第一篇：09決戰(zhàn)課堂新教材大練兵個人總結(jié)

決戰(zhàn)課堂新教材大練兵個人總結(jié)

——李 瑛

在這一年的時間里，我堅持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，以課程實施過程中所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別注重新課程教學(xué)法學(xué)習(xí)的作用，注重教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，取長補短，經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我?，F(xiàn)將本年度的教材大練兵情況總結(jié)如下： 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命，盡自己所能把的全部知識、愛心奉獻給學(xué)生的優(yōu)秀教師，這是每一個教師所追求的思想境界。

扎根教學(xué)，立足課堂主陣地。使自己的教學(xué)的課堂生動，有趣，最大限度吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強烈的求知欲。在實踐中增強反思辨析能力和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，使得課堂教學(xué)在較大范圍內(nèi)產(chǎn)生影響。

雖然取得了點滴成績，但在科技為主流的社會現(xiàn)狀下，教師是必須成為學(xué)生的引導(dǎo)者，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，這時我么會明顯感覺到自己知識的貧乏。為此，我不僅在教學(xué)中自我反思，總結(jié)經(jīng)驗，不斷向有經(jīng)驗的老教師，年輕的新教師學(xué)習(xí)，相互取長補短充實自己的，還利用走出的機會吸取各種教學(xué)資源，在網(wǎng)絡(luò)中善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行課改教學(xué)理念。上每一堂前絕對不會有怨氣走進課堂，總是滿懷激情走進課堂，這就有效地激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，課堂中的許多問題也就迎刃而解了，與學(xué)生的交流談心由學(xué)生性格而定，采取最有效的交流法。雖然教學(xué)時間很長了，但還是覺得模式比較單一，缺少創(chuàng)新意識，自身在教育科研上缺少理論支撐，對學(xué)科知識鉆研不夠深，閱讀不夠。

在平時的教學(xué)中，沒有足夠的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍和多做練習(xí)，對學(xué)生書寫、練習(xí)指導(dǎo)還是不夠，常常中心有余力不足，沒有足夠的時間監(jiān)督，學(xué)生自覺性很差。課堂上不能做到每一作業(yè)學(xué)生都能積極主動地完成，還是有部分學(xué)生做自己的事。對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上所下的功夫還不夠深，德育教育依然是事倍功半的效果。

第二篇：決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵

喇叭鎮(zhèn)大土小學(xué)““決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”

實施方案

為了迎接新課改，實施新課標(biāo)，提高廣大教師課堂教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平，按照中心學(xué)校相關(guān)要求，以“教育教學(xué)實踐”為載體，在全校范圍內(nèi)開展“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動。為了有計劃的開展好這項活動，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀和學(xué)校其它實際情況，特制訂以下實施方案。

一、方案目標(biāo)：切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強教師教學(xué)水平

二、組織機構(gòu)：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，在小組的統(tǒng)一部署下以教研組為單位進行練兵活動。

組長：陳林

副組長：陳世兵

成員：陳善軍顧德齊楊體強郭世琴陳濤

三、活動內(nèi)容：

第一階段：教育理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)階段（4月3日－5月5日）

1、各教研組利用每周的教研活動時間，組織本組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成新的教育理念。

2、各教師參加“教師職業(yè)道德、新課程、新理念、新技術(shù)”相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，提升教師教育教學(xué)理論的高度。在學(xué)習(xí)的過程中，要求教師節(jié)作好讀書筆記，就理論闡述過程中涉及的教學(xué)案例要進行分析總結(jié)，并撰寫心得體會。

3、練兵領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校的實際情況，針對“集體備課具體如何操作”、“新課程理念下如何備課”、“新課程理念下怎樣說課”以及“新課程理念下如何評課”等問題，將組織學(xué)校骨干教師作專題講座。

第二階段：從理論到實踐，將教學(xué)理論置于教學(xué)實踐進行檢驗的階段（5月6日－7月6日）

通過第一階段的學(xué)習(xí)，老師們掌握了一些基本的教育教學(xué)理論。如何將這些理論運用到實踐中去，用這些理論在實踐中去指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，這是練兵活動中最關(guān)鍵最重要的一個環(huán)節(jié)。

1、通過“推門聽課”的方式隨機了解教師教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合情況.2、通過觀摩教學(xué)學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法與手段。根據(jù)“推門聽課”活動中了解到的情況，以教研組為單位，組織問題較大的教師集中聽取表現(xiàn)突出的教師講課，吸取經(jīng)驗。然后再組織本組教師聽該教師的課，幫助其順利完成教育理論和教學(xué)實踐的結(jié)合。

3、通過課堂示范促進教學(xué)交流，提高全校整體教學(xué)水平。各教研組派出一名教師代表進行校級新課程理念下“最佳一堂課”的示范。

4、通過強化訓(xùn)練做到學(xué)以致用。即要求各教師將學(xué)習(xí)到的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法與手段運用于自己的教學(xué)實踐。

第三階段：交流和總結(jié)階段（7月7日－7月8日）

學(xué)校練兵領(lǐng)導(dǎo)小組召開交流會，各教研組組長匯報本教研組課堂大練兵活動的情況，相互交流心得、暢談體會，并推薦1－2名教師進行重點發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)小組對本次“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動進行全面總結(jié)。

喇叭鎮(zhèn)大土小學(xué)

二00七年四月二日

第三篇：大山中學(xué)2010“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”計劃

大山中學(xué)2010“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”計劃

為了迎接新課改，實施新課標(biāo)，提高廣大教師課堂教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平，按照上級教育部門《“決戰(zhàn)課堂新教材大練兵”工作的通知》的相關(guān)要求，以“教育教學(xué)實踐”為載體，開展“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動。為了有計劃的開展好這項活動，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀和學(xué)校其它實際情況，特制訂以下實施計劃。

一、計劃目標(biāo)：

切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強教師教學(xué)水平。

二、組織機構(gòu)：

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，在小組的統(tǒng)一部署下以學(xué)校為單位進行練兵活動。

組 長： 王少東

副組長：陳顯龍

成 員：黃家兵

張志藝

梁永貴

陳天進

三、活動內(nèi)容：

第一階段：教育理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)階段（3月11日－5月8日）

1、各教研組利用每周的教研活動時間，組織本校教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成新的教育理念。要求教師對各章節(jié)作好讀書筆記，就理論闡述過程中涉及的教學(xué)案例要進行分析總結(jié)，并撰寫心得體會。

2、練兵領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校的實際情況，針對“集體備課具體如何操作”、“新課程理念下如何備課”、“新課程理念下怎樣說課”以及“新課程理念下如何評課”等問題，組織學(xué)校骨干教師作專題講座。

第二階段：從理論到實踐，將教學(xué)理論置于教學(xué)實踐進行檢驗的階段（5月9日－12月20日）

通過第一階段的學(xué)習(xí)，老師們掌握了一些基本的教育教學(xué)理論。如何將這些理論運用到實踐中去，用這些理論在實踐中去指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，這是練兵活動中最關(guān)鍵最重要的一個環(huán)節(jié)。

1、通過“推門聽課”的方式隨機了解教師教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合情況，練兵領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一個碰頭會，就本周內(nèi)了解到的相關(guān)情況進行交流和匯總。

2、通過觀摩教學(xué)學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法與手段。根據(jù)“推門聽課”活動中了解到的情況，以教研組為單位，組織問題較大的教師集中聽取表現(xiàn)突出的教師講課，吸取經(jīng)驗。然后再組織本校教師聽該教師的課，幫助其順利完成教育理論和教學(xué)實踐的結(jié)合。

3、通過課堂示范促進教學(xué)交流，提高全校整體教學(xué)水平。各學(xué)科派出一名教師代表進行校級新課程理念下“最佳一堂課”的示范，并進行評優(yōu)活動，選出新課程理念下“最佳一堂課”的教師給予物質(zhì)或精神獎勵。

4、通過強化訓(xùn)練做到學(xué)以致用。即要求各教師將學(xué)習(xí)到的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法與手段運用于自己的教學(xué)實踐。

第三階段：座談、交流和總結(jié)階段（12月21日－1月8日）學(xué)校練兵領(lǐng)導(dǎo)小組召開座談交流會，各教研組組長匯報本教研組課堂大練兵活動的情況，相互交流心得、暢談體會，并推薦1－2名教師進行重點發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)小組對本次“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動進行全面總結(jié)。

四、獎懲措施

1.獎勵：對在“最佳一堂課”的評優(yōu)活動中獲勝的教研組給予獎勵。

2.處罰：對活動進行后仍無提高、或提高不明顯而不能勝任教學(xué)工作的教師進行校內(nèi)批評處理。

第四篇：大山中學(xué)2008“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”計劃

大山中學(xué)2008“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”活動計劃

根據(jù)《貴州省“十一五“（2006-2010年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》（黔教字

[2006]132號）和大方教育局文件精神的要求，結(jié)合我校實際，特擬定本實施計劃，望各位教師遵照執(zhí)行。

一、活動目的及意義

根據(jù)年初學(xué)校工作計劃要求，切實抓好第“十一五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，全面提高我校教師的整體水平，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，從而實現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。然而課堂是課程改革的主陣地，是學(xué)校教育教學(xué)工作的主戰(zhàn)場，只有始終不渝地抓好課堂這一關(guān)，才能實現(xiàn)真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量。如何讓新老教師盡快更新觀念、改進方法、調(diào)整策略，適應(yīng)新教材，《貴州省第“十一五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》中提出的“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動是最好的平臺和載體。通過活動，必將有力地促進教師各級各類學(xué)?？焖俪砷L。

二、組織保障

為切實開展好“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵” 研討課活動，加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)和督查，我校特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組長：王少東

副組長：陳顯龍

成員：黃家兵羅忠順陳天進 梁永貴

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教務(wù)處，由陳顯龍負(fù)責(zé)日常工作。

二、參與活動的對象

凡我校在職任課教師必須人人參與“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”研討課活動，兼任多學(xué)科教學(xué)的教師選主授學(xué)科授課。

三、組織形式

以教研組為單位組織課堂教學(xué)研討活動，以“人人每學(xué)期一節(jié)精品課”平臺，以集體備課制度為載體，以人人都要聽課，人人參與評課，人人學(xué)會說課為主要內(nèi)容，在全校范圍內(nèi)全面推進“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動。

四、活動時間

全校以每周教研活動時間為活動時間，可在每周中專門安排一節(jié)課時間開展活動。具體時間

由教務(wù)處根據(jù)學(xué)校實際情況自行確定時間，必須保證每周一次。

五、具體內(nèi)容

1、以實施新教材為載體，以課堂為核心，開展課堂開放月活動。全校統(tǒng)一為6月份和10月份為課堂開放月?；顒悠陂g教師普遍開展互聽互評活動，每位老師每學(xué)期必須精心準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計。要求開展人人上一堂研討課活動，全員參與聽、評、說，整個活動要求求真、務(wù)實，不走過場，不搞樣子，研討課的評價作為教師課堂教學(xué)能力的評價得分。

2、以集體備課制度為載體。每位教師每學(xué)期必須精主準(zhǔn)備一則教學(xué)設(shè)計，提交教研組內(nèi)其他成員傳閱，由成員提出輔備意見，主備教師改進后帶進課堂。各級各類學(xué)校要努力推行集體備課制度，集體備課在同級同科教師中開展。

六、具體工作

1、各學(xué)校根據(jù)大山中學(xué)的實施方案，在廣大教師中做好宣傳工作，要求教師人人參與到活動中。根據(jù)我校教師授課的實際情況，結(jié)合中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的要求，投入一定的經(jīng)費給每位教師建立開展此項活動的專門檔案，將備課、上課、聽課、評課、教學(xué)反思等相關(guān)材料，具體操作由我校教務(wù)處組織實施，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)辦公。

2、組織教師每人上一堂研討課活動，并根據(jù)評價方案對每位教師的研討課進行公平、公正、公開評價。要求每位教師必須要有專門的活動記錄本，每次作好詳細(xì)的記錄，作為年終對教師進行量化考核的依據(jù)之一。

3、我校（各教研組）要在期末將此項工作開展情況，取得成效，組內(nèi)成員對教師的評價結(jié)果匯總后交學(xué)校教務(wù)處。

七、紀(jì)律要求

1、我校必須高度重視此項工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將組織專項督查，對開展較好的教師及時予以教師會議的形式全校通報，對活動開展力度不夠的教師在全校通報批評并追究其相關(guān)責(zé)任。

3、學(xué)校教務(wù)處必須按我校的要求認(rèn)真開展此項工作，學(xué)校校長負(fù)總責(zé)，注重過程，注重實效，防止走過場，嚴(yán)禁弄虛作假。

4、整個活動將作為對學(xué)校及教師個人考核的重要內(nèi)容之一，教師要注重過程管理及資料的收集歸檔工作。

第五篇：課堂大練兵總結(jié)

課堂大練兵總結(jié)

宋店中心校 劉忠元

教師崗位大練兵的落實不僅提升了教師的整體素質(zhì)，還在不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展。我校將教師崗位大練兵活動，提高教師綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期教師崗位大練兵主要圍繞教師處理生成性教學(xué)和師生和諧溝通兩方面開展，通過寫教學(xué)設(shè)計、反思、案例等形式完成，全面顯示了目前學(xué)校和教師個體在教育教學(xué)中的優(yōu)勢和問題?，F(xiàn)就本學(xué)期的崗位大練兵情況做一下總結(jié)：

一、主要成績

1、教師課堂教學(xué)大練兵活動是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。在課堂上，教師能較好處理生成性問題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，熱情參與，積極動腦思考。

2、通過崗位大練兵，提高了教師與學(xué)生的和諧溝通能力，為提高我校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。

3、充分發(fā)揮了老教師、名師在學(xué)校教學(xué)方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。

4、教師專業(yè)水平的提高，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了促進作用，讓學(xué)生在教師的有效指導(dǎo)下自主參與，合作探究。

二、主要問題

1、部分教師對課堂生成性教學(xué)內(nèi)容處理能力還有待提高，對教學(xué)的研究不夠，特別是缺乏有組織的教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法的研究，只注重形式，花樣多內(nèi)在少。

2、多媒體等新的教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合運用中存在一些問題。班級白板的使用率有待提高。

3、青年教師的實踐經(jīng)驗有待提高，對學(xué)生的關(guān)注程度不夠，對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解仍需加強，特別是怎樣落實課程標(biāo)準(zhǔn)方面略顯不足。

三、整改措施

面對以上問題，我們必須保持清醒的認(rèn)識，要認(rèn)真研究現(xiàn)狀，制定整改措施，形成長效機制，扎扎實實地提高課堂教學(xué)水平。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論確定教學(xué)內(nèi)容，開展教學(xué)方法的研究。要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，有計劃、有步驟地開展有組織的研究活動，并注意以老帶新、互評互學(xué)。

2、各教研組、備課組、各年級組要采取有效措施，促進教師苦練教學(xué)基本功;認(rèn)真開發(fā)課件，提高多媒體授課質(zhì)量。

3、加強對教學(xué)的指導(dǎo)、檢查、管理工作，督促中青年教師要認(rèn)真編寫教案，對教學(xué)過程進行精心設(shè)計。

4、要大力提倡教師間的互相聽課，取長補短，提高教學(xué)水平。在全校范圍內(nèi)進行示范教學(xué)，通過示范作用增進教師的相互學(xué)習(xí)和交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、要盡量創(chuàng)造條件，組織青年教師，進行所開課程各個教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是實踐能力的鍛煉。

教師練兵手冊，教師通常自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自身需要尋找材料，學(xué)校則指導(dǎo)教師重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不同程度的教師個人根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，確定自己的教學(xué)能力訓(xùn)練目標(biāo)，通過理論學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練，課堂實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力、全面發(fā)展的教師群體而不懈努力，我們深信大練兵一定能為孩子們健康成長創(chuàng)造良好的人文、物質(zhì)、心理環(huán)境，一定能讓我們嫩江中學(xué)有更大的進步。