第一篇：梁江平：人民政府何懼人民幾句臟話

梁江平：人民政府何懼人民幾句臟話

作者：梁江平（微博）

“百分之六七十的網(wǎng)絡(luò)批評(píng)或者網(wǎng)絡(luò)意見，總有它的道理?！薄坝械木W(wǎng)上意見還有罵臟話的，我也看，罵臟話沒有什么，關(guān)鍵是看內(nèi)容有沒有可取之處。”昨天，中共重慶市委副書記、市長(zhǎng)黃奇帆在會(huì)見來渝參加“品鑒重慶?全國(guó)博主版主筆會(huì)”的嘉賓時(shí)，面對(duì)“作為一個(gè)執(zhí)政者如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)上尖銳的批評(píng)”時(shí)，這樣說。（新聞鏈接）

當(dāng)今，微博已經(jīng)讓每個(gè)網(wǎng)民成為了隨時(shí)隨地的信息發(fā)布者，公民對(duì)社會(huì)公平正義的追求，讓不平則鳴的影響力愈加擴(kuò)大。這個(gè)時(shí)候，如果政府成為批評(píng)的對(duì)象，它面臨的壓力勢(shì)必超出以往，如何面對(duì)？是因?qū)G烏紗的恐懼，去封堵甚至過激，還是敢于直面網(wǎng)友，回應(yīng)群眾關(guān)切？

其實(shí)在黃奇帆與博主版主交流前一個(gè)月，在華龍網(wǎng)上就悄然出現(xiàn)了這樣一個(gè)欄目“重慶陽光政務(wù)有問@市長(zhǎng)在線”，在這里，黃奇帆對(duì)網(wǎng)民在兩江論壇等各大論壇反映的情況的批示內(nèi)容，以及相關(guān)部門辦理的過程細(xì)節(jié)纖毫畢現(xiàn)。透過陽光政務(wù)平臺(tái)，經(jīng)由論壇等自媒體發(fā)出的網(wǎng)絡(luò)民意得到了更大的尊重，而這，正是基于對(duì)大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)批評(píng)是有道理的這一基本判斷而做出的舉措，相對(duì)于一些無視，甚至封堵攻擊網(wǎng)絡(luò)意見的地方或人，重慶顯然進(jìn)了一步。

然而，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)民意的聚集地和發(fā)酵廠，各種聲音不一定以平和的態(tài)度發(fā)出，隨著民眾怨氣發(fā)出的，往往是臟話怪話甚至人身攻擊的話，那么，政府應(yīng)當(dāng)如何做？“關(guān)鍵是看內(nèi)容有沒有可取之處”的態(tài)度，實(shí)質(zhì)上就是四個(gè)字“實(shí)事求是”。在這個(gè)問題上，政府顯然不能以戾氣對(duì)戾氣，無數(shù)事實(shí)證明，不尊重網(wǎng)絡(luò)意見，只會(huì)引爆更大的話題。只要本著為民服務(wù)的態(tài)度，下定決心，很多問題是不難解決的，人民的政府，還怕人民的幾句臟話么？

第二篇：2.人民政府為人民

2、人民政府為人民

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道人民政府是為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的政府，是人民的公仆。

2、了解一些為人民服務(wù)的優(yōu)秀干部的事跡，體會(huì)“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”。

3、知道國(guó)家稅收取之于民，用之于民。依法納稅是公民的基本義務(wù)。

4、了解民主政治在日常生活中的體現(xiàn)，初步學(xué)會(huì)參與學(xué)校的民主管理。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道人民政府是為人民服務(wù)的政府，干部應(yīng)是人民的公仆。

課時(shí)安排：3課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、知道人民政府是為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的政府，是人民的公仆。

2、知道國(guó)家稅收取之于民，用之于民。依法納稅是公民的基本義務(wù)。課前準(zhǔn)備：

學(xué)生通過多種方法了解人民政府為人民辦的實(shí)事，用自己的語言記錄下來。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：細(xì)說變化，了解實(shí)事。

1、播放《上海敬老服務(wù)專用卡》報(bào)道，問：你知道了什么？有什么感受？（出示敬老卡專用通道圖片）

2、交流：你知道政府還為人民辦了哪些實(shí)事？（板書：政府 人民）

3、討論：為什么我們的政府要為老百姓辦那么多實(shí)事？

4、補(bǔ)全課題，讀題。

活動(dòng)二：?jiǎn)栴}探究，懂得意義。

1、政府為老百姓辦這么多實(shí)事需要大筆的資金，這么多的錢從哪里來呢？人民政府為人民，依靠 辦實(shí)事。

2、交流：平時(shí)我們要交哪些稅呢？

3、小組合作探究稅收的用途，完成表格。

4、辨析：丁丁的舅舅開了一家小店，每天都很辛苦，好不容易賺來一點(diǎn)錢，還要向國(guó)家交稅，丁丁認(rèn)為不合理。你覺得丁丁想法對(duì)嗎？為什么？

5、小結(jié)：國(guó)家的稅收取之于民，用之于民。依法納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

活動(dòng)三：觀摩影片，寫觀后感。

1、組織學(xué)生觀看電影《孔繁森》。

2、撰寫觀后感，準(zhǔn)備在下節(jié)課上交流。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、了解一些為人民服務(wù)的優(yōu)秀干部的事跡，體會(huì)“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”。

2、知道干部應(yīng)是人民的公仆，樂意為集體做貢獻(xiàn)。課前準(zhǔn)備：

了解為人民服務(wù)的優(yōu)秀干部的事跡。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：人民公仆贊。

1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我們的人民政府一心為人民，政府靠稅收為人民辦實(shí)事。人民政府里還有許多全心全意為人民服務(wù)的好干部?？追鄙褪瞧渲薪艹龅拇怼?/p>

2、觀后感交流會(huì)：師生共同交流觀看電影《孔繁森》后的感受。（背景音樂：《公仆贊》）

師：我們稱贊孔繁森是一位一心為著老百姓的人民公仆。理解“人民公仆”。

3、學(xué)生閱讀教材中鄭培民的故事，交流：故事園中講述了鄭培民的許多事情，哪件事情最令你感動(dòng)？

5、人民的好公仆還有很多很多，你知道他們嗎？（出示圖片）交流其他好干部的事跡。你想對(duì)他們說什么？

6、師：他們以實(shí)際行動(dòng)詮釋著“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”（板書），他們有著一個(gè)共同的名字——人民公仆！讓我們帶著對(duì)人民公仆的無比敬愛大聲地呼喚他們的名字！

活動(dòng)二：夸夸班里好干部。

1、夸夸班里熱心為大家服務(wù)的小干部。

2、請(qǐng)被表揚(yáng)到的干部談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3、小結(jié)：希望我們的小干部繼續(xù)努力，全心全意為大家服務(wù)，把我們的集體建設(shè)得更好。

活動(dòng)三：推薦影片。推薦觀看影片：《鄭培民》、《任長(zhǎng)霞》、《焦裕祿》。

第三課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

了解民主政治在日常生活中的體現(xiàn)，初步學(xué)會(huì)參與學(xué)校的民主管理。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：生活中的民主政治。

1、我們每一個(gè)公民也可以通過一定的途徑為政府出謀劃策和政府一起為民辦實(shí)事。比如上政府網(wǎng)站就是一條很好的途徑。交流：你在政府網(wǎng)站上了解到哪些信息？

2、金點(diǎn)子：除了使用政府網(wǎng)站，還有什么其他的途徑參政議政？

3、請(qǐng)班中的小干部來說說他平時(shí)怎樣為大家做了哪些事？怎么做的？怎樣才能做得更好？

4、評(píng)議小干部工作。

5、交流：剛才我們?cè)u(píng)議小干部工作就是班級(jí)管理中的民主，除此之外，日常生活中還有哪些做法也體現(xiàn)了民主？

活動(dòng)二：班徽設(shè)計(jì)顯民主。

1、以小組為單位設(shè)計(jì)班徽。

2、交流展示。

活動(dòng)三：出謀劃策講民主。

1、目前班中還存在哪些問題？

2、你有什么好點(diǎn)子來解決這些問題嗎？

3、總結(jié)：我們要積極參與學(xué)校、班級(jí)的民主管理，民主政治就在我們的生活中。

附板書：

2、人民政府為人民

國(guó)家稅收取之于民，用之于民

以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥 積極參與民主管理

第三篇：2人民政府為人民

2、人民政府為人民（五年級(jí)第一學(xué)期）（第一課時(shí)）

課時(shí)目標(biāo)：．知道人民政府是為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的政府，是人民的公仆。．了解一些為人民服務(wù)的優(yōu)秀干部事跡，體會(huì)“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥氣?！?3 ．知道國(guó)家稅收取之于民，用之于民。依法納稅是公民的基本義務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道人民政府是為人氏服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的政府，是人民的公仆。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道國(guó)家稅收的作用。

教學(xué)過程：

活動(dòng)

一、細(xì)說身邊新變化，了解政府辦實(shí)事．．媒體出示“魯迅公園”照片，告知它是上海的一座免費(fèi)公園。．學(xué)生交流自己去過的免費(fèi)公園。．小結(jié)：公園免費(fèi)開放是我們的市政府為老百姓做的一件實(shí)事，它讓老百姓能從中獲得便利。．交流政府還為人民辦了哪些實(shí)事。．提問：為什么我們的政府要為老百姓辦那么多實(shí)事？．出示課題，讀題。

活動(dòng)

二、完成辨析長(zhǎng)見識(shí)，懂得稅收意義大．.完成填空：人民政府為人民，依靠辦實(shí)事。．聯(lián)系生活實(shí)際談“稅收”．完成“探究角”。．小結(jié)：這就叫：取之于民，用之于民。

活動(dòng)

三、師生共談鄭培民，認(rèn)識(shí)人民好公仆．．理解詞語“人民公仆”。．交流影片《 鄭培民》 的影評(píng)。.學(xué)生閱讀教材中鄭培民的故事。．學(xué)生談對(duì)鄭培民的看法。

5．小結(jié)：具有人民公仆意識(shí)的干部在我們中國(guó)還有很多很多。．交流、了解其它好干部的事跡。

活動(dòng)

四、夸夸班里好于部，誰是身邊小公仆．．夸夸班里熱心為大家服務(wù)的小干部。．請(qǐng)被表揚(yáng)到的干部談?wù)勛约旱母惺?。．小結(jié)：希望我們的小干部繼續(xù)努力，為大家服務(wù)好，把我們的集體建設(shè)好。活動(dòng)

五、總結(jié)本課新認(rèn)知，預(yù)設(shè)下課學(xué)習(xí)點(diǎn)．，總結(jié)：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我們的人民政府一心為人民，人民政府里有許多具有公仆意識(shí)的好干部，政府靠稅收為人民辦實(shí)事。．預(yù)設(shè)：其實(shí)，我們每一個(gè)公民也可以通過一定的途徑為政府出謀獻(xiàn)策和政府一起為民辦實(shí)事。比如上政府網(wǎng)站就是一條很好的途徑，那么我們到底該如何使用政府網(wǎng)站，還有沒有其它途徑參政議政呢？我們下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。

第四篇：人民政府服務(wù)人民(教學(xué)設(shè)計(jì))

《人民政府服務(wù)人民》教學(xué)設(shè)計(jì)

德育 謝麗琴

一、教材分析：

第四單元是參與政治生活，其中第九課則介紹了公民依法行使政治權(quán)利，公民怎樣行使政治權(quán)利呢？在公民行使政治權(quán)利時(shí)，接觸最多的是政府機(jī)關(guān)，那么公民應(yīng)該怎樣正確的認(rèn)識(shí)我國(guó)政府的性質(zhì)和職能，應(yīng)該怎樣正確的監(jiān)督政府，很重要。因此，我認(rèn)為本課知識(shí)很重要。另外，就社會(huì)現(xiàn)狀而言，公民與政府之間的矛盾較大，政府的權(quán)力濫用權(quán)力，因此需要教育我們孩子監(jiān)督政府權(quán)力的重要性，并學(xué)會(huì)用正確的合法的方法進(jìn)行監(jiān)督政府。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識(shí)很重要，也很必要。

二、學(xué)情分析：

作為職校二年級(jí)學(xué)生，有較強(qiáng)的抽象思維能力，他們的獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng)，開始關(guān)注社會(huì)，但正處于青春叛逆期，他們對(duì)一些社會(huì)問題看法比較偏激，因此非常需要正確的引導(dǎo)，讓他們能明辨事非，全面了解政府，正確的處理與政府的關(guān)系。所以，我們要從學(xué)情出發(fā)，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，提高學(xué)生的分析能力，和參與政治的熱情。

三、教學(xué)目標(biāo)分析

（一）知識(shí)與技能：

了解我國(guó)政府擔(dān)負(fù)的主要職能及其內(nèi)容，懂得我國(guó)政府的性質(zhì)、懂得如何行使監(jiān)督權(quán)

（二）過程與方法：

增強(qiáng)國(guó)家觀念，增強(qiáng)公民依法行使民主權(quán)利的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生參與政治生活的熱情

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)會(huì)尋求政府的幫助，學(xué)會(huì)監(jiān)督政府權(quán)力的行使的途徑，逐步提高政治參與的本領(lǐng)

四、重難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)政府的主要職能 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于“服務(wù)型”政府的理解

五、教學(xué)方法：指導(dǎo)自學(xué)法、案例分析法、講授法

六、教學(xué)內(nèi)容 ［一］導(dǎo)入：

2010年歲末平臨，常州市政府正在總結(jié)一年的工作情況，作為市民的一員，今天我們一起來看一下常州市政府都做了哪些事？（課前布置任務(wù)，收集常州市一年中的工作亮點(diǎn)。）

學(xué)生展示課件，講述常州市一年的重大事件。

問：同學(xué)們，常州市政府是什么樣的政府？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃鄱菪率?/p>

二、人民政府服務(wù)人民

1、感受服務(wù)型政府

師：我們的學(xué)校是政府辦的，天氣預(yù)報(bào)是政府提供的，美麗的環(huán)境是政府給的，暢通的交通是政府提供的。我們感受到，我們的政府是有人民的政府，是服務(wù)性政府。那么，請(qǐng)問：常州市政府為什么要服務(wù)于民呢？

（1）這是由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定的，要求政府必然是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。

（2）我國(guó)政府的宗旨是：全心全意為人民服務(wù)（3）我國(guó)政府工作的原則是：對(duì)人民負(fù)責(zé)。過渡：請(qǐng)問，政府是通過哪些職能來為人民服務(wù)的呢？

2、我國(guó)政府的主要職能

自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)把課文91-92頁的相關(guān)內(nèi)容看一下，我國(guó)政府有哪些職能，并了解具體內(nèi)容。

（1）、政府的四種基本職能：三管一服

①、保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安（政治職能）：保衛(wèi)、保護(hù)、保障、保證 展示圖片：

? 2010年12月7日，巨源煤礦發(fā)生瓦斯爆炸，導(dǎo)致 26名礦工遇難。據(jù)介紹，這次事故由原礦主違規(guī)采煤所致。事故發(fā)生后，原礦主還在井下藏匿了4名遇難礦工遺體，并和其原任命的礦長(zhǎng)逃逸。8日下午，逃逸的原礦主鎖永剛已經(jīng)被公安機(jī)關(guān)刑事拘留。問：為什么政府非常重視這起事件？政府在行使什么職能呢？

政府擔(dān)任著保衛(wèi)國(guó)家的獨(dú)立與主權(quán)，保護(hù)公民的生命安全及各種合法權(quán)益，保護(hù)國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人德合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯，保障人民民主，協(xié)調(diào)人民內(nèi)部矛盾、懲治犯罪分子，維護(hù)社會(huì)治安和社會(huì)秩序等職能。

例：重慶掃黑除惡；中國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)赴亞丁灣索馬里海域 ②、組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)（經(jīng)濟(jì)職能）

展示圖片：

2010最嚴(yán)房?jī)r(jià)調(diào)控年——政策很給力 ? 三輪調(diào)控“后浪推前浪” ? 1月份 國(guó)十一條 ? 4月份國(guó)十條

? 9月份后各地的限購(gòu)、保障性住房等政策相繼出臺(tái)

問（1）中國(guó)政府為什么要加強(qiáng)對(duì)房?jī)r(jià)的調(diào)控呢？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（2）政府在行使什么職能？

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中負(fù)有特別重要德職能，主要是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)，以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高生產(chǎn)力水平和人民生活水平。

例：貨幣政策、鮮活農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸綠色通道、省長(zhǎng)米袋子、市長(zhǎng)菜籃子工程、③、組織社會(huì)主義文化建設(shè)（文化職能）《非誠(chéng)勿擾》相親熱

? 以《非誠(chéng)勿擾》為代表的新派相親節(jié)目，匯集了大批時(shí)尚、個(gè)性的男女嘉賓，相親男女大膽的發(fā)言和表白，“拜金女”、“富二代”等話題的不斷出現(xiàn)，針對(duì)相親節(jié)目泛濫造假，內(nèi)容出現(xiàn)低俗化傾向，從6月中旬起，廣電總局連續(xù)下發(fā)通知整改相親節(jié)目。? 6月27日，《非誠(chéng)勿擾》播出最新一期節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)多了一名女嘉賓主持——南京黨校心理學(xué)教授黃函，與樂嘉一起點(diǎn)評(píng)。整改后的節(jié)目開始更多地談?wù)撊松?、理想、個(gè)人經(jīng)歷、對(duì)愛情的向往和感人故事。女嘉賓對(duì)男嘉賓的評(píng)判更多了肯定、支持和理解，男嘉賓中也出現(xiàn)了熱衷做志愿者和勵(lì)志奮斗的人。問：請(qǐng)問：政府在行使什么職能？

一方面政治思想教育。政府宣傳馬克思主義科學(xué)理論，引導(dǎo)人民抵制封建主義和資本主義腐朽思想德侵蝕，在全體人民中進(jìn)行“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”德教育，弘揚(yáng) 2 和培育民族精神，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。另一方面科學(xué)文化建設(shè)。政府組織和發(fā)展教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育等各項(xiàng)事業(yè)，提高文化軟實(shí)力。

例：廣州亞運(yùn)會(huì)、文化下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng) ④、提供社會(huì)公共服務(wù)（公共服務(wù)職能）新能源汽車三大扶持政策待出

補(bǔ)貼種類：純電動(dòng)車、插電式混合動(dòng)力車及1.6升及以下節(jié)能車型。

一、純電動(dòng)車每輛最高補(bǔ)貼6萬元。

二、插電式混合動(dòng)力每輛最高補(bǔ)貼5萬。

三、1.6升及以下節(jié)能車補(bǔ)貼3000元。

補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)動(dòng)力電池組能量確定，按3000元/千瓦時(shí)給予補(bǔ)貼。

補(bǔ)貼對(duì)象：補(bǔ)貼資金撥付給汽車生產(chǎn)企業(yè)，按其扣除補(bǔ)貼后的價(jià)格將新能源汽車銷售給私人用戶或租賃企業(yè)。

試點(diǎn)城市：在上海、長(zhǎng)春、深圳、杭州、合肥5個(gè)城市啟動(dòng)補(bǔ)貼試點(diǎn)工作。

配套措施：將重點(diǎn)對(duì)充電站等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、新能源汽車購(gòu)置和使用、電池的報(bào)廢及回收體系建設(shè)等給予支持。問：政府在行使什么職能？

政府在社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)中，提供各種社會(huì)公共服務(wù)。例如：加強(qiáng)公共基礎(chǔ)設(shè)施、公共文化、公共衛(wèi)生設(shè)施等方面的建設(shè)；提高醫(yī)療保健水平；促進(jìn)收入分配的公平，建立健全社會(huì)保障體系；控制人口增長(zhǎng)，促進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育；保護(hù)公共環(huán)境，防治污染等。

例：高鐵建設(shè)：中國(guó)“和諧號(hào)”CRH380A新一代高速動(dòng)車組2010年12越3日進(jìn)行了綜合試運(yùn)行實(shí)驗(yàn)，最高時(shí)速達(dá)486.1公里，刷新了歷史紀(jì)錄。據(jù)日本共同社3日?qǐng)?bào)道，日本國(guó)土交通省對(duì)此表示，日本新干線的最高時(shí)速為443.0公里，和諧號(hào)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了趕超。

練一練：判斷常州市政府行使了哪些職能？（2）、政府職能是有限的 圖片展示：

通知稱：各政府部門，湖北云峰酒業(yè)有限公司是最早來我市落戶的引進(jìn)企業(yè)之一，其生產(chǎn)的“小糊涂仙”酒去年躋身“中國(guó)白酒品牌20強(qiáng)”。而目前該酒在我市的市場(chǎng)份額卻很低，為此，我市公務(wù)接待倡導(dǎo)使用云峰酒業(yè)生產(chǎn)的“小糊涂仙”系列酒。問：政府這種做法正確嗎？你有何啟示？

政府職能是有明確定位的，政府有該管的事情，也有不該管的事情（不能代替學(xué)校辦學(xué)，不能代替工廠生產(chǎn)等）。政府應(yīng)該確實(shí)履行好自己的職能，把該管的事情管好，才能最廣泛、最充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，更好地為人民服務(wù)。政府職能的履行不能出現(xiàn)缺位、錯(cuò)位和越位。否則，必然導(dǎo)致機(jī)構(gòu)臃腫、行政效率低下，政府不作為以及損害人民自由、束縛市場(chǎng)活力等惡果。政府不能也不應(yīng)該包辦一切。

公民應(yīng)該如何對(duì)待我們的政府？了解政府的性質(zhì)和職能，相信政府是為人民服務(wù)的，支持政府的工作，尋求政府的幫助，監(jiān)督政府行為。

3、監(jiān)督政府權(quán)力的行使 自主探究：

中國(guó)藥監(jiān)“第一貪”鄭筱萸的落馬

資料一：國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局原局長(zhǎng)鄭筱萸2007年7月 10日上午被執(zhí)行死刑。

資料二：從1995年開始，高純舉報(bào)所在的工作單位——岳陽中湘康神藥業(yè)某負(fù)責(zé)人指使、逼迫技術(shù)人員在多個(gè)新藥的申報(bào)中大規(guī)模做假。“12年里，我不停地寫信、上訪，至少向國(guó)家藥監(jiān)局寄了100多封掛號(hào)信、特快專遞42件、電子郵件400多封、電報(bào)兩封，電話打了500多次，去了北京21次，其中8次是在局長(zhǎng)接待日去的??到了2003年，我忍無可忍，只好向北京市第一中級(jí)人民法院起訴國(guó)家藥監(jiān)局?！庇谑?，高純開始與鄭筱萸交鋒。直到2007年5月29日。資料三：兩個(gè)人的對(duì)話

? “你有什么資格起訴我？你有什么資格跟我斗？我代表國(guó)家行使職權(quán)!” ? “舉報(bào)都九年了，還沒有答復(fù)，我就是要告!” ? “你是天下第一神經(jīng)病!” ? “你是天下第一貪官!”

問： ①為什么要監(jiān)督政府權(quán)力的行使？ ②高純通過哪些方式進(jìn)行了監(jiān)督？ ③高純還可以通過哪些方式進(jìn)行監(jiān)督？（1）、監(jiān)督政府權(quán)力行使的原因

學(xué)生：政府是國(guó)家的行政機(jī)關(guān)，政府的行政權(quán)力都是由人民賦予的。防止政府濫用權(quán)力，保證政府的各項(xiàng)工作反映人民的利益和愿望。

（2）、公民監(jiān)督政府的主要途徑和方式：向有關(guān)部門反映情況、批評(píng)、建議、舉報(bào)、信訪、行政復(fù)議、申訴、行政訴訟、民主評(píng)議、民主測(cè)評(píng)。（3）、政府權(quán)力監(jiān)督與制約的意義： 展示圖片：

網(wǎng)民質(zhì)疑被害山西洪洞警察夫婦事件——有超生、巨額財(cái)產(chǎn)來源問題 問：①你還知道哪些通過網(wǎng)絡(luò)力量監(jiān)督政府的事件？

②通過這些事件，你覺得公民監(jiān)督政府有何意義？ A、促使依法行政，不濫用行政權(quán)力

B、促進(jìn)決策的民主化、科學(xué)化，防止和減少工作失誤。

C、樹立政府良好形象，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。D、化解社會(huì)矛盾，維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。［教學(xué)反思］：

上完本節(jié)課后，反思這一節(jié)課的得與失，有幾點(diǎn)感想。首先，我覺得做得比較好的是，能夠認(rèn)真專研教材，并能很好的結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，幫助學(xué)生很好的理解知識(shí)，可以說把空洞的理論變得有血有肉，具體形象。其次，每一個(gè)主題，都有一個(gè)自主探究的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自己去感悟，去分析和解決問題。但是也出現(xiàn)了一個(gè)重要的問題，就是內(nèi)容過多，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都展開地很詳細(xì)，導(dǎo)致時(shí)間不夠用，上課有點(diǎn)急，沒有給學(xué)生更多的時(shí)間思考。我覺得應(yīng)該把監(jiān)督政府的權(quán)力這個(gè)主題更加精練些，去掉一些名言警句，就以兩個(gè)案例為展開，同時(shí)讓學(xué)生來談監(jiān)督政府的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)事件，這樣既節(jié)約了時(shí)間，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)了課堂的互動(dòng)，效果應(yīng)該更好。我想調(diào)整后的課將會(huì)更精致。

第五篇：《人民政府為人民》教學(xué)設(shè)計(jì)說明

《人民政府為人民》教學(xué)設(shè)計(jì)說明

浦東新區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校 丁 瓊

《人民政府為人民》是第一課《人民代表為人民》的姐妹篇，它從人民政府為人民的角度說明民主政治的特點(diǎn)。民主政治雖然在生活中時(shí)時(shí)處處都有體現(xiàn)，但是小學(xué)生卻對(duì)它缺少發(fā)現(xiàn)的眼光和深刻的認(rèn)識(shí)，更別說去體會(huì)民主政治的重大意義了?！叭嗣裾疄槿嗣瘛笔莻€(gè)很大的課題，針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教材選取了人民政府為人民辦的實(shí)事、為人民服務(wù)的好干部事跡、國(guó)家稅收取之于民用之于民以及民主政治在生活中的體現(xiàn)等內(nèi)容，讓學(xué)生從容易理解的事例中體會(huì)民主政治的意義。

本課的教學(xué)目標(biāo)為：

1、知道人民政府是為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的政府，是人民的公仆。

2、了解一些為人民服務(wù)的優(yōu)秀干部的事跡，體會(huì)“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”。

3、知道國(guó)家稅收取之于民，用之于民。依法納稅是公民的基本義務(wù)。

4、了解民主政治在日常生活中的體現(xiàn)，初步學(xué)會(huì)參與學(xué)校的民主管理。教學(xué)重點(diǎn)是知道人民政府是為人民服務(wù)的政府，干部應(yīng)是人民的公仆。本課用3課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。第一課時(shí)教學(xué)人民政府為人民辦實(shí)事及探究國(guó)家稅收取之于民，用之于民；第二課時(shí)教學(xué)優(yōu)秀干部事跡，領(lǐng)會(huì)公仆精神；第三課時(shí)教學(xué)民主政治在生活中的體現(xiàn)，開展評(píng)議小干部的民主生活實(shí)踐。

第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為：

1、知道人民政府是為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的政府，是人民的公仆。

2、知道國(guó)家稅收取之于民，用之于民。依法納稅是公民的基本義務(wù)。課前讓學(xué)生通過多種方法了解人民政府為人民辦的實(shí)事，并用自己的語言記錄下來?；顒?dòng)一：細(xì)說變化，了解實(shí)事。先讓學(xué)生看一則關(guān)于上海市敬老服務(wù)專用卡的新聞報(bào)道，看完之后說說知道了什么？有什么感受？這張敬老服務(wù)專用卡學(xué)生并不陌生，可能自己的爺爺奶奶就有，可能在乘坐公交時(shí)看到過老人們使用，在地鐵站還設(shè)置了專用通道。有生活中的所見所聞的基礎(chǔ)，學(xué)生說起感受來就容易得多了。以敬老服務(wù)專用卡拋磚引玉：政府還為人民辦了哪些實(shí)事？同時(shí)板書：政府？人民。課前學(xué)生專門做過這方面的調(diào)查，所以交流的信息會(huì)很多。為了避免長(zhǎng)篇累牘和照本宣科，教師應(yīng)要求學(xué)生對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理，用自己的語言表達(dá)出來。五年級(jí)的學(xué)生可以做到這一點(diǎn)，當(dāng)然要達(dá)到這樣的信息處理水平是需要之前長(zhǎng)期的培養(yǎng)和鍛煉的。在交流政府為人民辦的實(shí)事時(shí)，要說出這一舉措給老百姓的生活帶來了什么好處？這能為之后“為什么我們的政府要為老百姓辦那么多實(shí)事”的討論打下一個(gè)很好的認(rèn)知基礎(chǔ)。如果僅是蜻蜓點(diǎn)水式的交流，學(xué)生在回答這一問題時(shí)會(huì)感覺比較困難。只有深層次的認(rèn)知才有可能產(chǎn)生深入的理解和深刻的感悟。此時(shí)，教師要及時(shí)加以總結(jié)：我們的政府是為人民的政府，同時(shí)擦去板書中的問號(hào)，寫上“為”。這樣的政府才稱得上是人民政府，在政府前寫上“人民”，補(bǔ)全課題，讓學(xué)生齊讀?；顒?dòng)二：?jiǎn)栴}探究，懂得意義?；顒?dòng)二與活動(dòng)一之間通過“人民政府為人民，依靠 稅收 辦實(shí)事”這樣一個(gè)填空來自然銜接?；顒?dòng)二旨在讓學(xué)生知道國(guó)家稅收取之于民，用之于民，依法納稅是公民的基本義務(wù)。為達(dá)成這一目標(biāo)設(shè)計(jì)了“稅收知多少”的探究活動(dòng)。探究的第一步是想想平時(shí)我們要交哪些稅呢？第二步小組合作探究稅收的用途，完成書上探究角中的表格。在交流時(shí)可聯(lián)系活動(dòng)一中政府為人民辦的實(shí)事：標(biāo)準(zhǔn)化菜場(chǎng)的改造、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的建造、社區(qū)公共體育設(shè)施的配置等等，讓學(xué)生真正明白國(guó)家稅收是取之于民，用之于民。探究的第三步是一個(gè)情境辨析，通過具體事例的辨別分析，明白依法納稅是公民的基本義務(wù)?；顒?dòng)三安排在課外進(jìn)行，組織學(xué)生觀看電影《孔繁森》并撰寫觀后感。

第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為：

1、了解一些為人民服務(wù)的優(yōu)秀干部的事跡，體會(huì)“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”。

2、知道干部應(yīng)是人民的公仆，樂意為集體做貢獻(xiàn)。課前要求學(xué)生了解為人民服務(wù)的優(yōu)秀干部的事跡，重點(diǎn)了解一位?；顒?dòng)一：人民公仆贊。歌頌的第一位人民公仆是孔繁森，采用師生交流觀后感的形式，在交流感受的同時(shí)播放歌曲《公仆贊》。在充分的交流中理解“人民公仆”的意義。鄭培民的優(yōu)秀事跡通過閱讀故事園來加以了解，讀完故事園讓學(xué)生交流哪件事情最令你感動(dòng)？教師要根據(jù)具體的交流情況引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)公仆精神。接著出示焦裕祿、任長(zhǎng)霞、牛玉儒的相片，交流他們?nèi)缓推渌嗣窈霉偷膬?yōu)秀事跡。有了之前廣泛的交流和充分的鋪墊，“你想對(duì)他們說什么”學(xué)生的敬佩之情、感激之心、贊美之語就很自然地呼之欲出了。此時(shí)，教師滿懷激情地小結(jié)：他們以實(shí)際行動(dòng)詮釋著“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”，他們有著一個(gè)共同的名字——人民公仆（學(xué)生說）！讓我們帶著對(duì)人民公仆的無比敬愛大聲地呼喚他們的名字?。▽W(xué)生深情呼喚）這是本堂課的一個(gè)高潮?；顒?dòng)二：夸夸班里好干部。由遠(yuǎn)及近，從人民的好公仆到班中的好干部，要想讓學(xué)生真正明白干部是公仆，并把這種觀念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，樂意為集體做貢獻(xiàn)，就要在他們的身邊樹立起可以學(xué)習(xí)的榜樣。首先讓學(xué)生夸夸班中熱心為大家服務(wù)的好干部，再讓這些受到表揚(yáng)的同學(xué)談?wù)剝?nèi)心的感受。對(duì)于小學(xué)生來說，榜樣的力量往往是無窮的。因?yàn)樗驮谧约旱纳磉?，是具體的、可模仿的。第二課時(shí)結(jié)束時(shí)可向?qū)W生推薦《鄭培民》、《任長(zhǎng)霞》、《焦裕祿》這三部影片，讓他們利用課外的時(shí)間進(jìn)行觀摩。這種課堂的延伸能加深學(xué)生的體會(huì)，延續(xù)學(xué)生的情感，深化學(xué)生的感悟。

第三課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是了解民主政治在日常生活中的體現(xiàn)，初步學(xué)會(huì)參與學(xué)校的民主管理?；顒?dòng)一主要讓學(xué)生了解生活中參政議政的一些主要途徑。通過評(píng)議小干部的工作，讓學(xué)生在這種他們熟悉的班級(jí)民主管理的形式中體會(huì)到民主時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)于生活中。然后再來交流日常生活中還有哪些做法也體現(xiàn)了民主？如：校園中公式欄、校園網(wǎng)上的學(xué)生博客、校長(zhǎng)反饋少代會(huì)代表的提案等等。活動(dòng)二“班徽設(shè)計(jì)顯民主”和活動(dòng)三“出謀劃策講民主”讓學(xué)生親手設(shè)計(jì)班徽，為班級(jí)管理出謀劃策，在親身實(shí)踐中體會(huì)民主政治的意義，激勵(lì)他們今后積極參與班級(jí)和學(xué)校的民主管理，讓民主意識(shí)從小植根于孩子的心田。