第一篇：《說(shuō)唱臉譜》教學(xué)設(shè)計(jì)

蒲窩中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)示范校評(píng)估驗(yàn)收教學(xué)案例

《說(shuō)唱臉譜》教學(xué)設(shè)計(jì)

蒲窩中心小學(xué)鄧長(zhǎng)春

教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)活動(dòng)《說(shuō)唱臉譜》

教學(xué)目標(biāo)：

? 通過(guò)欣賞《說(shuō)唱臉譜》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)京劇臉譜，了解臉譜知識(shí)。? 初步了解臉譜分類及所代表的人物性格。

? 通過(guò)觀察、比較、模仿、演唱等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞音樂(lè)的方法，激發(fā)學(xué)生的表演欲。

? 通過(guò)欣賞京劇，看臉譜、唱臉譜、畫(huà)臉譜、演臉譜培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)

戲曲藝術(shù)的情感，進(jìn)而激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

? 了解臉譜知識(shí)，讓學(xué)生感受體會(huì)京劇的韻味，對(duì)京劇產(chǎn)生濃厚的興趣，提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)：

? 在欣賞過(guò)程中分辨不同顏色臉譜的人物性格。

? 師生共同參與表演活動(dòng)。

教具準(zhǔn)備：臉譜、水彩筆

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、名劇賞析、識(shí)臉譜

1、欣賞秦腔名段，引入京劇名段欣賞。

2、了解京劇這一劇種的特點(diǎn)。

3、小組交流探討對(duì)京劇的認(rèn)識(shí)

4、了解臉譜的基本知識(shí)。

三、二次欣賞、看臉譜

通過(guò)臉譜的不同色彩來(lái)分析、歸納臉譜所代表的人物性格。

四、再次欣賞、跟唱臉譜

五、拓展延伸、畫(huà)演臉譜

六、重賞名曲、歸納總結(jié)。

第二篇：黃珊珊《說(shuō)唱臉譜》教學(xué)設(shè)計(jì)

教 案 設(shè) 計(jì)

學(xué) 科： 美 術(shù) 課 題： 《說(shuō)唱臉譜》 教 材： 自 編 授 課 人： 黃珊珊

一、教材分析：

臉譜是中國(guó)戲劇中特有化妝藝術(shù)，以寫(xiě)實(shí)與象征相結(jié)合的藝術(shù)夸張手法，鮮明地表現(xiàn)某些人物的面貌，揭示出人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值。本課選用了學(xué)生較為熟悉且具有典型意義的傳統(tǒng)京劇 人物形象，使其解了臉譜的來(lái)源，行當(dāng)譜式。本節(jié)課是在美術(shù)教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)京劇臉譜，提升審美能力與動(dòng)手能力，提高自我修養(yǎng)，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)自我的愛(ài)國(guó)情懷。

二、學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)欣賞能力?，F(xiàn)代學(xué)生對(duì)時(shí)尚的事物比較感興趣，對(duì)傳統(tǒng)文化不太了解，通過(guò)京劇臉譜 的學(xué)習(xí)實(shí)踐可以回顧經(jīng)典，更好的提高審美能力，喚起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

讓學(xué)生初步了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、起源、臉譜文化、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。了解中國(guó)臉譜藝術(shù)富有圖案美具有鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。

2、過(guò)程與方法：

準(zhǔn)確的掌握到臉譜各方面的知識(shí)，對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)有更深一步的了解。通過(guò)課堂對(duì)京劇臉譜特點(diǎn)，色彩的學(xué)習(xí)，臨摹或設(shè)計(jì)京劇臉譜。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、2、重點(diǎn)：了解京劇臉譜的特點(diǎn)；懂得臉譜色彩所代表的的含義；知道臉譜譜式的造型特點(diǎn)。

難點(diǎn)：能夠?qū)⑺鶎W(xué)臉譜的色彩的含義、譜式造型特點(diǎn)結(jié)合設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性鮮明的臉譜。

五、教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)整體過(guò)程分為：望——京劇劇照

京劇臉譜

聞——說(shuō)唱臉譜 問(wèn)——臉譜色彩

臉譜譜式

切——繪制方法

（一）教學(xué)導(dǎo)入：

京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。這種用來(lái)化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。臉譜是中國(guó)戲劇中特有的化妝藝術(shù)，以寫(xiě)實(shí)與象征相合的藝術(shù)夸張手法，鮮明地表現(xiàn)某些男性人物的面貌，揭示出人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值。臉譜藝術(shù)歷史悠久，它的起源與面具有密切的關(guān)系。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。

（二）“望” ：播放圖片（京劇劇照）

（三）“聞” ：聽(tīng)《說(shuō)唱臉譜》感受京劇文化魅力 歌詞：藍(lán)臉的竇爾敦

盜御馬

紅臉的關(guān)公

戰(zhàn)長(zhǎng)沙

黃臉的典韋

白臉的曹操 黑臉的張飛

叫喳喳。。

（四）“問(wèn)”

中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的臉譜，是演員面部化妝的一種程式。一般應(yīng)用于凈、丑兩個(gè)行當(dāng)，其中各種人物大都有自己特定的譜式和色彩，借以突出人物的性格特征，具有“寓褒貶、別善惡”的藝術(shù)功能，使觀眾能目視外表，窺其心胸。因而，臉譜被譽(yù)為角色“心靈的畫(huà)面”。

1、京劇色彩：

京劇臉譜的顏色一般以某一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色成為“主色”，它是一個(gè)臉譜最主要的直覺(jué)表現(xiàn)手段。每個(gè)臉譜至少用三種以上的顏色，各種色彩顯示不同的作用與象征，可以表現(xiàn)人物的忠、奸、善、惡，寓意褒貶，愛(ài)憎分明。

臉譜的通用色彩含義有：

紅色

一般：忠勇俠義，多為正面角色。其他：有諷刺意義，表示假好人。特例：老人顯示年輕紅光猶在；壞 人做了點(diǎn)好事。

黑色

一般：剛正威武，不媚權(quán)貴。其他：面色不好，丑陋。白色

一般：陰險(xiǎn)奸詐；剛愎自用。其他：和尙，太監(jiān)臉譜；表示 老人年邁。紫色

一般：剛正威武，不媚權(quán)貴。其他：面色不好，丑陋。黃色

勇猛而爆躁

金色

一般：神仙高人。其他：猛將。

綠色

一般：勇猛，莽撞。其他：綠林好漢。藍(lán)色

剛強(qiáng)陰險(xiǎn)。

2、京劇譜式：

京劇臉譜在應(yīng)用和發(fā)展中形成了大約十來(lái)種基本譜式，把基本譜式作為一種程式,為各類人物的勾法提供了大致樣式,從中可演變出無(wú)數(shù)個(gè)臉譜來(lái)。以下為主要的臉譜譜式 ：

（1）整臉：一種顏色為主色，以夸張膚色，再勾畫(huà)出眉眼鼻口和細(xì)致的面部肌肉紋細(xì)。

（2）三塊瓦臉：又稱“三塊窩臉”，是在整臉的基礎(chǔ)上進(jìn)一步夸張眉、眼、鼻的畫(huà)片，用線條勾出兩塊眉，一塊鼻窩。其中又再分“正三塊瓦” “尖三塊瓦” “花三塊瓦” “老三塊瓦”等。

（3）十字門(mén)臉：由三塊瓦臉發(fā)展出來(lái)，特點(diǎn)是將三色縮小為一個(gè)色條，從月亮門(mén)一直勾到鼻頭以下，用這色條象徵人物性格。主色條和眼窩構(gòu)成一個(gè)“十”字，故名“十 字門(mén)臉”，又分“花十字門(mén)”、“老十字門(mén)”。

（4）六分臉： 特點(diǎn)是將腦門(mén)的主色縮為一個(gè)色條，夸大眉形，白眉形占十分之四，主色占十分之六。也稱“老臉”。

（5）碎花臉: 由“花三塊瓦臉”演變而來(lái)，保留主色，其他部位用輔色添勾花紋，色彩豐富，構(gòu)圖多樣和線條細(xì)碎，故稱“碎花臉”。

（6）歪臉：主要用來(lái)夸張幫兇打手們的五官不正，相貌丑陋，特點(diǎn)是勾法不對(duì)稱，給人以歪斜之感。

（五）“切” ：繪制方法

第一步：

確定設(shè)計(jì)的人物性格特點(diǎn)。

畫(huà)出基本臉型，確定眼口鼻的位置。

第二步：

根據(jù)人物性格特點(diǎn)，畫(huà)出眉、眼、口、鼻等地方的紋樣。

第三步：

根據(jù)人物色彩的意義，選擇用色。

六、學(xué)生繪制，教師指導(dǎo)

第三篇：說(shuō)唱臉譜教案

說(shuō)唱臉譜

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)唱《說(shuō)唱臉譜》為基點(diǎn)，加入創(chuàng)新，將更加的京劇知識(shí)，如京劇歷史、京劇行當(dāng)、京劇臉譜、京劇的主要伴奏樂(lè)器等融入其中。教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞學(xué)唱，讓學(xué)生借助課件與錄像了解一些京劇曲調(diào)的基本特點(diǎn)，基本唱會(huì)《說(shuō)唱臉譜》的一些片段。

2.將更多的京劇知識(shí)，如京劇歷史、京劇臉譜、京劇行當(dāng)、京劇的主要伴奏樂(lè)器等融入其中。

3.感受流行歌曲與傳統(tǒng)京劇完美結(jié)合的獨(dú)特的魅力，積極參加課堂實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：能有韻味地邊表演邊唱《說(shuō)唱臉譜》片段 教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)一畫(huà)臉譜并表演唱 教學(xué)準(zhǔn)備：臉譜、課件、視頻文件 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們你們平時(shí)喜歡什么音樂(lè)呀？

生：流行音樂(lè)、兒童歌曲、曲藝、動(dòng)畫(huà)片插曲等。（如生回答不出來(lái)，提醒引導(dǎo)其進(jìn)行歸類）

師：接下來(lái)，請(qǐng)認(rèn)真聆聽(tīng)兩段音樂(lè)，分別是什么音樂(lè)風(fēng)格？（播放《飛得更高》、《蘇三起解》）生：……（師補(bǔ)充生的答案，總結(jié)提升）

師：你們想知道老師喜歡什么音樂(lè)嗎？我來(lái)唱，你們來(lái)猜?。ń處煬F(xiàn)場(chǎng)演唱《紅燈記》、《紅娘》、《賣(mài)水》）生：京劇

師：對(duì)啦！它就是京劇，看來(lái)同學(xué)們挺喜歡京劇的，那你們對(duì)京劇了解多少呢？說(shuō)說(shuō)吧！（如生回答不出來(lái)，師提問(wèn)的方式解決，如行當(dāng)表演方式，起源，出示圖片）

二、新課學(xué)習(xí)1.聽(tīng)

師：同學(xué)們說(shuō)的很好！你們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)傳承我們的戲曲文化，非常棒！下面我們一起來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)一首歌曲。（播放《說(shuō)唱臉譜》）

第一遍：聽(tīng)后回答問(wèn)題，師生交流（1）你在視頻中看到了什么？（2）它是不是正宗的京劇唱段？（3）它運(yùn)用了表演方式的哪幾種？

第二遍：仔細(xì)聆聽(tīng)第一段歌詞里唱了什么？（師介紹臉譜的重要性及作用，出示臉譜圖片，讓學(xué)生初步了解不同顏色代表的人物性格。）2.唱（1）師范唱第一段，生整體感受情緒和內(nèi)容并找出自己認(rèn)為最難的一句。

生：叫喳喳（師介紹托腔定義：托腔，是中國(guó)戲曲典型的聲腔特色，獨(dú)具韻味，它能體現(xiàn)劇中人物的內(nèi)心情緒，豐富舞臺(tái)效果，有很強(qiáng)的戲劇性效果。）（2）學(xué)習(xí)新歌第一段 a． 師教唱 b． 師生接唱

c． 生生合作（女生唱流行部分，男唱京劇部分）d． 生完整演唱第一段（3）念

師：剛才同學(xué)們唱的不錯(cuò)，接下來(lái)請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)念的部分。a.師范唱 b.生學(xué)唱

c.師生接唱，生生合作 d.完整表現(xiàn)（4）做

組織學(xué)生結(jié)合音樂(lè)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌菪问?，分成幾小組，組與組之間互評(píng)，以鼓勵(lì)為主。（師提煉動(dòng)作，隨音樂(lè)一起動(dòng)一動(dòng)）（5）畫(huà)

師：同學(xué)們的表演功夫，唱念都不錯(cuò)，接下來(lái)請(qǐng)你們給臉譜涂上自己喜歡的顏色，注意左右對(duì)稱美哦?。?）演

師：請(qǐng)同學(xué)們帶上自己的臉譜，一起來(lái)表演吧！三 師總結(jié)

第四篇：說(shuō)唱臉譜教案

音樂(lè)教案－唱臉譜教案

音樂(lè)教案《唱臉譜》 教學(xué)目的：

１．通過(guò)欣賞臉譜，使學(xué)生了解臉譜是中國(guó)京劇中的一種臉部化妝方式。

２．通過(guò)學(xué)唱《唱臉譜》，讓學(xué)生了解中國(guó)國(guó)粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)藝術(shù)的興趣，進(jìn)而熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

３．通過(guò)畫(huà)臉譜，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)、美術(shù)這兩種訴諸不同感官的藝術(shù)學(xué)科的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)綜合藝術(shù)的審美感受。教學(xué)重點(diǎn)：

１．了解臉譜知識(shí)，認(rèn)識(shí)臉譜在京劇中的作用。

２．在歌曲演唱中分辨不同臉譜的不同表現(xiàn)力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、畫(huà)筆、白紙等 教學(xué)過(guò)程 ：

一、賞析與導(dǎo)入

──看臉譜

㈠組織教學(xué)：在京劇音樂(lè)聲中開(kāi)始上課

㈡資料展示：多媒體展示收集到的有關(guān)臉譜的知識(shí)

1、臉譜的產(chǎn)生；

2、臉譜的顏色 ；

3、臉譜的樣式

二、活動(dòng)與體驗(yàn)──唱臉譜

㈠新授引入

今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲──《唱臉譜》（多媒體投影），了解一下歌曲中涉及到的臉譜人物。

㈡歌曲范唱

1、談話：聽(tīng)完這首歌曲，你從中知道了哪些有關(guān)臉譜及人物的知識(shí)。

2、學(xué)生自由談

㈢學(xué)唱新歌

1、學(xué)生先在教師的鋼琴伴奏中視唱旋律，然后隨教師指揮一起唱。

2、難點(diǎn)突破，前半拍休止

3、隨鋼琴唱詞（體會(huì)京劇風(fēng)味的流行歌曲的特點(diǎn)）

4、齊唱歌曲（加深情感體驗(yàn)）

三、思考與創(chuàng)作──畫(huà)臉譜

㈠欣賞：錄音播放京劇唱段，學(xué)生思考劇中人物的臉譜可以看出他是什么形象？

㈡創(chuàng)作：（背景音樂(lè)與播放京?。?/p>

1、學(xué)生在音樂(lè)聲中分組畫(huà)臉譜。

2、在音樂(lè)中學(xué)生展示作品，師生共評(píng)。

四、反饋與小結(jié)──演臉譜

㈠學(xué)生戴自制臉譜唱歌曲，教師伴奏。

㈡小結(jié)（多媒體投影展示）

今天,我們一起愉快地學(xué)習(xí)了《唱臉譜》這首歌曲，學(xué)到了許多京劇中的臉譜知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)京劇藝術(shù)的博大精深，希望同學(xué)們?cè)谝院蟛灰恍蕾p流行歌曲，要多聽(tīng)聽(tīng)京劇，做一個(gè)熱愛(ài)民族音樂(lè)藝術(shù)的人……

五、結(jié)束課業(yè) 在京歌《唱臉譜》音樂(lè)中學(xué)生走出教室。

第五篇：說(shuō)唱臉譜說(shuō)課稿

八年級(jí)音樂(lè)《唱臉譜》說(shuō)課稿

柳河一中

景一

尊敬的各位評(píng)委、老師：

大家好！

我今天說(shuō)課的內(nèi)容是人音版初中音樂(lè)教材第15冊(cè)第四單元中的一首京歌——《唱臉譜》。我的說(shuō)課包括以下幾個(gè)部分：說(shuō)教材分析、說(shuō)學(xué)生分析、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)流程、說(shuō)教學(xué)效果、說(shuō)我個(gè)人的作為音樂(lè)教師的基本功。

本節(jié)課教材對(duì)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)國(guó)粹京劇極其重要的引領(lǐng)作用，著重讓學(xué)生體驗(yàn)和感知京劇的特點(diǎn)和獨(dú)特魅力，特別是對(duì)京劇藝術(shù)進(jìn)行深入的探索與感知。使同學(xué)們?cè)敢馓剿髋c京劇藝術(shù)有關(guān)的文化知識(shí)并參加創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。

八年級(jí)的孩子活潑、好動(dòng)，樂(lè)于接受新鮮事物，京劇藝術(shù)對(duì)他們來(lái)說(shuō)很新奇，八年級(jí)還是世界觀和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)京劇興趣產(chǎn)生與否，決定了他們對(duì)音樂(lè)審美的態(tài)度。為此，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識(shí)目標(biāo)：能夠感受、體驗(yàn)京劇的行當(dāng)、臉譜、服飾、唱腔、情緒，能初步分辨京劇的行當(dāng)、角色、文武場(chǎng)等音樂(lè)文化識(shí)。

2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)京劇行當(dāng)、唱腔、情緒的判斷力，增強(qiáng)對(duì)京劇藝術(shù)的理解能力，感受、體驗(yàn)京劇的美。模仿京劇的韻味，演唱戲歌《唱臉譜》，能夠伴隨鑼鼓經(jīng)走臺(tái)步及亮相。

3、情感目標(biāo)：能對(duì)京劇藝術(shù)感興趣，喜歡聆聽(tīng)和觀看京劇，愿意探索與京劇藝術(shù)相關(guān)的文化知識(shí)

【教學(xué)重點(diǎn)】：了解京劇的相關(guān)知識(shí)并能用一定的京劇韻味來(lái)演唱歌曲《唱臉譜》。

【教學(xué)難點(diǎn)】：引導(dǎo)學(xué)生在多種審美實(shí)踐活動(dòng)中初步感受京劇的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇的興趣。

【教法】我運(yùn)用了講授、演示相結(jié)合的教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生做多種形式的參與和感受。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、歸納來(lái)獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，做到聲像結(jié)合、視聽(tīng)結(jié)合，很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，充分利用多媒體，使之貫徹整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生更直觀的感受音樂(lè)的意境。

【學(xué)法】體驗(yàn)、比較、探究、合作的學(xué)法

對(duì)于音樂(lè)課，我的設(shè)計(jì)理念是：給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的音樂(lè)氛圍，讓他們借助已有的知識(shí)獲得新的感受。在本節(jié)課上我一直以激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣和開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野為主線，喚起每個(gè)學(xué)生的心靈共鳴，使他們盡情地暢游在戲曲藝術(shù)的海洋中。為此，我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程的：

【環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題】

我采用了動(dòng)感時(shí)尚的表演京劇節(jié)目形式，歌曲《粉墨人生》不僅吸引學(xué)生的注意力，而且拉近了師生之間的距離，使學(xué)生上課伊始，就對(duì)本課充滿了好奇。激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。精彩的教師示范，引發(fā)學(xué)生共鳴。

設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)造氛圍，吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感。

【環(huán)節(jié)二

視聽(tīng)感知，走近京劇】

精彩京劇選段視頻欣賞，引出京劇的行當(dāng)。徹底征服學(xué)生的注意力，接著完成對(duì)京劇行當(dāng)及相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知，在合作體驗(yàn)中引發(fā)學(xué)生的思考。流暢的完成從興趣到知識(shí)的過(guò)渡。

教學(xué)意圖：學(xué)生經(jīng)過(guò)視、聽(tīng)、演加強(qiáng)對(duì)京劇藝術(shù)知識(shí)的理解。

【環(huán)節(jié)三 勇于實(shí)踐，提升審美】

1、整體聽(tīng)賞歌曲《唱臉譜》，用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)感受歌曲。

2、欣賞美麗的臉譜圖案，并引導(dǎo)出臉譜圖案的含義。

3、完整演唱歌曲，難點(diǎn)部分教唱。

4、“我是小戲迷”環(huán)節(jié)，實(shí)踐中提升審美能力。

教學(xué)意圖：在實(shí)踐學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步體驗(yàn)京劇的樂(lè)趣和美妙。

【環(huán)節(jié)四：拓展延伸，情感升華】

完美的課堂應(yīng)該能夠引發(fā)學(xué)生的積極思考和投入，通過(guò)幾個(gè)有特點(diǎn)的戲歌實(shí)例向?qū)W生表明，美妙的京劇離我們并不遙遠(yuǎn)的，在流行音樂(lè)中完美結(jié)合，產(chǎn)生精彩的效果。只要大家積極的探索，夢(mèng)想總會(huì)實(shí)現(xiàn)。

【環(huán)節(jié)五：教師寄語(yǔ)——小結(jié)】

京劇讓我們音樂(lè)更加絢爛；音樂(lè)讓我們的人生更加美麗多姿；音樂(lè)為我們 插上尋找夢(mèng)想的翅膀，讓我們?cè)谝魳?lè)的曼妙天空下，自由的翱翔！希望我們每一個(gè)人，都能喜歡、熱愛(ài)音樂(lè)，用音樂(lè)美化我們的人生！這也是我這樣設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的。

【板書(shū)】我的板書(shū)展示出了這節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)——京劇的相關(guān)知識(shí)及教學(xué)流程。

【效果】我認(rèn)為我的這節(jié)課能夠讓學(xué)生體驗(yàn)和感知京劇的特點(diǎn)及獨(dú)特魅力，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到戲曲的美，是一種享受。同時(shí)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)京劇的興趣，使同學(xué)們?cè)敢馓剿髋c京劇藝術(shù)有關(guān)的文化知識(shí)并參加創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)，也因?yàn)槲覀€(gè)人的教學(xué)和藝術(shù)功底與課堂教學(xué)的融合，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。