第一篇：六年級第一次摸底考試表彰會發(fā)言稿

六年級第一次摸底考試表彰會發(fā)言稿 各位老師，同學(xué)們：

大家上午好，我們學(xué)校六年級第一次摸底考試已經(jīng)落下帷幕，今天利用這個時間段與六年級全體相聚在此，就我們六年級上次摸底考試相關(guān)情況作如下說明：

首先，請允許我公布這次考試中成績比較突出的同學(xué)，這次階段總分全10名的同學(xué)分別是：①裴自力、②呂芳、屈海磊、③官迎君、④鄭婷婷、⑤崔瑩瑩、李玉彬、胡涵、⑥馮凌波、王楓、劉輝⑦林芳、屈潤民、⑧馬雨秋、⑨馮雪洋、⑩屈世威、崔云波、熊有強；語文階段單科全10名分別是：①裴自力 ②鄭婷婷 ③屈陽陽、熊有強、屈海磊④王健、李玉彬、崔瑩瑩⑤屈潤民⑥馬文娟、馮雨瑩⑦崔云波、李金鵬⑧郭喬、馮雪洋⑨王楓、呂芳、劉鵬程、⑩林芳、石夢巧、劉輝；數(shù)學(xué)階段單科全10名分別是：①馬雨秋、熊有強、王凱、官迎君、林芳、屈海磊、鄭婷婷、②劉輝、屈潤民、郭智謀③王成相、胡涵、呂芳、裴自力④李金鵬、王健、崔瑩瑩、官林強、李勇剛、崔進、馮凌波、郭?、萃糇虞x、吳程亮、周玉航、屈召龍、李海洋、李萬文、熊佳瑤⑥王楓、胡超、郭冬梅⑦馮雪洋、李建華、李虎⑧李玉彬、馮雨瑩、李震⑨吳德昊、屈陽陽、呂海梅⑩李志鵬、郭迎光、崔雙雙、佘建明、佘玲玉；英語階段全10名分別是：①官迎君、②李玉彬③裴自力④胡偉立、郭似蕊⑤屈海磊⑥馮凌波、崔瑩瑩、王楓、王雪琳、付亞萍、馬雨秋、官林強⑦吳昆鵬、郭瑞⑧馬靜茹、鄭婷婷、金海霞⑨劉輝、馮雪洋⑩李志鵬、馮雨瑩。祝賀以上表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，也請大家把最熱烈的掌聲送給他們，這是他們刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗的結(jié)果，也希望在座的其他同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，在接下來?fù)習(xí)階段，能夠更加勤奮刻苦，更加踏實努力，至于針對這次考試情況我們各科教師已經(jīng)跟大家一起分析過，時間關(guān)系，在這我就不詳細列舉了，簡單說下是在這次考試有這么三種情況的同學(xué)：（1）這次考試沒有發(fā)揮出自己最好的同學(xué)，（2）這次考試出現(xiàn)偏科的同學(xué)，（3）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)。

總之，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次摸底考試早作準備，相信你們在接下來的復(fù)習(xí)考試會帶給我更大的驚喜。

第二篇：六年級第一次月考表彰會發(fā)言稿

劉升中學(xué)六年級第一次月考表彰會發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們： 大家下午好！

金秋十月，秋風(fēng)送爽，在這宜人的季節(jié)里，我們又一次迎來了收獲，今天六年級師生共聚在這里，盤點收獲果實，細數(shù)豐收的成績，享受豐收的喜悅，規(guī)劃未來的宏圖。

在剛剛過去的月考中，全體師生認真對待，教師精心組織、出卷、閱卷，學(xué)生認真復(fù)習(xí)、答題，很多同學(xué)勇為人先，取得了可喜的成績，（附各班獲獎名單）以上這些同學(xué)都取得了驕人的成績，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。希望大家能以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現(xiàn)自己預(yù)定的目標。

成績的取得既凝聚著全體師生的智慧和汗水，也體現(xiàn)了六年級這個集體是團結(jié)的、和諧的、奮進的集體，教師負重奮進，辛勤工作，學(xué)生文明禮貌，勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)氣正在形成和加固，同學(xué)們，我們應(yīng)該以能夠置身于這樣一個先進的集體中而光榮，應(yīng)該以是劉升中學(xué)的一名而自豪，要樹立“今天我以劉升中學(xué)為榮，明天劉升中學(xué)以我為榮”的信念。

同學(xué)們，月考只是你們學(xué)習(xí)過程中的一個小加油站，它既是對你們學(xué)習(xí)的一次檢閱，也是你們以后學(xué)習(xí)的一個新的起點，所以請同學(xué)們記住：成績是屬于過去的，不管是成功還是失敗，它最多只能留給我們一些自豪或遺憾，但是你們不能永久地沉浸在自豪或遺憾中，停滯不前。你們要目視前方，前方的路很長，在我們的每一步前進中都要看清下一個目標，如：“期中考試”、“期末考試”，甚至更遠的目標：中考或高考，所以同學(xué)們在完成一次考試之后應(yīng)該立即投入到積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力拼搏，奮勇直前，去迎接下一個挑戰(zhàn)。

接下來，我對同學(xué)們的學(xué)習(xí)提幾點建議：

1、樹立積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的保障，我真誠地希望同學(xué)們，平時的學(xué)習(xí)和生活只能從學(xué)習(xí)角度著眼，所作所為都要有利于學(xué)習(xí)，與學(xué)習(xí)無關(guān)的念頭不要想，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情不要做，要以一顆火熱的心投入到學(xué)習(xí)中去。

2、樹立必勝的信心。同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障”，充滿信心是走向成功的第一步，要相信自己的能力，相信自己機遇，相信自己的前途，相信自

己的潛力沒有被完全挖掘出來，要相信憑自己的能力一定能學(xué)好每門功課，只有擁有了信心才能擁抱成功。同學(xué)們，你們要確信自己是優(yōu)秀的，并把全部精力都集中起來證明它，你們一定會成功的。

3、注重基礎(chǔ)，提高能力。由于素質(zhì)教育的推進，重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用，綜合考查學(xué)生的素質(zhì)是現(xiàn)代考試的重點，我們必須抓好基礎(chǔ)，夯實基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)和練習(xí)中不斷找出不足，及時彌補，不斷提高對知識理解和應(yīng)用，使我們 的基礎(chǔ)更扎實，能力更完善。

4、學(xué)習(xí)要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，會收到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)過程中心要誠，心要靜，要合理分配時間，要學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的科學(xué)方法，課堂上學(xué)會聽課、作筆記，學(xué)會歸納總結(jié)，學(xué)會科學(xué)地思考問題的方法等。

同學(xué)們，小學(xué)是人生求取知識的基石，你們應(yīng)該抓住這有利時期，學(xué)習(xí)又是苦中寓樂的事情：說其艱苦，是因為學(xué)習(xí)需要付出艱苦的勞動，要認真聽課，積極思考，更要認真完成作業(yè)，需要一種鍥而不舍的精神。說其快樂，是因為每一點進步，每一份成績，都可以讓我們激動不已，都可以給自己帶來成功的享受。所有的付出，都會有結(jié)果；所有的汗水，都不會白流；所有的努力，都會有收獲，相信自己，我能行！總之，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，再過一段時間，就要進行期中考試了，讓我們期中考試再見！相信你們在接下來的復(fù)習(xí)考試中會帶給我們更大的驚喜。

劉升中學(xué)六年級組

2014-10-13

第三篇：六年級第一次摸底考試反思

第一次摸底考試反思

東校區(qū)六年級 李本鵬

六年級第一次摸底考試結(jié)束了，數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計結(jié)果出來的那一刻，我一下子就懵了。我所帶的班級平均分最低，從高分人數(shù)和優(yōu)秀人數(shù)上比較，也比其他班差，說實話，我感到很慚愧。這是為什么呢？這幾天，我?guī)缀鯊匾闺y眠，我想了很多。從我班學(xué)生的考試成績分析，到全級部學(xué)生成績分析；從學(xué)生的平時學(xué)習(xí)，到我的平時教學(xué)；從學(xué)生的心理素質(zhì)，到我的課堂調(diào)控……我的思路逐漸清晰起來。說實話，平時上課的課件基本是我自己做的，無論是堅持早到校還是晚離校，無論是跟班還是備課、批閱作業(yè)、課外輔導(dǎo)，我還算對自己要求嚴格的。但是平時忙于教育教學(xué)多一些，反思總結(jié)少一些，特別是對于教學(xué)的實際反思較少，導(dǎo)致我雖然也和大家一樣忙忙碌碌，但是隨著時間的推移，我班的數(shù)學(xué)成績與別的班差距加大了。

今將自己的反思記下來，以利于自己進一步改進教學(xué)。

從本次摸底考試試卷上分析，題目都是基礎(chǔ)題，沒有教過的題幾乎沒有。我認真分析了每個學(xué)生的試卷并切實反思了自己的教學(xué)，我覺得，在教學(xué)上存在的問題主要有：

1、在課堂教學(xué)中，還缺乏積極有效的互動，部分課時有時過于注重教師的講授，有時沒有以精講精練的要求正確處理好講與練的關(guān)系，導(dǎo)致教與學(xué)不合拍；

2、課堂教學(xué)有時不能針對學(xué)生實際，沒有真正做到對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識點、考點的滲透，學(xué)生原有的知識有時不能得到及時、適時地內(nèi)化；課堂節(jié)奏過慢，課堂氣氛沉悶，課堂留給學(xué)生的時間比較有限；

3、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)不扎實，漏洞較多，表現(xiàn)在：⑴復(fù)習(xí)內(nèi)容雜、速度快，什么都想要，什么沒得到；⑵習(xí)題難度偏大，眼高手低，基礎(chǔ)知識沒鞏固好，生拉硬扯著拔高；⑶解題要求過松，步驟書寫不規(guī)范；⑷對作業(yè)有要求，但落實不夠，學(xué)生會做做不對、會做做不全得現(xiàn)象嚴重。

4、對小升初的研究不夠，對考試范圍、要求、形式、出題特點了解的不夠明確，在課堂教學(xué)中依賴于課本，缺乏對課本的精選與整合，忽視學(xué)生自身對知識框架的主動構(gòu)建；

5、不能及時對學(xué)生進行心理方面的疏導(dǎo)，造成有的學(xué)生平常習(xí)題時完成的 1

很好，但一到大考就由于害怕時間來不及或緊張，甚至無意識中就考得不好；

6、由于第一次教六年級，教學(xué)經(jīng)驗缺乏，對總復(fù)習(xí)課怎樣上，怎樣上好心中沒底。

面對以上諸多問題，反思自己平時的教學(xué)行為，下一步我要努力做到以下方面：

1、在以后的教學(xué)中，繼續(xù)加強計算基本功的訓(xùn)練，加快計算速度，重視估算。充分利用小自習(xí)和上課前的時間進行口算和計算的訓(xùn)練；

2、抓重點、難點，讓學(xué)生掌握重點和要點，考什么不考什么，要心中清楚，在教學(xué)中盡量不要做無用功，不要把大量的時間耗在學(xué)生已經(jīng)掌握的知識上；

3、科學(xué)地進行解題教學(xué)，降低復(fù)習(xí)起點和題目難度，規(guī)范學(xué)生解題。進行科學(xué)地解題訓(xùn)練，克服學(xué)生因?qū)忣}不慎，答題不規(guī)范，沒有檢驗意識而導(dǎo)致失分的現(xiàn)象；

4、平常繼續(xù)做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)生自信心，對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，多鼓勵，使其不放棄。

總之，我要痛定思痛，認真學(xué)習(xí)新課標和新的教育教學(xué)理論，在理論學(xué)習(xí)上下功夫，從學(xué)習(xí)理論中切實提高自己的反思能力；認真在教學(xué)落實上下功夫，力戒眼高手低，注意認真抓好學(xué)生的實際掌握情況，出現(xiàn)知識漏洞時，及時在教學(xué)中尋求解決辦法……我要更加嚴格要求自己，以不辜負學(xué)校對我的培養(yǎng)，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。

第四篇：六年級第一次階段檢測表彰會發(fā)言稿

六年級第一階段檢測表彰會發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們：

今天，我們在這里隆重聚會，主題是對第一階段檢測中的成績優(yōu)勝者進行表彰。

同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆_這個表彰會？這個問題的答案和下面的問題的答案一樣。為什么其他年級不搞階段考試，只有我們六年級舉行段考？大家有沒有這樣的一些感受，開學(xué)以來，老師布置的作業(yè)變多了，要求同學(xué)們到校的時間變早了，中午到班輔導(dǎo)的次數(shù)變多了，甚至中午的社團活動取消了?，F(xiàn)在我告訴你答案：因為我們是畢業(yè)班，畢業(yè)班很重要。同學(xué)們，今天是3月的最后一天，還有兩個多月我們就要參加畢業(yè)考試了，或者說，再過幾個月你們就是初中生了，而小學(xué)階段基礎(chǔ)打得好不好，對我們今后在中學(xué)的發(fā)展至關(guān)重要。所以這時候?qū)W校重視你、老師嚴格要求你、親友關(guān)注你、家長期待你。學(xué)校表彰目的是為了激發(fā)大家的爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。這102名學(xué)生為什么受表彰，是因為他們在前一階段的學(xué)習(xí)中付出了辛勤的汗水，取得了有目共睹的成績，這個事實說明了一個簡單的道理：有付出才有回報！

但我要說，這不僅是一次表彰大會、更是一次反思大會。首先，我想把下面的話送給獲得表彰的102名同學(xué)。你們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績固然值得可喜可賀，但我們應(yīng)該明白:天外有天，人上有人，我們競爭對手有很多；應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，只有這樣，我們才會不斷進步，創(chuàng)造新的成績！

第二，我想把下面的話送給大部分沒有獲獎的同學(xué)。我們必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，只有一小部分同學(xué)取得了理想的成績，還有相當(dāng)一部分同學(xué)，成績有些不如意，家長老師不太滿意。我們必須認真反思原因，或許，是因為以前我們疏懶放縱了自己；或許是因為我們的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、行動不自覺、作風(fēng)不刻苦；或許是我們上課不能專心聽講、不能按時完成作業(yè)等等。只有找到了失敗的原因，那么，“亡羊補牢，未為晚也?！?從現(xiàn)在起，向受表彰的同學(xué)看齊，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，才是最正確的選擇。

綜上所述，這次階段考試，無論成敗，都已成為過去。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。

那么，怎樣做好下階段學(xué)習(xí)呢？

首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？那就是勤奮，俗話說:勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，天才也會一事無成。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎(chǔ)差，起點低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于謙虛好問的人，屬于踏實認真的人，屬于堅持不懈的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。

其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學(xué)們，行動起來吧！盡管在我們前進的路上會出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個艷陽天！

同學(xué)們，第一階段檢測之后又是一個新的起點，大約在4月底5月初，學(xué)校將舉行第二次階段檢測。到時候，我們再進行表彰（不僅設(shè)優(yōu)勝獎，還有進步獎），希望有更多的同學(xué)獲獎！

在這里，我想借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”希望大家以此詩為座右銘，以百倍的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)中去，爭取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績。我期待著你們進步，企盼著你們的成功。預(yù)祝大家都能以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

第五篇：六年級表彰會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好!

國慶節(jié)放假前，我得知了我校畢業(yè)班在七年級學(xué)情調(diào)研中取得了全市第二名的好成績，我不由得長舒了一口氣。以前，看到奧運會冠軍站在領(lǐng)獎臺上流淚，心理總不以為然，認為那是在作秀?？山裉?，我也流淚了，我終于懂得了淚水的含義中不只有傷心與難過，還有激動與喜悅。

一年前，我從龍泉支教回到學(xué)校，接了六(1)班的語文和品社課。說實話，我的壓力特別大。不只是我，我們?nèi)w畢業(yè)班教師都是一樣的心情。因為去年我校在調(diào)研中就取得了全市第四的成績，在我的心里，這個第四名簡直就是一個不可再造的神話。這種壓力有時候能把人壓得喘不過氣來。不怕大家笑話，當(dāng)時還經(jīng)常夢見自己成績不好，而半夜里驚醒。后來，我慢慢調(diào)整了心態(tài)，成績固然重要，但好成績需要一個個扎實的腳印踩出來。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。想一百件大事，不如做好一件小事。有了這樣的心態(tài)，“上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生，聯(lián)系好每一位家長”便成了我工作的準則。在校園的每一分鐘，我行色匆匆;夜幕低垂時，燈火闌珊處我伏案鉆研。我想讓自己盡力做好每天的每一件工作。今年的調(diào)研考試，小科目的分值有了大幅度的提高，為了能夠在這個領(lǐng)域占領(lǐng)優(yōu)勢，校領(lǐng)導(dǎo)決定加大力度。我們六年級三個語文老師每人負責(zé)出一冊品社試題。記得那天，我上完最后一節(jié)課已經(jīng)七點多了，疲倦已經(jīng)襲擊了我身體的每一個細胞。第二天學(xué)生要用的品社試卷還沒有出出來。晚飯后，我又拿起筆寫起來，八開的紙，我用蠅頭小楷寫了兩頁半。雖說那天很累，但完成了當(dāng)天的工作，我睡得很踏實。

一份耕耘，一份收獲，我們辛勤的付出，換來的是學(xué)生的優(yōu)異成績，換來的是家長的滿意笑容，換來的是社會的高度贊揚?？墒?，如果讓我們獨領(lǐng)這份榮耀，我卻感到了深深的不安。一年來，在劉小這個溫暖的大集體里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我們太多的支持，鼓勵與幫助。我們要感謝的人太多了。記得上學(xué)期快期末的一天，我的女兒在幼兒園因高熱引起驚厥，被送到醫(yī)院。當(dāng)時我正在上晚自習(xí)，所以沒有接到幼兒園的老師打給我的電話。后來，電話輾轉(zhuǎn)打到了學(xué)校，陳校長二話沒說用車送我到醫(yī)院，路上還不斷地安慰。每想到此，感激之情便蕩漾心頭。六年級經(jīng)驗交流會上，老畢業(yè)班教師們毫無保留地向我們介紹經(jīng)驗的情景仿佛還在眼前：劉冬玉老師在作文教學(xué)上的獨特見解，閆麗華老師在基礎(chǔ)知識上的特色做法，殷瑞枝老師在命題方向上的整體把握。今天，在我們收獲成功的時候，還有一個群體我們不能忘記，那就是給孩子們打好基礎(chǔ)的低年級老師，沒有一至五年級扎實的基礎(chǔ)，就沒有六年級輝煌的成績?？梢哉f，我們是站在巨人的肩頭摘下了果子。這個全市第二的光環(huán)同樣應(yīng)該閃耀在他們的頭上。

灑一路汗水，留一路執(zhí)著，是我們每一位教師的情懷。我曾試圖為我今天的發(fā)言找一個漂亮點的結(jié)尾，但我發(fā)現(xiàn)，一切語言在新的征程上都顯得那樣蒼白。因為每天都是一個新的起點，過去如何，我們都無法改變，我們所能決定的是現(xiàn)在，并努力創(chuàng)造美好的未來。如果你已準備要為自己的未來描繪耀人的亮點，那就義無返顧的走下去吧!苦也好，累也罷，相信回首時，留下汗水的地方，早已滿是燦爛的花朵，盡情綻放!