第一篇：柴里煤礦“盡展勞動者風(fēng)采”系列活動

“盡展勞動者風(fēng)采” 系列文體活動

——匯聚礦山競技能量展現(xiàn)礦工強(qiáng)健體魄

山東能源棗礦集團(tuán)柴里煤礦著力展現(xiàn)柴里煤礦廣大職工良好的精神風(fēng)貌，凝聚職工工作干勁，大力加強(qiáng)礦區(qū)企業(yè)文化建設(shè)、精神文明建設(shè)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)確定位，自主創(chuàng)建了“盡展勞動者風(fēng)采”系列體育活動品牌。走進(jìn)2014年“盡展勞動者風(fēng)采”系列文體活動在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，全體職工的共同努力下已經(jīng)連續(xù)開展了14屆。

通過一系列積極向上、豐富多彩、寓教于樂的“盡展勞動者風(fēng)采”活動的開展不僅強(qiáng)健了職工體魄，提升了職工素質(zhì)，也培養(yǎng)了職工拼搏精神，團(tuán)隊意識，責(zé)任意識。當(dāng)前文化大發(fā)展大繁榮為體育活動帶來的新機(jī)遇新要求，柴里煤礦以“盡展勞動者風(fēng)采”系列體育活動為載體，匯聚礦山競技體育的正能量，以發(fā)展體育事業(yè)為己任，強(qiáng)健全礦職工體魄，自覺擔(dān)當(dāng)起建設(shè)和諧礦區(qū)的重任。

撰稿人：胡婷婷

第二篇：百花齊放,盡展風(fēng)采

百花齊放，盡展風(fēng)采

4月30日，有幸參加城鄉(xiāng)共同體教學(xué)活動，聽取了市二小教師彭衛(wèi)方老師和陽平中心小學(xué)徐英蕊的《道德經(jīng)》中“ 自知之明”同課異構(gòu)。本次活動收獲頗多。

兩位老師課堂講解層次清晰，教學(xué)步驟設(shè)計合理，知識點(diǎn)明確，教師都能循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題。能讓學(xué)生在組 中背誦，積累輕松愉快學(xué)習(xí)道德經(jīng)掌握成語。

彭老師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置由淺入深，緒循漸進(jìn)。她的教學(xué)流程是這樣設(shè)計的：溫故知新—復(fù)習(xí)成語，學(xué)貴有疑—猜成語，思得其 —理解成語，追根溯源 —出處，融會貫通—深化成語，凝心靜氣—書寫成語，梳理知識—注重積學(xué)，學(xué)以致用—運(yùn)用成語。授課中教師始終親和力強(qiáng)如奮風(fēng)化雨般娓娓到來，一節(jié)課在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生激情飽滿，積極思考，勇躍回答問題，就連負(fù)責(zé)錄課的師傅也不住的稱笑：“這節(jié)課講得好！”。

徐英瑞老師的教學(xué)過程設(shè)計清晰明了，徐老師的課是這樣設(shè)計的：成語的方法了解溯源，明白成語釋義，朗讀故事，理解成語，再讀故事，內(nèi)化理解，聯(lián)系實(shí)際，提高自我中間穿掛趣味歷史。鄒忌齊威王納諫，陶淵明得名人的故事。

教學(xué)中的兩位教師都能讓學(xué)生聯(lián)導(dǎo)自己的實(shí)際認(rèn)清自己的長處和短處，從中深刻理解成語“自知之明”的意思，相同的課，不同的構(gòu)思，讓我們的課堂百花齊放，盡展風(fēng)采。

城鄉(xiāng)共同體教育教學(xué)活動，讓我們在交流中學(xué)習(xí)，在探討中成長，在學(xué)習(xí)中日漸豐富，也是我們的教育回趨均衡。相互取長補(bǔ)短，相互促促，共同提高。城鄉(xiāng)共同體同課異構(gòu)讓課堂呈現(xiàn)百花齊放的局面，是使們的教師盡展風(fēng)采，

第三篇：精彩紛呈,盡展班級風(fēng)采

精彩紛呈，盡展班級風(fēng)采

——記柴桑區(qū)第一小學(xué)十一月黑板報評

為加強(qiáng)班級文化建設(shè)，創(chuàng)建美麗校園，營造和諧向上的氛圍，11月6日，我校展開了十一月份黑板報評比。

此次黑板報主題以“爭當(dāng)守法小公名”、“珍愛生命，人生精彩”、“ 法制與安全”、“爭做低碳環(huán)保小使者”、“陽關(guān)體育，健康同行”為主題。各年級學(xué)生積極參與，為我們呈現(xiàn)出一幅幅精彩的黑板報，盡展班級風(fēng)采。

為參加本次黑板報比賽，全校各年級班主任高度重視，精心準(zhǔn)備，組織學(xué)生閱覽書報、上網(wǎng)查詢，多方搜集整理有關(guān)方面的資料，精心設(shè)計版面，在較短的時間內(nèi)完成了任務(wù)，取得了良好的效果。

在此次活動中，同學(xué)們積極參與，各班完成的作品主題突出、內(nèi)容豐富、設(shè)計新穎，圖文并茂，書寫工整美觀，本次比賽按年級共評選出一、二、三等獎各6名。通過黑板報評比，讓學(xué)生從中學(xué)到關(guān)愛生命、關(guān)愛健康、保護(hù)環(huán)境的知識，增強(qiáng)少先隊員知法、學(xué)法、守法的意識，同時也激發(fā)了學(xué)生愛國、愛校園、愛班級的熱情。美麗的黑板報為校園增添了一道別有風(fēng)趣的風(fēng)景線，更期待下一次各班會有更好的表現(xiàn)。

第四篇：競賽引領(lǐng) 盡展骨干教師風(fēng)采

競賽引領(lǐng)，盡展骨干教師風(fēng)采（記安圖一中骨干教師競賽課）

為更好地體現(xiàn)“一轉(zhuǎn)五讓”的教學(xué)理念，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升全校教師的教育教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，展示學(xué)校課堂教學(xué)改革的成果，安圖縣第一中學(xué)于2015年3月23至26日開展骨干教師競賽課活動，此活動不僅為骨干教師提供了一個展示自我的平臺，也讓全校教師領(lǐng)略了骨干教師的課堂風(fēng)采，使教師們獲益匪淺。

安圖一中一直以來重視對骨干教師的培養(yǎng)，每學(xué)年都舉辦“骨干教師示范課”“骨干教師研討課”“骨干教師觀摩課”等活動，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。在此基礎(chǔ)上，本次開展了骨干教師競賽課活動。參賽的骨干教師們摩拳擦掌，躍躍欲試；循循善誘，各盡才華。競賽第一天，化學(xué)孫偉麗老師調(diào)動學(xué)生，實(shí)驗(yàn)探究，引導(dǎo)啟發(fā)，層次遞進(jìn)，感情充沛，掌控自如；歷史劉清奎老師巧于設(shè)計，處處置疑，交流互動，點(diǎn)撥啟發(fā),語言幽默,抑揚(yáng)頓挫,親和自然，游刃有余。學(xué)生們在輕松自主的學(xué)習(xí)氣氛中或凝神靜思，或會心微笑，或踴躍發(fā)言，或信筆勾劃，收到了良好的效果。

“自主學(xué)習(xí)，合作探究，一轉(zhuǎn)五讓”，這是安圖一中一以貫之的理念，經(jīng)過多年的探索，教師們在課堂教學(xué)改革方面有了長足的進(jìn)步，骨干教師們的教學(xué)能力有了明顯提高，這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的必要前提。

安圖一中 科研處 臧春湄 2015．3．23

第五篇：演講稿-創(chuàng)先爭優(yōu) 盡展社區(qū)風(fēng)采

深化創(chuàng)先爭優(yōu) 盡展社區(qū)風(fēng)采

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好！今天我演講的題目是“深化創(chuàng)先爭優(yōu) 盡展社區(qū)風(fēng)采”。

今年年初全市上下各級黨員干部都做了創(chuàng)先爭優(yōu)深化拓展年的承諾，社區(qū)基層黨組織也不例外。所有黨員和工作人員都寫下了自己一年的承諾內(nèi)容，大多都是“立足本職崗位，全心全意為人民群眾辦實(shí)事、辦好事！”作為一名扎根基層的社區(qū)工作者，我們的工作賦予了“創(chuàng)先爭優(yōu)”最簡潔的內(nèi)涵——“立足于民，服務(wù)于民！”

河西社區(qū)是老城區(qū)，居住環(huán)境差，市政基礎(chǔ)設(shè)施不完善，今年隨著廉租房的建成入住，社區(qū)貧困人員不斷增加，社區(qū)很多工作量又加大一倍。記得李曉紅書記剛來到河西社區(qū)時說：“本來覺得鐵北社區(qū)居民生活條件挺困難的了，沒想到河西社區(qū)更勝一籌！”雖然只是一句玩笑話，但卻體現(xiàn)出河西社區(qū)居民生活的狀況。

社區(qū)黨支部書記李曉紅帶領(lǐng)社區(qū)工作者始終堅持以“支部創(chuàng)先進(jìn)、黨員爭優(yōu)秀、群眾得實(shí)惠”為目標(biāo)，全心全意為人民服務(wù)。

李書記憑著強(qiáng)烈的“公仆意識”，知百家事，解百家難，暖百家心。有求必應(yīng)，有難必幫。鐵北社區(qū)居民孫凱居無定所，還患有胸膜結(jié)核病，唯一的兒子在監(jiān)獄服刑，為了解決他的生活困難問題李書記多方協(xié)調(diào)，親自陪同他到醫(yī)院治病，治好病后協(xié)調(diào)民政局送到養(yǎng)老院，但是他不習(xí)慣養(yǎng)老院的生活，又到社區(qū)找李書記，李書記并沒有嫌棄他，又聯(lián)系朋友把他送到朋友家的養(yǎng)雞場打工，并號召志愿者為他捐贈了棉衣、被褥等生活用品，而后又幫助他申請了廉租房，現(xiàn)住在河西社區(qū)。

2010年10月份李書記被上級領(lǐng)導(dǎo)指派到河西社區(qū)擔(dān)任黨支部書記一職，剛到河西社區(qū)的李書記對社區(qū)環(huán)境并不熟悉，她為了盡快了解社區(qū)居民情況，制定自己的工作計劃。利用了一周時間騎著自己22的小自行車不辭辛苦的在社區(qū)各個管片區(qū)域走訪了解民情。

河西社區(qū)孤寡老人樸英子居住在廉租房，生活十分困難，由于沒錢交取暖費(fèi)，住房溫度不達(dá)標(biāo)，李書記作為她的包保領(lǐng)導(dǎo)第一時間解決取暖費(fèi)500元。

2010年12月樸英子老人，因小腦萎縮和腦血栓暈倒在家中，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及時協(xié)調(diào)龍門社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，讓老人進(jìn)行治療住院，社區(qū)工作人員閆慧承擔(dān)起老人的飲食問題，為老人和護(hù)工送去每日三餐。老人出院后，仍有很嚴(yán)重的后遺癥，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)覺得老人獨(dú)自在家住很不安全，又幫助她聯(lián)系了養(yǎng)老院安度晚年。

無情的火災(zāi)后，有我們社區(qū)紅十字為受災(zāi)居民解決應(yīng)急物品；無情的洪災(zāi)前，有我們社區(qū)的工作者挨家挨戶疏散居民；炎炎烈日下，有社區(qū)金主任和張主任帶領(lǐng)著消防車挨個管片送水，一走就是8、9個小時；萬家燈火處，有我們肩背普查袋挨家挨戶的奔波；行人的一個微笑，居民的一聲關(guān)心，都能讓我們在疲憊委屈之時重新燃起工作的熱情。

我們就是社區(qū)工作者，在深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，結(jié)合本職工作認(rèn)真承諾，立足于民，服務(wù)于民，盡展社區(qū)風(fēng)采。

龍門街道河西社區(qū)——張園園 2011年4月19日