第一篇：聘任臨床教師的請示

關于聘任市人民醫(yī)院等名醫(yī)師

為我院臨床教師的請示

院領導：

市人民醫(yī)院為我院的非直屬附屬醫(yī)院，自并稱附屬醫(yī)院以來，該院高度重視教學工作，教學隊伍由弱到強，教學工作也有原來的單純臨床實習帶教發(fā)展到臨床理論教學，見習帶教及實習帶教。尤其是2004年教育部本科教學工作水平評估以來，已經(jīng)連續(xù)6年承擔我院臨床醫(yī)學專業(yè)本科生的理論教學任務。目前，已培養(yǎng)了一批完全能夠勝任本科教學的教師隊伍。為了進一步加強我院的臨床實踐教學基地的師資隊伍建設，進一步發(fā)揮教學基地的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高臨床教學質量，根據(jù)《醫(yī)學院關于進一步加強師資隊伍建設的實施意見》[醫(yī)教字（2002）1號]文件精神，結合市人民醫(yī)院的實際情況，提出了臨床教師聘任的初步方案和聘任條件，并組織專家于2010年9月5日到該院進行了實地考察，通過聽取匯報、審查資料、聽課等多種方式對本次擬聘任的34名醫(yī)師的聘任資格進行了審核?，F(xiàn)特提出關于聘任市人民醫(yī)院等34名醫(yī)師為我院臨床教師的請示，妥否，請批示！

附《市人民醫(yī)院關于臨床理論教學聘任教師職稱有關事項的通知》 《市人民醫(yī)院關于臨床理論教學聘任教師職稱的請示》

《醫(yī)學院附屬市人民醫(yī)院擬聘教師職稱人員名單》

《醫(yī)學院臨床教師聘任協(xié)議書》

教務處

2010.11.3

第二篇：職稱聘任請示-1

關于聘任X同志為高級技工職級的請示

XXX：

XXX同志于XXXX年XX月參加工作，工作年限滿20年，取得中級證書，文化程度達到高中畢業(yè)水平，已具備申報高級工的資格。該同志于XXXX年XX月份參加晉升等級培訓考核，并取得高級技工任職資格?，F(xiàn)根據(jù)本人申請，經(jīng)班子研究決定，同意XXX同志聘任相應的技工職級，聘用期從XXXX年XX月份開始。

妥否，請批示。

XXX

二〇一八年三月二十六日

第三篇：關于聘任高級工程師的請示

關于請求聘任工程師八級崗位的請示

局領導：

本人1994年5月就職于鐵山樞紐所，并立馬安排到梅溪支渠謝公坡隧洞工地施工，二十多年來無論是在金鳳所、樞紐所還是在北灌所上班，一直從事水利水電工程建設與管理工作。2004年我已被局職稱評聘領導小組評聘為水利水電助理工程師，理應在2009年后申報評審中級工程師，可因局原因一直無人通知，2012年本人自行報考了職稱英語，并一次通過?？扇耸戮植皇芾龛F山局人事事務。我只好改評為考，通過其它單位報考，經(jīng)過考試、于2012年9月取得了建筑工程工程師任職資格（水利水電只能評），事后我已到岳陽市人事局專技科反映我個人情況，問是否認定我專業(yè)技術資格，專技科講只要有證，我們就認定，并在“岳市職職改考字（2012）17號” 關于公布2012土建工程專業(yè)初中級專業(yè)技術資格考試合格人員名單文件上查找到了我的名字。蓋章確認后復印了相關部分我?，F(xiàn)在，北干所沒有一個從事工程專業(yè)技術工作的人員，每年省市工程資料的上報，防汛搶險，供水調度，工程預算結算，保險資料的收集上報理賠，乃至北總干部分水資源保護工程措施的上報方案等都是我的職責任務，也基本上都是我獨立完成。根據(jù)省、市的事業(yè)單位管理工作人員的崗位設置文件本人不僅符合“雙肩挑”的三個條件，更符合保留待遇的條件。根據(jù)學以致用的原則，為了更好地服務實際工作的需要，充分提高干事人員的積極性，懇請局領導聘任本人中級工程師八級崗位為盼。

當否，請批示。

申請人：劉勇 二〇一七年十二月二十一日

第四篇：教師聘任協(xié)議

花兒朵朵藝術培訓中心

教師聘任協(xié)議書

花兒朵朵藝術培訓中心

教師聘任協(xié)議書

為保證教學管理工作有序進行，真正落實我中心的辦學宗旨，推動藝術教育及文體活動的開展，甲、乙雙方在自愿、平等、互利的基礎上達成以下合作協(xié)議：

甲方：

乙方：

一、合作原則：認同本中心教學及管理理念。

二、合作類型：兼職。

三、合作時間：自

****年**月**日起至

****年**月**日止。屆時若雙方無異議，本協(xié)議可自動順延。

四、甲方職責：

1、遵守國家法律、法規(guī)和政策，保障乙方的合法權益。

2、對培訓項目實行統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一招生、統(tǒng)一收費、統(tǒng)一管理。按約定準時發(fā)放乙方工資和福利，不得無理拖欠或扣押。

3、為教師提供良好的教學氛圍，包括教學場所所需水電衛(wèi)生保安等。

4、為保障教學工作的順利進行，必須根據(jù)教學計劃、課程要求及本中心的教學規(guī)章制度對乙方的教學工作履行監(jiān)督、管理、指導職責。

5、負責在乙方任教期間、按雙方商定的金額依時發(fā)放課酬。課后做好人數(shù)點算，簽到考勤工作。

6、對違反本協(xié)議內容及教師管理條例的教師有即時辭退的權利。

五、乙方的職責：

1、應自覺積極配合中心的教學計劃，服從甲方的教學安排，教務管理。

2、自覺維護甲方利益和聲譽。

3、熱愛教育事業(yè)，關愛學生，尊重家長。

4、在上課期間，負責學生安全問題。若發(fā)生事故應及時與中心取得聯(lián)系進行處理，其中如有耽誤者，需負一切責任，及賠償中心的損失。

5、乙方不可擅自向學生收取任何費用，推銷任何教學用具。

6、乙方使用的教材、教具和物料，需要到前臺登記統(tǒng)一購買統(tǒng)一發(fā)放。

7、積極配合甲方組織學生進行各種活動。

8、不得體罰、變相體罰、責罵、毆打學生，如有違反甲方有權終止本協(xié)議并追究乙方法律責任。

六、協(xié)議的變更、終止和續(xù)約：

1、乙方因特殊原因不能繼續(xù)任教，經(jīng)雙方協(xié)商，可終止本協(xié)議。

2、未經(jīng)甲方允許，在合約期間不得到甲方指定教學點外進行教學或其他類似工作，違約將追究乙方責任。

3、甲乙雙方有違反本協(xié)議規(guī)定中的任何一條，雙方均有權隨時終止協(xié)議，并賠償對方損失。

4、經(jīng)甲、乙雙方同意，可以變更合同，變更項目必須具有雙方簽名方可生效，任何一方自變更無效。

5、由于乙方個人能力問題、職業(yè)修養(yǎng)問題，甲方有權終止本初議。

6、發(fā)生政策性變故，雙方可自動終止本協(xié)議

7、協(xié)議到期，雙方如有意繼續(xù)合作可提前續(xù)約，任何一方不再繼續(xù)合作應在協(xié)議到期前3個月以書面形式通知對方，并做好相關交接工作。

七、本協(xié)議一式參份，甲方執(zhí)兩份，乙方執(zhí)一份，自簽字之日起生效。

八、本協(xié)議未盡事宜，雙方可以協(xié)商補充約定。

甲方簽名：

乙方簽名：

單位蓋章

****年**月**日

****年**月**日

第五篇：教師聘任方案

龍頭鋪中學教師聘任方案

為進一步調動廣大教師積極性，強化學校內部管理，進一步提高教學質量，迅速提升學校的社會認同度，根據(jù)國家機關人事制度改革精神和相關教育法規(guī)，結合我校實際情況，特制定《龍頭鋪中學教師聘任方案》。

一、指導思想：

啟動競爭上崗，建立責、權、利統(tǒng)一的內部管理機制，調動教師工作積極性，全面提高教學質量，促進學校發(fā)展。

二、領導機構：

學校成立由校長、副校長及各處室負責人組成的“教師聘任工作領導小組”，全面負責聘任工作的組織、領導、實施及調解、協(xié)調、監(jiān)督。

組 長 湯鳴放 黃福強

成 員 凌立群 劉小年 譚和明 周毅 三 聘任原則：

1．公平、公正、公開原則。2． 擇優(yōu)聘用，優(yōu)化組合原則。

通過聘任實現(xiàn)擇優(yōu)聘用，形成班級科任教師的優(yōu)化組合。3． 責、權、利統(tǒng)一的原則。

在優(yōu)化組合的基礎上，使各班班主任和科任教師成為一個責、權、利相統(tǒng)一的團隊。4． 雙向選擇原則。

實行班主任與各科任教師雙向選擇，選擇時應根據(jù)實際情況選擇級部、班級。

四、聘任實施程序：

1． 學校成立“教師聘任工作領導小組”。

2． 由“學校教師聘任工作領導小組”聘任各班級班主任（待條件成熟后再實行班主任競聘）。

3． 學校按略多于各年級需要人數(shù)，配備被聘教師。各班級班主任根據(jù)學校提供的備聘教師人選，選聘本班科任教師。

4． 備聘各科任教師必須根據(jù)學校提供的年級，選擇自己自愿任課班級，也可跨年級選擇。5．學校根據(jù)班主任和各科任教師雙向志愿，確定各班教師。

6． 凡被選聘教師由學校發(fā)聘書、聘期為一年。在聘期內，班主任及課任教師不得無故解除聘約。如班主任對聘任教師不滿意或聘任教師對所聘到班級不滿意，經(jīng)學校協(xié)調無效，可解除聘約。

7．同一教學班科任教師一半以上對該班班主任工作不滿意時，需寫出書面意見陳述理由，由學校核查解決。聘任結束，“教師聘任工作領導小組”須公布聘任結果。9 此方案解釋權在學?！敖處熎溉晤I導小組”。