第一篇：人與路作文分析

以“人與路”為題寫(xiě)一篇議論文。

有人說(shuō)，世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路。

有人說(shuō)，世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路。

還有人說(shuō)??

請(qǐng)以“人與路”為題寫(xiě)一篇議論文。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

“人與路”是一個(gè)發(fā)人深省的具有辯證思想的題目。

對(duì)在思考人生和社會(huì)的高中考生來(lái)說(shuō)，都可以有話說(shuō)。關(guān)鍵在于“走的人多”了，可以無(wú)路開(kāi)路創(chuàng)造出路，“革命之路”、“改革之路”都是如此，因而，在參與偉大事業(yè)中體現(xiàn)人生的價(jià)值，可以有所作為；但是，“走的人多”，也產(chǎn)生另一弊端，即路“堵”了，或需排“堵”或需“另辟蹊徑”，即是說(shuō)不能“隨大流”。整個(gè)題意是強(qiáng)調(diào)，開(kāi)拓、創(chuàng)新、敢為天下先，扣住這點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，不僅有話可說(shuō)，而且可以寫(xiě)得出彩，僅改革開(kāi)放以來(lái)的多次創(chuàng)業(yè)高潮和科技創(chuàng)新事例就俯拾皆是。但是，話題是兩層內(nèi)容，如果只就一方面去寫(xiě)“人與路”就偏題了。

考生思維的第一步是要搞清楚二者之間是什么關(guān)系。話題材料中列舉了三段“啟發(fā)語(yǔ)”：“有人說(shuō)，世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路?！薄坝腥苏f(shuō)，世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路?！薄斑€有人說(shuō)??”前兩段，聚焦于“創(chuàng)新”，符合當(dāng)今社會(huì)的取向；第三段，讓考生有更多的想象空間，去抒寫(xiě)自家之言。抓住第一條啟發(fā)語(yǔ)，考生可以談?dòng)掠陂_(kāi)拓，敢于創(chuàng)新；可以談篳路藍(lán)縷，以開(kāi)荒荊；可以談敢于第一個(gè)吃螃蟹的勇士。

抓住第二條啟發(fā)語(yǔ)，考生可以談人不應(yīng)當(dāng)因循守舊、抱殘守缺；亦步亦趨、盲目模仿；而應(yīng)該開(kāi)拓創(chuàng)新走出屬于自己的路。

順著這個(gè)思路思考下去，人與路的關(guān)系還有另外幾個(gè)“版本”。

有人說(shuō)，世上本無(wú)路，走的人少了，也還是沒(méi)路。有人說(shuō)，世上本有路，走的人少了，也便沒(méi)了路。這兩個(gè)推理讓人聯(lián)想到中國(guó)的一句古話：“眾人拾柴火焰高?！币话阏f(shuō)來(lái)偉大的道路大都需要人的合力開(kāi)拓，單打獨(dú)斗力量畢竟有限，時(shí)代的發(fā)展要求人與人之間學(xué)會(huì)通力合作，使路越走越寬，路上的人越來(lái)越多。當(dāng)然，路可以坐實(shí)理解，也可以擬虛想象。坐實(shí)理解，即從路的本意探討人與路的關(guān)系。如有鑒于行人缺乏交通規(guī)則意識(shí)，可以談“人應(yīng)該怎樣走路”；如有感于先進(jìn)國(guó)家或城市井然有序的道路交通，可以談“人應(yīng)該如何管路”；如果談“人造路”，則可以或側(cè)重科學(xué)規(guī)劃或落墨于奮力拼搏的精神或著眼于探究腐敗的成因等等。

擬虛想象是抓住“路” 比喻義，運(yùn)用發(fā)散性思維將“路”分解成奮斗路、求學(xué)路、成名路、人生路、富民路，強(qiáng)國(guó)路、愛(ài)心路、失敗路、成功路等等。人如何開(kāi)拓路，路上的風(fēng)景、故事、得與失可以寫(xiě)，還可以談?wù)劇懊總€(gè)人都可以選擇自己的人生路”、“人可以開(kāi)辟自己的事業(yè)路”、“人改變自己的成功路”等等；或者寫(xiě)“退路”和“出路”，提醒人們“人在得意時(shí)給自己退路，失意時(shí)給自己出路”；智慧的考生會(huì)發(fā)

現(xiàn) “人”與“路”有著驚人的相似點(diǎn)：比如路路相通才有活力，人與人溝通，才有生機(jī)。

總之，要寫(xiě)好“人與路”這個(gè)話題，考生必須“走得進(jìn)來(lái)”，又要“跳得出去”。“走得進(jìn)”就是要深刻理解提示語(yǔ)的含義是“人與路”的關(guān)系；“跳得出去”就是從更廣闊的角度賦予“路”以象征意義和比喻色彩，這樣，“人與路”就有了更深刻的內(nèi)涵，寫(xiě)作思路就更容易打開(kāi)。

學(xué)生例文：

人與路

我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)；我們可以不永恒，但我們真誠(chéng)，我們可以不完美，但我們努力?！吺缑?/p>

人總是那么奇怪：茫茫雪原上，留下堅(jiān)定筆直道路的人總懊悔錯(cuò)過(guò)了沿途燦漫的風(fēng)景，行色匆匆；一路彎彎曲曲賞盡風(fēng)景，嘗盡生活滋味的人又抱怨自己人生為何走得如此艱難，為何那句“兩點(diǎn)間線段最短”的公理未滲透人心？奇怪的人們望著身后的那一串或直或曲，或深或淺的腳印而迷茫而思索。其實(shí)，勿須懊悔，勿須抱怨，抑或筆直而輝煌，抑或蜿蜒而慘淡，盡自己最大的努力在雪原上留下與眾不同的那份全屬自己的道路，你就坐擁了人生的美麗。

還記得王安石在《游褒禪山記》中寫(xiě)過(guò)他自己走過(guò)人生的一句貼心感受：“然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？”“盡吾志”即盡自己最大努力，則可以無(wú)悔矣。而“力足以至焉”而不至，就會(huì)同美國(guó)第39任總統(tǒng)吉米?卡特為人嘲笑。1946年，年輕的吉米?卡特從海軍學(xué)院畢業(yè)后，遇到了當(dāng)時(shí)的海軍上將里? 科費(fèi)將軍，將軍讓他隨便說(shuō)幾件自認(rèn)為比較得意的事情。于是，躊躇滿志的吉米?卡特得意洋洋地談起了自己的海軍學(xué)院畢業(yè)的成績(jī)：“在全校820名畢業(yè)生中，我名列第58名?！彼麧M以為將軍聽(tīng)了會(huì)夸獎(jiǎng)他，孰料，將軍沒(méi)有，反而問(wèn)道：“你為什么不是第一名，你盡自己最大努力了嗎？”卡特滿臉驚愕，繼而，羞愧得臉紅。后來(lái)，吉米?卡特牢牢記住這句話，每走一步，每鉻上一個(gè)生命腳印，他都問(wèn)自己：“你盡自己最大努力了嗎？”正因?yàn)檫@樣，他不再在乎腳印的直或彎、深或淺，只要每一個(gè)腳印里留著奮斗的力量，只要每一段人生路上都灑滿了努力的汗水，只要驀然回首人生的時(shí)候，能摸著自己均勻跳動(dòng)的脈搏說(shuō)一句：“我努力了”。他就滿足了。

有時(shí)候覺(jué)得人生總是走得很累，邁步之前要選擇岔口，立起航向，每走一步，要調(diào)整步伐，要追趕前列，走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看人生路上的那一串自己的腳印，與他人的一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸。頭腦不免悶熱，眼前也甚迷茫，那一句“道路該怎么走”扯得神經(jīng)發(fā)酸，那么想想雖然在臭氣熏天的垃圾堆里拾著破爛卻能驕傲地說(shuō)“勞動(dòng)了就是美的，盡自己最大努力了就無(wú)悔”的葉辛夫婦，那么想想走過(guò)高考落榜陰影，盡全力辦起芳香四溢的馨園主的孫長(zhǎng)亮，那么靜心念念那句“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我飛過(guò)”的佳句。

用真心演繹生活，盡全力走好每一步人生，那你的道路就是美的極致。

【點(diǎn)評(píng)】：

這篇議論文觀點(diǎn)鮮明，層次清楚，論據(jù)充足。全文按照“引論”——“本論”——“結(jié)論”的結(jié)構(gòu)模式，開(kāi)頭引出論點(diǎn)：“盡自己最大的努力在雪原上留下與眾不同的那份全屬自己的道路，你就坐擁了人生的美麗。”主文部分圍繞論點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理，運(yùn)用了王安石在《游褒禪山記》的名言、美國(guó)第39任總統(tǒng)吉米?卡特、“勞動(dòng)了就是美的，盡自己最大努力了就無(wú)悔”的葉辛夫婦、曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我飛過(guò)”的盡全力辦起芳香四溢的馨園主的孫長(zhǎng)亮等事實(shí)和道理進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論：“用真心演繹生活，盡全力走好每一步人生，那你的道路就是美的極致?！北疚牡某晒σ步o我們以啟發(fā)，“巧婦難為無(wú)米之炊”。除了掌握議論文的一般寫(xiě)法以外，積累寫(xiě)作素材也是寫(xiě)好議論文的重要前提。

人與路

不由想起那懷抱酒壇，在窮途之路慟哭的古人，前方無(wú)路了嗎？不，不！路，就是腳下！

古有夸父追日，成為不老神話；今有各國(guó)爭(zhēng)雄，窺探宇宙無(wú)窮奧妙。這，是人的執(zhí)著之路。

伽利略鐵塔實(shí)驗(yàn)，牛頓運(yùn)動(dòng)定律，愛(ài)因斯坦相對(duì)論，愛(ài)迪生發(fā)明燈泡。這，是人的探索之路。

張丹負(fù)傷出賽，勇奪奧運(yùn)銀牌，邰麗華雙耳失聰，卻用雙手幻化完美之境。這，是人的信念之路。

有誰(shuí)說(shuō)前方無(wú)路？若是都如那抱頭慟哭的阮籍，生活豈不是黯淡無(wú)色，生存豈不可笑至極？世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路。誠(chéng)然，若你不踏上雙足，不披荊斬棘，不經(jīng)歷風(fēng)雨，路是不會(huì)與你相見(jiàn)的。哥白尼的日心說(shuō)，最初被視為異端邪說(shuō)，如果沒(méi)有別人的支持，就算他復(fù)生，孤掌難鳴，也難逃迫害；有了他這樣的先驅(qū)，有了那些執(zhí)著真理的支持者，那條與宇宙、與真理相通的道路才在永恒時(shí)空中浮現(xiàn)，昭示后人。

前方有路了，無(wú)數(shù)先驅(qū)開(kāi)創(chuàng)的道路出現(xiàn)了，盲目的追隨又有意義嗎？詩(shī)歌發(fā)展到唐朝，已成了漫山的野草，千篇一律，李白、杜甫、白居易??這些大文豪的出現(xiàn)卻將詩(shī)歌推向了頂峰，后來(lái)者抬頭仰望，卻無(wú)法逾越。若這些人也如前人一般，不肯嘗試自己的道路，歷史文學(xué)的星空將會(huì)變得黯淡？歷史的長(zhǎng)卷又將何等蒼白無(wú)力？

伽利略不正是相信自己，相信自己腳下從未有人涉足的路嗎？亞里士多德錯(cuò)誤的觀點(diǎn)統(tǒng)治人們達(dá)世紀(jì)之久，而伽利略卻輕松地反駁了他，相信自己腳下的路，讓他的名字永遠(yuǎn)流淌在歷史長(zhǎng)河中。

世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路。說(shuō)的正是這個(gè)道理：人云亦云，這個(gè)世界還有什么新意可言？歷史又有什么發(fā)展、變化呢？

人與路是相互依存的，路給了人方向，給了人依賴(lài)——有了路，終會(huì)有一個(gè)終點(diǎn)；人給路生氣，給了路喧鬧——沒(méi)有人，路終會(huì)被荒草淹沒(méi)，消失無(wú)蹤。

路，其實(shí)就在自己腳下。走自己的路，相信自己的路，天塹變通途，無(wú)路也相通。

【點(diǎn)評(píng)】：

本文的觀點(diǎn)似曾相識(shí)，原來(lái)作者在具體論述時(shí)，是先后圍繞著“有人說(shuō)，世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便有了路”、“有人說(shuō)，世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)有了路”兩句話來(lái)進(jìn)行的；但全文讀下來(lái)，又覺(jué)得觀點(diǎn)有點(diǎn)陌生，原來(lái)作者非常機(jī)智地把這兩句話進(jìn)行了絕妙的整合，避其相異點(diǎn)而取其共同點(diǎn)

——“路，就在腳下”，從而令人耳目一新?？磥?lái)，整合、概括也是一條創(chuàng)新之道。不僅如此，最后對(duì)“人與路”關(guān)系的一番集中性的闡述“路給了人方向，給了人依賴(lài)”、“人給路生氣，給了路喧鬧”，顯得極其精彩，也是文章的一大亮點(diǎn)。另外，在論證上，本文最大的特點(diǎn)就是論據(jù)充分，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。既有高度概括的例子，又有比較詳細(xì)的例子，如哥白尼、伽利略；既有正面的例子，也有反面的例子，如阮籍、文學(xué)上“盲目的追隨者”。

人與路

當(dāng)再一次不經(jīng)意地回首曾經(jīng)的足跡，我看到的是一行并不筆直的腳印，彎彎曲曲。腳印印在校園滿是雪花的道路上，我想，冬天里的腳印最清晰，難耐日子里的足跡最堅(jiān)定。沒(méi)有東西讓我沿著直線行走，畢竟那不是探索。其實(shí)彎曲的足跡也未嘗不值得欣喜，只要它們沒(méi)有中斷。

曾經(jīng)的校園我是那樣熟悉，今天的校園如故，雖然樹(shù)又換了一茬新葉，花又開(kāi)過(guò)了一個(gè)春天。匆匆地行走于求學(xué)路上，我從來(lái)沒(méi)有駐足回首，因?yàn)榇掖业奈抑皇羌奔钡刳s路，卻失去了自己的方向。而今，彎彎的足跡總讓我思索。行走的路上，生活的路上，我們沒(méi)有一雙慧眼讓足跡不彎曲，可是我們有力量，我們有心讓這彎彎的足跡延伸。不是嗎？執(zhí)著堅(jiān)毅的人總會(huì)有志走過(guò)屬于自己的路。于是，我又想起了張羽，如今的他已是《東方時(shí)空》的主編和主持人，可是有誰(shuí)知道在進(jìn)軍《東方時(shí)空》的路上他是怎樣一路地走來(lái)。就讀于北大新聞系的他曾經(jīng)為進(jìn)入這樣的學(xué)府而驕傲，然而人才濟(jì)濟(jì)的北大學(xué)子中，他只是一名不起眼的學(xué)生。他的夢(mèng)似乎有些破碎，一落千丈的痛心讓他漫無(wú)目的在求學(xué)?？墒侨丝傇撁鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，找到自己前進(jìn)的路，于是他苦練口語(yǔ)，要想在新聞界立足，他必須有一雙洞察世事的眼睛，一顆敏感的心，一口流利的普通話。他進(jìn)入校園廣播站，然而他的壓力更大，他試盡了一切方法辦好廣播站工作，可以說(shuō)那是一段并不筆直的路，因?yàn)樗枰煌５孛鳎瑥男⌒〉膹V播站中求知，磨煉自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成功后的他在回憶那段求學(xué)時(shí)光時(shí)，竟為自己曾經(jīng)地那股沖勁叫好。他說(shuō)，他并沒(méi)有把握能脫穎而出，可是求學(xué)的路本身就不平坦，況且一切的機(jī)遇都只能在探索中遇到。

我佩服張羽，他的成功讓我看到了其實(shí)前方的路值得我們?nèi)ヌ剿??？赡芪乙矔?huì)像他一樣有一段彎彎曲曲的道路，和他一樣在為自己的目標(biāo)跌跌撞撞地前行，同時(shí)我也會(huì)和他一樣不顧一切去讓我的足跡延伸。我想求知的路永遠(yuǎn)是漫長(zhǎng)的，我們?cè)撛鯓幼咄?，這只能依靠自己?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！碑?dāng)我們重讀一些成功的求知者的歷程，我們便會(huì)知道那彎彎的足跡所代表的含義。彎曲中，我們?cè)?jīng)沒(méi)有停留，我們?cè)?jīng)用盡能力在前行，我們?cè)?jīng)滿懷求知的激情。

路在延伸，彎彎的道路在延伸。

【點(diǎn)評(píng)】：

這篇議論文出彩之處在于論證方法靈活自然。全文娓娓道來(lái)，從容不迫，層層深入，緊緊抓住“人與路”，闡述“執(zhí)著堅(jiān)毅的人總會(huì)有志走過(guò)屬于自己的路”，并且提出了自己的看法：“彎曲的足跡也未嘗不值得欣喜，只要它們沒(méi)有中斷”。作者運(yùn)用了演繹論證的方法，從許多名人、學(xué)者所走過(guò)的艱難曲折的道路，然而，最終獲得成功的事例，說(shuō)明了人生之路在延伸，彎彎的道路在延伸。語(yǔ)言平實(shí)、得體，簡(jiǎn)潔明快。

第二篇：人與路高中作文

人與路高中作文

人與路高中作文1

路總是那么的曲折，但是唯一能夠做的就只有堅(jiān)持。也許這世間沒(méi)有太多的感同身受。卻只有努力與付出！這個(gè)世界上，沒(méi)有什么過(guò)多的無(wú)奈，只是學(xué)會(huì)欣然接受才是最好！路需要我們?nèi)プ?，而人生也將?huì)是同樣！在這茫茫人海之中，我們能夠做的也就是只有現(xiàn)在。也同樣相信，這世界杯并沒(méi)有拋棄我們！三百六十行，行行出狀元。相信，這一路我們會(huì)走的如此的艱辛！但卻仍舊要堅(jiān)持。相信，所有的堅(jiān)持都將會(huì)是沒(méi)有錯(cuò)的。唯有初心才能夠做到一切。相信，明天會(huì)更好！人與路，靠的就是相信，相互支持。始終都將會(huì)保持一顆執(zhí)著的心，這樣的我們才將會(huì)是更加的精彩！

人生

也許，在這浩瀚的宇宙之中。我們又總是那么渺小。的確，人生不是這樣，患得患失讓人有所擔(dān)憂，而人生又該何去何從？人生的苦短，我們就更應(yīng)該的學(xué)會(huì)珍惜。因?yàn)閾碛械臅r(shí)候不珍惜，那邊會(huì)是滿滿的遺憾。人生本如此，那就為了自己，同時(shí)也將會(huì)為了命運(yùn)，把握現(xiàn)在，做到最初。相信我們總是會(huì)有滿滿的`收獲！人生都將會(huì)靠自己的努力走下去，所以，不如意的時(shí)候都將會(huì)是我們的考驗(yàn)，那就是做到現(xiàn)在。做到知足就好！也許明天將會(huì)更好的接受。人生如此，不奢求，不期待。愿我們活出自己想要的生活。不要到以后，總是會(huì)感嘆時(shí)光的蹉跎。后悔現(xiàn)在的所作所為。因?yàn)榈侥莻€(gè)時(shí)候一切都晚了！人生沒(méi)有所謂的后悔藥，懂得珍惜才將會(huì)是最好！不要總是留下遺憾，相信，人生知足者常樂(lè)！

道路

或許，這人生的道路總是那么的短暫，而我們又卻是那么的渺小。這道路固然有很多，關(guān)鍵他真的活成我們所需要的樣子了嗎？也許道路艱辛總是會(huì)讓我們有所猜疑。但這一切，我們卻不能夠事與愿違。人生道路又總是有許多，我們真正的做到了就只有現(xiàn)在了。也許最初的我們依舊在吧！但還需要我們自己做起，唯有這樣，才是最好。道路的艱辛，初心的依舊，相信我們的人生會(huì)更加的豐富精彩！因?yàn)樾闹袌?jiān)信這信念，能夠做的卻很少。道路卻很多。學(xué)會(huì)做到現(xiàn)在，才能夠有未來(lái)的一切。相信，明天的明天將會(huì)更加美好！

人與路，相信初心依舊，方得始終！

人與路高中作文2

小時(shí)候，路是一條羊腸小道，你在這頭，我在那頭。

還記那時(shí)的我，小小的，瘦瘦的，你從我媽手中接過(guò)我說(shuō)：“這孩子，瘦成這樣難養(yǎng)嘔！”于是，你省吃儉用，把攢下來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)奶粉，買(mǎi)糖葫蘆。漸漸地，我胖了，會(huì)走路了，一張小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一個(gè)勁地叫“奶奶、奶奶”。而你卻瘦了，村上人見(jiàn)了說(shuō)：“老太婆怎么這么瘦??？”你笑呵呵地?fù)崦业哪X袋說(shuō)：“千金才買(mǎi)老來(lái)瘦?。　泵康街苣?，你牽著我的手，走過(guò)那條羊腸小道來(lái)到村口等我媽來(lái)接，把我“歸還”后你折身就走;奈不住我一再對(duì)你的呼喚，在小道的盡頭，你轉(zhuǎn)身再朝我揮揮手。我模糊地看到，你用袖子使勁地擦著自己的臉。

那條羊腸小道，如今已鋪上水泥了罷？那些你踩過(guò)的腳印，早已不在了?？墒牵瑓s深深地刻在我的心里。

再大些，路是一電話線，你在家里，我在遠(yuǎn)方。

就像鷹要成為翱翔蒼穹的使者，就必須離開(kāi)母親的懷抱，用雙翅開(kāi)拓出屬于自己的藍(lán)天，——我離開(kāi)了家，去遠(yuǎn)方念書(shū)，獨(dú)自一人。背著沉甸甸的書(shū)包和你早就準(zhǔn)備好的`大袋水果，還有更沉的，是你的千叮嚀萬(wàn)囑咐。身處異地，成績(jī)的不理想，以及同學(xué)關(guān)系的難處，讓我屢次垂淚。于是打電話給你，向你傾訴，你的話語(yǔ)如涓涓細(xì)流，洗滌著我浮躁的、不安的心靈。慢慢的，我適應(yīng)了環(huán)境，也很少想起你。偶爾打電話給你，聽(tīng)你用高興而微顫的聲音，叫我注意身體云云。我呢，總是用不在乎的口氣應(yīng)和著，老忘了提醒你不要吃熱過(guò)幾遍的菜。我知道，你一直在攢錢(qián)，為我。我聽(tīng)到你對(duì)隔壁的李嬸說(shuō)過(guò)：“俺孫子聰明著，俺現(xiàn)在多攢點(diǎn)錢(qián)，供她上大學(xué)！”

那根電話線，也許是天下最“窄”的路吧，可它卻承載著天下最闊大的愛(ài)。

后來(lái)啊，路是一張張冥幣，你在天上，我在地上。

你說(shuō)，你要等我回來(lái)再走，可是你忍了三天三夜，念叨了一個(gè)禮拜，我還是沒(méi)回來(lái)?？吹侥銜r(shí)，你那雙在田間耕作了半個(gè)世紀(jì)的手涼了。我問(wèn)自己，上哪找你？唯有借著這些冥幣，讓它們?yōu)槲忆佉粭l“心路”，寄托我的深情，問(wèn)候天堂里的你……

人與路高中作文3

不由想起那懷抱酒壇，在窮途之路慟哭的古人，前方無(wú)路了嗎？不，不！路，就是腳下！

古有夸父追日，成為不老神話；今有各國(guó)爭(zhēng)雄，窺探宇宙無(wú)窮奧妙。這，是人的執(zhí)著之路。

伽利略鐵塔實(shí)驗(yàn)，牛頓運(yùn)動(dòng)定律，愛(ài)因斯坦相對(duì)論，愛(ài)迪生發(fā)明燈泡。這，是人的探索之路。

張丹負(fù)傷出賽，勇奪奧運(yùn)銀牌，邰麗華雙耳失聰，卻用雙手幻化完美之境。這，是人的信念之路。

有誰(shuí)說(shuō)前方無(wú)路？若是都如那抱頭慟哭的阮籍，生活豈不是黯淡無(wú)色，生存豈不可笑至極？世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路。誠(chéng)然，若你不踏上雙足，不披荊斬棘，不經(jīng)歷風(fēng)雨，路是不會(huì)與你相見(jiàn)的。哥白尼的日心說(shuō)，最初被視為異端邪說(shuō)，如果沒(méi)有別人的支持，就算他復(fù)生，孤掌難鳴，也難逃迫害；有了他這樣的先驅(qū)，有了那些執(zhí)著真理的支持者，那條與宇宙、與真理相通的道路才在永恒時(shí)空中浮現(xiàn)，昭示后人。

前方有路了，無(wú)數(shù)先驅(qū)開(kāi)創(chuàng)的道路出現(xiàn)了，盲目的追隨又有意義嗎？詩(shī)歌發(fā)展到唐朝，已成了漫山的野草，千篇一律，李白、杜甫、白居易這些大文豪的'出現(xiàn)卻將詩(shī)歌推向了頂峰，后來(lái)者抬頭仰望，卻無(wú)法逾越。若這些人也如前人一般，不肯嘗試自己的道路，歷史文學(xué)的星空將會(huì)變得黯淡？歷史的長(zhǎng)卷又將何等蒼白無(wú)力？

伽利略不正是相信自己，相信自己腳下從未有人涉足的路嗎？亞里士多德錯(cuò)誤的觀點(diǎn)統(tǒng)治人們達(dá)世紀(jì)之久，而伽利略卻輕松地反駁了他，相信自己腳下的路，讓他的名字永遠(yuǎn)流淌在歷史長(zhǎng)河中。

世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路。說(shuō)的正是這個(gè)道理：人云亦云，這個(gè)世界還有什么新意可言？歷史又有什么發(fā)展、變化呢？

人與路是相互依存的，路給了人方向，給了人依賴(lài)——有了路，終會(huì)有一個(gè)終點(diǎn);人給路生氣，給了路喧鬧——沒(méi)有人，路終會(huì)被荒草淹沒(méi)，消失無(wú)蹤。

路，其實(shí)就在自己腳下。走自己的路，相信自己的路，天塹變通途，無(wú)路也相通。

人與路高中作文4

長(zhǎng)大后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，有些路，只能一個(gè)人走。

我被掩蓋在泥土的襁褓中不曾掙脫，待到曝于烈日的毒刺之下，我倔犟的縮起了干皺的皮，無(wú)可。我汲取養(yǎng)料，逼著自己堅(jiān)強(qiáng)。

我快馬加鞭十幾載未曾停歇，糧草未曾缺貨，滿路浮華我一笑而過(guò)。

鼓起錚錚鐵骨的我不得不下馬步行于高中的荊棘泥濘，十幾天的客棧補(bǔ)充的糧草幾個(gè)時(shí)辰殆盡，我牽著馬，走的筋疲力盡。

荊棘沼澤已經(jīng)過(guò)半，我失去了臂膀長(zhǎng)出了雙翼，我破繭而飛，逼著自己堅(jiān)強(qiáng)。

記得剛剛上路，十幾天的路程我盼望的實(shí)屬大周回家，我未曾離開(kāi)父母，淚水曾為我澆筑一顆玻璃心，內(nèi)涵點(diǎn)說(shuō)，是多愁善感；學(xué)校的電話亭是我最常光顧的地方，今天吃的飯菜考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)一一向父母傾訴，洋氣點(diǎn)說(shuō)，是求安慰。

母親平均一周來(lái)探望兩次，有時(shí)傷者自習(xí)課還會(huì)拉著我出來(lái)吃大餐敘舊情，每次司空見(jiàn)慣的考試過(guò)后委屈的我都會(huì)涌淚，母子抱頭慟哭撼天動(dòng)地。竟有幾次父親受母親的托去找班主任尋求辦法。班主任找我談話丟給我?guī)讉€(gè)字：

男人就要像個(gè)男人一樣。

我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，有些路只能一個(gè)人走。

期末考試成績(jī)一落千丈，按照常態(tài)是召喚母親上場(chǎng)的時(shí)候了，偏偏母親那兩天沒(méi)有空，玻璃心就此破碎，破的如此碎，淚如雨下止不住，更不可思議的是，我失眠了。

求之不得，寤寐思服，優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。母親遲到的探望并沒(méi)有奏效，母親提出同校一段時(shí)間，無(wú)濟(jì)于事，那是一種生不如死的懲罰，對(duì)我依賴(lài)的.懲罰。

父親終于狠下心將我放逐到學(xué)校，禁止母親對(duì)我進(jìn)行探望，困難就是這樣，你越不害怕他他就越退縮，就這樣的煎熬過(guò)后，我逼著自己變得堅(jiān)強(qiáng)。

我才開(kāi)始明白，離不開(kāi)的臂膀就成了枷鎖，有些路，只能一個(gè)人走。

我試著慢慢習(xí)慣沒(méi)有母親的生活，我學(xué)會(huì)把委屈咽回口中，不再流露的如此不羈如此坦蕩，我學(xué)會(huì)克制學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)踏上一個(gè)人的路。

第三篇：丹東市中考滿分作文-人與路

人與路

小誠(chéng)畢業(yè)后，在市里當(dāng)會(huì)計(jì)科科長(zhǎng)，職務(wù)不大，權(quán)力不小，那些燙手的金子只有他能拿捏得住。

這天市長(zhǎng)秘書(shū)過(guò)來(lái)了，是個(gè)女的，套裝短裙，走路一扭一擺，嘴唇涂的口紅可以刷墻，臉上抹的脂粉能蓋個(gè)瓦房。

她拋了拋媚眼，嬌滴滴地說(shuō)：“科長(zhǎng)小弟弟，新來(lái)的吧，跟我喊姐得了?！毙≌\(chéng)家有嬌妻，這么個(gè)妖艷女郎如此稱(chēng)呼他，他還受得了。他臉紅地答道：“姐！”“哎，我這小弟還真帥呢?！闭f(shuō)著就要捏小誠(chéng)白白凈凈的臉蛋，小誠(chéng)躲之不及，忙說(shuō)：“姐，你自重，我有妻室?！?/p>

這女秘書(shū)頓時(shí)來(lái)了火：“喲，你算哪根蔥呀，給你點(diǎn)顏色，你還真以為自己是彩虹??！還吃軟不吃硬，老娘懶得跟你放屁！明說(shuō)了吧，市長(zhǎng)要調(diào)一撥款子，要蓋一幢別墅?！?/p>

“不行，這錢(qián)是公家的！”小誠(chéng)一口回絕。“喲，你還真倔呀！不行也得行，市長(zhǎng)說(shuō)了算！”一棟寫(xiě)字樓都給他們的吵鬧聲震響了，眾人如蒼蠅看見(jiàn)屎似地，都跑來(lái)了。

一人偷偷拉了拉小誠(chéng)的衣角：“別跟她一般見(jiàn)識(shí)，她可有后臺(tái)呀?！毙≌\(chéng)不屈不撓：“有后臺(tái)怎樣，我就不讓。”

秘書(shū)看著人多，放了一句話，便走了：“小樣，一會(huì)兒市長(zhǎng)會(huì)來(lái)找你的。”果然，一會(huì)有人喊：“小誠(chéng)，市長(zhǎng)找你?！?/p>

市長(zhǎng)都是一個(gè)樣，富態(tài)，笑容可掬，滿面春風(fēng)：“呀，小誠(chéng)，你好，你好，新來(lái)的吧！還習(xí)慣吧！”

“他能不習(xí)慣，都成霸王了，這里都成他的地盤(pán)了，誰(shuí)敢惹他呀！”女秘書(shū)回了一句。

“小艷！”市長(zhǎng)瞪了一下那個(gè)叫小艷的秘書(shū)一眼，然后和藹可親地說(shuō)：“你先出去?！庇值暨^(guò)頭來(lái)：“來(lái)，小誠(chéng)，坐！”一扭一擺的那位秘書(shū)一扭一擺地走了。兩根煙工夫，市長(zhǎng)開(kāi)始陰沉著臉：“小誠(chéng)呀！大學(xué)畢業(yè)讀書(shū)不少吧？”“嗯?！毙≌\(chéng)不敢直視?！爸吏斞傅囊痪湓捗?？叫‘世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路’，熟悉嗎？”“嗯。”小誠(chéng)不知道他要唱哪一出。

“我們的毛主席說(shuō)過(guò)：人多力量大！知道為什么嗎？”小誠(chéng)茫然地?fù)u搖頭。“知道為什么我能當(dāng)上市長(zhǎng)嗎？因?yàn)槲矣腥四?！哈哈哈！有人就有路子，知道嗎！你?huì)知道的，好了，你可以走了，那筆款子你撥給我就是了。”

小誠(chéng)終于知道了什么叫“后臺(tái)”，什么叫“路子”，終于理解了市長(zhǎng)的“良苦用心”。

小誠(chéng)當(dāng)然給了市長(zhǎng)那筆款子，會(huì)計(jì)簿上當(dāng)然沒(méi)有記下，可他私底下準(zhǔn)備了一個(gè)本子??

在科里，他漸漸耳聞一些市長(zhǎng)的“先進(jìn)事跡”，他一筆筆記下了。

時(shí)間到了，他交給老婆，讓她去紀(jì)委。老婆臨走時(shí)他說(shuō)：“我以后的‘路’，就看你的了。”

很快，調(diào)查組來(lái)人了，因?yàn)樽C據(jù)確鑿，調(diào)查組沒(méi)有處于被動(dòng)地位，市長(zhǎng)當(dāng)然被繩之以法了，還牽連了一干人等，包括那位拉小誠(chéng)衣角的仁兄，和那位妖艷的秘書(shū)，只有小誠(chéng)例外。

押上警車(chē)的時(shí)候，小誠(chéng)喊住市長(zhǎng)，說(shuō)：“市長(zhǎng)，那句話該改一改了，應(yīng)該說(shuō)‘世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路’，您說(shuō)呢？”

市長(zhǎng)啞然。

第四篇：人與路

人與路

每個(gè)人都有自己的路,每踏出去成一步,便無(wú)法回頭，當(dāng)它止步不動(dòng)、并將是人生的盡頭。世上本沒(méi)有路

在人生的道路上，你我在彼此生命中不過(guò)是匆匆的過(guò)客生命的日子里,我們會(huì)遇到晴朗天氣也難免會(huì)遇到陰天雨無(wú)論命運(yùn)多么灰暗,無(wú)論人生有多少次顛簸,都會(huì)有擺渡的船,...在苦難中,改變心情匆匆折成的船,成了不幸命運(yùn)的救贖之路。也許一生中我們不會(huì)遭遇這樣的大災(zāi)大難,然而我們何曾擺脫過(guò)“陰天雨天？我們雖不能改變這種事實(shí)，但我們可以改變心情，折成一只小船，在波濤澎湃的大海中乘風(fēng)破浪。

有人說(shuō)：世界上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路。

有人說(shuō)：世界上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路。

何為有路沒(méi)路呢，不過(guò)是滾滾紅塵中的浮云一朵罷了，在人生的旅途中，我們需要有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的信心，抱定自己偉大的信念。相信麥兜的形象已經(jīng)廣為人知了，這個(gè)看似無(wú)知卻蘊(yùn)含著豐富哲理的豬，就是典范！小左眼上有個(gè)胎記的麥兜，喜歡吃雞腿，只吃肉不吃菜兼貪睡。麥兜單純樂(lè)觀，資質(zhì)平平，卻有很多夢(mèng)想。希望、失望、希望、失望??一個(gè)接一個(gè)，都是失敗，但麥兜還是憑他正直善良的“死蠢”創(chuàng)造了他美麗的世界。麥兜說(shuō)：“胖，也不一定好笑。胖，不一定有力氣。有力氣，也不一定行。拿著包子，我忽然想到，長(zhǎng)大了，到我要面對(duì)這個(gè)硬繃繃未必可以做夢(mèng)未必那么好笑的世界的時(shí)候，我會(huì)怎么樣呢？”不知道自己未來(lái)的孩子，卻從未退縮，依舊有夢(mèng)想日子一天天過(guò)去，麥兜也長(zhǎng)大了，雖然未能奪得金牌光耀鄉(xiāng)里，但是他還是麥兜，獨(dú)一無(wú)二的麥兜。

路不會(huì)因?yàn)槿硕淖?，路無(wú)所謂有或者無(wú)，只要擁有不退縮的信念，功過(guò)得失都顯得微不足道生活，不會(huì)總是繁花似錦，不會(huì)總是萬(wàn)里無(wú)云。暴雨中的海燕接受了風(fēng)雨的無(wú)情，才在與閃電的搏擊中尋找出路；崖邊的孤松，接受了風(fēng)霜的壓迫，才在懸崖峭壁中擁抱坦途。人亦如此，唯有坦然接受生活，熱愛(ài)生活，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，綠肥紅瘦也有種殘缺的美，暴風(fēng)驟雨中亦有人生的通途。

敢問(wèn)路在何方？路在腳下！

做自己人生之路的主人，每個(gè)人都有一條屬于我們自己的路，那就是我們所選擇的，我們所拓出的，那條通向我們理想的路。奘的心中，有他至上的佛，在他深沉的目光中，可以看見(jiàn)他不寂寞的心靈。玄奘就是這種意志如鐵、心志如鋼的開(kāi)路人。黃沙千年，吹不去他一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足印，便是他勇敢勇氣的明證。只有沿著崎嶇的山路勇敢攀登的人，才有可能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)，走好自己的路，還要有一往無(wú)前的精神，披荊斬棘的勇氣。實(shí)現(xiàn)理想的路從來(lái)不是平坦的，既有山重水復(fù)，更有暗礁險(xiǎn)灘。

小時(shí)候讀《西游記》，一直弄不懂一件事：孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，何必辛辛苦苦地一步一步走到西天？現(xiàn)在懂了，唐僧師徒西天去求取真經(jīng)，必須要經(jīng)歷路途中的九九八十一難，缺一個(gè)也不行。吳承恩或許正要告訴我們：真經(jīng)其實(shí)并不是在西天，而在西去的路上。唐僧師徒，雖有神通，但必須要用他們的腳去踏平坎坷，用他們的心去經(jīng)歷磨難。心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚，溫厚，正是人生的大境界，正是佛的境界。

無(wú)論前進(jìn)之路如何坎坷，希望之路如何渺茫，要進(jìn)取，要愛(ài)幻想，要有目標(biāo)，要有一顆不沾染灰塵的心，穿上自己最棒的破鞋子，像從來(lái)沒(méi)有失過(guò)望受過(guò)傷，以標(biāo)準(zhǔn)的笑容踏上征途。

第五篇：2006年江蘇高考滿分作文：人與路(一)

2006年江蘇高考滿分作文：人與路

（一）我家門(mén)前有一條路，田埂一樣的質(zhì)地，中間被來(lái)往的行人用腳板踩得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，但仍有不聽(tīng)話的小草探出調(diào)皮的腦袋，撓人腳丫子。我記得那時(shí)大人們總是扛著鋤頭，拎著籃子，結(jié)實(shí)的腳板踩在地上，頭似乎頂著天，那樣驕傲地：“今年我家菜不錯(cuò)，弄點(diǎn)你嘗嘗！”我和伙伴們光著小腳，呼啦啦從東到西，再呼啦啦從西到東，樂(lè)此不疲地在路上奔跑，嬉鬧。

春天里，路兩旁開(kāi)滿了不知名的小野花，女孩子們臭美地摘下往頭上一插，不等你看清便已咯咯笑著跑遠(yuǎn)。最?lèi)?ài)的是下雨天，僵硬的泥土變得松軟，踩上去如同母親最輕柔的撫摸，皮孩子在泥里打滾，一臉明亮的笑意。大人們坐在屋檐下，聊著自家的別家的閑話，探討著今年的收成，偶爾有個(gè)嬸嬸放下手中針線，向雨中早已沒(méi)有形象的男孩子大吼一聲：“你個(gè)臭小子，才剛給你換衣服哪！”但隨即又在雨中蕩漾開(kāi)了。傳得最遠(yuǎn)的只有孩子的歡叫和女人們的爽朗的笑聲。

那時(shí)的日子，快樂(lè)而純粹，天空明朗常有笑靨。

我家門(mén)前有一條路，鋪著細(xì)碎的沙子，沒(méi)有雜草，偶爾在邊上的邊上，未被覆蓋的泥土里，會(huì)鉆出幾棵營(yíng)養(yǎng)不良般的腦袋。大人們?nèi)栽绯鐾須w，然而都騎著自行車(chē)或拎著包，腳上穿著結(jié)實(shí)的膠鞋，咯吱作響。孩子們被迫穿上嶄新的鞋子，不準(zhǔn)再打赤腳，那會(huì)割傷腳板。于是只好繞遠(yuǎn)道去田野，瘦瘦小小的田埂成了唯一的寄托?；锇閭兂３Ｍ腥欤创蠖浒自骑h過(guò)，覺(jué)得有什么在悄悄地變了。大人們不再在下雨天圍坐屋檐下聊天，即使下雨，他們也要上班，叔叔們只有下了班才匆忙一聚，喝兩盅小酒，意猶未盡，不得不散，生怕睡晚了第二天上班沒(méi)精神。媽媽們也很少在寶寶的床頭，用溫柔的聲音哼好聽(tīng)的童謠。

那里的日子，明媚夾著憂傷，天空中只有云朵供我們想象。

我家門(mén)前有一條路，水泥澆鑄，棱角分明，邊沿整齊，讓我陡然生出深深的恨意。很少看見(jiàn)有什么孩子打赤腳，連穿鞋的孩子都很少出現(xiàn)。我終于看見(jiàn)村里有個(gè)半大的娃娃，表情嚴(yán)肅。我說(shuō)：“來(lái)，姐給你吃糖?！薄皨寢屨f(shuō)不要和陌生人說(shuō)話?！笨跉饫系剑毅栈厥?。陡然發(fā)現(xiàn)，家家大門(mén)緊閉，只有鳥(niǎo)兒偶爾掠過(guò)，帶出寂寞的回響。那些和善的、豪爽的大嬸們都不見(jiàn)了！那些貪杯的、常為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)得臉紅脖子粗的叔叔伯伯們都到哪里去了？

我在睡夢(mèng)里，只聽(tīng)見(jiàn)鞋底敲打水泥路的清脆的咯咯聲。我夢(mèng)見(jiàn)自己摔倒在路上，可是無(wú)人理睬，他們說(shuō)，我很忙。我爬起來(lái)，站在冰冷的水泥上，想起曾經(jīng)溫暖柔軟的泥路，想起那些樸素的小花，突然淚流滿面??