第一篇：2014年全省職業(yè)教育主要工作

2014年全省職業(yè)教育主要工作

1.穩(wěn)定中等職業(yè)教育事業(yè)規(guī)模。保持中職招生規(guī)模與普通高中大體相當(dāng)。繼續(xù)承擔(dān)退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)。繼續(xù)做好職業(yè)教育對(duì)口支援工作，辦好內(nèi)地西藏中職班、新疆中職班和青海中職班。

2.推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)即將召開(kāi)的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，提請(qǐng)省政府召開(kāi)全省職業(yè)教育工作會(huì)議，制定《江蘇省關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)若干意見(jiàn)》。繼續(xù)完善普通高校對(duì)口單獨(dú)招生考試辦法，擴(kuò)大對(duì)口單獨(dú)招生規(guī)模，提高本科招生比例?？偨Y(jié)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)一、二批試點(diǎn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，遴選組織第三批試點(diǎn)項(xiàng)目，推進(jìn)中高等職業(yè)教育銜接課程體系建設(shè)。創(chuàng)新五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。

3.推動(dòng)江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)。組織開(kāi)展全省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)調(diào)研視導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)區(qū)遵循職業(yè)教育規(guī)律，深化體制機(jī)制改革，創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制、教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。支持創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。

4.進(jìn)一步提升職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》(蘇政辦發(fā)[2012]194號(hào))，實(shí)施中等職業(yè)教育“2.5+0.5”、五年制高等職業(yè)教育“4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)中等職業(yè)教育、五年制高等職業(yè)教育指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案的實(shí)施，做好新一輪中等職業(yè)教育、五年制高等職業(yè)教育專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作。推進(jìn)技能教學(xué)研究，評(píng)選第三批省技能教學(xué)研究基地。做好第三屆領(lǐng)軍人才高級(jí)研修班工作。評(píng)選江蘇省職教名師工作室。繼續(xù)推進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測(cè)試試點(diǎn)。制定全省職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測(cè)試方案。

5.不斷提升職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)能力?？偨Y(jié)首批國(guó)家中職示范校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)成果，開(kāi)展第二批項(xiàng)目建設(shè)省級(jí)檢查驗(yàn)收，指導(dǎo)第三批學(xué)校實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)。啟動(dòng)第二批40所省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建工作，遴選建設(shè)50個(gè)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地。

6.繼續(xù)推進(jìn)職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展職業(yè)學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吻合度調(diào)研，擴(kuò)大數(shù)據(jù)采集，運(yùn)用科學(xué)方法，深入分析我省職業(yè)學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吻合情況，提出專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化方案。推進(jìn)中等職業(yè)教育、五年制高等職業(yè)專業(yè)規(guī)范化、品牌化、特色化建設(shè)。建設(shè)100個(gè)中等職業(yè)教育品牌、特色專業(yè)，20個(gè)五年制高職品牌、特色專業(yè)。

7.加強(qiáng)和改進(jìn)職業(yè)學(xué)校德育工作。堅(jiān)持立德樹(shù)人、育人為本。全面落實(shí)《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校德育工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展全省職業(yè)學(xué)校

德育工作視導(dǎo)。深入開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育，積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育、公民教育、職業(yè)健康與安全教育。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)。

8.完善各項(xiàng)大賽制度。舉辦全省職業(yè)學(xué)校技能大賽、信息化教學(xué)大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、文明風(fēng)采大賽。

9.推進(jìn)職業(yè)教育信息化建設(shè)。首批省級(jí)職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)成果驗(yàn)收入庫(kù)，啟動(dòng)第二批資源建設(shè)項(xiàng)目。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用，力爭(zhēng)2014年覆蓋省高水平示范性職業(yè)學(xué)校。推進(jìn)省中職綜合管理系統(tǒng)的升級(jí)應(yīng)用工作。推進(jìn)智慧校園建設(shè)試點(diǎn)。

10.繼續(xù)做好職業(yè)教育宣傳工作。加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方式，動(dòng)員教育媒體、社會(huì)媒體更加關(guān)注職業(yè)教育。切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育的宣傳機(jī)制建設(shè)。

2014年全省教育信息化重點(diǎn)工作

（基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、教師教育部分）

一、全面實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通

1.進(jìn)一步完善全省教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，2013年全省小學(xué)、初中、高中擁有比較完整的校園網(wǎng)的學(xué)校數(shù)占學(xué)?？倲?shù)的比例分別為86.00 %、94.00%和98.48%，2014年確保全省各級(jí)各類學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)寬帶進(jìn)校。

2.進(jìn)一步提升江蘇省教科網(wǎng)的服務(wù)性能，開(kāi)展江蘇教科網(wǎng)由IPV4向IPV6的平移試點(diǎn)。

二、大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源班班通

進(jìn)一步加大數(shù)字化校園建設(shè)，設(shè)施等終端滿足教育教學(xué)需求，加快全省數(shù)字資源建設(shè)和更新的力度，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源比例和應(yīng)用效率。

3.按照2011年版教育部課程標(biāo)準(zhǔn)全面更新義務(wù)教育階段17門(mén)學(xué)科資源。

4.大力開(kāi)發(fā)中職資源，完成20大類102個(gè)專業(yè)資源的研發(fā)工作。

5.完成2014年18門(mén)教師網(wǎng)培資源的研發(fā)工作。

6.開(kāi)發(fā)系列化優(yōu)質(zhì)資源，重點(diǎn)與相關(guān)部門(mén)合作開(kāi)發(fā)“名師微課堂”義務(wù)教育系列資源。

7.研發(fā)幼教5門(mén)活動(dòng)課程資源。

三、加速推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間人人通、人人用

8.全面開(kāi)通教師和中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

四、建成江蘇省教育管理數(shù)據(jù)中心

9.按照教育部要求，建成省級(jí)數(shù)據(jù)中心，存儲(chǔ)設(shè)備、管理軟件基本到位。全省教師信息，學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育階段學(xué)生個(gè)人信息，全省各級(jí)教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校信息全部入庫(kù)。有計(jì)劃地建設(shè)和部署推廣教育管理信息系統(tǒng)，推廣智慧校園建設(shè)。

10.完成“一人一生一號(hào)”教育卡發(fā)放量300萬(wàn)人。

11.升級(jí)中職管理平臺(tái)，將技能大賽管理系統(tǒng)、頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)跟蹤管理系統(tǒng)納入統(tǒng)一平臺(tái)管理。配合江蘇開(kāi)放大學(xué)做好學(xué)分銀行相關(guān)建設(shè)工作。

五、提升江蘇省教育資源服務(wù)水平

12.江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)已實(shí)現(xiàn)與所有市、縣（市、區(qū)）公共服務(wù)平臺(tái)的完全對(duì)接，資源服務(wù)做到橫向到邊、縱向到底。2014年

要全面打通資源平臺(tái)與學(xué)校的對(duì)接，將優(yōu)質(zhì)資源推送到班級(jí)。對(duì)省、市、縣服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行績(jī)效考核評(píng)價(jià)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教育資源測(cè)評(píng)、評(píng)優(yōu)工作。

六、大力提升教師信息技術(shù)能力

13.進(jìn)一步強(qiáng)化江蘇教師教育網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)功能，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，完成全年教師網(wǎng)培人數(shù)10萬(wàn)人。系統(tǒng)培訓(xùn)電教機(jī)構(gòu)管理、技術(shù)人員，提升兩大平臺(tái)技術(shù)保障能力。

七、積極推進(jìn)教育信息化試點(diǎn)工作

14.積極推進(jìn)教育部教育信息化試點(diǎn)工作，力爭(zhēng)2014年獲得教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)的26個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目取得明顯成果。

15.啟動(dòng)教育部、江蘇省政府共建的江蘇省國(guó)家教育信息化示范區(qū)工作。

16.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)工作的指導(dǎo)，制訂“數(shù)字化學(xué)習(xí)”技術(shù)解決方案。力爭(zhēng)124所學(xué)校的數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)項(xiàng)目取得明顯成效。

八、完善教育信息化建設(shè)、管理、應(yīng)用體系

17.加強(qiáng)全省教育信息化建設(shè)、管理、應(yīng)用體系規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)體系建設(shè)，強(qiáng)化教育信息化安全監(jiān)管、信息宣傳工作，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型。

18.積極探索公益服務(wù)與定制服務(wù)相結(jié)合的市場(chǎng)機(jī)制建設(shè)，引導(dǎo)教育信息消費(fèi)。

江蘇省教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2013年12月

第二篇：職業(yè)教育工作情況匯報(bào)

XX學(xué)校職業(yè)教育工作情況匯報(bào)

XX學(xué)校辦學(xué)近50年來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立足本縣，面向社會(huì)，服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)方向。學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)有學(xué)前教育、電腦財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修等9個(gè)專業(yè)；學(xué)校現(xiàn)有45個(gè)班，學(xué)歷教育在校生2000多人，教職員工169人，專任教師153人，校園占地面積100.2畝，校舍建筑面積3.655萬(wàn)平方米，教學(xué)設(shè)備總價(jià)值1000多萬(wàn)元。近年來(lái)，學(xué)校不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和添置教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、職業(yè)教育攻堅(jiān)投入情況

近年來(lái)，我校根據(jù)XX區(qū)人民政府、X市人民政府關(guān)于開(kāi)展職業(yè)教育攻堅(jiān)和深化職業(yè)教育攻堅(jiān)的工作要求和部署做好職業(yè)教育攻堅(jiān)工作，加強(qiáng)職業(yè)教育的投入，改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力，取得了較好的成效。

1．我縣在2008-2013年期間，先后投入了3600多萬(wàn)元，加強(qiáng)我?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和改善辦學(xué)條件。學(xué)校計(jì)劃建設(shè)的土建項(xiàng)目6個(gè)，所有項(xiàng)目已全部竣工使用。其中：2010年建成已使用的圖書(shū)樓1幢，2011年建成已使用的食堂成為全市學(xué)校標(biāo)志性現(xiàn)代化食堂，2013年建成投入使用學(xué)生宿舍樓1幢。

2．我校有標(biāo)準(zhǔn)的400米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)1個(gè)，籃球場(chǎng)10個(gè)，排球場(chǎng)6個(gè)?，F(xiàn)有紙質(zhì)圖書(shū)5.05萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)24萬(wàn)冊(cè)。目前，學(xué)校校舍、食堂、廁所、運(yùn)動(dòng)等各項(xiàng)設(shè)施等達(dá)到了國(guó)家安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

二、學(xué)校的主要榮譽(yù)

學(xué)校是全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書(shū)培訓(xùn)考試基地、國(guó)家級(jí)計(jì)算機(jī)教育認(rèn)證指定合作學(xué)校、國(guó)家星火計(jì)劃農(nóng)民科技培訓(xùn)星火學(xué)校、全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)認(rèn)證考點(diǎn)、市科普示范基地。

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學(xué)校按照“為民致富，為國(guó)育才”的辦學(xué)宗旨，努力培養(yǎng)“升學(xué)就業(yè)有門(mén)路，發(fā)展創(chuàng)業(yè)我能行”的雙軌道人才。去年，我校畢業(yè)生全部安排就業(yè)，有90多位同學(xué)進(jìn)入高職院校深造。上學(xué)期我校代表隊(duì)在參加玉林市技能大賽中，有20位同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中2人獲得二等獎(jiǎng)，7人獲得三等獎(jiǎng)，11人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。本學(xué)期，我校代表隊(duì)在參加廣西區(qū)技能大賽中獲得電子類技能比賽3個(gè)三等獎(jiǎng)，一個(gè)團(tuán)體二等獎(jiǎng)；參加畜牧獸醫(yī)專業(yè)技能比賽中獲得1個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng)。

三、我校近年來(lái)的發(fā)展情況

近年來(lái)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)的工作部署和要求，積極開(kāi)展職業(yè)教育攻堅(jiān)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革，創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)理念，努力深化教育教學(xué)改革，走出校門(mén)，拓寬辦學(xué)路子，加強(qiáng)校企合作，積極探索多層次辦學(xué)模式，目前學(xué)校已經(jīng)取得了一定的發(fā)展。

在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)下，全校師生員工為了做好招生工作，彌補(bǔ)托管一年多來(lái)的不足，在當(dāng)年的三、四月份分別派出骨干教師深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中進(jìn)行宣傳。并針對(duì)我縣各初中學(xué)校的情況多次分派教師深入到各所初中與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面宣傳。學(xué)校積極配合XX教育局開(kāi)好招生工作會(huì)議，制訂嚴(yán)密的工作方案，積極組織開(kāi)展各種形式的招生宣傳工作，同時(shí)通過(guò)電視臺(tái)、手機(jī)、電話繳費(fèi)單、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)點(diǎn)等宣傳形式加大職業(yè)教育的宣傳力度，形成有利于我校發(fā)展的社會(huì)輿論氛圍，使我校XX年的招生工作取得了較好的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的效果，當(dāng)年招到新生XX多人。學(xué)校又迎來(lái)了新的春天，各專業(yè)招生情況逐漸好轉(zhuǎn)。今年X月份召開(kāi)了全縣招生工作會(huì)議，部署有關(guān)招生工作內(nèi)容，學(xué)校也積極啟動(dòng)了招生工作，先后兩次組織招生人員下鄉(xiāng)宣傳，效果比較明顯?，F(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)招收到春季新生700多人。

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四、主要存在問(wèn)題及建議

目前，學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，主要存在幾方面的問(wèn)題及建議： 1.學(xué)校師資方面，專業(yè)教師缺乏，教師技能不高，技師不足，而學(xué)校又沒(méi)有能力拿出足夠的經(jīng)費(fèi)支持鼓勵(lì)教師進(jìn)修、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，專業(yè)教師缺少培訓(xùn)，技能不精，反過(guò)來(lái)對(duì)專業(yè)教學(xué)造成不良的影響。

2．設(shè)備損壞較嚴(yán)重，維修缺口較大，教學(xué)設(shè)備更新跟不上時(shí)代發(fā)展的需要。此外，學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教室也不足，許多專業(yè)設(shè)備無(wú)法正常展開(kāi)，造成設(shè)備的堆積、開(kāi)出率低。由于職業(yè)教育成本較高，學(xué)校投入又不足，學(xué)生到校后學(xué)不到致用的東西，導(dǎo)致學(xué)生流失嚴(yán)重，對(duì)招生工作造成負(fù)面影響非常大。

3．國(guó)家實(shí)行免學(xué)費(fèi)后，造成學(xué)校收入減少，減少部分由縣財(cái)政補(bǔ)足，由于財(cái)政比較困難，難以補(bǔ)足。

4．建議縣財(cái)政把生均公用經(jīng)費(fèi)、教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的部分，列入預(yù)算，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

5.校園用地不足。根據(jù)國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，按照《XX縣級(jí)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，到XX年底，我校校園面積要達(dá)到XX畝。但目前我校校園面積僅有XX畝，建議相關(guān)部門(mén)在征收、開(kāi)發(fā)學(xué)校周邊土地時(shí)，預(yù)留學(xué)校發(fā)展用地。

XX學(xué)校

XX年XX月XX日

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第三篇：職業(yè)教育工作的調(diào)查報(bào)告

職業(yè)教育工作的調(diào)查報(bào)告

職業(yè)教育工作的調(diào)查報(bào)告

職業(yè)教育工作的調(diào)查報(bào)告根據(jù)市人大常委會(huì)工作要點(diǎn)安排，市人大常委會(huì)副主任尚玉金帶領(lǐng)教科文衛(wèi)委員會(huì)部分成員于6月份對(duì)我市職業(yè)教育工作情況進(jìn)行了調(diào)查，聽(tīng)取了市政府專題工作匯報(bào)，研究了市勞動(dòng)局、市財(cái)政局的書(shū)面匯報(bào)，深入到市區(qū)及阿城部分中等職業(yè)學(xué)校,召開(kāi)了有職業(yè)技術(shù)學(xué)院、部分中等職業(yè)學(xué)校、市、區(qū)、縣及部分企業(yè)及職業(yè)教育負(fù)責(zé)人的座談會(huì)，發(fā)出并收回覆蓋八區(qū)十一縣的調(diào)查問(wèn)卷60份，現(xiàn)將調(diào)查情況綜合報(bào)告如下：

一、我市職業(yè)教育工作基本情況我市職業(yè)教育資源基本情況。目前，在哈中高等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共有227所，其中中職類204所，分別為

職業(yè)高中47所，中專119所，技工學(xué)校44所，在哈高職院校23所。從城鄉(xiāng)分布情況看，城市200所，農(nóng)村27所。從辦學(xué)主體看，屬于政府興辦的47所，行業(yè)興辦的146所，企業(yè)興辦的27所，社會(huì)力量興辦的7所。我市中高等職業(yè)技術(shù)培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置的專業(yè)共有116個(gè)，其中中等專業(yè)90個(gè)；高等專業(yè)26個(gè)。我市職業(yè)教育工作情況。幾年來(lái)，市政府認(rèn)真執(zhí)行《職業(yè)教育法》、《省職業(yè)教育條例》和全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，不斷深化職業(yè)教育改革，相繼出臺(tái)了春秋季招生、注冊(cè)制、學(xué)分制、彈性學(xué)制等新的招生制度，有力地促進(jìn)了我市職業(yè)教育健康、有序的發(fā)展。近年來(lái)，市本級(jí)財(cái)政加大了對(duì)職業(yè)教育資金投入，—市本級(jí)共投入職業(yè)教育資金27414萬(wàn)元，市本級(jí)專項(xiàng)資金由以前的每年80萬(wàn)元增加到780萬(wàn)元，在市財(cái)政的大力支持下，我市各區(qū)的職業(yè)高中都有了較大的發(fā)展。道里區(qū)在新建第十二職高后，今年又將第十三職高列入改造規(guī)劃，擬

新建一座3000平方米的教學(xué)樓；道外區(qū)第一職高建設(shè)一座5000平方米的實(shí)驗(yàn)樓后，今年又進(jìn)行了新的規(guī)劃，并制定了全區(qū)職教資源整合方案，擬定下半年組建區(qū)域性職教集團(tuán)；動(dòng)力區(qū)依托第十五職高成立了“藍(lán)領(lǐng)學(xué)院”；南崗區(qū)第二職高去年新建的3萬(wàn)5千平方米的教學(xué)樓投入使用，成為教學(xué)環(huán)境一流、教學(xué)設(shè)置優(yōu)良的示范性學(xué)校；香坊區(qū)將郊區(qū)學(xué)校151中并入該區(qū)職教中心，建成對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。這一切都為全市職業(yè)教育大發(fā)展、快發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。黨的十六大做出了東北老工業(yè)基地調(diào)整改造的重大戰(zhàn)略決策，對(duì)我市職業(yè)教育發(fā)展提出了更高的要求，市政府從初開(kāi)始組織力量，對(duì)我市職業(yè)教育如何更好地為振興我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)進(jìn)行了廣泛的調(diào)研，聽(tīng)取了各方面相關(guān)人員的意見(jiàn)和建議，同時(shí)，還組織有關(guān)人員赴沈陽(yáng)、大連、長(zhǎng)春進(jìn)行實(shí)地考察，摸清了我市職業(yè)教育基本情況、存在的主要問(wèn)題，并提出了對(duì)策。今年4月20日，召開(kāi)了

全市職業(yè)教育工作會(huì)議，《哈爾濱市關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》即將出臺(tái)?？偟目?，我市職業(yè)教育正面臨大發(fā)展的趨勢(shì)。

二、我市職業(yè)教育存在的問(wèn)題一是重視職業(yè)教育的社會(huì)氛圍不濃。調(diào)查表明，有%的人認(rèn)為，由于當(dāng)前社會(huì)人們普遍認(rèn)為上大學(xué)尤其是上名牌大學(xué)才是成才的最好出路，特別是高校擴(kuò)招引發(fā)的“普高熱”以及“精英”教育的觀念，導(dǎo)致了社會(huì)人才觀和擇業(yè)觀的偏頗，從而造成了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)職業(yè)教育的輕視。一些單位用人標(biāo)準(zhǔn)的唯學(xué)歷傾向以及不嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)就業(yè)準(zhǔn)入制度，企業(yè)急功近利的短期行為和擔(dān)心培訓(xùn)后技術(shù)工人“跳槽”、“雁南飛”、“為人做嫁衣裳”的顧慮，致使一些企業(yè)不愿意在培訓(xùn)技術(shù)工人上花錢(qián)。另外，主流媒體對(duì)職業(yè)教育的宣傳乏力，也直接影響了全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的重視程度。二是職業(yè)教育多頭管理、缺乏統(tǒng)籌。當(dāng)前，我市職業(yè)技術(shù)教育。從管理主體看，存在教育部門(mén)、勞動(dòng)部門(mén)和其他20

多個(gè)行業(yè)管理部門(mén)。從管理層級(jí)看，主管職業(yè)教育的既有市、縣級(jí)部門(mén)，也有省級(jí)部門(mén)。由于多頭管理，難以形成發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育牟全市一盤(pán)棋。職業(yè)教育資源沒(méi)有得到充分利用，存在不同程度的閑置，未能發(fā)揮最大辦學(xué)效益。三是職教經(jīng)費(fèi)投入不足，辦學(xué)條件落后。，《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》要求完成“普九”任務(wù)的地區(qū)，教育費(fèi)附加的20%應(yīng)當(dāng)用于職業(yè)教育，按此規(guī)定，我市尚有較大差距。《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》對(duì)“企業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)”有明確規(guī)定，按此規(guī)定，以為例，全市企業(yè)用于職教的支出經(jīng)費(fèi)應(yīng)該是1,824億元，而實(shí)際支出是7900萬(wàn)元，尚有1個(gè)多億的教育經(jīng)費(fèi)沒(méi)有落實(shí)。在調(diào)查中，有些單位反映，職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)收入的15%被截留用于地方政府的整體規(guī)劃，違背了《省職業(yè)技術(shù)教育條例》的規(guī)定，由于投入不足，各職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量不足，條件落后。職業(yè)高中大多數(shù)沒(méi)有象樣的實(shí)訓(xùn)基地。中專、技

工學(xué)校雖有實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)施設(shè)備也十分陳舊落后，75%的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備是企業(yè)淘汰的，多是六七十年代的設(shè)備。四是職業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)模式陳舊，專業(yè)設(shè)置不合理。一些職業(yè)教育機(jī)構(gòu)不能做到學(xué)校圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)，按需培訓(xùn)，而是學(xué)校有什么條件就開(kāi)什么專業(yè)，專業(yè)設(shè)置重復(fù)，辦學(xué)模式陳舊，第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)設(shè)置比重過(guò)高。以為例，我市中職學(xué)校招生萬(wàn)人,第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)招生比為1:5;社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)1萬(wàn)人,第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)招生比為1:20;高職院校招生萬(wàn)人,第二產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)的招生比為1：。近百個(gè)專業(yè)中，具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的僅有18個(gè)，職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置和市場(chǎng)需求銜接不緊密，有限的畢業(yè)生中，還有一部分不能取得就業(yè)崗位。這就表明，我市培養(yǎng)的職業(yè)技術(shù)類人才在數(shù)量、類別和質(zhì)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需求。五是教師隊(duì)伍素質(zhì)偏低，“雙師型”教師匱乏。職業(yè)教育教師有50%以上都是從原普教崗位上轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái) 的，絕大多數(shù)教師缺少專業(yè)技術(shù)知識(shí)。由于近年來(lái)職業(yè)技術(shù)院校不景氣，學(xué)校沒(méi)有能力吸引優(yōu)秀專業(yè)人才到學(xué)校任教，加之一些優(yōu)秀人才被經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)“挖”走，導(dǎo)致職教師資隊(duì)伍不能適應(yīng)實(shí)際需要。六是農(nóng)村職業(yè)教育薄弱。調(diào)查顯示，有92%的人士認(rèn)為職業(yè)教育為“三農(nóng)”服務(wù)，與農(nóng)村義務(wù)教育相結(jié)合，互相促進(jìn)方面大有文章可作。

三、幾點(diǎn)建議今后幾年是我市職業(yè)教育面對(duì)哈爾濱老工業(yè)基地振興迫切需要而加快改革和發(fā)展的重要時(shí)期。針對(duì)上述問(wèn)題，提出以下幾點(diǎn)建議：進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)加快發(fā)展職業(yè)教育的緊迫感。利用各種新聞媒體和其他多種有效方式，加大對(duì)職業(yè)教育的宣傳力度。首先要使全市各級(jí)政府和相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到，抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)，抓職教就是抓小康，抓職教就是抓素質(zhì)，抓職教就是抓效益，抓職教就是抓社會(huì)穩(wěn)定。要向社會(huì)宣傳我市乃至全國(guó)人才市場(chǎng)緊缺技能型人才的實(shí)際情況，要宣傳我市實(shí)施老工業(yè)基

地振興和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過(guò)程中急需職業(yè)技術(shù)人才的實(shí)際情況，宣傳職教畢業(yè)生就業(yè)有路、致富有方、升學(xué)有望、創(chuàng)業(yè)成才的典型事跡，宣傳和表彰發(fā)展職業(yè)教育中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)單位和個(gè)人。抓住每年高中升學(xué)高峰特別是在每年中考、高考前的機(jī)遇，對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行正確的教育觀、人才觀、擇業(yè)觀的引導(dǎo)，使他們了解職業(yè)教育并產(chǎn)生興趣，使他們認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育是青年走向成功的高速路，是實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值的光明大道。要通過(guò)宣傳，使全社會(huì)認(rèn)識(shí)到，職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)專門(mén)人才的教育，是推動(dòng)振興老工業(yè)基地的教育，是促進(jìn)農(nóng)村教育更好地為“三農(nóng)”服務(wù)的教育，是實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略的教育。從而使全社會(huì)形成一個(gè)支持、鼓勵(lì)、參與職業(yè)教育發(fā)展的良好輿論氛圍。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把促進(jìn)職業(yè)教育快速發(fā)展的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我市已經(jīng)召開(kāi)了職業(yè)教育工作會(huì)議，職業(yè)教育資源整合等工作正在進(jìn)行中。建議政府趁熱打鐵，繼

續(xù)加大統(tǒng)籌力度，盡快出臺(tái)《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》。實(shí)實(shí)在在解決職業(yè)教育改革發(fā)展中的的具體問(wèn)題。應(yīng)明確職業(yè)教育方向，以堅(jiān)持為振興我市老工業(yè)基地、為解決“三農(nóng)”問(wèn)題，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的辦學(xué)方向?yàn)楦?，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍，設(shè)置適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)，提高教育質(zhì)量，使畢業(yè)生有搶手出路為關(guān)鍵，以加大統(tǒng)籌力度并用改革的思路去解決職教資源和基本保障條件問(wèn)題，促進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的方略。真正統(tǒng)籌解決辦什么學(xué)校和怎么辦的問(wèn)題，解決職教主管部門(mén)和職業(yè)學(xué)校對(duì)社會(huì)職業(yè)教育需求變化信息不暢問(wèn)題。建議市教育行政部門(mén)真正對(duì)全市中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置、教學(xué)改革等實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)籌，制定切實(shí)可行的人才預(yù)測(cè)規(guī)劃，特別是要切實(shí)發(fā)揮市職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)管作用，責(zé)任落實(shí)到人，按目標(biāo)考核獎(jiǎng)懲。應(yīng)加快職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)解決從事職業(yè)教育的教師知識(shí)老化

問(wèn)題，充分發(fā)揮我市地緣優(yōu)勢(shì)，采取廣泛吸引和鼓勵(lì)企事業(yè)單位工程、技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任專兼職教師，提高專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格教師比例等辦法，培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的職教“雙師型”師資，建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞模咚降慕處熽?duì)伍。加大對(duì)職業(yè)教育的投入，逐步解決資金短缺問(wèn)題，真正確保城市教育費(fèi)附加的20%用于職業(yè)教育的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)加大對(duì)職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，每年安排專項(xiàng)資金用于實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和增加教學(xué)設(shè)備設(shè)施,企業(yè)按照《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》規(guī)定，按職工總額的%足額提取教育經(jīng)費(fèi)，對(duì)于不按照規(guī)定實(shí)施職業(yè)教育的，政府要收取其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)，用于本地區(qū)的職業(yè)教育。深化企業(yè)用工制度改革切實(shí)落實(shí)勞動(dòng)準(zhǔn)入制度。各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)者就業(yè)或上崗前必須接受職業(yè)培訓(xùn)制度。勞動(dòng)部門(mén)應(yīng)監(jiān)督企業(yè)用工情況，要求用人企業(yè)必須按規(guī)定接納職業(yè)學(xué)校畢

業(yè)生。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的選拔和任用必須經(jīng)過(guò)職業(yè)學(xué)校的培訓(xùn)，建議政府支持教育和勞動(dòng)部門(mén)試辦一個(gè)高素質(zhì)合格人才的勞務(wù)市場(chǎng)，吸引企業(yè)招聘專業(yè)技術(shù)合格人員，以提高社會(huì)各行業(yè)勞動(dòng)者的素質(zhì)。增加在城市舉辦普通高中教育與職業(yè)教育相互融通的綜合高中的數(shù)量，并積極推進(jìn)城市、農(nóng)村聯(lián)合招生合作辦學(xué)，鼓勵(lì)、支持民辦職業(yè)教育發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)、社會(huì)用人單位參與職業(yè)教育的積極性，探索跨地區(qū)、跨國(guó)度合作辦學(xué)路子。從實(shí)際出發(fā)，把加快農(nóng)村職教發(fā)展擺上重要位置。《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》確定：“農(nóng)村和西部地區(qū)職業(yè)教育是今后一段時(shí)期職業(yè)教育發(fā)展的重點(diǎn)”。從實(shí)際情況看，我市一方面是老工業(yè)基地、工業(yè)大市，另一方面農(nóng)村人口有500多萬(wàn)，也是國(guó)家商品糧基地、農(nóng)1 2 下一頁(yè)

第四篇：溫宿縣教育系統(tǒng)職業(yè)教育工作

溫宿縣教育系統(tǒng)年職業(yè)教育工作

責(zé)任書(shū)

溫宿縣教育局

2011年1月

為全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，積極、穩(wěn)步，健康地推進(jìn)我縣職業(yè)教育，切實(shí)加大職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)力度，不斷提高我縣勞動(dòng)力綜合素質(zhì)，特制定本責(zé)任書(shū)。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十七屆五中全會(huì)、中央新疆工作座談會(huì)、自治區(qū)黨委七界九次全委擴(kuò)大會(huì)議和地區(qū)教育工作會(huì)議精神及國(guó)家中等職業(yè)教育相關(guān)政策，努力加快我縣職業(yè)教育發(fā)展步伐，不斷提升職業(yè)教育辦學(xué)水平，為我縣新型工業(yè)化、農(nóng)牧業(yè)化和城鎮(zhèn)化建設(shè)提供專業(yè)人才保障。

二、職責(zé)

1、根據(jù)縣教育局下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)設(shè)初中九年級(jí)分流職業(yè)班實(shí)施培訓(xùn)的意見(jiàn)》，確

保35%的初中九年級(jí)學(xué)生分流到職業(yè)班，并鼓勵(lì)分流學(xué)生到縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校和地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀（具體分流計(jì)劃見(jiàn)附表）。同時(shí)，利用暑假對(duì)應(yīng)屆初、高中畢業(yè)班開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)率應(yīng)達(dá)到95%以上。

2、開(kāi)設(shè)初中九年級(jí)分流班的學(xué)校要在2011年6月20日前，通過(guò)廣泛征求家長(zhǎng)意

見(jiàn)，確定初中九年級(jí)學(xué)生中有興趣愛(ài)好的學(xué)生，完成分流工作，并在9月10日前把分流情況上報(bào)教育局成教職教股。

3、各中學(xué)九年級(jí)分職業(yè)班課程要結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)及自身實(shí)際，開(kāi)設(shè)既適應(yīng)當(dāng)?shù)貙?shí)

際，有能創(chuàng)造一定經(jīng)濟(jì)效益的重點(diǎn)實(shí)用技術(shù)課程。

4、各中學(xué)要根據(jù)職業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，認(rèn)真設(shè)置課程表（初中九年級(jí)分流職業(yè)班每周課時(shí)不低于30課時(shí)。其中，職業(yè)課15課時(shí)，文化課15課時(shí)），嚴(yán)格制定課程目標(biāo)；選拔或聘用具有一定專業(yè)技術(shù)能力的人員擔(dān)任職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教師，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)技術(shù)任課老師的管理，與其簽訂責(zé)任書(shū)，確保職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)效果。

5、各中學(xué)要利用暑假開(kāi)展初、高中畢業(yè)生職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)時(shí)間：高中從

2011年6月15日至7月10日；初中從2011年6月25日至8月5日。各中學(xué)要建立健全各類培訓(xùn)檔案（培訓(xùn)人員花名冊(cè)和匯總表、培訓(xùn)課程表、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)總結(jié)及相關(guān)圖片資料），務(wù)必于8月10日以前上報(bào)教育局成教職教股。

6、各中學(xué)要重視對(duì)蔬菜大棚的建造和管理工作，中學(xué)和九年一貫制學(xué)校要按450

平米的標(biāo)準(zhǔn)建造蔬菜大棚，未建好的學(xué)校務(wù)必于2011年5月20日前建好，建好蔬菜大棚的學(xué)校要加強(qiáng)管理，并組織學(xué)生進(jìn)行蔬菜栽培技術(shù)培訓(xùn)，提高蔬菜大棚的經(jīng)濟(jì)效益。

7、為確保教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教學(xué)大綱要求，初中九年級(jí)分流職業(yè)班應(yīng)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、雙語(yǔ)、政治和體育等文化課程，其余課程按職業(yè)特點(diǎn)開(kāi)設(shè)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校組織對(duì)職業(yè)技術(shù)班學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)考試和實(shí)際操作能力考試，對(duì)考試合格者頒發(fā)“雙證”（即“畢業(yè)證”和“綠色證書(shū)”）

8、各學(xué)校要確保職業(yè)技術(shù)教師參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。

9、各中學(xué)和九年一貫制學(xué)校要確保完成教育局下達(dá)的職業(yè)高中招生任務(wù)，阿熱勒

鎮(zhèn)中學(xué)、托呼啦鄉(xiāng)中學(xué)、依西來(lái)木其鄉(xiāng)中學(xué)古勒阿瓦提鄉(xiāng)中學(xué)，吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)，佳木鎮(zhèn)一中，恰格拉克鄉(xiāng)中學(xué)，克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)等八所中學(xué)要在本學(xué)校開(kāi)設(shè)職業(yè)班，其他鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場(chǎng)中學(xué)和九年一貫制學(xué)校要全力配合縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校完成招生任務(wù)。

10、各中學(xué)和九年一貫制學(xué)校要認(rèn)真做好內(nèi)地新疆中職班學(xué)生的摸底調(diào)查、政

審，選派前的雙語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)工作。

11、提高職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的到校率，確保學(xué)生到校率不低于95%，及時(shí)完

成每周和每月的到校率報(bào)表的上報(bào)工作。

12、加強(qiáng)職業(yè)教育教研工作，實(shí)施“雙語(yǔ)教學(xué)”提高學(xué)生的漢語(yǔ)能力，職業(yè)技

術(shù)學(xué)校年內(nèi)開(kāi)展不少于兩次的教學(xué)常規(guī)管理自查，及時(shí)整改教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，并把自查結(jié)果上報(bào)教育局成教職教股（上半年6月10日前，下半年11月10日前）。

13、組織高中三年級(jí)學(xué)生汽車駕駛培訓(xùn)，縣一中、縣二中、阿熱勒鎮(zhèn)中學(xué)、縣

職業(yè)技術(shù)學(xué)校要積極做好培訓(xùn)的組織工作。

14、開(kāi)設(shè)職業(yè)班的學(xué)校設(shè)置課程時(shí)要以縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校制定的職業(yè)技術(shù)教育

課程為目錄，實(shí)施課堂教學(xué)工作。

15、嚴(yán)格落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金和中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家免學(xué)費(fèi)政策，確保

?？顚Ｓ?，不得截留、挪用和擠占，做到發(fā)放及時(shí)，并進(jìn)一步規(guī)范國(guó)家助學(xué)金發(fā)放程序，建立完善各類檔案、資料，做到專人負(fù)責(zé)。

16、各中學(xué)要從勤工儉學(xué)收入中列支一定經(jīng)費(fèi)，購(gòu)置職業(yè)技術(shù)教育所需教學(xué)器

材，實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)踐操作器材，確保學(xué)校職業(yè)技術(shù)教育正常開(kāi)展。

17、各中學(xué)在進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)時(shí)，必須建立圖排尿檔案，技能培訓(xùn)信息每月

不少于2篇。

三、獎(jiǎng)懲

未完成本責(zé)任書(shū)中規(guī)定的任何一項(xiàng)指標(biāo)均視為職業(yè)教育工作不合格，將直接追究學(xué)校校長(zhǎng)責(zé)任，并與學(xué)校目標(biāo)管理考核工作相掛鉤。

四、有效期

本責(zé)任書(shū)一式兩份，簽訂雙方各持一份。有效期自2011年1月1日起至2011年12月31日。

附：2011年初中九年級(jí)分流和初高中畢業(yè)生實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃。

主管單位（蓋章）：責(zé)任單位簽名（蓋章）：

主管領(lǐng)導(dǎo)簽章：責(zé)任人簽章：

2011年月日

第五篇：職業(yè)教育工作新特色

狠抓落實(shí)創(chuàng)新機(jī)制突顯戰(zhàn)略地位

全面推進(jìn)職業(yè)教育跨越發(fā)展

（2011年12月9日）

近年來(lái)，我縣始終把推進(jìn)職業(yè)教育，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展擺在突出位臵，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，大力?科教興沙?發(fā)展戰(zhàn)略。我縣針對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，新型技術(shù)人才匱乏，及時(shí)調(diào)整了職業(yè)教育發(fā)展方向，確立了?職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，強(qiáng)化人才培養(yǎng)，為‘三農(nóng)’服務(wù)?的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以人為本，以農(nóng)為本，圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，突出狠抓技能培訓(xùn)，強(qiáng)化就業(yè)引導(dǎo)，先后為區(qū)內(nèi)外培養(yǎng)輸送了一大批城鄉(xiāng)新型技術(shù)人才，為強(qiáng)力推進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，有效解決城鄉(xiāng)青年就業(yè)做出了積極努力。

二、職業(yè)教育基本情況

2008年秋季學(xué)期，我縣開(kāi)辦3年制職業(yè)教育，建立了沙雅縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校核定教職工編制73個(gè)，其中?雙師型?教師20名，專業(yè)教師21名。在縣領(lǐng)導(dǎo)大力支持和全教育系統(tǒng)齊心努力下，在校生達(dá)到1808名，其中一年級(jí)學(xué)生856名，二年級(jí)學(xué)生602人，三年級(jí)學(xué)生350人（在企業(yè)實(shí)習(xí)）。

截止目前，為沙雅縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校累計(jì)投資6000余萬(wàn)元，新建校舍面積32012平方米，其中，教學(xué)樓9408平方米，行政綜合樓10766平方米,學(xué)生公寓兩幢10338平方米、餐廳1500平方米，學(xué)校規(guī)劃容納3000名學(xué)生就讀。經(jīng)學(xué)校申報(bào)已審批的專業(yè)有14門(mén)，主要開(kāi)設(shè)園藝、化學(xué)工藝、食品生物加工、針織工藝、果品加工和儲(chǔ)存、精細(xì)化工工藝、紡織技術(shù)、種植、民間傳統(tǒng)工藝、工地毯制作、小刀制作、民間傳統(tǒng)工藝品制作等專業(yè)。

二、主要做法

（一）圍繞產(chǎn)業(yè)調(diào)整，科學(xué)設(shè)臵專業(yè)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。近年來(lái)，為全面加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，確定了?穩(wěn)糧、增棉、擴(kuò)果、強(qiáng)畜、突出抓好勞務(wù)培訓(xùn)?的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，農(nóng)村技術(shù)人才已不能滿足經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展的需要，為有效解決農(nóng)村技術(shù)人才緊缺問(wèn)題，縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校積極增設(shè)園果品加工和儲(chǔ)存、養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)專業(yè)，為農(nóng)村提供急需人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了專業(yè)課與文化課相結(jié)合的辦學(xué)模式。同時(shí)鄉(xiāng)村解決了大部分回鄉(xiāng)初中畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，自2002年我縣在各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場(chǎng)中學(xué)開(kāi)設(shè)并實(shí)施了?初三分流職業(yè)班?教育，我縣初三職業(yè)分流班開(kāi)辦至今，共培訓(xùn)學(xué)生總數(shù)為10668名，共292個(gè)班次。分別在各中學(xué)初三年級(jí)開(kāi)設(shè)了小刀制作、地毯編織、家電維修、農(nóng)機(jī)維修、刺繡、裁縫等專業(yè)。

（二）圍繞勞務(wù)輸出需要設(shè)臵專業(yè)。根據(jù)我縣農(nóng)村富余勞動(dòng)力多，文化素質(zhì)偏低，思想觀念保守，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)。近年來(lái)，我縣為徹底改變農(nóng)村貧窮落后的面貌，全面加大教育宣傳引導(dǎo)力度，鼓勵(lì)支持農(nóng)村富余勞動(dòng)力向產(chǎn)業(yè)工人有序轉(zhuǎn)變。結(jié)合企業(yè)用工需要，先后開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)，滿足企業(yè)用工的同時(shí)確保了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，構(gòu)建職業(yè)技術(shù)教育整體合力。為切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)，縣委、政府成立以縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)的沙雅縣職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。將發(fā)展職業(yè)教育納入我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃和目標(biāo)管理考核體系，層層分解任務(wù)，實(shí)行責(zé)任追究制，形成一把手

親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層落實(shí)的工作機(jī)制。認(rèn)真貫徹《職業(yè)教育法》和《地區(qū)加快推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，始終堅(jiān)持?輸出一個(gè)勞力，增加一份收入，節(jié)約一筆開(kāi)支，學(xué)會(huì)一門(mén)技能，致富一個(gè)家庭?的原則，堅(jiān)持以人為本，不斷挖掘和開(kāi)拓人力資源，縣領(lǐng)導(dǎo)多次親臨職業(yè)學(xué)校視察，解決學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題。職業(yè)教育作為國(guó)家教育事業(yè)的重要組織部分，直接為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展提供人才支持。

三、大膽作為努力創(chuàng)新

一是強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，狠抓培訓(xùn)輸出，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收創(chuàng)造條件盯準(zhǔn)農(nóng)牧區(qū)林果業(yè)，畜牧業(yè)對(duì)人才的需求，抓緊培養(yǎng)輸送農(nóng)村技術(shù)人員。針對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，農(nóng)民對(duì)新型技術(shù)人才需求量日益增加，而農(nóng)村新型技術(shù)人才嚴(yán)重匱乏的形勢(shì)，堅(jiān)持以農(nóng)村文化技術(shù)學(xué)校教育為基礎(chǔ)，城鄉(xiāng)職業(yè)教育為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展了多層次，多形式的職業(yè)技能培訓(xùn)，為全縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展培養(yǎng)輸送了一大批新型技術(shù)人才，有效的緩解了農(nóng)村科技人員緊缺的局面。二是強(qiáng)化勞務(wù)輸出培訓(xùn)。為全面提高勞務(wù)輸出人員的勞動(dòng)技能，切實(shí)提高外出務(wù)工人員參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力，我縣始終把對(duì)勞務(wù)輸出人員的崗前培訓(xùn)放在第一位，堅(jiān)持做到勞務(wù)輸出人員未經(jīng)培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格人員，不得外出務(wù)工，確保勞務(wù)輸出人員培訓(xùn)質(zhì)量。三是加大財(cái)政投入，為職業(yè)教育發(fā)展提供保障。近年來(lái)，我縣財(cái)政全面加大對(duì)職業(yè)教育投入。2008年9月我縣充分利用國(guó)家項(xiàng)目資金380萬(wàn)元，縣財(cái)政籌資金560萬(wàn)元，使沙雅縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校功能相對(duì)齊全。此后，縣財(cái)政陸續(xù)投入2200萬(wàn)元用于改善職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)辦學(xué)條件。同時(shí)籌資15.3萬(wàn)元為全縣11所鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)

初三分流班購(gòu)臵了縫紉機(jī)、地毯紡織機(jī)等教學(xué)設(shè)備.并為英買(mǎi)力鎮(zhèn)小刀實(shí)訓(xùn)基地籌資11萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了設(shè)備，為英買(mǎi)力鎮(zhèn)地毯廠購(gòu)買(mǎi)了20萬(wàn)元的編織機(jī)，全縣職業(yè)教育辦學(xué)條件有了很大改善。

四、取得的成效

（一）高度重視職業(yè)教育工作，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，前瞻性的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)和發(fā)展了職業(yè)教育。在多方努力推動(dòng)下，已由當(dāng)初簡(jiǎn)單的短期職業(yè)培訓(xùn)班逐步建設(shè)成較為規(guī)范的職業(yè)教育體系。同時(shí)，充分利用現(xiàn)有教育資源，積極探索校企合作辦學(xué)，校院聯(lián)合辦學(xué)和社會(huì)資源共享辦學(xué)的新途徑、新模式，最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育滿足縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)、能源結(jié)構(gòu)及人才市場(chǎng)需求的目標(biāo)。

（二）擴(kuò)大了農(nóng)村文化技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，切實(shí)發(fā)揮了技能培訓(xùn)的作用。我縣平均每年承擔(dān)著3500至5000人（次）的中短期職業(yè)技能培訓(xùn)，有效的提高了我縣農(nóng)牧民的文化和職業(yè)技能。

(三)加大宣傳，形成合力，營(yíng)造職業(yè)技術(shù)教育的良好氛圍。?職業(yè)技術(shù)教育要開(kāi)展，宣傳、發(fā)動(dòng)是關(guān)鍵?。工作做得好壞，關(guān)鍵要看宣傳、發(fā)動(dòng)是否到位。多年以來(lái)，沙雅縣一直受地域、信息閉塞的影響，部分農(nóng)牧民思想保守，解放不夠，對(duì)開(kāi)展職業(yè)教育的重要性認(rèn)識(shí)還不到位。我縣采取多種宣傳形式，加強(qiáng)宣傳力度，提高各族人民對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí),明確職業(yè)教育在脫貧之富的作用，轉(zhuǎn)變觀念,放下包袱,消除顧慮,掌握一門(mén)過(guò)硬的職業(yè)技術(shù),使大部分學(xué)生面向職業(yè)教育，把職業(yè)教育工作變成為農(nóng)牧民早脫貧致富的有利渠道，把職業(yè)技術(shù)教育的思想工作做到家喻戶曉，穩(wěn)步擴(kuò)大職業(yè)教育的開(kāi)辦規(guī)模和招生比例，為落實(shí)好職業(yè)技術(shù)教育工作營(yíng)造了良好的輿論宣傳氛圍。

（四）強(qiáng)化培訓(xùn)，狠抓實(shí)效，培育綜合型農(nóng)村職業(yè)技術(shù)能手。每年初中畢業(yè)升學(xué)考試結(jié)束后，全縣統(tǒng)一安排35天的綠色證書(shū)教育和勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)實(shí)施?綠色證書(shū)?培訓(xùn)，提高了學(xué)生的科技意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的科技素質(zhì)，進(jìn)一步改變了我縣農(nóng)村勞動(dòng)力的科技知識(shí)結(jié)構(gòu)，由一般的文化知識(shí)型向?qū)I(yè)的、現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)技能型轉(zhuǎn)變，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、社會(huì)穩(wěn)定起到了積極的推動(dòng)作用。

我縣通過(guò)努力取得明顯成效的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到：我縣職業(yè)教育發(fā)展還面臨著許多難題：一是我縣沒(méi)有較多的龍頭企業(yè)作支撐，畢業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力大，大部分畢業(yè)學(xué)生培訓(xùn)結(jié)束后，不能及時(shí)得到就業(yè)。二是企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)模式格局尚未形成成熟的格局。三是城鄉(xiāng)青年及家長(zhǎng)參與職業(yè)教育積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃，職業(yè)教育發(fā)展面臨諸多難題。

我縣在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的當(dāng)今，最迫切的任務(wù)就是要全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民脫貧致富奔小康。然而，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)科技進(jìn)步，離不開(kāi)人才培養(yǎng)，更離不開(kāi)職業(yè)教育。當(dāng)前盡管我縣職業(yè)教育發(fā)展正面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的關(guān)鍵時(shí)期，今后我縣將在黨的方針政策指導(dǎo)與上級(jí)部門(mén)的關(guān)懷下，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，貫徹?促發(fā)展、保穩(wěn)定、惠民生?的各項(xiàng)舉措，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全力以赴做好職業(yè)教育工作，為推動(dòng)沙雅縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展、后發(fā)趕超，為實(shí)現(xiàn)?兩個(gè)率先?奮斗目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。