第一篇：自主創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)方式比較及路徑演化分析

代表作一：

自主創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)方式比較及其路徑演化分析（自我評(píng)述）

本項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)：

1.提出一個(gè)自主創(chuàng)新的綜合分析框架，明確界定了五種不同的自主創(chuàng)新方式；

2.總結(jié)歸納出兩類典型的自主創(chuàng)新路徑；

3.從技術(shù)演化的視角研究了典型自主創(chuàng)新路徑的發(fā)展規(guī)律及彼此之間的聯(lián)系。

本項(xiàng)目的主要難點(diǎn)和關(guān)鍵技術(shù)是否有所突破？目前的主要成果？預(yù)計(jì)還會(huì)有哪些成果？

“從產(chǎn)品技術(shù)層面分析自主創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)方式并探討其路徑演化規(guī)律”是本文的主要難點(diǎn)。本課題通過(guò)一年多的研究，基本完成了預(yù)期的目標(biāo)：首先，從產(chǎn)品技術(shù)層面提出一個(gè)自主創(chuàng)新的綜合分析框架，界定了產(chǎn)品架構(gòu)二次創(chuàng)新、核心元件二次創(chuàng)新、產(chǎn)品架構(gòu)集成創(chuàng)新、核心元件原始創(chuàng)新和產(chǎn)品系統(tǒng)協(xié)同創(chuàng)新五種自主創(chuàng)新方式；其次，結(jié)合具體案例，詳細(xì)分析了技術(shù)追趕者創(chuàng)新路徑和新技術(shù)開創(chuàng)者創(chuàng)新路徑的演化規(guī)律。本文對(duì)創(chuàng)新路徑的研究仍主要是定性的分析，運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程或系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)建模等方法對(duì)創(chuàng)新路徑進(jìn)行定量的分析和描述是今后進(jìn)一步研究的方向。

本項(xiàng)目的來(lái)源以及選題依據(jù)？理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)？本成果是否已推廣應(yīng)用、社會(huì)效益或經(jīng)濟(jì)效益如何？潛在應(yīng)用價(jià)值和推廣價(jià)值的描述？

本篇論文是國(guó)家社科基金項(xiàng)目（推進(jìn)自主創(chuàng)新的體制機(jī)制和政策措施研究----基于中德韓大型制造企業(yè)的對(duì)比研究）的部分成果。自主創(chuàng)新已被確立為中國(guó)未來(lái)科技發(fā)展的主導(dǎo)戰(zhàn)略。作為創(chuàng)新的微觀主體，企業(yè)必須結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇一條最適合自己的路徑，才能地提高自主創(chuàng)新的成功率?；诖?，本文選擇了此課題進(jìn)行研究。本文以技術(shù)創(chuàng)新理論為基礎(chǔ)，精選案例，通過(guò)案例分析，研究技術(shù)追趕者和新技術(shù)開創(chuàng)者這兩類不同企業(yè)的創(chuàng)新路徑，對(duì)不同路徑的演化規(guī)律及彼此之間的聯(lián)系進(jìn)行分析。本文的成果對(duì)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新具有一定的指導(dǎo)意義，可以作為企業(yè)自主創(chuàng)新戰(zhàn)略選擇的參考依據(jù)。

第二篇：我國(guó)融資融券實(shí)現(xiàn)路徑橫向比較及前瞻

我國(guó)融資融券實(shí)現(xiàn)路徑:橫向比較及前瞻

目前，我國(guó)的證券市場(chǎng)缺乏合理的價(jià)格發(fā)現(xiàn)機(jī)制，行情看漲時(shí)投資者一起入市炒作，沒有行情時(shí)紛紛離場(chǎng)，導(dǎo)致股價(jià)經(jīng)常大起大落，市場(chǎng)的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)較高。2010年伊始，國(guó)務(wù)院原則上同意開設(shè)融資融券試點(diǎn)業(yè)務(wù)，證監(jiān)會(huì)將按“試點(diǎn)先行、逐步推開”的原則，綜合衡量?jī)糍Y本規(guī)模、合規(guī)經(jīng)營(yíng)、凈資本風(fēng)險(xiǎn)控制等指標(biāo)和試點(diǎn)實(shí)施方案準(zhǔn)備情況，擇優(yōu)選擇優(yōu)質(zhì)證券公司進(jìn)行首批融資融券試點(diǎn)業(yè)務(wù)。此外，股指期貨也相繼獲批。啟動(dòng)融資融券將為我國(guó)證券市場(chǎng)引入“做空”機(jī)制，能有效減少我國(guó)股市的波動(dòng)幅度，避免出現(xiàn)惡性的暴漲暴跌。同時(shí)，也使投資者在證券價(jià)格下跌時(shí)也能獲利，從而為我國(guó)股市“單邊市”的局面劃上句號(hào)。隨著融資融券的破冰啟航，其實(shí)現(xiàn)路徑的探討將成為未來(lái)研究的一大熱點(diǎn)。

1我國(guó)融資融券的推出歷程及其主要影響

1.1推出歷程

“證券融資融券交易”又稱“證券信用交易”，包括券商對(duì)投資者的融資、融券和金融機(jī)構(gòu)對(duì)券商的融資、融券四種。我們通常所指的“融資融券”，主要是指券商與投資者之間的融資和融券交易，是投資者是通過(guò)提供擔(dān)保物，借入資本金買入證券或借入證券賣出從而獲取價(jià)差的行為。融資是投資者借錢買證券，到期償還本息，稱為“買空”；融券是借證券來(lái)賣，然后到期再買入證券歸還并支付利息，稱為“賣空”。融資融券是海外證券市場(chǎng)普遍實(shí)施的一項(xiàng)成熟的交易制度，其存在具有合理性和必然性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，全球發(fā)達(dá)國(guó)家超過(guò)95%，新興國(guó)家超過(guò)40%引入了融資融券業(yè)務(wù)。而在我國(guó)融資融券發(fā)展道路頗為曲折，迄今為止大致可分為三個(gè)階段：

1）初期鋪墊階段。1998年末國(guó)務(wù)院明令禁止融資融券交易，直至2005年10月《中華人民共和國(guó)證券法》的通過(guò)，刪除了對(duì)融資融券交易的限制性條款，使券商融資融券業(yè)務(wù)合法化。2006年7月證監(jiān)會(huì)出臺(tái)了《證券公司融資融券業(yè)務(wù)試點(diǎn)管理辦法》，這就意味著融資融券制度正式在我國(guó)起動(dòng)，鋪墊工作告一段落。然而，不幸的是就在融資融券呼之欲出之時(shí)，國(guó)內(nèi)股市的“牛氣沖天”使得融資融券試點(diǎn)擱置下來(lái)。

2）實(shí)質(zhì)準(zhǔn)備階段。2008年4月，國(guó)務(wù)院正式出臺(tái)《證券公司監(jiān)督管理?xiàng)l例》、《證券公司風(fēng)險(xiǎn)處置條例》，融資融券業(yè)務(wù)被正式列入券商業(yè)務(wù)中，并從賬戶開立、融資融券比例、擔(dān)保品的收取、逐日盯市制度等方面，對(duì)融資融券業(yè)務(wù)作了明確規(guī)定。2008年10月5日，中國(guó)證監(jiān)會(huì)宣布正式啟動(dòng)融資融券試點(diǎn)。隨后，中信、銀河、廣發(fā)等11家證券公司先后于10月25日和11月8日進(jìn)行了兩次融資融券業(yè)務(wù)全網(wǎng)測(cè)試，結(jié)果基本達(dá)到了預(yù)期效果。

3）正式實(shí)施階段。2009年1月中旬，中國(guó)證監(jiān)會(huì)主席尚福林明確提出要做好融資融券業(yè)務(wù)試點(diǎn)。2010年1月8日，國(guó)務(wù)院表示原則同意開展證券公司融資融券業(yè)務(wù)試點(diǎn)和推出股指期貨品種，證監(jiān)會(huì)將按照“試點(diǎn)先行、逐步推開”的原則，擇優(yōu)選擇優(yōu)質(zhì)證券公司進(jìn)行融資融券業(yè)務(wù)的首批試點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。醞釀多年的融資融券業(yè)務(wù)終于浮出水面。2010年3月31日，首筆融資融券交易成功，標(biāo)志著中國(guó)資本市場(chǎng)開啟了新的紀(jì)元，意味著國(guó)內(nèi)股票市場(chǎng)雙邊交易時(shí)代的正式來(lái)臨。

第三篇：我國(guó)自主創(chuàng)新能力分析及評(píng)價(jià)

我國(guó)自主創(chuàng)新能力分析及評(píng)價(jià)

張宗揚(yáng) 091815 技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理

摘要：國(guó)家自主創(chuàng)新能力是一個(gè)國(guó)家科技發(fā)展和科技實(shí)力的標(biāo)志，是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心。本文從我國(guó)自主創(chuàng)性能力的內(nèi)涵著手，構(gòu)建自主創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系并運(yùn)用因子分析法對(duì)我國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)進(jìn)行客觀量化分析，得出各省自主創(chuàng)新能力的綜合排名，最后，提出增強(qiáng)我國(guó)自主創(chuàng)新能力的相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：自主創(chuàng)新能力，評(píng)價(jià)，因子分析，建議

黨的十六屆五中全會(huì)明確提出，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)入全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道“必須提高自主創(chuàng)新能力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)”。2006-2020《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展綱要》以自主創(chuàng)新為主線，制定了“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)”的指導(dǎo)方針。2006年初，黨中央、國(guó)務(wù)院在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上提出用15年時(shí)間增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重大戰(zhàn)略目標(biāo)。[1]基于這種背景，本文在參考相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，分析了自主創(chuàng)新能力的影響因素，形成了一個(gè)評(píng)價(jià)我國(guó)自主創(chuàng)新能力的指標(biāo)體系；并借助相關(guān)數(shù)據(jù)，利用因子分析方法對(duì)我國(guó)自主創(chuàng)新能力進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

1.國(guó)家自主創(chuàng)新能力的內(nèi)涵

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論基本上證實(shí)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度內(nèi)生地依賴于技術(shù)創(chuàng)新能力，這就意味著從一個(gè)國(guó)家的角度來(lái)講，本國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度取決于該國(guó)的國(guó)家創(chuàng)新能力。

從國(guó)家層面看，F(xiàn)urman et al[2]對(duì)國(guó)家創(chuàng)新能力的定義是，一國(guó)在長(zhǎng)期內(nèi)創(chuàng)造世界領(lǐng)先技術(shù)并使之商業(yè)化的能力。參照此定義，本文把國(guó)家自主創(chuàng)新能力界定為一國(guó)在長(zhǎng)期內(nèi)通過(guò)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的獨(dú)特的核心技術(shù)以及在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品的價(jià)值的能力。在外延上包括三個(gè)方面：一是要加強(qiáng)原始性創(chuàng)新，努力獲得更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明；二是要加強(qiáng)集成創(chuàng)新，通過(guò)各種相關(guān)技術(shù)成果的融合匯聚，形成具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)；三是要在廣泛吸收全球科學(xué)成果、積極引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，充分進(jìn)行消化吸收和再創(chuàng)新[3]。本文所指的自主創(chuàng)新能力是宏觀層次的國(guó)家或地區(qū)自主創(chuàng)新能力，其最核心的內(nèi)涵需要回歸到最早提出“創(chuàng)新”一詞的經(jīng)濟(jì)學(xué)大師熊彼特“生產(chǎn)要素的新組合”的思想，也就是“一個(gè)國(guó)家或地區(qū)進(jìn)行資源要素有效配置、提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量(發(fā)展績(jī)效)的能力”。同時(shí)，它強(qiáng)調(diào)“自主”創(chuàng)新，即擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)并將其產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化的能力。從外延來(lái)看，它強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新主體多元化，以企業(yè)為核心，政府、高校、科研機(jī)構(gòu)都是自主創(chuàng)新體系的重要主體；其次，它強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新對(duì)象多元化，不僅有技術(shù)、制度創(chuàng)新，還有管理、組織、思想等一系列能帶來(lái)收益的創(chuàng)新；第三，它是一種持續(xù)性的行為，具有開放性特征，恰當(dāng)?shù)慕梃b、合作對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)具有強(qiáng)大的推動(dòng)作用；第四，自主創(chuàng)新是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要一系列科學(xué)的政策、制

度措施保障。

2.我國(guó)自主創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

國(guó)家自主創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是一項(xiàng)用來(lái)描述國(guó)家自主創(chuàng)新能力發(fā)展?fàn)顩r, 監(jiān)測(cè)國(guó)家自主創(chuàng)新能力發(fā)展中的矛盾和問(wèn)題, 評(píng)價(jià)國(guó)家自主創(chuàng)新能力水平的復(fù)雜系統(tǒng)工程, 是一項(xiàng)由多個(gè)指標(biāo)組成的相互聯(lián)系、相互依存的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)集。因此，基于國(guó)家自主創(chuàng)新能力的內(nèi)涵和國(guó)內(nèi)外有關(guān)國(guó)家自主創(chuàng)新能力研究的經(jīng)驗(yàn)，本文考慮將國(guó)家自主創(chuàng)新能力指標(biāo)體系按二級(jí)設(shè)立（見表1）。一級(jí)指標(biāo)是綜合目標(biāo)類指標(biāo)，主要反映國(guó)家自主創(chuàng)新能力的宏觀發(fā)展?fàn)顩r，主要包括產(chǎn)出能力，支撐能力和投入能力。二級(jí)指標(biāo)則主要根據(jù)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行分解以形成具體的指標(biāo)層指標(biāo)，分別反映國(guó)家自主創(chuàng)新能力建設(shè)的具體量化指標(biāo)；二級(jí)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是一級(jí)指標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。

表1 自主創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 一級(jí)指標(biāo)

X1 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值（億元）X2技術(shù)市場(chǎng)成交額占GDP比重(%)

產(chǎn)出能力

X3工業(yè)企業(yè)新產(chǎn)品產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值的比重（%）X4每百萬(wàn)人發(fā)明專利授權(quán)數(shù)(件)X5發(fā)明專利比重(%)

X6國(guó)際三大檢索工具收錄的論文數(shù)（篇）

支撐能力

X7科技人員數(shù)（萬(wàn)人）X8科技機(jī)構(gòu)數(shù)（個(gè)）

投入能力

X9 R&D投入總量(億元)X10 R&D經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度（%）

二級(jí)指標(biāo)

注：其中發(fā)明專利比重是指發(fā)明專利占專利申請(qǐng)授權(quán)量的比重

R&D經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度是指R&D經(jīng)費(fèi)占營(yíng)業(yè)務(wù)收入比重

3.我國(guó)地區(qū)間自主創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)

3.1 樣本數(shù)據(jù)的選擇

本文根據(jù)《2008中國(guó)科技統(tǒng)計(jì)年鑒》和《2008中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》，搜集了除西藏外的30個(gè)省市自治區(qū)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。[4,5] 3.2 因子分析過(guò)程及結(jié)果

運(yùn)用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，其中三個(gè)一級(jí)指標(biāo)中，用于測(cè)試因子分析適合度的KMO值以達(dá)到0.735，且顯著性水平都通過(guò)了檢驗(yàn)。提取因子個(gè)數(shù)時(shí)，按照特征根大于1的原則，提取出3個(gè)主因子，這3個(gè)因子的特征值共占去方差的83.73％，由此可見，前3個(gè)主因子已經(jīng)代表了絕大部分信息，可以充分反映出各省自主創(chuàng)新的綜合信息(見表2)。

表2 方差貢獻(xiàn)率

因子 1 2

3方差貢獻(xiàn)率% 53.156 20.287 10.28

1累計(jì)方差貢獻(xiàn)率% 53.156 73.444 83.72

5從表3因子載荷矩陣中可以看出，因子1主要有技術(shù)市場(chǎng)成交額占GDP比重、發(fā)明專利

比重、國(guó)際三大檢索工具收錄的論文數(shù)、R&D投入總量等指標(biāo)，可以將其命名為自主創(chuàng)新的投入產(chǎn)出因素；因子2主要有高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值、科技人員數(shù)、科技機(jī)構(gòu)數(shù)等，可以將其命名為自主創(chuàng)新的資源因素；因子3主要有工業(yè)企業(yè)新產(chǎn)品產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值的比重、每百萬(wàn)人發(fā)明專利授權(quán)數(shù)、R&D經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度等指標(biāo)，可以將其命名為自主創(chuàng)新的環(huán)境因素。通過(guò)以上分析可以得知，自主創(chuàng)新能力與創(chuàng)新的投入產(chǎn)出因素、創(chuàng)新的資源因素、創(chuàng)新的環(huán)境因素有關(guān)。

表3 因子載荷矩陣表

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值（億元）技術(shù)市場(chǎng)成交額占GDP比重(%)

因子1-.064.908

因子2.852.160.019.521-.256.467.904.625.289.40

3因子3.200.272.881.544-.050.363.256-.038.178.729

工業(yè)企業(yè)新產(chǎn)品產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值的比重（%）.324 每百萬(wàn)人發(fā)明專利授權(quán)數(shù)(件)發(fā)明專利比重(%)

國(guó)際三大檢索工具收錄的論文數(shù)（篇）科技人員數(shù)（萬(wàn)人）科技機(jī)構(gòu)數(shù)（個(gè)）R&D投入總量(億元)R&D經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度（%）

.387.862.782.226.601.895-.098

本文以主因子特征值的貢獻(xiàn)率為權(quán)重來(lái)加權(quán)計(jì)算各省的因子總得分，最終可得到各省自主創(chuàng)新的綜合得分，得到綜合排名，如表4所示

北京 上海 陜西 江蘇 湖北 廣東

因子1 4.739184 0.601168 0.807913-0.6007 0.249439-1.0025

5因子2 0.853758 0.724494-0.27425 2.314131 0.033078 3.2323

1因子3 0.510669 2.007434-0.52223 0.294546-0.00814-0.22299

綜合得分 3.16522 0.789365 0.363056 0.229865 0.159422 0.143267

排序 1 2 3 4 5 6

遼寧 天津 黑 龍 江 山東 四川 吉林 浙江 山西 甘肅 云南 湖南 安徽 河南 海南 河北 廣西 貴州 內(nèi) 蒙 古 福建 新疆 青海 江西 重慶 寧夏

0.090848 0.282363 0.299814-0.38355-0.20148 0.274102-0.60567 0.124394 0.331121 0.339274-0.1972-0.28831-0.35916 0.197846-0.30434-0.28582-0.29262-0.36205-0.76593-0.33363-0.17092-0.70559-0.89977-0.57818

0.344552-1.01105 0.097225 1.436453 0.284184-0.9014 0.907711-0.01703-0.66785-0.65029-0.34342-0.20327 0.282836-1.22512-0.07369-0.54362-0.71544-0.3203-0.03079-0.12639-0.90678-0.37621-1.35777-0.76606

-0.00886 1.67884-0.87749-0.41718 0.655614 0.349781 1.085456-1.06085-0.80913-1.18226 0.679758 0.116776-0.7209-1.00034-0.85023-0.19651-0.1644-0.83535 0.454217-1.51471-0.83533 0.694222 2.902631-0.20303

0.137907 0.133695 0.098993 0.062485 0.026263-0.00799-0.01683-0.05839-0.05887-0.09545-0.12023-0.21107-0.23944-0.29881-0.30821-0.33049-0.37233-0.4014-0.41967-0.42047-0.42672-0.43703-0.52233-0.56388 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

4.評(píng)價(jià)結(jié)果分析

從綜合評(píng)分結(jié)果中不難看出，我國(guó)地區(qū)間自主創(chuàng)新能力呈現(xiàn)出明顯的東強(qiáng)西弱格局。但也西部省份陜西和四川卻占據(jù)了較前的排名，其中主要原因是陜西省在自主創(chuàng)新的投入產(chǎn)出方面的效率較高，而四川省有著優(yōu)良自主創(chuàng)新環(huán)境，這些因素都可相應(yīng)提高自主創(chuàng)新能力。由于近幾年我國(guó)實(shí)行的東北振興計(jì)劃，國(guó)家加大了對(duì)東北地區(qū)的投入，進(jìn)一步激發(fā)了東北地區(qū)的自主創(chuàng)新能力。因此，東北地區(qū)在得分表中也獲得了靠前的排名。西部地區(qū)的整體排名依然沒有提高，這也凸顯出西部地區(qū)整體經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的薄弱，對(duì)科技、教育的投入不足，大中型企業(yè)較少。因此，為改善西部地區(qū)的總體排名，應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)西部地區(qū)政策扶持力度，提高其自主創(chuàng)新能力。

5.對(duì)提高我國(guó)自主創(chuàng)新能力的建議

5.1繼續(xù)加大科技經(jīng)費(fèi)投入

科技經(jīng)費(fèi)是科技創(chuàng)新的血液，一般來(lái)講，科技經(jīng)費(fèi)投入越多，科技創(chuàng)新能力就越強(qiáng)，科技經(jīng)費(fèi)是影響科技創(chuàng)新能力提高的主要因素。由于經(jīng)費(fèi)緊張，我國(guó)科研所需的儀器設(shè)備、科研人員待遇等方面與國(guó)外相比存在較大差距，解決科技經(jīng)費(fèi)投人不足的主要途徑，一是政府加大對(duì)高?？萍嫉耐度肆Χ龋貏e是省屬高校的科技投入，解決制約科技創(chuàng)新的“瓶頸”；二是高校的科技工作要參與到企業(yè)科技活動(dòng)中去，通過(guò)市場(chǎng)和企業(yè)來(lái)解決經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。而企業(yè)雖然創(chuàng)新研發(fā)投入保持較高增長(zhǎng)速度，但總體上看，創(chuàng)新研發(fā)R&D投入強(qiáng)度仍處于較低水平。

5.2吸引優(yōu)秀人才，完善人才激勵(lì)機(jī)制

從根本上說(shuō)，提高科技創(chuàng)新能力主要是提升人才隊(duì)伍的科研能力和水平。高校在科技人才隊(duì)伍建設(shè)上，首先要樹立起科學(xué)的人才觀，打破傳統(tǒng)的用人制度，糾正在吸納優(yōu)秀人才體制中存在的問(wèn)題。人才是科技創(chuàng)新的根本，更是高?？萍紕?chuàng)新持續(xù)發(fā)展的根本。其次，要通過(guò)各種途徑吸收和引進(jìn)科技人才。高校要想在科技創(chuàng)新的道路上走得更遠(yuǎn)，就要善于借助和利用社會(huì)各界和各方面的高水平人才，特別是在某領(lǐng)域作出突出貢獻(xiàn)的人員要給予充分重視，在人才引進(jìn)政策方面給予傾斜。再次，大力培養(yǎng)科技創(chuàng)新的后備力量。對(duì)企業(yè)而言，首先要引進(jìn)、培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展的領(lǐng)路人，其次是引進(jìn)、培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展技術(shù)創(chuàng)新的核心力量。要進(jìn)一步完善人才激勵(lì)機(jī)制，更好地落實(shí)和完善技術(shù)要素參與分配的政策，加大科技獎(jiǎng)勵(lì)力度，充分調(diào)動(dòng)創(chuàng)新人才和科技人員的積極性、創(chuàng)造性。5.3加強(qiáng)創(chuàng)新研究，加快研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)

要加強(qiáng)知識(shí)原創(chuàng)性在科技創(chuàng)新過(guò)程中的比重。就高校而言，一方面，政府要加大政策扶持力度，還要著力培養(yǎng)在科技創(chuàng)新中表現(xiàn)突出的一批龍頭型高校，在政策上作適當(dāng)傾斜，使得這些高校帶動(dòng)高校科技創(chuàng)新能力的提高，增強(qiáng)高?？萍紕?chuàng)新在全社會(huì)的影響力。另一方面，高校要注重成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)科技力量進(jìn)入企業(yè)，促進(jìn)科研成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)和產(chǎn)品，要積極開展關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)的合作開發(fā)，為企業(yè)開展技術(shù)創(chuàng)新提供技術(shù)支撐。就企業(yè)而言，要鼓勵(lì)支持企業(yè)主動(dòng)面向科研機(jī)構(gòu)、高校尋找智力支撐，建立具有較強(qiáng)研究開發(fā)能力的企業(yè)工程中心、技術(shù)創(chuàng)新中心，不斷建立和完善以企業(yè)為主體，以市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的開放型區(qū)域創(chuàng)新體系。

參考文獻(xiàn)：

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[2]Furman Jeffrey L., Michael E.,Porter and Scott Stern,2002, The Determinants of National Innovative Capacity[J],Retsearch Policy,31,899— 933.[3]徐從才,盛朝迅.江蘇自主創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)及其動(dòng)力機(jī)制研究[J].產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究,2009(4):1-7 [4]國(guó)家統(tǒng)計(jì)局,科學(xué)技術(shù)部.2008中國(guó)科技統(tǒng)計(jì)年鑒[M].北京:中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社,2008.[5]國(guó)家統(tǒng)計(jì)局.2008中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒[M].北京:中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社,2008

第四篇：魯粵蘇浙企業(yè)自主創(chuàng)新能力比較分析

龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn

魯粵蘇浙企業(yè)自主創(chuàng)新能力比較分析

作者：襲著燕 張穎

來(lái)源：《科學(xué)與管理》2012年第04期

摘要：山東、廣東、江蘇、浙江四省的企業(yè)自主創(chuàng)新能力有何異同？在構(gòu)建企業(yè)自主創(chuàng)新能力測(cè)度指標(biāo)的基礎(chǔ)上，從規(guī)模以上企業(yè)、大中型企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)三種類型對(duì)四省企業(yè)自主創(chuàng)新能力進(jìn)行了比較分析，可發(fā)現(xiàn)：四省的整體創(chuàng)新能力都位于全國(guó)先進(jìn)水平，但是不管是規(guī)模以上企業(yè)，還是大中小企業(yè)，或者是高科技企業(yè)都缺乏創(chuàng)新投入以及創(chuàng)新產(chǎn)出能力，而過(guò)分看重于創(chuàng)新活動(dòng)以及創(chuàng)新資源。創(chuàng)新投入方面，廣東以及江蘇占有大部分的優(yōu)勢(shì)；創(chuàng)新產(chǎn)出方面，廣東和江蘇還是比另外兩省高；創(chuàng)新活動(dòng)方面，江蘇略好于廣東，這兩省均超過(guò)山東和浙江兩省；而在創(chuàng)新資源方面，江蘇優(yōu)勢(shì)顯著，遠(yuǎn)超其余三省?？傮w而言，山東省在這四方面都不突出。

第五篇：大學(xué)生心理健康教育路徑創(chuàng)新分析

大學(xué)生心理健康教育路徑創(chuàng)新分析

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，各種新型產(chǎn)業(yè)紛紛出現(xiàn)，很多都是以互聯(lián)網(wǎng)為核心技術(shù)的產(chǎn)業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端的發(fā)展以及在社會(huì)生活中的應(yīng)用，已經(jīng)成為當(dāng)下的主要趨勢(shì)了。自媒體的出現(xiàn)更是豐富著我們的生活，自媒體的應(yīng)用逐漸走進(jìn)高校教育中，高校教育中的大學(xué)生心理健康建設(shè)是重要的部分，關(guān)注大學(xué)生的心理健康教育對(duì)于學(xué)生自己和高校教育都有重要意義，自媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以為大學(xué)生心理健康教育路徑探索開辟新的路徑。

關(guān)鍵詞：自媒體環(huán)境；

大學(xué)生；

心理健康；

教育路徑

自媒體是一種交流技術(shù)平臺(tái)，信息傳播者可以通過(guò)自媒體途徑來(lái)傳遞和發(fā)布自己想要表達(dá)的內(nèi)容，發(fā)布的信息可以和大眾分享。有些使用者的內(nèi)心你真實(shí)想法是不愿意和他人進(jìn)行交流的，在自媒體平臺(tái)上可以充分地發(fā)泄出來(lái)，數(shù)據(jù)顯示，使用自媒體最多的就是當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)生活、人際交往以及業(yè)余生活的豐富都可以通過(guò)自媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)。但是，網(wǎng)絡(luò)的使用必然是利弊相伴的，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于大學(xué)生心理健康的影響是明顯的，高效必須要構(gòu)建自媒體大學(xué)生心理健康教育平臺(tái)，提高大學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性。

一、自媒體環(huán)境下當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)

（一）個(gè)性十足，人格彰顯。

在心理學(xué)上，把人格類型進(jìn)行分類，認(rèn)為人類人格可以分為本我、自我和超我這三個(gè)層面，其中，本我的個(gè)性是與生俱來(lái)的我，在行為實(shí)踐中遵循快樂(lè)原則，追求個(gè)體生物性需要；

自我個(gè)性是在社會(huì)行為處事中遵循現(xiàn)實(shí)的原則，在與他人的相處中注重個(gè)體和社會(huì)之間的平衡；

超我的個(gè)性是一種理想狀態(tài)，在自我個(gè)性和社會(huì)行為中表現(xiàn)出偏向理想性的趨勢(shì)，與他人的交往和對(duì)于自己從事的活動(dòng)追求盡善盡美，同樣的個(gè)體，在不同的環(huán)境中所表現(xiàn)的性格也是不同的。當(dāng)代大學(xué)生的很多群體都是擁有多種的人格，自媒體的廣泛應(yīng)用，其特有的隱蔽性和虛擬性特征，使得大學(xué)生可以用匿名的方式在自媒體平臺(tái)進(jìn)行交流，平時(shí)同學(xué)眼中的那個(gè)他，在自媒體平臺(tái)上所展現(xiàn)出來(lái)的可能是有很大差別的，在自媒體環(huán)境中，大學(xué)生可以把很多的負(fù)面情緒發(fā)泄出來(lái)，有時(shí)候更是肆意妄為的表達(dá)，這不是好的發(fā)展趨勢(shì)，反而會(huì)起到助推個(gè)性發(fā)展的負(fù)面作用。同時(shí)，也削弱了部分大學(xué)生規(guī)范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

（二）高度依賴網(wǎng)絡(luò)，缺少現(xiàn)實(shí)人際交往。

在我國(guó)的現(xiàn)在的社會(huì)中，尤其是高校校園中，走在路上，幾乎都是滿屏的低頭族，一人一部手機(jī)，就是最現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生生活現(xiàn)狀，在自媒體平臺(tái)上，在虛擬的世界中，大學(xué)生可以完全不受自

身家庭和能力、周圍環(huán)境的干擾，即使是自己的先天條件不夠優(yōu)越，他們?nèi)匀豢梢宰杂?、自信的發(fā)表言論，與人交流，大大滿足了人際交往的需求。所以，大學(xué)生的人際交往越來(lái)越依賴于網(wǎng)絡(luò)了，自媒體平臺(tái)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的重要部分了。缺少現(xiàn)實(shí)的人際交往已經(jīng)成為大學(xué)生性格培養(yǎng)的明顯短板了，自媒體的使用的卻可以拓展人際交往范圍，還可以突破時(shí)空局限，快速獲取信息資源。雖然網(wǎng)絡(luò)人際交往的優(yōu)勢(shì)很有多，也符合大學(xué)生所需，但是，不可避免的缺陷就是會(huì)降低大學(xué)生現(xiàn)實(shí)交往的能力和欲望，很多的學(xué)生完全沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，最后就是失去社交能力，這并不是一個(gè)健康的大學(xué)生該有的人格。

（三）受網(wǎng)絡(luò)影響大，缺乏獨(dú)立思考意識(shí)。

自媒體的優(yōu)勢(shì)是自由，任何的人都可以對(duì)事件發(fā)表自己的言論，不受束縛，自媒體平臺(tái)發(fā)布的各種新聞資訊，無(wú)論是正面的還是負(fù)面的，大家都可以平等、開放的獲取，很多的大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)生活后，其生活的重心不再是對(duì)學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)，而是用更多的業(yè)余生活來(lái)豐富自己的狀態(tài)。其中，自媒體信息傳播可以大大滿足大學(xué)生獲取信息和參與輿論的心理需要，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的生活影響可以說(shuō)是體現(xiàn)在每個(gè)方面，在網(wǎng)絡(luò)世界，學(xué)生們逐漸地失去了獨(dú)立思考的能力，對(duì)于事件幾乎沒有自己的看法，完全受到網(wǎng)絡(luò)評(píng)語(yǔ)的影響，造成部分大學(xué)生自我認(rèn)知出現(xiàn)偏差。

二、自媒體環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育路徑創(chuàng)新的必要性

（一）自媒體在大學(xué)生心理健康中的重要意義。

在我國(guó)傳統(tǒng)的媒體中，例如，報(bào)紙、電視、電臺(tái)等，人們只能通過(guò)這樣的方式獲取新聞信息，但是并不能自由的平等的發(fā)表言論，參與到媒體事件中，自媒體的出現(xiàn)完全彌補(bǔ)了這些不足，自媒體傳播行為具有顯著的個(gè)體化、自主性、圈群化等特征。在自媒體環(huán)境中，大學(xué)生可以發(fā)表自己的內(nèi)心感受、對(duì)于不和他人進(jìn)行現(xiàn)實(shí)交流的想法都可以發(fā)表出來(lái)，在自媒體平臺(tái)，他們可以是一個(gè)新的、自主的個(gè)體，分享個(gè)人生活。高校心理健康教育者要充分認(rèn)識(shí)到自媒體的特點(diǎn)，明確其在大學(xué)生心理健康教育中所發(fā)揮的積極作用，學(xué)生可以將煩惱、困惑、難言之隱等自如地表達(dá)出來(lái)，這樣可以大大的緩解學(xué)生心理壓力。

（二）自媒體環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育工作面臨的挑戰(zhàn)。

大學(xué)時(shí)期，是學(xué)生的心理和價(jià)值觀由初步形成走向成熟的一個(gè)過(guò)程，所以，高校教育中的心理健康教育對(duì)于大學(xué)生是非常關(guān)鍵的，好的人格可以讓學(xué)生受益終身，在進(jìn)行專業(yè)提升的同時(shí)用更加健康的心理來(lái)為自己的生活增加色彩。如果學(xué)生擁有不健康的人格，那么在日常的學(xué)習(xí)生活中就會(huì)表

現(xiàn)出一些過(guò)激的、不同尋常的行為，其結(jié)果不僅僅是傷害學(xué)生自己，可能還會(huì)影響他人，所以，學(xué)生建立健康的心理行為是進(jìn)行其他學(xué)習(xí)行為的重要基礎(chǔ)。在當(dāng)今的自媒體環(huán)境下，大學(xué)生可進(jìn)行資源共享，無(wú)論是知識(shí)的獲取還是對(duì)于自己人際交往的需要，在自媒體平臺(tái)上都可以實(shí)現(xiàn)，逐漸的，大學(xué)生已經(jīng)形成了自己的行為習(xí)慣和認(rèn)知，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑沒有足夠的控制能力。這樣的現(xiàn)狀使得高校心理健康教師的工作開展起來(lái)有難度，傳統(tǒng)的面對(duì)面的課堂教學(xué)內(nèi)容面臨著巨大挑戰(zhàn)，高校心理健康教師必須要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改革，才能提高教學(xué)的有趣性與有效性。

三、自媒體環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新路徑

（一）加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育課程內(nèi)容的針對(duì)性。

自媒體平臺(tái)的應(yīng)用已經(jīng)成為大學(xué)生生活的主要部分了，其專業(yè)學(xué)習(xí)和心理健康發(fā)展、人格培養(yǎng)都是被網(wǎng)絡(luò)方式影響的。但是，大學(xué)生自己通過(guò)自媒體所獲得的信息和養(yǎng)成的行為習(xí)慣、認(rèn)知能力并不是完全正確的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的誘惑，大學(xué)上的心理健康發(fā)展可能會(huì)存在偏差，所以，健康心里的形成仍然依賴于高校教師的教育。為此，高校心理健康教師要針對(duì)自媒體環(huán)境，對(duì)大學(xué)生突出的心理問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)，提高教學(xué)的針對(duì)性。例如，高校中可以建立心理健康教育網(wǎng)站，開展網(wǎng)上心理測(cè)評(píng)，傳授心理健康知識(shí)，提供心理援助，幫助學(xué)生消

除心理困擾,提高心理維護(hù)能力。

（二）利用自媒體，關(guān)注大學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。

大學(xué)生心理健康的形成必須要從實(shí)際出發(fā)，做到每個(gè)學(xué)上的心理動(dòng)態(tài)都可以被了解，才能有針對(duì)性地進(jìn)行幫助，自媒體平臺(tái)中的微信、qq空間、微博等平臺(tái)是使用量做多的，在這些平臺(tái)上，大學(xué)生可以表達(dá)自己的想法，充分展現(xiàn)自己的個(gè)人興趣、思想、情感等。這些日常生活的點(diǎn)滴記錄，就是學(xué)生心理的表現(xiàn)，可以通過(guò)這些信息更好地了解學(xué)生、走近學(xué)生，針對(duì)學(xué)生心理存在的共性問(wèn)題進(jìn)行探討，班級(jí)心理委員要定期通過(guò)同學(xué)的社交平臺(tái)掌握班級(jí)同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，對(duì)于潛在的不健康心理或者有問(wèn)題的學(xué)生要進(jìn)行疏導(dǎo)，嚴(yán)重者報(bào)告給老師，避免釀成大禍。

（三）充分運(yùn)用自媒體，構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育平臺(tái)。

自媒體的優(yōu)勢(shì)源于網(wǎng)絡(luò)的使用，網(wǎng)絡(luò)的便捷可以為高校創(chuàng)設(shè)心理健康教育平臺(tái)，為的是可以有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康工作。例如，可以建立校園心理健康微信公眾號(hào)，每天定期發(fā)送推文；

學(xué)?？梢砸詫I(yè)為單位組織大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相關(guān)的心理話題討論，充分利用自媒體在大學(xué)生心理健康教育中的作用。

四、結(jié)束語(yǔ)

高校大學(xué)生的心理健康教育和自媒體平臺(tái)的應(yīng)用都是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)，兩者可以通過(guò)科學(xué)有效的方式，結(jié)合起來(lái)，相互推動(dòng)工作的進(jìn)行。為了讓自媒體更好地幫助學(xué)生建立健康的心理行為，高校要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，打造高校自媒體平臺(tái)，以正確的思想引導(dǎo)學(xué)生。