第一篇：2014年呼吸系統(tǒng)第一次摸底考試試卷

2014年呼吸系統(tǒng)第一次摸底考試試卷+答案+講解

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第二篇：邵陽縣二中2019屆高三第一次摸底考試語文試卷

邵陽縣二中2019屆高三第一次摸底考試語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀(36分)

（一）論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。

①字的結(jié)構(gòu)，又稱布白。字由點(diǎn)畫連貫穿插而成，因此點(diǎn)畫的空白處也是字的組成部分。空白處應(yīng)當(dāng)計(jì)算在一個(gè)字的造形之內(nèi)，分布適當(dāng)?shù)目瞻缀凸P畫具同等的藝術(shù)價(jià)值。虛實(shí)相生，才能完成一個(gè)藝術(shù)品。所以大書法家鄧石如曾說書法要“計(jì)白當(dāng)黑”，無筆墨處也是妙境呀！這也像一座建筑的設(shè)計(jì)，首先要考慮空間的分布，虛處和實(shí)處同樣重要。西方美學(xué)曾研究哥特式、文藝復(fù)興式、巴洛克式建筑發(fā)現(xiàn)其具有的空間美感是不同的，而在中國書法藝術(shù)里的這種空間美感，同樣在篆、隸、真、草、飛白等不同書體里有不同的表現(xiàn)。空間美感的不同，表現(xiàn)著一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代、一個(gè)階級，在不同的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上、社會條件里，對生活的不同體會和對世界的不同認(rèn)識。

②商周的篆文、秦人的小篆、漢人的隸書、魏晉的行草、唐人的真書、宋明的行草，各有各的姿態(tài)和風(fēng)格。古人曾說：“晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，明人尚態(tài)”，由此可以看出，人們已經(jīng)開始意識到可以從字形的結(jié)構(gòu)里研究各時(shí)代不同的風(fēng)格。同時(shí)，書法里這種不同的風(fēng)格也可以在同時(shí)代的其他藝術(shù)里去考察。

③“唐人尚法”，所以在字體上真書特別發(fā)達(dá)，當(dāng)然這也有它的政治原因和社會基礎(chǔ)。唐人研究真書的字體結(jié)構(gòu)特別細(xì)致。對字體結(jié)構(gòu)中的“法”的研究，他們的探討在歷朝歷代都是十分突出的。我們知道人類是依據(jù)美的規(guī)律來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的，而唐人所述的書法中的“法”體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對中國書法藝術(shù)的審美認(rèn)識，它是我們研究中國古代的美感和美學(xué)思想的好資料。

④相傳唐代大書家歐陽詢曾留下真書字體結(jié)構(gòu)法三十六條。這三十六條非常重要，其中戈守智所纂著的《漢溪書法通解》對這三十六條的闡述可供研究中國美學(xué)的學(xué)者參考。我覺得我們可以從這三十六條開始來窺探中國美學(xué)思想里的一些基本范疇。我們可以從書法里的審美觀念再通于中國其他藝術(shù)，如繪畫、建筑、文學(xué)、音樂、舞蹈、工藝美術(shù)等。我以為這有美學(xué)方法論的價(jià)值。但一切藝術(shù)中的法，只是法，是要靈活運(yùn)用，要從有法到無法，表現(xiàn)出藝術(shù)家獨(dú)特的個(gè)性與風(fēng)格來，才是真正的藝術(shù)。藝術(shù)是創(chuàng)造出來，不是“如法炮制”的。何況這三十六條只是適合于真書的，對于其他書體應(yīng)當(dāng)研究它們各自的內(nèi)在的美學(xué)規(guī)律。

（摘編自宗白華《美學(xué)散步＞，有刪改）

1、（3分）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A．字的結(jié)構(gòu)不僅包括點(diǎn)畫還包括點(diǎn)畫中的空白，空白和點(diǎn)畫具有同等的藝術(shù)價(jià)值。

B．中國書法藝術(shù)作品的空間美，直接取決于書法家的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和當(dāng)時(shí)的社會條件。

C．唐人對于字體結(jié)構(gòu)中“法”的研究，是我國古代書法美感與美學(xué)思想研究的開端。

D．古人歸納晉人行革的風(fēng)格是“尚韻”，這種風(fēng)格在晉人的其它藝術(shù)中也有體現(xiàn)。

2、（3分）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A．作者將建筑和書法相結(jié)合，中西方美學(xué)相聯(lián)系，形象而具體地展示了不同書體間存在 的不同的空間美。

B．作者引用大書法家鄧石如“計(jì)白當(dāng)黑”的說法，旨在證明在書法藝術(shù)中“虛處”同樣 有著重要的作用。

C．第三自然段肯定唐人對真書字體結(jié)構(gòu)中“法”的研究，第四段接著論述真書結(jié)構(gòu)法三 十六條的重要性。

D．文章談到了中國不同朝代有不同的書體，并著重以唐代真書為例去論述研究漢字結(jié)構(gòu) 的美學(xué)意義。

3、（3分）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A．作者將字的結(jié)構(gòu)稱為布白，這可以看出作者對書法中虛處的重視，虛處在書法空間美 的構(gòu)建中起著重要作用。

B．通過研究中國古代不同朝代的書法作品以及其它藝術(shù)作品的風(fēng)格特點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí) 社會所具有的時(shí)代風(fēng)格，C．藝術(shù)應(yīng)該表現(xiàn)出藝術(shù)家獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格，如果只是一味地遵循藝術(shù)中的法，就難以 創(chuàng)作出真正的藝術(shù)作品。

D．通過對真書結(jié)構(gòu)法三十六條的研究，我們就可以發(fā)現(xiàn)其他書體以及繪畫、建筑等中國 藝術(shù)所蘊(yùn)含的美學(xué)規(guī)律。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成4～6題。

韓江林淵液

每年春天，詩人冷雪總是發(fā)來邀約：來看韓江，來看木棉花吧。

小時(shí)候聽說韓江，是在一出潮劇里。這出戲叫作《蘇六娘》。蘇六娘與表哥青梅竹馬私定終身，父親卻要她遠(yuǎn)嫁楊秀才。話說楊秀才見婚期遲遲未得蘇家應(yīng)允，遂帶乳娘前來討親。經(jīng)過府城時(shí)，她像剛進(jìn)大觀園的劉姥姥，遇山便問什么山，楊秀才答曰“韓山”，問山下那座大厝，答曰“韓祠”，再問山腳下那條溪，楊秀才沒好聲氣地答：“韓江，韓江……”

就這么把韓江懵懂記住了。

長長的濱江路，巍巍的古城墻。滄海桑田，水的樣貌諒必有了巨變?，F(xiàn)如今，江水或潺湲或洶涌，都在堤岸的規(guī)范之內(nèi)。

木棉樹有些年歲了，樹干挺拔高古，雄奇而有凜凜之氣。春風(fēng)一吹，一粒粒肥厚酣暢的紅，便綴上了枝頭?；?，給人的感覺總是嫵媚陰柔，而木棉花，在非生物學(xué)意義上，是一個(gè)雌雄同體的傳奇。我與冷雪坐在木棉樹下，眺望江水，有一搭沒一搭地聊。我們同飲一江水，口音非常接近。那時(shí)，她結(jié)束一段舊生活已有年余，過去，已然淡了，在情緒上引不起悲，或者惱；未來，還遠(yuǎn)著，它也召不來歡，或者歌。一切仿佛迷蒙的，混沌的，打斷這節(jié)奏的，唯有木棉花墜落的聲響。噗的一聲，重重地，似一個(gè)來自生命本身的嘆息。轉(zhuǎn)過身用眼光去看望它，整朵的，不萎靡，如在枝頭。

如果說當(dāng)年從戲文里獲得的是抽象的韓江，那么，得識具象的韓江卻費(fèi)了一番周折。孩提時(shí)常去的是外砂溪。縣城里的孩子只見過井水，那水是圈在井箍里的。而外砂溪是野性的，帶著向遠(yuǎn)方敞開的浩浩蕩蕩的神秘。我所居住的小城，從南門繼續(xù)往南走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過一段荒郊野地才見外砂溪。一見著了大溪，心便與嗓子、手腳一起野了。多年之后才明白，外砂溪就是韓江的支流。

眼前這一段韓江下游，便是當(dāng)年向往與眺望的地方了。

冷雪寫過一首詩《一枚醒著的釘子》：“深夜，地球上的一個(gè)國家／國家的一個(gè)省份／省份的一座小城／一條江，江邊的／一個(gè)人，站著，好像一枚釘子／一枚醒著的釘子／冷冷地釘在地球的表面?！?/p>

我相信，詩人這一枚探索和打量世界的釘子，不只是向內(nèi)的，還有一個(gè)面向外部世界的無比漫長的半徑。這條江，同時(shí)也是她建立的參照體系的重要原點(diǎn)。

可是，到了今天我們的眺望又在何方？

之前，其實(shí)去過三河壩，那個(gè)韓江開始的地方，看它到底是由兩條怎樣的河流交匯的。那兩條河流，一條屬紅色巖系，又多盆地，故江水紅而濁；另一條屬花崗巖結(jié)構(gòu)，周邊植被良好，故江水綠而清。站在橋上，看兩條秉性各異的水帶，奔赴到了一起。那江水、那泥沙，那水中的魚和微生物，它們相互進(jìn)入對方身體的深處時(shí)，諒必還是彼此陌生的。我相信，很多不同事物的相互遇見和交融，與人和人之間的感情有著驚人的相似?；蛟S，這場交匯是可以給我們帶來神跡的，可是，也是在這一地方，我的眺望又在更遠(yuǎn)處。這一條紅而濁的江水，它是由什么匯合而成的？那一條綠而清的江水又是如何？它們前面復(fù)雜的河網(wǎng)，一如龐大的家族背景，到底是羽狀、扇狀、輻散狀，還是網(wǎng)狀？它們經(jīng)歷了怎樣的迂回、沖撞與交織，才來到了我們的面前？

只道是見到了韓江的源頭，其實(shí)，對于一條水來說，哪里才是源頭呢？

（摘自《散文》，有刪改）

4、（3分）下列對這篇散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 A.文章第二段寫了“我”懵懂記住“韓江”這個(gè)名字的特定的情境，有人物，有畫面，有情節(jié)，鮮明形象，生動(dòng)真切，形象動(dòng)人。

B.“她像剛進(jìn)大觀園的劉姥姥”使用了比喻的修辭手法，將乳娘比作劉姥姥，一是使文章更富有文化內(nèi)涵，二是使表達(dá)形象生動(dòng)。

C.說木棉花“是一個(gè)雌雄同體的傳奇”，重重地墜落的卻是“整朵的，不萎靡，如在枝頭”，暗示了生命哪怕將要凋零也不悲涼。

D.文章以作者和冷雪的重游韓江為線索，寫了作者眼中的韓江，表達(dá)了作者對于韓江溯源、對于社會人生的深刻思考、獨(dú)到見解。

5、（6分）文章引用冷雪的詩《一枚醒著的釘子》，有什么作用？請簡要分析。

6、（6分）結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，請你從韓江溯源及家族溯源兩個(gè)方面，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫?。?shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7~9題。材料一：

經(jīng)歷了連續(xù)幾年票房的高速上揚(yáng)，也經(jīng)歷了2016年票房增速趨緩的“冷靜期”，2017年，中國電影保持良好發(fā)展態(tài)勢。日前，國家新聞出版廣電總局電影局發(fā)布數(shù)據(jù)：2017年全國電影總票房達(dá)到559.11億元，同比增長13.45%；國產(chǎn)電影票房301.04億元，占票房總額的53.84%；全年票房過億元影片92部，其中國產(chǎn)電影51部；城市院線觀影人次16.2億，同比增長18.08%．這些成績表明：中國電影市場步向穩(wěn)健，電影促進(jìn)居民消費(fèi)的重要性進(jìn)一步提升，我國作為世界第二大電影市場的地位更加穩(wěn)固。

據(jù)專業(yè)人士分析，2017年票房成績的取得，有賴于國產(chǎn)現(xiàn)實(shí)題材影片的成功與電影院及銀幕數(shù)的不斷增加。另外，觀眾的成熟度在提高，非理性和粉絲消費(fèi)在減退，電影的口碑在票房增長中發(fā)揮著重要作用，這是《岡仁波齊》《二十二》等藝術(shù)類電影獲得高票房的原因。

（摘編自《中國電影保持良好發(fā)展態(tài)勢》，有刪改）

材料二：

《紅海行動(dòng)》這部以中國海軍也門撤僑真實(shí)事件為原型的影片，在最初排片、票房雙雙低開的情況下，憑借驚人的口碑一路逆襲，成為今年春節(jié)檔最大的黑馬，票房突破35億元，榮登今年春節(jié)檔票房冠軍。

中國電影家協(xié)會秘書長饒曙光認(rèn)為，《紅海行動(dòng)》對于中國電影的發(fā)展可謂意義重大，它代表了中國電影工業(yè)化水平和工業(yè)美學(xué)的提升，“沒有電影產(chǎn)業(yè)的工業(yè)實(shí)力、專業(yè)化的電影團(tuán)隊(duì)，很難想象能拍出這樣的大片。”

人民日報(bào)社文化室主任記者劉陽表示，《紅海行動(dòng)》“觀影熱潮”背后體現(xiàn)了觀眾對于生命和個(gè)體認(rèn)知理解的進(jìn)步：“電影設(shè)置了一個(gè)非常有意思的命題﹣﹣一個(gè)國家是否需要?jiǎng)佑密娏θフ纫粋€(gè)公民的生命？電影表達(dá)的內(nèi)在感情是中國當(dāng)代社會對公民權(quán)益的珍視，這種進(jìn)步體現(xiàn)了電影創(chuàng)作與當(dāng)代生活的不斷貼近?！?/p>

（摘編自《＜紅海行動(dòng)＞“紅”在哪兒？》，有刪改）

材料三： 2017年，中國銀幕總數(shù)超過北美，中國成為全球容納量最大的電影市場，中國電影市場規(guī)模連續(xù)多年保持世界第二，與全球第一大市場的差距逐漸縮小。

如果說票房只是衡量產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)數(shù)字指標(biāo)，還不足以說明整個(gè)產(chǎn)業(yè)的健康良性發(fā)展，那么，由中國電影資料館提供的中國電影觀眾滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)則可以看出，2018年春節(jié)檔期滿意度得分為83.4分，是迄今為止春節(jié)檔調(diào)查中的最高分。這一切，離不開《電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法》的實(shí)施，它將電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，使電影產(chǎn)業(yè)成為拉動(dòng)內(nèi)需、促進(jìn)就業(yè)，推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)增長的重要產(chǎn)業(yè)；國家支持創(chuàng)作、攝制各類優(yōu)秀國產(chǎn)影片，地方政府對電影創(chuàng)作、攝制提供必要的便利和幫助；在財(cái)政、稅收、土地、金融、用匯等方面對電影產(chǎn)業(yè)采取優(yōu)惠措施，激勵(lì)資本投入、降低運(yùn)作成本……電影從業(yè)者們一致認(rèn)為，從《電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法））實(shí)施那一天開始，整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都將電影產(chǎn)業(yè)視為重點(diǎn)，國民經(jīng)濟(jì)的各行業(yè)、各部門都開始積極配合電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（摘編自《中國電影，勢頭正勁》，有刪改）

材料四：

3月5日，第90屆奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在美國洛杉磯舉行。創(chuàng)造56.8億票房奇跡的《戰(zhàn)狼2》未能入圍奧斯卡最佳外語片九強(qiáng)名單。

業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)為，中國電影難以攻陷奧斯卡，一方面是文化差異，另一方面則是對好萊塢規(guī)則的不熟悉。而借助資本力量，對中國電影在這兩方面的提升都會有極大的幫助。

從文化融合角度而言，隨著中國資本的深入介入，中外合作越來越多，雙方在文化領(lǐng)域的相互了解與尊重也會越來越多，這無疑會讓海外主流社會以及奧斯卡的評委們更進(jìn)一步接受中國文化，為未來中國電影進(jìn)軍奧斯卡鋪平道路。

從制作體系來看，資本的介入將促使中國電影人和好萊塢更深度合作，從以往簡單翻拍、模仿、老外擔(dān)任制片人，發(fā)展到切入核心制作、深度學(xué)習(xí)好萊塢工業(yè)化，甚至是全球發(fā)行體系等完整產(chǎn)業(yè)鏈的合作。這種合作將促進(jìn)中國電影人系統(tǒng)學(xué)習(xí)好萊塢的全球化視野和工業(yè)化操作流程，為中國電影最終贏得奧斯卡，乃至于借助電影實(shí)現(xiàn)中國文化海外輸出奠定基礎(chǔ)。

如果我們把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，中國電影遲早會走向世界市場。而不斷提升的綜合國力，也將會十分有助于中國電影“走出去”，“硬實(shí)力”對“軟實(shí)力”的支撐，必然會一步步地彰顯。另外，我們也必須清醒的認(rèn)識到：電影的發(fā)展最忌諱的是完全以市場來衡量的功利主義，拒絕單

一、培養(yǎng)真善、推動(dòng)電影藝術(shù)和技術(shù)觀念的更新，才是電影發(fā)展的真諦。

（摘編自《中國電影沖奧又一年資本力量或能打開突破口》，有刪改）

7、（3分）下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．從圖1和圖2可以看出，2012﹣2017年我國影院數(shù)與銀幕數(shù)不斷增加，雖增長率有 所波動(dòng)，但數(shù)量上均持遞增趨勢。

B.2017年我國成為了全球容量最大的電影市場，銀幕總數(shù)超過5萬塊，“世界第二大電影市場”的地位更加穩(wěn)固。

C．中國電影是否健康發(fā)展不能單以票房作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，電影資料館的春節(jié)檔期觀眾 滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)才是最重要的依據(jù)。

D．《電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法》的實(shí)施，不僅讓我國電影產(chǎn)業(yè)的地位得以凸顯，也讓我國電 影產(chǎn)業(yè)在諸多方面得到了實(shí)惠。

8、（3分）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 A．材料一用數(shù)據(jù)客觀說明了我國電影事業(yè)處于健康穩(wěn)定發(fā)展階段，國產(chǎn)電影深受觀 眾喜愛，電影票房一直保持高速上揚(yáng)的態(tài)勢。

B．《岡仁波齊》《二十二》等藝術(shù)類電影獲得高票房的事實(shí)，至少證明了我國的電影觀眾漸趨成熟，理性消費(fèi)意識增強(qiáng)。

C．電影創(chuàng)作與當(dāng)代生活貼近，充分體現(xiàn)對“個(gè)體生命”的關(guān)注，這是《紅海行動(dòng)》能 夠獲得口碑與票房雙豐收的重要原因。

D．借助資本力量，可促進(jìn)中外電影的深度合作，這不僅有利于我國電影走向奧斯卡，也為我國文化的對外輸出奠定基礎(chǔ)。

9、（6分）如何讓我國電影產(chǎn)業(yè)持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展？請根據(jù)上述材料概括說明。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。

丁鴻字孝公，潁川定陵人也。父公林，字幼春，封定陵新安鄉(xiāng)侯，食邑五千戶，后徙封陵陽侯。鴻年十三，從桓榮受《歐陽尚書》，三年而明章句，善論難，為都講，遂篤志精銳，布衣荷擔(dān)，不遠(yuǎn)千里。初，林從世祖征伐，鴻獨(dú)與弟盛居，憐盛幼小而共寒苦。及林卒，鴻當(dāng)襲封注，上書讓國于盛，不報(bào)。既葬，乃掛縗绖?dòng)谮]而逃去，留書與盛曰：“鴻貪經(jīng)書，不顧恩義，弱而隨師，生不供養(yǎng)，死不飯唅，皇天先祖，并不祐助，身被大病，不任茅土。前上疾狀，愿辭爵仲公，章寢不報(bào)，迫且當(dāng)襲封。謹(jǐn)自放棄，逐求良醫(yī)。如遂不瘳，永歸溝壑?！兵櫝跖c九江人鮑駿同事桓榮，甚相友善，及鴻亡封，與駿遇于東海，陽狂不識駿。駿乃止而讓之曰：“昔伯夷、吳札亂世權(quán)行，故得申其志耳。《春秋》之義，不以家事廢王事。今予以兄弟私恩而絕父不滅之基，可謂智乎？”鴻感悟，垂涕嘆息，乃還就國，開門教授。鮑駿亦上書言鴻經(jīng)學(xué)至行，顯宗甚賢之。永平十年詔征，鴻至即召見，賜御衣及綬，稟食公車，與博士同禮。頃之，拜侍中。

十三年，兼射聲校尉，建初四年，徙封魯陽鄉(xiāng)侯。肅宗詔鴻與廣平王羨及諸儒，論定《五經(jīng)》同異于北宮白虎觀。鴻以才高，論難最明，諸儒稱之，帝數(shù)嗟美焉。時(shí)人嘆曰：“殿中無雙丁孝公。”數(shù)受賞賜，擢徙校書，遂代成封為少府。門下由是益盛，遠(yuǎn)方至者數(shù)千人。和帝即位，遷太常。永元四年，代袁安為司徒，是時(shí)竇太后臨政憲兄弟各擅威權(quán)鴻因日食上封事書奏十余日帝以鴻行太尉兼衛(wèi)尉屯南北宮 于是收竇憲大將軍印綬，憲及諸弟皆自殺，六年，鴻薨，賜贈(zèng)有加常禮。

（節(jié)選自《后漢書》，有刪改）

【注】襲封，子孫承繼前輩受封的爵位。

10、（3分）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.是時(shí)竇太后臨政憲兄弟／各擅威權(quán)／鴻因日食上封／事書奏／十余日／帝以鴻行太尉兼衛(wèi)尉／屯南北宮／

B.是時(shí)竇太后臨政／憲兄弟各擅威權(quán)／鴻因日食／上封事／書奏十余日／帝以鴻行太尉兼衛(wèi)尉／屯南北宮／

C.是時(shí)竇太后臨政憲兄弟／各擅威權(quán)／鴻因日食／上封事／書奏十余日／帝以鴻行太尉兼衛(wèi)尉／屯南北宮／

D.是時(shí)竇太后臨政／憲兄弟各擅威權(quán)／鴻因日食上封／事書奏／十余日／帝以鴻行太尉兼衛(wèi)尉／屯南北宮／

11、（3分）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是 A.“縗绖”，在古代縗和绖就是喪帶和喪服，“縗”“绖”合在一起說就指整套喪服，后也漸漸引申為服喪。

B.“茅土”，古分封王侯時(shí)，用五色土筑壇，按封地所在方向取一土，包以白茅而授之，后以此指王侯的封爵。

C.“就國”，在古代當(dāng)一個(gè)人受到君主的分封冊封而獲得領(lǐng)土領(lǐng)地后，這個(gè)人前往該地進(jìn)行管理統(tǒng)治。

D.“薨”，諸侯或后妃死曰“薨”，天子死曰“崩”，大夫死曰“不祿”，士死曰“卒”，庶人死曰“死”。

12、（3分）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.丁鴻聰慧刻苦，求學(xué)精益求精。丁鴻從師學(xué)習(xí)，三年便明白了章句，善于辯論詰難；擔(dān)任都講以后，還繼續(xù)深造，不遠(yuǎn)千里求學(xué)，精神可貴。

B.丁鴻對弟善慈，托病辭爵讓國。在父親死后，丁鴻假托求醫(yī)，放棄世襲封爵，辭讓爵國給丁盛，友人鮑駿盛贊其有伯夷、吳札的讓國之風(fēng)。

C.丁鴻才學(xué)過人，廣受贊譽(yù)推崇。在研究經(jīng)學(xué)方面，與之論難的諸儒嘆服他，丁鴻深得鮑駿、顯宗、肅宗等人贊賞；教授學(xué)徒，影響較深遠(yuǎn)。

D.丁鴻漸居要職，深得皇帝信任。顯宗召見丁鴻，禮遇拜官；肅宗賞賜丁鴻并提拔他為少府；和帝更是任用丁鴻為太常、司徒、太尉等要職。

13、（10分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①、鴻初與九江人鮑駿同事桓榮，甚相友善，及鴻亡封，與駿遇于東海，陽狂不識駿。

②、鴻以才高，論難最明，諸儒稱之，帝數(shù)嗟美焉。

（二）古代詩歌閱讀（本題共兩2題，9分）閱讀下面這首唐詩完成14~15題。

答龐參軍 晉?陶淵明

相知何必舊，傾蓋定前言。有客賞我趣，每每顧林園。談諧無俗調(diào)，所說圣人篇?；蛴袛?shù)斗酒，閑飲自歡然。我實(shí)幽居士，無復(fù)東西緣。物新人惟舊，弱毫多所宣。情通萬里外，形跡滯江山。君其愛體素，來會在何年？

14、（3分）以下對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．第二聯(lián)中的“賞我趣”與第一聯(lián)中的“相知”照應(yīng)，表明陶淵明、龐參軍二人志趣相投。

B．“談諧無俗調(diào)，所說圣人篇”一聯(lián)與“談笑有鴻儒，往來無白丁”意同，指不與俗人交往。

C．前四聯(lián)為本詩的第一部分：第一聯(lián)以議論總起，第二三四聯(lián)承上寫詩人與龐參軍 的交往。

D．“幽居士”即“隱士”，據(jù)此可推知“無復(fù)東西緣”可以理解為“奔走求仕與自己無緣”。

15、（6分）本詩主要抒發(fā)了哪些情感？請結(jié)合具體詩句簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16、補(bǔ)寫出下列句子中的空部分，（6分）

(1)王維《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯美之景，被后人譽(yù)為“千古壯觀”的名句是：__________，__________。

(2)聯(lián)想往往能起到絕佳的藝術(shù)效果，白居易《琵琶行》中“__________，__________”兩句就由琵琶聲想到了珠玉之聲。

(3)韓愈在《師說》中認(rèn)為，圣明之人更加圣明的原因是“___________”；而“今之眾人”卻“”，所以更加愚笨。

三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。

戲曲既需要傳承也需要?jiǎng)?chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對立起來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（_________17_________）。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就______18______了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠如某戲劇評論家所言，沒有一位______19______的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊，______20______，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)______21______，才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

17、（3分）下列在中文括號內(nèi)補(bǔ)寫的豫劇，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約 B.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約 C.創(chuàng)新精神的缺失，對當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用 D.創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展

18、（3分）一次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.壽終正寢 名噪一時(shí) 兼容并蓄 照貓畫虎 B.無疾而終 名垂青史 兼容并蓄 按圖索驥 C.無疾而終 名噪一時(shí) 博采眾長 按圖索驥 D.壽終正寢 名垂青史 博采眾長 照貓畫虎

19、（3分）文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能都夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

B.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠都被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

C.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠都被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

D.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能都夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。20、（6分）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過18個(gè)字。

抑郁之所以被認(rèn)為是一種腦部疾病，①，大腦中有一個(gè)叫海馬體的結(jié)構(gòu)，它的下方存在一個(gè)叫外側(cè)韁核的部位，它被稱作“反獎(jiǎng)勵(lì)中樞”，是一個(gè)“壞機(jī)構(gòu)”，因?yàn)槿说姆N種負(fù)面情緒，比如恐懼、焦慮緊張，都和它有關(guān)聯(lián)。與此同時(shí)，②，那就是被稱為“獎(jiǎng)勵(lì)中樞”的單胺核團(tuán)。單胺核團(tuán)是產(chǎn)生愉悅感的地方。一般情況下“好機(jī)構(gòu)”和“壞機(jī)構(gòu)”是彼此制衡的，③，負(fù)面情緒加重就會導(dǎo)致抑郁。

21、下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并作修改。（5分）

獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng)，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈(zèng)鮮花一束，以表敬意，隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。

盛夏快來了，請先生保重身體。

22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

王猛，北大畢業(yè)生卻12年未回家過年，與父母決裂已6年，近日寫萬字書信控訴其父母“罪行”。據(jù)其書信內(nèi)容，他的父母喜歡用自己的喜好包辦事情，王猛連小時(shí)候穿衣等小事都得聽媽媽的。他動(dòng)手能力差，社交能力差，因此他在大學(xué)生活中也并不順利。他還因不會剝雞蛋而被親戚們?nèi)⌒?。他不懂得如何處理類似事件，而父母未站出來保護(hù)他，導(dǎo)致王猛對父母一次次失望，從此不再回家。

事件一出，引起社會廣泛關(guān)注。

有人說，這一切都源于父母的“過度關(guān)愛”；有人說，兒女冷暴力，比父母過度關(guān)愛更可怕；也有人說，王猛一直把錯(cuò)誤全歸結(jié)到父母，卻忽略自己的主觀能動(dòng)性；還有人認(rèn)為……

你是怎么看的？請據(jù)此寫一篇文章。

要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

第三篇：第一次摸底考試工作情況總結(jié)

第一次摸底考試工作情況總結(jié)

月16、17日兩天，大慶市舉行了全市高三第一次摸底考試，這次大型考試的綜合性較強(qiáng)，對學(xué)生迎戰(zhàn)高考有很多的啟迪和幫助作用。

一、質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)

教學(xué)處對此次考試情況進(jìn)行了細(xì)致分析統(tǒng)計(jì)，對本校學(xué)生情況、與其它學(xué)校對比情況做到心中有數(shù)。24日，教學(xué)處組織全體高三教師召開此次考試質(zhì)量分析，會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與高三教師一起分析考試結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，研究對策，行之有效地加大下一步復(fù)習(xí)力度，確保尖子生，邊緣生數(shù)量和質(zhì)量，爭取在下一階段復(fù)習(xí)中達(dá)到預(yù)期效果。

二、學(xué)生情況，逐一分析

根據(jù)學(xué)校會議精神，在各班充分準(zhǔn)備的情況下，班主任組織本班任課教師，利用自習(xí)時(shí)間召開班級考試情況分析會。會上，每位任課教師根據(jù)自己所教班級、學(xué)生的具體情況，有的放矢，結(jié)合考試結(jié)果，把前一階段取得的成績、存在的不足，以及今后復(fù)習(xí)、努力的方向等等，向同學(xué)們做了細(xì)致地總結(jié)、分析，強(qiáng)調(diào)以下幾方面：對學(xué)過的知識和方法進(jìn)行歸納和優(yōu)化；對知識點(diǎn)進(jìn)行邏輯分類；及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找出真正的分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)；找出薄弱的知識點(diǎn)；找到自己的潛能所在，確定自己最合適的努力方向，知已知彼，才能順利經(jīng)過高考。這樣深入淺出的分析，使每個(gè)學(xué)生都能夠找準(zhǔn)自己的位置，一個(gè)能夠認(rèn)清自己的考生，已經(jīng)在高考前勝利了一半。

三、家校交流，細(xì)致入微

在教師會和學(xué)生會的基礎(chǔ)上，1月27日下午，按照慣例家長會如期召開，讓家長及時(shí)了解學(xué)生在校的基本情況，加強(qiáng)交流，互通訊息，共同備戰(zhàn)高考也是提高學(xué)生成績一個(gè)不容忽視的重要環(huán)節(jié)。

任課教師們向在座的家長們介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況，針對每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際，分析他們所處的程度以及今后要努力的方向，探討今后家校之間的配合問題。

假期將至，適當(dāng)合理地安排孩子們的時(shí)間，共同督促、共同努力，協(xié)助孩子提高薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)習(xí)效率，幫助孩子在下一階段復(fù)習(xí)中取得好成績，爭取高考的最大勝利，是每個(gè)家長和學(xué)校共同心愿。

第四篇：六年級第一次摸底考試反思

第一次摸底考試反思

東校區(qū)六年級 李本鵬

六年級第一次摸底考試結(jié)束了，數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來的那一刻，我一下子就懵了。我所帶的班級平均分最低，從高分人數(shù)和優(yōu)秀人數(shù)上比較，也比其他班差，說實(shí)話，我感到很慚愧。這是為什么呢？這幾天，我?guī)缀鯊匾闺y眠，我想了很多。從我班學(xué)生的考試成績分析，到全級部學(xué)生成績分析；從學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)，到我的平時(shí)教學(xué)；從學(xué)生的心理素質(zhì)，到我的課堂調(diào)控……我的思路逐漸清晰起來。說實(shí)話，平時(shí)上課的課件基本是我自己做的，無論是堅(jiān)持早到校還是晚離校，無論是跟班還是備課、批閱作業(yè)、課外輔導(dǎo)，我還算對自己要求嚴(yán)格的。但是平時(shí)忙于教育教學(xué)多一些，反思總結(jié)少一些，特別是對于教學(xué)的實(shí)際反思較少，導(dǎo)致我雖然也和大家一樣忙忙碌碌，但是隨著時(shí)間的推移，我班的數(shù)學(xué)成績與別的班差距加大了。

今將自己的反思記下來，以利于自己進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。

從本次摸底考試試卷上分析，題目都是基礎(chǔ)題，沒有教過的題幾乎沒有。我認(rèn)真分析了每個(gè)學(xué)生的試卷并切實(shí)反思了自己的教學(xué)，我覺得，在教學(xué)上存在的問題主要有：

1、在課堂教學(xué)中，還缺乏積極有效的互動(dòng)，部分課時(shí)有時(shí)過于注重教師的講授，有時(shí)沒有以精講精練的要求正確處理好講與練的關(guān)系，導(dǎo)致教與學(xué)不合拍；

2、課堂教學(xué)有時(shí)不能針對學(xué)生實(shí)際，沒有真正做到對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識點(diǎn)、考點(diǎn)的滲透，學(xué)生原有的知識有時(shí)不能得到及時(shí)、適時(shí)地內(nèi)化；課堂節(jié)奏過慢，課堂氣氛沉悶，課堂留給學(xué)生的時(shí)間比較有限；

3、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)不扎實(shí)，漏洞較多，表現(xiàn)在：⑴復(fù)習(xí)內(nèi)容雜、速度快，什么都想要，什么沒得到；⑵習(xí)題難度偏大，眼高手低，基礎(chǔ)知識沒鞏固好，生拉硬扯著拔高；⑶解題要求過松，步驟書寫不規(guī)范；⑷對作業(yè)有要求，但落實(shí)不夠，學(xué)生會做做不對、會做做不全得現(xiàn)象嚴(yán)重。

4、對小升初的研究不夠，對考試范圍、要求、形式、出題特點(diǎn)了解的不夠明確，在課堂教學(xué)中依賴于課本，缺乏對課本的精選與整合，忽視學(xué)生自身對知識框架的主動(dòng)構(gòu)建；

5、不能及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理方面的疏導(dǎo)，造成有的學(xué)生平常習(xí)題時(shí)完成的 1

很好，但一到大考就由于害怕時(shí)間來不及或緊張，甚至無意識中就考得不好；

6、由于第一次教六年級，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，對總復(fù)習(xí)課怎樣上，怎樣上好心中沒底。

面對以上諸多問題，反思自己平時(shí)的教學(xué)行為，下一步我要努力做到以下方面：

1、在以后的教學(xué)中，繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算基本功的訓(xùn)練，加快計(jì)算速度，重視估算。充分利用小自習(xí)和上課前的時(shí)間進(jìn)行口算和計(jì)算的訓(xùn)練；

2、抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握重點(diǎn)和要點(diǎn)，考什么不考什么，要心中清楚，在教學(xué)中盡量不要做無用功，不要把大量的時(shí)間耗在學(xué)生已經(jīng)掌握的知識上；

3、科學(xué)地進(jìn)行解題教學(xué)，降低復(fù)習(xí)起點(diǎn)和題目難度，規(guī)范學(xué)生解題。進(jìn)行科學(xué)地解題訓(xùn)練，克服學(xué)生因?qū)忣}不慎，答題不規(guī)范，沒有檢驗(yàn)意識而導(dǎo)致失分的現(xiàn)象；

4、平常繼續(xù)做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)生自信心，對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，多鼓勵(lì)，使其不放棄。

總之，我要痛定思痛，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新的教育教學(xué)理論，在理論學(xué)習(xí)上下功夫，從學(xué)習(xí)理論中切實(shí)提高自己的反思能力；認(rèn)真在教學(xué)落實(shí)上下功夫，力戒眼高手低，注意認(rèn)真抓好學(xué)生的實(shí)際掌握情況，出現(xiàn)知識漏洞時(shí)，及時(shí)在教學(xué)中尋求解決辦法……我要更加嚴(yán)格要求自己，以不辜負(fù)學(xué)校對我的培養(yǎng)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。

第五篇：六年級第一次摸底考試表彰會發(fā)言稿

六年級第一次摸底考試表彰會發(fā)言稿 各位老師，同學(xué)們：

大家上午好，我們學(xué)校六年級第一次摸底考試已經(jīng)落下帷幕，今天利用這個(gè)時(shí)間段與六年級全體相聚在此，就我們六年級上次摸底考試相關(guān)情況作如下說明：

首先，請?jiān)试S我公布這次考試中成績比較突出的同學(xué)，這次階段總分全10名的同學(xué)分別是：①裴自力、②呂芳、屈海磊、③官迎君、④鄭婷婷、⑤崔瑩瑩、李玉彬、胡涵、⑥馮凌波、王楓、劉輝⑦林芳、屈潤民、⑧馬雨秋、⑨馮雪洋、⑩屈世威、崔云波、熊有強(qiáng)；語文階段單科全10名分別是：①裴自力 ②鄭婷婷 ③屈陽陽、熊有強(qiáng)、屈海磊④王健、李玉彬、崔瑩瑩⑤屈潤民⑥馬文娟、馮雨瑩⑦崔云波、李金鵬⑧郭喬、馮雪洋⑨王楓、呂芳、劉鵬程、⑩林芳、石夢巧、劉輝；數(shù)學(xué)階段單科全10名分別是：①馬雨秋、熊有強(qiáng)、王凱、官迎君、林芳、屈海磊、鄭婷婷、②劉輝、屈潤民、郭智謀③王成相、胡涵、呂芳、裴自力④李金鵬、王健、崔瑩瑩、官林強(qiáng)、李勇剛、崔進(jìn)、馮凌波、郭?、萃糇虞x、吳程亮、周玉航、屈召龍、李海洋、李萬文、熊佳瑤⑥王楓、胡超、郭冬梅⑦馮雪洋、李建華、李虎⑧李玉彬、馮雨瑩、李震⑨吳德昊、屈陽陽、呂海梅⑩李志鵬、郭迎光、崔雙雙、佘建明、佘玲玉；英語階段全10名分別是：①官迎君、②李玉彬③裴自力④胡偉立、郭似蕊⑤屈海磊⑥馮凌波、崔瑩瑩、王楓、王雪琳、付亞萍、馬雨秋、官林強(qiáng)⑦吳昆鵬、郭瑞⑧馬靜茹、鄭婷婷、金海霞⑨劉輝、馮雪洋⑩李志鵬、馮雨瑩。祝賀以上表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，也請大家把最熱烈的掌聲送給他們，這是他們刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗的結(jié)果，也希望在座的其他同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，在接下來?fù)習(xí)階段，能夠更加勤奮刻苦，更加踏實(shí)努力，至于針對這次考試情況我們各科教師已經(jīng)跟大家一起分析過，時(shí)間關(guān)系，在這我就不詳細(xì)列舉了，簡單說下是在這次考試有這么三種情況的同學(xué)：（1）這次考試沒有發(fā)揮出自己最好的同學(xué)，（2）這次考試出現(xiàn)偏科的同學(xué)，（3）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)。

總之，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次摸底考試早作準(zhǔn)備，相信你們在接下來的復(fù)習(xí)考試會帶給我更大的驚喜。