第一篇：憶一次安全事故--周麗瓊

憶一次安全事故

本次班組開(kāi)展：“憶一次安全事故”活動(dòng)，講一講發(fā)生在自己身邊的安全事故，以 從中汲取教訓(xùn)，從而增強(qiáng)自己的安全意識(shí)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，提高自己的安全作業(yè)的能力。

記得那是在135MW機(jī)組剛開(kāi)始投運(yùn)不久的一個(gè)冬天的深夜，行車(chē)配合水泵班改造5#機(jī)凝結(jié)泵項(xiàng)目（因新機(jī)組運(yùn)行，好多的設(shè)備需要改造），將切割下的蓋板及管道吊運(yùn)到位于0米5、6#機(jī)組中間的空地方，當(dāng)?shù)跻恍┎灰?guī)則的蓋板時(shí)，隱約看見(jiàn)鋼絲繩的捆綁好像不規(guī)范，因起重工是一位有多年經(jīng)驗(yàn)的老員工，沒(méi)在意，直接起吊，當(dāng)把吊件升起來(lái)，我才看清楚，吊件較長(zhǎng)，且不規(guī)則，還是幾件疊在一起，用的是單股鋼絲繩捆綁，還不在中心點(diǎn)上，屬于歪拉斜吊，當(dāng)時(shí)只能小心翼翼將吊件運(yùn)到指定地點(diǎn)。后來(lái)才知道，當(dāng)時(shí)起重工臨時(shí)出去了。每次想起來(lái)很后怕，如果吊件在行走的過(guò)程中掉落怎么辦，如果下面有人或重要設(shè)備怎么辦？無(wú)數(shù)個(gè)假設(shè)顯現(xiàn)在腦海中，到現(xiàn)在，只要一想起這件事，那晚的情境清晰的重現(xiàn)在眼前。以至于在后來(lái)的工作中，遇到這種情況堅(jiān)決不吊。

作為一名行車(chē)司機(jī)，應(yīng)該嚴(yán)格遵守《起重安全操作規(guī)程》，不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全作業(yè)意識(shí)，提高安全作業(yè)技能，立足崗位，干好自己的本職工作，為保障機(jī)組的正常運(yùn)行盡職盡責(zé)。

汽本班：周麗瓊2012 – 9-14

第二篇：自薦書(shū)(陳麗瓊)

個(gè)人自薦書(shū)

尊敬的主席：

您好！

我是2011級(jí)經(jīng)管系市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)班的陳麗瓊，我非常感激學(xué)生會(huì)給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值和展示自己能力的平臺(tái)，所以我在近一學(xué)年的工作中是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，也是聽(tīng)從組織安排調(diào)配的。在這一學(xué)年的工作經(jīng)歷中，我不僅積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也積累了一些對(duì)于學(xué)生會(huì)整體構(gòu)建的想法，并希望可以通過(guò)自己的雙手將它們實(shí)現(xiàn)。我覺(jué)得我的性格是活潑開(kāi)朗的，處事也夠沉著、果斷和顧全大局。從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門(mén)之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，在學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾是我也要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情；要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有任務(wù)就做。

學(xué)生會(huì)一直是個(gè)整體我看問(wèn)題也養(yǎng)成了不是從個(gè)人角度出發(fā)，而是從全局利益出發(fā)的習(xí)慣。所以我會(huì)再接再厲，努力做到以下幾點(diǎn)

1、遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己;

2、做事要有責(zé)任心;

3、做事細(xì)心，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有可能造成巨大后果;

4、要有好的態(tài)度，就好比“態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定命運(yùn)”;

5、學(xué)習(xí)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系

6、生活上多交流、多溝通。;

2011年11月30日陳麗瓊

第三篇：鄧麗瓊教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

楚雄市北浦中學(xué)：鄧麗瓊

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)生即將面臨升學(xué)考試，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要

從以下幾方面開(kāi)展了工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證

初三工作是學(xué)校的生命線，校長(zhǎng)和主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開(kāi)初三工作會(huì)議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢(shì)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，努力達(dá)到理想的目標(biāo)。在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時(shí)做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重新制定計(jì)劃，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備。

二、集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無(wú)保留?？偸茄詡魃斫?，及時(shí)提點(diǎn)。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的.一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生“。已成為我們年級(jí)老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級(jí)精神，更是蔣中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧！

三、更新觀念,抓好復(fù)習(xí),提高成績(jī)

1、抄寫(xiě)、背誦。每星期布置三篇的抄寫(xiě)作業(yè)，分別是美文欣賞,名言警句,古詩(shī)詞。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品，自主寫(xiě)作。對(duì)于語(yǔ)文尖子生，還要求他們從抄寫(xiě)的文章中自選題材寫(xiě)一篇同題作文，教師面批面改；同時(shí)在抄寫(xiě)的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過(guò)，因?yàn)椤北痴b是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的辦法"。

2、端正思想，心系學(xué)生

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。

3、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類(lèi)、歸納和總結(jié)，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近五年來(lái)中考題型，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、講究方法，提高效率。

采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。

5、研究學(xué)情，有的放矢。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量。

6、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣。初一開(kāi)始到初三堅(jiān)持每天寫(xiě)日記,每周寫(xiě)美文點(diǎn)評(píng),每學(xué)期自編自寫(xiě)兩到三本書(shū).7、強(qiáng)化文言文閱讀理解，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且動(dòng)手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。

四、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對(duì)中考具體情況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。

2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開(kāi)始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場(chǎng)，便于學(xué)生的應(yīng)試。

3、注重自主性和開(kāi)放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語(yǔ)文資源開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。

五、積極參加學(xué)校及區(qū)、市里各級(jí)各類(lèi)的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng)。6月份到二中去研討課，除此以外我還積極參加學(xué)校、局教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，寫(xiě)感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足 本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展工作，這當(dāng)中我還存在許多不足，面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上，在今后的工作中我會(huì)改正不足，盡力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，中考取得好成績(jī)。

2009年7月

第四篇：黃麗瓊集訓(xùn)心得

集訓(xùn)心得

今天玩了個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲，隊(duì)員報(bào)數(shù)哪隊(duì)報(bào)的慢，隊(duì)長(zhǎng)就要挨罰。玩過(guò)之后有的女生哭了，原來(lái)集體的力量是能超過(guò)一切，沒(méi)有做不到的事，只要有恒心。

第二個(gè)游戲是過(guò)電網(wǎng)，在全隊(duì)面前懸掛一張“電網(wǎng)”，網(wǎng)上的洞口大小不一，要求每一位隊(duì)員依次通過(guò)到達(dá)另一邊，在此過(guò)程中隊(duì)員的任何部位都不允許碰網(wǎng)，否則全隊(duì)從頭再來(lái)，每個(gè)洞口只能用兩個(gè)人次。在這個(gè)游戲中，我們?cè)俅伟l(fā)揮了自己的組織協(xié)調(diào)能力，用彼此的信任，雖然沒(méi)有通過(guò)。但從中我知道，除了團(tuán)隊(duì)合作，最重要的一點(diǎn)是隊(duì)員之間的彼此信任。要通過(guò)電網(wǎng)，必須要把自己的生命放心地交給自己的隊(duì)友，由隊(duì)友指揮接力安全通過(guò)電網(wǎng)。同志之間，必須相互信任，才能心往一處想，力往一處使，凝聚力量，把工作做好。

2012-9-11

第五篇：重癥醫(yī)學(xué)科 王瓊麗

用愛(ài)呵護(hù)生命

重癥醫(yī)學(xué)科王瓊麗2014-06-1

5時(shí)光如梭，日復(fù)一日地循回輪轉(zhuǎn)，年復(fù)一年的緊張繁忙，一襲飄然的白衣，一頂別致的燕尾帽，一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。幾度春秋，這一路走來(lái)因?yàn)楦袆?dòng)，路途不再滄桑，因?yàn)楦袆?dòng)，生命不再沉重。

一種職業(yè),沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道它的艱辛。一種艱辛,沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道它的快樂(lè)。一種快樂(lè),沒(méi)有品嘗過(guò)就不知道它的滋味。“護(hù)士”—— 陽(yáng)光下最平凡、最平淡、最單調(diào)的職業(yè)。我們注定要和患者廝守，每時(shí)每刻我們做著同一樣的事——愛(ài)的奉獻(xiàn)，沒(méi)有哪一個(gè)護(hù)士不想把護(hù)理工作做好，也沒(méi)有哪一個(gè)護(hù)士要讓病人不滿(mǎn)意，她們的心是善良的，行動(dòng)是感人的。

在我們重癥監(jiān)護(hù)室里，實(shí)行的是24小時(shí)無(wú)陪護(hù)制度，每位住進(jìn)入的患者所有的治療、護(hù)理以及喂飯、喂水、生活照料全是由護(hù)士完成。在重癥監(jiān)護(hù)室工作的護(hù)士，都有這樣一個(gè)愿望，要把我管的病人管理得干凈清爽。每天早上晨間護(hù)理第一件事就是為患者進(jìn)行全身溫水擦浴。我們碰見(jiàn)過(guò)幾年沒(méi)洗澡的老人，掀開(kāi)被子，全身發(fā)出難聞的汗臭味，用毛巾一擦，皮屑直掉。當(dāng)我們用一盆又一盆水幫老人擦洗干凈后，他連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝，太舒服了?！?/p>

大多數(shù)重癥病人是不能講話(huà)的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，靠的就是我們護(hù)士的眼睛和經(jīng)驗(yàn)?！翱人?，再咳一下，用點(diǎn)力氣，”我們經(jīng)常在吸痰的時(shí)候，鼓勵(lì)清醒、氣道開(kāi)放的病人增加咳嗽的次數(shù)，氣道濕化后患者一陣嗆咳，痰立刻從人工氣道往外噴，來(lái)不及就會(huì)噴到我們的衣服和身上，“剛才很不錯(cuò)，來(lái)，再咳一次，”盡管誰(shuí)都知道衣服臟了，要立馬換，可我們的眉頭都不皺

一下，繼續(xù)鼓勵(lì)病人咳嗽，清理干凈。如果病人狀況好轉(zhuǎn)，咳嗽次數(shù)增多，吸痰有效，我們就會(huì)很高興。在病房外家屬的眼睛里，我們只是那進(jìn)出忙碌，連走帶跑的身影，在病房里，我們確是病人身邊唯一的依靠。我們最高興的是病人一天天穩(wěn)定，一天天恢復(fù)，我們心里最舒坦。也使我們從中體會(huì)到了職業(yè)的價(jià)值、心靈的寧?kù)o和升華。

戴著“白衣天使”圣潔的光環(huán)，我們有彷徨失意，也有喜悅和感動(dòng)，當(dāng)遇到病人或家屬不理解，不配合我們的工作并加以苛責(zé)的時(shí)候，那種苦澀的感覺(jué)總能讓人眼淚盈眶，但太多時(shí)候我們的戰(zhàn)場(chǎng)充滿(mǎn)了硝煙，卻沒(méi)有火藥味。記得有一次，我們科轉(zhuǎn)來(lái)了一位重度感染，多器官衰竭的大娘，來(lái)時(shí)已經(jīng)奄奄一息，大家立刻發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有的連接吸氧管、有的連接心電監(jiān)護(hù)、有的進(jìn)行靜脈穿刺、有的配合醫(yī)生及時(shí)氣管插管、有的配合醫(yī)生行血液濾過(guò)??經(jīng)過(guò)近幾個(gè)小時(shí)的積極救治，大娘脫離了生命危險(xiǎn)。那張臉由青紫轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)，生命體征越來(lái)越平穩(wěn)，我們可以看到親人們激動(dòng)的淚水，欣喜溢滿(mǎn)所有人的臉龐。又一次爭(zhēng)分奪秒的與死神搏擊；又一次揪心的等待；又一次加班加點(diǎn)；此時(shí)得到了回報(bào)，不僅僅是因?yàn)橹厣南矏?，更是一種成就感，感覺(jué)這是我們大家共同努力的的結(jié)果。那一刻，我們都想在最短的時(shí)間內(nèi)傳遞最真的信息，那種喜悅與興奮，平時(shí)的辛苦與曾有的怨言，在此時(shí)都煙消云散，不值一提，那些感動(dòng)，足以讓我們?yōu)橹?，那些感?dòng)總能夠鼓舞我們向前邁進(jìn)??

在生命的單程列車(chē)上，護(hù)士高超的服務(wù)，將使人生旅途的終點(diǎn)得到延伸。崇高源于微小，收獲來(lái)自付出。像這樣的事在重癥監(jiān)護(hù)室里是再普通不過(guò)了。盡管我們也有過(guò)牢騷，也有過(guò)怨言，但是我們面對(duì)那在痛苦中煎

熬的呻吟，無(wú)望哀傷的眼神，我們只知道我們有幫助病人的責(zé)任，減輕病人痛苦的義務(wù)。我們知道今天所做的，必然會(huì)被遺忘，但是我們還是會(huì)做。提起死人，你說(shuō)怕，我相信。老實(shí)說(shuō)，我也怕?？墒潜O(jiān)護(hù)室的護(hù)士卻是女人常有男人膽。因?yàn)橛谢颊邠尵葻o(wú)效死亡后，需要時(shí)護(hù)士還要做尸體料理，有的家屬要求幫死者穿上衣服，我們盡量滿(mǎn)足。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可不是那么簡(jiǎn)單。真的是只有她們，不求別的，只求心安。

手是女人的第二張臉。誰(shuí)不愿有一雙柔軟光滑的手，可是我們護(hù)士的手的確是不能細(xì)看。粗糙，干燥。每天洗手，戴手套，脫了洗，再戴，無(wú)論寒冬酷暑，只要是操作，什么都顧不上了，一天下來(lái)，洗了不下幾十遍，再好的皮膚也經(jīng)不起這樣的折騰！你們要問(wèn)我們后不后悔，“不后悔！”

重負(fù)的臨床，心花依然怒放，口罩的背后，紅唇依然燦爛；宛如冰心老人對(duì)護(hù)士的評(píng)價(jià)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一漫漫長(zhǎng)路點(diǎn)綴的百花彌漫，使穿枝扶葉的行人踏過(guò)荊棘不覺(jué)痛苦，有淚可落而不悲涼??”。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在夢(mèng)想的這條長(zhǎng)路上，我們要做一個(gè)腳踏實(shí)地的實(shí)踐者，而不是只會(huì)呼喊的演說(shuō)家，敢想敢說(shuō)更要敢于做。在護(hù)士的崗位上，我愿意為了我的夢(mèng)想而付出汗水，與病人的生命同行，讓他們因我們的真誠(chéng)微笑而健康快樂(lè)，用愛(ài)去呵護(hù)生命，關(guān)愛(ài)患者！