第一篇：教學各環(huán)節(jié)規(guī)范情況

體育系教學各環(huán)節(jié)（講義、試卷、多媒體、板書、作業(yè)）語言文字規(guī)范化情況

一、語言文字工作要求到位，責任明確

1、充分認識落實語言文字工作的重要性。體育系的教師來自五湖四海，受家鄉(xiāng)口音影響較大，加強師生說普通話的任務比較繁重，因此從狠抓素質(zhì)教育，培養(yǎng)師生文明素養(yǎng)，尤其是促進學生全面發(fā)展的高度去認識學校語言文字工作的重要性，把落實學校語言文字工作和加強學校精神文明建設結合起來，具體落實了教師說一口好的普通話，寫一手好字，把學生培養(yǎng)成為文明的人、規(guī)范的人這一學校發(fā)展目標。

2、加強培訓測試，提高全體教職工的語言文字水平?！爸v普通話，寫規(guī)范字”，主要靠教師言傳身教、以身作則。教師是教育的具體實施者，經(jīng)濟系把將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務學習、在職培訓、教學訓練的基本內(nèi)容，同時也納入教師業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。系里要求教師在教育教學過程中講普通話、寫規(guī)范字，堅持教師持普通話合格證書上崗制度。

3、做好對語言文字相關材料的收集、整理、歸檔的日常管理工作。對所有這些資料派專人進行妥善管理，注重資料齊全，存放有序，便于取閱查詢。

二、建立良好的文字語言環(huán)境

體育系重視語言文字工作，把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去。創(chuàng)造了一個良好的語言文字環(huán)境。目標是：教師和學生的普通話水平基本達到規(guī)定的要求；普通話基本成為學校的教學語言，即師生在教學中使用普通話；成為學校的校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話。教材（含講義、教學輔助讀物）用字，教學、公務和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標準和要求。

1、用語規(guī)范。老師課堂教學用普通話；各類集會、大型活動的主持、發(fā)言用規(guī)范的普通話；辦公室教師間的交流均使用普通話。

2、用字規(guī)范。老師板書、試卷、自編教材、教輔讀物、教學軟件用字符合漢字規(guī)范標準；各類宣傳欄、告示欄等用字均符合規(guī)范。

3、學生在課堂上，及課后都堅持使用普通話。

4、試卷用字符合規(guī)范，教師板書，批改作業(yè)，評語用字符合規(guī)范；學生能正確識別、書寫常用漢字，學生作業(yè)、論文、考卷等用字符合規(guī)范。

三、加強監(jiān)督工作

為了更好地落實語言文字工作，體育系設有監(jiān)督制度。設有規(guī)范化語言監(jiān)督箱，讓每個人講普通話，寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促在學生的評優(yōu)、評比中，設計有關于講普通話，寫規(guī)范字的條件。為了督促教師使用普通話；在教育教學質(zhì)量評估、評選先進等方面，普通話合格已被列入考核的重要內(nèi)容。

四、存在不足

嚴格按照標準對照體育系的語言文字工作，還有一定差距，特別是在個別教師中存在普通話講得不太標準、寫字不規(guī)范的問題。在教學科研工作方面還有欠缺，缺少對將語言文字規(guī)范納入素質(zhì)教育的途徑與方式的課題研究，缺少對語言文字工作研究的論文。

在檔案管理中，有關語言文字工作管理的材料不夠充實、完善；資料的留存、準確歸檔工作還有進一步加強的必要；存在個別活動材料有缺失的情況。

五、具體思路

1、認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，加大宣傳力度，積極宣傳《國家通用語言文字法》和上海市的有關文件精神，及時報道學校語言文字工作狀態(tài)。

2、繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學中使用普通話率達到100%。師生員工在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。

3、繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。各種活動的會標等用字規(guī)范率達到100%。公文，自制的獎狀、證書、招生廣告（簡章）、名片，以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到100%。

4、進一步健全語言文字工作網(wǎng)絡。有專人負責語言文字規(guī)范化工作；各班級設立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在統(tǒng)一部署下，開展班級語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。

5、繼續(xù)充實和完善語言文字工作檔案材料。力求內(nèi)容全面、豐富、詳實，裝訂整潔、有條理，有利于快捷地查找各種信息，有利于充分地反映語言文字工作的成效。

6、繼續(xù)將普通話作為教學用語、“板書”必須規(guī)范的要求，納入系學生評教、教學考核重要內(nèi)容。

第二篇：小學教學各環(huán)節(jié)規(guī)范要求

水東江中心小學

教學各環(huán)節(jié)規(guī)范要求

為加強教學管理，促進教學質(zhì)量提高，特制定教學各環(huán)節(jié)規(guī)范要求，請各位教師認真執(zhí)行。

一、備課要求

1、認真?zhèn)湔n是上好課的前提。教師備課應做到六備，即備教材、備學生、備教法、備作業(yè)、備教具、備學具。

2、教案要有明確的教學目標，有重、難點，有教學雙向互動，新授課必須要有板書設計。教案要體現(xiàn)教師教學上的特色風格，不允許一味抄襲教參與別人教案。

3、教師備課要做到功在課前，效在課堂，要堅持隔周備課制，絕不允許課后備及大量超前備。

4、教師按教案授課后，必須認真小結，寫好教后感，總結成功經(jīng)驗，反思不足之處，擬定整改意見及探究思路，幫助自身教學提高。

5、凡參與集體備課教師，課前一定要把中心發(fā)言人教案與自身實際及學生個體相結合進行合理修改，授后務必要從“認同、反思、探究”三方面寫好教后感。

6、對教學程序設計確定的供學生練習用的作業(yè)題教師應認真審核，有的題目教師應先做一遍，防止作業(yè)題的不當，杜絕作業(yè)題的差錯；音、體、美、勞、外語、等課及需用電教設備的有關課、課前均應做好有關器材設備的準備、調(diào)試工作，確保教學工作順利進行。

二、上課要求

1、教師要嚴密組織課堂教學，堅持教書育人，管教管導，嚴格要求學生，要建立良好課堂教學秩序，嚴禁教師課堂上借故離開、接聽電話。

2、教師上課一定要攜帶教案，避免盲目性，杜絕隨意性，要注意講練結合，突出重點，分散難點，注重學法指導及學生能力培養(yǎng)。要形成擅于打破“一言堂”，敢于建立“群言堂”的課堂教學氛圍。

3、教師課堂儀表要端莊，教態(tài)要親切。語言要準確、清楚，要說普通話，板書要準確，畫圖要規(guī)范，字跡須工整，要按要求完成每節(jié)課教學任務，嚴格做到不拖堂、不欠帳。

4、教法應靈活、新穎，富有啟發(fā)性，要盡量使用直觀教具，讓學生手腦口并用，在樂中學。

5、教師要善于為學生創(chuàng)設和諧、民主、平等、寬松的課堂氛圍，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁歧視學困生及殘疾兒童。

三、聽課要求

要落實聽課制度，教師每學期聽課至少15節(jié)，有詳細的聽課記錄；教研組長及教導主任每學期至少聽課20節(jié)，在組內(nèi)活動中帶頭評課，并能提出合理的建議；校長聽課至少25節(jié)，要實行隨堂聽課，與檢查教案相結合，每周行政會議交流聽課反饋。

四、實驗課要求

1、科學等課教師備課：要求演示實驗、學生的操作實驗，教師應先行實驗操作一次，以確保實驗的科學成功。

2、科學課教師上課：要求教師做好演示實驗，指導學生安全順利的操作分組實驗，并做好實驗記錄。

五、輔導要求

1、課外輔導是課堂教學的補充，是因材施教的手段。各班教師要充分利用早讀下班，中午習字或其它課間、課后時間加強輔導工作。

2、課外輔導要有重點，要著力于差生和優(yōu)生，以解決“吃不了”和“吃不飽”的問題。通過輔導，使差生逐步樹立學習信心，迎頭趕上，使優(yōu)生擴大知識面，進一步發(fā)揮愛好和特長。對于中間狀態(tài)學生，應以指導學習方法為主。

3、教師輔導態(tài)度要熱情、要有耐心，要持之以恒。

六、作業(yè)要求

1、作業(yè)量：要嚴格執(zhí)行有關規(guī)定，保證學生作業(yè)負擔適量，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)控制在一個小時以內(nèi)。

2、要切實減輕學生學業(yè)負擔，作業(yè)要做到精心設計，綜合各年級訓練重點要求，不超標、不超本，可布置可不布置的作業(yè)堅決不要布置。作業(yè)要有層次性，既面向全班同學、又照顧好尖子生和學困生。

3、教師應要求學生作業(yè)要認真對待，獨立完成，養(yǎng)成規(guī)范、整潔等良好作業(yè)習慣。

4、作業(yè)檢查、批改要及時，堅持全批全改、精批細改，對學生作業(yè)共同性的問題要著重點評。作文批改一定要有眉批、尾批，作業(yè)嚴禁連批、連改。改后要有批改日期。部分作業(yè)還建議給予恰如其分的鼓勵性評語。

5、作業(yè)類型。數(shù)學科：練習冊或課堂練習。語文學科：練習冊、課堂練習及作文等，班主任另加批改周記。

七、課外指導

1．要像上好學科課程一樣認真上好活動課，認真做好活動課的各項準備工作，訂好計劃，選好內(nèi)容，加強組織。活動課上教師既要充分發(fā)揮學生的自主性、創(chuàng)造性，又要加強指導、加強管理，不能放任自流，切實抓好活動課的安全教育和安全管理。

2．要按照活動類課程旨在豐富學生感性學習經(jīng)驗，提高觀察、分析、動手能力，培養(yǎng)學生自主參與精神和創(chuàng)造能力的目的，結合教學實際，學生實際，因地制宜組織學生開展科技活動、課外閱讀活動，組織學生接觸自然、接觸社會，動手操作，參與實踐，組織學生裝開展豐富多彩的文娛體育活動，拓寬知識視野，活躍學生身心，促進全面發(fā)展。不得占用活動課時間上文化課、做文化課作業(yè)，進行文化課考試。

八、教學改進

堅持學校的“自主學習，小組合作”學習理念，切實改進課堂教學。制定教研活動計劃，并能按計劃實施，保證集體教研。集體教研的主要任務是研究學案、教案，由教研組長負責。具體時間由年級核心小組商定。通過活動逐步提高課堂教學效果，改進教學效果。

九、考核測評要求

期中、期末測評，不但要造成績冊，學校教導處還要組織教師進行書面試卷分析，以便查漏補缺，從信息反饋中不斷改進教學，達到提高。

十、計劃要求

教師應在認真學習《課程標準》，通讀教科書的基礎上，在開學伊始制定好學期“教學工作計劃表”。

1、認真做好學生基本情況分析，尤其是班優(yōu)秀生和學困生情況分析，要做到恰如其分，切合實際。

2、要從知識、能力、情感三方面認真確定本學期要達到的各項教學目標。對“三基”要求（基礎知識、基本技能、基本學法）既要有基本要求，又應有較高要求。能力的培養(yǎng)要注重創(chuàng)新意識的樹立及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

3、要深入領會編者意圖，吃透整冊教材內(nèi)容編排體系，熟知全冊教材的前后聯(lián)系及知識、能力各方面的銜接與遷移。

4、要合理編排好教學進度授課計劃，課時安排以教師用書安排為基準。

5、必須認真選擇好教研課題，擬定措施要得力，有促進作用。課后輔導對象要明確，輔導措施要有利于學生進步與發(fā)展。

6、期末必須認真總結，細心反饋，寫好教學心得。

第三篇：小學教學各環(huán)節(jié)規(guī)范要求

小學教學各環(huán)節(jié)規(guī)范要求

為加強教學管理，促進教學質(zhì)量提高，特制定教學各環(huán)節(jié)規(guī)范要求，各位教師必須認真執(zhí)行。

一、備課要求

1、認真?zhèn)湔n是上好課的前提。教師備課應做到六備，即備教材、備學生、備教法、備作業(yè)、備教具、備學具。

2、教案要有明確的教學目標，有重、難點，有教學雙向互動，新授課必須要有板書設計。教案要體現(xiàn)教師教學上的特色風格，不允許一味抄襲教參與別人教案。

3、教師備課要做到功在課前，效在課堂，要堅持隔周備課制，絕不允許課后備及大量超前備。一般教師備課實行“一主兩副”制度，同時教兩門不同年級不同學科主課者，備課實行一詳一略制度。

4、教師按教案授課后，必須認真小結，寫好教后感，總結成功經(jīng)驗，反思不足之處，擬定整改意見及探究思路，幫助自身教學提高。

5、凡參與集體備課教師，課前一定要把中心發(fā)言人教案與自身實際及學生個體相結合進行合理修改，授后務必要從“認同、反思、探究”三方面寫好教后感。

6、對教學程序設計確定的供學生練習用的作業(yè)題教師應認真審核，有的題目教師應先做一遍，防止作業(yè)題的不當，杜絕作業(yè)題的差錯；音、體、美、勞、外語、等課及需用電教設備的有關課、課前均應做好有關器材設備的準備、調(diào)試工作，確保教學工作順利進行。

二、上課要求

1、教師要嚴密組織課堂教學，堅持教書育人，管教管導，嚴格要求學生，要建立良好課堂教學秩序，嚴禁教師課堂上借故離開、接聽電話。

2、教師上課一定要攜帶教案，避免盲目性，杜絕隨意性，要注意講練結合，突出重點，分散難點，注重學法指導及學生能力培養(yǎng)。要形成擅于打破“一言堂”，敢于建立“群言堂”的課堂教學氛圍。

3、教師課堂儀表要端莊，教態(tài)要親切。語言要準確、清楚，要說普通話，板書要準確，畫圖要規(guī)范，字跡須工整，要按要求完成每節(jié)課教學任務，嚴格做到不拖堂、不欠帳。

4、教法應靈活、新穎，富有啟發(fā)性，要盡量使用直觀教具，讓學生手腦口并用，在樂中學。

5、教師要善于為學生創(chuàng)設和諧、民主、平等、寬松的課堂氛圍，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁歧視學困生及殘疾兒童。

三、聽課要求

要落實聽課制度，教師每學期聽課至少15節(jié)，有詳細的聽課記錄；教研組長、主任每學期至少聽課20節(jié)，在組內(nèi)活動中帶頭評課，并能提出合理的建議；校長聽課至少25節(jié)。要實行隨堂聽課，與檢查教案相結合，每周行政會議交流聽課反饋；提倡在學校網(wǎng)站平臺上撰文進行課堂教學的討論。

6、除外語課外，學校要以規(guī)范的普通話為教學語言。

四、實驗課要求

1、科學等課教師備課：要求演示實驗、學生的操作實驗，教師應先行實驗操作一次，以確保實驗的科學成功。

2、科學課教師上課：要求教師做好演示實驗，指導學生安全順利的操作分組實驗，并做好實驗記錄。

五、輔導要求

1、課外輔導是課堂教學的補充，是因材施教的手段。各班教師要充分利用早讀下班，中午習字或其它課間、課后時間加強輔導工作。

2、課外輔導要有重點，要著力于差生和優(yōu)生，以解決“吃不了”和“吃不飽”的問題。通過輔導，使差生逐步樹立學習信心，迎頭趕上，使優(yōu)生擴大知識面，進一步發(fā)揮愛好和特長。對于中間狀態(tài)學生，應以指導學習方法為主。

3、教師輔導態(tài)度要熱情、要有耐心，要持之以恒。

六、作業(yè)要求

1、作業(yè)量：要嚴格執(zhí)行有關規(guī)定，保證學生作業(yè)負擔適量，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)控制在一個小時以內(nèi)。

2、要切實減輕學生學業(yè)負擔，作業(yè)要做到精心設計，綜合各年級訓練重點要求，不超標、不超本，可布置可不布置的作業(yè)堅決不要布置。作業(yè)要有層次性，既面向全班同學、又照顧好尖子生和學困生。

3、教師應要求學生作業(yè)要認真對待，獨立完成，養(yǎng)成規(guī)范、整潔等良好作業(yè)習慣。

4、作業(yè)檢查、批改要及時，堅持全批全改、精批細改，對學生作業(yè)共同性的問題要著重點評。作文批改一定要有眉批、尾批，作業(yè)嚴禁連批、連改，嚴禁以“×”代改。改后要有等級、批改日期。部分作業(yè)還建議給予恰如其分的鼓勵性評語。

5、作業(yè)類型。數(shù)學科：練習冊及課堂練習。語文學科：練習冊、課堂練習及作文等，班主任另加批改周記。

七、課外指導

1．要像上好學科課程一樣認真上好活動課，認真做好活動課的各項準備工作，訂好計劃，選好內(nèi)容，加強組織?；顒诱n上教師既要充分發(fā)揮學生的自主性、創(chuàng)造性，又要加強指導、加強管理，不能放任自流，切實抓好活動課的安全教育和安全管理。

2．要按照活動類課程旨在豐富學生感性學習經(jīng)驗，提高觀察、分析、動手能力，培養(yǎng)學生自主參與精神和創(chuàng)造能力的目的，結合教學實際，學生實際，因地制宜組織學生開展科技活動、課外閱讀活動，組織學生接觸自然、接觸社會，動手操作，參與實踐，組織學生裝開展豐富多彩的文娛體育活動，拓寬知識視野，活躍學生身心，促進全面發(fā)展。不得占用活動課時間上文化課、做文化課作業(yè)，進行文化課考試。

八、教學改進

堅持學校的“自主學習，小組合作”學習理念，切實改進課堂教學。制定教研活動計劃，并能按計劃實施，保證集體教研時間，每學科每周安排一次集體教研。集體教研的主要任務是研究學案、教案，由教研組長負責。具體時間由年級核心小組商定。通過活動逐步提高課堂教學效果，改進教學效果。

九、考核測評要求

1、每次單元測評一定要認真組織，絕不允許以家庭作業(yè)方式流于形式。

2、單元測評后，教師要及時批改，并要及時講評，對錯誤率高的考題應作重點講評。

3、每次單元測評后，教師要仔細分析學生考試情況，總結經(jīng)驗，查找原因，擬出整改措施，對癥下藥，及時調(diào)整教學行為。

4、期中、期末測評，成績不許實行百分制，應用ABCD等級制，不但要造成績冊，學校教導處還要組織教師進行書面試卷分析，以便查漏補缺，從信息反饋中不斷改進教學，達到提高。

十、計劃要求

教師應在認真學習《課程標準》，通讀教科書的基礎上，在開學伊始制定好學期“教學工作計劃表”。

1、認真做好學生基本情況分析，尤其是班優(yōu)秀生和學困生情況分析，要做到恰如其分，切合實際。

2、要從知識、能力、情感三方面認真確定本學期要達到的各項教學目標。對“三基”要求（基礎知識、基本技能、基本學法）既要有基本要求，又應有較高要求。能力的培養(yǎng)要注重創(chuàng)新意識的樹立及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

3、要深入領會編者意圖，吃透整冊教材內(nèi)容編排體系，熟知全冊教材的前后聯(lián)系及知識、能力各方面的銜接與遷移。

4、要合理編排好教學進度授課計劃，課時安排以教師用書安排為基準。

5、必須認真選擇好教研課題，擬定措施要得力，有促進作用。課后輔導對象要明確，輔導措施要有利于學生進步與發(fā)展。

6、期末必須認真總結，細心反饋，寫好教學心得。

第四篇：把握教學各環(huán)節(jié)

把握教學各環(huán)節(jié)，教學效果明顯

在教學中，我注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質(zhì)量，教學效果評價良好。、認真?zhèn)湔n.作為一名教師 , 上好一堂課不難 , 但備好一堂課很難.因此 , 每天我都花費大量的時間在備課之上 , 認認真真鉆研教材和教法 , 不滿意就不收工。我認真研究課文 , 找出了重點 , 難點 , 準備有針對性地講。為了令教學生動 , 不沉悶 , 我還為此準備了大量的教具 , 授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶 , 讓學生觀摩學習, 學生特別用功 , 教學效果十分理想.與此可見 , 認真?zhèn)湔n對教學十分重要。、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘 , 就是一個教師表演技能的階段。上課時 , 本著 “ 傳道 , 授業(yè) , 解惑 ” 的原則 , 努力提高教學質(zhì)量 , 使講解有條理 , 清晰 , 準確 , 生動。我上課一定要設法令學生投入 , 不讓其分心 , 這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富 , 現(xiàn)實，使每堂課學生有所獲 , 努力使學生打好基礎 , 培養(yǎng)能力 , 發(fā)展智慧 , 培養(yǎng)學生的正確思維方式 , 養(yǎng)成良好的學習習慣。、注意因材施教 , 做好課后輔導工作。因為語文的特殊情況 , 學生在不斷學習中 , 會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象 , 差生面擴大 , 會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此 , 絕對不能忽視。為此 , 我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。從平時的課堂反應 , 課后交流 , 周記記錄中掌握各個學生的心理狀況 , 抓住他們的特點和個性 , 有的放矢地與其進行交流 , 及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點 , 并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點 , 及時給予鼓勵 , 樹立他們的自信心。只要堅持對這些同學的輔導 , 他們的基礎重新建立起來 , 以后授課的效果就會更好。

總之 , 這六年多的教學過程中,我盡力地做好每項工作，取得了所較為理想的好成績，同時一年多的付出，也取得了全體同仁的認可和肯定。但是，我的追求是無止境的！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的教學工作中我會不斷提高自身綜合素養(yǎng)，不斷更新知識觀念，努力成為一個擁有現(xiàn)代教學意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。

站三尺講臺，鑄崇高師德，這就是我此時的肺腑之言。

第五篇：保育員各環(huán)節(jié)操作規(guī)范細則

保育員各環(huán)節(jié)操作規(guī)范細則

為了深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》，增強幼兒園一日活動的科學性，尊重幼兒人格與權利，尊重發(fā)展規(guī)律，關注個別差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，促進幼兒身心和諧地發(fā)展，不斷提高保教質(zhì)量，特制定本細則。共劃分為十八項專項操作細則。

一、晨間

1、來園后進入更衣室換園服、鞋。

2、開窗通風，保持空氣流通。根據(jù)季節(jié)提前做好防寒保暖、防暑降溫工作。

3、室內(nèi)外清潔做到“六凈”：地面、桌椅、門窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整潔。

4、做好當日餐巾、口杯、洗臉巾的消毒工作，口杯、洗臉巾定位使用。

5、做好早餐準備。

6、準備好當日足量的、安全的飲用水。

二、餐前準備

1、進入餐廳，帶頭巾和圍兜

2、餐前10－15分鐘消毒餐桌，間隔5－8分鐘后，用清水抹布再擦一遍。抹布對折成長方形，擦一張桌子翻一個面，一塊抹布擦2張桌面，不能一擦到底。

3、有序分放餐具

4、進入食堂打飯。

5、掌握幼兒進食量，分飯時要先照顧體弱、進餐慢的幼兒，采用少盛多添的原則分飯菜。盡量不要讓幼兒剩飯。

6、為每位幼兒準備好擦嘴毛巾，就餐時提醒幼兒隨時擦嘴。

7、餐前半小時飲水量到杯子紅色水位線，不在餐前批評幼兒，注意安撫幼兒情緒。

三、餐點

1、提供的食物溫度適中，避免食物過燙、過冷，剔出魚刺或骨渣，嚴禁進食不衛(wèi)生食物。避免餐具造成的劃、戳傷。

2、領取和分發(fā)餐（點），必須使用食品夾或消毒筷。除冬季外均應做到分盤，做到隨到隨分、隨吃隨分。

3、保證每個幼兒吃飽、吃好、吃足營養(yǎng)量。掌握幼兒進食情況，鼓勵食量小的幼兒，控制暴食幼兒。做到不給幼兒湯泡飯。

4、進餐中巡回觀察、了解幼兒進餐情況，指導幼兒正確使用餐具，提醒幼兒不挑食、不撒飯菜，不催促幼兒吃飯。

5、分層次指導幼兒正確擦嘴。擦嘴方法：雙手拿餐巾，從嘴角兩邊向中間擦，然后對折，再擦一次，最后把餐巾放在指定的地方。

6、提醒幼兒進餐時要安靜，養(yǎng)成良好的進餐習慣。

四、飲水

1、幼兒分組排好隊有序的進行接水，保育員站在飲水機旁邊，隨時提醒幼兒兩只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。幼兒接完水后雙手捧杯，到飲水區(qū)去喝水；幼兒知道杯子上貼的水位線，飯前、飯后喝水到杯子的紅色水位線，平時喝水到杯子的蘭色水位線，喝完水將杯子放回原處。

2、依據(jù)幼兒個體差異，了解并熟記每個幼兒的飲水量（可參照各年齡班除湯水以外需用水量約大班：1000毫升至1200毫升、中班：900毫升至1000毫升、小班：800毫升至900毫升），保證每天有足夠的水，提醒并應許幼兒隨時喝水。

五、盥洗

1、使用流動水洗手，按順序或分組盥洗，指導幼兒用自己的毛巾擦手，提醒幼兒節(jié)約用水，養(yǎng)成飯前便后要洗手。

2、幼兒洗手時，保育員站在洗手池旁邊，示范講解洗手步驟。隨時提醒幼兒用正確的方法洗手。正確的方法與順序是：卷好袖子――擰開水龍頭，將手打濕――關水龍頭，搓香皂――兩手心相搓――左手搓右手、手指、手背、手腕（換反方向手）――兩手五指分開，手指交叉洗手指縫――打開水龍頭沖洗干凈――關水龍頭，在水池內(nèi)甩手――摘毛巾擦手---掛毛巾。

3、指導幼兒正確洗臉：展開毛巾，先擦眼睛，再擦嘴和鼻，再將毛巾翻面擦額與臉頰，并將毛巾放在固定的地方。

4、指導幼兒正確的刷牙方法：將牙膏擠在牙刷上，按一定順序刷，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，保證上下、左右、前后、內(nèi)外及咬合面均刷到，反復多次（3分鐘以上）后吐出泡沫，再用清水漱口。洗凈牙刷，向上放在漱口杯內(nèi)。

5、牙刷每月定期更換一次。

六、入廁

1、準備好肥皂，督促幼兒便后流水洗手。

2、準備好衛(wèi)生紙，方便幼兒隨時取用。教幼兒正確使用衛(wèi)生紙，提醒女孩大小便后用衛(wèi)生紙，從前往后擦。

3、幼兒分組有序排隊，有值日小班長負責幼兒進入，保育員站在盥洗間，照顧幼兒入廁。

4、分層次照顧幼兒，提醒、幫助幼兒正確穿脫褲子，內(nèi)衣塞進褲子里，不露肚臍與后背。幫助有困難的幼兒擦屁股，整理服裝。及時為遺尿的幼兒更換和清洗衣、褲。

5、注意觀察幼兒大小便情況，大小便異常的應及時與保健醫(yī)生、家長取得聯(lián)系采取積極有效的措施，并注意全日觀察。

6、觀察、了解幼兒大小便習慣，準許幼兒隨時入廁，小班幼兒要及時提醒。

7、保持廁所清潔通風，隨時清洗、消毒，做到清潔、無異味。

七、午睡前后準備

1、做好睡前臥室環(huán)境的準備工作，保證空氣清新、溫度適宜、光線柔和。

2、上床前提醒幼兒小便，提醒幼兒取下頭飾、首飾。

3、保證幼兒一人一床一被。保持被褥清潔、干燥，被褥、床單冬季每月清洗一次，夏季每月清洗二次，涼席每天擦拭一次。

4、指導、幫助幼兒正確的穿脫衣服，巡回觀察幼兒睡眠情況，糾正不良的睡眠姿勢，及時更換處理幼兒汗?jié)褚路?，注意對個別幼兒的關注與照顧，幼兒體癥如有異常情況立即進行處理。

5、幼兒起床時，協(xié)助教師幫助幼兒穿好自己的衣、褲、鞋、襪。指導、幫助幼兒折疊被子整理儀表。

6、起床后及時檢查床上、褥子下是否有異物，被里、被頭是否開線。注意枕頭、枕巾通風，切忌把枕頭放在被子下面。

7、應待所有幼兒儀容儀表檢查完畢離開臥室后，才能整理床鋪并做好寢室清潔衛(wèi)生。然后用紫外線消毒30分鐘，消毒時注意室內(nèi)無人，關好門窗，并做好記錄。

8、隨時保持臥室清潔與整潔。每天一小掃、每周用消毒液抹幼兒床一次。

八、早操

1、熟悉早操活動內(nèi)容，做操時動作到位，站到幼兒前面和教師一起帶操，并且能獨立帶操。

2、檢查場地、器械安全。指導值日生在早操前按要求擺放器械，在早操后整理收拾活動器械。

3、觀察幼兒的活動量，巡回撫摸幼兒的頭、頸、背部，提醒或幫助幼兒增減衣物，特別關注體弱幼兒。

4、配合教師指導幼兒規(guī)范的早操動作。

5、隨時觀察幼兒活動情況，及時處理幼兒的安全或身體不適等突發(fā)事件。

九、主題活動

1、活動前向教師了解需要配合的事項。協(xié)助老師做好活動前準備，擺放活動所需材料，安排場地等。

2、協(xié)助教師指導和幫助個別幼兒參與活動。

3、處理活動中的偶發(fā)事件時，方法適宜。

4、指導或幫助幼兒做好活動結束后的收拾、整理工作。

5、活動過程中指導幼兒時走動位置恰當，聲音適度，不影響幼兒和教師的交流。

十、體育活動

1、了解戶外活動內(nèi)容及要求。

2、協(xié)助教師準備和檢查場地、器械的安全。

3、活動前檢查幼兒服飾和鞋帶。

4、觀察幼兒的活動量，隨時提醒或幫助幼兒增減衣物，及時為出汗幼兒隔背，特別關注體弱幼兒。

5、活動過程中協(xié)助教師指導和幫助幼兒。

6、收拾場地，檢查器械。

7、做好幼兒活動后的護理工作：督促幼兒洗手，用溫度適宜的干凈毛巾給幼兒擦面，增加衣物，飲水等。

十一、游戲活動

1、游戲活動前與教師進行溝通，了解活動目的和要求，做好游戲前材料、場地等準備。

2、觀察幼兒游戲與場地安全因素，活動中隨時給幼兒增減衣物。

3、配合教師做好游戲活動對幼兒的指導，協(xié)助教師處理游戲過程中出現(xiàn)的問題。

4、帶領幼兒收拾、整理游戲活動材料。

十二、離園

1、清理幼兒衣物用品，做好幼兒離園的準備工作。

2、主動與個別特殊幼兒家長交流當日該幼兒在園的一日生活，匯報護理情況，爭取得到家長的理解、支持與配合。

3、待幼兒完全離開活動室后開始做活動室清潔，及時清除垃圾、污物。清潔用具（如掃帚、拖布、抹布等）要專用，拖布、抹布每次用后要及時清潔、消毒，干燥保存。

4、協(xié)助教師作好次日各項活動準備。堅持每天用紫外線對活動室、臥室消毒一次，消毒時要確定室內(nèi)無幼兒，關好門窗。并做好記錄。

5、關好門、窗、水、電。

十三、掃地

1、注意風向，順著一個方向掃。

2、避開幼兒掃。

3、四邊四角都掃到，避免揚塵。

十四、拖地板

1、使用清潔（教室與衛(wèi)生間分開使用）。

2、雨天干拖，晴天濕拖，人多過后拖。

3、油膩地板用熱水、堿水拖。

十五、擦抹

1、抹布保持清潔。

2、有順序地擦。

3、擦窗先擦邊框，再擦玻璃。

十六、消毒、洗滌

1、毛巾用清水搓洗后，再用清潔劑洗，消毒后使用。

2、口杯、水壺、點心盆，定時擦洗，流動水逐個沖洗后，消毒使用。

3、玩具每周用清潔劑清洗或84消毒后晾曬。

4、餐桌用84消毒液擦抹。

5、清潔通風，水池下水道處無頭發(fā)，污物，地面無積水，無垃圾堆物，便池、馬桶及時沖洗、無尿鹼、無味。

6、遵守幼兒園的消毒制度，及時準確做好幼兒園的消毒工作。

7、能正確掌握幼兒園各類物品的消毒方法。

8、消毒箱內(nèi)保持干凈，消毒口杯時擦干凈水，杯口向下依次擺放整齊，不能放私人物品。

十七、分放器皿

1、輕拿輕放。

2、按衛(wèi)生要求拿放餐具（手不污染碗口、杯口）。

十八、班級、餐廳物品擺放要求

1、各類抹布具體劃分為：餐桌消毒專用抹布；幼兒用抹布；盥洗室抹布；活動室、臥室專用抹布；床鋪濕掃抹布等。

2、所有的抹布需使用“84”消毒液、日光暴曬或蒸汽消毒，保持抹布的清潔和干燥。

3、各類抹布應擺放在指定的位置，并必須專用，不得混用。

4、餐廳消毒毛巾和擦桌子毛巾、手套疊整齊放在小筐內(nèi)，將小筐擺放在本班指定的位置。

5、值日保育員打掃餐廳時，不能用太濕的拖把拖地，每次把餐廳打掃完后，所用物品擺放在規(guī)定的位置。

6、幼兒擦嘴毛巾、擦手毛巾、量杯、水壺、小藥箱、教師水杯放在指定的位置。

7、拖把、掃把、小簸萁、水桶、擦桌布分別放在規(guī)定的位置。

8、班級內(nèi)一律不能放任何私人物品，保教人員的手機、衣服、包放在更衣室自己的衣廚內(nèi)。