第一篇：我上初三啦

我上初三啦

時間飛逝，逝去的還能再回來嗎？

——題記

還記得開學(xué)前幾天的夜晚，我倦在被單里，害怕九月二日的到來。就這樣，我迎來了開學(xué)典禮。回學(xué)校的早上，我的猶豫、擔(dān)心更多與喜悅。初三的到來，令我心驚膽顫，拼搏的生活馬上開始，中考的號角即將吹響。

開學(xué)已經(jīng)兩周了，我總覺得自己的學(xué)習(xí)方法并未調(diào)整。上課專心聽講，不會落下一點(diǎn)一滴，但作業(yè)仍有錯誤。究竟是不仔細(xì)？還是沒有融會貫通？一切的一切，我都在用心的完成，但最終的結(jié)果卻不是自己所希望的。為了一個目標(biāo)，我使勁向上“爬”，但我最終卻沒有什么大的突破。

老師也在不斷的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法，讓我們不必為以前的學(xué)習(xí)成績而憂心忡忡。從初三開始，一切歸零，重新開始。但真的能夠歸零嗎？我覺得我做不到！曾經(jīng)的挫折、失敗給了我很大的教訓(xùn)，令我不由自主的“刻苦銘心”。

同學(xué)們也在“拼命”。上課專心致志的聽講，課件抓緊一分一秒的時間去“消化”知識。放學(xué)了，也不放棄時間，留在課室里完成相應(yīng)的作業(yè)，“咀嚼”枯燥無味的習(xí)題。我似乎也被感染了一些。

父母對我管得更嚴(yán)、更緊。沒有看到我在學(xué)習(xí)，就一而再，再而三的指責(zé)我，覺得我不夠努力，又在做無用功的東西。即使我知道他們是為了我，但我仍會抱怨、反抗，然后不得不去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

初三，是一個拼搏的學(xué)年，幾個月“徹夜不眠”的夜晚，不為別的，只為讓磕磕絆絆的道路變得平坦；讓人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)走得更加通暢；讓自己的夢想變成現(xiàn)實(shí)；讓自己的歷史更加輝煌。

初三，我來啦!

第二篇：幼兒園教學(xué)設(shè)計方案-我上幼兒園啦

我上幼兒園啦

活動目標(biāo)：

1． 了解熟悉幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)。2．

能和老師、同伴一起愉快的游戲。

體驗(yàn)幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園。活動準(zhǔn)備： PPT、各種游戲材料。

活動過程：

（一）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？我們一起來唱一唱。

教師：剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀？（動作提示：唱歌、跳舞）

（二）了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)教師：我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什么呀？

教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)。1．教師：早上，小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼“小朋友早！”你們應(yīng)該怎么說呀？ 2．我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）3．然后我們就排排隊(duì)去做操啦。

（動作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦，我們小朋友的隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì),做早操,天天鍛煉身體棒！)4．教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。）5．教師：喝完有營養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。（我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng)，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表揚(yáng)表揚(yáng)自己）6．教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個時候我們小朋友做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個小點(diǎn)心做個操就可以回家啦!7．這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。

（三）幼兒自主地體驗(yàn)游戲帶來的快樂1．教師：我們在幼兒園里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢？

2．教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具，請你們?nèi)ネ嬉煌?。不搬小椅子（理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)3．教師：剛才你們玩的開心嗎？你玩的什么？怎么玩的？你為什么會那么開心？ 4．教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，看書，畫畫，你學(xué)會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學(xué)會了本領(lǐng)很快樂。

（四）拓展延伸1．教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實(shí)，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。2．出示滑滑梯、戶外活動的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。

活動延伸： 1.區(qū)角活動：布置“心情角”，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對父母的情感，也可戴上“高興”、“傷心”的臉譜面具自由表達(dá)心情。2.家園共育：家長每天接幼兒回家時,教師主動與家長溝通,詢問幼兒在家的生活情況,并鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活.幼兒園里朋友多 活動目標(biāo)

認(rèn)識、熟悉幼兒園的環(huán)境，萌發(fā)喜愛幼兒園的情感?；顒訙?zhǔn)備(1)請食堂師傅做一些精美可口的小點(diǎn)心。(2)請大班幼兒準(zhǔn)備好能帶著弟弟、妹妹跳的舞蹈。(3)準(zhǔn)備一些小班幼兒喜愛的布娃娃和各種電動玩具。活動過程 1．通過“開汽車”游戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所

老師當(dāng)司機(jī)，幼兒坐上“汽車”。老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同處所，兒歌中的末尾一句可作些變動。如：(1)跑到食堂看看去，吃點(diǎn)好吃的(2)跑到活動室玩玩去，玩一會兒電動玩具(3)跑到音樂教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳個舞(4)跑到游戲室看看去，看哥哥、姐姐做游戲(5)跑到游戲場玩玩去，玩有趣的大玩具 2．在參觀的基礎(chǔ)上，學(xué)念兒歌《大家一起真快樂》

幼兒園里朋友多，有姐姐，有哥哥；玩玩具，做游戲，大家一起真快樂。3．帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的活動(1)大帶小活動：讓大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的主要場所，并到游樂室玩耍，使小班幼兒親自感受到幼兒園是個好玩的地方，在幼兒園里生活很愉快。(2)音樂活動：學(xué)唱歌曲《幼兒園像我家》，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。小小的我 目標(biāo)： 知道自己的名字，聽到名字能應(yīng)答。指導(dǎo)：

一、幼兒交流自己的名字。1． xxx小朋友。2． xxx小朋友在哪里？ 3． xxx來了沒有？

二、老師介紹自己的名字。請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。教師小結(jié)：我們每個人都有自己的名字，名字就是我自己。

第三篇：我上幼兒園啦主題反思

《我上幼兒園啦》主題反思1 緊張而繁忙的一個月過去了，主題《我上幼兒園啦》的有關(guān)活動也在繁忙的生活中逐步結(jié)束了。本主題我們主要進(jìn)行了穩(wěn)定幼兒情緒、認(rèn)識幼兒園的活動設(shè)施，認(rèn)識教師和小朋友、認(rèn)識自己的標(biāo)志，以及一日生活的常規(guī)培養(yǎng)等活動。

孩子剛?cè)雸@，有哭有鬧，我們想盡辦法，利用各種有趣的活動轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒的情緒。見縫插針的進(jìn)行主題活動，讓幼兒有事做，不讓幼兒閑著讓他們沒有時間想媽媽，就會被幼兒園活動所吸引，這樣穩(wěn)定幼兒情緒的效果很好。

我們在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動時教師一刻不停的與幼兒交談著，看似閑聊，其實(shí)我們的目的是向幼兒慢慢滲透主題的有關(guān)活動，讓幼兒在無意之中認(rèn)識了幼兒園的設(shè)施，認(rèn)識了自己的好朋友，培養(yǎng)了幼兒良好的常規(guī)。我們有利用一日常規(guī)的培養(yǎng)，以及各種有趣的游戲，讓幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)志，自己的班級，班內(nèi)的活動區(qū)域。利用各種有趣的活動培養(yǎng)幼兒大膽介紹自己，好朋友的名稱、特點(diǎn)。

通過這一主題的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)幼兒在無意識中學(xué)習(xí)，掌握知識較好，作為教師由于小班新學(xué)期入園，工作繁瑣，每次活動的準(zhǔn)備并不充分，特別是一些生成活動，只是靠教師的經(jīng)驗(yàn)及隨機(jī)應(yīng)變，這多多少少也影響了一定的活動效果。從孩子方面來說，孩子年齡較小，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這也是影響對知識的學(xué)習(xí)。同時幼兒動手能力、操作能力、自主能力、交往能力和口語表達(dá)呢公里相對較差。這些能力將在我們以后的活動 逐步培養(yǎng)。作為教師更要深入了解幼兒的原有水平和經(jīng)驗(yàn)，深入主題，領(lǐng)會意圖，設(shè)計有趣的活動方案和幼兒一起進(jìn)入下一個主題。

雖然大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，但是還有一些年齡偏小的幼兒，適應(yīng)能力慢的幼兒，體質(zhì)較弱的經(jīng)常有病的幼兒還有苦惱的跡象，有些內(nèi)容掌握的不好。有待于我們給于關(guān)愛。由于孩子的記憶能力強(qiáng)，健忘性強(qiáng)，因此有些內(nèi)容還要經(jīng)常性地復(fù)習(xí)鞏固?！段疑嫌變簣@啦》主題反思2

孩子長大了，上幼兒園成為一個重要的課題，主題一圍繞“我上幼兒園”展開了一系列的課程，使幼兒知道自己上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，并同時接受本班老師和其他小朋友，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，每天都能高高興興地上幼兒園。

開學(xué)近一周了，可孩子們還是戀家，戀父母，哭著鬧著要回家，要找媽媽，我利用歌曲“親親”讓孩子知道老師像他們的媽媽一樣愛他們，教學(xué)過程中我還采用了邊唱邊親的方式抱抱孩子，親親孩子，聽著孩子們稚嫩的歌聲，看著孩子們臉上掛著的淚痕，感覺他們真的好可愛，許多孩子為了讓老師親親他們，小嘴巴翹的老高老高的。一節(jié)音樂課就在愉快的氣氛中結(jié)束了。

本主題的教育活動多為教學(xué)游戲，教師既可以利用這些游戲組織教學(xué)活動，又可以作為幼兒游戲的內(nèi)容，像一節(jié)綜合課“快樂變變變”通過魔術(shù)盒變出玩具讓幼兒樂意參加集體生活，并體驗(yàn)在幼兒園里活動的快樂，一個小小的魔術(shù)盒變玩具成為了教學(xué)活動的內(nèi)容，但同時也成為了一個教學(xué)游戲。

孩子在家中備受呵護(hù)，到了學(xué)校，卻只是團(tuán)體中的一份子，必須遵守團(tuán)體的紀(jì)律，想要的東西需與人分享。在園還要學(xué)會自己進(jìn)餐、入睡，學(xué)會洗手、入廁，許多幼兒一開始都不懂簡單的常規(guī)，但通過教學(xué)活動，把一些知識變成朗朗上口的兒歌，既完成了教學(xué)任務(wù)又讓幼兒明白一些必要的行為準(zhǔn)則。

在主題一中還加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練，孩子在家動手的機(jī)會很少，一般什么事都由大人代勞，但在幼兒園便要學(xué)會做一些力所能及的小事，像其中一節(jié)社會課“我學(xué)會了抹椅子”要求幼兒學(xué)做小事，讓幼兒初步對勞動產(chǎn)生興趣?？粗⒆觽兡ㄒ巫拥哪枪烧J(rèn)真勁，我覺得他們真的長大了。

主題一雖結(jié)束了，回顧這幾個星期的主題實(shí)施還是有收獲的，孩子們每天早上上學(xué)都會甜甜的喊一聲“老師早”而且在生活上孩子們的動手能力也在慢慢提高，情緒也基本穩(wěn)定了。

愛每一個孩子是我們老師的義務(wù)，從每個孩子身上挖掘閃光點(diǎn)是我們老師的工作，所以在以后的工作中我一定會用我的愛心、細(xì)心呵護(hù)每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到老師媽媽的愛。

第四篇：我上初三了……

我上初三了……

我上初三了。

過去是在家里熬夜，現(xiàn)在是在學(xué)校熬夜。每個老師有條不紊而精神飽滿地走進(jìn)課堂，清脆的嗓音將我們從半睡狀態(tài)中驚醒。有時也許會感嘆一句，“吃得太急了，說話有點(diǎn)困難！”記得曾經(jīng)老師以嘲弄的語氣說到我們?nèi)耸忠环莸难坨R，然后夸耀自己銳眼百用不壞，到如今她已經(jīng)有好幾次把題念竄行了。那天我去換眼鏡，鏡片胖了一大圈，我問醫(yī)師有可能止住這種趨勢嗎？他說那得到高三以后，大學(xué)可是一個很有情調(diào)的地方，好好努力吧！

我上初三了。

年組前50名被光榮地拉出去訓(xùn)練。很多人露著幸福而造作的笑容佯裝不情愿地說著，“我不愿意去！”我們本以為不過是跑兩圈，到最后也只是夢游般地聽從指令了。有出來上廁所的同學(xué)笑道：“這就是優(yōu)等生的體質(zhì)！”校長慈愛地說：“這不都把孩子們給累壞了嗎？”體育老師說：“這才哪到哪啊！下學(xué)期還得加量！”我們在初

一、初二把時間獻(xiàn)給了練習(xí)冊，初三時終于還給了自己。

我上初三了。

這是初中學(xué)院的后高三時代，一個走在刀刃上的蛻變時段。有時我啃著面包看著可愛的弟弟妹妹們奔出校門，一分羨慕，三分自豪。回到班級充電，一種難以明喻的感情襲上心頭?；@球的魅力不可阻擋，然而初三的壓力卻形成了防火墻?？蛇@一切都是我們自愿的，自愿受累，自愿熬夜。為了什么？往往化作心照不宣的相視一笑。

我上初三了。

初三如歌，唱出了青春無悔。初三如詩，有一種朦朧的凄美。“初三”，一個可怕的字眼，“而那過去了的，又會成為親切的懷念”。

我上初三了??

鄉(xiāng)村小學(xué)三年級:溫怡馨

第五篇：大年初三,走親戚去啦!

大年初三，走親戚去啦！

大年初三，是走親戚繼初二后最火爆的日子。農(nóng)村風(fēng)俗，初五這一天是強(qiáng)制性休息時間，叫五厶日，據(jù)說初五這一天走親戚不太吉利。初五之后，基本上走親戚是尾聲了。

初二三，路上的人流是一道亮麗的風(fēng)景。南來的北往的熙熙攘攘。人們臉上掛著笑，特別是愛酒人士，酒桌的吸引早已使他們按耐不住，躍躍欲試了。路上的人流里，五顏六色，青年小孩居多。稍大點(diǎn)歲數(shù)的，這幾天在家候著，年輕人來給自己問好問安，帶來供奉。初五之后，老人才開始上路走一走朋友和少有的親戚。從路上的風(fēng)景看，想到了毛主席的那句話“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃········”

每戶里特別是人煙旺盛的大戶人家，大門口站滿了先到的親戚，后到的親戚似乎是閃亮登場，接受其他親戚的迎侯。但是要接受一大頓奚落和冷嘲，然后客人們嬉笑著回到屋里論資排輩安排就做。

主人早已忙和好了酒菜，待客人已坐定，酒菜馬上滿桌。緊接著，主陪會說的不會說的總要客套幾句，然后書歸正傳，慢慢的酒場的爭斗進(jìn)入白熱化。酒是好東西，酒過三巡菜過五味，人們熱情洋溢，推杯換盞，親情表達(dá)無微不至。一杯下去算是表達(dá)多日不見的想念，兩杯則恭喜各自的發(fā)財，三杯則期望來年更上一層樓，四杯則邀請互相多來往多交流，五杯下肚說不定就摟在一塊感情表達(dá)不盡。酒又是壞東西，酒量有大小，幾杯酒也許就把有些客人燒得稀里糊涂，滿嘴胡話，甚至罵罵咧咧，大打出手弄出官司，這是主人最難收拾的了。盡管說上好多委婉動聽的理由希望冰釋前嫌，但是，酒助慫人膽，不鬧個天昏地暗不肯罷休。往往這種人不長記性，三百六十天后，原班人馬老地方又鬧將起來?？腿司茍鋈缪菥?，主人過年如過關(guān)。不過由此派生出來的種種故事給好多家庭留下許多哭笑不得的記憶。

當(dāng)然，高素質(zhì)的人是有的。通過年中的相聚交流，互通了信息和有無，增進(jìn)了友誼，為來年的發(fā)展奠定了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。這樣的人一定會年年好。反之，以上所述之人就如老農(nóng)挖苦人的話；又多吃一年餃子啦。

下午，反流的客人們大多比頭午興奮了很多。大多是滿載而歸，帶回了親情友情，帶回了發(fā)家的經(jīng)和寶。也有的乘興而去，敗興而歸；醉倒在馬路上······