第一篇：《人口增長與計劃生育》習題1

《人口增長與計劃生育》習題

填空題

1、在人類發(fā)展史中，世界人口增長最快的100年是（）

A、1601～1700年

B、1701～1800年

C、1801～1900年

D、1901～2000年

2、與人口增長較快無關的因素是（）

A、科學技術的發(fā)展

B、醫(yī)療水平的提高

C、人的出生率超過死亡率

D、克隆技術的成熟

3、人類生存與發(fā)展最基本的環(huán)境條件是（）

A、糧食問題

B、水資源問題

C、礦產資源問題

D、空氣質量問題

4、我國耕地占世界總耕地的（）

A、7％

B、22％

C、17％

D、30％

填空題

1、我國計劃生育的具體要求_____、_____、_____、______。

2、人傳宗接代依靠__________系統完成。

3、現代類人猿和人類的共同祖先是

4、人類新個體產生的過程大致是：精子進入陰道后，在管內與卵細胞相遇結合成受精卵。受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡再緩慢地移到中，植入膜里，逐漸發(fā)育成，于懷孕后周左右開始發(fā)育成胎兒。胎兒生活

在水中，通過、從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質并排出廢物。一般地，懷孕到周時，胎兒就發(fā)育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體的排出。

第二篇：人口增長與計劃生育

第24章：人與環(huán)境

第一節(jié):人口增長與計劃生育教學設計

二十五中崔興凱

一、教學目標

1．通過查詢有關資料，了解世界和我國人口增長狀況，并學習查詢資料的方法。

2．通過對具體實例和統計數字的分析與討論，了解人口增長對環(huán)境、資源和生態(tài)平衡造成的影響，認識控制人口數量的重要意義。

3．在討論控制人口數量和提高人口素質的相互關系以及人口數量與環(huán)境關系協調等問題的基礎上，理解計劃生育作為我國一項基本國策的重要性和必要性。

二、重點、難點分析

1．人口過度增長對環(huán)境、資源和生態(tài)平衡的影響是本小節(jié)學習的難點。學生理解了這個問題，有助于理解控制人口的重要性。教師在教學中可以從生態(tài)平衡的角度引入，人類必須考慮自己的生活與生產活動對環(huán)境的影響，對生態(tài)平衡的影響。人口數量的不斷增長必將影響環(huán)境、資源以及生態(tài)平衡。近年來，中外電影界拍攝了一些有關人類與環(huán)境關系的電影，如《侏羅紀公園》、《與狼共舞》、《橫沖直撞》等等，這些電影告訴我們一些關于人類如何與其它生物共存，告訴我們人類在采取一些活動時必須考慮對環(huán)境、對生態(tài)平衡的影響。我們可以利用這些電影資料于教學過程中。

2．控制人口的意義是本小節(jié)的重點。通過多年廣泛的宣傳教育，學生已經知道我國實行計劃生育?？刂浦袊丝诘脑鲩L的政策。但是，為什么要控制人口，控制人口的意義是什么，需要在本小節(jié)的教學過程中讓學生認識。

教學策略：這一節(jié)內容的教學最好通過學生討論的方式進行。教師可以準備一些資料，包括有關的數字、掛圖、錄像等供學生討論，教師也可以通過提出一些問題組織學生的討論。

三、教學過程

1．課前準備：

有關中國和世界人口資料以及資源資料的查詢。

【查詢方法】：

(1)到有關單位，如國家、市、區(qū)計生委了解情況。

(2)查找有關書刊、報紙、環(huán)境公報、人口公報。

(3)計算機檢索，輸入關鍵詞，可獲得相應的資料。

【查詢內容】：

（1）中國人口數量的有關資料以及世界人口狀況。

（2）中國土地、水、森林等資源狀況以及世界土地、水、森林等資源狀況。

（3）人口對資源的影響。

（4）人口數量與住房、交通、升學、就業(yè)等社會問題的關系。

2．復習上一節(jié)課，引入新課：

利用池塘生態(tài)系統教學掛圖提問：在這個池塘中，若飼養(yǎng)的魚過多，池塘會發(fā)生什么變化？這種變化的實質是什么？

一個生態(tài)系統，生物生存的空間是有一定限度的。若魚類過多，魚呼吸消耗水中的氧氣會造成水中氧氣不足，最終危及魚類自身的生存。所以，魚類密度過大，會影響到生態(tài)系統的平衡狀態(tài)。生物的生存和發(fā)展受到環(huán)境的制約，同時也會對環(huán)境產生影響。維持生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間的相對平衡狀態(tài)，對于生態(tài)系統的穩(wěn)定性是非常重要的。

與其他生物相同，人類的生存與發(fā)展同樣受到環(huán)境的制約，同樣也會對環(huán)境產生影響。本小節(jié)討論的主題就是人口與環(huán)境的關系。

3．關于“世界和我國人口的增長”的教學：

我國是世界上人口最多的國家。中國的人口眾多是怎樣形成的？

根據教材（我國人口增長示意圖）討論以下幾個問題：

(1)從這個示意圖，我們可以看到什么？

(2)這個示意圖只記錄到1989年，10年過去了，目前中國人口數量是多少？

(3)結合教材（我國人口增長示意圖），看這張表，說明中國人口增長的特點。為什么近年來增長速度比較穩(wěn)定？

1760年－1995年中國人口每增加2億各需要的時間

時間

1760-1900

1900-1954 人口 2億－4億 4億－6億 人口增加2億需要的時間 1400年 54年

1954-1969

1969-198

21982-1995 6億－8億 8億－10億 10億－12億 15年 13年 13年

(4)在查詢資料中，世界人口增長的特點如何？

世界人口每增加十億所需要的時間

年 人口（億）增加數（億）

10時間數（年）約100 32 13 10 14 1830 10 1930 20 1962 30 1975 40 1985 50 1999 60（估計）

【小結】： 1928～1949年的21年間，我國人口增加了0．7億，1982～1989年期間，我國人口也增加了0．7億，但同樣的增長卻只用了5年時間。這說明我國人口增長的速度加快。近年來，人口增長的速度比較穩(wěn)定是由于國家采取了一定的政策，使增長的速度得到了一定的控制。但是，我們必須看到，由于中國人口基數大，雖然國家采取了一定的控制措施，但每年凈增長量仍然很高，每年增長人口在千萬以上。

4．關于“人口增長與資源危機”：

【討論】：人口增長必須增加對各種資源的需求。人口增長帶來的資源危機有哪些方面？（學生在課前進行了相關問題的調查和資料查詢，可以結合學生的調查，并提供有關錄像資料組織學生的討論。）

討論可以分為幾個問題：

（1）人口增長與糧食問題。耕地是糧食生產的基地。人口增加使人均占有耕地面積減少，由此引起糧食問題。

（2）人口增長與水資源。水是人類生存不可缺少的物質。地球上淡水資源有限。人口增必然會造成水資源的短缺。歷史上曾因水的問題而引起的戰(zhàn)爭正說明水資源的重要性。

（3）人口增長與能源。隨著社會的發(fā)展與進步，人類對能源的需求量越來越大，因此需要消耗越來越多的能源物質，需要提供更多的石油、煤、天然氣等能源物質。但是，這些物質都是不能再生的物質。人口數量的增長也將引發(fā)能源的危機。

【小結】：我國的土地資源、水資源以及能源都是有限的。如果不能控制住人口的數量，最終會由于資源的缺少影響我們的生存。

【提問】：人口增長會不會影響生態(tài)系統，影響生態(tài)平衡？

5．關于“人口增長與生態(tài)平衡”：

人類是生態(tài)系統的重要成員。人類的生存依賴著生態(tài)系統，同時也對生態(tài)系統產生了影響。在人類的發(fā)展過程中，人類基本上能夠處理好與生態(tài)系統的關系。但是，隨著人口增長和科學技術的不斷進步，人類對環(huán)境的沖擊和壓力越來越大，人類與生態(tài)系統的關系越來越緊張。人類為了解決自身的需要，維持自身的生存，在生產活動中改變了生態(tài)系統的結構。這些改變，不僅破壞了生態(tài)系統原有的平衡狀態(tài)，同時也觸發(fā)了一些自然災害的發(fā)生。

有關這個問題，教師可以引導學生介紹自己所聽到、看到的一些情況，認識人口增長與生態(tài)平衡的關系。

6．人口增長與人口素質的關系：

【討論】：（1）人口數量與城市住房、城市交通、升學、就業(yè)等關系。

（2）人口數量與人口素質是否有關？說明理由。

學生可以根據自己的調查結果發(fā)表自己的觀點，教師應注意引導讓學生認識到人口數量的無限制的增加會造成眾多的社會問題，而解決這些問題只能通過控制人口的數量。

7．計劃生育與控制人口數量、提高人口素質：

【討論】：（1）怎樣解決人口增長帶來一系列的問題？

（2）我國政府采取了什么政策控制人口數量？

（3）控制人口增長的具體要求有哪些？

（4）控制人口增長的意義是什么？

（5）我們可以做些什么？

【小結】：當今有四大環(huán)境問題，人口、糧食、資源和環(huán)境。這些問題中，核心問題是人口問題。不控制人口數量的增長，就無法解決其他三個方面的問題。中國是世界上人口最多的國家，中國人口的增長對世界影響很大，所以中國應該、同時也能做到控制中國的人口增長。只有這樣，才有利于這個自身的發(fā)展和世界的發(fā)展。

第三篇：八年級 人口增長與計劃生育

第一節(jié):人口增長與計劃生育

一、教學目標

1．通過查詢有關資料，了解世界和我國人口增長狀況，并學習查詢資料的方法。

2．通過對具體實例和統計數字的分析與討論，了解人口增長對環(huán)境、資源和生態(tài)平衡造成的影響，認識控制人口數量的重要意義。

3．在討論控制人口數量和提高人口素質的相互關系以及人口數量與環(huán)境關系協調等問題的基礎上，理解計劃生育作為我國一項基本國策的重要性和必要性。

二、重點、難點分析

1．人口過度增長對環(huán)境、資源和生態(tài)平衡的影響是本小節(jié)學習的難點。學生理解了這個問題，有助于理解控制人口的重要性。教師在教學中可以從生態(tài)平衡的角度引入。生態(tài)系統中由于某種生物的數量增加或減少會引起生態(tài)系統的變化，這種變化達到一定限度，生態(tài)系統就失去了自動調整的能力而造成生態(tài)平衡被破壞。人類在生態(tài)系統中占有一定位置，是生態(tài)系統中最有智慧、最能影響生態(tài)系統穩(wěn)定的成分。隨著人類社會的發(fā)展，特別是人類的科學技術的發(fā)展，人類的活動對生態(tài)系統的影響越來越大，人類在生活中需要的資源越來越多，人口數量的增長會對環(huán)境、資源以及生態(tài)平衡帶來什么影響？將這一問題交給學生，請學生分析人類對環(huán)境的方方面面的影響，正確認識人類對環(huán)境的影響。此外，地球是它所有生物共同的家園，各種生物在地球上都應該有生存的權利和可能性，人類應該很好地與各種生物共同生活，人類不能因為自身的發(fā)展而影響其它生物的生存。所以人類必須考慮自己的生活與生產活動對環(huán)境的影響，對生態(tài)平衡的影響。人口數量的不斷增長必將影響環(huán)境、資源以及生態(tài)平衡。近年來，中外電影界拍攝了一些有關人類與環(huán)境關系的電影，如《侏羅紀公園》、《與狼共舞》、《橫沖直撞》等等，這些電影告訴我們一些關于人類如何與其它生物共存，告訴我們人類在采取一些活動時必須考慮對環(huán)境、對生態(tài)平衡的影響。我們可以利用這些電影資料于教學過程中。

2．控制人口的意義是本小節(jié)的重點。通過多年廣泛的宣傳教育，學生已經知道我國實行計劃生育?？刂浦袊丝诘脑鲩L的政策。但是，為什么要控制人口，控制人口的意義是什么，需要在本小節(jié)的教學過程中讓學生認識。認識控制人口的重要性，可以從兩個方面入手。一是生物學角度，人口數量對生態(tài)系統、對生態(tài)平衡的影響，這一方面在前面已經說明；另一方面從社會學角度分析。課前可以讓學生做一些調查或者資料查詢，了解人口數量與

人口素質的相互關系，在國家目前的經濟水平上，人口數量過度增長會對人口質量帶來什么影響。通過以上學習，正確認識計劃生育作為基本國策之一的必要性。

【教學建議】：這一節(jié)內容的教學最好通過學生討論的方式進行。教師可以準備一些資料，包括有關的數字、掛圖、錄像等供學生討論，教師也可以通過提出一些問題組織學生的討論。

三、教學過程設計 1．課前準備：

有關中國和世界人口資料以及資源資料的查詢?！静樵兎椒ā浚?/p>

(1)到有關單位，如國家、市、區(qū)計生委了解情況。(2)查找有關書刊、報紙、環(huán)境公報、人口公報。(3)計算機檢索，輸入關鍵詞，可獲得相應的資料。【查詢內容】：

（1）中國人口數量的有關資料以及世界人口狀況。

（2）中國土地、水、森林等資源狀況以及世界土地、水、森林等資源狀況。（3）人口對資源的影響。

（4）人口數量與住房、交通、升學、就業(yè)等社會問題的關系。2．復習上一節(jié)課，引入新課：

利用池塘生態(tài)系統教學掛圖提問：在這個池塘中，若飼養(yǎng)的魚過多，池塘會發(fā)生什么變化？這種變化的實質是什么？

一個生態(tài)系統，生物生存的空間是有一定限度的。若魚類過多，魚呼吸消耗水中的氧氣會造成水中氧氣不足，最終危及魚類自身的生存。所以，魚類密度過大，會影響到生態(tài)系統的平衡狀態(tài)。生物的生存和發(fā)展受到環(huán)境的制約，同時也會對環(huán)境產生影響。維持生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間的相對平衡狀態(tài)，對于生態(tài)系統的穩(wěn)定性是非常重要的。

與其他生物相同，人類的生存與發(fā)展同樣受到環(huán)境的制約，同樣也會對環(huán)境產生影響。本小節(jié)討論的主題就是人口與環(huán)境的關系。3．關于“世界和我國人口的增長”的教學：

我國是世界上人口最多的國家。中國的人口眾多是怎樣形成的？ 根據教材（我國人口增長示意圖）討論以下幾個問題：(1)從這個示意圖，我們可以看到什么？

(2)這個示意圖只記錄到1989年，10年過去了，目前中國人口數量是多少？(3)結合教材（我國人口增長示意圖），看這張表，說明中國人口增長的特點。為什么近年來增長速度比較穩(wěn)定？

1760年－1995年中國人口每增加2億各需要的時間 時間 1760-1900 1900-1954 1954-1969 1969-1982 1982-199

5人口 2億－4億 4億－6億 6億－8億 8億－10億 10億－12億

人口增加2億需要的時間 1400年 54年 15年 13年 13年

(4)在查詢資料中，世界人口增長的特點如何？

世界人口每增加十億所需要的時間 年

人口（億）

增加數（億）10 10 10 10 10

時間數（年）約100 32 13 10 1

41830 10 1930 20 1962 30 1975 40 1985 50 1999 60（估計）

【小結】： 1928～1949年的21年間，我國人口增加了0．7億，1982～1989年期間，我國人口也增加了0．7億，但同樣的增長卻只用了5年時間。這說明我國人口增長的速度加快。近年來，人口增長的速度比較穩(wěn)定是由于國家采取了一定的政策，使增長的速度得到了一定的控制。但是，我們必須看到，由于中國人口基數大，雖然國家采取了一定的控制措施，但每年凈增長量仍然很高，每年增長人口在千萬以上。4．關于“人口增長與資源危機”：

【討論】：人口增長必須增加對各種資源的需求。人口增長帶來的資源危機有哪些方面？（學生在課前進行了相關問題的調查和資料查詢，可以結合學生的調查，并提供有關錄像資料組織學生的討論。）討論可以分為幾個問題：

（1）人口增長與糧食問題。耕地是糧食生產的基地。人口增加使人均占有耕地面積減少，由此引起糧食問題。

（2）人口增長與水資源。水是人類生存不可缺少的物質。地球上淡水資源有限。人口增必然會造成水資源的短缺。歷史上曾因水的問題而引起的戰(zhàn)爭正說明水資源的重要性。（3）人口增長與能源。隨著社會的發(fā)展與進步，人類對能源的需求量越來越大，因此需要消耗越來越多的能源物質，需要提供更多的石油、煤、天然氣等能源物質。但是，這些物質都是不能再生的物質。人口數量的增長也將引發(fā)能源的危機。

【小結】：我國的土地資源、水資源以及能源都是有限的。如果不能控制住人口的數量，最終會由于資源的缺少影響我們的生存。

【提問】：人口增長會不會影響生態(tài)系統，影響生態(tài)平衡？ 5．關于“人口增長與生態(tài)平衡”：

人類是生態(tài)系統的重要成員。人類的生存依賴著生態(tài)系統，同時也對生態(tài)系統產生了影響。在人類的發(fā)展過程中，人類基本上能夠處理好與生態(tài)系統的關系。但是，隨著人口增長和科學技術的不斷進步，人類對環(huán)境的沖擊和壓力越來越大，人類與生態(tài)系統的關系越來越緊張。人類為了解決自身的需要，維持自身的生存，在生產活動中改變了生態(tài)系統的結構。這些改變，不僅破壞了生態(tài)系統原有的平衡狀態(tài)，同時也觸發(fā)了一些自然災害的發(fā)生。有關這個問題，教師可以引導學生介紹自己所聽到、看到的一些情況，認識人口增長與生態(tài)平衡的關系。

6．人口增長與人口素質的關系：

【討論】：（1）人口數量與城市住房、城市交通、升學、就業(yè)等關系。（2）人口數量與人口素質是否有關？說明理由。

學生可以根據自己的調查結果發(fā)表自己的觀點，教師應注意引導讓學生認識到人口數量的無限制的增加會造成眾多的社會問題，而解決這些問題只能通過控制人口的數量。7．計劃生育與控制人口數量、提高人口素質：

【討論】：（1）怎樣解決人口增長帶來一系列的問題？（2）我國政府采取了什么政策控制人口數量？

（3）控制人口增長的具體要求有哪些？（4）控制人口增長的意義是什么？（5）我們可以做些什么？

【小結】：當今有四大環(huán)境問題，人口、糧食、資源和環(huán)境。這些問題中，核心問題是人口問題。不控制人口數量的增長，就無法解決其他三個方面的問題。中國是世界上人口最多的國家，中國人口的增長對世界影響很大，所以中國應該、同時也能做到控制中國的人口增長。只有這樣，才有利于這個自身的發(fā)展和世界的發(fā)展?！拘≠Y料】：

1．歷史世界環(huán)境日主題

1974年 只有一個地球1975年 人類居住

1976年 水：生命的重要源泉

1977年 關注臭氧層被破壞、水土流失、土壤退化和濫伐森林1978年 沒有破壞的發(fā)展

1979年 為了兒童和未來——沒有破壞的發(fā)展1980年 新的十年，新的挑戰(zhàn)——沒有破壞的發(fā)展1981年 保護地下水和人類食物鏈；防止有毒化學品污染1982年 紀念斯德哥爾摩人類環(huán)境會議10周年——提高環(huán)境意識1983年 管理和處置有害廢棄物；防止酸雨破壞和提高能源利用率1984年 沙漠化

1985年 青年、人口、環(huán)境1986年 環(huán)境和和平1987年 環(huán)境與居住

1988年 保護環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與1989年 警惕全球變暖1990年 兒童與環(huán)境

1991年 氣候變化——需要全球合作

1992年 只有一個地球———齊關心，共同分享1993年 貧窮與環(huán)境——擺脫惡性循環(huán)1994年 一個地球，一個家庭

1995年 各國人民聯合起來，創(chuàng)造更加美好的世界1996年 我們的地球，居住地、家園1997年 為了地球上的生命

2．世界一些國家和中國耕地面積：

地區(qū) 世界

耕地面積（公頃）13.46億

人均耕地面積（公頃）0.24 2.88 1.57 0.72 0.19 0.08

澳大利亞 5078萬 加拿大 美國 印度 中國

4542萬 1.875億 1.661億 9540萬

3．中國的水資源危機：

我國水資源總量居世界第六位，而人均水量卻居世界第172位，只相當世界人均占有量的1/4，美國的1/5，前蘇聯的1/7，加拿大的1/48。

我國的城市供水不足問題日益嚴重，缺水城市近300座，城市地下水超采嚴重。每年全國廢水排放總量約356億噸，并逐年增加，江、河、湖污染嚴重并呈加重的趨勢。50％的地下水被污染； 40％的水源已經不能飲用。

第四篇：《人口增長與計劃生育》教案2

《人口增長與計劃生育》教案

一、教學目標

1、通過查詢有關資料，了解世界和我國人口增長狀況，并學習查詢資料的方法。

2、通過對具體實例和統計數字的分析與討論，了解人口增長對環(huán)境、資源和生態(tài)平衡造成的影響，認識控制人口數量的重要意義。

3、在討論控制人口數量和提高人口素質的相互關系以及人口數量與環(huán)境關系協調等問題的基礎上，理解計劃生育作為我國一項基本國策的重要性和必要性。

二、重點、難點分析

1、人口過度增長對環(huán)境、資源和生態(tài)平衡的影響是本小節(jié)學習的難點。

2、控制人口的意義是本小節(jié)的重點。

三、教學過程設計

1、課前準備：

有關中國和世界人口資料以及資源資料的查詢。

【查詢方法】：

（1）到有關單位，如國家、市、區(qū)計生委了解情況。

（2）查找有關書刊、報紙、環(huán)境公報、人口公報。

（3）計算機檢索，輸入關鍵詞，可獲得相應的資料。

【查詢內容】：

（1）中國人口數量的有關資料以及世界人口狀況。

（2）中國土地、水、森林等資源狀況以及世界土地、水、森林等資源狀況。

（3）人口對資源的影響。

（4）人口數量與住房、交通、升學、就業(yè)等社會問題的關系。

2、復習上一節(jié)課，引入新課：

利用池塘生態(tài)系統教學掛圖提問：在這個池塘中，若飼養(yǎng)的魚過多，池塘會發(fā)生什么變化？這種變化的實質是什么？

一個生態(tài)系統，生物生存的空間是有一定限度的。若魚類過多，魚呼吸消耗水中的氧氣會造成水中氧氣不足，最終危及魚類自身的生存。所以，魚類密度過大，會影響到生態(tài)系統的平衡狀態(tài)。生物的生存和發(fā)展受到環(huán)境的制約，同時也會對環(huán)境產生影響。維持生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間的相對平衡狀態(tài)，對于生態(tài)系統的穩(wěn)定性是非常重要的。

與其他生物相同，人類的生存與發(fā)展同樣受到環(huán)境的制約，同樣也會對環(huán)境產生影響。本小節(jié)討論的主題就是人口與環(huán)境的關系。

3、關于“世界和我國人口的增長”的教學：

我國是世界上人口最多的國家。中國的人口眾多是怎樣形成的？ 根據教材（我國人口增長示意圖）討論以下幾個問題：（1）從這個示意圖，我們可以看到什么？

（2）這個示意圖只記錄到1989年，10年過去了，目前中國人口數量是多少？

（3）結合教材（我國人口增長示意圖），看這張表，說明中國人口增長的特點。為什么近年來增長速度比較穩(wěn)定？

1760年－1995年中國人口每增加2億各需要的時間 時間 1760-1900 1900-1954 1954-1969 1969-1982 1982-199

5人口 2億－4億 4億－6億 6億－8億 8億－10億 10億－12億

人口增加2億需要的時間

1400年 54年 15年 13年 13年

（4）在查詢資料中，世界人口增長的特點如何？

世界人口每增加十億所需要的時間

年 1830 1930 1962 1975 1985 1999

人口（億）20 30 40 50 60（估計）

增加數（億）10 10 10 10

時間數（年）

約100 32 13 10 1

4【小結】： 1928～1949年的21年間，我國人口增加了0、7億，1982～1989年期間，我國人口也增加了0、7億，但同樣的增長卻只用了5年時間。這說明我國人口增長的速度加快。近年來，人口增長的速度比較穩(wěn)定是由于國家采取了一定的政策，使增長的速度得到了一定的控制。但是，我們必須看到，由于中國人口基數大，雖然國家采取了一定的控制措施，但每年凈增長量仍然很高，每年增長人口在千萬以上。

4、關于“人口增長與資源危機”：

【討論】：人口增長必須增加對各種資源的需求。人口增長帶來的資源危機有哪些方面？（學生在課前進行了相關問題的調查和資料查詢，可以結合學生的調查，并提供有關錄像資料組織學生的討論。）討論可以分為幾個問題：

（1）人口增長與糧食問題。耕地是糧食生產的基地。人口增加使人均占有耕地面積減少，由此引起糧食問題。

（2）人口增長與水資源。水是人類生存不可缺少的物質。地球上淡水資源有限。人口增必然會造成水資源的短缺。歷史上曾因水的問題而引起的戰(zhàn)爭正說明水資源的重要性。（3）人口增長與能源。隨著社會的發(fā)展與進步，人類對能源的需求量越來越大，因此需要消耗越來越多的能源物質，需要提供更多的石油、煤、天然氣等能源物質。但是，這些物質都是不能再生的物質。人口數量的增長也將引發(fā)能源的危機。

【小結】：我國的土地資源、水資源以及能源都是有限的。如果不能控制住人口的數量，最終會由于資源的缺少影響我們的生存。

【提問】：人口增長會不會影響生態(tài)系統，影響生態(tài)平衡？

5、關于“人口增長與生態(tài)平衡”：

人類是生態(tài)系統的重要成員。人類的生存依賴著生態(tài)系統，同時也對生態(tài)系統產生了影響。在人類的發(fā)展過程中，人類基本上能夠處理好與生態(tài)系統的關系。但是，隨著人口增長和科學技術的不斷進步，人類對環(huán)境的沖擊和壓力越來越大，人類與生態(tài)系統的關系越來越緊張。人類為了解決自身的需要，維持自身的生存，在生產活動中改變了生態(tài)系統的結構。這些改變，不僅破壞了生態(tài)系統原有的平衡狀態(tài)，同時也觸發(fā)了一些自然災害的發(fā)生。

有關這個問題，教師可以引導學生介紹自己所聽到、看到的一些情況，認識人口增長與生態(tài)平衡的關系。

6、人口增長與人口素質的關系： 【討論】：

（1）人口數量與城市住房、城市交通、升學、就業(yè)等關系。（2）人口數量與人口素質是否有關？說明理由。

學生可以根據自己的調查結果發(fā)表自己的觀點，教師應注意引導讓學生認識到人口數量的無限制的增加會造成眾多的社會問題，而解決這些問題只能通過控制人口的數量。

7、計劃生育與控制人口數量、提高人口素質： 【討論】：

（1）怎樣解決人口增長帶來一系列的問題？（2）我國政府采取了什么政策控制人口數量？（3）控制人口增長的具體要求有哪些？（4）控制人口增長的意義是什么？（5）我們可以做些什么？

【小結】：當今有四大環(huán)境問題，人口、糧食、資源和環(huán)境。這些問題中，核心問題是人口問題。不控制人口數量的增長，就無法解決其他三個方面的問題。中國是世界上人口最多的國家，中國人口的增長對世界影響很大，所以中國應該、同時也能做到控制中國的人口增長。只有這樣，才有利于這個自身的發(fā)展和世界的發(fā)展。

第五篇：八年級生物人口增長與計劃生育1

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第24章：人與環(huán)境

第一節(jié):人口增長與計劃生育

一、教學目標

1．通過查詢有關資料，了解世界和我國人口增長狀況，并學習查詢資料的方法。

2．通過對具體實例和統計數字的分析與討論，了解人口增長對環(huán)境、資源和生態(tài)平衡造成的影響，認識控制人口數量的重要意義。

3．基礎上，理解計劃生育作為我國一項基本國策的重要性和必要性。

二、重點、難點分析

1．人口過度增長對環(huán)境、資源和生態(tài)平衡的影響是本小定限度，生態(tài)系統就失去了自動調整的能力而交給學生，請學生分析人類對環(huán)境的方方面面的影響，正確認識人類對環(huán)境的影響。此外，的權利和可能性，人類應系的電影，如《侏羅紀公園》、《與狼共舞》、《橫沖直撞》等等，這些電影告訴我們一些關于人類如何與其它生物共存，告訴我們人類在采取一些活動時必須考慮對環(huán)境、對生態(tài)平衡的影響。我們可以利用這些電影資料于教學過程中。

2．控制人口的意義是本小節(jié)的重點。通過多年廣泛的宣傳教育，學生已經知道我國實行計劃生育。控制中國人口的增長的政策。但是，為什么要控制人口，控制人口的意義是什么，需要在本小節(jié)的教學過程中讓學生認識。認識控制人口的重要性，可以從兩個方面入手。一是生物學角度，人口數量對生態(tài)系統、對生態(tài)平衡的影響，這一方面在前面已經說明；

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另一方面從社會學角度分析。課前可以讓學生做一些調查或者資料查詢，了解人口數量與人口素質的相互關系，在國家目前的經濟水平上，人口數量過度增長會對人口質量帶來什么影響。通過以上學習，正確認識計劃生育作為基本國策之一的必要性。

【教學建議】：這一節(jié)內容的教學最好通過學生討論的方式進行。教師可以準備一些資料，包括有關的數字、掛圖、錄像等供學生討論，教師也可以通過提出一些問題組織學生的討論。

三、教學過程設計

1．課前準備：

有關中國和世界人口資料以及資源資料的查詢。

【查詢方法】：

(1)到有關單位，如國家、市、區(qū)計生委了解情況。

(2)

(3)【查詢內容】：

（1（2（3）人口對資源的影響。

（4在這個池塘中，若飼養(yǎng)的魚過多，池塘會發(fā)生什么

氧氣會造成水中氧氣不足，最終危及魚類自身的生存。所以，魚類密度過大，會影響到生態(tài)系統的平衡狀態(tài)。生物的生存和發(fā)展受到環(huán)境的制約，同時也會對環(huán)境產生影響。維持生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間的相對平衡狀態(tài)，對于生態(tài)系統的穩(wěn)定性是非常重要的。

與其他生物相同，人類的生存與發(fā)展同樣受到環(huán)境的制約，同樣也會對環(huán)境產生影響。本小節(jié)討論的主題就是人口與環(huán)境的關系。

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3．關于“世界和我國人口的增長”的教學：

我國是世界上人口最多的國家。中國的人口眾多是怎樣形成的？

根據教材（我國人口增長示意圖）討論以下幾個問題：

(1)從這個示意圖，我們可以看到什么？

(2)這個示意圖只記錄到1989年，10年過去了，目前中國人口數量是多少？

(3)結合教材（我國人口增長示意圖），看這張表，說明中國人口增長的特點。為什么近年來增長速度比較穩(wěn)定？

1760年－1995年中國人口每增加2億各需要的時間

時間

1760-1900

1900-19

541954-1969

1969-198

21982-1995 人口 2億－4億人口增加2億需要的時間1400年 54年 15年 年 134億－6億 6億－8億 8億－10億 10億－12億

(4)

年 人口（億）

10時間數（年）約100 32 13 1830 10 1930 50

60（估計）10 14 10

【小結】： 1928～1949年的21年間，我國人口增加了0．7億，1982～1989年期間，我國人口也增加了0．7億，但同樣的增長卻只用了5年時間。這說明我國人口增長的速度加快。近年來，人口增長的速度比較穩(wěn)定是由于國家采取了一定的政策，使增長的速度得到了一定的控制。但是，我們必須看到，由于中國人口基數大，雖然國家采取了一定的控制措施，但每年凈增長量仍然很高，每年增長人口在千萬以上。

4．關于“人口增長與資源危機”：

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【討論】：人口增長必須增加對各種資源的需求。人口增長帶來的資源危機有哪些方面？（學生在課前進行了相關問題的調查和資料查詢，可以結合學生的調查，并提供有關錄像資料組織學生的討論。）

討論可以分為幾個問題：

（1）人口增長與糧食問題。耕地是糧食生產的基地。人口增加使人均占有耕地面積減少，由此引起糧食問題。

（2）人口增長與水資源。水是人類生存不可缺少的物質。地球上淡水資源有限。人口

（3【小結】：我國的土地資源、如果不能控制住人口的數量，最終會由于資源的缺少影響我們的生存。

5．關于“人口增長與生態(tài)平衡”：

但是，隨著人口增長生態(tài)系統的關系越來存，在生產活動中改變了生態(tài)系統的結自然災害的發(fā)生?？吹降囊恍┣闆r，認識人口增長與6

1）人口數量與城市住房、城市交通、升學、就業(yè)等關系。

（2）人口數量與人口素質是否有關？說明理由。

學生可以根據自己的調查結果發(fā)表自己的觀點，教師應注意引導讓學生認識到人口數量的無限制的增加會造成眾多的社會問題，而解決這些問題只能通過控制人口的數量。

7．計劃生育與控制人口數量、提高人口素質：

【討論】：（1）怎樣解決人口增長帶來一系列的問題？

（2）我國政府采取了什么政策控制人口數量？

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（3）控制人口增長的具體要求有哪些？

（4）控制人口增長的意義是什么？

（5）我們可以做些什么？

【小結】：當今有四大環(huán)境問題，人口、糧食、資源和環(huán)境。這些問題中，核心問題是人口問題。不控制人口數量的增長，就無法解決其他三個方面的問題。中國是世界上人口最多的國家，中國人口的增長對世界影響很大，所以中國應該、同時也能做到控制中國的人口增長。只有這樣，才有利于這個自身的發(fā)展和世界的發(fā)展。

【小資料】：

1．歷史世界環(huán)境日主題

1974年 只有一個地球

1975年 人類居住

1976年 水：生命的重要源泉

1977年

1978年 沒有破壞的發(fā)展

1979年1980年

1981年

1982年 10周年——提高環(huán)境意識

1983年

1984年

1985年

1986

警惕全球變暖

1990年 兒童與環(huán)境

1991年 氣候變化——需要全球合作

1992年 只有一個地球———齊關心，共同分享

1993年 貧窮與環(huán)境——擺脫惡性循環(huán)

1994年 一個地球，一個家庭

1995年 各國人民聯合起來，創(chuàng)造更加美好的世界

1996年 我們的地球，居住地、家園

1997年 為了地球上的生命

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2．世界一些國家和中國耕地面積：

地區(qū)

世界 耕地面積（公頃）13.46億 人均耕地面積（公頃）0.24

2.88

1.57

0.72

0.19

0.08 澳大利亞 5078萬 加拿大 美國 印度 中國 4542萬 1.875億 1.661億 9540萬

3．中國的水資源危機：

我國水資源總量居世界第六位，而人均水量卻居世界第172的1/4，美國的1/5，前蘇聯的1/7，加拿大的1/48。

每年全國廢水排放總量約356億噸，湖污染嚴重并呈加重的趨勢。50％的地下水被污染； 40