系在一起，不能無條件地強(qiáng)調(diào)個(gè)人隱私權(quán)；政府部門要承擔(dān)維護(hù)公共場所安全的職責(zé)，對攝像頭的安裝和使用要遵守法律規(guī)定并嚴(yán)加管理。

24.（1）廠商：批量銷售，可降低銷售費(fèi)用；擴(kuò)大銷售規(guī)模；加快企業(yè)資金周轉(zhuǎn)。農(nóng)戶：以租賃代替購買，減輕當(dāng)前資金壓力；可提前使用農(nóng)機(jī)設(shè)備。

（2）系統(tǒng)優(yōu)化的方法著眼于事物的整體性，把各個(gè)要素聯(lián)系起來統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)整體的最佳功能；新的租賃模式優(yōu)化了廠商、租賃公司、農(nóng)戶三方關(guān)系，促進(jìn)了農(nóng)機(jī)設(shè)備生產(chǎn)、銷售和使用，實(shí)現(xiàn)了共贏。

25．（1）人的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。一個(gè)人對社會的貢獻(xiàn)越大，他自身的價(jià)值就越大。李保國把個(gè)人的事業(yè)發(fā)展同國家和社會的需要緊密聯(lián)系在一起，心系群眾，長期在科技扶貧事業(yè)中埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)，為山區(qū)群眾脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，得到了人民群眾的愛戴和社會的稱贊，無愧于“太行新愚公”的稱號。

（2）文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)的作用越來越重要。研發(fā)新技術(shù)，滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。大力推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，用科技文化培訓(xùn)農(nóng)民，為脫貧致富提供智力支持。

26.按照價(jià)值規(guī)律，商品價(jià)格由價(jià)值決定，但也受供求關(guān)系影響。受天氣因素影響，大蒜供給減少，需求不變，其價(jià)格自然上漲；但大蒜的高價(jià)格，會刺激大蒜供給增加，改變供不應(yīng)求狀況，使大蒜價(jià)格降下來。

27.英國政府與議會在脫歐問題上出現(xiàn)爭議，說明政府雖然由議會產(chǎn)生，但兩者并不總是一致；政府要自行決定脫歐進(jìn)程，表明行政權(quán)力有加強(qiáng)的趨勢；議會是最高立法機(jī)關(guān)，是行政權(quán)力的最高來源，仍然可以監(jiān)督和制約政府。

28.尊重自然的原則，回收垃圾，循環(huán)利用，珍惜自然資源，避免了對環(huán)境的破壞；環(huán)境正義的原則，建設(shè)海上生態(tài)園，積極維護(hù)自己和他人的環(huán)境權(quán)利。

第三篇：語言表達(dá)得體50題答案

語言表達(dá)得體專項(xiàng)訓(xùn)練

1.措辭得體的一項(xiàng)是（）

A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。

B.張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方法。

C.中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。

D.你既然身體欠佳，那你給老師打個(gè)電話，請半天假。

2.海灣戰(zhàn)爭前，一中立國外交官與伊拉克外長舉行會談，試圖規(guī)勸伊拉克撤出被其占領(lǐng)的科威特。下面語句最得體的一句是（）

A、貴國若不及早撤出，以美國為首的多國部隊(duì)就獲得了大舉進(jìn)攻的借口，所以薩達(dá)姆總統(tǒng)應(yīng)采取靈活策略，暫時(shí)放棄科威特，以避開美國的強(qiáng)大攻勢。

B、希望貴國政府切實(shí)履行聯(lián)合國的有關(guān)決議，無條件地撤出所占領(lǐng)的科威特領(lǐng)土，以緩和十分緊張的海灣局勢。

C、相信伊拉克政府會正視伊拉克所面臨的災(zāi)難，量力決策，否則，勢必會出現(xiàn)后悔莫及的局面。

D、希望薩達(dá)姆總統(tǒng)從海灣和平和貴國本身的利益出發(fā)，爭取主動，避免出現(xiàn)大家都不希望看到的局面。

3.假設(shè)你擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，你的下級病情較重，仍然堅(jiān)持上班，你想讓他去醫(yī)院治療。在你打算說的一段話中，有一句話，你認(rèn)為較好的說法是（）。

我們反對借口保護(hù)自己的生命和健康而貪生怕死，但是有了病，特別是有了嚴(yán)重的病，_______________。

A．就必須治，一定要治好。B．還是要治，并且要治好。

C．必須抓緊治，不要再拖下去。D．就不要延誤，要及時(shí)治療。

4.李紅因家庭經(jīng)濟(jì)困難，同意學(xué)校保送她上師范大學(xué)，師范大學(xué)的招生老師考察李紅時(shí)問她：“有些優(yōu)秀學(xué)生，不愿被推薦上師范院校，你是怕高考落榜呢，還是礙于學(xué)校老師的面子，不好推辭呢？還是喜歡教師這一職業(yè)呢？”李紅應(yīng)選下邊哪一句話回答，才既得體又誠實(shí)。（）

A、憑我的成績，考大學(xué)應(yīng)沒問題。至于職業(yè)，我認(rèn)為都有其優(yōu)越的一面。B、作為一名高三學(xué)生，能被保送上大學(xué)是值得驕傲的，我應(yīng)尊重學(xué)校給我的這份光榮。

C、關(guān)于保送我上師范大學(xué)的事，學(xué)校征求過我的意見，我是經(jīng)過慎重考慮后才同意的。

D、都不是，是因?yàn)槲壹彝ケ容^困難，反復(fù)權(quán)衡，我還是讀師范院校合適。

5.李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（）

A．同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時(shí)說：“‘與君離別意，同是宦游人?！瘡埲A，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重??！”

B．同學(xué)劉欣作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”

C．李明和同學(xué)一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’

D．李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止??！”

6.某汽車運(yùn)輸公司，修建了一個(gè)新的停車場，場門口兩側(cè)各有一個(gè)標(biāo)語牌，下列內(nèi)容不宜寫在標(biāo)語牌上的一項(xiàng)是（）

A．發(fā)揚(yáng)主人翁精神，為發(fā)展經(jīng)濟(jì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。B．注意交通安全，遵守交通規(guī)則。C．大干快上，多裝快跑，爭分奪秒。D．場興我興，場榮我榮。

7.某青年記者去一個(gè)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)都較落后的山村，采訪一些年老的村民，問了幾個(gè)問題。下列幾個(gè)問題中較得體的一個(gè)是（）

A．聽說這里自然條件比較惡劣，生活水平也不高，請您談?wù)勀銈兊纳瞵F(xiàn)狀好嗎？

B．不久就會有新鋪的公路從村邊過，村里的面貌肯定會有大的改觀，村民的生活水平也會上一個(gè)新臺階。聽到這個(gè)消息，您有什么感想？

C．您長到這么大，還沒有出過山，是不是覺得很遺憾呀？

D．路修好了之后，我還會來，到時(shí)候接您到山外面看看好嗎？

8.某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信，邀請某知名作家擔(dān)任顧問，下面的用語哪一句準(zhǔn)確得體（）

A．我們敬請您擔(dān)任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。B．您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。C．我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。

D．聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。

9.某著名小品演員為2002年春節(jié)聯(lián)歡晚會辛苦準(zhǔn)備了幾個(gè)月的節(jié)目，在臨演出前被導(dǎo)演砍掉了。半夜里她傷心地?fù)芡艘晃缓门笥训碾娫挘挍]出口，聲音就哽咽了。可在通話中，她的心情逐漸地平靜下來，朋友的話給她帶來了一片陽光。

根據(jù)“得體”的要求，判斷下面哪些話是她朋友說的（）①怎么回事？慢慢說。

②半夜三更的，什么事啊？

③你先平靜一下，聽我慢慢跟你說。④你先別哭鼻子，聽我說！

⑤該說就說，該笑就笑，該解釋就解釋。沒什么，很快就會過去?、薏蛔屟菥筒谎?，沒什么了不起的，別往心里去！A．①②③ B．④⑤⑥

C．①③⑤ D．②④⑥

10.你的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，影響了學(xué)習(xí)成績，你想勸他改變學(xué)習(xí)方法。下面幾種說法，較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．你只要改進(jìn)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會有提高。B．你的學(xué)習(xí)方法一定得改一改，要不學(xué)習(xí)成績上不去。C．改進(jìn)學(xué)習(xí)方法能提高學(xué)習(xí)成績，不信你試試。

D．你這次考試成績有提高，因?yàn)槟愀牧烁膶W(xué)習(xí)方法，再繼續(xù)改進(jìn)一下學(xué)習(xí)方法肯定成績更有提高。

11.我們某公司派代表團(tuán)出國洽談經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)，該國一女記者不大友好地問：“貴公司經(jīng)濟(jì)實(shí)力如何？有足夠的資金嗎？”下列回答中較為得體的一項(xiàng)是（）。

A．我公司有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，你不必為此操心。B．請問，您能告訴我，對方公司有多少資金嗎？

C．小姐，中國有句古語，叫做“男不問錢財(cái)，女不問芳齡。” D．小姐，你是華人，想必聽說過“杞人憂天”的故事吧。12.下列標(biāo)語，用語最得體的一項(xiàng)是（）①（公路旁）出車在外，親人盼歸！

②（學(xué)校）請講普通話！

③（醫(yī)院）歡迎再次光臨！

④（樓梯口）不準(zhǔn)停車，違者放氣?、荩ú萜号裕┬〔菀彩巧?！A．①④⑤

B．②③⑤

C．①②⑤

D．①②③

13.下列各句，加點(diǎn)的謙語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．老朽不才，讓你見笑了。

B．談不上造詣，馬齒徒增罷了。

C．別夸她了，賤內(nèi)不過是市級優(yōu)秀企業(yè)家。D．有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了。

14.下列各句，最得體的一句是()A.這個(gè)問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。

B.在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。C.護(hù)士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!” D．馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝 15.下列各句中，語言表達(dá)得體的一句是()A．老大爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。

B．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲。請從速交還。”

C．黃宗英談到演員趙丹之死時(shí)說：“一個(gè)演員畢生塑造角色，而時(shí)代也塑造了他自己。他是在知心的觀眾歡迎的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的?！?/p>

D．小明看見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦!沖天的大火!大火吞噬了太陽!遮住了大地!”

16.下列各句中加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項(xiàng)是()A．你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。

B．可能是一時(shí)疏忽，你的稿子有幾個(gè)不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C．你寄來的使用說明書，我有幾個(gè)地方不大明白，特去信垂詢，D．我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。17.下列各組對話中，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A.喇叭里傳出了電工收電費(fèi)的通知：各位村民注意了，明天交電費(fèi)，晚六點(diǎn)以前要是交不清，就別怪我不客氣了。

B．“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我?！睂O大款慷慨地說。

C王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納?！薄叭绱耸⑶椋瑓s之不恭，那就恭敬不如從命了。”馬醫(yī)生臉上堆滿了笑容。

D．小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆敚屈S瓜多少人民幣1千克?” 18.下列交際用語，正確、得體的一項(xiàng)是()A．(某老教授在詢問對方家人情況時(shí)說)令尊身體可好嗎?令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里?令郎小學(xué)畢業(yè)了吧? B．(聽說朋友要來訪)老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨?！?/p>

C.(某市長在看望人大代表時(shí)說)諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們!D．(某雜志社在征文通知中寫道)凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了。

19.下列句中加點(diǎn)的慣用詞語，使用錯(cuò)誤的是（）

A.給朋友寫信，末尾用了“夏安”。

B.學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁?！?/p>

20.下列句子劃線部分表達(dá)得體的一項(xiàng)是（2011·廣雅中學(xué)12月月考）

A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學(xué)家張教授。

B.銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個(gè)窗口辦業(yè)務(wù)。

C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的?！薄袊l(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時(shí)表達(dá)自己的意見。

D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學(xué)工會討論高齡退休干部活動方案時(shí)，75歲高齡的前院長劉偉說。

21.下列句子加線詞表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A.小王在課后捧讀小說。

B.李白的詩歌因襲了前人浪漫主義風(fēng)格。C.“小姐，請給我拿一包食鹽?！蔽抑钡卣f。

D.值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。

D 22.下列句子用語得體的一項(xiàng)是（）

A．日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請?jiān)诩业群睢?/p>

B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。

C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。23.下列句子用語得體的一項(xiàng)是()A．奉上拙著一本。鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤在所難免，敬請斧正。B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，文中提出改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。

C．某學(xué)校請一位全國著名的小小說作家來作報(bào)告，報(bào)告完了之后，主持人對這位作家說：“您的報(bào)告還不錯(cuò)，對我們有些幫助，特此致謝?！?/p>

D．甲中學(xué)學(xué)生會致函乙中學(xué)學(xué)生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學(xué)學(xué)生會工

作經(jīng)驗(yàn)交流會，并介紹乙中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗(yàn)?？墒情_會前夕楊雪生病了。為此，楊雪寫信給甲中學(xué)學(xué)生會，說明不能到會的理由。她在信中寫道：“因病不能到會，經(jīng)驗(yàn)介紹作罷，深感遺憾?！?/p>

24.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.“三歲四歲狗也嫌。”小點(diǎn)點(diǎn)一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當(dāng)解放軍，母親給我買槍”。

B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價(jià)值較高的蔬菜。

C.老村長一進(jìn)門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學(xué)種田，都弄它一千五。”

D.“我這法行不行?”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒?！?25.下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。

B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.請留步，足下就此告別。

D.回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。

26.下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（）A.咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。

B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。

27.下列句子中，加點(diǎn)的的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（）A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。．．B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。．．C．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。．．D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。．．

27.下列句子中語體色彩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A、小王在課后捧讀小說。

B、值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。

C、老師們正在商談有關(guān)評選三好學(xué)生的問題。

D、阿山和我一樣也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山區(qū)的一個(gè)村子里。28.下列四條短信中準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是()

A．愿新的一年里，你位高權(quán)重責(zé)任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領(lǐng)到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪！(發(fā)給領(lǐng)導(dǎo))B．燃燒的歲月，已將您的生命焚盡，但那堅(jiān)強(qiáng)的信念，仍在您的額頭閃光。您的愛護(hù)、關(guān)懷和勉勵將伴我信步風(fēng)雨人生。祝父親節(jié)快樂！(發(fā)給父親)C．2008新時(shí)尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鳥巢上，洗澡就去水立方，金鼠來家財(cái)運(yùn)旺，基金散戶兩相忙，年假帶薪肉價(jià)降，嫦娥帶咱逛月亮。(發(fā)給同事)D．福如東海老王八，壽比南山大石頭。祝爺爺健康長壽！(發(fā)給爺爺)29.下面兩段話中劃線的字句，用得不得體的一項(xiàng)是（）

23日前國際奧委會投票通過悉尼作為2000年奧運(yùn)會會址后，阿根廷奧委會秘書長在接見①本臺記者采訪②時(shí)說，他對北京未能當(dāng)選不無遺憾③。人們當(dāng)時(shí)確實(shí)很難斷定北京和悉尼哪個(gè)城市能夠得主④。他認(rèn)為，北京及其奧申委為爭辦做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。

A.①④

B.③⑥

C.⑦⑧

D.①⑥

30.下面是四種不同情境的講話，且都與“笑”有關(guān)。根據(jù)情境推斷，表達(dá)不得體的一句是()【2012長沙質(zhì)檢】

A.初次見面時(shí)的講話：我不會講話，您可別見笑。

B．再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。

C．接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。

D．在追悼大會上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚(yáng)，愿我們的英雄含笑九泉。

31.選出對下面一段話分析正確的一項(xiàng)（）

她需要做手術(shù)，可手術(shù)費(fèi)需要七萬元啊！這對一個(gè)農(nóng)村家庭來說，是多么沉重的負(fù)擔(dān)。請捐款救救孩子！救救同齡人！救救大姐姐！

A．不適合內(nèi)容總體傾向

B．不適合說話人身份 C．不適合具體環(huán)境

D．不適合表達(dá)方式要求

32.選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項(xiàng)（）

A．驕傲自滿是我們的一個(gè)可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們親手挖掘的。B．他們這一舉措受到廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。C．表現(xiàn)在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。D．世界各個(gè)足球隊(duì)都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。

33.選出語言得體的一項(xiàng)（）

A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B.盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C.我因臨時(shí)有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D.這種陳詞濫調(diào)的報(bào)告恐怕是沒有人愿意恭聽的 34.語言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（）A.請問您老人家今年多大了? B.現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者。C.老先生說得有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教!D.如此真心實(shí)意，這禮物我只好笑納了。

35.遇到下邊情況，該怎么辦?選出正確的一項(xiàng)（）你去省城探親，向一位老人問路?? A．你大聲說：“喂，老頭，北京路怎么走?” B．你迎上前問：“大爺，請問北京路怎么走?” C．你高聲說：“喂，大爺，北京路怎么走?” D．你輕聲問：“能告訴我北京路怎么走嗎?”

36.在下列場合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？

陳亮第一次走進(jìn)建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個(gè)窗口存錢，正在猶豫時(shí)，在柜臺外的服務(wù)員見了問：

A.“你要存多少錢，先生？”

B.“你想取多少錢，先生？”

C.“我能為您服務(wù)嗎，先生？”

D.“你想干什么？”

37.下列各句中，語氣最委婉的一句是

A．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？

B．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？

C．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。

D．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。

38.春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中一段有幾個(gè)詞語運(yùn)用不得體，請指

出并改正。

我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的！

_____________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________ 39.根據(jù)下面材料，按要求回答問題。

某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師x x x的大會上致辭說：“x老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來??”

x老師聽了很不自在，在場的語文老師都議論紛紛。(1)丁局長的歡迎詞確實(shí)讓人“不自在”，讓人“議論紛紛”，試指出3點(diǎn)不得體的地方并改正。答：

41.請找出下面語段中多余和不得體的詞語，填在下面的橫線處。

聞此消息，我十分無奈，于是我又再次打電話垂詢這位資深的老編輯，希望他能認(rèn)真詳盡地看看我的書稿，給我一個(gè)明確的答復(fù)。

多余和不得體的詞語是：___________________________________________________ 42.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。

示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。

（1）想托人辦事，可以主產(chǎn)“請您幫幫忙”，也可以說“ 您了”。

（2）請人原諒，可以說“請?jiān)彙?、“請諒解”，也可以說“請您 ”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家 ”。

43.日常交際中的語言表達(dá)要看對象。假如你（18歲）作為一個(gè)人口普查員，到下列三個(gè)對象家里去調(diào)查其配偶的出生年月，你該怎么樣發(fā)問？

調(diào)查對象一：農(nóng)村五十多歲的婦女。答：

調(diào)查對象二：城市四十歲左右的女性知識分子。答：

調(diào)查對象三：自己的語文老師，男性，五十多歲。答：

44.日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。（2009年深圳聯(lián)考）

示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點(diǎn)，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個(gè)字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報(bào)”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達(dá)。

（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點(diǎn)，可以說“____________”(兩個(gè)字)；如用四個(gè)字的成語或熟語，可以說“____________”；甚至還可用“____________”這樣的句子來表達(dá)。

（2）比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個(gè)字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。

48.下列標(biāo)語符合張貼場所要求的是（）A爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）B嚴(yán)禁吸煙（某卷煙廠廠區(qū)）C失敗是成功之母（某考場）D 陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）

49.下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，請指出并加以改正五處。

您的信已收到，寄來的特產(chǎn)我就笑納了，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我又憶及您對我一貫的關(guān)心和愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業(yè)聯(lián)系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。俗語云“來而不往非禮也?！边^幾日，我將托人惠贈給您一件禮物，相信您會喜歡。

⑴將

改為；

⑵將

改為

； ⑶將

改為

； ⑷將

改為

； ⑸將

改為。

50.下面是四種實(shí)用文的部分摘錄，請根據(jù)實(shí)用文體的語言特點(diǎn)，找出每種的不得體之處并作修改。

（1）校團(tuán)委會決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場，積極參加。（校團(tuán)委會通知）

（2）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導(dǎo)游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務(wù)。（解說詞）

（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）

（4）有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校教育處找李干事認(rèn)領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）

（1）將 改為（2）將 改為（3）將 改為（4）將 改為

51.下面是一份“請示”中的一部分，有不得體的地方，請指出來，并改正。()為了提前完成本的生產(chǎn)計(jì)劃，我車間必須新上一臺進(jìn)口原裝“LBM"機(jī)，不然，活沒法干，請領(lǐng)導(dǎo)從速購買。

(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ 52.下面是一名中學(xué)生寫給某雜志社的一封信的正文部分，其中有幾處用語不夠得體，請指出并修改。

我是一位高中生，對語文情有獨(dú)鐘。偶然發(fā)現(xiàn)了貴刊合訂本，至今惠存于家，時(shí)常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學(xué)品位，讓人讀了很受啟發(fā)。

高考即將到來，希望貴刊能刊登一些詞語誤用的示例，一定要說出詞語的來源、正確含義和出錯(cuò)原因，我將不勝感激。

（1）改為（2）改為（3）改為

53.下面是一篇尋物啟事中的一段文字，有不得體的地方，請指出來，并改正。今天下午10點(diǎn)左右，不幸在操場北端丟失英雄牌鋼筆一枝，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。

(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________

54.下面一段對話有不得體的地方，請指出來，并改正。

林:你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。

李：謝謝。你惦記著我，我就很感激了，還帶來些東西，我只好笑納了。林：咱哥兒倆，誰和誰啊，你的客氣的不要!

55.下面一段文字有三處不夠得體，請指出來，并改正。我雖然沒有跟您謀面，但我和王小強(qiáng)是多年的同學(xué)。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一書，不知貴店有這本書沒有。如果有，叫王小強(qiáng)親自給我送來；如果沒有，要立即告訴我。

（1）將 改為（2）將 改為（3）將 改為

56.在不同的語體和語言環(huán)境中，對同一內(nèi)容的表達(dá)方式是不同的，請按限定的語體和語言環(huán)境，將“希望對方到時(shí)參加”的意思分別作恰當(dāng)?shù)谋硎觥?/p>

(1)在商場的廣告里：

(2)在給兄弟單位的請柬里：

58.下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。

這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣慰??

(1)將______改為_______；

(2)將________改為__________；(3)將______改為________；

(4)將________改為__________。

60.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。(2005全國Ⅲ，19)示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜□訪”?！酰?）邀請朋友到家里做客，可以說“下午我在家里等您來”，也可以說“下午我在家□□您□□”。

（2）把自己的著作送給人，可以在書上寫“請您多提意見”，也可以寫“××先生□□”。

第四篇：語言表達(dá)

面試時(shí)應(yīng)注意的問題

語言是人類特有的用來表達(dá)意思、交流思想的工具，是一種特殊的社會現(xiàn)象。在面試中，語言是必不可少的，它是應(yīng)試者與用人單位相互溝通、傳遞信息的最基本的工具。大學(xué)畢業(yè)生的自身情況、工作意愿、工作能力以及工作態(tài)度、個(gè)性特點(diǎn)等，在一定意義上來說都是通過語言表達(dá)的，因此，語言在面試中起著至關(guān)重要的作用。面試時(shí)大學(xué)畢業(yè)生在語言表達(dá)與交流方面的表現(xiàn)對面試的結(jié)果影響很大。因 此，我們應(yīng)在下面幾個(gè)方面給予注意：

（一）稱呼恰當(dāng)。據(jù)心理學(xué)家研究，對別人怎樣稱呼應(yīng)十分重試，稱呼恰當(dāng)，能使對方產(chǎn)生相容心理，感情就較融洽；稱呼不當(dāng)，可能會招致對方的不滿或反感。所以，畢業(yè)生在面試時(shí)，首先應(yīng)稱呼恰當(dāng)，這對于第一次參加面試的畢業(yè)生來說很重要。由于他們的社會經(jīng)驗(yàn)較少，除了“老師”等幾個(gè)簡單稱呼外，對社會上一些通常稱呼就顯得很陌生。這里不妨對各行業(yè)進(jìn)行分類，如工廠、企業(yè)的同志，你可以稱呼“師傅”、“老師傅”；對事業(yè)單位的知識分子，可以稱呼“老師”；對外企人員可以稱呼“先生”、“小姐”、“女士”；對黨政機(jī)關(guān)部門人員可以稱呼“同志”或者其職務(wù)“某科長”、“某局長”等。千萬不要大呼小叫別人的名字。

（二）語言文明。語言文明在一定意義上表現(xiàn)一個(gè)人的文化教養(yǎng)。大學(xué)畢業(yè)生面試時(shí)，用語文明與禮節(jié)性語言尤為重要，對語言的操作要認(rèn)真細(xì)致，不要將自己不文明的口頭語帶出來，那樣會使場面很尷尬。

（三）語氣得體。問話應(yīng)樸實(shí)、簡潔，不要過多的提問，以免使面試人產(chǎn)生厭煩情緒。另外也不要說一些不著天不著地的話，讓用人單位產(chǎn)生厭惡的感覺，比如“最什么”、“特什么”、“非我不可”等話，都顯得應(yīng)試者極不成熟與幼稚。

（四）語言表達(dá)要清晰，不要羅嗦。話不在多而在精，自己反反復(fù)復(fù)要強(qiáng)調(diào)的事情，生怕對方聽不明白或者漏過去，這樣反而把重點(diǎn)沖淡了；回答問題也應(yīng)該簡單明了，不要老是喋喋不休，讓面試現(xiàn)場成為你自己的演講論壇。

（五）語言上應(yīng)有選擇。不要兜售自己的學(xué)識，一張嘴就是專業(yè)術(shù)語，好象除自己誰都不知道是什么意思，給人一種故弄玄虛的感覺。履歷表扮演的只是一個(gè)穿針引線的工作，至于是不是真正被錄取，完全取決于面試這一關(guān)。因此，事前的充分準(zhǔn)備與資料的收集，絕對能為自己的面試加分。

第五篇：全國高考卷心得

明確考試方向，備戰(zhàn)2017年高考

----研讀2016年高考英語全國課標(biāo)卷Ⅰ心得 【摘要】：今年是我省自2009年以來第一次全科采用高考英語全國課標(biāo)卷Ⅰ。作為2017屆高三英語教師，更應(yīng)該密切關(guān)注高考新動向，認(rèn)真研讀2016年全國高考英語（課標(biāo)卷Ⅰ）、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》、福建省《高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，逐步明晰、準(zhǔn)確地把握高考新方向。本文嘗試通過研讀全國高考英語（課標(biāo)卷Ⅰ）試卷內(nèi)容來探討在接下來的高三英語復(fù)習(xí)中如何準(zhǔn)確把握高考方向，備戰(zhàn)2017年高考?！娟P(guān)鍵詞】：2016年高考英語全國課標(biāo)卷I 試題分析 準(zhǔn)確把握高考方向

備戰(zhàn)2017年高考。

一、2016年高考英語全國課標(biāo)卷I試題特點(diǎn)分析

1.聽力部分：選材多是學(xué)生熟悉的日常交際場景，基本沒有生僻詞語，語速適中，考生們可以借助播放聽力前的時(shí)間，通過讀題猜測文章可能所涉及的內(nèi)容，有助于直接找到考點(diǎn)。側(cè)重考查考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對聽到的語料的反應(yīng)能力和理解能力。從語音、語速角度來講，語速適中，但男播音語音較渾濁，考生不易聽清。

2.閱讀理解：注重考查了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識的能力，重點(diǎn)考查了學(xué)生的閱讀能力，理解能力，歸納概括能力，邏輯推理能力等。

從題材、體裁看，A篇為應(yīng)用文，簡要介紹四位杰出女性的社會貢獻(xiàn)；B篇為社會生活說明文，介紹了美國老年人開始照顧下一代的潮流；C篇為記敘文，通過自述的形式介紹了運(yùn)送造血干細(xì)胞志愿者的經(jīng)歷；D篇為說明文，介紹了“沉默”在不同文化背景中的含義；七選五為一篇介紹網(wǎng)絡(luò)加密的說明文。從題型來看，主旨大意1題（35）； 推理判斷1題（24）；猜詞1題（29）； 細(xì)節(jié)12題（21，22，23，25，26，27，28，30，31，32，33，34）。從能力考查來看，整體上偏重對文章事實(shí)細(xì)節(jié)的考查。重點(diǎn)考查學(xué)生對文本信息的理解以及對選項(xiàng)句意的理解。其中，主要體現(xiàn)在選項(xiàng)的命制上，除采用同義句、近義句的形式，部分選項(xiàng)還采用了歸納概括的方式，注重考查學(xué)生對語言形式和意義的理解。

3.完形填空：從語料內(nèi)容來看是一篇記敘文。講述了見義勇為的司機(jī)Larry及時(shí)撲滅出事汽車大火的事跡，從考點(diǎn)來看，以實(shí)詞為主，包括動詞6題，動詞短語3題，名詞4題、形容詞副詞2題，介詞題1代詞1題。文章249詞，設(shè)題80詞，完全符合《考試說明》要求.主要考查學(xué)生結(jié)合文意，對詞語用法的掌握情況。整體難度適中。

4.語篇填空：考查學(xué)生在具體篇章或?qū)υ捴?，識別語法現(xiàn)象和運(yùn)用語言知識的能力。其中65題，需要考生通過閱讀文章，把握文章內(nèi)在邏輯才可以完成。其他小題從每句話中都較容易判斷并完成。

5.短文改錯(cuò)：試題覆蓋了學(xué)生的知識重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。其中，對學(xué)生把握英文句子結(jié)構(gòu)作了重點(diǎn)考查?？键c(diǎn)涉及冠詞、代詞指代一致、動詞時(shí)態(tài)一致、被動語態(tài)、賓語從句連接詞、狀語從句連詞、并列連詞、介詞、詞性變化以及形容詞、副詞轉(zhuǎn)化的問題。其中將honest(adj.)改為honesty(n.)是學(xué)生的難點(diǎn)。

6.書面表達(dá)：與以往試題類似，立足學(xué)生生活實(shí)際，要求寫一封信，請外教幫忙修改申請信和簡歷的文字及格式。內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，難度適中，題目要求清晰、明確。學(xué)生容易上手，不容易跑題、偏題。難度在于如何添加有效信息，使文章內(nèi)容充實(shí)、用詞得體，交際有效。

綜上所述，2016年全國課標(biāo)卷I還是側(cè)重對學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力的考查，較好地體現(xiàn)了《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的要求。不難發(fā)現(xiàn)，閱讀能力仍然是高考試卷中考查的重點(diǎn)。同時(shí)注重在語境中考查學(xué)生對詞語的掌握能力和理解能力。閱讀能力的形成和提高需要扎實(shí)的語言基礎(chǔ)知識。對于2017屆考生而言，注重基礎(chǔ)知識的掌握和對于語言知識的實(shí)際運(yùn)用是高考取得好成績的保證。同時(shí)，考生應(yīng)該加強(qiáng)時(shí)文閱讀訓(xùn)練，選擇內(nèi)容新、語言新的語料，在語言實(shí)踐中提高自身的語言素養(yǎng)，掌握英語語言的規(guī)律，以提高語言實(shí)際運(yùn)用能力?！倍鴮τ?017屆高三老師的復(fù)習(xí)工作也具有一定的指導(dǎo)作用。

二、對高三英語復(fù)習(xí)工作的啟示

由于全省各地考生使用了不同版本的教材，那高考命題就只能依托統(tǒng)一的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《考試大綱》和《考試說明》，以體現(xiàn)命題的公平與公正。因?yàn)檫@三者是依次由大到小的同心圓關(guān)系，所以目前我們首先應(yīng)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，進(jìn)行傳統(tǒng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練和復(fù)習(xí)。針對我校學(xué)生實(shí)際情況，用傳統(tǒng)的方法抓好基礎(chǔ)知識，是求“穩(wěn)”的有效方式。

1．確實(shí)過好詞匯關(guān)

詞匯是英語學(xué)習(xí)中最基本的要素，全國高考卷對詞匯量的要求較高，共3500個(gè)單詞。由于高中英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》都把構(gòu)詞法作為語法項(xiàng)目，必須學(xué)習(xí)掌握，由構(gòu)詞法形成的單詞，特別是通過派生及合成構(gòu)成單詞，雖然《考試說明》詞匯表中沒有列出，但在練習(xí)訓(xùn)練或高考命題實(shí)踐中往往默認(rèn)為必須理解的單詞，不會注釋漢語；某些要求掌握的單詞通過派生或合成，且能明顯判斷詞義的單詞，也可能默認(rèn)為“掌握”單詞，特別是全國高考卷I的語篇填詞題明確把派生詞作為必考的考點(diǎn)。詞匯要求的提高并不意味著對高考要求的提高，關(guān)鍵是要重視詞匯學(xué)習(xí)，善于掌握詞匯用法，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)階段一定要強(qiáng)化構(gòu)詞法意識，要把詞匯的復(fù)習(xí)貫穿高三復(fù)習(xí)全過程，尤其是在復(fù)習(xí)最后階段更要融入能力訓(xùn)練的語篇、語境之中，以提高詞匯的復(fù)習(xí)效益，從而提升應(yīng)試水平。2．夯實(shí)語法基礎(chǔ)

語法學(xué)習(xí)無疑會高效率地幫助學(xué)生清楚地了解目標(biāo)語言(target language)的語法知識和句子結(jié)構(gòu)，規(guī)范語言的實(shí)際運(yùn)用，并使之富有邏輯性。作為語言運(yùn)用規(guī)則的語法知識，考生應(yīng)對此有較為系統(tǒng)性的了解和掌握，以便在考試中立于不敗之地。而語法項(xiàng)目分散在初、高中各冊課本中，應(yīng)加以整理，分類分塊，使之系統(tǒng)化，條理化。從語法的框架體系來看，高考英語語法主要遵循從句和動詞兩條主線。從句包括：形容詞性從句(定語從句)，副詞性從句(狀語從句)，和名詞性從句(名詞性從句)；動詞內(nèi)容包括：動詞時(shí)態(tài)語態(tài)，情態(tài)動詞，虛擬語氣和非謂語動詞。此外，與句子構(gòu)造有關(guān)的規(guī)則還有主謂一致和主謂倒裝。對學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破，一一掌握，并加以單項(xiàng)選擇的知識練習(xí)和解題技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。對高考考試大綱所要求的全部語法專題項(xiàng)目的復(fù)習(xí)。對于學(xué)習(xí)者來說(包括教師)，重要的不是是否掌握所有的語法點(diǎn)，而是“what is taught and how it(grammar)is taught．(教什么語法及如何去教)”?？荚噦?cè)重的也不是單一的語言知識點(diǎn)，而強(qiáng)調(diào)的是考生的語言功底，以及融會貫通和理解能力。

3.狠抓閱讀和完型填空訓(xùn)練

閱讀是英語高考試卷中比分最重的一部分，甚至有人以“成也閱讀，敗也閱讀”來凸顯閱讀在考試中的重要性。今年我省考試說明把閱讀理解要求中的“作出簡單判斷和推測”改為“作出判斷和推理”，雖然只是去掉了“簡單”兩字，把推測”改為“推理”，卻透露了對閱讀理解要求的重要信息和要求。多數(shù)考生的閱讀理解能力并不高，特別是閱讀理解中的判斷推理的能力較差。去年閱讀題是得分率最低的題型之一；高考閱讀材料都選自外刊、書報(bào)原文，閱讀理解可能不只是“簡單判斷和推測”能夠搞定，應(yīng)該在充分分析的基礎(chǔ)上“作出判斷和推理”。閱讀理解能力的提高還在于對文章深層理解能力的提高，因此，在復(fù)習(xí)最后階段一定要強(qiáng)化閱讀策略的訓(xùn)練。這部分的復(fù)習(xí)可以兩條線進(jìn)行：(1)按文章體裁復(fù)習(xí)，對不同文體文章的基本特征如篇章結(jié)構(gòu)、行文方法等加以研究，總結(jié)出閱讀方法和技巧，提高閱讀效率和正確率。在泛讀中擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)根據(jù)上下文推斷詞義的能力。(2)按文章后面的題目類型進(jìn)行復(fù)習(xí)，如主旨題、事實(shí)細(xì)節(jié)題、猜測詞義題、推斷判斷題、作者意圖和態(tài)度題、指代題等，歸納出做題方法和技巧，有意識地訓(xùn)練自己對文章的主旨、作者寫作意圖等方面的宏觀思維能力，判斷要注意在語篇中進(jìn)行，密切結(jié)合上下文，切忌主觀臆斷，憑空想象。完型填空的復(fù)習(xí)也可參照上述方法。

4．積極應(yīng)對書面表達(dá)

書面表達(dá)是考查學(xué)生綜合能力的一種題型，重點(diǎn)是為了測試學(xué)生的英語筆頭表達(dá)能力?？纯忌芊襁\(yùn)用學(xué)過的英語基礎(chǔ)知識、按照英語的表達(dá)習(xí)慣，運(yùn)用正確的詞匯、句法和語法，清楚連貫地傳遞書面信息，進(jìn)行思想交流。近幾年，我省高考中英語書面表達(dá)主要以半開放式題型為主，圖文并茂，貼近學(xué)生生活、貼近社會生活、貼近時(shí)代，富有時(shí)代氣息?？忌纫o扣主題，又可以適當(dāng)發(fā)揮想象力。但是，它要求學(xué)生具有記憶大量單詞、短語、句型的記憶能力，具有觀察圖表、領(lǐng)悟提示的分析能力，具有審題、立意的構(gòu)架能力，具有靈活多變、方法多樣、流暢得體的語言運(yùn)用能力。因此，為了在這一題中多得分，除了讓學(xué)生積累一定的詞匯量，還要讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用一些過渡性詞組及基本句型，并且還要讓我們的學(xué)生練就一手規(guī)范工整的英文字。秀麗的字體、整潔的卷面會使人賞心悅目，產(chǎn)生良好的心理感受，即使有些錯(cuò)誤，也可能不多扣分。反之，書寫潦草，卷面邋遢，會使閱卷人心煩意亂，油然而生反感，哪怕錯(cuò)誤不多，也可能得不到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。所以我們可以說，書面表達(dá)題是綜合 性較強(qiáng)、難度較大的一道試題。

5．定時(shí)做好聽力訓(xùn)練

聽力水平的提高除了平時(shí)的語音語調(diào)的準(zhǔn)確和掌握一定量的日常口語詞匯外，還要加強(qiáng)規(guī)范性訓(xùn)練，在訓(xùn)練中教會學(xué)生把握聽力技巧，如：

1、利用聽錄音前的時(shí)間，迅速地捕捉每個(gè)小題題干選項(xiàng)所提供的信息，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽錄音材料時(shí)就有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。

2、注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。

3、注意各選項(xiàng)中的主要區(qū)別。你可能會看到一些不同的名字或地點(diǎn)或不同的動詞，這些不同之處將會幫你確定這道題中哪些是你要聽的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。

4、克服猶豫不決的毛病，對自己有把握的試題應(yīng)快速作答 6.每周背誦一篇高考優(yōu)秀作文。古人云：“數(shù)誦以貫之，思索以通之。”意思是背誦能幫助思考，思考需借助背誦。背誦是學(xué)習(xí)英語的一種有效方法，是知識輸入的一種有效途徑，它不但可以幫助同學(xué)們掌握大量的英語基礎(chǔ)知識，而且可培養(yǎng)大家豐富的語感，進(jìn)行聽、說、讀、寫等各項(xiàng)活動。復(fù)習(xí)英語必須以語篇為單

位，切忌背誦英漢對照單詞表。

7．作好定時(shí)模擬測試和分析講評 高考復(fù)習(xí)進(jìn)入后期，階段性的模擬測試不但能檢驗(yàn)學(xué)生知識面的覆蓋情況和知識點(diǎn)融會貫通程度，還能起到查漏補(bǔ)缺，為下階段的復(fù)習(xí)做鋪墊的作用；再者，模擬考試一般比較正規(guī)，學(xué)生可以進(jìn)行較為真實(shí)的考試心理模擬。教師也可根據(jù)考試情況，對學(xué)生做好考試心理和技巧的輔導(dǎo)。

三、對普通高中英語備課組的啟示

建議高中三個(gè)備課組多開展“捆綁式”教研和集體備課活動。做到高中低年段老師都能共同參與高考考試說明和高考新題型的研究，共同參與高考相關(guān)資料的收集和歸類，大家集思廣益，分工合作，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。這樣，高三年段教師可以通過集體教研，進(jìn)一步摸清全國卷的命題特點(diǎn)，多一些備考的新思路；而高

一、高二教師也能盡早熟悉高考新題型和全國卷的要求，把握高考的方向，以確保日常教學(xué)不偏離高考的要求，從而能夠從容應(yīng)對高考的變化。

結(jié)束語：全國高考改革勢在必行，而從2016年開始我省重新采用全國高考卷是奏響高考全面改革的前奏曲。作為高三英語教師，我們應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和改革的步伐。準(zhǔn)確領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求，準(zhǔn)確把握高考的方向，只有這樣，我們才能在備戰(zhàn)高考中減少盲目性，才能從容應(yīng)對。【參考文獻(xiàn)】：

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2014年第11期 [4]、福建省《高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》 [5]、2016年高考英語全國新課標(biāo)I卷