第一篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)(主持稿)

詩(shī)歌朗誦會(huì)(主持稿)

主持人：1.金舒慧2.謝一

1：詩(shī)歌是我國(guó)的一顆耀眼的明珠

2：詩(shī)歌是我國(guó)的文明的精神支柱

1：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑?duì)歷史的感慨。

2：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

1：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時(shí)光。

2：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意中，敞開心扉，釋放激-情，1：今天，這里將成為詩(shī)歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。2：詩(shī)歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語(yǔ)言，和分行排列的形式，來(lái)抒發(fā)思想感情。

1：接下來(lái)，有請(qǐng)第四組為我們帶來(lái)送別詩(shī)《》《》《》

讓我們也來(lái)體會(huì)詩(shī)人送別朋友，送別親人時(shí)不舍的情感吧！

2：詩(shī)人用最真實(shí)的情感寫下了這幾首詩(shī)，體現(xiàn)了自己的不舍，詩(shī)是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

1：的確，接下來(lái)，有請(qǐng)第一小組的同學(xué)將描寫春夏秋冬的四首詩(shī)結(jié)

合在了一起，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一次來(lái)自四季的感受吧。1：海是湛藍(lán)的。

2：海是一望無(wú)際的。

1：讓我們走進(jìn)大海，欣賞大海，有請(qǐng)第六小組帶我們?nèi)タ春?，欣賞《我們?nèi)タ春！贰?/p>

2：看完一望無(wú)際的大海，我們現(xiàn)在要去看看古代時(shí)候大詩(shī)人寫的詩(shī)了，有請(qǐng)第五小組為我們帶來(lái)詩(shī)歌串燒。

1：花朵各種各樣，顏色不同，姿態(tài)不同，品種不同，讓我們一起來(lái)欣賞由第十小組為我們帶來(lái)的稱贊花朵的詩(shī)歌。

2：是時(shí)候去看看鄉(xiāng)村田園里的風(fēng)景了，讓我們隨著金舒慧、林郡的腳步去看看鄉(xiāng)村風(fēng)景，去聽聽《鄉(xiāng)村里的音籟》。

2：多美的意境啊!

1：秋天到了，涼爽的秋風(fēng)吹拂著我們的臉頰，金黃的果實(shí)掛滿枝椏，有請(qǐng)第三小組為我們帶來(lái)《秋天》。

1：當(dāng)節(jié)日到來(lái)時(shí)，我們總是萬(wàn)分欣喜，描寫節(jié)日的詩(shī)歌也很多，現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看節(jié)日時(shí)的熱鬧景像。

1：我們剛才已經(jīng)領(lǐng)略了一番大海，現(xiàn)在讓我們更深入的了解大海，有請(qǐng)第二小組為我們帶來(lái)《我們?nèi)タ春！贰?/p>

2：我記得英國(guó)著名詩(shī)人雪萊曾經(jīng)說(shuō)過：冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 是呀！冬天已離我們?cè)絹?lái)越近，春天也不會(huì)遠(yuǎn)，雖然現(xiàn)在我們欣賞不到春天的美景，但是可以通過詩(shī)歌來(lái)感受春天的溫暖。請(qǐng)欣賞第九小組全體人員為我們帶來(lái)的《初春》。

1：詩(shī)歌，讓我們陶醉

2：詩(shī)歌，讓我們震撼

合：詩(shī)歌，讓我們思想升華

1：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩

2：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力 1：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮?2：讓我們?cè)谠?shī)海拾貝

1：讓我們步入詩(shī)歌的殿堂

2：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)

1：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì) 合：謝謝大家

第二篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

男：敬愛的伏老師

女：親愛的六三班全體同學(xué)

合：大家好！

男：在輕叩詩(shī)歌大門的綜合性學(xué)習(xí)中，我們?cè)谠?shī)海徜徉，我們?cè)谠?shī)海拾貝。女：我們和美麗的兒童詩(shī)相遇，這真是一件幸福的事情。

男：生活中處處有詩(shī)歌，今天，我們相聚在六三班，一起來(lái)朗誦你們喜歡的詩(shī)歌。女：同學(xué)們?cè)谡n前已經(jīng)選好了喜歡的詩(shī)歌，現(xiàn)在給大家七分鐘的討論時(shí)間，看看采用什么方式使自己小組的朗誦更精彩。（小組合作）

男：剛才每個(gè)小組的討論很投入，想必大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。有人說(shuō)：詩(shī)歌是花的海洋，讀起來(lái)令人心曠神怡，首先有請(qǐng)武斗派小組帶來(lái)《花的學(xué)?！?。

女：聽了武斗派的朗誦，我們仿佛聞到了陣陣花香。春暖花開的時(shí)節(jié)，讓我們?nèi)ズ＿叴荡岛ｏL(fēng)吧。接下來(lái)有情青春派小組帶來(lái)《我們?nèi)タ春！贰?/p>

男：我們?cè)诤５膽驯Ю锾S，太陽(yáng)公公也跑來(lái)和我們玩耍，有請(qǐng)夢(mèng)想小組帶來(lái)《太陽(yáng)的話》。

女：我們?cè)跍嘏年?yáng)光下嬉戲，聽，這是什么聲音？有請(qǐng)精英小組帶來(lái)《爸爸的鼾聲》。

男：爸爸的鼾聲真有趣，吵醒了在一旁熟睡的白樺樹。有情圓夢(mèng)小組給我們帶來(lái)《白樺》。

女：窗前的白樺樹潔白美麗，大家知道它的小伙伴是誰(shuí)嗎？原來(lái)是一只小老鼠。有情樂學(xué)小組帶來(lái)《致老鼠》。

女：如果我和老鼠成了朋友，我一定帶他去大海邊，聞聞醉人的花香。有情樂學(xué)小組帶來(lái)《面朝大海，春暖花開》

男：從今天起，做一個(gè)幸福的人，不但要享受春暖花開，更要享受四季的美好，有情棒棒堂小組帶來(lái)《四季》。

男：春夏秋冬，悲歡離開。不久以后，我們將結(jié)束小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，要畢業(yè)了，相信大家一定非常舍不得。最后，有情咪兔小組帶來(lái)《畢業(yè)了》。

女：我們的詩(shī)歌朗誦環(huán)節(jié)到這里已經(jīng)結(jié)束了，每個(gè)小組的朗誦都非常精彩，各有千秋。相信大家通過這次朗誦會(huì)，收獲很多吧?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將你的收獲寫在書上，收獲可以是朗誦的技巧，也可以是一些美好的情感。

（生寫）

男：（叫幾個(gè)同學(xué)談收獲）

女：現(xiàn)在請(qǐng)我們的伏老師講話。

第三篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

一、開場(chǎng)白

A：“又是一年芳草綠，春風(fēng)十里杏花香”。

B：春姑娘打開了她神秘的面紗，伴著和煦的春風(fēng)向我們走來(lái)。A：她以自己神奇的本領(lǐng)，使得花草樹木都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。B：春意盎然的三月是歌的世界，陽(yáng)光明媚的春天是詩(shī)的海洋。合： 敬愛的老師們

親愛的同學(xué)們

大家下午好！

A：金燦燦的迎春花開了

B：粉嫩嫩的桃花開了

A：滿地的油菜花也開了

B：春天真的來(lái)啦！

A：讓我們坐在這靜謐閑適的春光里，聆聽春的氣息

B：舞動(dòng)春的旋律，用我們的方式，送春天一首詩(shī)吧！

合： 太平小學(xué)六年級(jí)一班詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始！

二、劉洪紀(jì)校長(zhǎng)致開幕辭

A：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉校長(zhǎng)為詩(shī)歌朗誦比賽致辭！，三、誦讀活動(dòng)正式開始

B：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們活動(dòng)的大力支持！

1、“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！边@正是《春日》的魅力！綠色是春天的顏色；花開是春天的動(dòng)作；喜悅是春天的心情。下面請(qǐng) 趙丹 同學(xué)為我們朗誦朱自清的《春》。大家掌聲歡迎。

2、詩(shī)歌是明眸中的亮點(diǎn)，詩(shī)歌是心靈天空的繁星；詩(shī)歌是跳動(dòng)的音符，詩(shī)歌是理想世界的陽(yáng)光。有請(qǐng)同學(xué)為我們朗誦汪國(guó)真的現(xiàn)代詩(shī)《我微笑著走向生活》。

3、大海，是那“海之子”的精神歸宿，守著一片湛藍(lán)的海，就是“春暖花開”的幸福！在上個(gè)世紀(jì)末期，有一位詩(shī)人用他的詩(shī)歌給幸福以注解，把人們帶往明天。請(qǐng)欣賞 李亞楠 同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌《面朝大海，1

春暖花開》。

4、每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚，每陣歌樓的雨點(diǎn)，每陣西風(fēng)里斷雁的叫聲，都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒，都會(huì)勾起對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。下面有請(qǐng)同學(xué)為我們朗誦臺(tái)灣當(dāng)代詩(shī)人余光中的思鄉(xiāng)之作《鄉(xiāng)愁》。

5、沒有遠(yuǎn)大的理想就沒有不懈的追求，山高路遠(yuǎn)，但世界上沒有比人更高的山，也沒有比腳更長(zhǎng)的路，如果理想呼喚我，如果遠(yuǎn)方呼喚我，我就走向理想，走向遠(yuǎn)方。下面請(qǐng)欣賞劉琦同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《走向遠(yuǎn)方》。

6、誰(shuí)不愛自己的母親，誰(shuí)不愛自己的祖國(guó)，縱有千遍萬(wàn)遍，我們還是要用最真摯的情感贊美我們的祖國(guó)，我們?yōu)槟械阶院篮万湴粒裉煳覀円钋榈暮魡灸?。下面有?qǐng)同學(xué)為我們朗誦《祖國(guó)啊，親愛的祖國(guó)》。

7、下面請(qǐng)同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《》

四、結(jié)束語(yǔ):

A:同學(xué)們,春天的詩(shī)歌誦不盡

B:春天的旋律唱不完

A:讓我們踏著春天的步伐

B:伴著春天的旋律

A:伸出雙手,用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩(shī)歌朗誦會(huì)!

第四篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

男：尊敬的老師，女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：眾所周知，我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，也是一個(gè)文學(xué)大國(guó)。女：是??！上下五千年，縱橫幾萬(wàn)里。

男：我們的祖國(guó)歷史悠久

女：我們的文化博大精深

男：在漫漫的歷史星河中，閃耀著無(wú)數(shù)顆璀璨的星星 女：這兒有諸子百家，有四書五經(jīng)，有唐詩(shī)宋詞?? 男：這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白??

女：這兒閃爍著先人們的無(wú)上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷

男：天生我材必有用，是渴望為國(guó)的無(wú)比自信

女：蠟燭成灰淚始干，是纏綿情感的苦苦追索

男：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是憂國(guó)憂民的偉大抱負(fù)

女：采菊東蘺下，悠然見南山是生活本真的自然回歸 男：在那些錦繡詩(shī)文中，我們感受到了一顆顆美麗的心靈!女：在那些錦繡詩(shī)文中，我們欣賞到了一幅幅動(dòng)人的畫卷！

男：今天，讓我們走進(jìn)悠遠(yuǎn)的古代，探求幽幽的情懷

女：今天，讓我們與圣賢為友，與詩(shī)詞作伴

男：今天，就讓我們一起共赴這經(jīng)典詩(shī)文的盛宴！

女：今天，就讓我們一起領(lǐng)略這經(jīng)典詩(shī)文的魅力！合：今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱

男：下面，我宣布——八一路二小六一班詩(shī)歌朗誦會(huì) 合：現(xiàn)在開始

首先，讓我來(lái)介紹一下本次比賽的評(píng)委老師：時(shí)老師，此外還有我們的活動(dòng)特邀嘉賓：尊敬的馬老師。請(qǐng)用你們熱烈的掌聲歡迎她們。

女：在比賽之前請(qǐng)大家注意一下本次比賽的評(píng)分規(guī)則：…… 男：我宣布：朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。下面有請(qǐng)第一位選手：……

第五篇：《春之聲》詩(shī)歌朗誦會(huì) 主持稿

【開場(chǎng)白】

男：尊敬的老師

女：親愛的同學(xué)們

男：詩(shī)歌是我國(guó)的一顆耀眼的明珠

女：詩(shī)歌是我國(guó)的文明的精神支柱

男：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑?duì)歷史的感慨。

女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。男：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時(shí)光。女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意中，敞開心扉，釋放激情，男：今天，這里將成為詩(shī)歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。

女：下面我宣布，濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二年級(jí)“春之聲”詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始！

【串詞】

男：你看過郭敬明的《小時(shí)代》嗎？在小說(shuō)中，周崇光說(shuō)：“我們依然在大大的絕望里小小地努力著。這種不想放棄的心情，它們變成無(wú)邊黑暗里的小小星辰。我們都是小小的星辰?！边€記得這句話嗎？

女：當(dāng)然記得。聽說(shuō)今天十二班的同學(xué)為我們帶來(lái)的節(jié)目就叫《小小星辰》，快把他們請(qǐng)出來(lái)吧！

女：“寧可站著死，也不跪著生”，為了不屈膝，多少人舍生忘死，令高山仰止，江水動(dòng)情。下面請(qǐng)欣賞5班同學(xué)帶來(lái)的《不跪的中國(guó)人》。

男：人，猶如火花，被希望從今天派往明天。古老的墻已長(zhǎng)出青苔，譜寫著歷史，然而風(fēng)把葉吹散，追不回。憧憬的心有些疲憊，要來(lái)的都在未來(lái)，都在明天。下面請(qǐng)欣賞一班帶來(lái)的《也許明天》。

女：青春是無(wú)數(shù)人心中的一首歌，譜的是激情活力的曲，填的是鮮衣怒馬的詞。這首歌，映出了使人思量的畫面，在心頭鐫刻下一滴朱砂。接下來(lái)，有請(qǐng)三班同學(xué)為我們演奏一曲《青春的贊歌》

女：狹窄陰沉的雨巷，在雨中徘徊的獨(dú)行者，以及那一個(gè)像丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘，是否也曾出現(xiàn)在你的夢(mèng)中？讓我們一起在十班“雨巷詩(shī)人”的帶領(lǐng)下，去感受那迷茫悲傷的情懷，體會(huì)詩(shī)中朦朧幽深的美感。

男：青春是一幅極美的畫，趁現(xiàn)在，我們得好好活出青春該有的活力。青春是一朵常開不敗的花，總是那么嬌艷，令人賞心悅目，讓我們與青春打個(gè)招呼，你好，青春。

女：如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春是其中最絢麗的一株，如果說(shuō)人生動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射旳一份，燦爛地猶如初升太陽(yáng)的面紗，靈秀地猶如崖邊的枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳，他—讓我如此深深著迷。下面請(qǐng)欣賞九班同學(xué)帶來(lái)的《青春派》。

男：楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；燕子去了有再來(lái)的時(shí)

候。然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返的。他給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔，他是組成生命的材料，它是衡量重量的標(biāo)柱，他就是時(shí)間。請(qǐng)欣賞8班帶來(lái)的《時(shí)間》

男：夢(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。我們需要夢(mèng)想，把目光朝向遠(yuǎn)方，我們需要夢(mèng)想，假期生活的指南針，我們需要夢(mèng)想，展開未來(lái)的憧憬。我們需要一個(gè)夢(mèng)想，載著我們遠(yuǎn)行，趟過千山萬(wàn)水。《我需要你，thedream》

女：詩(shī)人食指的一首《相信未來(lái)》讓人們懂得了在逆境中，怎樣好好地生活，怎樣自我鼓勵(lì)，怎樣矢志不渝地恪守自己對(duì)明天的承諾。下面有請(qǐng)四班同學(xué)為我們帶來(lái)《相信未來(lái)》！

男：枝繁葉茂鳥兒鳴，鶯歌燕舞麗日影，心海揚(yáng)起天籟聲，春花窗外溢香情。走進(jìn)春天，就走進(jìn)了蓬勃的希望，每一刻青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。你知道嗎，《我與春天有個(gè)約會(huì)》。

女：故鄉(xiāng)的歌是一只清遠(yuǎn)的笛，總在月華下吟唱。故鄉(xiāng)的面貌是一種模糊的悵惘。鄉(xiāng)愁，是一顆沒有年輪的樹??下面有請(qǐng)六班帶來(lái)《鄉(xiāng)愁》

【結(jié)束語(yǔ)】

女：詩(shī)歌，讓我們陶醉

男：詩(shī)歌，讓我們震撼

合：詩(shī)歌，讓我們思想升華

男：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩

男：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力

女：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮?/p>

男：讓我們?cè)谠?shī)海拾貝

女：讓我們步入詩(shī)歌的殿堂

男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)

男：謝謝大家